生物発光のすばらしさ - レスリー・ケンナ：英語学習ノート

結果を示すために so + 形容詞 + that を正しく使っている文はどれですか。

1. The road was very icy that the school bus stopped.
2. The road was so icy that the school bus stopped.
3. The road was such icy that the school bus stopped.

この文脈で、強調された節が主に表している意味はどれですか。

1. 暗闇がひどく、非常に近い物さえ見えにくい。
2. 話し手が視力検査の手順を説明している。
3. 誰かの鼻が物理的になくなった。

Eyes opened or closed, ... は聞き手に何を伝えていますか？

1. 結果はどちらの状態にも当てはまる。
2. まず目を開け、その後で閉じなければならない。
3. 目を閉じた状態だけが重要である。

「好みはない」という意味になる、このレッスンの決まった表現で文を完成させてください：Morning or afternoon? ____ to me.

誰かがゆっくり、静かに、注意深く入る様子を最もよく表す文はどれですか。

1. The fox began to creep in, pausing at every sound.
2. The fox rushed in and knocked over a bucket.
3. The fox went in through the open door.

when 節で背景となる出来事を先に示し、その後に主な出来事を述べている文はどれですか。

1. The dog ran into the yard because Leo opened the gate.
2. Leo opened the gate to make the dog run into the yard.
3. When Leo opened the gate, the dog ran into the yard.

状況を読み、最後の文の意味を選んでください：The waterfall is beautiful. I could watch it forever.

1. 永遠に一度も止めずに見続けると約束している。
2. 過去には見ることができたが、今は見ることができない。
3. 見ることがとても楽しく、ずっと見続けられそうに感じている。

spring open の正しい形を使って現在完了形の文を完成させてください：The hidden door has just ____.

“The critics ate the young actor alive,” という文で、ate the young actor alive はどのような意味ですか？

1. 彼らはその俳優の仕事を批評し忘れた。
2. 彼らはその俳優をとても厳しく批判した。
3. 彼らはその俳優のために食事を作った。

「大きな集団の一員」を表す目標表現を使って文を完成させてください：This library is ____ public libraries in the city.

機会をすでに逃したことを表す3語の形で、次の英文を完成させてください：People who recognize the danger ____ leave may be trapped.

refer to を正しい形にして定義を完成させてください：In ecology, the term "habitat" ____ the natural home of an organism.

正式な研究報告書に最も適している文はどれですか。

1. The lab studies stuff like glass and metal.
2. The lab studies materials such as glass and metal.
3. The lab studies stuffs like glass and metal.

turn A into B を作る2語を入れて文を完成させてください：The team will ____ the unused room ____ a music studio.

このたとえがユーモラスなのはなぜですか。

1. 光る生き物を、電子音楽のダンスパーティー用に着飾った人にユーモラスにたとえている。
2. その生き物がパーティーの音楽を聞けると言っている。
3. 生物発光の文字どおりの科学的原因を示している。

「方法は違っても、何らかの形で」という意味の表現を使って文を完成させてください：____, every team contributed to the project.

improve your chances of を使って文を完成させてください：Regular practice can ____ winning the match.

次の短い説明で、Take the honeybee. はどんな働きをしていますか？Pollinators help many plants reproduce. Take the honeybee. It carries pollen between flowers.

1. ミツバチを運び去るよう指示しています。
2. 送粉者についての説明が終わったことを示しています。
3. ミツバチを具体例として取り上げています。

「繁殖相手を引きつける」という意味の3語の生物学表現を入れて、文を完成させてください：During breeding season, the frog calls to ____.

「何かを明るくする」という意味の句動詞と can を使って、文を完成させてください：This deep-sea fish ____ the water around it.

この文で、この質問が果たす主な役割は何ですか？

1. 空港の滑走路が食べられるか尋ねるため
2. 聞き手の本当の食の好みを尋ねるため
3. 聞き手を予想される「食べない」という答えへ導くため

指定された表現を使って、見た目の比較を完成させてください：From far away, that island ____ a giant turtle.

友達が “I wouldn't swim in that icy lake.” と言いました。「私も泳がない」という意味になる自然な返答はどれですか。

1. So would I.
2. Neither did I.
3. Neither would I.

keep + 目的語 + 形容詞の語順で、英語の the baby と warm を使って文を完成させてください：The blanket keeps ____.

spews a cloud of glowing goo が作るイメージに最も合う文はどれですか。

1. 透明な液体を一滴、注意深く飲み込む。
2. その物質に正確な科学名を付ける。
3. 粘り気があり光っている物質のかたまりを、広がるように勢いよく噴き出す。

話し手がこの質問で本当に伝えていることは何ですか。

1. その状況なら、ほとんど誰でも逃げる。
2. 話し手は、そこに残った一人の名前を知りたがっている。
3. その出来事の後、誰も逃げない。

run the other way を過去形にして文を完成させてください：When the bees flew toward us, we ____.

ごく最近、誰かがその人たちの上に吐いたことを、直接的でくだけた英語で表す文はどれですか？

1. They've just been puked on.
2. They've just puked on someone.
3. They're just puking on someone.

発表者が「So what if the power goes out? We have battery lamps.」と言いました。最初の質問にはどんな働きがありますか？

1. 発表者に何の計画もないことを示しています。
2. 解決策を示す前に、起こり得る障害を提示しています。
3. power の意味を尋ねています。

指定された make ... work for ... の型を使って文を完成させてください：Our team can ____ this simple tool ____ us.

起こるかもしれない条件が実現しても予定は変わらないことを示す、2語の英語の接続表現を入れてください：We will have the picnic ____ it rains.

be born with と equipment を同じ比喩的な使い方で用いている文はどれですか。

1. The hikers were born beside their camping equipment.
2. The lab bought equipment to test the water.
3. Dolphins are born with the equipment they need to navigate underwater.

「前に出た話題へ戻ろう」という意味の、指定の英語2語のつなぎ表現を入れて文を完成させてください：We discussed the schedule yesterday. ____ it before we vote.

より大きな文の中で「名詞 + called + 名前」の形を正しく使っている文はどれですか？

1. Scientists found a small organ is called a photophore.
2. Scientists found a small organ calling a photophore.
3. Scientists found a small organ called a photophore.

by + 正しい再帰代名詞を使って文を完成させてください：This automatic door closes ____ when the store shuts.

その素材には外部の光源が必要だと思われていました。その予想を最も明確に訂正する文はどれですか。

1. The material can accidentally make itself glow.
2. The material can currently make itself glow.
3. The material can actually make itself glow.

場所を先に出す倒置を使って、新しい物を正しく紹介している文はどれですか？

1. On the shelf are three old maps.
2. On the shelf is three old maps.
3. On the shelf three old maps are.

luciferin と luciferase の違いを正しく説明している文はどれですか？

1. Luciferin is the substrate, and luciferase is the enzyme.
2. Luciferin and luciferase are two names for the same chemical.
3. Luciferin is the enzyme, and luciferase is the substrate.

レッスンで学んだ正式な表現を使って文を完成させてください：The enzyme becomes active ____ oxygen.

この文の fuel for the cell called ATP はどのような意味ですか。

1. ATPは細胞活動に使えるエネルギーを運ぶ物質である。
2. ATPはガソリンを蓄える細胞の名前である。
3. ATPはすべての細胞内で実際に燃える燃料である。

「放出する、発する」という意味の目標句動詞を使って文を完成させてください：The warm engine ____ heat after the car stops.

何度も試して問題を解いたことを最も強く表す語句を選んでください：After testing every key, Sam finally ___ how to open the box.

1. figured out
2. found out
3. understood

occur の正しい形を入れて文を完成させてください：Researchers used a catalyst to make the reaction ____ sooner.

genetic engineering と表すのに最も適した状況はどれですか。

1. 科学者がバイオテクノロジーを使って植物のDNAを直接変える。
2. 農家が何世代にもわたり、最も大きな植物を選んで繁殖させる。
3. 園芸家が植物にもっと日光を当てる。

insert X into Y の過去形を使って文を完成させてください：The technician ____ the chip ____ the device.

文中の or instructions はどのような働きをしていますか？

1. genes とは無関係な instructions を導入している。
2. 聞き手に genes と instructions のどちらかを選ばせている。
3. or instructions は genes をより簡単な言葉で言い換えている。

“followed the instructions slipped into its DNA”を最も正確に言い換えている文はどれですか。

1. The cells removed the genetic instructions from their DNA.
2. The cells used genetic instructions that had been inserted into their DNA.
3. The cells physically moved behind instructions written on paper.

「目立つ明かりがたくさんついた」という意味の、レッスンで学んだ表現を入れて文を完成させてください：When the power returned, the whole building ____.

The beauty of X is that ... の型を使って文を完成させてください：____ this app is that it works without an internet connection.

unlike を使って名詞句による比較を正しく導いている文はどれですか。

1. Unlike ordinary bulbs produce heat, these lights stay cool.
2. Unlike ordinary bulbs are hot, these lights stay cool.
3. Unlike ordinary bulbs, these lights produce very little heat.

fade out の過去形を使って文を完成させてください：At the end of the song, the music slowly ____.

get used up を「完全に使い切られる」という意味で使っている文はどれですか。

1. The new employee gets used to the schedule after a week.
2. The printer ink gets used up after many pages.
3. The printer uses less ink in draft mode.

replenishable resources に最も合う説明はどれですか？

1. 使用後に再び供給または回復できる資源
2. 明るい光の下でしか使えない資源
3. 一度使うと永久になくなる資源

The bus comes every ten minutes. この事実をある判断の理由の一つとして示す次の文は、どれが最も自然ですか？

1. Even so, I take it to work.
2. After that, I take it to work.
3. That's one reason I take it to work.

if the panels are installed を短縮して文を完成させてください：____ on a south-facing roof, the panels can generate more electricity.

light the way を比喩的な意味で使っている文はどれですか。

1. The new data could light the way for better flood warnings.
2. Our guide will lead the way up the mountain.
3. The lantern can light the way through the tunnel.

ここで Talk about survival advantage. はどのような意味ですか。

1. 直前の例が目立った生存上の利点だと強く評価している。
2. 生存には本当の利点がないと述べている。
3. 生存について正式な話し合いを始めるよう誰かに求めている。

この環境に関する文で help our planet live longer は何を意味しますか。

1. 地球が太陽を一周する時間を変えるという意味。
2. 地球が動物とまったく同じように生物学的に年を取るという意味。
3. 地球を人のように表し、より長く健康で住みやすい状態に保つという意味。

笑顔が意図したものではなかったことを表すように、find oneself + -ing の過去形を使ってください：When the baby laughed, Maya ____.

put ... to good use の過去形を使い、her coding skills を目的語にして文を完成させてください：Rina ____ by building the website.

この文は、どのようなユーモラスなたとえを表していますか。

1. 人間もパーティーの光で相手を引きつけることがあり、生物発光を使う動物に似ている。
2. グロースティックは、ダンスの後に家までの道を案内してくれる。
3. rave に参加する人は全員、自分でグロースティックを作らなければならない。

次の文を読んでください：If you look at the problem this way, the answer becomes clearer. 文頭の if 節はどのような働きをしていますか。

1. 話し手が問題を忘れたことを示す。
2. 先に条件を示し、その後で主節が結果を述べる。
3. 答えがある場所を説明する。

イディオム see the light を現在完了形にして文を完成させてください：Now that you understand why practice matters, you ____.