辛さの科学 - ローズ・エヴェレス:英語学習ノート
TED-Ed
動画概要:辛さが味ではないのに熱く感じられる仕組み、唐辛子とわさびで刺激される部位が異なる理由、スコヴィル値による辛さの測定法、そして慣れても痛み自体は弱まらないのに辛い物を好む人がいる理由を解説します。 主な英語学習ポイント: 1. Even though we often say that something tastes spicy, it's not actually a taste — 文法・文型:even though で一般的な認識をいったん認め、その後に科学的な訂正を示す流れを学びます。世間でよく言われることや思い込みと、証拠が示す事実を対比する際に使える譲歩構文です。 2. its rating on the Scoville scale, — 文化・メディア・実社会の背景:スコヴィル尺度が、カプサイシンを人が感知できなくなるまでどれだけ希釈できるかに基づく辛さの基準だと理解します。これにより、スコヴィル値や唐辛子、ソース、催涙スプレーの数値比較を正しく読み取れます。 3. you're going to get burned. — イディオム・比喩表現:get burned が、辛い物による文字どおりの焼けるような痛みと、自分の選択によって予想どおりの痛い目に遭うことを同時に表す結びのしゃれだと理解します。中心語を再び使い、短くユーモラスに話を締めくくる方法も学べます。
解説一覧
feel like it's on fire:強い灼熱感がする
この質問の feel like it's on fire は、口の中に非常に強い灼熱感があるという意味です。本当に炎が出ているわけではなく、on fire はトウガラシによる熱さと痛みを鮮やかに表す誇張表現です。 「体の部位 + feels like + 節」という形で、身体感覚を劇的なイメージにたとえられます。feel like があることで、字面どおりの事実ではなく、どう感じられるかを述べていると分かります。
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この質問の feel like it's on fire に最も合う意味はどれですか?
- 口の中が非常に熱く、痛く感じる。
- 口から本物の炎が出ている。
- 口の中が心地よく温かくなった。
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口の中が非常に熱く、痛く感じる。
soothe the burn:灼熱感を和らげる
Soothe the burn は「焼けるような痛みや刺激を弱める」という意味です。ここでの burn は、辛い食べ物による熱く痛い感覚を表す名詞で、動詞の burn ではありません。 Soothe は不快感を落ち着かせることを表し、必ずしも完全になくすという意味ではありません。the burn、pain、a sore throat、irritated skin などを目的語として自然に取れます。
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soothe the burn を使って文を完成させてください:After a mild sunburn, aloe gel may help ____.
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soothe the burn
make your eyes water:make + 目的語 + 動詞の原形
make your eyes water では、make は「〜に…させる」という使役の働きをします。形は make + 目的語 + 動詞の原形で、your eyes が目的語、water が動詞の原形です。water の前に to は付けません。 ここで water は「刺激によって涙が出る」という意味の動詞で、名詞の「水」ではありません。同じ形で、make me laugh や make my hands shake のように、何かが引き起こす別の反応も表せます。
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「涙が出る」という意味の動詞を入れて文を完成させてください。make + 目的語 + 動詞の原形を使います:The smoke made my eyes ____.
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water
Let's back up a bit:前の情報に戻るためのつなぎ表現
Let's back up a bit は、説明を前の情報やより基本的な情報へ戻す、話し言葉のつなぎ表現です。話し手はいったん今の話の流れを止め、先へ進む前に必要な定義や出発点を聞き手に示します。 ここで back up は比喩的な表現で、車をバックさせることやデータをバックアップすることではありません。a bit によって、「最初から全部やり直す」のではなく、少しだけ穏やかに戻る感じになります。
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発表中、次のポイントへ進む前に、聞き手には基本的なルールの説明が必要だと気づきました。何と言うのが最も自然ですか?
- Let's back up a bit and explain the basic rule first.
- Let's back up the file before the presentation.
- Let's speed up and skip the basic rule.
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Let's back up a bit and explain the basic rule first.
Even though ... it's not actually ...:認めてから訂正する
Even though は、書き手が事実や一般的な言い方をいったん認め、そのあとに対照的な情報を示すときに使います。ここでは tastes spicy という普段の言い方を認めたうえで、主節が科学的な分類を訂正し、辛さは甘味・塩味・酸味のような味覚ではないと説明しています。 形は Even though + 節, 主節 です。最初の内容は事実または一般に認められていても、次の内容はそこから予想されることと違う、という意味です。理由は表しません。
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一般的な呼び方を認めたあと、それと対照的な科学的分類を正しく示している文はどれですか。
- Because many people call tomatoes vegetables, botanically they are fruits.
- Even though many people call tomatoes vegetables, botanically they are fruits.
- Even though many people call tomatoes vegetables, but botanically they are fruits.
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Even though many people call tomatoes vegetables, botanically they are fruits.
what's really happening is that:実際の仕組みを示す
What's really happening is that は、説明を2つの部分に分けて整理します。What's really happening が説明するテーマ、つまり実際の過程を示し、that の後ろの完全な節がその過程の内容を示します。ここでは、特定の化合物が感覚ニューロンを活性化することです。 ここで really は単に強調を加えているだけではありません。Instead とともに、前の日常的な考えを、より正確な仕組みに置き換えます。この型は、見た目、思い込み、簡単な呼び方から、実際に起きていることへ説明を移すときに役立ちます。
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見た目の印象から実際の過程へ説明を移すために、この型を最も適切に使っている文はどれですか。
- The screen looks frozen because the app is still loading data.
- The screen looks frozen, but what's really happening is that the app is still loading data.
- The screen looks frozen, and the app is still loading data.
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The screen looks frozen, but what's really happening is that the app is still loading data.
activate the type of sensory neurons:ある種類の感覚ニューロンを反応させる
ここで activate the type of sensory neurons は、「感覚を検知するその一群の神経細胞を反応し始めさせる」という意味です。化合物は生物学的な信号を引き起こしており、日常語で人が「活発」になるようにニューロンを活発にするという意味ではありません。 科学英語では、activate は neurons、receptors、cells、pathways などの生物学的な対象を目的語にして自然に使えます。
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感覚ニューロンを反応し始めさせるという科学的な意味で activate を使っている文はどれですか?
- A mild electric pulse can locate sensory neurons in the hand.
- A mild electric pulse can activate sensory neurons in the hand.
- A mild electric pulse can protect sensory neurons in the hand.
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A mild electric pulse can activate sensory neurons in the hand.
all over your body:体の多くの場所に
all over your body は「体の多くの場所に、体中に」という意味です。この文では、感覚ニューロンがどこにあるかを示し、口と鼻を例として挙げています。 all over + 場所や物という形は、広い範囲に分布していることを表します。例えば all over the city、all over the wall、all over the floor です。ここでは「完全に終わった」という意味ではありません。
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ノートの多くの場所に星が描かれているという意味の文はどれですか?
- Stars are drawn beside the notebook.
- Stars are drawn under the notebook.
- Stars are drawn all over the notebook.
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Stars are drawn all over the notebook.
対照へ切り替える The opposite happens
The opposite happens は、直前に説明した過程や結果を受け、それとは逆向きのことが次に起こると示す簡潔なつなぎ表現です。ここでは、熱のような感覚の説明から、冷たく感じる刺激の説明へ切り替えています。 the opposite が指すのは、今比べている特徴だけです。2つの状況の細部がすべて逆になるという意味ではありません。
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学習した対照のつなぎ表現を使って説明を完成させてください:On this display, pressing the up arrow makes the number increase. ____ when you press the down arrow.
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The opposite happens
すでにある接触状態を表す in contact with
In contact with は、何かに物理的に触れていることや、ある物質にさらされていることを表します。この文では、実際には熱源がないのに、体が受容体からの信号を危険な熱源に触れているかのように解釈しています。 be in contact with + 名詞では、contact は名詞です。be の形が状態を表し、with が接触している物や物質を導きます。
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安全報告書で、液体がすでに作業員の皮膚に触れていることを説明します。その状態を最もよく表す文はどれですか。
- The liquid is in contact with the worker's skin.
- The liquid came into contact with the worker's skin.
- Contact the worker about the liquid.
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The liquid is in contact with the worker's skin.
This is why + 結果
This is why + 節は、前に示された原因や仕組みを、その後に続く結果へつなぎます。この文の this は、体が危険な熱を感じ取ったことを指し、汗をかくことと心拍が速くなることがその結果です。 ここでの why は疑問文を作っていません。この表現全体は、前に述べた原因によって後の結果が起きると説明する文です。
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最初に原因を述べ、その後に This is why を使って結果を示している組み合わせはどれですか。
- The battery was empty. This is because the phone shut down.
- The phone shut down. This is because the battery was empty.
- The battery was empty. This is why the phone shut down.
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The battery was empty. This is why the phone shut down.
elicit a fight or flight response:闘争・逃走反応を引き起こす
Elicit a response は、反応を引き起こす、または引き出すという意味です。ここでは、トウガラシが、体が脅威を感じたときに使うものと同じ fight or flight response を生じさせています。 この文脈の response は、言葉による返答ではなく、体に自動的に起こる反応です。Fight or flight は、危険に立ち向かうか、そこから逃げるために体が準備する状態を表します。
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elicit の過去形を使って文を完成させてください:The interviewer's question ____ a detailed response from the witness.
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elicited
with which:前置詞を前に置くフォーマルな関係節
with which は、前に出た物を説明する関係節を始めます。ここで which は fight-or-flight response を指し、with は、体がその反応を使って脅威に対応することを示します。 よりフォーマルな「名詞 + with which + 節」の形では、前置詞が which の前に置かれます。くだけた形では、前置詞を末尾に残せます:the response which your body reacts to most threats with。これは関係節をつなぐ形であり、質問ではありません。
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最初の文の意味を保ち、2文目をフォーマルな関係節として完成させてください:The artist painted the sign with this brush. This is the brush ____ the artist painted the sign.
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with which
not all ... in the same way:部分否定
not all spicy foods are spicy in the same way は部分否定です。「すべての辛い食べ物が同じ種類の辛さを生み出す」という大きなくくりを否定しています。少なくとも一つの違いがありますが、似た辛さを感じさせる食べ物がいくつかある可能性は残ります。 「not all + 複数名詞 + 動詞」は、一般化しすぎた考えを修正するときに役立ちます。ここで in the same way は、辛さの生じ方や種類を比べていることを示します。食べ物の中に辛くないものがあると言っているわけではありません。
練習
次の文の意味として最も適切なものを選んでください:Not all routes are equally safe.
- ほかの道より安全性の低い道があるかもしれない。
- 安全な道は一つもない。
- どの道も安全性がまったく同じだ。
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ほかの道より安全性の低い道があるかもしれない。
the difference lies in ...:重要な違いは…にある
the difference lies in + 名詞句または節は、「重要な違いは…にある」という意味です。対比を生む要因を直接示します。ここで lies は、物が文字どおりどこかに「横たわっている」という意味ではありません。 この文でその要因に当たるのは the types of compounds involved、つまり「その過程に関わる化合物の種類」です。
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「重要な違いは…にある」という意味の、このレッスンで学んだ4語のパターンで文を完成させてください:Both phones take clear photos; ____ how well they work in low light.
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the difference lies in
found in ... を使った縮約関係節
Found in black pepper and chili peppers は capsaicin and piperine の後ろに置かれ、その2つを説明します。これは関係節を短くした形、つまり縮約関係節で、capsaicin and piperine that are found in black pepper and chili peppers と展開できます。 ここで found は過去分詞なので、この句は化合物がどこに存在するかを示します。誰かがそれらを「見つけた」という動作を表しているのではありません。
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found in を縮約関係節として使い、何かが場所や物質の中に存在することを表している文はどれですか?
- The town was founded in 1890.
- The minerals found in this rock are valuable.
- The researchers found this rock near the river.
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The minerals found in this rock are valuable.
are made up of:全体を構成する要素を示す
この文の are made up of は、「~で構成されている」という意味です。主語の capsaicin and piperine が全体として示され、of の後ろにある larger, heavier molecules がその構成要素です。 何かを作っているメンバーや部分を挙げるときは、be made up of を使います。ここでは主語が複数なので are を使い、単数の主語なら is made up of を使います。
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be made up of を正しい形にして文を完成させましょう:The review team ____ four specialists.
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is made up of
easily float up into your sinuses:上方へ漂いながら副鼻腔に入る
ここで easily float up into your sinuses は、動き方と通り道の両方を表します。float は小さな分子が空気中を軽く漂うこと、up は上向きの方向、into は副鼻腔の内側へ入ることを示します。 この表現は go to より具体的です。up into は、上向きの方向と、囲まれた空間の中へ入る動きを組み合わせます。sinuses は鼻腔の周りにある空気の入った空間で、鼻の外側を指す別の言い方ではありません。
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煙が上へ移動して屋根裏に入ったことを明確に表す文はどれですか。
- The smoke floated up to the attic door.
- The smoke floated up into the attic.
- The smoke was floating in the attic.
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The smoke floated up into the attic.
The standard measure of a food's spiciness:食べ物の辛さの標準的な尺度
the standard measure of + 名詞句は、その性質を判断するために広く認められた指標や方法を表します。ここで measure は名詞で、a food's spiciness が判断される性質を示しています。 この名詞句全体がまず話題を提示します。その後の部分で、具体的にどの尺度、評価値、方法を使うのかを示せます。
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目標の構文を使って文を完成させてください:In this study, response time is ____ performance.
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the standard measure of
its rating on the Scoville scale:スコヴィル・スケール上の評価値
スコヴィル・スケールは、唐辛子による辛さを表す標準的な尺度です。食品の rating はその辛さを示し、一般に値が高いほど辛さが強くなります。 rating on a scale では、on が評価値と測定体系を結び付けます。ここで scale は段階のある測定体系を意味し、物理的な大きさや重さを量るはかりではありません。
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its rating on the Scoville scale から何が分かりますか?
- その食品がキッチンスケールでどのくらいの重さか。
- 公認された辛さの尺度で、その食品がどのくらい辛いか。
- その食品がどのくらい大きいか。
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公認された辛さの尺度で、その食品がどのくらい辛いか。
can be diluted before ... is no longer detectable:検出の限界点
can be diluted は法助動詞を使った受動態で、物質が薄められる側であることを示します。誰が薄めるかは重要ではありません。how much は、薄められる程度を尋ねています。 before の節は検出の限界点を示します。希釈は、heat、つまり辛さの感覚を人間が検出できなくなる点まで続けられます。ここでの before は、単なる出来事の時間順ではなく、限界を定めています。
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希釈を、色が見えなくなる限界まで続けられることを表す文はどれですか。
- Diluting the dye makes its color easier to see forever.
- The dye must become invisible before anyone can dilute it.
- The dye can be diluted many times before its color is no longer visible.
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The dye can be diluted many times before its color is no longer visible.
gets zero Scoville heat units:get で測定結果を表す
ここでの gets は、対象が点数を得る、または測定値を与えられるという意味です。ピーマンが物を実際に手に入れるわけではなく、尺度によって結果がゼロとされます。 この get は、点数、評価、成績、テスト結果とよく使われます。たとえば、デザインが get five stars、解答が get zero points となる場合です。Scoville heat units は辛さを測る単位で、食品の実際の温度ではありません。
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get が点数や測定結果を得るという意味で使われている文はどれですか。
- The technician gets a clean cup from the shelf.
- The design gets zero points for durability.
- The train gets to the station at noon.
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The design gets zero points for durability.
clocks in between ... units:測定値の範囲を表す
ここで clocks in は「測定するとその数値になる」という意味で、between 1,200 and 2,400 units が下限と上限を示します。clocks in between A and B 全体で、測定値がある範囲内に収まることを表します。 数字と単位が続いているため、ここでの clock in は測定に関する用法であり、「出勤時刻を記録する」という職場での意味ではありません。値が1つなら、一般に clocks in at + 数字を使います。
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clock in を使って測定値を伝えている文はどれですか?
- Employees clock in before their shift.
- The clock in the lobby stopped at two.
- The package clocks in at 2.3 kilograms.
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The package clocks in at 2.3 kilograms.
The race to create ...:目標の達成をめぐる競争
ここで race は比喩的に使われており、同じ目標を達成しようとする人や組織の競争を意味します。実際の徒競走ではありません。不定詞句 to create the hottest pepper が競争の目標を示しています。 the race to + 動詞の原形という形は、急ぐ必要があることや、一番乗りまたは最高の成果を目指す気持ちを表すことがよくあります。科学、ビジネス、技術、製品開発の話題でよく使われます。
練習
race を「目標に向けた競争」という比喩的な意味で使っている文はどれですか?
- The lab closed early after the meeting.
- Several labs are in a race to develop a faster test.
- Several runners are racing around the track.
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Several labs are in a race to develop a faster test.
a constant battle:終わりなく続く困難な闘い
a constant battle は、競争や問題、努力が長く続き、対処するのが難しいことを「戦い」にたとえた表現です。constant は、文字どおり一秒も途切れないという意味に限りません。何度も繰り返され、ずっと対応が必要に感じられることも表します。 ここでは、トウガラシの品種を開発する人たちの間で競争が続いていることを表します。実際の戦争を指す battle ではありません。
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「長く続く難しい闘い」を意味する今回の表現を入れて、文を完成させてください:Keeping weeds out of the garden ____.
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is a constant battle
come out on top:最終的に勝つ
come out on top は、競争、比較、困難のあとで、最終的に勝つ、または優位な位置になるという意味です。come out は結果が明らかになることに注目し、on top は優位な位置を表します。 この文では、2種類のトウガラシがたいていほかより上位になります。何かが物の上側から実際に出てくるという意味ではありません。
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Lina が最後の勝者だったことを表すように、今回の表現を過去形にして文を完成させてください:After three close rounds, Lina ____.
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came out on top
about half the units found in ...:比較の基準を加える表現
About half the units は、これらのトウガラシのスコヴィル値がペッパースプレーの値の約50%だという意味です。Units はスコヴィル辛味単位を指すので、比べているのは液体の量ではなく辛さの数値です。 Found in pepper spray は units を修飾します。units that are found in pepper spray を短くした関係節で、比較の基準がペッパースプレーの数値であることを示します。
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about half + 測定対象 + 比較基準を示す過去分詞句、という形を使っている文はどれですか。
- The old model consumed electricity for about half an hour.
- The new lamp uses about half the electricity consumed by the old model.
- The new lamp is about half as tall as the old model.
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The new lamp uses about half the electricity consumed by the old model.
why would anyone want to ...?:反語的な質問による話題の転換
Why would anyone want to ...? は、理解しにくく見える選択への驚きを表します。ここでの would は、人がそうしたいと思う可能性や動機について尋ねるもので、未来を表しているわけではありません。 この質問には、説明の流れを整理する働きもあります。So は「非常に辛いトウガラシは痛みを引き起こす」という前の事実につなげ、その事実を話し手が次に答えられる疑問へと変えています。
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この説明で Why would anyone want to eat ...? はどのような働きをしていますか。
- 将来は全員が痛みを伴う食べ物を食べると予測している。
- 話し手が次に答えられる意外な疑問を提示している。
- 痛みを伴う食べ物を食べるよう聞き手に命令している。
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話し手が次に答えられる意外な疑問を提示している。
Nobody really knows when or why ...:間接疑問の語順
Nobody really knows when or why humans started... では、when と why が間接疑問を導き、knows の後で「分からない情報」を示しています。聞き手に直接質問しているわけではありません。or は、時期と理由という2つの不明点を結んでいます。 間接疑問では humans started のように平叙文の語順を使い、did humans start にはしません。I wonder、Can you explain、I'm not sure などの後でも同じ語順です。
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間接疑問の語順が正しい文はどれですか。
- Nobody knows why the machine stopped.
- Nobody knows why did the machine stop.
- Nobody knows why stopped the machine.
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Nobody knows why the machine stopped.
dating as far back as 23,000 years ago:2万3000年前までさかのぼる
現在分詞句 dating as far back as 23,000 years ago は human artifacts を修飾しています。ここでの date は「特定の時代のものである、またはその時代に起源を持つ」という意味で、「デートをする」ではありません。human artifacts that date as far back as 23,000 years ago と展開できます。 As far back as は、その時代が非常に古いことを強調します。多くの場合、既知または可能な範囲の最古地点を示すため、すべての遺物がちょうど2万3000年前のものだという意味とは限りません。
練習
「早くも~までさかのぼる」という意味になる正確な句を入れてください:The library owns maps ____ the 1500s.
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dating as far back as
whether ... or ... or ... で複数の不確かな可能性を示す
whether the spices were used for food or medication or just decoration では、whether がまだ分かっていない情報を導いています。or で結ばれた3つの句は、考えられる別々の用途です。whether の後に置ける可能性は2つだけとは限りません。 この節は don't know の後に埋め込まれているため、were the spices used という疑問文の語順ではなく、the spices were used という平叙文の語順になります。just は最後の可能性を「単なる装飾」に限定しています。
練習
don't know の後に whether を正しく使い、3つの目的地の可能性を挙げている文はどれですか。
- We know whether the trail leads to the lake, the village, or the old bridge.
- We don't know whether the trail leads to the lake, the village, or the old bridge.
- We don't know whether does the trail lead to the lake, the village, or the old bridge.
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We don't know whether the trail leads to the lake, the village, or the old bridge.
a 6,000-year-old crockpot:名詞の前に置く数詞・単位の複合形容詞
6,000-year-old は crockpot の前でひとまとまりの複合形容詞として働き、その容器が6,000年前のものだという意味になります。ハイフンは、これらの語がまとまって名詞を修飾することを示します。 この名詞の前に置く形では、単位は複数形にせず year のままです。be の後で年数を述べる場合は、ハイフンのない通常の形を使います:The crockpot is 6,000 years old.
練習
「300 years old」という意味の複合形容詞を入れて文を完成させてください:The museum displayed a ____ map.
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300-year-old
lined with charred fish and meat:内側を覆う焦げた残留物
lined with ... の line は、「物の内側を材料や層で覆う」という意味です。ここでは、土鍋の内側に焦げた魚や肉の残りが付いていたことを表します。「列に並ぶ」という意味ではありません。 charred は「焦げて黒くなった」という意味です。lined with charred fish and meat 全体は crockpot を修飾する過去分詞句で、a crockpot that was lined with charred fish and meat と展開できます。
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lined with が「物の内側を材料で覆う」という意味で使われている文はどれですか。
- The lunch box was lined with a layer of foil.
- The runners lined up with their teammates.
- Tall trees lined the road beside the farm.
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The lunch box was lined with a layer of foil.
started adding spices to food:start + -ing と add A to B
add A to B は「AをBに加える」という意味です。Aは新しく加えるもの、Bはそれを受け入れるものです。adding spices to food では、spices がA、food がBです。 started adding は start + -ing の形で、その活動が始まったことを表します。start の後では不定詞を使える場合も多いですが、この文では adding で始まった活動を示しています。
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足りない2語を入れて add A to B の形を完成させてください:When the soup tasted bland, the chef started ____ herbs ____ the soup.
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adding · to
to kill off bacteria:集団の大量除去を強調する表現
ここで kill off は、生物の集団の全部または大部分を死滅させるという意味です。off は方向を表すのではなく、その集団が取り除かれたり、結果として消滅したりすることを強く示します。 to kill off bacteria という不定詞句は、香辛料を加える目的を示します。この説では、人々は細菌を減らしたり死滅させたりするために香辛料を加えたとされています。
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kill off を使い、集団の多くの構成員が死んだことを強調している文はどれですか。
- A sudden disease killed off nearly all the fish in the pond.
- The vet killed a tick on the dog's ear.
- The hikers walked off the trail.
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A sudden disease killed off nearly all the fish in the pond.
and some studies show that spice developed mostly in warmer climates 話の流れ
2:43そしていくつかの研究は、スパイスが主に温暖な気候で発達したことを示しています、
some studies show that : présenter des preuves issues d'une partie des recherches
Some studies show that ... は、証拠を提示するための枠組みです。まず studies を情報源として示し、その後の that 節で研究が裏づける発見を述べます。 some は主張の範囲を研究の一部に限定するため、すべての研究が同意しているとは述べていません。show that は引用した発見を比較的自信を持って提示しますが、疑いなく証明されたという意味ではありません。
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判断してください。'Some studies show that X' は 'All studies prove that X.' と同じ強さの主張です。
- 正しい
- 誤り
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誤り
happen to be more prevalent:偶然一致する事実を補足する表現
happen to + 動詞の原形という形で、happen to be は「結果的にそうである」「たまたまそうである」という意味です。予想外の事実や偶然一致する事実を、関連する補足として示すことがあります。ここでは、微生物がより広く存在することを温暖な気候と重なる追加情報として示しており、微生物が「発生してから」広まるという意味ではありません。 prevalent は、ある場所や集団で広く見られることを表す、ややフォーマルな形容詞です。more prevalent は比較級で、微生物が温暖な気候で相対的に多く見られるという意味です。
練習
「その症状は、たまたま沿岸地域でより一般的である」という意味の文はどれですか。
- The condition happens to become more prevalent in coastal areas.
- The condition happens to be more prevalent in coastal areas.
- The condition has to be more prevalent in coastal areas.
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The condition happens to be more prevalent in coastal areas.
continue to subject ourselves to ...:自ら何かに耐え続ける
subject someone to something は、人に何かを経験させるという意味で、通常は不快なこと、負担の大きいこと、または害を及ぼす可能性のあることに使います。ourselves は we を受けるため、行動を選ぶ人とその影響を受ける人が同じです。 continue to は、その行動が続いていることを示します。continue to eat spicy food と比べると、continue to subject ourselves to spicy food は辛さを人々が自ら耐える試練や強い刺激として描き、少し大げさでユーモラスな響きを生みます。
練習
自ら受け入れた不快な経験について subject oneself to を正しく使っている文はどれですか。
- We chose to protect ourselves from another round of difficult interviews.
- We chose to subject ourselves to another round of difficult interviews.
- We chose to enjoy another round of difficult interviews.
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We chose to subject ourselves to another round of difficult interviews.
is still a bit of a mystery:不確かさをやわらかく表す
Be a mystery は、理由や答えがまだはっきりしていないことを表します。Still は、明確な説明がない状態が今も続いていることを示します。 A bit of は断定を弱めます。つまり、多少は謎が残っているものの、まったく説明できないとは限りません。この形の a bit of は不確かさの程度を表し、物理的な「小さな一片」という意味ではありません。
練習
原因が今もやや不明であることを表すように、強調された表現で文を完成させてください:The cause of the strange signal ____.
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is still a bit of a mystery
eating ... is like riding ...:活動をたとえる
X is like Y はたとえを作る形です。X と Y に大切な共通点があることを表しますが、文字どおり同じだという意味ではありません。ここでは eating spicy food と riding rollercoasters を、比較的安全な状況で不快さや怖さを感じながらもワクワクできる体験として比べています。 両側は活動を表す動名詞句です:eating spicy food と riding rollercoasters。同じ形をそろえることで2つの活動を比較しやすくなり、Activity A + be + like + Activity B という形で応用できます。
練習
2つの活動が文字どおり同じだとは言わず、be like を使って比べている文はどれですか?
- Learning a language is like training for a long race.
- Learning a language likes training for a long race.
- Learning a language is a long race in every literal sense.
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Learning a language is like training for a long race.
ensuing thrill:出来事の後に続くスリル
ensuing は「次に起こる、多くの場合は直前の出来事の結果として起こる」という意味です。thrill を修飾するため、ensuing thrill は、先の体験のあとに生じるスリルや強い感覚を指します。 この語は二つの出来事の流れをつなぎます。まずある出来事が起こり、そのあとにスリルが生じます。後の感覚は、最初の出来事の結果だと理解されることもあります。
練習
遅れが嵐のあとに起こり、その結果の一つだった場合、空欄に最も適切な語はどれですか。The storm and the ____ delay disrupted travel.
- pleasant
- ensuing
- upcoming
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ensuing
even if ... is unpleasant:結果を変えない条件
even if は、可能性のある条件や仮定の条件を示し、それでも主な内容は変わらないと伝えます。ここでは、その瞬間の感覚が不快でも、あとに来るスリルを楽しむという考えは否定されません。 全体の形は「主な内容 + even if + 条件」です。even if は譲歩を表し、「そうかもしれないが、結果はそれでも変わらない」という意味になります。
練習
寒くなる可能性があっても予定は変わらないことを示す、2語の接続表現を入れて文を完成させてください。We will go to the park ____ the weather is cold.
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even if
文脈で辛い食べ物を表す hot stuff
この食べ物の文脈では、hot stuff は「辛い食べ物」という意味です。動詞 eat によって stuff が食べ物を指すと分かり、hot は食べ物の温度ではなく、唐辛子や強い香辛料のヒリヒリする辛さを表します。 stuff は「もの」を大まかに指す、くだけた不可算名詞です。ここでは特定の料理名を言わず、食べられる辛いもの全般を指しています。
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この文の hot stuff はどういう意味ですか:They like to eat hot stuff.
- 温かい食べ物
- 辛い食べ物
- 人気のある商品やコンテンツ
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辛い食べ物
are more likely to enjoy other adrenaline-rich activities 文法
3:06他のアドレナリンが豊富な活動を楽しむ傾向があることも示されています、
more likely to enjoy:楽しさの強さではなく可能性
be more likely to + 動詞の原形は、「何かをする可能性がより高い」という意味です。more likely to enjoy では、enjoy が動作を表し、likely がその動作の起こりやすさを表します。 more によって比較が生まれます。比較する相手が同じ節の中に書かれていなくても構いません。形は 主語 + be + more likely + to + 動詞の原形 です:They are more likely to try it.
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「何かをする可能性がより高い」という意味の形で文を完成させてください:People who plan ahead are ____ finish on time.
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more likely to
The taste for spicy food:taste for は「好み」
この句の taste は「好み・嗜好」という意味で、for は何を好むのかを示します。したがって、The taste for spicy food は、辛い食べ物そのものの味ではなく、辛い食べ物を好む傾向を指します。 応用できる形は taste for + 名詞で、a taste for jazz や a taste for adventure のように使います。どの限定詞を使うかは文脈で決まり、ここでの The は、すでに話題になっている特定の好みを指します。
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taste が「好み」を表している文はどれですか?
- The lemon changed the taste of the soup.
- Ravi disliked the taste of the medicine.
- Ravi has developed a taste for jazz.
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Ravi has developed a taste for jazz.
up your tolerance for spice:動詞の up
ここでの up は「高める・増やす」という意味の他動詞です。目的語は your tolerance で、for spice は何に対する耐性なのかを示します。全体で、辛い食べ物の刺激に耐えられる力を高めるという意味です。 これは好みではなく耐える力の話です。辛い食べ物が特に好きでなくても、辛さへの耐性が高い人はいます。
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up を動詞として使い、tolerance for spice という語句で文を完成させてください:Trying small amounts of spicy food regularly can ____.
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up your tolerance for spice
According to some studies:外部の情報源を示す
According to some studies は、後ろに続く主張の情報源を示します。その情報が話し手個人の意見ではなく、外部の研究から来ていることを伝えます。 some は主張の範囲を限定します。支持しているのは一部の研究であり、すべての研究が一致しているという意味ではありません。この形を使うと、結論を慎重に示せます。
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報告書を主張の外部情報源として正しく示している始め方はどれですか。
- According to me, air quality improved last year.
- According to the report, air quality improved last year.
- In my opinion the report, air quality improved last year.
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According to the report, air quality improved last year.
pain doesn't get any better:まったく改善しない
pain doesn't get any better の get better は、「改善する」または「程度が軽くなる」という意味です。pain が主語なので、痛みが弱まらないことを表します。better は「能力が高くなる」や「品質が上がる」という意味ではありません。 any は否定を強めます。doesn't get any better は、少しの改善もまったくないという意味です。同じ形で、改善しない問題、症状、状況についても話せます。
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1時間休んだ後、Maya が "The pain doesn't get any better." と言いました。どのような意味ですか。
- 痛みはまったく改善していません。
- 痛みは完全になくなりました。
- その人は技能が上達しました。
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痛みはまったく改善していません。
You just get tougher:get + 形容詞で変化を表す
Get + 形容詞は、状態の変化を表します。Get tougher は「よりタフになる」、つまり痛みやプレッシャー、困難にもっと耐えられるようになるという意味です。 この文の tougher は耐える力が増すことを指し、必ずしも体が強くなるという意味ではありません。Just は説明を限定して訂正する働きがあり、痛みが弱くなったのではなく、変わったのは自分だと示します。
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「困難にもっと耐えられるようになる」という意味の、今回学んだ2語の表現で文を完成させてください:After each demanding practice, you ____.
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get tougher
don't rate the burn any less painful:痛みの評価は低くない
ここで rate は「評価する、点数をつける」という意味で、速度などを表す rate ではありません。rate + 目的語 + 形容詞は評価を表す形で、the burn が評価対象、painful が評価結果を説明します。 don't ... any less painful では、any が否定の比較を強め、「痛みの評価が比較対象のグループより少しも低くない」という意味になります。その人たちは依然として焼けるような感覚を痛いと判断しています。痛みを感じないという意味ではありません。
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次の英語の文を読んでください:In a survey, experienced hikers don't rate the steep trail any less difficult than beginners do. これはどういう意味ですか?
- その人たちはその道をまったく評価していません。
- その人たちの難易度評価は、初心者の評価より低くありません。
- その人たちは初心者よりも低い難易度評価をその道につけています。
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その人たちの難易度評価は、初心者の評価より低くありません。
than those who don't:グループの指示と動詞句の省略
比較表現で those who は「〜する人たち」という意味です。ここで those who don't は、辛い食べ物を好んで食べない人たちを指します。 助動詞 don't は、前に出た動詞句 like to eat spicy foods の代わりをしています。意味が明らかなとき、英語では助動詞の後に同じ動詞句を繰り返さず省略できます。そのため、文が途中で切れているわけではありません。
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those who と、check their mirrors regularly の代わりになる助動詞を使って比較文を完成させてください:Drivers who check their mirrors regularly make fewer mistakes than ____.
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those who don't
seem to like the pain:慎重な推測
Seem to + 動詞の原形は、完全に確かな事実ではなく、見た印象や根拠に基づく推測を表します。seem to like the pain では、痛みの感覚を好んでいるように見えるものの、話し手は断定していません。 この表現が述べているのは、痛みに対する態度です。痛みを弱く感じているという意味ではありません。観察から結論が考えられても、まだ証明できないときに使える慎重な言い方です。
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証拠はまだ限られています。最も慎重な主張をしている文はどれですか。
- The new treatment has no possible effect on headaches.
- The new treatment definitely eliminates headaches.
- The new treatment seems to reduce headaches.
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The new treatment seems to reduce headaches.
torment your heat receptors all you want が表す、からかうような譲歩
この文の torment は、わざと大げさに使われています。辛い物を食べることを、熱受容体を苦しめることとして冗談っぽく表しています。体を本当に傷つけるよう指示しているわけではありません。 動詞句 + all you want は「好きなだけする」という意味です。後に反対方向の結論が続くと、「やりたければやればいいが、次の結論は変わらない」という譲歩を表します。そのため、親切な許可よりも、からかいや挑発のように聞こえることがあります。
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「torment your heat receptors all you want,」の all you want は、何を表している可能性が最も高いですか?
- 何の条件もない温かい励まし
- からかうような譲歩。やりたければやればいいが、後の結論は変わらない
- その行動を永遠に続けなければならないという規則
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からかうような譲歩。やりたければやればいいが、後の結論は変わらない
when it comes to spicy food で話題の範囲を示す
when it comes to spicy food は、「辛い食べ物について」や「辛い食べ物のことなら」という意味です。後に続く発言の範囲を決め、結論があらゆることではなく、この話題に当てはまると示します。 応用できる形は when it comes to + 名詞・代名詞・-ing 形です。ここでは話題を示す表現であり、何かが文字どおり「来る」「到着する」という意味ではありません。
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ここで学んだ話題を導入する表現で文を完成させてください:____ online privacy, strong passwords are only the first step.
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When it comes to
you're going to get burned:辛さの灼熱感と比喩的な痛手
get burned には通常、火や熱で傷つくという身体的な意味と、危険な行動や判断ミス、信じた相手のせいで損害を受けるという比喩的な意味があります。この辛い食べ物の文脈では、burn は必ずしも本当のやけどではなく、辛さによる熱く痛い感覚を思わせる一方、フレーズ全体で「悪い結果を受ける」ことも示します。 You're going to は、その結果が起こる可能性が高いと強く予測する形です。最後を burned で締めることで、動画で繰り返された辛さの灼熱感を受け、遊び心のある二重の意味で話題を締めくくっています。
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元の文で burned が二重の意味を生むのはなぜですか?
- 食べ物が冷たくなったことだけを表すから。
- 何かが文字どおり燃えていることだけを表すから。
- 辛い食べ物の痛いほどの熱さと、悪い結果を受けるという考えの両方を連想させるから。
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辛い食べ物の痛いほどの熱さと、悪い結果を受けるという考えの両方を連想させるから。