科学への信頼を取り戻す - 6 Minute English：英語学習ノート
BBC Learning English
動画の概要：天文学者ニール・ドグラース・タイソンが、科学には検証、再現可能な結果、批判的に問いかける姿勢、そして客観的事実と意見を区別する力が必要だと説明します。さらに、科学教育は事実の丸暗記ではなく、科学的な考え方を育てるべきだという問題も扱います。 主な英語学習ポイント： 1. If you have a brilliant idea と we're gonna double-check that. — 文法・文型：if節で条件を示し、主節でその結果を述べる仕組みを理解できます。重要な主張が出れば再確認する、という論理を表現できるほか、gonna が自然な会話で使われるくだけた形であることもつかめます。 2. sort of an objective truth — 会話の語用論・態度表現：sort of が断定を弱める会話上のヘッジだと見分けられます。複雑な考えを説明するとき、完全に正確な定義だと言い切らず、近似や慎重な姿勢を示すために使えるようになります。 3. who first came up with — 句動詞：come up with を「考え出す、提案する」という一まとまりの表現として理解できます。first と疑問詞 who を組み合わせ、理論、解決策、計画などを最初に提示した人物を尋ねる言い方として使えます。
解説一覧
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:07こんにちは、こちらはBBC Learning Englishの6 Minute Englishです。
along comes a scientist who captures the public imagination and communicates their passion for science in an exciting and understandable way. 解説
0:14大衆の想像力をかき立て、科学への情熱をエキサイティングで分かりやすい方法で伝える科学者が登場します。
Once in a while：時折起こることを示す表現
Once in a while は、「時折」「たまに」を意味する決まった副詞句です。何かが起こるものの、その頻度は高くないことを表します。「ある期間の中で一度」という意味ではありません。 この文では冒頭に置かれ、科学者の登場が珍しい出来事であることを先に示してから、主要な内容へ進んでいます。頻度の低い出来事から物語や考察を始めるときに役立つ配置です。
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「時折」を意味する、この解説の決まった表現で文を完成させてください：____, our usually quiet dog barks at the mail carrier.
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Once in a while
Along comes a scientist：物語的な主語と動詞の倒置
along comes a scientist では完全倒置が使われています。前に出た方向・提示を表す副詞 along の後に動詞 comes、その後に名詞主語 a scientist が続きます。通常の語順は a scientist comes along です。ここでの along は、話の中に新しい人物が現れることを示す働きをし、「道に沿って」という意味ではありません。 動詞を名詞主語より前に置くことで、登場が生き生きとした物語的なものになります。この提示構文は、移動を表す自動詞と、新しい情報を示す名詞主語を組み合わせると特に自然です。
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到着する人物を登場させる物語的な倒置を自然に使っている文はどれですか。
- Along a cyclist came just when we needed help.
- Along came a cyclist just when we needed help.
- Along did a cyclist come just when we needed help.
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Along came a cyclist just when we needed help.
captures the public imagination：世間の想像力と関心をかき立てる
captures the public imagination の capture は、物理的に「捕まえる」という意味ではなく、人を強く引きつけたり魅了したりするという意味です。この文では、その科学者が科学を生き生きと伝え、広く関心や好奇心を呼び起こすことを表しています。 The public imagination は、一人の想像力ではなく、社会の人々が共通して胸を躍らせたり可能性を思い描いたりする心を指します。このコロケーションは、広く人々を魅了する人物、発見、物語、出来事などに使えます。
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あるドキュメンタリーによって、国中の人々が深海生物に魅了されました。この意味を最も自然に表す文はどれですか。
- The documentary captured the public imaginations.
- The documentary captured one public imagination.
- The documentary captured the public imagination.
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The documentary captured the public imagination.
we'll be meeting one of America's best known popular scientists, 文法
0:24アメリカで最も有名なポピュラーサイエンスの専門家の一人、
one of America's best known popular scientists：one of + 複数名詞
one of + 複数形の可算名詞は、大きな集団の中の一人または一つを表します。そのため、one が一人を指していても、後ろの scientists は複数形のままです。 America's best known popular scientists が選択元となる集団を示し、one of がその中から一人の科学者を選んでいます。ここで best known は「最も広く知られている人々の中に入る」という意味で、この人だけが有名だという意味ではありません。
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engineer の複数形を使って文を完成させてください：Maya is one of the most experienced ____ on the team.
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engineers
astronomer Neil deGrasse Tyson：人名の前に置く職業名
ここで astronomer は職業を示す語で、Neil deGrasse Tyson が人名です。全体は「天文学者のニール・ドグラース・タイソン」という意味で、astronomer は名前の一部ではありません。 この「職業 + 氏名」という形は、ニュースや番組で人物を紹介するときによく使われます。ここで理解に必要な背景は、タイソンが米国の著名な天体物理学者であり、科学コミュニケーターでもあるということです。
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astronomer Neil deGrasse Tyson の astronomer はどのような役割ですか？
- 人名の前に置かれた職業名です。
- Neil deGrasse Tyson という個人名の一部です。
- 人物ではなく組織の名前です。
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人名の前に置かれた職業名です。
He's a man with a gift for communicating and inspiring people with his television shows and books on cosmology, 解説
0:31彼はテレビ番組や宇宙論に関する著書を通じて、人々とコミュニケーションを取り、インスピレーションを与える才能を持った人物です。
with a gift for communicating：a gift for + -ing
With a gift for communicating は、その男性が持つ特質を説明しています。ここで gift は人に渡す「贈り物」ではなく、生まれつきの、または特に優れた能力を意味し、彼のコミュニケーション能力を強く褒めています。 応用できる形は have/with a gift for + 名詞または動詞の -ing 形です。この形の for は前置詞なので、後ろに動詞を置く場合は -ing 形になります：a gift for communicating。
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「～する特別な才能がある」という意味の形を使って文を完成させてください：Leo has ____ solving puzzles quickly.
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a gift for
cosmology, the study of...：同格表現による用語の定義
Cosmology は、宇宙の起源と本質を研究する「宇宙論」です。コンマの後ろの名詞句 the study of the origin and nature of the universe は同格表現で、専門用語をより分かりやすい言葉で言い換えています。 科学解説文で「用語 + コンマ + 説明の名詞句」という形が出たら、後半は別項目ではなく定義として読みます。ここでは cosmology を具体的に定義しており、astronomy はより広い分野なので、両者は完全な同義語ではありません。
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the study of the origin and nature of the universe は、この文でどのような働きをしていますか？
- 無関係な別の研究分野を紹介している。
- cosmology は宇宙の始まりしか研究できないと述べている。
- cosmology を分かりやすい言葉で定義している。
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cosmology を分かりやすい言葉で定義している。
he runs the Hayden Planetarium in New York's American Museum of Natural History,
0:42ニューヨークのアメリカ自然史博物館にあるヘイデン・プラネタリウムの館長を務めていますが、
In his day job：普段の有給の本業では
Day job は、その人が定期的に行う主な有給の仕事、つまり本業を指します。実際に昼間にする仕事である必要はありません。In his day job は「普段の職業上の役割では」という意味です。 ここではまずプラネタリウムを運営する正式な役職を紹介し、その後に出てくる、より広い「本当の使命」と対比させています。一般に day job は、有給の本業を副業、創作活動、または個人的な使命と対比するときによく使われます。
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このレッスンで学んだ、定期的な有給の仕事を表す2語の表現を使って文を完成させてください：Her ____ is teaching, but she performs in a band at weekends.
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day job
but Neil's real mission is to encourage scientific thinking among the American public. 話の流れ
0:47ニールの本当の使命は、アメリカ国民の間に科学的思考を促すことです。
Neil's real mission is to encourage scientific thinking：焦点を中心的な目的へ移す
"Neil's real mission is to encourage scientific thinking" という節は、直前に述べた職業から、この人物紹介で最も重要な、より大きな目的へ焦点を移しています。real はその目的がより本質的で重要だと示しますが、プラネタリウムでの仕事が偽物だという意味ではありません。 ここでの mission は軍事任務ではなく、真剣に長期にわたって目指す目的です。someone's real mission is to + 動詞の原形という形を使うと、役職や活動の紹介から、その人が最も実現したい影響へ話を進められます。
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この文で "Neil's real mission is to encourage scientific thinking" はどのような役割を果たしていますか？
- 正式な役職から、より大きな目的へ焦点を移しています。
- 博物館での仕事が架空だと伝えています。
- 軍事作戦を紹介しています。
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正式な役職から、より大きな目的へ焦点を移しています。
We'll be hearing from the famous astronomer and learning some new vocabulary soon.
0:52間もなく、この有名な天文学者の話を聞き、新しい語彙をいくつか学びます。
Science is ever changing with new discoveries updating our understanding all the time. 解説
0:59科学は常に変化しており、新しい発見が私たちの理解を常に更新しています。
ever changing：絶えず変化する
Science is ever changing では、ever が changing を強め、「絶えず」「常に」という意味を表します。科学は固定されたものではなく、新しい発見が現れるたびに発展し続けます。ここでの ever は、Have you ever...? のような疑問文にある「これまでに」という意味ではありません。 be + ever changing は、何かが絶えず変化の過程にあることを表します。発展し続ける分野、状況、仕組みを説明するときに特に自然です。
練習
「絶えず変化する」という意味を持つ、このレッスンの2語の表現を使って文を完成させてください：Online security threats are ____.
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ever changing
with new discoveries updating...：「with + 名詞 + -ing」の形
この句では「with + 名詞 + -ing」の形が使われています。new discoveries は updating の意味上の主語で、新しい発見が私たちの理解を能動的かつ継続的に変えていることを表します。 with 句は、背景となる状況や原因を主文の中に簡潔に組み込みます。updating は主節の主動詞ではなく、主節は Science is ever changing です。
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reduce を -ing 形にして、文を完成させてください：The city became quieter, with electric buses ____ noise on busy streets.
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reducing
was thought to be：受け身で過去の考えを伝える
受け身の伝達構文「主語 + be thought to + 動詞」では、文法上の主語は、人々が考えを抱いている対象です。The Earth was thought to be... は「人々が地球は……だと考えていた」という意味で、地球自身が考えたという意味ではありません。 was はその考えを過去に置き、to be は主語について人々がどう考えていたかを導きます。この構文を使うと、その考えを持っていた人を明示せずに一般的な見方を伝えられます。
練習
文法的に正しい受け身の伝達文を選んでください。
- The island once thought to be uninhabited.
- The island was once thought to be uninhabited.
- The island was once thought being uninhabited.
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The island was once thought to be uninhabited.
in fact：先の認識を事実で修正する
ここで in fact は、事実に基づく訂正を示します。地球が中心だというそれまでの考えと対照させて、地球と惑星は太陽の周りを公転するという本当の状況を導いています。 一般に in fact は、次の情報が前の発言や思い込みを訂正・明確化したり、強く裏づけたりすることを聞き手や読み手に伝えます。ここでは単なる間つなぎではなく、情報の流れを整理する役割があります。
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この文脈での in fact の主な働きは何ですか。
- 以前の考えを訂正する本当の状況を導く。
- 二つの出来事が同時に起きたことを示す。
- その発言が本当かどうか話し手が確信していないことを示す。
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以前の考えを訂正する本当の状況を導く。
revolve around the Sun：外部の中心を回る運動
revolve around the Sun は、太陽を外部の中心として軌道上を動くという意味です。形は revolve around + 中心です。主語が動く物体で、around の後ろの名詞がその物体の回る中心になります。 revolve around は、The meeting revolves around safety. のように、何かを主な話題や焦点にするという抽象的な意味でも使えます。ただし、この文では文字どおりの軌道運動を表しています。
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revolve around を正しい形にして文を完成させてください：Mars ____ the Sun, while it rotates on its axis.
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revolves around
Recent events like the COVID pandemic and climate crisis have put scientists under pressure from critics motivated by political views. 解説
1:30COVID（新型コロナウイルス）のパンデミックや気候危機のような最近の出来事は、政治的見解を動機とする批判者たちから科学者に圧力をかけています。
have put scientists under pressure：人に強い圧力をかける表現
have put scientists under pressure は put + 人や集団 + under pressure という形です。最近の出来事によって科学者が強い社会的・心理的な要求にさらされたことを表し、under pressure は物理的な位置を表しているのではありません。 have put は現在完了形です。最近の出来事が生んだ圧力が、現在の状況にも関係していることを示します。
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put + object + under pressure の形で文を完成させてください：The surprise inspection has ____ the staff ____.
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put · under pressure
critics motivated by political views：関係節の短縮形
critics motivated by political views では、motivated by political views は critics の後ろに置かれた過去分詞句です。どの批判者を指すかを限定し、受け身の意味を持ちます。つまり、政治的見解がその批判者を動かしています。 完全な形は critics who are motivated by political views です。短縮形では who are が省略されているため、motivated は文のもう一つの主要動詞ではありません。
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critics motivated by political views と同じ意味になる完全な関係節はどれですか？
- political views that motivate criticism
- critics who are motivated by political views
- critics who motivate people to adopt political views
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critics who are motivated by political views
Neil deGrasse Tyson thinks facts are not dependent on politics, 語彙
1:39ニール・ドグラース・タイソン氏は、事実は政治に左右されるべきではなく、
not dependent on politics：be dependent on の形
この文の not dependent on politics は、事実の真偽が政治的な意見や決定によって決まるわけではない、という意味です。not が依存関係を否定しています。 dependent は形容詞です。連結動詞 are の後に置かれ、決まった前置詞 on を取り、from は使いません：be dependent on + 名詞。この形で、何かが頼っている条件や要因を示せます。
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決まった組み合わせを完成させてください：The launch date is dependent ____ the weather.
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on
should be established with a scientific method：should + 受動態
should be established は、助動詞 should の後に受動態の be + 過去分詞を置いた形です。前の節から補われる主語は facts なので、the facts should be established となり、誰が確立するかには焦点を当てません。 ここで establish は、証拠によって何かが真実だと判断または確認するという意味で、組織を設立するという意味ではありません。with a scientific method は、事実を確立するために使う方法を示します。
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should の後に establish の受動態を使って完成させてください：The conclusion ____ through careful testing.
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should be established
a process of finding the truth through testing and experimentation. 文化背景
1:46それは、テストや実験を通じて真実を見つけるプロセスです。
a process of finding the truth through testing and experimentation：科学的方法を定義する表現
この名詞句全体は、直前に出てきた scientific method を同格の形で定義しています。つまり、科学的方法とは、考えを検証し、実験を行うことで真実を見つけるプロセスだと、より簡単な言葉で言い換えています。 through testing and experimentation の through は「～という手段で」「～を用いて」という意味です。真実を見つけるための方法を示しており、人や物が通り抜ける場所を示しているのではありません。
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強調された名詞句は、この文脈で主にどのような働きをしていますか。
- 検証は実験より重要だと主張している。
- 直前に出てきた科学的方法を定義している。
- 科学的な作業が行われる場所を示している。
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直前に出てきた科学的方法を定義している。
Here's Neil explaining more about the scientific method to BBC World Service program HardTalk. 話の流れ
1:50BBCワールドサービスの番組『HardTalk』で、ニール氏が科学的手法についてさらに詳しく説明しているのをお聞きください。
Here's Neil explaining...：次の話者や音声・映像を紹介する表現
Here's + 人 + -ing という形は、その人の発言や行動を、視聴者が次に聞いたり見たりする内容として紹介できます。この番組の切り替えでは、Here's Neil explaining... は、Neil が単に近くにいるという意味ではなく、「続いて Neil の説明を聞きましょう、または見てみましょう」という意味です。 -ing 節は、このあとに続く内容でその人が行っている活動を示します。これにより、司会者は導入から話者や収録された音声・映像へ視聴者の注意を移します。
練習
司会者の紹介文を完成させてください。Here's と explain の -ing 形を使います：'____ Dr Patel ____ how the vaccine works.'
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Here's · explaining
If you have a brilliant idea and you tested and it unearths so much of what has been known before, 解説
1:57素晴らしいアイデアがあって、それをテストし、それがこれまで知られていたことの多くを明らかにしたなら、
unearths：隠された、または見過ごされた情報を明らかにする
Unearth の文字どおりの意味は、何かを地中から掘り出すことです。ここでの unearths は比喩で、実際に掘るのではなく、情報や知識を明るみに出すものとしてそのアイデアを表現しています。 一般には、情報が隠されていた、忘れられていた、または見過ごされていた場合に、この比喩が最も自然です。そのため、中立的な find よりも発見のイメージが強くなります。
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unearth を「隠されていた、または見過ごされていた情報を明らかにする」という比喩的な意味で使っている文はどれですか。
- The archive search unearthed a forgotten report.
- The gardener unearthed a stone while planting roses.
- The editor summarized a well-known report.
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The archive search unearthed a forgotten report.
If you have ... we're gonna double-check that：条件と結果
If で始まる部分は条件を示しています。つまり、誰かが大きな影響を持つ素晴らしいアイデアを持っているという条件です。独立した主節 we're gonna double-check that は、それに対する対応、つまりそのアイデアや発見をもう一度確認することを示します。 長い If 節に追加の詳細が含まれているときも、主節を探し続けてください。それらの詳細は条件を補うもので、コンマの後に示される結果に代わるものではありません。
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条件に対する対応を示しているのは、文のどの部分ですか。
- If you have a brilliant idea
- we're gonna double-check that.
- it unearths so much of what has been known before
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we're gonna double-check that.
double-check that：それをもう一度確認する
ここで double-check that は「それをもう一度確認し、間違いがないようにする」という意味です。話し手は、前に出た内容をそのまま受け入れず、改めて確かめるつもりです。 that は double-check の目的語で、前に出た考え・結果・主張を指します。この複合動詞の double- は追加の確認を表し、「2部作る」という意味ではありません。
練習
この解説で扱った、ハイフンを含み「もう一度確認する」という意味の動詞を入れてください：You entered the address earlier, but please ____ it before you submit the form.
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double-check
"But did he do it? did he cross his T's and dot his I's? 慣用句
2:05"でも彼は本当にそれをやったのか？ Tに横棒を引き、Iに点を打つように、細部まで徹底したのか？
cross his T's and dot his I's：細部まできちんと仕上げる
Cross his T's and dot his I's は、「一つ一つの細かい点まで丁寧に処理し、確認する」という意味のイディオムです。この質問では、文字を実際に書いたかではなく、仕事を細部まで徹底して行ったかを尋ねています。 この表現は、手書きの t に横線を引き、i に点を打って文字を完成させる動作に由来します。所有格は人物に合わせて変わり、cross your T's and dot your I's、cross her T's and dot her I's などとなります。
練習
上司が Did she cross her T's and dot her I's before submitting the report? と尋ねました。上司が最も確認したいことは何ですか。
- 彼女が仕事から重要でない細部を削除したか。
- 彼女がすべての細かい点を処理し、確認したか。
- 彼女が T と I という文字だけを書く練習をしたか。
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彼女がすべての細かい点を処理し、確認したか。
誰も結果を再現できないなら結果とは言えない：再現可能性による検証
if節は一つの検証基準を示しています。ほかの人が関連する作業を行い、同じ発見または非常に近い発見を得られる必要がある、ということです。ここでの duplicate your results は「結果を再現する」という意味で、ファイルをコピーしたり文章をそのまま繰り返したりすることではありません。 主節の it's not a result は意図的に強い言い方であり、データが一切存在しないと文字どおり述べているわけではありません。ある発見を信頼できる科学的証拠として扱うための基準として、再現可能性を示しています。
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この文の意味を最も正確に表しているものはどれですか。
- 結果の報告書を別のファイルにコピーすれば、その結果は有効になる。
- すべての実験で同一のデータファイルを二つ作らなければならない。
- ほかの人が再現できない発見は、信頼できる科学的証拠とは言えない。
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ほかの人が再現できない発見は、信頼できる科学的証拠とは言えない。
making certain something is correct by carefully examining it again.
2:27もう一度注意深く調べることで、何かが正しいことを確実にすることです。
peer review：同じ分野の専門家による研究評価
peer review は、同じ分野または密接に関連する分野の専門家が研究を評価するプロセスです。多くの場合、論文を掲載するかどうかを決める手続きの一部として行われ、研究方法、証拠、論理、結論などが検討されます。 ここでの peer は単なる同年齢の人ではなく、専門上同等の立場にある人や同分野の専門家を指します。review は一般消費者のレビューではなく、体系的な学術評価を表します。
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peer review の例に当たるのはどれですか。
- 同年齢の読者が科学の本をオンラインで評価する。
- 関連分野の専門家が論文原稿の研究方法と証拠を調べる。
- 別の研究室が同じ結果を得られるか確認するために実験全体を繰り返す。
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関連分野の専門家が論文原稿の研究方法と証拠を調べる。
Other scientists double-checking the experiment to make sure everything was done correctly. フレーズ
2:34他の科学者が実験をダブルチェックし、すべてが正しく行われたかを確認します。
to make sure + 節：目的を示す
To make sure は、再確認する目的を示します。つまり、科学者たちは作業が正しかったと確信できるように、もう一度確認しています。 ここでは make sure の後ろに節 everything was done correctly が続きます。受け身の was done を使うことで、誰が行ったかではなく、作業とその正しさに焦点が当たります。
練習
確認する目的を示す今回の表現を入れて、文を完成させてください：I reread the address ____ it was correct.
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to make sure
One way they do this is to duplicate or repeat the experiment to see if they get the same result. 解説
2:40これを行う一つの方法は、実験を複製するか繰り返して、同じ結果が得られるかどうかを確認することです。
duplicate or repeat the experiment：実験をもう一度行う
この科学的な文脈で duplicate the experiment は、同じ手順または非常によく似た手順に従って実験をもう一度行い、同じ結果を再び得られるか確認することを意味します。物の複製を作るという意味ではありません。 直後の or repeat は、duplicate をより身近な語で言い換えています。この説明的な組み合わせによって、聞き手はより改まった動詞 duplicate の意味を理解できます。
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duplicate が「実験をもう一度行う」という意味で使われている文はどれですか。
- Leah duplicated the file before editing it.
- The locksmith made a duplicate of the key.
- A separate laboratory duplicated the experiment under the same conditions.
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A separate laboratory duplicated the experiment under the same conditions.
to see if ...：「～か確かめるために」という目的を表す
不定詞句 to see if... は、その前の行動の目的を表します。ある結果になるかどうかを確かめるために、何かをするという形です。ここでの see は単に「目で見る」ではなく、「確かめる」「確認する」という意味です。 if節は、まだ答えが分からない確認事項を示します。この文で確かめるのは、同じ結果が得られるかどうかです。see の後では、if は whether に近い働きをします。
練習
「～かどうかを確かめるために」という意味の目標表現を使って文を完成させてください：Restart the app ____ the problem disappears.
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to see if
Neil wants scientists to have crossed the T's and dotted the I's,
2:47ニール氏は科学者たちに「Tに横棒を引き、Iに点を打つ（cross the T's and dot the I's）」ことを求めているのです。
a phrase which means paying attention to the small details of whatever you're doing.
2:52これは、何をするにしても細部にまで注意を払うことを意味するフレーズです。
A scientific approach requires an open mind and critical thinking. フレーズ
2:57科学的アプローチには、偏見のない心と批判的思考が必要です。
an open mind and critical thinking：開かれた姿勢と慎重な評価
an open mind は、なじみのない考えや新しい証拠も検討しようとする姿勢を意味します。critical thinking は、何を信じるか決める前に、証拠、前提、推論を調べることです。 and は、科学的なアプローチに必要な二つの補い合う習慣を結びます。開かれた姿勢はすぐに否定することを防ぎ、批判的思考はよく考えずに受け入れることを防ぎます。an open mind は何でも受け入れることではなく、critical thinking は人を批判することではありません。
練習
an open mind と critical thinking の両方を最もよく示す行動はどれですか。
- 証拠を聞く前に、なじみのない主張を退ける。
- 新しくて面白そうだという理由で、その主張を受け入れる。
- 主張を公平に検討してから、証拠を慎重に調べる。
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主張を公平に検討してから、証拠を慎重に調べる。
But Neil believes the most important thing is to know the difference between fact and opinion. フレーズ
3:02しかし、ニール氏が最も重要だと考えているのは、事実と意見の違いを知ることです。
know the difference between A and B：AとBの違いを知る
know the difference between A and B は、2つのものがどのように違うかを理解したり見分けたりする、という意味です。この文では、A が fact、B が opinion です。 between は2つの項目の比較を示し、and は2つ目の項目を導きます。この型は、比較できる2つの物・考え・人に使います。
練習
know the difference between A and B の型を使って文を完成させてください：To judge information carefully, you need to ____ a verified report and a personal opinion.
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know the difference between
make what they believe a fact：make + 目的語 + 名詞補語
ここでの make は「作る」ではなく、「何かをあるものにする」という意味です。型は make + 目的語 + 名詞補語 です。what they believe が目的語で、a fact はその目的語が何になるのかを示します。 doesn't make はその変化を否定します。何かを信じても、それが事実になるわけではありません。この型では、目的語と名詞補語の間に as や to be を入れません。
練習
make + object + noun complement の型を使って文を完成させてください：Repeating a claim does not ____.
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make it a fact
fact and opinion are becoming harder to separate as protests by anti-vaccine groups and climate change deniers have shown. 解説
3:13反ワクチン団体や気候変動否定論者の抗議が示しているように、事実と意見を分けることはますます難しくなっています。
fact and opinion are becoming harder to separate：事実と意見を区別しにくくなっている
are becoming harder to separate の are becoming は、変化が進行中であることを示します。つまり、事実と意見を区別することが次第に難しくなっています。harder は比較級の形容詞で、to separate は難しさが変化している動作を示します。 形は X + be/become + adjective + to-infinitive です。X は後ろの動作の対象です。そのため、不定詞は能動形でも、「誰かが X にその動作をするのがより難しい」という意味になることがよくあります。to separate は harder にかかっており、新しい主節を始めているわけではありません。
練習
become の現在進行形と harder + to find を使って文を完成させてください：Right now, reliable sources ____.
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are becoming harder to find
公共問題の呼称としての anti-vaccine groups と climate change deniers
protests by anti-vaccine groups and climate change deniers の by は、その集団が抗議に関わっている、または抗議を行っていることを示します。anti-vaccine groups は、ワクチン、接種、関連政策に反対する組織的な集団を広く指し、具体的に何に反対しているかは文脈によって異なります。climate change deniers は、気候変動そのものや、それについての主要な科学的根拠に基づく主張を退ける人々に付ける呼称です。 Denier は単に「意見が違う人」を表す中立的な語ではありません。十分に確立された証拠を拒んでいるという含みがあり、通常は批判的な評価を伝えます。強調部分が have で終わるのは、完全な文では後ろに shown が続くためです。have shown は現在完了形で、抗議活動が何を示したかを表します。
練習
判断してください。中立的なインタビューで、ある人が一つの気候政策に疑問を示していますが、気候科学は否定していません。その人を a climate change denier と呼ぶのは適切ですか。
- 不適切
- 適切
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不適切
seem suspicious of ...：不信感があるように見えることを表す
seem + 形容詞は、直接的で断定的な主張ではなく、観察から得た印象を表します。この文の seem は、多くのアメリカ人に対する判断を控えめにし、「そのような態度に見える」と伝えています。 suspicious of + 名詞句は、後ろの人や物を信用していない、またはそれが信頼できず何か問題があるかもしれないと思うことを表します。ここでは人々が scientific fact を疑っているのであり、scientific fact 自体が怪しいという意味ではありません。
練習
疑いの対象を導く前置詞を入れてください：After three unexplained charges, Maya became suspicious ____ the website.
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of
It's a worrying trend that Neil thinks is a result of the US education system, フレーズ
3:28これは懸念すべき傾向であり、ニール氏はアメリカの教育システムの結果だと考えています。
a result of ...：結果を生んだ原因を示す
a result of + 名詞句は、何がある物事を引き起こしたのかを示します。X is a result of Y という形では、X が結果、Y が原因です。 ここでは、懸念すべき傾向が結果で、米国の教育制度がニールの考える原因です。この因果関係は Neil thinks の中にあるため、客観的事実として断定するのではなく、ニールの見解として示されています。
練習
決まった名詞句を正しい前置詞で完成させてください：The cancellation was a result ____ severe weather.
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of
has to do with：関係を表す表現
Has to do with は、「～と関係がある」「～に関する」という意味の決まった表現です。この文では、with の後の how science is taught in the schools という how 節が、it と関係する事柄を示しています。 表現全体を一つのまとまりとして理解してください。ここで do は動作を表さず、has to も義務や必要性を表していません。
練習
「～と関係がある」という意味の目標表現で文を完成させてください：The delay ____ a problem in the payment system.
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has to do with
as a body of information：事実を一つの集合として示す
a body of information の body は、互いに関係する多くの資料をまとめた一定規模の集合を意味し、身体のことではありません。information は不可算名詞で、a body of information は多くの事実を一つのまとまりとして捉える表現です。 teach または present something as X という形は、「何かを X として扱い、教える、または提示する」という意味です。ここで as a body of information は、その分野が現在どのような形で学習者に示されているかを説明しています。
練習
この文の as a body of information はどのような意味ですか？
- 孤立した一つの事実として示されている。
- 人間の肉体として示されている。
- 整理された事実の集合として示されている。
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整理された事実の集合として示されている。
a satchel of facts that are imparted upon you and then you regurgitate that for an exam. 解説
3:44押し付けられた事実の詰まったカバンのようなもので、それを試験のためにそのまま吐き出しているのです。
a satchel of facts：暗記する知識を通学かばんにたとえる表現
satchel は、本などを入れて持ち運ぶ小型のかばんです。a satchel of facts では、事実が、探究したり検証したりする考えではなく、通学かばんに詰め込まれた物として表現されています。 この比喩は、科学を、学習者が受け取って運び、暗記する大量の情報として描いています。この文脈では、科学を問いを立てて考える方法ではなく、蓄積された事実として扱う教育を批判しています。
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a satchel of facts という比喩が主に示していることは何ですか。
- 事実が実験室専用の特殊なかばんに文字どおり保管されているという意味。
- 実験と問いを中心にした科学的方法を高く評価している。
- 事実を、学習者が運んで暗記するために通学かばんへ詰めた物として描いている。
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事実を、学習者が運んで暗記するために通学かばんへ詰めた物として描いている。
are imparted upon you：知識の伝達を表す改まった受動表現
impart は、知識、情報、知恵、技能などを伝えるという意味で、give や tell よりも改まった語です。that are imparted upon you では、that が facts を修飾する関係節を導き、are imparted は受動態になっています。つまり、明示されていない何者かからあなたが事実を受け取ります。 この受動的な言い方によって、学習者は一方向の情報伝達を受ける側として描かれます。この文脈では、教育を能動的な探究ではなく、事実を受動的に受け取ることとして扱う姿勢への批判を強めています。
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改まった英語で impart を自然に使っている文はどれですか。
- New technicians are imparted with practical knowledge.
- Practical knowledge is imparted to new technicians.
- A toolbox is imparted to new technicians.
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Practical knowledge is imparted to new technicians.
regurgitate ... for an exam：理解せずに機械的に繰り返す
ここでの regurgitate は比喩表現で、暗記した内容をほとんど理解せずに繰り返すという意味です。that は以前に学んだ情報を指し、for an exam はその目的が試験であることを示します。 この動詞には明確な批判が込められています。内容について考えたり自分の言葉で説明したりするのではなく、そのまま吐き出すような学び方として表しています。
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学習の文脈では、“She regurgitated the textbook in her essay” は通常何を示しますか。
- 暗記した内容を本当に理解せずに繰り返したという意味です。
- 難しい考えを分かりやすく説明したことを褒めています。
- 試験前に内容をすべて忘れたという意味です。
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暗記した内容を本当に理解せずに繰り返したという意味です。
The most important part of science is knowing how to question things and know when an answer has emerged that represents sort of an objective truth about this world. 解説
3:55科学の最も重要な部分は、物事をどう疑うかを知ること、そしてこの世界に関するある種の客観的真実を表す答えがいつ現れたかを知ることです。
is knowing how to question things：know how to + 動詞の原形
is knowing how to question things では、動名詞句 knowing how to question things が is の後に置かれ、「最も重要な部分」が何であるかを示しています。know how to + 動詞の原形は、何かをする方法を理解していること、またはそのための能力があることを表します。 ここで question は動詞で、主張、前提、証拠を批判的に検討するという意味です。単に情報を求めて質問するという意味ではなく、何かが誤りだと最初から決めつけることでもありません。
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目標表現 know how to + question を使って文を完成させてください：A careful reader needs to know ____ unsupported claims.
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how to question
know when an answer has emerged：答えが明らかになった時点を見分ける
Know when... は「……が起きた時点を見分けられる」という意味です。ここで an answer has emerged は、ある過程を経て答えが徐々に形になった、または明らかになったことを表します。物理的にどこかから出てきたという意味ではありません。 Has emerged は現在完了形で、重要な時点までに結果がすでに得られていることを示します。That represents は answer を説明する関係節を導き、その答えが何を表すかを示します。
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emerge の現在完了形を使って文を完成させてください：After months of analysis, a clear pattern ____.
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has emerged
sort of an objective truth：ぼかし表現としての使い方
sort of an objective truth の sort of は、会話で使われるぼかし表現で、「ある意味では」「だいたい」「ある程度」という意味です。主張の強さを下げ、objective truth を絶対的で無条件の表現として断言することを避けています。 ここで sort of は名詞句 an objective truth 全体を修飾します。この sort は「種類」や「カテゴリー」を表す名詞ではありません。
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“It's sort of an apology” という文で、sort of はどのような働きをしていますか。
- 主張をそれほど絶対的でないものにします。
- apology の正式なカテゴリーを示します。
- 話し手が完全に確信していることを示します。
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主張をそれほど絶対的でないものにします。
Neil says that science is taught by encouraging students to regurgitate facts,
4:06ニール氏は、科学は学生に事実をそのまま吐き出す（regurgitate）よう促すことによって教えられていると言っています。
but what's also needed is a questioning attitude that can recognize objective truth,
4:16同様に必要なのは、客観的真実を認識できる探求的な態度です。
a truth about the natural world which is not influenced by human bias, opinions, or emotion. 語彙
4:22それは、人間の偏見、意見、感情に影響されない自然界に関する真実です。
not influenced by human bias, opinions, or emotion：人間の主観的要因に左右されないこと
ここで not influenced by human bias, opinions, or emotion は、受け身の関係節 which is not influenced by... の一部です。影響を受ける可能性があるのは truth であり、truth が人に能動的な影響を与えるという意味ではありません。by 以下は、影響の原因になり得るものを示します。 bias は判断を一方向に傾ける偏り、opinions は個人的な見解、emotion は感情です。この3つを並べることで、客観的真実の境界を示しています。つまり、客観的真実はこうした人間の主観的要因ではなく、自然界についての証拠に基づくべきだということです。
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客観的な結論を最もよく表している文はどれですか。
- The conclusion was based on evidence and was not influenced by personal bias.
- The conclusion changed whenever the researcher felt disappointed.
- The conclusion reflected only the researcher's personal opinion.
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The conclusion was based on evidence and was not influenced by personal bias.
Without that：欠けている必要条件を前から受ける表現
Without that は文頭に置かれた前置詞句です。that は、前に述べられた「疑問を持つ姿勢」と「客観的真実を見分ける能力」を指します。後ろに出てくる fact を先取りしているわけではありません。 Without + 名詞または代名詞, 結果 という形は、まず欠けている必要条件を示し、その後に結果を述べます。ここでは「その姿勢と能力がなければ、誰でも何でも事実と呼べる」という意味です。
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文章を最も自然に完成させる表現を選んでください：Shared rules keep the game fair. ___, players could invent their own rules.
- Because of that
- For example
- Without that
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Without that
be free to call whatever they like a fact：好きなものを事実と呼べる
be free to + 動詞の原形は、ある行動をする許可があること、またはその行動に制限がないことを表します。ここでの free は行動の自由を表し、「無料」という意味ではありません。 call A B は「AをBと呼ぶ、AにBという呼び名を付ける」という意味で、ここでは as を使いません。whatever they like という節全体がAで、「自分で選んだものなら何でも」という意味です。a fact がBです。つまり、何を選んでも事実というラベルを付けられる状態を述べています。
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「批評家は自分で選んだものなら何でも傑作と呼べる」という意味を正しく表す文はどれですか。
- Reviewers are free to call whatever they like a masterpiece.
- Reviewers are free to call whatever they like as a masterpiece.
- Reviewers are free calling whatever they like a masterpiece.
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Reviewers are free to call whatever they like a masterpiece.
which only leads to chaos：状況全体を受けて結果を示す
ここでの which は、直前の名詞だけではなく、それまでに述べられた状況全体を指します。その状況の結果についてコメントを付け加える働きがあります。 lead to + 名詞は「引き起こす、結果として〜になる」という意味です。which は一つの状況を表すため、現在形の動詞は単数形の leads になります。only は否定的な判断を強め、その状況が混乱以外の有益な結果を生まないことを示します。
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which で前の状況全体を受け、lead to でその結果を示している正しい文はどれですか。
- The instructions change every day, that only leads to confusion.
- The instructions change every day, which only leads to confusion.
- The instructions change every day, which only leads confusion.
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The instructions change every day, which only leads to confusion.
No matter how hard I believe that the Moon is made of cheese or the Sun goes around the Earth, 解説
4:36私がどんなに月がチーズでできていると、あるいは太陽が地球の周りを回っていると固く信じていても、
the Moon is made of cheese：意図的にばかげた文化的表現
The Moon is made of cheese は、英語圏でよく知られたジョークであり、昔からある空想的な考えです。古い形では the Moon is made of green cheese ともよく言われます。科学的な説明ではなく、この文では明らかに誤った空想を意図的に持ち出しています。 話し手はそのばかげた信念を単純な検証例として使っています。ある主張にどれほど自信があっても、それを客観的な事実にすることはできません。
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この議論で「the Moon is made of cheese」はどのような役割を果たしていますか。
- 話し手が受け入れている歴史上の科学的説明
- 昔のチーズ製造法についての文字どおりの説明
- 信念と事実を区別するための、意図的にばかげた信念
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信念と事実を区別するための、意図的にばかげた信念
No matter how hard：程度についての譲歩表現
No matter how hard は譲歩を導く表現です。ある状態が極端な程度に達していることをいったん認めたうえで、それでも主な結論は変わらないと示します。形は no matter how + 形容詞または副詞 + 主語 + 動詞で、その後に主節が続きます。 この文の hard は believe の強さを表す意図で使われており、「どれほど強く信じても」という意味です。「信じることが難しい」という意味ではありません。どれほど強い信念でも、ある主張を事実に変えることはできない、という論旨です。
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この議論での「No matter how hard I believe it」に最も合う言い換えはどれですか。
- その主張が理解しにくくても、それは真実に違いない。
- たとえ非常に強く信じていても、その信念によって事実になるわけではない。
- 本気で信じようと努力すれば、それは真実になる。
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たとえ非常に強く信じていても、その信念によって事実になるわけではない。
Believing it doesn't make it true：信じることと事実は別
Believing it は、文の主語として働く動名詞句で、「その主張を信じること」という行為を表します。これは命令文ではなく、平叙文です。 doesn't make it true では、make は make + 目的語 + 形容詞補語の形を取ります。2つの it はどちらもその主張を指します。true は make が生じさせるはずの結果の状態を表し、doesn't がその結果を否定しています。この文は信念と事実を区別しています。ある主張を受け入れても、それが真実かどうかは変わりません。
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動名詞を主語にし、make + 目的語 + 形容詞の形を正しく使って、「信じても主張の真偽は変わらない」と表す文を選んでください。
- Believing a claim doesn't make it true.
- Believe a claim doesn't make true it.
- Believing a claim doesn't make it truth.
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Believing a claim doesn't make it true.
That sounds like something Neil deGrasse Tyson would agree with,
4:44それはニール・ドグラース・タイソン氏も同意しそうなことですし、
Yes, in my question I asked who first came up with the idea that the Earth revolves around the Sun. 句動詞
4:49はい、私の質問では、地球が太陽の周りを回っているという考えを最初に思いついたのは誰かを聞きました。
Who first came up with：誰が最初にアイデアを生み出したか
Come up with は、アイデア、計画、答え、解決策などを「思いつく、考え出す」という意味の句動詞です。came は過去形で、first はそれを最も早く行った人を示します。そのため、who first came up with... は、誰が最初に何かを考え出したり提案したりしたのかを尋ねています。 come up with は1つのまとまりとして理解します。ここでは、何かを持って上に移動することを表しているわけではありません。
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「思いついた、または生み出した」という意味の過去形の句動詞を使って文を完成させてください：Who ____ this clever design?
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came up with
Renaissance astronomer Galileo：ルネサンス期の天文学者ガリレオ
Renaissance はヨーロッパ史の一時代を指し、ここでは astronomer を修飾しています。この句はガリレオをルネサンス期の天文学者として示しており、renaissance を一般的な「復興」や「再生」という意味では使っていません。 ガリレオは、近世初期の天文学の発展に貢献したイタリアの天文学者です。ここでは、このラベルが人物を特定するための時代と役割を示しています。
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Renaissance astronomer Galileo という句で、Renaissance は何を示していますか？
- ガリレオ本人が生まれ変わったことを表しています。
- ガリレオをヨーロッパ史のある時代に位置づけています。
- Renaissance がガリレオの姓だったことを表しています。
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ガリレオをヨーロッパ史のある時代に位置づけています。
I'm afraid：悪い知らせを和らげる丁寧な表現
この文の I'm afraid は、「残念ながら」や「申し上げにくいのですが」という意味です。答えが間違っていたという訂正を和らげており、話し手が恐怖を感じているという意味ではありません。 I'm afraid the answer is wrong のように悪い知らせの前に置くことも、原文のように文末に置くこともできます。どちらの場合も、好ましくない内容を伝えることへのためらいを示します。
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チームリーダーが、期限は変更できないと丁寧に伝えます。このレッスンの表現を使って文を完成させてください：____ we can't extend the deadline.
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I'm afraid
but the first person with the idea was Polish astronomer Nicolaus Copernicus in 1543. 文化背景
5:05その考えを最初に持ったのは、1543年のポーランドの天文学者ニコラウス・コペルニクスでした。
ポーランド人天文学者ニコラウス・コペルニクスと1543年
この語句は、ニコラウス・コペルニクスを国籍と職業で紹介し、in 1543 によって具体的な歴史上の時点に位置づけています。1543年は、太陽中心のモデルを示した彼の主要著作が出版された年として知られています。 この文の簡略化された歴史説明では、コペルニクスは考えを体系化した人物、ガリレオは後に観測と議論によって地動説を支持した人物として扱われています。そのため、二人の役割は異なります。さらに古い時代にも地動説的な考えはあったので、first person を歴史全体についての絶対的な主張とは捉えません。
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文中の二人の歴史的役割に最も合う解釈はどれですか。
- コペルニクスは1543年の考えと結びつくポーランド人天文学者として示され、ガリレオは後の支持者として示されている。
- ガリレオは1543年にコペルニクスの著作を出版したポーランド人天文学者として示されている。
- コペルニクスとガリレオは同じ天文学者の二つの名前として示されている。
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コペルニクスは1543年の考えと結びつくポーランド人天文学者として示され、ガリレオは後の支持者として示されている。
centuries before the invention of television could spread the news of this objective truth, 解説
5:14テレビの発明がこの客観的真実のニュースを広めることができるようになる何世紀も前のことでした。
centuries before ... could spread：……より何世紀も前に
Centuries before は「……より何世紀も前に」という意味です。ここで before は、テレビが存在し、ニュースを伝えられるようになった時期を、後の基準時点として導入しています。文頭のこの語句によって、主要な出来事が時間軸上ではるか前に置かれます。 原文は情報を圧縮した表現です。厳密には、「発明」そのものがニュースを伝えるわけではありません。展開すると centuries before television was invented and could spread the news という意味です。could はテレビによって可能になった過去の能力を表し、現在についての仮定ではありません。
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「……より何世紀も前に」という意味の、この課で学んだ2語の表現を入れて文を完成させてください：The temple was built ____ trains could bring visitors to the town.
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centuries before
spread the news：ニュースを広める
spread the news は、ある情報をより多くの人に知らせるという意味です。ここでの spread は比喩的で、物を物理的に広げるのではなく、情報が集団や社会に広がることを表します。 この文では、テレビは客観的な真実を広く知らせることのできる媒体として描かれています。応用できる形は spread the news で、後ろには about + 話題や that + 節がよく続きます。
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ある地域団体が、フードドライブについてできるだけ多くの人に知ってもらいたいと考えています。依頼文を完成させるのに最も適切な表現はどれですか？Please ___ about Saturday's food drive.
- hear the news
- spread the news
- break the news
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spread the news
a provable truth which is uninfluenced by human bias or opinion. 語彙
5:19それは人間の偏見や意見に影響されない、証明可能な真実です。
provable truth ... uninfluenced by human bias or opinion：証明可能で、人間の偏見や意見に左右されない真実
a provable truth は、原則として証拠や推論によって真実だと示せるものです。provable は証明できる可能性を表し、証明がすでに完了していることまでは意味しません。 which is uninfluenced by human bias or opinion は truth を修飾する関係節です。その真実が人の偏見や個人的判断に依存しないことを表します。句全体では objective truth、つまり誰かの見方とは独立して真実だとされるものを言い換えています。
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a provable truth which is uninfluenced by human bias or opinion に最も近い説明はどれですか？
- 証拠によって裏付けることができ、その真偽は個人的な見方に依存しない。
- 検証はできないが、説得力があるように感じられる信念である。
- 大多数の人が同意したときに真実になる。
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証拠によって裏付けることができ、その真偽は個人的な見方に依存しない。
「Let's recap」：短い振り返りを示す合図
Let's recap は、中心となる話から、それまでの要点を短く振り返る段階へ移ることを示します。ここで recap は「要約する、振り返る」という意味の動詞で、let's は話し手が聞き手と一緒にそうしようと誘う形です。 談話を整理する合図として、新しい説明が終わり、まとめが始まることを聞き手に伝えます。
練習
話の中で「Let's recap」は何を示しますか。
- 話し手は全員に休止を求めますが、まとめは行いません。
- 話し手は無関係な話題へ移ります。
- 話し手はこれから要点を振り返ります。
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話し手はこれから要点を振り返ります。
To double check something means to make certain it's correct by carefully re-examining it.
5:35何かをダブルチェック（double check）するとは、注意深く再検査してそれが正しいことを確実にすることを意味します。
One way scientists do this is to duplicate or repeat exactly an experiment.
5:41科学者がこれを行う一つの方法は、実験を正確に複製（duplicate）または繰り返すことです。
The idiom cross the T's and dot the I's means to pay close attention to the details of what you're doing.
5:46「Tに横棒を引き、Iに点を打つ（cross the T's and dot the I's）」という慣用句は、行っていることの細部に細心の注意を払うことを意味します。
「Our six minutes are up」：時間が終了した
「時間の長さ + be up」という形では、up は、許可された時間や予定された時間が終了したことを表します。したがって Our six minutes are up は「番組に割り当てられた6分間が終わった」という意味で、up は上向きの動きを表していません。 この文では six minutes を複数の名詞句として扱うため、動詞は are です。より一般的な表現は Time's up で、試験、ゲーム、会議など、時間制限のある活動を終えるときによく使います。
練習
「Your ten minutes are up」はどういう意味ですか。
- タイマーが上へ移動した。
- 10分間のうち、まだ少し時間が残っている。
- 割り当てられた10分間が終了した。
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割り当てられた10分間が終了した。