ブロック 🧱 | ブルーイ フルミニエピソード | ブルーイ:英語学習ノート
Bluey - Official Channel
動画紹介:ブルーイとビンゴは、次の日曜日まで積み木の塔をそのまま残してほしいと祖父母に頼みます。ナナとボブは塔を守ろうと周囲に慎重に積み木を足し、部屋にも入れないようにしますが、子どもたちが戻ると塔は立ったままではありません。みんなは失敗を受け入れ、一緒に作り直すことにします。 主な英語学習ポイント: 1. care you've put into it. — 定型表現とコロケーション:care と put into の自然な組み合わせから、作品や作業に注がれた時間、心配り、努力を具体的に褒める言い方を学びます。単に「良い」と評価するよりも、相手の取り組みを認めた温かい称賛として理解し、自分でも使えるようになります。 2. No one's stepping foot in this room — イディオムと比喩表現:step foot in が「ある場所に足を踏み入れる」を強調する表現で、特に厳しい境界や禁止を示す場面で使われることを理解します。話し手の守ろうとする強い決意を読み取り、きっぱりした立入禁止を表現できます。 3. good at building — 文法と文型:good at の後ろに動詞の -ing 形を置き、ある活動が得意だと説明する型を身につけます。自分や他人の能力について話す際に応用でき、前置詞 at の後が build ではなく building になる理由も理解できます。
解説一覧
That's special で温かく褒める
この文の「That's special」は、温かい褒め言葉です。special は単に「普通と違う」という意味ではなく、個人的な価値があることや、思いやりと手間が感じられることを表しています。 手作りの物、贈り物、思い出、心のこもった行動を褒めるときに使える短い表現です。「That's good」よりも、感情的に大切だという気持ちが加わります。
練習
友達が手作りのプレゼントをくれました。その特別な思いを温かく評価する返事はどれですか。
- That's ordinary.
- That's strange.
- That's special.
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That's special.
What a lot of care:what で始める感嘆文
「What a lot of care」は疑問ではなく、感嘆を始める表現です。What が名詞句 a lot of care を導き、残りの you've put into it が、誰がその心遣いを注いだのかを示します。 応用できる形は What + 名詞句 + 主語 + 動詞!です。ここで care は数えられない名詞なので、a lot of care が自然です。この形を使うと、相手が注いだ思いや努力を強く褒められます。
練習
このレッスンで学んだ正確な What + a lot of + 名詞の感嘆表現を使って、褒め言葉を完成させてください:____ you've put into this handmade gift!
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What a lot of care
put care into something:心配りと注意を注ぐ
care you've put into it の care は、何かを上手に仕上げるために注いだ気配りや注意を表す名詞です。put care into something は、その気配りを作業に注ぐという意味で、ここでの put into は物を中に入れる動作ではなく、抽象的な投入を表します。 元の形は the care that you've put into it です。この関係節では that を自然に省略でき、you've put into it が、どの care をほめているのかを示します。
練習
報告書を作る際に細心の注意を払ったという意味の文はどれですか。
- He took care of the report after lunch.
- He put a lot of care into the report.
- He put the report into his bag carefully.
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He put a lot of care into the report.
Time to go:出発を促す会話の合図
Time to go は It's time to go を会話で短くした一般的な表現です。今が立ち去ったり、出発したりする時間だと知らせます。 現在の活動を終える合図にもなります。Time to go と言うことで、今していることをやめて次へ進むようグループに伝えます。日常会話では省略された It's が自然に理解されるため、付け足す必要はありません。
練習
このレッスンで学んだ三語の会話表現を使って、出発する時間だと伝えてください:The bus is here. ____!
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Time to go
イギリス・オーストラリア英語の Mum
Mum は、イギリス英語とオーストラリア英語で mother を表す一般的な、くだけた家族内の呼び方です。このセリフでは、子どもが自分の母親を呼んでいます。 アメリカ英語では、同じ家族内の呼び方を通常 Mom とつづります。Mum と Mom は同じ親子関係を表す地域差であり、別の親族を指す言葉ではありません。
練習
Mum について正しい説明はどれですか?
- Mum は祖母を意味し、Mom は母親を意味する。
- イギリス英語とオーストラリア英語で一般的な「母親」の家族内の呼び方で、アメリカ英語の Mom に当たる。
- Mum は人名にしか使えず、家族の呼び方には使えない。
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イギリス英語とオーストラリア英語で一般的な「母親」の家族内の呼び方で、アメリカ英語の Mom に当たる。
祖母への親しみを込めた呼び名 Nana
Nana は祖母への親しみを込めた家族内の呼び名で、特に子どもや家族の会話でよく使われます。この文のコンマは直接呼びかけていることを示しています。話し手は祖母にお礼を言っているため、ここでの Nana は家族の呼び名であり、必ずしも個人名ではありません。 この語だけでは、母方の祖母か父方の祖母かは分かりません。家庭によって Nana、Grandma、Granny など、異なる呼び名を使います。
練習
家族の会話の文 "Thanks, Nana." で、Nana は誰を指す可能性が最も高いですか?
- 話し手の祖母
- 話し手が知っているかどうかに関係なく、年配の女性なら誰でも
- 話し手の母親
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話し手の祖母
We'll see you next Sunday:別れを告げながら予定を確認する
この別れの言葉では、We'll see you next Sunday は「次の日曜日に会う予定ですね」という意味です。see you は人に会うことであり、相手を見る、観察するという意味ではありません。 next Sunday を加えることで、次に会う日時を確認しながら、自然で親しみのある形で会話を終えています。
練習
次の日曜日に会う予定がすでに決まっています。親しみのある別れの言葉として、その予定も確認できる文はどれですか。
- We'll see you next Sunday.
- We'll watch you next Sunday.
- We saw you next Sunday.
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We'll see you next Sunday.
Sounds good:提案を受け入れる
Sounds good は、提案や計画、予定を受け入れるための短く自然な返答です。ここでは「それはよい考えですね」という意味で、実際の音が心地よいという意味ではありません。 省略されている主語は that で、完全な形は That sounds good です。単に Yes と答えるよりも、提案に対する前向きな反応も示せます。
練習
友人が「Let's meet at ten.」と言いました。その予定を自然に受け入れる返答はどれですか。
- Sounds good.
- I couldn't hear you.
- That sounds familiar.
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Sounds good.
I know what you're going to say:先回りして相手を安心させる
I know what you're going to say は、文字どおりには相手が次に言うことを予測できるという意味です。ここでは単に知っていると伝えるだけでなく、相手が注意を言い終える前に応じて、「何を心配しているかわかっている」と示しています。 この表現の後には、答えや約束がすぐ続くことがよくあります。穏やかな口調で言い、その内容にきちんと応じれば、明らかな注意を繰り返さなくても大丈夫だと相手を安心させられます。
練習
A: Before you go, please remember— B: I know what you're going to say. I'll lock the back door. B は主に何をしていますか?
- Aに注意をもう一度言ってもらう
- 戸締まりの話を拒む
- 注意を先回りして、Aを安心させる
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注意を先回りして、Aを安心させる
leave ... exactly how it is:何かをそのままにする
leave your block tower exactly how it is の leave は「立ち去る」ではなく、物を特定の状態のままにするという意味です。形は leave + 目的語 + how it is で、leave the tower how it is のように使います。 Exactly は「まったく変えない」という意味を加えます。目的語が複数なら、代名詞と動詞も複数形に合わせて leave the settings exactly how they are と言います。
練習
博物館の展示物は、撮影が終わるまで現在の配置と外観を変えてはいけません。この要望に合う指示はどれですか?
- Please move the display but keep it nearby.
- Please leave the display where it is.
- Please leave the display exactly how it is.
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Please leave the display exactly how it is.
so you can keep building:so で目的を示し、keep doing で継続を表す
so you can keep building の so は、塔をそのままにしておく目的を示します。そうすることで、相手があとで作業を続けられるということです。ここでの so は、単なる結果の「だから」ではなく、「そうすれば」や「~できるように」に近い意味です。 応用できる形は do something + so + person + can + 動詞の原形 です。その中の keep + -ing は「~し続ける/引き続き~する」という意味で、keep building は「作り続ける」です。
練習
so + can + keep doing の形を使って文を完成させてください:I saved your draft ____ on it tomorrow.
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so you can keep working
Good day:丁寧な日中の開始の挨拶
ここでの Good day は、hello や good morning に似た、一まとまりの挨拶です。day が中心的な情報なのではなく、「今日は良い日だ」と報告しているわけでもありません。 天気予報の冒頭で使う Good day, everyone は、視聴者への丁寧で、やや改まった、または伝統的な挨拶になります。オーストラリア英語では、短い G'day のほうが、地域性がはっきりしたくだけた挨拶です。
練習
日中の天気予報で、丁寧かつ少し改まった形で始めたいとき、最も適切な文はどれですか。
- Good day, everyone.
- Have a good day, everyone.
- Good night, everyone.
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Good day, everyone.
thanks for watching:映像コンテンツの締めくくりの合図
thanks for watching は、動画やテレビ番組でよく使われる決まり文句の締めの表現です。視聴者に見てくれたことへの感謝を伝えると同時に、番組や動画が終わることを示す構成上の合図にもなります。 Thank you for watching を短くした形です。thanks for + -ing では、for の後ろに感謝の対象となる行為を置きます。watching の目的語は通常省略され、文脈から番組や動画を見ることだと分かります。
練習
動画を見てくれたことへの感謝を表す定番の締めの言葉を完成させてください:Thank you ____.
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for watching
will drop:数値の低下を予測する
この予報で will drop は「低くなる」という意味です。主語が The water temperature なので、drop は物体が物理的に落ちることではなく、測定値の低下を表しています。 ここでの drop は自動詞です。変化する温度の値が主語なので、目的語は取りません。Will は、その低下を未来の予測として示します。drop a degree or two のように、変化量は drop の直後に置けます。
練習
数値が下がる見込みであることを自然に表す文はどれですか。
- The temperature will drop it tonight.
- The temperature will lower tonight.
- The temperature will drop tonight.
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The temperature will drop tonight.
a degree or two:1~2程度の概数
a degree or two の or two は、「1度」と「2度」のどちらかを正式に選ばせるものではありません。フレーズ全体で、おおよその小さい量を表します。ここでは、水温が1~2度ほど下がる見込みだという意味です。 応用できる形は a/an + 単数の可算名詞 + or two です。a minute or two や a question or two のように使います。正確な数が必要ないときや、まだ分からないときに使える形です。
練習
a + 単数の可算名詞 + or two の形を使い、「1~2分ほど」という意味になるように文を完成させてください:I only need ____ to finish this email.
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a minute or two
think so:ためらいを含む「そうだと思う」
Think so は I think so のくだけた省略形です。so は直前に出た内容全体を受けるため、その内容を繰り返さずに済みます。 think は確信ではなく判断を示します。前に Uh があるので、この返答は「はい」寄りではあるものの、ためらいがあり、完全な確認ではありません。
練習
友人が “Is the café still open?” と尋ねました。おそらく開いていると思いますが、完全には確信がありません。最も適切な返答を選んでください。
- I think so.
- Yes, I'm completely certain.
- No, it definitely isn't.
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I think so.
synoptic chart:天気全体を示す概況図
synoptic chart は、広い範囲の気圧と主な気象システムを一覧できる専門的な天気図です。 この文では、話し手は天気予報で通常表示される専門的な図が見えないと言っています。詳しい気象学の知識までは必要ありません。
練習
天気予報で synoptic chart は何を指しますか。
- テレビ番組の開始時刻を示す番組表
- 家族同士の関係を示す図
- 気圧と主な気象システムをまとめた地図
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気圧と主な気象システムをまとめた地図
hang on:少し待ってもらう表現
ここでの hang on は、「ちょっと待って」や「いったん止めて」という意味のくだけた話し言葉です。話し手は何かに気づき、進行中のことを短く中断しています。 相手に待ってもらうときにも、自分が確認したり考えたりする時間が必要だと示すときにも使えます。この用法の hang は文字どおりの「ぶら下がる」という意味ではありません。
練習
電話番号が間違っているかもしれないと急に思い、友人にまだ電話をかけないでほしいと伝えます。最も自然な文はどれですか。
- Hang on, let me check the number.
- Go ahead and dial it now.
- Hang up, let me check the number.
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Hang on, let me check the number.
You want sugar?:Do を省略したくだけた質問
このくだけた疑問文では、You want sugar? は Do you want sugar? という意味です。文頭の助動詞 do が省略され、平叙文のような形で yes か no の答えを求めています。 相手との関係や状況から質問だと明らかなとき、この短い形がよく使われます。ここでは、Bob が飲み物に砂糖を入れたいかを手早く確認しています。
練習
判断してください:初対面の顧客に対して、You want coffee? は最も無難で丁寧な言い方である。
- 誤り
- 正しい
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誤り
Two sugars:飲み物に入れる砂糖2回分
紅茶やコーヒーの話では、two sugars は、ティースプーン2杯、角砂糖2個、小袋2つなど、砂糖2回分を意味します。Sugar は通常は数えられない名詞ですが、one sugar が飲み物に加える標準的な1回分を表す場合は、数えられる形で使えます。 通常、砂糖が2種類という意味ではありません。1回分の正確な量は状況によって変わります。
練習
カフェで Two sugars, please. は通常どの意味ですか。
- 異なる種類の砂糖を2つください。
- 砂糖なしの飲み物を2杯持ってきてください。
- 飲み物に標準的な砂糖2回分を加えてください。
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飲み物に標準的な砂糖2回分を加えてください。
Pass me a red one:名詞を繰り返さずに物を頼む表現
Pass me + 物は、相手にその物を手渡してもらうための直接的な頼み方です。ここでの pass は、試験に合格することではなく、物を別の人に渡すことを意味します。 a red one の one は、状況から明らかな単数の可算名詞、ここでは block の代わりです。この形を使うと、名詞を繰り返さずに色や別の特徴で欲しい物を示せます。
練習
pass me + 形容詞 + one を使って依頼を完成させてください:I can't reach the blue crayon. ____, please.
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Pass me the blue one
you've got plenty:量が多くて十分にあること
You've got plenty は、量が多く、すでに十分にあるという意味で、多くの場合は必要な量を上回っています。plenty は正確な数を表しません。何について話しているかが文脈から明らかなので、ここでは plenty を単独で使っています。名詞を明示する場合は plenty of + 名詞にします。 返答として使うと、十分にあると相手を安心させたり、もっと必要だという考えをやわらかく否定したりできます。
練習
You've got plenty に最も近い意味はどれですか?
- 一つも残っていない。
- すでに多くて十分な量を持っている。
- ちょうど二つ持っている。
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すでに多くて十分な量を持っている。
I think that's it:少し控えめな締めくくり
ここでの I think that's it は、話し手が今の作業は終わった、つまり、もう付け加えたり行ったりすることはないと考えていることを表します。it は特定の物ではなく、作業全体や現在の状態を指します。 I think があるため、That's it. よりも断定が弱くなります。最後に確認して、作業、チェックリスト、話し合いをやわらかく締めくくる自然な表現です。
練習
チームはすべての項目を確認し、出発する準備ができています。少し控えめに、自然に締めくくる文はどれですか。
- I think that's it. We're ready to leave.
- I think that's mine. We're ready to leave.
- I think it's over there. We're ready to leave.
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I think that's it. We're ready to leave.
Well done:うまくできた後の褒め言葉
Well done は、相手が何かをうまく終えたり、良い成果を出したりした後に使う、直接的な褒め言葉です。単独でも使えますし、Well done, Bob. のように相手の名前を後ろに付けることもできます。 この表現は相手の努力や成果を評価します。ここでは、物がどのように完成されたかを文字どおり説明するのではなく、それだけで完結する社会的な応答として働いています。
練習
友人が難しいパズルを正しく完成させました。自然な褒め言葉になる応答はどれですか。
- Well done! You solved it.
- Watch out! The pieces are falling.
- Never mind. You can try another puzzle.
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Well done! You solved it.
get out:場所から出る・脱出する
この質問で get out は、今いる場所から出る、または出にくい場所から脱出するという意味です。How do we get out? は、どうすれば外に出られるかを尋ねています。ここでの get は「手に入れる」という意味ではありません。 出る場所を明示するときは、get out of + 場所 の形を使います:We need to get out of the room.
練習
エレベーターが止まり、ドアが開きません。脱出方法を尋ねている質問はどれですか?
- How do we get out?
- How do we get it?
- How do we go outside?
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How do we get out?
No one's stepping foot in this room until the kids get here tomorrow. 解説
1:47明日子供たちが来るまで、この部屋には誰も入っちゃダメよ。
No one's stepping foot in this room:入室を強く禁じる表現
No one's は no one is の短縮形です。Stepping foot in this room は、単に足を動かすことではなく、その部屋に入るという意味です。節全体で、誰も入ってはいけないことを表します。 現在進行形の is stepping によって、これから起こることについての固い決定として禁令を示しています。until 節は禁令が終わる時点を示し、明日子どもたちが来るまで続きます。
練習
作業場が危険な状態です。修理が終わるまでの立ち入りを非公式かつ強い口調で禁止している文はどれですか?
- No one's stepping foot in the workshop until the repairs are finished.
- Someone is stepping into the workshop to begin the repairs.
- No one has put a foot under the workshop.
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No one's stepping foot in the workshop until the repairs are finished.
until the kids get here tomorrow:制限が終わる時点
この文の until the kids get here tomorrow は、立ち入り制限がいつ終わるかを示しています。子どもたちが到着する前は誰も入れず、到着した時点が、それ以後この制限が適用されなくなる境目です。 no one ... until ... のような否定の形では、止められている動作は until 節の出来事より前には起こりません。until の後で未来の出来事を述べる場合、英語では通常 will get ではなく現在形の get を使います。get here は「ここに到着する」という意味です。
練習
「子どもたちが到着する前は、部屋を無人のままにしなければならない」という意味の文はどれですか。
- No one can enter the room after the children arrive.
- No one can enter the room until the children arrive.
- Everyone must enter the room by the time the children arrive.
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No one can enter the room until the children arrive.
watch the footie:くだけた言い方で「球技の試合を見る」
watch the footie は「サッカーなどの football を見る」「football の試合を見る」という意味です。footie は football のくだけた親しみのある言い方で、特にイギリスやオーストラリアの日常会話で使われます。 具体的にどのスポーツを指すかは地域と文脈によります。イギリスでは通常サッカーを指しますが、オーストラリアでは別の種類の football を指すこともあります。ここでは、テレビで football と呼ばれる球技の試合を見るという理解で十分です。
練習
英語の文を聞き、聞こえた内容を選んでください。footie /ˈfʊti/ と food /fuːd/ の違いに注意しましょう。
- My brother loves food.
- My brother loves footie.
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My brother loves footie.
Have we got the ball?:have got で現在の所有を表す
Have we got the ball? の have got は、現在「持っている」「所有している」という意味です。スポーツでは have the ball は、ボールを保持している、またはボールを支配していることを表します。 疑問文の形は Have + 主語 + got + 目的語...? です。ここでの got は have got の一部で、単独で完了した過去の動作を表しているわけではありません。
練習
現在の所有を表すイギリス英語の have got の形で質問を完成させてください:____ a charger?
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Have you got
or not?:明確なYesかNoの答えを求める
YesかNoで答える疑問文に or not を加えると、「ボールを持っているのか、持っていないのか」という二つの選択肢が明確になります。詳しい説明ではなく、はっきりした答えを求める形です。 このセリフでは、語尾から切迫感やいら立ちも伝わります。直接的な言い方と話し方によって、or not のない質問より強く答えを迫るように聞こえることがあります。
練習
この言い方は適切ですか。初対面の顧客に “Can you decide now or not?” と言います。
- 適切
- あまり適切ではない
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あまり適切ではない
leave our blocks up:組み立てた物をそのまま残す
leave + 目的語 + up は、すでに組み立てたり、掛けたり、掲示したり、展示したりした物を、その状態のままにしておくという意味です。この文では、ブロックはすでに作品として組まれており、それを壊さず残しておいたかを尋ねています。 ここでの up は単なる「上方向」ではなく、「組み立てられた、または展示された状態が続いている」ことを表します。応用できる形は leave + 目的語 + up で、leave the tent up や leave the decorations up のように使えます。
練習
祝日の飾りはすでに掛かっていて、月曜日までそのままにしたいと考えています。その予定を最もよく表す文はどれですか。
- Let's leave the decorations up until Monday.
- Let's take the decorations down before Monday.
- Let's put the decorations up on Monday.
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Let's leave the decorations up until Monday.
Sure did:Did you ...? への肯定の返答
Sure did. は Did you ...? で始まる質問への、くだけた肯定の短い返答です。Yes, I did. と同じ意味ですが、Yes. だけよりも自信があり、会話的に聞こえます。 did は、すでに出た過去の動作を代わりに受ける助動詞です。Did you leave the blocks up? — Sure did. では、did が leave the blocks up の代わりをしており、新しい動作を表しているわけではありません。
練習
友達が “Did you remember to lock the door?” と尋ねました。自然でくだけた肯定の短い返答を選んでください。
- Sure did.
- Sure can.
- Sure am.
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Sure did.
take a look:「ちょっと見る」を自然に表す言い方
Take a look は「少し見る、確認する」という意味の決まった表現です。ここで take は「持っていく」という意味ではありません。軽動詞として働き、中心の意味は look が表します。 何を見るのかを言うときは、take a look at + 対象を使います。例は take a look at this photo です。Go and take a look の go and は、そこへ行ってから見るよう相手に伝えています。
練習
上で学んだ決まった表現を使って文を完成させてください:Could you ____ at this photo?
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take a look
Don't worry, we can start again:安心させてから解決策を示す
Don't worry は相手を安心させる言葉です。続く we can start again は、実際にできる次の行動を示します。この二つを組み合わせると、ただ「落ち着いて」と言うだけでなく、もう一度始めれば問題を直せることも伝えられます。 これは「安心させる言葉 + 実行できる次の一歩」という便利な形です。コンマの後には、その状況に本当に合う解決策を続けます。
練習
友達が、一緒に作っていた紙の模型を誤って破ってしまいました。友達を安心させ、実際にできる次の行動も伝える文はどれですか。
- Don't worry, we can start again.
- Don't worry, but nothing can be done.
- You need to start again because this is your fault.
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Don't worry, we can start again.
Can you help us ...?:助けを頼む表現
Can you help us ...? は、Can you + 動詞の原形で、相手に何かをしてほしいと頼む形です。ここでの can は、能力があるかどうかを確かめるというより、依頼を表します。 help の後ろには、help me、help us、help them のように助ける相手を置けます。さらに help us carry these boxes のように動詞の原形を続けると、何を手伝ってほしいかを示せます。
練習
レッスンで学んだ4語の形を使って依頼を完成させてください:____ carry these chairs?
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Can you help us
Sure thing:親しみを込めて依頼を引き受ける
Sure thing は、依頼を引き受けるときのくだけた親しみのある返事です。Of course や No problem に近く、喜んで手伝う気持ちを示します。 ここで thing は物を指していません。Sure thing 全体が決まった返事として働きます。Sure だけで答えるよりも、少し明るく積極的に聞こえることが多い表現です。
練習
レッスンで学んだ2語の表現を使い、親しみのあるくだけた返事を完成させてください:"Can you send me the photo?" "____! I'll send it now."
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Sure thing
good at building:be good at + 動詞の-ing形
good at building は、「作ることが得意」という意味です。ここでは、are は2人を表す主語 Bobba and I に合う形で、building は building block towers の動作を表します。 応用できる形は「主語 + be + good at + 名詞または動詞の -ing形」です。at は前置詞なので、動作を続けるときは原形 build ではなく building を使います。
練習
build を正しい形にして文を完成させてください:Ava is good at ____ model bridges.
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building