43年間隔離された男 - 人はどれくらいで発狂するのか?:英語学習ノート

The Infographics Show

学習難度
1,198語 200語/分

動画紹介:洞窟での実験、完全な感覚遮断、数十年に及ぶ独房監禁、そして尼僧が自ら選んだ隠遁生活をたどり、孤立が時間感覚、記憶、感情、現実認識をどう乱すかを検討します。同時に、その影響は本人と隔離条件によって異なることも示します。 主な英語の学習ポイント: 1. 文法・文型の “memory was so bad that he forgot” を使い、状態の強さと具体的な結果を結び付け、単に「とても悪い」と述べる以上の表現ができます。 2. イディオム・比喩表現の “lived to tell the tale.” を、危険や苦難を生き延びて体験を語れることを示す簡潔な物語の締めとして理解できます。 3. イディオム・比喩表現の “lose their grip on reality,” を、物を実際に手放す意味ではなく、現実を確かに捉える力を失う比喩として認識できます。

解説一覧

Human beings are social creatures.

0:00

人間は社会的な生き物です。

We love to surround ourselves with other people フレーズ

0:02

私たちは他の人々に囲まれることを好み、

and share our personal stories and experiences.

0:04

個人的な物語や経験を共有します。

フレーズ

surround ourselves with other people:ほかの人たちと付き合う

この文の surround ourselves with other people は、ほかの人たちと一緒に過ごし、つながりを保つことを自分から選ぶ、という意味です。人が物理的に自分たちを輪のように囲むという意味ではなく、どんな人たちと付き合うかを表しています。 形は surround + 再帰代名詞 + with + 人・物 です。再帰代名詞は主語に合わせます。I surround myself、we surround ourselves、she surrounds herself のようになります。

練習

Leo に合う surround oneself の形で文を完成させてください:Leo tries to ____ with creative people.

答えを見る

surround himself

We crave connection and interaction.

0:06

私たちはつながりと交流を求めています。

Today we only have to turn on our laptops or smartphones 文法

0:09

今日、ノートパソコンやスマートフォンを開くだけで、

to instantly spark up a conversation.

0:11

すぐに会話を始めることができます。

文法

only have to + 動詞の原形

ここでは only が必要な行動の範囲を狭めています。会話を始めるために必要なのは、端末の電源を入れるという一つの簡単な行動だけです。そのため、この表現は「〜するだけでよい」「必要なのは〜だけだ」という意味で、特別な義務があるという意味ではありません。 形は only have to + 動詞の原形です。例は You only have to ask です。to の後の動詞は原形のままです。

練習

一つの簡単な行動だけで十分だと示すように、have to を only で修飾した形を入れてください:To save the file, you ____ click this icon.

答えを見る

only have to

So being on your own for long periods of time, フレーズ

0:13

だからこそ、長期間一人で過ごし、

isolated from family, friends, and loved ones,

0:15

家族、友人、愛する人から隔離されることは、

can sound a little scary.

0:18

少し怖く聞こえるかもしれません。

フレーズ

On your own:付き添う人がおらず、ひとりで

この文の on your own は、家族や友人、そのほかの大切な人がそばにいない「ひとりで」という意味です。後に続く isolated from... が、人との隔たりを表す意味だとはっきり示しています。 同じ表現が「助けを借りずに自力で」という意味になることもありますが、ここではその意味ではありません。周囲の動作や文脈から、ひとりの状態なのか、自力で行動することなのかを判断します。

練習

例文の on your own はどの意味ですか。

  1. 助けを借りずに作業をすること
  2. 周囲にほかの人がいない状態で、ひとりで
  3. 困難な状況でほかの人々を導くこと
答えを見る

周囲にほかの人がいない状態で、ひとりで

But what can isolation really do to a person?

0:19

しかし、隔離は実際に人に何をもたらすのでしょうか?

What effect does disconnecting from the world

0:22

世界や社会から切り離されることは

and society have?

0:24

どのような影響を与えるのでしょうか?

And if the time alone is indefinite, 文法

0:25

もし一人の時間が無期限だとしたら、

how long would it take to drive a person insane?

0:27

人が狂うまでにどれくらいの時間がかかるのでしょうか?

文法

If ..., how long would it take to ...?:仮定条件で所要時間を尋ねる

この文は、if節と疑問の型「How long would it take to + 動詞?」を組み合わせています。if節が想定上または不確かな条件を示し、主節がその結果が起こるまでに必要な時間を尋ねます。 would は、既知の時間について述べるのではなく、仮定として尋ねていることを示します。ここで indefinite は、期間の終点が決まっていない、または分からないという意味で、必ずしも永遠という意味ではありません。

練習

指定された型を使って仮定の質問を完成させてください:If the backup failed, ____ restore all the files?

答えを見る

how long would it take to

Today we'll attempt to answer these questions

0:29

今日は、これらの質問に答えようと思います。

by exploring stories of people who have spent 文法

0:31

独自に時間を過ごした人々の物語を探ることで、

hours, months, and even years on their own.

0:34

数時間、数ヶ月、そして何年も。

文法

by exploring:by + 動詞-ing で方法を表す

by exploring の by は、前の動作を行うための方法を示しています。話し手は、人々の物語を探ることによって問いに答えようとしています。 応用できる形は「主な動作 + by + 動詞-ing」です。動詞-ing の句が「どのように?」または「どんな方法で?」に答え、主節が結果や目標を示します。

練習

compare を by + 動詞-ing の形にして文を完成させてください:The team chose the best design ____ all three prototypes.

答えを見る

by comparing

In this episode of The Infographics Show,

0:36

「The Infographics Show」のこのエピソードでは、

Effects of Isolation

0:38

隔離の影響

and how long would it take to go crazy.

0:39

そして狂うまでにどれくらいかかるのかについて。

Let's begin by looking at the case of Michel Siffre,

0:41

まず、Michel Siffreのケースを見てみましょう。

a French underground explorer, adventurer, and scientist.

0:44

フランスの地下探検家、冒険家、科学者です。

On Valentine's Day in 1972,

0:47

1972年のバレンタインデーに、

Siffre kissed his wife goodbye

0:49

Siffreは妻に別れのキスをし、

and descended 100 ft into the Midnight Cave in Texas.

0:51

テキサス州のMidnight Caveの地下100フィートに降りていきました。

He did not emerge for 6 months.

0:54

彼は6ヶ月間姿を現しませんでした。

He didn't go crazy,

0:56

彼は狂うことはありませんでしたが、

but things did get pretty strange. 文法

0:57

事態はかなり奇妙なものになりました。

文法

did get:肯定文で強調を表す did

did get の did は疑問文や否定文を作るものではありません。肯定の内容を強調しており、「彼は正気を失わなかったが、事態は本当に奇妙になった」という意味を表します。 過去の出来事を強調するには「did + 動詞の原形」を使います。過去時制は did が担うため、主動詞は got ではなく get のままです。この形は、何かが起きたことを確認したり、訂正・反論したり、強く認めたりするときによく使われます。

練習

work と強調の did を使って過去の文を完成させてください:The first solution failed, but the backup plan ____ in the end.

答えを見る

did work

Siffre lived in a nylon tent

0:59

Siffreはナイロン製のテントに住み、

surrounded by scientific equipment.

1:01

科学機器に囲まれていました。

He took a few creature comforts 慣用句

1:02

彼は少しの生活の慰めとなるものを持って行きました、

including a freezer, furniture, books,

1:04

冷凍庫、家具、本、

and a music player.

1:06

音楽プレーヤーを含めて。

慣用句

creature comforts:生活を快適にする便利品や小さなぜいたく

この文の creature comforts は、日常生活を楽にしたり快適にしたりする便利な持ち物や、ちょっとしたぜいたく品を意味します。冷凍庫、家具、本、音楽プレーヤーは、ほかの面では制限の多い環境で快適さを与える具体例です。 ここで creature は動物を指していません。この固定された複数形の表現では、人間の普通の身体的・感情的な欲求を連想させます。関連する一般的な言い方に the creature comforts of home があります。

練習

例文の creature comforts は何を意味しますか?

  1. 日常生活を快適にする便利品や小さなぜいたく
  2. 動物専用に作られた設備
  3. 生存に必要な最低限の物資だけ
答えを見る

日常生活を快適にする便利品や小さなぜいたく

NASA supplied all of his food,

1:07

NASAは彼のすべての食事を提供しました。

so they could monitor the experiment

1:09

これにより、彼らは実験を監視することができました。

as part of their research for long-haul space missions. 語彙

1:11

長期宇宙任務の調査の一環としてです。

語彙

long-haul space missions:長距離・長期間に及ぶ宇宙ミッション

Long-haul は、非常に長い距離を移動すること、または長期間の移動や運用を必要とすることを表す複合形容詞です。ここでは、継続的な物流面・人的側面の負担が生じるほど長く続く宇宙ミッションを特徴づけています。 Space missions の前では long と haul が一つの修飾語として働くため、ハイフンによって一つのまとまりであることが明確になります。この考え方は運輸分野に由来し、haul は旅程や、物をある距離まで運ぶことを指します。

練習

経過時間や地理的な隔たりだけでなく、継続的な移動と運用上の負担を伴う長い旅を最もよく強調する形容詞はどれですか?

  1. long-haul
  2. long-distance
  3. long-term
答えを見る

long-haul

So how did Siffre fare? 語彙

1:13

それで、Siffreはどうなったのでしょうか?

語彙

how did Siffre fare? で動詞として使う fare

how did Siffre fare? の fare は動詞で、ある状況で「どううまくやったか」「どのような結果になったか」を表します。この質問はシフレの経験後の全体的な状態や結果を尋ねており、料金を尋ねているのではありません。 How did + 人 + fare? は、ある経験をした人の全体的な結果を尋ねる形です。答えるときは fared well、fared badly、fared better than expected などが使えます。

練習

「ある状況でうまくやる、対処する」という意味の動詞を入れてください:How did the new team ____ in its first tournament?

答えを見る

fare

Well, the lack of sensory and social stimulation

1:15

感覚的および社会的刺激の欠如は、

led to a gradual deterioration in his mental well-being, フレーズ

1:18

彼の精神的健康の徐々なる悪化を招き、

フレーズ

led to + 結果

Led to は lead to の過去形です。ここでは、「感覚的・社会的な刺激の不足」という原因と、「精神的な健康状態の徐々の悪化」という結果を結び付けています。 応用できる形は 原因 + lead または led to + 結果 です。この形では、to の後に結果を表す名詞、名詞句、または -ing 形が続きます。人を物理的にある場所へ案内する意味ではありません。

練習

このレッスンで学んだ、過去の原因と結果を結ぶ表現を入れてください:A blocked drain ____ serious flooding in the basement.

答えを見る

led to

and at one point he even thought about suicide.

1:21

ある時点で彼は自殺すら考えました。

By day 77,

1:23

77日目までに、

his memory was so bad 文法

1:24

彼の記憶力は非常に悪くなり、

that he forgot things unless he wrote them down immediately. 句動詞

1:26

すぐに書き留めないと物事を忘れてしまいました。

文法

so + 形容詞 + that:程度と結果をつなぐ形

「memory was so bad that he forgot」では、so が bad の程度を強め、that節がその結果を示しています。つまり、記憶力が悪かったため、物事を忘れてしまいました。 ある程度が強く、その結果として何かが起こることを表すときは、so + 形容詞・副詞 + that + 節を使います。必ずしも「~すぎて…できない」という意味ではなく、that節には良い結果も悪い結果も置けます。

練習

so ... that の結果構文を使って文を完成させてください:The backpack was ____ I had to carry it with both hands.

答えを見る

so heavy that

句動詞

write them down:分離可能な句動詞での代名詞の位置

「Wrote them down」は、忘れないようにその物事を書いて記録したという意味です。ここで them は things を指します。 Write down は分離可能な句動詞です。目的語が名詞なら、write the address down と write down the address のどちらも使えます。目的語が it や them のような代名詞なら、代名詞を間に置きます。つまり、write it down や write them down とし、write down it や write down them とは言いません。

練習

write down と代名詞 it を使って文を完成させてください:This password is important, so ____ before you forget it.

答えを見る

write it down

Siffre survived the ordeal.

1:29

Siffreはこの試練を生き延びました。

He did not lose his mind,

1:30

彼は正気を失うことはありませんでしたが、

but even 3 years after leaving the cave,

1:31

洞窟を出てから3年後でも、

he continued to have issues with his memory and eyesight.

1:34

彼は記憶と視力の問題を抱え続けました。

Years later in 2008,

1:36

数年後の2008年、

the BBC conducted a similar experiment

1:38

BBCは同様の実験を実施しました。

with a shorter timeframe and more extreme conditions.

1:40

より短い期間とより過酷な条件で。

They wanted to try and answer a simple question: 文法

1:43

彼らは単純な質問に答えようとしました。

文法

try and answer:くだけた try and + 動詞の原形

try and answer の try and + 動詞の原形は、try to + 動詞の原形と基本的に同じで、「答えようとする」という意味です。ここで and が二つの動作を分けているわけではなく、answer が試みる対象の動作です。 この形は、to、will、can、let's の後など、try が原形のままになる場合に特によく使われます。後ろの動詞も原形にします:try and answer。

練習

try and と動詞の原形 answer を使って文を完成させてください:I'll ____ your email tonight.

答えを見る

try and answer

Can any human endure total sensory deprivation

1:45

人間は完全な感覚遮断に耐えられるのか、

without losing their sanity?

1:48

正気を失うことなく?

A group of six volunteers were put

1:50

6人のボランティアのグループが、

into a total isolation chamber

1:52

完全な隔離室に入れられました。

hidden in a former nuclear bunker.

1:54

旧核シェルターに隠された場所です。

No light, no sound,

1:56

光もなく、音もなく、

no sensory interaction for 48 hours.

1:57

48時間、感覚的な相互作用は一切ありません。

One of the volunteers was comedian Adam Bloom.

2:00

ボランティアの一人はコメディアンのAdam Bloomでした。

Bloom explained his experience as the hours went by. フレーズ

2:02

Bloomは時間が経つにつれての自分の経験を説明しました。

フレーズ

As the hours went by:物語における時間の経過

As the hours went by は「時間が少しずつ過ぎていく間に」という意味です。この時間表現で went by は go by の過去形で、場所のそばを物理的に通り過ぎることではなく、時間の経過を表します。 as 節は、主な動作に進行していく時間の枠組みを与えます。状況が一定期間続いたり徐々に変化したりするときに便利で、hours を days、weeks、years に替えると時間の長さを変えられます。

練習

as + the days + went by を使って文を完成させてください:On the long expedition, the hikers grew more tired ____.

答えを見る

as the days went by

He started out by talking, singing, 句動詞

2:05

彼は話し、歌い、

and making jokes out loud until he was bored.

2:07

飽きるまで声に出して冗談を言うことから始めました。

句動詞

started out by talking:過程の最初の一歩

started out by talking は、「話すこと」がこの期間の初めに彼が最初にしたことの一つだった、という意味です。start out は初期段階を強調し、その後の変化を予告することがよくあります。 形は start out by + 動詞の -ing 形です。ここで by talking は「どのように始めたか」を示しており、ある場所から出発したという意味ではありません。

練習

後で方法が変わる前に、メールを最初の方法として示す語句を入れて文を完成させてください:She ____ emailing clients, but later she preferred calling them.

答えを見る

started out by

Next, he stared off into space for some time, 慣用句

2:09

次に、彼はしばらく宇宙を見つめ、

慣用句

stared off into space:焦点の合わない視線

stared off into space は、何かを意識して見るのではなく、空いている場所やはっきりしない一点へ目を向け続けていた、という意味です。ここでの space は目の前の空間であり、宇宙ではありません。 この表現は一般に、気が散っている、空想している、考え込んでいる、または心ここにあらずの状態を示します。目に見える視線を描写する表現であり、心の中の具体的な理由は文脈から判断します。

練習

レオが特定の物を見ず、考え込んでいるようだったことを表す語句を入れて文を完成させてください:During the delay, Leo ____ for several minutes.

答えを見る

stared off into space

and his mind filled with thoughts of his life outside.

2:11

外の生活についての考えで頭がいっぱいになりました。

This led him to worry about his fiancee and family.

2:14

これにより、婚約者や家族について心配し始めました。

He fell asleep after a few hours,

2:16

数時間後、彼は眠りに落ちましたが、

but when he woke up,

2:18

目を覚ました時、

he had totally lost track of time. 慣用句

2:19

時間の感覚を完全に失っていました。

慣用句

lose track of time:時間の感覚を失う

To lose track of time は、今が何時なのか、またはどれだけ時間がたったのかが分からなくなるという意味です。何かに夢中になっていたり、時間を判断する手がかりがなかったりするときによく使います。ここでの track は物理的な道筋ではなく、継続して把握することを表します。 文中の had lost は過去完了で、時間の感覚を失ったことが別の過去の時点より前に起きたと示しています。totally は意味を強め、時間の経過をまったく正確に判断できなかったことを表します。

練習

lose track of time を過去形にして文を完成させてください:Maya was so absorbed in the novel that she ____.

答えを見る

lost track of time

In pitch black and with nothing to reference フレーズ

2:21

真っ暗闇で参照するものが何もなく、

for the time of day,

2:23

時間の感覚を保つために、

フレーズ

pitch black:真っ暗

Pitch black は、完全に黒い、またはほとんど何も見えないほど暗いという意味です。ここでの pitch は決まった表現の中で意味を強めており、投げること、音の高さ、売り込みなどの意味ではありません。 文中の In pitch black は、完全な暗闇を周囲の状況として示しています。目に見える光がないため、視覚的な手がかりから一日の時刻を判断できないことにつながります。

練習

pitch black を使って文を完成させてください:When the last lamp went out, the room became ____.

答えを見る

pitch black

he found it impossible to regain his body clock. 解説

2:24

体内時計を取り戻すことは不可能だと気づきました。

文法

found it impossible to regain:find it + 形容詞 + to do

find + it + adjective + to-infinitive の構文では、it は形式目的語です。形容詞が主語の評価を示し、to不定詞が評価される行為を表します。 ここで found it impossible to regain は、体内時計を元に戻すことは不可能だと経験から判断したという意味です。it は特定の物を指していません。この構文は判断を簡潔に表します:主語 + find/found + it + 形容詞 + to do。

練習

find it + 形容詞 + to do のパターンを使い、Maya がその行為は不可能だと判断したことを示すように文を完成させてください:After trying every route, Maya ____ the village before dark.

答えを見る

found it impossible to reach

語彙

body clock:毎日のリズムを調節する体内時計

Body clock は、体内の時間調節システム、特に眠気を感じる時間と目覚めている時間を調節する日々の周期を表す日常的な言い方です。物理的な時計ではありません。 この文の regain his body clock は、乱れた後に通常の睡眠・覚醒リズムへ戻るという意味です。Regain は、なくした物を見つけることではなく、規則正しいリズムを回復することを表します。

練習

"Night shifts can upset your body clock," という文で、body clock は何を意味しますか?

  1. 運動を測定するために使う時計
  2. 睡眠と覚醒の周期を調節する体内の時間管理システム
  3. 時刻を読み取る人の能力
答えを見る

睡眠と覚醒の周期を調節する体内の時間管理システム

After 18 hours,

2:27

18時間後、

things took a turn for the worse フレーズ

2:28

状況は悪化し、

フレーズ

took a turn for the worse:悪化への転換

この文の took a turn for the worse は、状況が悪化し始めたことを表します。turn は物理的に曲がることではなく、事態の方向や展開の変化を指しています。 定型は take a turn for the worse です。時制に応じて take の形は変わりますが、末尾の the worse は変わりません。物語では、状態、関係、計画、一連の出来事などが悪化し始める転換点を示すためによく使われます。

練習

悪化の始まりを示す定型表現を使って文を完成させてください:After a brief recovery, her condition ____.

答えを見る

took a turn for the worse

and comedian Bloom started experiencing paranoia.

2:30

コメディアンのBloomは被害妄想を経験し始めました。

He was singing and then crying,

2:33

彼は歌っていたかと思うと泣き出し、

his emotions running out of control. 文法

2:34

感情のコントロールが効かなくなりました。

文法

his emotions running out of control:独立分詞構文

コンマで区切られた his emotions running out of control は独立分詞構文です。明示された名詞句 his emotions の後に、-ing 分詞句 running out of control が続いています。定形動詞がないため、それ自体は完全な独立節ではありません。 この構造は、歌ったり泣いたりしていることを説明する同時的な状態を主節に補足します。running の意味上の主語は his emotions であり、主節の主語 He ではありません。書き言葉の物語では、別の完全な文を始めずに、生き生きとした背景情報を加えられます。

練習

名詞 + -ing の独立構文を使って、同時に起きている背景情報を加えている文を選んでください。

  1. The hikers pressed on, growing stronger by the minute.
  2. The hikers pressed on, the wind growing stronger by the minute.
  3. The hikers pressed on, and the wind grew stronger by the minute.
答えを見る

The hikers pressed on, the wind growing stronger by the minute.

At the halfway mark, 24 hours, フレーズ

2:37

中間地点の24時間で、

フレーズ

At the halfway mark:中間点を示す表現

At the halfway mark は、「測定できる期間や過程の半分が完了した時点で」という意味です。ここでは、48時間の実験が24時間まで進んでいます。 名詞 mark は、尺度や時間軸上の明確な地点や境界を指し、点数や何かに印を付ける動作ではありません。一般的な形は at the halfway mark で、必要に応じて of + 期間・出来事・過程を続けます。

練習

時間が決まったプロジェクトの中間点を表す、この解説で学んだ定型表現を使って文を完成させてください:____, the team reviewed its budget.

答えを見る

At the halfway mark

Bloom's brain power was really flagging. 語彙

2:39

Bloomの脳の力は本当に衰えていました。

語彙

was really flagging:力や効果が弱まること

was really flagging では、flag は「徐々に力、元気、効果を失っていた」という意味の自動詞です。副詞 really は低下の程度を強めます。ここで主語の brain power は思考力と集中力を指すため、文全体はそれらの能力が目に見えて弱まっていたことを表します。 この意味は、時間とともに薄れていく活力、注意力、熱意、自信、成果などによく使われます。旗を掲げることや、内容にタグを付けることを意味するのではありません。

練習

flagging を「活力や効果が徐々に失われる」という意味で使っている文はどれですか。

  1. After three hours, my concentration was flagging.
  2. I flagged the email for follow-up.
  3. Our train was lagging ten minutes behind schedule.
答えを見る

After three hours, my concentration was flagging.

He felt it was impossible to stimulate his mind.

2:41

心を刺激することは不可能だと感じました。

At 30 hours,

2:44

30時間で、

he started pacing his room endlessly

2:45

彼は果てしなく部屋を歩き回り始めました。

to keep himself occupied. フレーズ

2:46

自分の気を紛らわせるために。

フレーズ

keep himself occupied:自分を退屈させない

keep himself occupied の keep は「ある状態に保つ」、occupied は「何かをしていて暇ではない」という意味です。全体としては、退屈したり考え込みすぎたりしないように、自分で何かすることを見つけたということです。ここでの occupied は「占領下にある」という意味ではありません。 再帰代名詞は主語に合わせます。たとえば、I keep myself occupied、she keeps herself occupied、they keep themselves occupied となります。同じ型で別の人を目的語にすることもでき、keep the children occupied のように使えます。

練習

keep、正しい再帰代名詞、occupied を使って文を完成させてください:During the long delay, Leo read a magazine to ____.

答えを見る

keep himself occupied

Finally, after 40 hours,

2:48

ついに40時間後、

with only 8 hours to go, 語彙

2:50

残りわずか8時間となった時、

語彙

only 8 hours to go:残りわずか8時間

only 8 hours to go では、時間の数量が、文脈から分かる終点までの残り時間を表します。go は誰かが立ち去ったり移動したりすることを表しているのではありません。to go 全体で「残っている」というカウントダウン表現になります。 型は 数字 + 時間単位 + to go です。with two days to go のように with の後に置かれることも多く、残り時間を、その後に起きることの背景として示します。

練習

「残っている」という意味の2語のカウントダウン表現で文を完成させてください:The exam ends at noon, so we have twenty minutes ____.

答えを見る

to go

Bloom began to hallucinate,

2:52

Bloomは幻覚を見始めました。

seeing a pile of 500 oyster shells.

2:53

500個の牡蠣の殻の山を見ました。

He described seeing the pearly sheen on the shells

2:56

彼は貝殻の真珠のような輝きが見えたと描写しました。

as clear as day, 慣用句

2:58

昼間のように鮮明に、

慣用句

as clear as day:完全に明瞭で、日光の意味ではない

ここでの as clear as day は「視覚的に非常にはっきりと」という意味です。この比較は、真珠のような光沢がどれほど鮮明に見えたかを強調しており、日光があったという意味ではありません。 同じイディオムは、理解しやすいことや疑いようのないことにも使えます。たとえば、ある事実や記憶が完全に明白である場合です。

練習

「完全に明白」という意味の4語のイディオムで文を完成させてください:Once Maya compared the two receipts, the error was ____.

答えを見る

as clear as day

and he felt like the room was taking off

2:59

そして彼は部屋が自分の足元から

from beneath him.

3:01

飛び立つように感じました。

He realized that the lack of stimulation

3:02

彼は刺激の欠如が

was driving him close to insanity.

3:04

狂気に近づけていることに気づきました。

Bloom survived the final 8 hours

3:06

Bloomは最後の8時間を生き延び、

and lived to tell the tale. 慣用句

3:08

この話を伝えるために生きて戻りました。

慣用句

lived to tell the tale:生き延びて体験を語る

Live to tell the tale は、危険な体験や非常につらい経験を生き延び、後でその出来事を語れるという意味です。ここでの tale は、話が創作であることを示しません。 文中の lived は、完了した過去の出来事を示します。このイディオムは、生存したことと、今ではその経験を語れることの両方を強調して話を締めくくります。

練習

生き延びて体験を語れることを強調するイディオムで文を完成させてください:The climbers escaped the storm and ____.

答えを見る

lived to tell the tale

But we can see from this experiment

3:09

しかし、この実験からわかるように、

that taking away all of a person's sensory input

3:11

人のすべての感覚入力を奪い、

and locking them away on their own 句動詞

3:14

彼らを一人で閉じ込めることは、

for even a short period of time

3:15

ほんの短い期間であっても、

can begin to drive them crazy.

3:17

彼らを狂わせ始める可能性があります。

句動詞

人を隔離して閉じ込める:locking someone away

locking them away の lock someone away は、人を他者から隔てられ、自由に出られない場所に閉じ込めるという意味です。away は、通常の人との接触や自由から切り離す意味を加えます。本人が自分で「立ち去る」という意味ではありません。 形は lock + 人 + away です。長期的または厳しい拘束を表すことが多いため、ここでは単にドアに鍵をかけることではなく、隔離が強調されています。

練習

lock someone away を使って文を完成させてください:The dictator tried to ____ every political opponent ____ for years.

答えを見る

lock · away

When you think of isolation,

3:19

隔離について考える時、

something that also springs to mind is life inside a prison. 慣用句

3:20

刑務所の中での生活も思い浮かびます。

慣用句

springs to mind:すぐ頭に浮かぶ

something that also springs to mind の spring to mind は、考えが素早く自然に人の頭に浮かぶという意味です。文法上の主語になるのは、浮かんでくる考え、名前、例、または記憶です。 ここでは、孤立から生じる即時的な連想を導入することで説明を整理しています。spring は意識の中に突然現れる比喩的な動きを表し、季節や実際に跳ねる動作のことではありません。

練習

spring to mind の正しい形を使って文を完成させてください:When I think of the best person to lead this project, Nina immediately ____.

答えを見る

springs to mind

So we decided to look at some of the cases

3:23

そこで私たちは、いくつかの事例を見ることにしました。

that involve prisoners being kept in solitary confinement. 文化背景

3:25

囚人が独房に監禁されている事例です。

文化背景

solitary confinement:独房監禁・隔離拘禁

Solitary confinement(独房監禁・隔離拘禁)とは、受刑者を他の人から隔離し、一日の大半にわたって意味のある人との接触をほとんど、またはまったく持たせない刑務所上の措置です。この文の being kept in solitary confinement は、その隔離を受刑者本人が選んだのではなく、刑務所側が強制していることを表します。 この用語が指すのは深刻な社会的隔離の制度であり、単に一人で一つの房を使うことではありません。法律上の厳密な定義は異なる場合がありますが、ここでは人との接触が失われている点が重要です。

練習

solitary confinement と表現するのに最も適した状況はどれですか。

  1. 受刑者が一日23時間一人で収容され、意味のある人との接触がほとんどない。
  2. 旅行者が自分の意思でホテルの部屋に一人で滞在し、静かな週末を過ごす。
  3. 受刑者は一人用の房で寝るが、毎日ほかの人と食事をし、プログラムにも参加する。
答えを見る

受刑者が一日23時間一人で収容され、意味のある人との接触がほとんどない。

Kenny Zulu Whitmore spent 36 consecutive years

3:29

Kenny Zulu Whitmoreは36年連続で

in solitary confinement in Louisiana State Penitentiary at Angola.

3:32

アンゴラのルイジアナ州立刑務所の独房に入れられました。

During his time there,

3:36

そこでの時間の間、

Whitmore was deprived of virtually all human contact フレーズ

3:37

Whitmoreは事実上すべての人との接触を奪われ、

フレーズ

be deprived of + 名詞

Deprive someone of something は、その人が必要としているもの、大切にしているもの、または得る権利があるものを奪ったり与えなかったりすることを表します。形は deprive + 人 + of + 物事です。 ここでは受動態です:Whitmore was deprived of virtually all human contact。影響を受けた人が主語になり、of の後ろに奪われたものが続きます。この受動態は、誰がそうしたかではなく、本人が受けた結果に焦点を当てます。

練習

正しい前置詞を入れて、フォーマルな文を完成させてください:The residents were deprived ____ clean drinking water after the pipes failed.

答えを見る

of

and spent 23 hours a day

3:40

1日23時間を

living in a 6-ft by 9-ft cell.

3:42

6フィート×9フィートの独房で過ごしました。

After he was eventually released back

3:45

最終的に一般の囚人の中へ

into the general prison population, 文化背景

3:46

釈放された後、

文化背景

general prison population:通常の共同収容区にいる受刑者

この文の general prison population は、独房監禁やほかの隔離区画に分けて収容されている人ではなく、通常の共同収容区でほかの受刑者と生活する人々を指します。 ここで general は「通常の、隔離されていない」という意味で、軍の階級である「将軍」ではありません。文脈によっては受刑者の集団そのものにも、その人々がいる共同収容環境にも使われます。

練習

例文の general prison population に最も合う解釈はどれですか。

  1. ほかの受刑者と共に通常の共同収容区で生活する受刑者
  2. 刑務所に収容されている軍の将軍たち
  3. 刑務所の近くに住むすべての一般市民
答えを見る

ほかの受刑者と共に通常の共同収容区で生活する受刑者

Whitmore was suffering from what he described

3:48

Whitmoreは彼が表現したような症状に苦しんでいました。

as a constellation of muscle atrophy, 語彙

3:50

筋萎縮の集合体、

cardiovascular hypertension,

3:52

心血管性高血圧、

and deteriorating vision caused by a lack of light

3:54

光の欠如によって引き起こされた視力の低下、

語彙

a constellation of:関連する問題のパターン

この文の a constellation of は、同時に起こり、関連する一つのパターンとして捉えられる複数の健康問題を導入しています。星が認識可能なまとまりを作ることに由来する比喩ですが、健康問題の形が星に似ているという意味ではありません。 この表現はフォーマルで分析的です。複数の症状、要因、問題を、無関係な項目の羅列ではなく、意味のあるまとまりとして示せます。

練習

関連するパターンを表す目標表現で文を完成させてください:The study revealed ____ economic and social pressures that tended to occur together.

答えを見る

a constellation of

and visual stimulation in his tiny cell.

3:57

そして小さな独房での視覚的刺激の欠如です。

36 years in solitary.

3:59

独房での36年。

Now that's a long time,

4:01

それは長い時間ですが、

but it's actually not the record.

4:02

実はこれは記録ではありません。

With a little more digging, 慣用句

4:04

もう少し調べてみると、

we discovered the story of Albert Woodfox.

4:05

Albert Woodfoxの物語を発見しました。

慣用句

“With a little more digging”:さらに詳しく調べる

ここでの digging は、情報をさらに深く探すことを表す比喩です。このフレーズは、もう少し調査した結果、話し手たちが Albert Woodfox の話を見つけたという意味で、実際に地面を掘ったわけではありません。 with + 名詞句という形は、結果につながる手段や条件を示します。with a little more digging は、追加の調査、確認、検索によって得た発見を紹介するときに使えます。

練習

例文と同じく、digging を調査の意味で使っている文はどれですか。

  1. Maya put the shovel beside the fence.
  2. With a little more digging, Maya found the original report.
  3. With a little more digging, Maya made the garden pond deeper.
答えを見る

With a little more digging, Maya found the original report.

Woodfox was released from jail

4:08

Woodfoxは刑務所から釈放されました。

after a staggering 43 years in isolation. 語彙

4:09

驚くべきことに隔離状態で43年過ごした後です。

語彙

“A staggering 43 years”:衝撃的に長い期間

ここで staggering は、「大きさや程度が衝撃を受けるほど並外れている」という評価を表す形容詞です。43 years という期間を修飾し、その長さに対する話し手の強い反応を示しています。 この用法は、数字、量、距離、費用、合計などの前によく現れます。ここでは、年月が物理的によろめいているという意味ではありません。

練習

非常に大きな数字を評価するために staggering を自然に使っている文はどれですか。

  1. The tired runner was staggering toward the finish line.
  2. The storm caused a staggering $12 billion in damage.
  3. The payments were staggered across three months.
答えを見る

The storm caused a staggering $12 billion in damage.

Like Whitmore, Woodfox spent 23 hours of his day

4:12

Whitmoreと同様に、Woodfoxは1日23時間を

living alone in his small cell.

4:15

小さな独房で一人で過ごしました。

In 2014, he relayed his experiences to a blogger.

4:17

2014年、彼はブロガーに自分の経験を語りました。

Woodfox described what it was like 文法

4:20

Woodfoxは何年も独房に閉じ込められていることが

to be locked in the cell for so many years.

4:22

どのようなものかを説明しました。

文法

what it was like to be locked:実体験を表す形

ここで what it was like to be locked は、described の目的語として働く埋め込み疑問節です。「閉じ込められていた実際の体験」を表し、その状況を内側からどう感じ、どのように経験したかに注意を向けています。 what + 主語 + be like + to-infinitive という形は、実体験について尋ねたり伝えたりするときに使えます。埋め込み節では、what was it like ではなく、平叙文の語順で what it was like とします。ここでの like は体験が「どのようなものか」を示す前置詞で、「好む」という動詞ではありません。

練習

what ... like to の形で文を完成させてください:“During the interview, Maya described ____ as a paramedic during the earthquake.”

答えを見る

what it was like to work

He said he feared he might start screaming

4:24

彼は叫び始め、

and not be able to stop.

4:26

止まらなくなるかもしれないと恐れていたと言いました。

He also felt he might turn into a baby,

4:28

彼はまた、自分が赤ちゃんになってしまうかもしれないと感じ、

curl up in a fetal position,

4:30

胎児の姿勢で丸まり、

and lay there day after day

4:31

くる日もくる日もそこに横たわるのだと、

for the rest of his life,

4:32

残りの人生の間ずっと、

or that he might cut off his balls,

4:33

あるいは自分の睾丸を切り落とし、

throw them through the bars

4:35

それを鉄格子の外に投げるかもしれないと、

the way he had seen others do

4:36

他の人たちが

when they couldn't take it anymore. 慣用句

4:37

もう耐えられなくなった時にやっているのを見たように。

慣用句

couldn't take it anymore:我慢の限界に達する

couldn't take it anymore の take it は慣用的な表現で、状況全体に耐えるという意味です。anymore は残っていた忍耐力がなくなったことを示し、couldn't はその限界を過去の話として表します。 この表現が示すのは単なる嫌悪ではなく、我慢の限界です。圧力、苦痛、いら立ちなどが続き、ついに反応する、やめる、または何かを変えなければならなくなったことを暗示します。

練習

何か月も騒音が続いたため、Elena は我慢の限界に達して引っ越しました。その限界を最もよく表す文はどれですか。

  1. She couldn't take it anymore.
  2. She couldn't find it anymore.
  3. She didn't like it anymore.
答えを見る

She couldn't take it anymore.

Albert Woodfox's comments certainly sound

4:39

Albert Woodfoxのコメントは間違いなく、

like those of a man who was flirting with insanity, 慣用句

4:41

狂気の淵に立たされた男の言葉のように聞こえますが、

but he survived.

4:43

彼は生き延びました。

慣用句

flirting with insanity:危険なほど正気を失う瀬戸際に近づくこと

この文の flirting with insanity は比喩です。精神の安定を失う寸前まで危険なほど近づくことを表し、何かに恋愛的な意味で言い寄ることでも、危険を楽しむことでもありません。 flirt with + 危険な状態・結果 という形は、深刻な事態に近づきながらも、まだ完全にはその一線を越えていない様子を表します。危険が生々しく目前に迫っている印象を与えることがよくあります。

練習

文 "By ignoring the safety checks, the team was flirting with disaster," の flirting with disaster はどういう意味ですか?

  1. すでに起きた災害について冗談を言っていた。
  2. 災害が起こる危険な一歩手前まで来ていた。
  3. その災害を魅力的に見せようとしていた。
答えを見る

災害が起こる危険な一歩手前まで来ていた。

His attorney said,

4:45

彼の弁護士はこう言いました。

Woodfox made it through the ordeal 句動詞

4:46

Woodfoxがこの試練を乗り越えられたのは、

because of his extraordinary strength and character.

4:47

彼の並外れた力と性格のおかげだと。

句動詞

made it through:困難を無事に耐え抜くこと

Made it through は、困難な経験を生き延びること、または最後まで無事にたどり着くことを意味します。この文では、ウッドフォックスが苦難の終わりまで耐え抜いたことを強調しています。 make it through + 困難な出来事・期間 の形で使います。例えば make it through the night です。困難の内容がすでに明らかな場合は、目的語を省略できます:I wasn't sure I would make it through.

練習

「最後まで無事にたどり着く」という意味を持つ、このノートの表現で文を完成させてください:The storm lasted all night, but we ____.

答えを見る

made it through

So we've looked at isolation experiments

4:50

私たちは隔離の実験と

and the effects on the mind,

4:52

心への影響を見てきました。

and we've seen how years in a jail cell

4:53

そして刑務所の独房での何年もの時間が

can push a person to the edge. 慣用句

4:55

人を限界まで追い詰めることができることを見てきました。

慣用句

Push a person to the edge:人を限界まで追い詰める

この文の push a person to the edge は比喩で、長期にわたる拘禁が、人を精神的または感情的に耐えられる限界近くまで追い詰める可能性があるという意味です。edge は物理的な場所ではありません。 push + someone + to the edge という型は、圧力や状況を、その人を崩壊寸前まで追い込む原因として表します。具体的な限界がパニック、精神的な崩壊、切迫した行動、自制心の喪失のどれを指すかは、文脈で決まります。

練習

この文で、push a person to the edge に最も近い意味はどれですか?

  1. 危険な崖の縁へ人を移動させる
  2. 精神的または感情的な限界近くまで人を追い詰める
  3. 人を一時的に少し苛立たせる
答えを見る

精神的または感情的な限界近くまで人を追い詰める

What other extreme examples of isolation are there?

4:56

他にどのような極端な隔離の例があるのでしょうか?

Well, not everyone is forced into isolation.

4:59

まあ、誰もが強制的に隔離されるわけではありません。

In fact, in some spiritual traditions,

5:02

実際、一部の精神的な伝統では、

practitioners chose to retreat to the forest

5:04

実践者は何年も森や洞窟に

or into caves for years at a time. フレーズ

5:07

引きこもることを選びました。

フレーズ

For years at a time:一度に何年もの間

For years at a time は、一つ一つの連続した期間が数年間続くことを意味します。ここでは、修行者たちが長年にわたってその行為を繰り返したというだけではなく、一回の隠遁そのものが何年も続く可能性がありました。 「数量または期間 + at a time」という型は、活動を別々の回、機会、期間に分け、その一回の中でどれだけ行われるかを示します。例:two hours at a time、three people at a time。

練習

一回ごとの滞在が数年間連続したという意味の5語の表現を入れて、文を完成させてください:During repeated assignments, the biologists lived at the remote field station ____.

答えを見る

for years at a time

One such person is Tenzin Palmo,

5:09

その一人がTenzin Palmoです。

who at the age of 21

5:11

彼女は21歳の時、

swapped her job as a London librarian フレーズ

5:13

ロンドンの司書としての仕事を

for life as a nun in a monastery in India.

5:15

インドの僧院の修道女としての生活と交換しました。

フレーズ

swap A for B:Aを手放してBを選ぶ

swap A for B では、A は手放したり取り替えたりする物・役割・生活で、B は新しく選ぶ、または得るものです。この文では、ロンドンの司書の仕事が A、尼僧としての生活が B です。 この形は実際の物の交換だけでなく、仕事や生活の大きな変化にも使えます。左から「古い選択 + for + 新しい選択」という方向で読み取ります。

練習

swap A for B の過去形を使って文を完成させてください:After years in finance, Maya ____ her office job ____ farm work.

答えを見る

swapped · for

But even that was not isolated enough for Palmo,

5:18

しかし、Palmoにとってそれすら十分に孤立したものではなく、

and after a few years there,

5:21

そこで数年過ごした後、

she moved from the monastery

5:22

彼女は僧院から移動し、

and started living in a cave in the Himalayas.

5:23

ヒマラヤの洞窟に住み始めました。

The cave measured 10 ft wide

5:26

その洞窟は幅10フィート、

and 6 ft deep,

5:28

深さ6フィートで、

and Palmo stayed there for 12 years.

5:29

Palmoはそこに12年間滞在しました。

Three of those years she spent meditating, 文法

5:31

そのうちの3年間は瞑想に費やし、

文法

Three of those years she spent meditating:目的語の前置

Three of those years は、主語 she より前にありますが、spent の直接目的語です。通常の語順は She spent three of those years meditating. です。 目的語を前に出すことで、誰がそう過ごしたかを述べる前に「そのうちの3年間」が強調されます。meditating は spend + time + -ing の形の一部で、その時間をどのように過ごしたかを示します。

練習

読んだ部分を強調するために、直接目的語を前置している文はどれですか。

  1. Two of the final chapters I read on the train.
  2. I read two of the final chapters on the train.
  3. On the train, I read two of the final chapters.
答えを見る

Two of the final chapters I read on the train.

never laying down,

5:34

決して横にならず、

sleeping seated in a traditional wooden meditation box

5:35

伝統的な木製の瞑想箱に座ったまま眠り、

for only 3 hours a night.

5:38

1晩にわずか3時間でした。

The idea of spending more than a decade in a cave

5:40

洞窟で10年以上過ごすという考えは

is certainly a crazy one,

5:42

確かに狂気じみていますが、

but this nun re-emerged years later

5:44

この修道女は何年も後に再び姿を現し、

to teach others in the monastery.

5:46

僧院で他の人々に教えました。

Did she hold on to her sanity? 句動詞

5:48

彼女は正気を保っていたのでしょうか?

句動詞

hold on to her sanity の意味と形

この疑問文の hold on to her sanity は、孤立の重圧の中でも、理性的に考えて行動する力を失わずに保つという意味です。比喩的な用法であり、sanity は手でつかめる物ではありません。 形は hold on to + 名詞です。hold on to hope、a belief、a job のように、大切なものや失う危険のあるものを守るという感覚があります。目的語の前の to は省略できません。

練習

例文で使われた、「保って失わない」という意味の3語の句動詞を入れて完成させてください:Even during the hardest week, she managed to ____ her sense of humor.

答えを見る

hold on to

Was she enlightened?

5:49

彼女は悟りを開いたのでしょうか?

We may never know.

5:51

私たちがそれを知ることは決してないかもしれません。

So today we've seen there are many examples

5:52

今日、長期間隔離された人々の

of people being in isolation for long periods.

5:54

多くの例を見てきました。

How long it takes to drive you crazy 文法

5:56

人を狂わせるのにかかる時間は

depends on the individual

5:58

個人や

and the conditions of their isolation.

5:59

隔離された環境の条件によります。

文法

How long it takes ... depends on ... の構造

How long it takes to drive you crazy という節全体が depends の主語です。隔離によって深刻な精神的苦痛が生じるまでに必要な時間を表します。これは直接疑問文ではなく、文の中に埋め込まれた wh節なので、does it take ではなく、平叙文の語順 it takes を使います。 depends on という述語は、全員に共通する一つの時間があるわけではないことを示します。How long it takes to do X depends on Y という応用可能な形を使うと、まず所要時間を話題にし、その答えを決める要因を後から示せます。

練習

how long の節を主語として正しく使っている文はどれですか?

  1. How long it takes to learn the route depends on how often you practice.
  2. How long takes it to learn the route depends on how often you practice.
  3. How long does it take to learn the route depends on how often you practice.
答えを見る

How long it takes to learn the route depends on how often you practice.

But even in the extreme cases we looked at,

6:01

しかし、私たちが調べた極端な事例でさえ、

when people do lose their grip on reality, 解説

6:04

人々が現実の把握を失った場合でも、

they also tend to recover.

6:06

彼らはまた回復する傾向があります。

文法

肯定文の do lose で使う強調の do

肯定文では、do + 動詞の原形を使うと強調になり、do lose は「本当に失う」「確かに失う」という意味になります。ここでの do は疑問文を作るためのものではなく、その出来事が実際に起こり得ると認める働きです。 do の後は原形の lose を使い、loses や lost にはしません。この文では、まず極端な状態が確かに起こることを認め、その後で人は回復する傾向もあると述べています。

練習

発言内容を強く確認する助動詞を入れて文を完成させてください:"I ____ understand your concern, but I need more time."

答えを見る

do

慣用句

慣用表現 lose their grip on reality

Lose one's grip on reality は、何が現実なのかを正しく判断できなくなることを表す比喩です。深刻な混乱、妄想、幻覚などを伴う場合によく使われます。ここでの grip は手の握力ではなく、精神的なコントロールを示します。 所有格は主語に合わせて変えます:people lose their grip on reality、he loses his grip on reality、I lose my grip on reality。この文では、日常的な判断ミスではなく、現実との深刻な断絶を表しています。

練習

lose one's grip on reality を使い、所有格を he に合う形に変えて文を完成させてください:"After several sleepless nights, he began to ____."

答えを見る

lose his grip on reality

So, how do you think you would react

6:08

それで、あなたが隔離状態に置かれたら

to being in isolation?

6:09

どのように反応すると思いますか?

Let us know in the comments.

6:11

コメントでお知らせください。

Also, be sure to check out our other video

6:12

また、私たちの他の動画、

called What would happen to your body

6:14

「もしバスタブに住んだら、

if you lived in the bathtub?

6:15

あなたの体に何が起こるか?」もぜひチェックしてください。

Thanks for watching,

6:16

ご視聴ありがとうございました。

and as always,

6:17

そしていつものように、

don't forget to like, share, and subscribe.

6:18

いいね、シェア、チャンネル登録をお忘れなく。

See you next time.

6:20

次回またお会いしましょう。