スクールバス周辺での危険運転に保護者たちが激怒:英語学習ノート

Inside Edition

学習難度
353語 156語/分

動画紹介:この報道は、児童がスクールバスに乗り降りしている最中に、停止中のバスを違法に追い越す運転者を記録し、3人の子どもが死亡した衝突事故を振り返りながら、フロリダ州の保安官代理による集中取り締まりを追います。 主な英語学習ポイント: 1. "playing out" — 句動詞:ニュースで、危険な出来事が各地で繰り返し展開していることを表し、試合や演技をしている意味ではないと判断できます。 2. "special detail" — 文化・メディア・現実社会の文脈:米国警察で、特定の取り締まりに割り当てられた臨時任務や部隊を指す用法を理解し、単なる「詳細」と区別できます。 3. "slapped this driver with a $369 fine." — 慣用句・比喩表現:当局が罰金を科したことを口語的かつ鮮明に伝える言い方を学び、文字どおり平手打ちした意味ではないと分かります。

解説一覧

Terrifying scenes like this are playing out at bus stops all across the country. 解説

0:01

このような恐ろしい光景が、全米各地のバス停で起きています。

句動詞

playing out:出来事が時間とともに展開すること

ここでの play out は「時間の経過とともに起こり、展開する」という意味です。進行形の are playing out によって、こうした恐ろしい状況が多くの場所で今まさに展開していることを表しています。 主語になるのは通常、出来事、場面、状況、過程などで、ゲームをしている人ではありません。ニュースでは、単に出来事が起きたことではなく、それがどう展開しているかに注目させる表現です。

練習

会議で起こることが時間とともに展開していく、という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. No one knew how the tense meeting would play with.
  2. No one knew how the tense meeting would play out.
  3. No one knew how the tense meeting would play back.
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No one knew how the tense meeting would play out.

フレーズ

all across the country:全国への広がりを強調する表現

All across the country は「国中の多くの場所で」という意味です。ここでの across は、片側から反対側へ実際に移動することではなく、地理的に広く分布していることを表します。 All は、範囲が広いことをさらに強調します。all がなくても across the country は「全国で」という意味ですが、元の文はその光景がどれほど広い範囲で見られるかを特に強調しています。この報道で the country はアメリカを指します。

練習

「全国の多くの場所で」という意味を持ち、強い強調を加える正確なフレーズで文を完成させてください:New recycling programs are appearing ____.

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all across the country

Impatient drivers blowing past stopped school buses as children are getting off the bus. 句動詞

0:09

子どもたちが降りている最中に、せっかちなドライバーが停車中のスクールバスの横を猛スピードで通り過ぎています。

句動詞

blowing past:猛スピードで無謀に通り過ぎる

この文の blowing past は、停車中のスクールバスの横を、きちんと停止も減速もせずに高速で走り抜けることを表します。blow によって速度と勢いが鮮明に伝わるため、単にバスの横を通るのではなく、運転手がせっかちで危険なほど周囲を顧みていない様子が示されます。 より一般的には、blow past は人や乗り物が地点、障害物、相手などをためらわず勢いよく通り過ぎることを表せます。ここでの blow は「息を吹く」という意味ではなく、blow past 全体で一つの意味を作ります。

練習

blow past の過去形で文を完成させてください:The motorcycle ____ the roadblock without slowing down.

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blew past

句動詞

getting off:バスや電車から降りる

getting off the bus の get off は、バスに乗って移動したあと、そのバスから降りることを意味します。off は乗り物から離れる動きを示し、句動詞全体が、bus、train、plane など get on を使って乗る交通機関から降りるときの日常的な表現です。 一般的な形は get off + 乗り物、または get off at + 停留所です:get off the bus、get off at the next stop。字幕の are getting off は、その時点で動作が進行中であることを示します。

練習

電車から降りることを表す標準的な日常表現を使っている文はどれですか?

  1. We get out of the train at Central Station.
  2. We get off the train at Central Station.
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We get off the train at Central Station.

This kid is lucky to be alive. フレーズ

0:15

この子が助かったのは奇跡です。

フレーズ

lucky to be alive:命に関わる危険から辛うじて生還する

この文の lucky to be alive は、その子が死んでもおかしくなかった危険を生き延びたという意味です。lucky は結果を幸運だと評価し、to be alive は具体的に何が幸運だったのかを示すため、単に lucky と言うより強く明確な表現です。 応用できる形 be lucky to + 動詞 は「幸運にも〜する」という結果を表しますが、be lucky to be alive は、死を間一髪で免れたことを表す慣用的な言い方です。

練習

「命を落としかねない出来事を生き延びた」という意味の、レッスンに出てきた4語の表現で文を完成させてください:After the avalanche, the climber was ____.

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lucky to be alive

He gets hit by the car and miraculously jumps up to his feet. 解説

0:18

車にはねられたのに、奇跡的にすぐ立ち上がります。

文法

gets hit:動的な get 受動

Gets hit は get + 過去分詞で作る get 受動です。ここで hit は過去分詞で、by the car は動作の原因や行為者を示しています。そのため、gets は「受け取る」「手に入れる」という意味ではありません。 中立的な be 受動と比べて、get 受動は出来事をより動的、偶発的、または影響を受ける人にとって重大なものとして響かせることがあります。現在形の語りでは、he gets hit によって衝突が一連の出来事の次の段階として提示されます。

練習

hit の現在形の get 受動を使って文を完成させてください:During every safety test, the dummy ____ by a padded bar.

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gets hit

フレーズ

jumps up to his feet:素早く立ち上がる

ここで jumps up to his feet は、地面からとても素早く起き上がり、最後には立った状態になることを表します。勢いのある一続きの動きで、自分の足に向かって跳ぶという意味ではありません。 形は jump up to + 所有格 + feet です。人物に合わせて動詞の時制と所有格を変えます。例:she jumped up to her feet。

練習

jump up to one's feet を過去形にし、Mia に合う所有格を使って文を完成させてください:After the ball knocked her down, Mia ____ and kept playing.

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jumped up to her feet

Passing a school bus when its red lights are flashing is illegal, 文法

0:23

赤いランプを点滅させているスクールバスを追い越すのは違法ですが、

文法

Passing ... is illegal:-ing 節を主語にする形

Passing a school bus when its red lights are flashing という節全体が一つの行為を表し、文の主語になっています。Passing はここでは名詞のように働く -ing 形で、進行形の一部ではありません。 述語は is illegal です。行為全体を一つの主語として扱うため、単数形の動詞 is を使います。when 節は、バスの赤いライトが点滅している時間に規則を限定しています。pass は、車でそのバスのそばを通過したり追い越したりするという意味です。

練習

“Passing a school bus when its red lights are flashing is illegal” で単数形の動詞 is を使うのはなぜですか。

  1. 名詞 bus だけが文の主語だから。
  2. -ing 節全体が一つの行為を表し、単数の主語として働くから。
  3. Passing が現在進行形の一部だから。
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-ing 節全体が一つの行為を表し、単数の主語として働くから。

but watch what happens when this bus comes to a stop. 解説

0:27

このバスが停車すると何が起きるか、見てください。

話の流れ

watch what happens when:期待を高める合図

「watch what happens when」は、続く出来事の結果に視聴者の注意を向ける命令形の合図です。この文では、when が、観察すべき重要な変化を引き起こす出来事、つまりバスが停止することを導いています。 ナレーションや実演では、この合図には期待を高める働きもあります。次の映像が証拠を示したり、重要なことを明らかにしたりすると予告しているのです。

練習

次の結果に注意を向ける4語の表現で、ナレーターの合図を完成させてください:____ I press this button.

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Watch what happens when

フレーズ

comes to a stop:停止した状態に至る

「Comes to a stop」は、動いていたものが動かない状態に至ることを表します。速度を落とした後に使われることが多いものの、必ずしも徐々に停止するとは限りません。この文では、バスの停止を、次の出来事の前に到達する状態として示しています。 形は come + to + a stop です。この定型表現では stop は可算名詞なので a が必要です。また、comes は単数主語 this bus と一致しています。

練習

完全に停止した状態への到達を強調する定型表現で文を完成させてください:After rolling slowly to the platform, the train ____.

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comes to a stop

One, two, three, four, five cars in total フレーズ

0:31

1台、2台、3台、4台、5台、合計5台もの車が

フレーズ

in total で最終的な合計数を示す

in total は、別々に数えた数を足したあとの「合計で」という意味です。ここでは数え上げを締めくくり、five が最終的な合計数だと示しています。 in total という前置詞句全体が five cars を修飾しており、total は動詞ではありません。よく使う形は「数 + 複数名詞 + in total」です。数を報告する文の最後に in total を置くこともできます。

練習

最終的な合計数を表す2語の表現で文を完成させてください:We counted nine red balls and six blue balls—fifteen ____.

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in total

ignore the flashing red lights plus the stop arm

0:36

点滅する赤いランプも、張り出した停止標識も無視し、

and blow right past as children are getting off the bus.

0:39

子どもたちが降りている最中に猛スピードで通過します。

And this driver swerves off the road just to avoid waiting behind the bus. 解説

0:43

さらにこのドライバーは、バスの後ろで待ちたくないというだけで道路の外へそれます。

フレーズ

Swerves off the road:急に方向を変えて道路の外へ出る

Swerves は、突然大きく方向を変えることを表します。Off the road はその結果を示し、車両が道路の外に出たという意味です。つまり swerves off the road は、急な動きと、その結果どこへ行ったかの両方を表します。 swerve off + 場所という形は、自転車が小道から急に外れる場合など、ほかの場面にも使えます。危険や何かを緊急に避ける動きを表すことが多いですが、意図的な場合も偶発的な場合もあります。

練習

swerve を過去形にし、車が道路から外れたことを示す語を加えてください:To avoid the fallen tree, the driver ____.

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swerved off the road

文法

avoid + -ing の形:avoid waiting

avoid waiting では、avoid の後に動名詞 waiting が続きます。形は avoid + 動詞の -ing 形で、ある行動が起きないようにすること、またはその行動をしないことを選ぶという意味です。 この形はほかの行動にも使えます。たとえば avoid driving、avoid interrupting、avoid making the same mistake です。この意味を表す標準英語では avoid to + 動詞 は使いません。

練習

avoid の過去形と、それに続く drive の正しい形の計2語を使って文を完成させてください:During the storm, Maya ____ unless it was necessary.

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avoided driving

Failing to stop can have tragic consequences. 解説

0:49

停止しなければ、悲惨な結果を招きかねません。

文法

Failing to stop can have... で行動しないことの結果を警告する

Failing to stop は、止まる必要があるのに止まらないことを意味し、止まるという身体動作が下手だという意味ではありません。動名詞句 Failing to stop 全体が文の主語です。 can はその結果が起こり得ることを示し、have tragic consequences は極めて深刻な被害や損失を引き起こすという意味です。応用できる警告の形 Failing to + 動詞 can have + 結果 は、必要な行動をしないことを危険の原因として示します。

練習

fail の -ing 形で始まり wear で終わる3語を使って、安全上の警告を完成させてください:____ a helmet can lead to serious injury.

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Failing to wear

フレーズ

have tragic consequences:悲劇的な結果をもたらす

この文の have は「所有する」ではなく、「生じさせる、もたらす」という意味です。主語の Failing to stop は行動を表し、have tragic consequences は、その行動が深刻な被害や死につながり得ることを示します。 Tragic によって、結果が単なる問題よりはるかに重大だと伝わります。この表現は、深刻な因果関係を簡潔かつ比較的改まった形で警告するときに使います。

練習

このレッスンの正確なフォーマル表現で警告文を完成させてください:Ignoring the evacuation order can ____.

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have tragic consequences

It was the worst devastating nightmare that any parent should 文法

0:53

それは、どんな親も決して

ever have to witness.

0:58

目の当たりにしたくない、これ以上ないほど悲惨な悪夢でした。

文法

should ever have to witness:耐え難い経験を強いられることへの否定

ここでの should は助言を表していません。関係節 that any parent should ever have to witness では感情を伴う判断を示し、このような経験はどの親にも決して起きてはならない、という意味になります。 Have to は状況によって強いられることを表し、ever はあらゆる場合についてその意味を強めます。応用できる形 something no one should ever have to + 動詞は、同情を示し、その経験が非常に不公平で、苦痛を伴い、受け入れ難いものだと伝えます。

練習

この文の should ever have to witness はどういう意味ですか?

  1. 同じものを二回以上見ることを選ぶ
  2. どの親も経験すべきでないことを無理に見せられる
  3. 重要なものを見るよう勧められる
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どの親も経験すべきでないことを無理に見せられる

While trying to cross the street to board the bus, 解説

1:00

バスに乗ろうと道路を渡っていたとき、

文法

While trying to cross the street:while を使った短縮節

While trying to cross the street は、時を表す短縮節です。完全な形は while the children were trying to cross the street で、主語と be 動詞の形が省略され、while + -ing 節が残っています。 trying の明示されていない主語は、主節の主語と同じだと解釈されます。この簡潔な形は、進行中の一つの動作を主な出来事の背景として示します。ここで trying を行っているのは子どもたちであり、後から登場する別の人物ではありません。

練習

括弧内の節を短縮して文を完成させてください:(while Maya was checking her phone) “____, Maya missed her stop.”

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While checking her phone

語彙

board the bus:移動を表す動詞 board

board the bus の board は、「移動するために交通機関に乗り込む」という意味の他動詞です。乗り物が直接目的語になり、board a bus、train、plane、ship のように使います。 この表現はバスに乗り込む動作を表し、すでにバスの中にいる状態を表すものではありません。ここでは、道路を渡る目的を示しています。

練習

正式な搭乗アナウンスでよく使われる、1語の移動動詞を入れてください:Passengers may now ____ the aircraft.

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board

three of Brittany and Shane Ingle's children

1:03

Brittany と Shane Ingle の子どものうち3人が

were struck and killed by a passing pickup truck 文法

1:05

通りかかったピックアップトラックにはねられ、命を落としました。

文法

were struck and killed:1つの助動詞を2つの受動態で共有

Were は、並列された2つの過去分詞 struck と killed に共通する1つの助動詞です。したがって両方の動詞が受動態で、子どもたちは2つの動作を受けています。by a passing pickup truck は、その原因となった車両を示します。 主語と態が同じ述語を並べるとき、英語では助動詞の繰り返しを省けます。省略しない形は were struck and were killed ですが、助動詞を共有する形のほうが簡潔です。事故報道で struck は strike の過去分詞で「ぶつけられる、はねられる」という意味であり、「ストライキをする」という意味ではありません。

練習

'The applications were checked and approved this morning,' という文で、were はどのような働きをしていますか?

  1. checked と approved の両方を受動態にします。
  2. checked だけを受動態にし、approved は能動態になります。
  3. 申請書自身が行った完了済みの動作を示します。
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checked と approved の両方を受動態にします。

that ignored the blinking red lights.

1:09

その車の運転手は、点滅する赤いランプを無視していました。

When you see flashing lights, 文法

1:12

ランプが点滅していたら、

stop.

1:13

止まってください。

文法

When ..., stop:きっかけの後に続く命令文

When は、指示を実行するきっかけとなる出来事を導きます。ここでは、スクールバスの警告灯が点滅しているのを見たら毎回、またはその時点で、という意味です。何時に起きるかを尋ねる疑問文ではありません。 Stop は、主語の you が省略された命令文です。応用できる型は When + 現在形の条件節、命令文で、条件が起きたら命令を実行します。

練習

現在形で示すきっかけの後に命令文を置く型を正しく使っているのはどの文ですか?

  1. When the gate opens, move to the marked area.
  2. When does the gate open, move to the marked area.
  3. When the gate will open, move to the marked area.
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When the gate opens, move to the marked area.

My daughter was thrown 87 feet from initial impact. 文法

1:14

娘は最初に衝突した地点から87フィート先まで飛ばされました。

文法

was thrown 87 feet:受け身の動作の後に距離を置く形

was thrown 87 feet の was thrown は受け身です。娘は衝突の力を受けています。ここでの throw は、誰かが意図的に手で投げたという意味ではなく、衝撃によって突然激しく飛ばされたという意味です。 87 feet は、衝突地点からどれだけ移動したかを表す距離です。feet は距離の単位 foot の複数形で、87フィートは約26.5メートルです。事故報道では「影響を受けた人や物 + be + 過去分詞 + 距離」という形で結果を簡潔に述べることがあります。

練習

この事故報道で "was thrown 87 feet" はどのような意味ですか?

  1. 彼女の両足が87か所で負傷した。
  2. 彼女は87フィート離れた場所から手で何かを投げた。
  3. 衝撃によって彼女は87フィート離れた地点まで激しく飛ばされた。
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衝撃によって彼女は87フィート離れた地点まで激しく飛ばされた。

This drone footage shows the horrific aftermath. フレーズ

1:19

このドローン映像には、事故後の凄惨な光景が映っています。

フレーズ

drone footage:ドローンで撮影された動画素材

Drone footage は、ドローンで撮影された動画素材という意味で、多くの場合は上空からの映像です。drone は footage の撮影方法を示しており、必ずしもドローンについての動画という意味ではありません。 この文では、事故後の様子を映している映像の出所を示しています。このような簡潔な「名詞 + 名詞」の形は、ニュースやドキュメンタリーでよく使われます。

練習

「ドローンで撮影された動画素材」という意味の2語の英語表現を入れて文を完成させてください:The news report included ____ of the flooded town.

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drone footage

フレーズ

恐ろしい災害後の惨状

この文の horrific aftermath は、大きな災害や事故のあとに残った悲惨な現場と深刻な影響を指します。aftermath は単なる「あとで」という時点ではなく、残された被害、混乱、影響に焦点を当てる語です。 the aftermath of + 出来事 という形がよく使われます。horrific を付けると、話し手の非常に強い否定的な評価が加わります。

練習

aftermath を通常の意味で使っている文はどれですか。

  1. Residents needed help in the horrific aftermath of the flood.
  2. The aftermath happened before the storm began.
  3. We scheduled a meeting in the aftermath of lunch.
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Residents needed help in the horrific aftermath of the flood.

The driver was 24-year-old Alyssa Shepherd. 文法

1:22

運転していたのは、24歳のAlyssa Shepherdでした。

文法

名詞の前の 24-year-old

ここで 24-year-old は、名前 Alyssa Shepherd の前に置かれた複合形容詞です。number + year + old の形を名詞の前で使うときは、year を単数形にして、それぞれをハイフンでつなぎます。 同じ「数字 + 単数形の単位」の規則は、a five-minute break や a ten-meter wall にも見られます。年齢を be のあとに置くときは、ハイフンを使わず、years を複数形にします:She was 24 years old.

練習

'12 years old' をハイフンでつないだ形にして、文を完成させてください:Maya is a ____ student.

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12-year-old

Investigators say she ignored the bus's blinking red lights 話の流れ

1:25

捜査当局によると、彼女はスクールバスの赤い点滅灯を無視し、

話の流れ

ニュースの情報源を示す Investigators say

ニュース報道では、Investigators say は後に続く内容の情報源を示します。記者はその情報を自分で直接確認した事実としてではなく、捜査側の説明として伝えています。 say の単純現在形は、情報源の現在の見解や説明を示すニュースでよく使われる形です。捜査関係者がその瞬間に話しているという意味ではありません。

練習

この文で Investigators say はどのような働きをしていますか?

  1. 記者が運転手の信号無視を直接見たことを示します。
  2. 捜査関係者がまさにその瞬間に話していることを示します。
  3. 後に続く内容の情報源が捜査関係者であることを示します。
答えを見る

後に続く内容の情報源が捜査関係者であることを示します。

when she struck all three siblings.

1:30

3人きょうだい全員をはねました。

There you go. 意図と語調

1:32

ほら、来ました。

意図と語調

証拠を指し示す There you go.

ここでの There you go は「ほら、待っていたものが出た」という意味です。画面に重要な証拠が現れた瞬間、それに注意を向けています。 これは柔軟な会話表現で、「そこへ行って」という文字どおりの指示ではありません。物を渡すとき、相手がうまくできたことを確認するとき、期待した結果が出たときにも使われ、意味は目の前の動作で決まります。

練習

防犯映像を見ている人が、重要な部分が現れた瞬間に There you go と言いました。どんな意味ですか?

  1. 作業は間違いなく完了しました。
  2. あの場所へ行ってください。
  3. ほら、これが待っていた証拠です。
答えを見る

ほら、これが待っていた証拠です。

There's the two.

1:33

これで2台です。

There's three.

1:34

3台目です。

In Pasco County, Florida,

1:35

フロリダ州パスコ郡では、

the situation is so bad,

1:37

事態があまりに深刻なため、

some parents are filming passing cars on their cell phones,

1:39

一部の保護者が通過する車をスマートフォンで撮影し、

then posting them online.

1:43

その映像をネットに投稿しています。

On the camera.

1:45

カメラに映ってる。

Anyone else?

1:46

ほかには?

Anyone else?

1:47

ほかには?

There's a bus.

1:48

バスが来た。

And now the police are taking notice. フレーズ

1:50

そして今、警察もこの問題に目を向けています。

フレーズ

Taking notice:真剣に注目し、行動する可能性

ここで taking notice は、ある状況を真剣に注意を向けるほど重要なものとして扱い始めるという意味です。単に見たり気づいたりするより強く、人や組織が今後対応したり行動したりする可能性も示唆します。 notice は定型表現 take notice の中では名詞です。現在進行形の are taking notice は、注意の向け方の変化が今起きていることを表します。

練習

take notice の過去形を使って、次の英文を完成させてください。 After dozens of students reported the broken heater, the principal finally ____.

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took notice

Deputies recently took us on a special detail cracking down on drivers 解説

1:53

最近、私たちは保安官代理による違反ドライバーの特別取り締まりに同行しました。

文化背景

アメリカの警察用語における special detail

アメリカの警察報道では、detail は特定の任務に割り当てられた警察官を指すことがあります。special detail は、交通取り締まり、イベント警備、監視など、明確な目的のために行われる一時的で集中的な配置です。 took us on a special detail では、保安官代理たちがその特定任務を実行する際に記者を同行させました。ここで detail は「細かい情報」という意味ではありません。

練習

アメリカの警察報道で、次の文の special detail は最も可能性が高い意味として何でしょうか。 Officers were assigned to a special detail near the stadium.

  1. 警察車両を清掃して磨くサービス
  2. 報告書に追加された情報の一項目
  3. 特定任務に集中する一時的な警察の配置
答えを見る

特定任務に集中する一時的な警察の配置

句動詞

crack down on:~への取り締まりを強化する

Crack down on は、規則を破ったり無視したりする行為や人に対して、より厳しい公的措置を取るという意味です。この文では、保安官代理が運転者を対象に取り締まりを強化しています。どの交通違反が対象なのかは、後の文脈で示すことができます。 形は crack down on + 対象です。Cracking は -ing 形で、この句は特別任務で何をしているのかを説明しています。

練習

「より厳しい取り締まりを行う」という意味になる、このレッスンの句動詞で文を完成させてください:The city is ____ illegal dumping near the river.

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cracking down on

who failed to stop when students are boarding a bus.

1:57

対象は、生徒がバスに乗る際に停止しなかったドライバーです。

Within a matter of minutes, フレーズ

2:02

わずか数分のうちに、

フレーズ

Within a matter of minutes:結果の速さを強調する

Within a matter of minutes は、ほんの数分が過ぎる前に何かが起きたという意味です。A matter of は時間の量が少ないことを強調するため、この表現は結果が非常に早く現れたことを示します。 Within は時間の上限を設定します。「数分間ずっと」という意味ではなく、何分目に起きたのかを正確に示す表現でもありません。

練習

非常に速い変化を強調するため、このレッスンの時間表現で文を完成させてください:____, the empty room was full of volunteers.

答えを見る

Within a matter of minutes

we watched as deputies blocked off the highway 解説

2:04

私たちが見守る中、保安官代理が幹線道路を封鎖し、

文法

watched as + 節:進行中の出来事を見る

watched as の後ろには完全な節が続きます。as deputies blocked off the highway には、主語 deputies と動詞 blocked off があります。 ここで as は「動作が進んでいる間に」という意味です。話し手は結果だけでなく、その過程を直接見ていました。応用できる形は watch as + 主語 + 動詞です。

練習

話し手が出来事の進行中にその様子を見ていたことを表す文はどれですか。

  1. We watched as the firefighters opened the road.
  2. We watched the firefighters after the road opened.
  3. We watched because the firefighters opened the road.
答えを見る

We watched as the firefighters opened the road.

句動詞

blocked off:場所を立ち入りできなくする

Blocked off は block off の過去形です。ここでは、保安官代理たちが車両や障害物、公的な規制を使い、人々が幹線道路に入ったり通行したりできないようにしたという意味です。 Block off は目的語を取り、分離できる句動詞です。block off the highway と block the highway off はどちらも自然です。目的語が代名詞なら block it off と言います。off により、場所を切り離して立ち入りを防ぐ意味が加わります。

練習

障害物によって誰もトンネルに入れなくなったことを表す文はどれですか。

  1. The crew slowed down near the tunnel.
  2. The crew blocked a view of the tunnel.
  3. The crew blocked off the tunnel with barriers.
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The crew blocked off the tunnel with barriers.

and handed out tickets on that same stretch of road. 解説

2:07

その同じ区間で違反切符を交付しました。

句動詞

handed out:複数の人に配る・発行する

handed out は、分離可能な句動詞 hand out の過去形で、「複数の人に何かを配る・発行する」という意味です。ここでは handed out 全体が述語なので、handed と out を別々に解釈しません。 交通取締りの文脈で目的語が tickets なので、ここでは「入場券を無料で配った」ではなく、「交通違反切符を発行した」という意味です。目的語が papers、supplies、notices なら、同じ句動詞で書類、物資、通知を配ることを表せます。

練習

hand out の過去形を使って文を完成させてください:At the workshop, Maya ____ the safety guides to everyone.

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handed out

フレーズ

a stretch of road:一続きの道路区間

a stretch of road は、連続した一定の長さの道路、つまり一つの道路区間を表します。ここで stretch は可算名詞で、of road はその長さが道路の一部であることを示します。「伸ばす」動作やストレッチ運動の意味ではありません。 この表現は、正確な始点と終点を示さずに、ある道路の範囲を一続きの区間として扱うときに便利です。that same は、それまでに述べられた同じ区間を指します。

練習

stretch を使った対象の名詞句で文を完成させてください:Reporters warned drivers about a dangerous ____ near the coast.

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stretch of road

What does every driver need to do when they see a school bus in front of them in the morning? 文法

2:10

朝、前方にスクールバスを見かけたら、すべてのドライバーはどうすべきですか?

文法

What does every driver need to do? で必要な行動を尋ねる

What does ... need to do? は、ある状況で何をする必要があるかを尋ねる形です。この文では every driver が行動する責任のある人を示し、残りの部分が状況を説明しています。 does の後では needs ではなく原形の need を使います:What does every driver need to do? every driver は文法上は単数ですが、性別を示さずに they で受けることができます。

練習

What does ... need to do? の形を使って疑問文を完成させてください:What ____ every visitor ____ before entering the lab?

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does · need to do

Slow down. 句動詞

2:14

速度を落とすことです。

句動詞

Slow down — 速度やペースを落とす

Slow down は、速度を落とすという意味の句動詞です。この交通上の指示では、運転手に止まらず、よりゆっくり進むよう伝えています。down は速度の低下を表し、低い場所へ移動するという意味ではありません。 話す、働く、判断するなど、活動や進み方のペースを落とす場合にも広く使えます。

練習

「速度を落とす」という意味の2語の句動詞を使って完成させてください:The road is icy, so please ____ before the curve.

答えを見る

slow down

They slapped this driver with a $369 fine. 慣用句

2:15

このドライバーには369ドルの罰金が科されました。

慣用句

slap someone with a fine:比喩的に「罰金を科す」

「slapped this driver with a $369 fine」の slap someone with something は比喩表現です。当局がその運転手に罰金を科したという意味で、処罰が強硬で、望ましくなく、厳しいものだったという印象を生き生きと加えています。実際に誰かを平手打ちしたわけではありません。 応用できる形は slap someone with + 処罰・告発・請求書などの望ましくない負担です。someone is slapped with something という受動態でもよく使われます。

練習

公的な処罰をくだけた生き生きとした調子で伝えるために、slap を比喩的に使っている文はどれですか。

  1. The agency slapped the company with a $5,000 fine.
  2. The manager slapped the desk during the argument.
  3. The agency fined the company $5,000.
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The agency slapped the company with a $5,000 fine.

Did you see the school bus?

2:20

スクールバスは見えましたか?

Yes, I saw the school bus,

2:22

はい、スクールバスは見ました。

but I saw and I saw the yellows and I thought they don't stop here. 語彙

2:23

でも、黄色いランプが見えたので、バスはここでは止まらないと思ったんです。

語彙

the yellows:文脈に依存する即席の略し方

このためらいのある話し言葉では、the yellows はスクールバスの黄色い警告灯を指す即席の名詞句です。yellow は通常は形容詞ですが、話し手は複数形の -s を付けて名詞として使っています。その場の状況では、省略された lights が明らかだと思われたためです。 英語では、指している物がすでに明確なとき、the reds and the blues のように色の語をこの形で使うことがあります。ただし、この場面を単独で明確に表すなら the yellow lights が適切です。the yellows は黄色い交通信号全般の標準的な名称ではありません。

練習

この文で the yellows が最も表していると考えられるものは何ですか。

  1. 黄色い服を着た人々
  2. 黄色いスクールバス
  3. 黄色い警告灯
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黄色い警告灯

What's he doing? 意図と語調

2:26

彼は何をしているんでしょう?

意図と語調

警戒して問いただす “What's he doing?”

この場面の “What's he doing?” は、主に説明を求めているのではありません。話し手はその行動をすでに見ていて、驚き、警戒、不満を示しています。その行動は危険に見え、やめるべきだと感じているのです。 文法上は、今起きている行動を尋ねる普通の現在進行形の疑問文です。しかし行動がすでに見えているため、「なぜそんなことをしているの?」や「それがいけないと分からないの?」に近い問いただしとして伝わります。

練習

スクールバスの警告が出ているのに、運転手が走り続けています。このときの “What's he doing?” は何を伝えている可能性が最も高いですか?

  1. 話し手は警戒と不満を示しています。
  2. 話し手は運転手に許可を与えています。
  3. 話し手は落ち着いて情報を尋ねているだけです。
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話し手は警戒と不満を示しています。

Did you deserve it?

2:27

罰金を科されて当然だと思いますか?

Oh, absolutely. 意図と語調

2:28

ええ、もちろんです。

意図と語調

強い同意を表す “Oh, absolutely.”

“Oh, absolutely.” は、即座に強い「はい」を伝える返答です。ここでは、罰を受けるのは当然だと認め、ためらわずに責任を受け入れていることを示します。 Absolutely は普通の yes より強い表現です。最初の Oh はすぐに出た反応であることを示し、同意を、しぶしぶではなく率直で心からのものに聞かせます。

練習

例文で強い同意を表す単語を使って返答を完成させてください:“Do you believe you deserve the penalty?” “Oh, ____.”

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absolutely

Absolutely.

2:29

もちろんです。