英語で「g」が発音されないのはいつ？ / サイレントレターGの単語とルール：英語学習ノート

定期的な授業に戻ってきた人たちへの自然な冒頭のあいさつを選んでください。

1. Welcome back to our Saturday art club.
2. Welcome to our Saturday art club.
3. Welcome back our Saturday art club.

In this lesson を使ってレッスンの範囲とテーマを紹介している文はどれですか。

1. After the lesson, the plants grew quickly.
2. In this lesson, we will learn how plants grow.
3. I enjoyed the lesson yesterday.

このノートの目標表現を使って、解説の導入文を完成させてください：Today, ____ three simple ways to save energy.

“The k in knee is silent”という文で、silent はどのような意味ですか？

1. k はとても小さな声で発音される。
2. k はつづりにはあるが、発音されない。
3. 話し手は k を言った後で間を置く。

take a look at を使って文を完成させてください：Before we choose a route, let's ____ the map together.

some cases where を使って文を完成させてください：Most devices connect automatically, but there are ____ a password is required.

許可や確実性ではなく、変更の可能性を表す may を使っている文はどれですか。

1. School schedules always change during bad weather.
2. School schedules may change during bad weather.
3. May I change the school schedule?

hear を正しい形にして文を完成させてください：Nina has lived near the station for years, so she is used to ____ trains at night.

before + we + get started の形で転換表現を完成させてください：____, I have one quick announcement.

improve を正しい形に変えてください：Mia is serious about ____ her reading skills.

絵について自然に意見を求めている文はどれですか。

1. Could you feedback me on my drawing?
2. Could you give me a feedback on my drawing?
3. Could you give me some feedback on my drawing?

一対一のレッスンの後、二人で直接話したことを表す文はどれですか。

1. We had a one-to-one lesson and then spoke one-on-one.
2. We had a one-to-one lesson and then joined a group discussion.
3. We had a group lesson and then spoke one-on-one.

コースライブラリーを利用する権限を、名詞の access で正しく表している文はどれですか？

1. Members have access the full course library.
2. Members have access for the full course library.
3. Members have access to the full course library.

do + check out を使って、親しみがあり強調されたおすすめを完成させてください：____ our new website.

support を正しい形にして文を完成させてください：This website is dedicated to ____ new readers.

動画で “I'll link the guide down in the description” はどのような意味ですか？

1. 話し手はリンクを共有せずにガイドの説明だけをします。
2. 話し手はガイドへのリンクを動画の下にある説明欄に載せます。
3. 話し手は説明欄からガイドをダウンロードします。

導入から最初のルールへ自然に移り、その条件も示している文はどれですか。

1. So, our first rule is when the light is red: stop and wait.
2. We finished our first rule when the light turned red.
3. Before we begin, the light is red.

最後に近いものの、必ずしも最後の位置ではないという意味の表現を使って、英文を完成させてください：The silent letter appears ____.

例外のない絶対的な規則ではなく、一般的な傾向を表している文はどれですか。

1. This vowel must sound shorter before p.
2. This vowel always sounds shorter before p.
3. This vowel tends to sound shorter before p.

くだけた話し言葉の try and + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか。

1. Don't try and to say every letter.
2. Don't try and saying every letter.
3. Don't try and say every letter.

「または似たもの」を意味する、このレッスンの4語の表現で文を完成させてください：I don't share passwords, bank details, ____ online.

この発音の説明で、“resign is with a Z, but sign is with a S” はどのような意味ですか。

1. どちらの単語でも g を /g/ と発音します。
2. resign は文字 Z を使ってつづり、sign は文字 S を使ってつづります。
3. resign の s は /z/ と発音し、sign の s は /s/ と発音します。

前の規則がもう一つの単語にも当てはまることを最も自然に表す文はどれですか。

1. The same goes with the final word.
2. The same goes for the final word.
3. The same goes at the final word.

レッスンで学んだ3語の条件表現を使って、授業の説明を完成させてください：____ two vowels at the beginning of a word, check whether they make one sound or two.

次の文が正しいか判断してください。it also disappears は、つづりから G を削除しなければならないという意味である。

1. 正しい
2. 誤り

聞き手がそのアプリをすでに知っている可能性を、やわらかく伝える文を選んでください。

1. This app might be familiar with you.
2. You must be familiar with this app.
3. You might be familiar with this app.

この文で as we know はどのような働きをしていますか。

1. 後ろの規則が、すでに共有されたか紹介済みの情報であることを示す。
2. 規則を変える可能性のある条件を導く。
3. 話し手が後ろの規則を疑っていることを示す。

通常の状況と対照的な条件を導く接続表現を選んでください：“The device normally connects automatically. ___ the battery is empty, it will not turn on.”

1. For example, if
2. However, if
3. Therefore, if

語頭の位置を表す目標表現で文を完成させてください：The letters ph can appear ____, as in phone.

まだ続けられるリストに、移動方法をもう1つ追加します。最も合う文はどれですか。

1. The first one is by bus.
2. Another one is by bus.
3. The other one is by bus.

関係する単語の一部だけに当てはまるつづりの規則を説明するとき、最も適切な文はどれですか。

1. In some cases, the final letter is silent.
2. In most cases, the final letter is silent.
3. In all cases, the final letter is silent.

be pronounced as の型を使って文を完成させてください：The name Sean is ____ Shawn.

we looked at ... where ... の形を使って文を完成させてください：____ nouns ____ the plural ending changes.

次の小さな例のグループへ自然に移り、その共通点を述べている文はどれですか？

1. And now we're going to look at a few examples where the rule changes.
2. And now we're going to look a few examples which the rule changes.
3. And now we looked at a few examples where will the rule change.

3部構成の発表を終えようとしています。最後のポイントをはっきり導入する文はどれですか。

1. And finally, let's look at the last example.
2. At last, the delayed train arrived.
3. First, let's look at the opening example.

of + source + origin の形を使い、その単語が歴史的にギリシャ語から来たことを示してください：The dictionary lists several words ____.

That's it for ... の締めくくり表現を使って完成させてください：“And ____ today's lesson.”

enjoy と learn を短縮形の現在完了形にして完成させてください：“I hope ____ the workshop and ____ something useful.”

前の質問は「Have you saved the document?」です。現在完了の動詞句を正しく繰り返さずに表す文を選んでください。

1. If you are, remember to close the program.
2. If you do, remember to close the program.
3. If you have, remember to close the program.

動画プラットフォームで、話し手が「press the like button」と言うとき、視聴者に何を頼んでいますか。

1. 「いいね」機能を作動させ、動画に「いいね」を付ける。
2. 動画を一時停止する。
3. 音量を上げる。

help out を使い、代名詞を正しい位置に置いてください：Could you ____ with these boxes?

この課の丁寧な表現を使って依頼を完成させてください：If you could send the form today, ____.

interested in + -ing の形を使って文を完成させてください：If you're ____ your English pronunciation, this course may help.

「完全版レポートへのリンクが説明欄にある」という意味の文を選んでください。

1. The full report is linked to the description below.
2. The full report is linked in the description below.
3. The full report is linking at the description below.

先生が授業を終えようとしていて、次の授業でも同じグループに会う予定です。自然な別れのあいさつはどれですか？

1. I'll look at you next lesson.
2. I'll say goodbye next lesson.
3. I'll see you next lesson.