2分で語彙力を倍増させよう! - ミニ英語レッスン:英語学習ノート
British Council | English
動画概要:このレッスンでは、一般的な接尾辞が単語の意味や文法上の働きをどう変えるかを学び、すでに知っている語を土台に語彙を広げる方法を解説します。 主な英語学習ポイント: 1. -ful and -less — 語彙の意味と使用域:反対の意味を持つ二つの接尾辞を見分けます。-ful は通常、ある性質を備えている、またはそれで満ちていることを表し、-less はその性質がないことを示します。この対比を理解すると、helpful や helpless のような派生形容詞を一語ずつ暗記せずに意味を推測できます。 2. add -ment, improvement, to make the noun. — 語彙の意味と使用域:improve から improvement、develop から development のように、-ment を付けて動詞を名詞に変える仕組みを理解します。行為や過程、その結果について述べる際に、抽象名詞を見分けたり適切に作ったりできるようになります。 3. -like. — 語彙の意味と使用域:人・物・考えに似ていることや、その特徴を備えていることを表す接尾辞として使います。businesslike や childlike の仕組みを知ることで、既知の名詞から作られた形容詞の意味を理解し、自分でも描写に活用できます。
解説一覧
increase our vocabulary:知っている語彙を増やす
increase our vocabulary は、「より多くの単語を学び、その使い方を理解する」という意味の自然な動詞と名詞の組み合わせです。ここでの vocabulary は、知っている語彙全体を指し、一つの単語を指すのではありません。 人に合わせて所有を表す語を変え、increase my vocabulary、increase your vocabulary、increase their vocabulary のように言えます。
練習
毎日の読書がより多くの単語を学ぶ助けになることを、自然に表している文はどれですか。
- Reading every day can help you increase your vocabulary.
- Reading every day can help you increase your vocabularies.
- Reading every day can help you make many vocabulary.
答えを見る
Reading every day can help you increase your vocabulary.
One great way to increase your vocabulary is by using suffixes. 文法
0:08語彙を増やす素晴らしい方法の一つが、接尾辞を使うことです。
One great way to ... is by ...:方法を紹介する形
One great way to + 動詞の原形 + is by + V-ing は、目標を達成するためのよい方法を紹介する形です。この文では、to increase your vocabulary が目標を、by using suffixes が方法を表します。 ここでの by は「~を通して」という方法の意味で、「~のそばに」という場所の意味ではありません。by は前置詞なので、後ろの動詞は -ing 形になります。
練習
動詞 improve と listen を使って One great way to ... is by V-ing の形を完成させてください:One great way ____ your listening is ____ to podcasts.
答えを見る
to improve · by listening
A suffix is when you take your existing stem word and you add a small group of letters to the end 語彙
0:12接尾辞とは、既存の語幹の末尾に文字のグループを付け加えて、
接尾辞形成における stem word
ここでの stem word は、語形成で使う用語で、接尾辞を付ける前からある形を指します。kindness では、kind が stem word で、後ろに -ness が付きます。 ここでの stem は植物の「茎」という意味ではありません。接尾辞の説明では、その語尾が付く元の語形を見つけます。
練習
単語 painter では、-er を付ける前の stem word はどの部分ですか?
- -er
- painter
- paint
答えを見る
paint
to change the meaning or the function が示す接尾辞の働き
この文で to change は、接尾辞を加えるとどんな結果になるかを示しています。meaning は語の意味、function は文の中での文法的な役割や品詞です。 接尾辞は意味、function、またはその両方を変えることがあります。たとえば -less は help に「助けがない」という意味を加えて helpless にし、-ment は動詞 improve を名詞 improvement に変えます。この表現では、文字が増えたことだけでなく、意味や文法上の役割がどう変わったかを見ます。
練習
to change the meaning or the function という表現は、接尾辞のどんな働きを示していますか?
- 文字を増やすだけで、単語は変わりません。
- 単語の意味や文法的な機能、またはその両方を変えることがあります。
- 必ず動詞を名詞に変えます。
答えを見る
単語の意味や文法的な機能、またはその両方を変えることがあります。
You will already know a couple like adding -er to make the comparative 語彙
0:21すでにご存知の通り、-er を付けて比較級にしたり、
-er で比較級を作る
この文の comparative は「比較級」という文法用語で、2人や2つのものを比べる形を指します。多くの短い形容詞に -er を付けると「より〜」という意味になります。small は smaller、fast は faster になります。 比較する相手の前には than を使うことがよくあります:Cycling is faster than walking.
練習
small の比較級を使って文を完成させてください:This box is ____ than that one.
答えを見る
smaller
-est で最高級を作る
この文の superlative は「最高級」という文法用語で、グループの中である性質の程度が最も強いものを示す形を指します。多くの短い形容詞に -est を付けると「最も〜」という意味になります。small は smallest、fast は fastest になります。 最高級は the の後に置かれることが多く、グループや範囲も示します:the fastest runner in the race。
練習
tall の最高級を使って文を完成させてください:Of the five trees, this one is the ____.
答えを見る
tallest
-ful と -less:「ある」と「欠けている」
-ful と -less は、語の末尾に付いて形容詞を作る接尾辞です。-ful は多くの場合、元の語が表すものを「持っている・示している・与える」ことを表し、-less は「ない・欠けている」ことを表します。 例えば、helpful は「助けになる」、helpless は「助けなしではどうにもできない」という意味です。ここでの -less は接尾辞で、「より少ない」を表す独立した less ではありません。
練習
help に「持っている・与える」という意味の接尾辞を付けた形容詞で文を完成させてください:The clear directions were very ____.
答えを見る
helpful
This mini English lesson is super helpful or helpless.
0:40このミニ英語レッスンは、とても helpful(役立つ)でしょうか、それとも helpless(無力)でしょうか。
helpless:助けなしでは対処できない
Helpless は、自分を守ったり、自分の世話をしたり、助けなしで状況に対処したりできないことを表します。この文では、生まれたばかりの赤ちゃんは世話を他の人に頼るため、helpless は赤ちゃん自身にまだその力がないことを表しています。 「他の人を助けたくない」という意味ではありません。その意味なら unwilling to help と言えます。
練習
helpless を「助けなしでは対処できない」という意味で使っている文はどれですか。
- The injured bird was helpless and needed care.
- The child was unwilling to help clean the table.
- The nurse was helpful and brought fresh water.
答えを見る
The injured bird was helpless and needed care.
they are born:単数の they
この文の they は、一人の生まれたばかりの赤ちゃんを指しています。赤ちゃんの性別は示されておらず、ここでは重要でもないため、英語では he か she を選ばず、単数の they を使います。 単数の they でも、動詞の形は複数の they と同じで、they are、they have とします。they is、they has とはしません。they が一人を指すか複数人を指すかは、文脈から判断します。
練習
単数の they を自然かつ正しく使っている文はどれですか。
- A child are crying because they are hungry.
- A child is crying because they are hungry.
- A child is crying because they is hungry.
答えを見る
A child is crying because they are hungry.
-ical:「関連する」を表す形容詞接尾辞
-ical はよく使われる形容詞の接尾辞です。多くの場合、ある主題や考えに関係する語であることを示します。historical は history に、logical は logic に関係しています。 -ical は語族を見分ける手がかりになりますが、すべての名詞にそのまま付けられるわけではありません。もとの語のつづりが変わることもあるため、historical や logical のように、実際に使われる形容詞全体を覚えてください。
練習
文を正しく完成させる語を選んでください:The museum keeps many ___ documents.
- historical
- historically
- history
答えを見る
historical
the list is endless:多すぎて挙げきれない
この文の the list is endless は意図的な誇張で、例が多すぎて全部を挙げるのが難しいという意味です。実際の紙のリストに終わりがないという意味ではありません。 いくつか例を挙げた後にこの表現を使うと、ほかにもまだたくさんあることを示せます。
練習
the list is endless を「可能性が多すぎて挙げきれない」という意味で自然に使っている文はどれですか。
- There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
- I tore the bottom off the paper, so the list is endless.
- There are exactly two doors—the list is endless.
答えを見る
There are hundreds of weekend activities to try—the list is endless.
-able と able to:接尾辞と独立した形容詞
接尾辞 -able は動詞や語根の後ろについて形容詞を作ります。多くの場合、「その動作ができる、またはその動作に適している」という意味です。readable は読めるものを、washable は洗えるものを表します。 意味は独立した形容詞 able と関係していますが、-able を単独の語として使うことはできません。able to do something では able が主語の能力を表し、doable のような語では -able がその動作の実行可能性を表します。
練習
ジャケットのラベルに washable と書かれています。washable はどんな意味ですか。
- そのジャケットはほかの服を洗うことができます。
- そのジャケットは洗うことができます。
- そのジャケットはすでに洗ってあります。
答えを見る
そのジャケットは洗うことができます。
completely doable for you:あなたにも十分にできる
doable は「実行できる、やり終えられる」という意味の形容詞です。この文では using suffixes という活動ができるかどうかを判断しており、for you は誰の状況や能力について話しているかを示します。 completely は励ます気持ちを強めています。単に理論上は可能だというのではなく、学習者にも十分にできる課題だと伝えています。
練習
doable を「やり終えることができる」という意味で自然に使っている文はどれですか。
- I can doable the homework tonight.
- The homework is long, but it is doable.
- My brother is doable at maths.
答えを見る
The homework is long, but it is doable.
accessible の -ible:決まった接尾辞のつづり
-ible like accessible は、一部の形容詞で使われる関連したつづりを示しています。-ible と -able は似た意味を表すことがありますが、自由に入れ替えることはできません。 accessible のつづりは決まっており、access + -ible で accessible になります。接尾辞を単語全体の一部として覚えましょう。accessable は標準的なつづりではありません。
練習
access に -ible を付けてできる形容詞を使い、文を完成させてください:The new library is ____ to wheelchair users.
答えを見る
accessible
These mini English lessons are accessible for everyone. 語彙
1:23これらのミニ英語レッスンは誰でも accessible(利用しやすい)です。
accessible for everyone:誰でも利用し、理解しやすい
ここで accessible が説明しているのはレッスンであり、出入り口や建物ではありません。人々がそのレッスンに簡単にアクセスし、利用し、理解できるという意味です。for everyone は、どの集団も対象から外す意図がないことを加えています。 この抽象的な意味は、情報、ウェブサイト、サービスなどについても使えます。
練習
accessible が「あるグループにとって理解または利用しやすい」という意味で使われている文はどれですか。
- The guide is available only to staff members.
- The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
- The wheelchair-accessible entrance is beside the main stairs.
答えを見る
The guide uses clear language, so it is accessible to beginners.
the following:次に挙げる項目を導入する
are the following では、the following が次に名前を挙げる項目を表します。これから一覧、複数の例、または一連の手順が始まることを知らせ、前にある全体的な説明と、その後の詳しい内容をつなぎます。 ここで following は情報を整理する働きをします。何かが別のものの後ろを動いているという意味ではありません。
練習
「次に列挙する項目」を意味する2語の英語表現で文を完成させてください:Please bring ____: a hat, water, and a map.
答えを見る
the following
-ment を加えて名詞を作る:improve から improvement
接尾辞 -ment は、一部の動詞に付いて名詞を作ります。この例では、improve は「何かをよりよくする」という動詞で、improvement は「よくなる過程や結果」を表す名詞です。 そのため、-ment に気づくと、その語が名詞だと予測し、元の動詞と結び付けて理解できます。
練習
improve を -ment で終わる名詞に変えて、文を完成させましょう:The new plan was a big ____ over the old one.
答えを見る
improvement
adventurous と dangerous の -ous:形容詞を作る
接尾辞 -ous は、一部の名詞や語幹から形容詞を作ります。「ある性質を持つ、または示す」という意味になることが多く、danger は dangerous に、adventure は adventurous になります。 できた語は人や物の様子を説明します。接尾辞を付けるとつづりが変わることがあり、adventure は最後の e を落として adventurous になります。
練習
danger を -ous で終わる形容詞に変えましょう:The broken bridge looks ____.
答えを見る
dangerous
人を表す接尾辞 -er と -or
-er と -or は、動作や役割に関わる人を表す名詞を作る接尾辞になることがあります。例では、paint が painter に、instruct が instructor になります。 ここで人を表す -er は、smaller で比較級を表す -er とは別の働きです。また、-er と -or のどちらを使うかは各単語の決まったつづりの一部なので、接尾辞を自由に選ばず、単語全体で覚えます。
練習
人を表す正しい名詞で文を完成させてください:A person who paints is a ____, and a person who instructs is an ____.
答えを見る
painter · instructor
I am an English instructor or teacher. 語彙
2:08I am an English instructor or teacher(私は英語の指導者、または先生です)。
English instructor or teacher:職名の選び方
ここで or は、同じ話し手を表せる二つの職業名を結んでいます。Teacher は English instructor をより分かりやすく言い換えたもので、別の仕事をもう一つ示しているわけではありません。 Instructor は instruct + -or でできていて、指導する人を表します。二つの呼び方は意味が重なることがありますが、どちらが自然かは場面によって変わります。
練習
運転を教える人の標準的な職名はどれですか。
- driving instruction
- driving instructor
- driving teacher
答えを見る
driving instructor
It's the same principle:複数の例を一つの規則でまとめる
ここでの It's the same principle は、例は異なっていても同じ規則に従っていることを聞き手に伝えます。principle は、物事の仕組みを説明する「原理・規則」という意味で、道徳上の原則ではありません。 この文は新しい例を前の例と結び付け、どちらにも同じ考え方を使うように示します。
練習
先生が、同じ規則に従う二つの異なる例を示しました。It's the same principle は何を伝えていますか?
- どちらの例も同じ基本的な規則に従っている。
- 二つ目の例はまったく別の規則で成り立っている。
- 話し手が道徳上の原則を示している。
答えを見る
どちらの例も同じ基本的な規則に従っている。
similar to something else:比較対象の前には to
similar は「いくつかの点で似ている」という意味の形容詞です。比べる相手となる人や物を示すときは、be similar to + 名詞または代名詞の形を使います。 ここで something else は比較の相手です。similar to something else は、説明しているものが別のものと共通点を持つという意味で、まったく同じという意味ではありません。
練習
「似ているが、必ずしも同一ではない」という意味になるように、学習した2語の表現で文を完成させてください:This logo is ____ the old one.
答えを見る
similar to
-like:「〜のような」という形容詞を作る
-like は接尾辞です。名詞の後ろに付き、通常はその名詞に似ていることや、その特徴を持つことを表す形容詞を作ります。childlike は「子どものような」という意味で、businesslike は実務的で効率的、まじめな態度を表します。 -like のハイフンは、単語の末尾に付く要素を説明していることを示します。childlike や businesslike のように定着した単語では、通常は名詞に直接つなげて書きます。
練習
child とこのレッスンの接尾辞を組み合わせて、文を完成させてください:Her ____ curiosity made every walk exciting.
答えを見る
childlike
There you go.:完了後の会話の締めくくり
There you go. は会話で使う決まった表現です。この場面では、話し手が説明を終え、作業が完了したことを示すために使っています。「はい、これで終わりです」という意味です。 この表現は、結果が正しくなったことや、相手がうまくできたことを認めるときにも使えます。働きは場面によって決まるため、ここでの there は実際の場所を指しません。
練習
友達が最後の部品を正しく取り付けました。作業が完了したことを確認する、最も自然で親しみのある返答はどれですか。
- There you go.
- Here you go.
- Take your time.
答えを見る
There you go.
Keep an eye out for:現れるかもしれないものに注意する
Keep an eye out for は、「人や物を見つけられるように、よく注意して見る」という意味のイディオムです。この文では、単語に接尾辞が出てきたときに気づくよう促しています。eye を使った文字どおりの動作ではありません。 形は keep an eye out for + 探す対象 です。その対象は、出てくるかもしれないものの、まだ気づいていない人や物です。
練習
青い標識はまだ見つかっていません。友達に、それを見つけられるよう注意してもらう文はどれですか。
- Keep an eye on a blue sign near the bridge.
- Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
答えを見る
Keep an eye out for a blue sign near the bridge.
relying on what you know:すでにある知識を活用する
Rely on は、「人や物を支えとして頼る、活用する」という意味です。ここでの relying on what you know は、すでに持っている知識を使って新しい語彙を学ぶという意味です。 形は rely on + 頼る対象 です。What you know は「自分が知っていること」という意味の節で、全体が on の後ろに置かれます。by の後では、rely は -ing 形になり、by relying on となります。
練習
固定表現を完成させる英単語を1語入れてください:You can solve the puzzle by relying ____ what you already know.
答えを見る
on