暴走したAIの謎を解けますか? - ダン・フィンケル:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
819語 180語/分

動画概要:交互に水位を下げるパズルを通じて、ゴールから逆算すると周期的に現れる必敗の水位を見抜き、NIMに確実に勝てることを説明します。続く毒入りチョコレートの問題でも、同様の戦略的思考を応用します。 主な英語学習ポイント: 1. can't leave anything up to chance. — イディオム・比喩表現:leave something up to chanceが「結果を運任せにする」という意味だと理解し、相手のあらゆる手を想定すべき計画について、否定形で「偶然に任せられない」と表現できるようになります。 2. not only are one, three, and four winning levels, but so are five and six, — 文法・文型:文頭のnot onlyによって倒置が起こる仕組みと、so areを使って同じ性質を持つ別のグループを簡潔に追加する方法を理解し、論理的な説明を展開できます。 3. Every square is safe to eat, except the lower left one of the whole bar, which is poisonous. — 文法・文型:Everyで全体の規則を示し、exceptで例外を限定したうえで、非制限用法のwhich節によってその例外の補足情報を加える構成を使えるようになります。

解説一覧

A hostile artificial intelligence called NIM has taken over the world's computers. 解説

0:07

NIMと呼ばれる敵対的な人工知能が世界のコンピュータを乗っ取りました。

語彙

hostile artificial intelligence:脅威となる敵対的なAI

artificial intelligence が名詞部分で、hostile はそれを説明する形容詞です。ここでの hostile は、人間に積極的に敵対している、または人間を脅かす可能性があるという意味で、単に使いにくい、感じが悪いという意味ではありません。 この表現全体で、そのAIシステムが人間の敵であることを示しています。別の文脈では hostile が厳しく危険な環境を表すこともありますが、ここでは NIM の立場と行動を表しています。

練習

この文の hostile artificial intelligence はどのような意味ですか?

  1. 時々役に立たない答えを出すAIシステム
  2. 厳しい環境で作られたAIシステム
  3. 人間に積極的に敵対したり、人間を脅かしたりするAIシステム
答えを見る

人間に積極的に敵対したり、人間を脅かしたりするAIシステム

句動詞

taken over:支配権を得た

take over は、支配権、管理、または責任を引き継ぐという意味です。直後に目的語を置くことができ、NIM has taken over the world's computers は、NIMがそのコンピューターを今は支配しているという意味です。物理的に別の場所へ運んだという意味ではありません。 taken は take の過去分詞です。has taken over では has + taken が現在完了形を作り、支配権の移動がすでに起き、その結果が今も重要であることを示します。

練習

take over の過去分詞形を使って文を完成させてください:The new coach has ____ the team and now makes the main decisions.

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taken over

You're the only person skilled enough to shut it down 解説

0:12

あなたはそれをシャットダウンできる十分なスキルを持つ唯一の人物であり、

句動詞

shut it down:分離できる句動詞の語順

ここで shut down は、システムの動作を停止させるという意味です。it は前に出てきたシステムを指すため、shut it down は「そのシステムを停止させる」という意味になります。 Shut down は分離できる句動詞です。目的語が it や them などの代名詞なら、動詞と不変化詞の間に置きます:shut it down。shut down it とは言いません。目的語が名詞なら、shut the system down と shut down the system の両方が可能です。

練習

shut、it、downを正しい順序に並べてください:If the server overheats, ____ immediately.

答えを見る

shut it down

and you'll only have one chance.

0:15

チャンスは一度しかありません。

文法

skilled enough to:形容詞 + enough + to不定詞

skilled enough to shut it down では、skilled が能力を表し、enough はその能力が後の動作に必要な水準に達していることを表します。全体では「それを停止させるのに十分な技術がある」という意味です。 形は「形容詞 + enough + to + 動詞の原形」です:skilled enough to shut。enough は形容詞の後に置き、to不定詞で、必要な水準に達した結果できる動作を示します。

練習

brave、enough、toを正しい順序に並べてください:Maya is ____ enter the cave alone.

答えを見る

brave enough to

You've broken into NIM's secret lab 句動詞

0:17

あなたはNIMの秘密の実験室に忍び込み、

句動詞

broken into:許可なく場所に入る

この文の broken into は、NIMの秘密研究所に許可なく入ったという意味で、力ずくで、またはひそかに入ったことを表すのが普通です。into の後ろの場所が侵入先を示します。何かをいくつかに壊すという文字どおりの意味ではありません。 Broken は break の過去分詞です。You've(= You have)と組み合わせた have broken into は現在完了で、侵入がすでに起こり、その結果が今の状況に関係していることを示します。後ろに場所が来ると break into は「侵入する」という意味ですが、break into song のように活動が続く場合は「突然始める」という意味にもなります。

練習

「誰かが許可なくオフィスに入った」という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. Someone broke into the office during the night.
  2. Someone broke in the office during the night.
  3. Someone broke the office into during the night.
答えを見る

Someone broke into the office during the night.

and now you're floating in a raft

0:20

今、いかだに乗って浮かんでいます。

on top of 25 stories of electrified water. 解説

0:21

25階建ての高さの帯電した水の上に。

フレーズ

on top of:物の上面に

ここでの on top of は具体的な位置を表します。いかだは帯電した水の上面に浮かび、水に支えられています。X is on top of Y という形では、X は Y の頂部または上面にあります。 この句は単純な on よりも「一番上」という位置を強調します。この文では空間的な意味であり、「~に加えて」という別の抽象的な用法ではありません。

練習

箱がキャビネットの一番上の面に載っています。その位置を最も適切に表す文はどれですか。

  1. The box is under the cabinet.
  2. The box is above the cabinet.
  3. The box is on top of the cabinet.
答えを見る

The box is on top of the cabinet.

語彙

25 stories:建物25階分の高さ

ここで stories は、建物の「階」を意味する story の複数形です。25 stories of electrified water では、水の垂直方向の深さが建物約25階分に相当することを表し、「25個の物語」という意味ではありません。

練習

stories が建物の階を表している文はどれですか。

  1. She published twelve stories this year.
  2. The hotel is twelve stories high.
  3. He told twelve stories at dinner.
答えを見る

The hotel is twelve stories high.

You've rigged up a remote that can lower the water level 解説

0:25

あなたは水位を下げることができるリモコンを組み立てました。

フレーズ

lower the water level:動詞としての lower

lower the water level では、lower は「何かの数量や位置を下げる」という意味の他動詞です。目的語は the water level なので、フレーズ全体で水位を下げるという意味になります。 can の後にある lower は動詞の原形で、単なる比較級の形容詞ではありません。lower + 目的語という形は lower the price、lower the risk、lower your voice にも使えます。

練習

「何かを減少させる」という意味の他動詞 lower を使っている文はどれですか。

  1. The water level is low today.
  2. The pump can lower the water level safely.
  3. The boat stopped at the lower platform.
答えを見る

The pump can lower the water level safely.

by ejecting it from grates in the sides of the room.

0:28

部屋の側面にある格子から水を排出することによって。

句動詞

rigged up:即席で使える装置を素早く組み立てる

Rig up は、手元にある材料や機器を使い、何かが動くように素早く組み立てたり配置したりすることを表します。You've rigged up a remote では、そのリモコンは丁寧に製造された製品ではなく、即席で作った実用的な操作装置です。 You've rigged up は rig up の現在完了形です。組み立てがすでに完了し、今の状況で役に立つことを示しています。

練習

rig up の過去形を使って文を完成させてください:We ____ a simple shelter with a tarp and two ropes.

答えを見る

rigged up

If you can lower the water level to zero, 文法

0:32

もし水位をゼロまで下げることができれば、

you can hit the manual override, フレーズ

0:34

手動オーバーライドを作動させ、

文法

If you can ..., you can ...:条件と、その後に可能な行動

If you can lower the water level to zero の if 節は条件を示します。主節の you can hit the manual override は、その条件を満たしたときに可能になる行動を示します。この形は、ルールや手順、作戦を説明するときに役立ちます。 最初の can は、条件を満たせるかどうかを表します。2つ目の can は、その後で可能になることを表します。2つの動作が同時に起きるという意味ではありません。

練習

If you can ..., you can ... の形を使って文を完成させてください:____ unlock the gate, ____ use the shortcut.

答えを見る

If you can · you can

フレーズ

hit the manual override:手動オーバーライドを作動させる

機器操作についての口語では、hit は「たたく」ではなく、「押す、作動させる」という意味になることがあります。Hit the manual override は、自動システムを人が引き継げるようにする制御装置を作動させるという意味です。 応用できる形は hit + button、switch、key、control です。操作が素早く直接的であることを表します。

練習

機器室での発言として、hit が「制御装置を押す、または作動させる」という意味の文はどれですか。

  1. Hit the metal door with a hammer to open it.
  2. Hit the ball away from the window.
  3. Hit the red emergency button to stop the conveyor.
答えを見る

Hit the red emergency button to stop the conveyor.

shut NIM off, and save the day. 解説

0:36

NIMを停止させ、世界を救うことができます。

句動詞

shut NIM off:分離可能な句動詞

Shut off は、機械、装置、システムの動作を止めるという意味です。ここでは停止させる対象が AI の NIM なので、shut NIM off は「NIMを停止させる」という意味です。 Shut off は分離可能な句動詞です。名詞の目的語は間にも off の後にも置けます。つまり、shut the machine off と shut off the machine の両方が可能です。代名詞は必ず間に置き、shut it off とします。shut off it とは言いません。

練習

代名詞 it と shut off を正しく使っている文はどれですか。

  1. Please shut off it before you leave.
  2. Please it shut off before you leave.
  3. Please shut it off before you leave.
答えを見る

Please shut it off before you leave.

慣用句

save the day:土壇場で状況を救う

save the day は、重大な問題を土壇場で解決し、状況をよい結末に変えるという意味のイディオムです。ここでは、NIMを停止すれば脅威を止め、状況全体を救えるということです。 day はカレンダー上の一日を指していません。この表現は、必要な充電器を誰かが間に合うように持ってくるなど、日常の小さなピンチにも少し大げさで楽しい言い方として使えます。

練習

「決定的な場面で状況を救った」という意味の3語のイディオムで文を完成させてください:Our projector failed, but Lena brought a spare and ____.

答えを見る

saved the day

However, the AI knows that you're here

0:38

しかし、AIはあなたがここにいることを知っており、

and it can lower the water level too

0:41

それも水位を下げることができます。

by sucking it through a trapdoor at the bottom of the lab.

0:43

実験室の底にある落とし戸から水を吸い出すことによって。

If NIM is the one to lower the water level to zero, 文法

0:46

もしNIMが水位をゼロまで下げてしまったら、

文法

is the one to lower:動作をする人や側を強調する

be the one to + 動詞の原形という形は、動作をする特定の人、集団、または側を示して強調します。is the one to lower では、水位を下げることだけでなく、それをする側がNIMであることに焦点があります。 ここでの one は代名詞であり、数字の1ではありません。be の形は時制と主語に応じて変わります。例:is the one to lower、was the one to notice、were the ones to respond。

練習

be the one to do の過去形を使って文を完成させてください:Priya ____ notice the error before anyone else.

答えを見る

was the one to

you'll be sucked out of the lab 句動詞

0:49

あなたは実験室から吸い出され、

resulting in a failed mission. 文法

0:51

ミッション失敗となります。

句動詞

be sucked out:受け身で外へ吸い出される動き

be sucked out では、be + sucked が受け身を作ります。人や物が吸うのではなく、外からの力を受けるという意味です。out は内側から外側への移動を示します。 出発点となる場所は、be sucked out of the lab のように out of + 場所で表せます。この表現は通常、空気、水流、圧力などによる強い力を表し、飲み物を吸うことや自分の意思で外に出ることではありません。

練習

suck out の受け身の形で文を完成させてください:During decompression, loose objects can ____ of the cabin.

答えを見る

be sucked out

文法

resulting in a failed mission:結果を付け加える表現

resulting in は、直前に述べた出来事から生じる結果を示します。この -ing 句は前の節に結果の情報を付け加えるもので、それだけでは完全な文になりません。 result in の後ろには、結果を表す名詞句または -ing 形が続きます。ここでは a failed mission が結果です。

練習

大雨が長い遅れを引き起こしたことを正しく表している文はどれですか。

  1. The heavy rain continued, resulting in a long delay.
  2. The heavy rain continued, resulting from a long delay.
  3. The heavy rain continued, resulting a long delay.
答えを見る

The heavy rain continued, resulting in a long delay.

Control over water drainage alternates between you and NIM フレーズ

0:53

水の排出の主導権はあなたとNIMで交互に変わり、

and neither can skip a turn. 文法

0:57

どちらもターンをパスすることはできません。

フレーズ

control over ... alternates between ...:制御権が両者の間で繰り返し切り替わる

Control over water drainage は、水の排出方法を決める権限や能力を表します。control over + 名詞という形で、何を制御するのかを示します。中心となる名詞 control は単数なので、動詞は alternates になります。 Alternates between you and NIM は、その制御権が2者の間を繰り返し行き来するという意味です。ここで alternates は、一方がもう一方を永久に置き換えるという意味ではありません。

練習

カメラの制御権が2人のプレイヤーの間を繰り返し行き来するという意味の文はどれですか?

  1. One player takes permanent control over the camera.
  2. Control over the camera alternates between the two players.
  3. Control over the camera passes from one player to the other once.
答えを見る

Control over the camera alternates between the two players.

文法

neither can skip a turn:両者に適用されるルール

Neither は、すでに出ている2者を指し、「どちらも〜ない」という意味です。このルールでは neither can skip a turn は、両者とも自分の手番を行わなければならないことを表します。 Neither 自体に否定の意味があるため、法助動詞は can't ではなく can の形にします。Skip a turn は、1ラウンドで自分に割り当てられた行動をしないことを表す一般的な表現です。

練習

2人のプレイヤーがどちらも自分の手番を行わなければならない、という意味の正しい文はどれですか?

  1. Either player can skip a turn.
  2. Neither player can skip a turn.
  3. Neither player can't skip a turn.
答えを見る

Neither player can skip a turn.

Each of you can lower the water level

0:59

それぞれが水位を下げることができますが、

by exactly one, three, or four stories at a time. フレーズ

1:01

一度に正確に1階、3階、または4階分だけです。

フレーズ

by exactly ... at a time:1回ごとの正確な変化量

数値の変化を表すとき、by + 数量は「どれだけ変化するか」を示します。ここでの by exactly one, three, or four stories は、下げられる幅を示しており、最終的な水位を示すものではありません。 at a time は「1回につき」という意味です。exactly によって、1回の操作は示された量のどれかに限られます。

練習

1回ごとの変化量を示す2つの前置詞を入れて、ルールを完成させてください:The elevator rises ____ exactly five floors ____ a time.

答えを見る

by · at

Whoever gets the level exactly to zero on their turn 文法

1:05

自分のターンで水位をちょうどゼロにした者が、

will win this deadly duel. フレーズ

1:08

この致命的な決闘に勝利します。

文法

Whoever gets ... to zero:条件を満たす人なら誰でも

Whoever は「条件を満たすどの人でも」または「誰であっても」という意味です。Whoever gets the level exactly to zero on their turn という節全体が will win の主語なので、条件を満たした人なら誰でも同じ結果を得ることを表します。 これは質問ではありません。their は、誰なのか分からないその人を、性別を限定しない単数形で指しています。

練習

条件を満たした人なら誰でもその結果を得る、という意味で whoever を使っている文はどれですか。

  1. Who will finish the puzzle first?
  2. Everyone who finishes the puzzle will receive a key.
  3. Whoever finishes the puzzle first will receive the key.
答えを見る

Whoever finishes the puzzle first will receive the key.

フレーズ

deadly duel:劇的に描かれた二者の対決

ここで deadly duel は、二者が直接争う対決を、非常に危険であるかのように表現した言い方です。duel は二人が正式に行う決闘を指すこともありますが、ゲーム、パズル、討論などの一対一の争いにも比喩的に使えます。 このパズルの語りでは、deadly は緊張感とドラマ性を加えています。この表現だけで、実際に誰かが死ぬと決まるわけではありません。

練習

このパズルの語りで、deadly duel は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 二者の直接対決を劇的に表現したもの
  2. 歴史的な武器の使い方を学ぶ授業
  3. 全員が協力する通常の会議
答えを見る

二者の直接対決を劇的に表現したもの

Note that neither of you can lower the water level below zero. 解説

1:10

どちらも水位をゼロ未満に下げることはできないことに注意してください。

話の流れ

Note that:重要な規則を目立たせる表現

Note that は、聞き手が特に注意すべき事実、条件、制限を導入します。ここでは、水位をゼロ未満に下げてはいけないという規則が重要だと示しています。 note は「注意する」という意味の命令形の動詞で、that は後ろの節を導きます。この表現は、後に続く内容を重要なものとして示すことで情報を整理します。ここでの note は「書かれたメモ」という意味の名詞ではありません。

練習

“Note that the last train leaves at ten.” の Note that の主な働きは何ですか?

  1. 話し手がその文を書き留めていることを示します。
  2. 後に続く情報が重要ではないと示します。
  3. 後に続く情報が重要だと示します。
答えを見る

後に続く情報が重要だと示します。

文法

neither of you can ...:2人とも禁止するルール

Neither of you は「話しかけられている2人のうち、どちらも~ない」という意味です。否定は2人の両方にかかるため、水位をゼロ未満に下げられる人は1人もいません。 neither of you can lower ... では、can は主語によって形が変わりません。主語との一致が形に表れる動詞では、丁寧なフォーマル英語では Neither of you is ready のように単数形がよく使われますが、日常表現では複数形もよく使われます。Below zero は境界を示し、値を負にしてはいけないということです。

練習

2人のプレイヤーがルールを読んでいます。"Neither of you can lower the score below zero" はどういう意味ですか。

  1. どちらのプレイヤーも、得点をゼロ未満に下げることができます。
  2. ちょうど1人のプレイヤーだけが、得点をゼロ未満に下げてはいけません。
  3. 2人のプレイヤーはどちらも、得点をゼロ未満に下げてはいけません。
答えを見る

2人のプレイヤーはどちらも、得点をゼロ未満に下げてはいけません。

If the water level is at two,

1:13

もし水位が2階の場合、

then the only move is to lower the water level one story. フレーズ

1:15

可能な唯一の動きは水位を1階分下げることです。

フレーズ

the only move is to ...:唯一の行動を示す表現

The only move is to + 動詞の原形は、利用できる、規則上可能な、または合理的な行動が1つしかないことを表します。ここでの move はゲームや戦略上の一手で、物理的な場所の移動ではありません。To lower がその一手の内容を示し、one story は1階分または1レベル分下げることを表します。 to の後には lower、wait、leave のような動詞の原形を使います。規則や状況によってほかの選択肢がすべて除かれたときに特に便利な形です。

練習

利用できる行動が1つだけであることを表す決まった形を完成させてください:In this chess position, ____ protect the king.

答えを見る

the only move is to

You know that NIM has already computed

1:19

あなたはNIMがすでに計算済みであることを知っています。

all possible outcomes of the contest フレーズ

1:21

この勝負のすべての可能な結果を、

and will play in a way that maximizes its chance of success. 文法

1:23

そして成功の可能性を最大化するような方法でプレイすることを。

フレーズ

all possible outcomes of the contest:勝負で起こり得るすべての結果

all possible outcomes of the contest は、「その勝負で起こり得る最終結果をすべて」という意味です。outcome は勝負が最終的にどう終わるかを指し、そこに至る一手一手や手順を指すものではありません。 all possible outcomes of + 名詞という形は、戦略、確率、意思決定の分析でよく使われます。選択する前に、考えられるすべての結末を含めていることを示します。

練習

「その勝負で起こり得るすべての最終結果」を表す目標表現で文を完成させてください:The program calculated ____ before choosing its strategy.

答えを見る

all possible outcomes of the contest

文法

in a way that maximizes its chance of success:成功の可能性が最大になる方法で

in a way that + 節という形は、その方法の効果や特徴を述べることで、動作がどのように行われるかを説明します。ここでは、that maximizes its chance of success が、NIMのプレイ方法を具体的に説明しています。 maximize は、その状況で可能な限り最も高い水準まで引き上げるという意味です。そのため、maximizes its chance of success は、成功する可能性が最大になる選択肢を選ぶという意味であり、成功が保証されるという意味ではありません。

練習

あるプログラムが利用可能なすべての経路を比べ、成功確率が最も高い経路を選びます。これを最も正確に表す文はどれですか?

  1. It chooses a route that maximizes its chance of success.
  2. It chooses a route that guarantees its success.
  3. It chooses a route that increases its chance of success.
答えを見る

It chooses a route that maximizes its chance of success.

You go first. 語彙

1:27

あなたが先攻です。

語彙

You go first:最初の番をする

ゲームなど順番に行う活動では、You go first は「あなたが最初の番をする」または「私より先に始める」という意味です。ここでの go は自分の番を行うことを表し、どこかへ行ったり立ち去ったりする意味ではありません。

練習

ボードゲームで、You go first. はどういう意味ですか。

  1. あなたがゲームで勝っている。
  2. あなたが最初の番をする。
  3. あなたが誰よりも先に部屋を出る。
答えを見る

あなたが最初の番をする。

How can you survive and shut off the artificial intelligence?

1:29

どうすれば生き残り、人工知能を停止させることができるでしょうか?

You can't leave anything up to chance. 慣用句

1:40

何も運に任せることはできません。

慣用句

can't leave anything up to chance:運任せにしない

leave something up to chance は、計画や意図的な管理ではなく、運に結果を決めさせるという意味です。この文の can't leave anything up to chance は、重要な細部をすべて管理するか、事前に備える必要があることを表します。 up to chance の up to は「~によって決められる」という意味で、「機会に向かって」という物理的な動きを表すものではありません。

練習

目標表現を使って文を完成させてください:The safety check must be exact, so we can't ____.

答えを見る

leave anything up to chance

NIM will take any advantage it can get フレーズ

1:42

NIMは得られるあらゆる優位性を利用するでしょうし、

and you'll need to have a response to any possible move it makes. フレーズ

1:45

あなたはそれが取るあらゆる可能な動きに対応する必要があります。

フレーズ

take any advantage it can get:得られるあらゆる有利な条件を利用する

この文の take any advantage it can get は「手に入れられる有利な条件をすべて利用する」という意味です。NIMは、役立つ機会を見逃さない相手として描かれています。 it can get は advantage を説明しています: any advantage (that) it can get。that は get の目的語なので省略できます。

練習

この文の take any advantage it can get はどのような意味ですか?

  1. 得られる有利な条件をすべて利用する。
  2. 特定の人を不当に利用する。
  3. すべての有利な条件を相手に譲る。
答えを見る

得られる有利な条件をすべて利用する。

フレーズ

have a response to any possible move:あらゆる手への対策を用意する

have a response to something では、response は、そのことに対する答え、反応、または対処案を表せます。この戦略の文では、単に言葉を返すのではなく、相手が取りうる行動ごとに対策を持つという意味です。 it makes は move を説明する節です: any possible move (that) it makes。前置詞 to は response と、応答・対処の対象となる行動を結び付けます。

練習

have a response to を使って文を完成させてください:A good coach should ____ every tactic the other team might try.

答えを見る

have a response to

The trick here is to start from where you want to end 話の流れ

1:49

ここでのコツは、終わらせたい場所から始めて、

and work backwards. フレーズ

1:51

逆算することです。

話の流れ

The trick here is to + 動詞:重要な戦略を示す表現

The trick here is to + 動詞という型は、次に述べる行動が問題を解くための重要なコツだと聞き手に示します。here は「この状況では」、trick は人をだますことではなく、役に立つコツという意味です。 この文では、この型によって中心となる戦略が先に示されています。目標とする最終状態から始め、そこから前の手順へと考えます。具体的な方法を述べる前に、説明の要点を明確に整理できる表現です。

練習

役に立つ戦略を示すために、目標の型を使っている文はどれですか。

  1. She played a trick on her brother.
  2. The trick here is to test the simplest case first.
  3. The catch is that the simplest case is missing.
答えを見る

The trick here is to test the simplest case first.

フレーズ

work backwards:結果から前の手順へ逆算する

work backwards は、既知の目標・結果・最後の手順から始め、逆向きに考えて、それより前に何が必要かを突き止めるという意味です。ここでの work は単に「仕事をする」ではなく、「問題を解く・筋道立てて考える」という意味です。 この表現は、計画、数学、トラブル調査、パズルで自然に使えます。よく使う形は work backwards from + 終点で、たとえば work backwards from the deadline は締め切りから逆算するという意味です。

練習

最終的な合計が間違っていると分かっていて、最初に間違えた手順を探したいとします。その方法を最もよく表す文はどれですか。

  1. Skip the earlier steps and choose a new total.
  2. Work backwards from the incorrect total to find the first incorrect step.
  3. Work faster until the total changes.
答えを見る

Work backwards from the incorrect total to find the first incorrect step.

You want to be the one to lower the water level to zero,

1:53

あなたは水位をゼロまで下げる者になりたいわけですから、

which means you need the water level to be at one, 話の流れ

1:56

つまり、主導権があなたに移ったときに水位が1、

three, or four when control switches to you. フレーズ

1:58

3、または4である必要があります。

話の流れ

which means:前の事実から結論を導く

ここでの which means は、1つの名詞ではなく、前に述べられた内容全体を受けます。そして、その内容から導かれる結論や実際上の結果を示します。 このつなぎ表現を使うと、考えの流れが分かりやすくなります。最初に事実や条件を述べ、次に which means で、その事実によって何が必要になるかを示します。

練習

'The road is closed, which means we need another route,' という文で、which means はどのような働きをしていますか?

  1. 前の事実を誤りとして訂正する。
  2. 前の内容と関係のない新しい話題を始める。
  3. 前の事実から導かれる結論を示す。
答えを見る

前の事実から導かれる結論を示す。

フレーズ

when control switches to you:操作権を受け取る瞬間

when control switches to you では、switch は「ある人から別の人へ移る、または切り替わる」という意味の動詞です。Control は移される操作権で、to you は新しく担当する人が「あなた」であることを示します。 when の節は、何かを操作する権限や責任を受け取る時点を示します。交代で行う場面では、「あなたが操作する番になったとき」という意味です。

練習

「あなたが操作権を受け取る時点で」という意味になる文はどれですか?

  1. When control switches to you, check the settings before making a change.
  2. Before you switch off the controls, check the settings one last time.
  3. When the controller is beside you, check the settings before making a change.
答えを見る

When control switches to you, check the settings before making a change.

If the water level were at two, 文法

2:02

もし水位が2であったなら、

your only option would be to lower it one story,

2:03

あなたの唯一の選択肢はそれを1階分下げることであり、

文法

If ... were ..., ... would ... で表す仮定の条件と結果

if節では、水位が2であることを、いったん想像上のケースとして扱っています。主節では、その場合に取れる唯一の行動を述べています。 beを使うこの仮定表現では、if節に were、主節に would + 動詞の原形を使います:If ... were ..., ... would be .... ここでの were は過去を表すのではなく、現実から距離を置いた仮定であることを示します。

練習

were ... would ... の仮定表現を使って文を完成させてください:If the gym ____ closed, we ____ practice outside.

答えを見る

were · would

which would lead to NIM making the winning move. 文法

2:06

それはNIMが勝つ動きをすることにつながります。

文法

lead to NIM making ...:lead to + 名詞/-ing で結果を表す

ここで which は直前に述べた行動を指し、would lead to はその行動によって予想される結果を導入しています。 lead to + 名詞または -ing節では、to は前置詞です。NIM making the winning move 全体が結果を表し、NIM は making の動作をする側です。lead to の後には名詞か -ing形を置き、動詞の原形を直接置きません。

練習

lead to の後に crash の正しい形を使ってください:Skipping the update could lead to the app ____.

答えを見る

crashing

If we color code the water levels, 語彙

2:09

もし水位を色分けするなら、

語彙

color code:色でカテゴリー分けする

ここでの color code は動詞句で、カテゴリーや状態ごとに違う色を割り当てるという意味です。目的語は the water levels で、これが色で示される情報です。 色は一貫した仕組みになっていて、それぞれの色が特定の意味を表すため、パターンを見つけやすくなります。ここでの code は仕組みに従って印を付けるという意味で、コンピュータープログラムを書くことではありません。

練習

color code を、異なる色でカテゴリーを示すという意味で使っている文はどれですか。

  1. We write computer code to build a calendar app.
  2. We decorate the calendar with random colors.
  3. We color code the calendar: blue means school and green means sports.
答えを見る

We color code the calendar: blue means school and green means sports.

we can see a simple principle at play. 慣用句

2:11

単純な原則が働いているのがわかります。

慣用句

at play:起きていることに影響を及ぼしている

a principle is at play や several factors are at play のような形では、at play は、何かが実際に働いて起きていることに影響している、という意味です。元の文は、観察されたパターンを単純な原理で説明できると述べています。 これは比喩的な用法で、最初は見えにくい原因や仕組みを示すときによく使います。原理がゲームで遊んでいるという意味ではありません。

練習

次の文を読んでください:Several factors are at play in the team's improvement. at play はどのような意味ですか。

  1. それらの要因は結果に影響しなくなった。
  2. 複数の人がゲームで遊んでいる。
  3. 複数の要因がその向上に影響している。
答えを見る

複数の要因がその向上に影響している。

There are losing levels like two,

2:14

2のような負けの水位があり、

where no matter what whoever starts their turn there does, 文法

2:16

そこでは自分のターンを始める者が何をしても、

they'll lose.

2:20

負けることになります。

文法

where no matter what whoever starts their turn there does:入れ子になった譲歩構文

ここでの where は前にある losing level を指し、「そのゲーム状況では」という意味です。単なる物理的な場所を表すわけではありません。whoever starts their turn there 全体が does の主語で、その水位で手番を始めるどのプレイヤーにも当てはまります。 no matter what X does は、X がどの行動を取っても結果が同じだという構文です。ここでの X は whoever で始まる節全体なので、この入れ子構造は「そのプレイヤーは何をしても負ける」という意味になります。

練習

ハイライトされた節の論理を正しく言い換えている文はどれですか。

  1. Every player loses before their turn starts.
  2. No matter what the player who starts there does, that player will lose.
  3. The player who starts there loses only if they do nothing.
答えを見る

No matter what the player who starts there does, that player will lose.

And there are winning levels

2:21

そして勝ちの水位があり、

where whoever starts their turn there

2:23

そこからターンを始める者は

can either win or leave their opponent with a losing level. 文法

2:24

勝つか、あるいは相手を負けの水位にすることができます。

文法

either win or leave their opponent with a losing level:並列する二つの結果

either ... or ... は can の後ろで、win と leave their opponent with a losing level という二つの原形の動詞句を並列につないでいます。これは、すぐに勝つか、相手に必敗の水位を与えるかという二つの有利な結果を表します。 leave someone with something は、自分の行動の後で、その人が何かを持つ、または何かに直面する状態にするという意味です。ここでの leave は相手から物理的に立ち去ることではなく、相手を負ける状況に置くことです。

練習

either ... or ... と leave someone with something を使って文を完成させてください:A strong move can ____ the game immediately ____ your opponent with a difficult choice.

答えを見る

either win · or leave

So not only are one, three, and four winning levels, 文法

2:28

したがって、1、3、4が勝ちの水位であるだけでなく、

but so are five and six,

2:32

5と6もそうです。

文法

not only are ... but so are ...:倒置と対応する so 節

not only が節の先頭に置かれ、節全体にかかると、be動詞や助動詞が主語の前に出ます:not only are one, three, and four...。これは主語と助動詞の倒置です。 but so are five and six の so は、繰り返しになる winning levels を表します。完全な意味は but five and six are winning levels too です。この形で、最初の主語と同じ性質を持つ別の主語を加えられます。

練習

文頭の not only の形と、それに対応する so 節を使って文を完成させてください:____ the library open late, ____ the study hall.

答えを見る

Not only is · but so is

since you can send your opponent to two from there. 語彙

2:34

そこから相手を2に送ることができるからです。

語彙

send your opponent to two:ゲームの状態を変化させる用法

ここで send your opponent to two は「次の手番で相手にレベル2の局面を迎えさせる」という意味です。相手を物理的に移動させるのではなく、自分の手によって新しいゲーム状況を作ります。 send + object + to + destination or state の形では、send は行動が生む結果を表せます。to に続く部分は、人や物が最終的に入る順位、段階、ゲーム状況などを示します。

練習

send が「人をある位置や状態に入らせる」という意味で使われている文はどれですか。

  1. Maya's dad sent her to the bakery.
  2. Maya sent a postcard to her cousin.
  3. A high score could send Maya to first place.
答えを見る

A high score could send Maya to first place.

What about seven? 話の流れ

2:38

7はどうでしょうか?

話の流れ

What about seven?:次の例を取り上げる

ここで What about seven? は、seven を次に確かめる例として話題に出しています。seven の定義を尋ねているのではなく、今の考え方や規則が seven にどう当てはまるかを尋ねています。 What about + 名詞句? を使うと、関係のある別の人・物・選択肢・例へ注意を移せます。聞き手は、それまでの話から質問の省略された内容を補って理解します。

練習

赤と青のボタンは確認済みです。次の例として緑のボタンを自然に取り上げる文はどれですか。

  1. What about the green button?
  2. Where is the green button?
  3. What color is the green button?
答えを見る

What about the green button?

From seven,

2:39

7からは、

all possible moves would send your opponent to a winning level,

2:40

すべての可能な動きが相手を勝ちの水位に送ることになり、

making this another losing level.

2:44

これもまた負けの水位になります。

And we can continue up the lab in this way.

2:47

そして、この方法で実験室の上へと続けることができます。

If you start your turn one, three, or four levels above a losing level, 文法

2:50

もしあなたが負けの水位の1、3、または4階上でターンを始めるなら、

then you're at a winning level.

2:55

あなたは勝ちの水位にいます。

文法

If ..., then ... と levels above:条件の規則を表す

If は条件を示し、then はその条件から導かれる結果を示します。If ..., then ... を組み合わせると、条件から一般的な規則へ進む流れが明確になります。then は省略できることも多いですが、入れると結論が強調されます。 One, three, or four levels above a losing level は、順序のある段階の中で、負けの段より1段、3段、または4段高い位置という意味です。above は数値、得点、順位、段階の比較にも使え、物理的に真上にあることだけを表すわけではありません。

練習

If ... then ... の形を使って規則を完成させてください:____ the temperature is two degrees above the limit, ____ the machine shuts down.

答えを見る

If · then

Otherwise, you're destined to lose. フレーズ

2:57

そうでなければ、あなたは負ける運命にあります。

フレーズ

be destined to lose:避けられない結果を表す

be destined to + 動詞の原形は、未来の結果をすでに決まっているもの、またはほとんど避けられないものとして示します。you're destined to lose では lose が動詞の原形で、will を使う中立的な予測より強い言い方です。 ここでは、結果は戦略や条件から生じるもので、必ずしも運命・宗教・超自然的な計画を意味しません。

練習

destined to と動詞の原形 fail を使って文を完成させてください:A project with no time or budget is ____.

答えを見る

destined to fail

You could continue like this all the way to level 25,

3:00

このようにしてレベル25までずっと続けることもできますが、

but as a shortcut, 話の流れ

3:04

近道として、

話の流れ

as a shortcut:より速い方法を導入する

As a shortcut は「より速い、または簡単な方法として」という意味です。ここでは、レベル25まで同じ作業を繰り返す説明から、手順を省けるパターンへと話を移しています。 新しい方法の前に置くことで、次に来る内容が長い手順に代わる効率的な方法だと知らせます。実際の道路の近道という意味ではありません。

練習

as a shortcut を使って文のつながりを完成させてください:We could count every square one by one, but ____, we can multiply the rows by the columns.

答えを見る

as a shortcut

you might notice that levels eight through eleven 語彙

3:05

レベル8から11が

are colored identically to one through four.

3:07

1から4とまったく同じ色に塗られていることに気づくかもしれません。

語彙

eight through eleven:両端を含む数の範囲

eight through eleven の through は、8から11までの連続した範囲を示し、両端も含みます。つまり、8、9、10、11が入ります。 one through four も同じ形で、1、2、3、4を含みます。このような番号の範囲では、through は「~までを含めて」という意味で、物理的に「~を通り抜けて」という意味ではありません。

練習

両端を含むアメリカ英語の範囲表現を入れてください:Pages 8 ____ 11 are required.

答えを見る

through

Since a level's color is determined by the levels フレーズ

3:11

ある水位の色は、その下の

one, three, and four stories below it,

3:13

1階、3階、4階分の水位によって決まるため、

this means that level twelve will be the same color as level five, 話の流れ

3:16

これは、レベル12がレベル5と同じ色になり、

フレーズ

is determined by:決定要因を示す表現

is determined by は、「~によって決められる」または「~によって左右される」という意味の受け身の形です。主語が結果を表し、by の後ろの名詞句がその結果を決める要因を表します。 この文では a level's color が結果で、指定された下のレベルが決定要因です。この形は規則や依存関係を説明するときに使えます:結果 + be determined by + 要因。

練習

be determined by を正しい形にして文を完成させてください:The delivery fee ____ the distance.

答えを見る

is determined by

話の流れ

this means that:根拠から結論を導く

this means that は、前に述べた事実・規則・観察から結論を示す表現です。この文の this は、level twelve だけではなく、直前に説明された規則全体を指します。 that の後ろの完全な節が結果を述べます。ここでは、level twelve が level five と同じ色になるという結果です。this means that + 完全な節を使うと、根拠から結論への流れをはっきり示せます。

練習

例文の this means that にある this は何を指しますか?

  1. 後ろで述べられる色
  2. 直前に説明された規則全体
  3. level twelve だけ
答えを見る

直前に説明された規則全体

thirteen will match six,

3:20

13が6と一致し、

fourteen will match seven,

3:22

14が7と一致し、

and so on. フレーズ

3:24

というように続くことを意味します。

フレーズ

and so on:リストやパターンの続きを示す

and so on は、同じリストやパターンが続くものの、残りを全部は言わないことを示します。ここでは、後のレベルも同じ対応パターンに従うという意味です。 省略された項目は、それまでの内容から簡単に予測できる必要があります。この表現が続けるのは同じカテゴリーや並びであり、1つの動作が続くという意味ではありません。

練習

リストがまだ続くことを表す学習中の表現で文を完成させてください:The art box contains markers, crayons, paint, ____.

答えを見る

and so on

In particular, 話の流れ

3:25

特に、

the losing levels will always be multiples of seven 語彙

3:26

負けの水位は常に7の倍数と、

語彙

multiples of seven:7 × 整数に等しい数

Multiples of seven は「7の倍数」という意味で、7に整数を掛けた形で表せる数です。たとえば、7、14、21、28があります。この文では、この数字の規則に当てはまるレベルの種類を表しています。 一つの数なら a multiple of + 数字、複数の数なら multiples of + 数字という形を使います。ここでの multiple は数学の名詞であり、「多くの」や「いくつかの」という意味ではありません。

練習

multiples of seven の単数形を使って文を完成させてください:Because 28 = 7 × 4, 28 is ____.

答えを見る

a multiple of seven

and two greater than multiples of seven. 語彙

3:29

7の倍数より2大きい数になります。

話の流れ

In particular で重要な結論を強調する

In particular は、広い話題から、特に関係の深い細部や結論へ移ることを示します。この文では、後に続く数字の規則が重要であり、無関係な付け足しではないことを聞き手に伝えています。 これは、その点だけが正しいという意味ではありません。より大きな話題の中から重要な点を選んで注目させるため、説明や推論を整理するときに役立ちます。

練習

In particular を使って一般的な説明から重要な具体項目へ移っている文はどれですか。

  1. For example, no part of the car needs checking.
  2. Several parts of the car need checking. In particular, the brakes need immediate attention.
  3. The brakes are the only part of the car that needs checking.
答えを見る

Several parts of the car need checking. In particular, the brakes need immediate attention.

語彙

two greater than multiples of seven:7の倍数に2を足す

ここで two greater than multiples of seven は、7の倍数にそれぞれ2を足して得られる数を意味します。たとえば、7からは9、14からは16、21からは23が得られます。 「差の量 + greater than + 基準」の形は数値の差を表します。A is two greater than B は A = B + 2 という意味です。この文の greater は数値が大きいことを表し、品質が優れているという意味ではありません。

練習

「16は14より2大きい」を正しく表す文はどれですか。

  1. Sixteen is two greater than fourteen.
  2. Sixteen is two less than fourteen.
  3. Fourteen is two greater than sixteen.
答えを見る

Sixteen is two greater than fourteen.

Now, from your original starting level of 25,

3:32

さて、最初の開始水位である25から、

you have to make sure your opponent starts on a losing level 文法

3:35

あなたは相手が負けの水位からスタートするようにしなければなりません、

every single turn. フレーズ

3:39

毎ターン必ず。

文法

have to make sure + 節:満たす必要がある条件

Have to make sure は、何かを確実にすることが必要であり、任意ではないという意味です。この文では、プレイヤーが毎ターン保たなければならない条件を示しています。 make sure の後には、独自の主語と動詞を持つ完全な節 your opponent starts on a losing level が続いています。必要な結果や条件を必ず成立させる場合は、have to make sure + 主語 + 動詞を使います。

練習

have to make sure を使って文を完成させてください:Before the trip, you ____ every passenger has a ticket.

答えを見る

have to make sure

フレーズ

every single turn:すべてのターンで例外なし

every single turn は「一つ一つのターンすべて、例外なしに」という意味です。every single + 単数の可算名詞という形では、single は every を強める働きをし、孤立した一回のターンを指すわけではありません。 every turn でも基本的な頻度は同じですが、every single turn は「例外がない」という意味をずっと強くします。この文では、たった一つのターンでも条件を外すと負けにつながります。

練習

予定された安全点検を一日も欠かせないことを最も明確に表す文はどれですか?

  1. The safety check happens every single day.
  2. The safety check happens every other day.
  3. The safety check happens on a single day.
答えを見る

The safety check happens every single day.

If NIM starts on a winning level even once, フレーズ

3:40

もしNIMが一度でも勝ちの水位からスタートしたら、

it's game over for you. 慣用句

3:43

あなたのゲームオーバーです。

フレーズ

even once:一度だけでも十分

even once は「たった一度でも」という意味です。even は最小回数である once に焦点を当て、一回起きるだけですでに結果を引き起こすのに十分だと示します。 if節で使うと、初回で結果が生じる「許容ゼロ」の条件になります。繰り返してから結果が生じるという意味ではありません。ここでの even は強調の副詞であり、「平らな・等しい」という形容詞ではありません。

練習

パスワードが一度漏れただけで対処が必要になることを表す文はどれですか?

  1. If the password is exposed even once, reset it immediately.
  2. If the password is exposed several times, reset it immediately.
  3. If the password is exposed once in a while, reset it immediately.
答えを見る

If the password is exposed even once, reset it immediately.

慣用句

it's game over for you:もう挽回できない敗北

it's game over for you. は、「あなたはもう負けていて、現実的に挽回する方法がない」という意味です。この文の game over は、1回のターンが終わっただけでなく、敗北が決まったことを表します。 game over はビデオゲーム由来ですが、計画、競争、機会などがもう続けられない場合にも比喩的に使えます。for you は、その結果を受ける相手を示します。

練習

次の文で game over はどのような意味ですか?「If we miss the final deadline, it's game over for the project.」

  1. プロジェクトは1ターンだけ停止する。
  2. プロジェクトは失敗し、現実的に続ける方法がなくなる。
  3. ビデオゲームが始まる。
答えを見る

プロジェクトは失敗し、現実的に続ける方法がなくなる。

So your only choice on turn one フレーズ

3:45

したがって、ターン1でのあなたの唯一の選択肢は、

is to lower the water level by four stories.

3:47

水位を4階分下げることです。

フレーズ

only choice on turn one:最初のターンで唯一の選択肢

only choice は、利用できる、または実行可能な選択肢が一つだけという意味です。your only choice ... is to + verb という形では、to + verb の部分がその選択肢の内容を示します。 on turn one は、その選択がゲームなどのターン制の活動における最初のターンにあることを示します。ここでの turn は、方向を変える「曲がること」ではなく、プレイヤーが行動する順番を指します。

練習

「ゲームの最初のターンでは、防御することだけが選択肢である」という意味の文はどれですか?

  1. Your only choice in one turn is to defend.
  2. Your only choice after one turn is to defend.
  3. Your only choice on turn one is to defend.
答えを見る

Your only choice on turn one is to defend.

No matter what the AI does,

3:50

AIが何をしようとも、

you can continue giving it losing levels

3:52

あなたは相手に負けの水位を与え続けることができ、

until you reach zero and trigger the manual override.

3:55

ゼロに達して手動オーバーライドを起動するまで続けられます。

And with that, 話の流れ

4:00

そしてそれにより、

the crisis is averted.

4:00

危機は回避されます。

話の流れ

And with that ... the crisis is averted:結果を示して話を締めくくる

And with that は、直前に述べた行動や出来事を指し、それに続く節を直接の結果として示します。物語では、一連の出来事を締めくくるためによく使われます。最後の一手が行われ、その結果を発表できる、という流れです。 the crisis is averted は現在形の受け身による結論です。誰が危機を防いだかではなく、無事に防げたという結果に焦点を当てます。ここでの averted は、危険が大きな被害を起こす前に防いだり食い止めたりしたという意味で、被害を後から修理したという意味ではありません。

練習

この文脈で And with that, the crisis is averted は何を示していますか?

  1. 危機による被害が発生し、これから修理する必要がある。
  2. 直前の行動で危険が解消され、物語を締めくくれる。
  3. 新しい危機がまもなく始まる。
答えを見る

直前の行動で危険が解消され、物語を締めくくれる。

Now, back to a less stressful kind of surfing. 話の流れ

4:02

さて、もう少しストレスの少ないネットサーフィンに戻りましょう。

話の流れ

Now, back to ...:前の話題に戻る

Now, back to ... は、話し言葉で使う話題転換の表現です。脱線や中断が終わり、すでに出ていた話題や活動へ注意を戻すことを聞き手に伝えます。これは省略形で、より完全な意味は Now, let’s go back to ... です。実際に体が後ろへ動くという意味ではありません。 ここでは a less stressful kind of surfing が、前の水に関係する緊張を思い出させ、話題転換を楽しくしています。次の内容をユーモラスに呼んでいるだけで、誰かが本当にスポーツのサーフィンを始めると決まったわけではありません。

練習

前の話題に戻る語句を入れて、話題転換を完成させてください:We have answered the side question. Now, ____ our main topic: how plants store water.

答えを見る

back to

Here's a bonus riddle where you can use similar skills

4:06

ここに、同じようなスキルを使えるボーナス問題があります。

in a deadly and delicious duel. 話の流れ

4:09

致命的で美味しい決闘において。

話の流れ

deadly and delicious duel:対比と頭韻

deadly and delicious duel では、deadly と delicious が並列の形容詞として duel を修飾しています。deadly は危険を感じさせ、delicious はチョコレートという題材を示します。「対決そのものが食べられる」という文字どおりの意味ではありません。この対比によって、なぞなぞが楽しく劇的な挑戦として表現されています。 deadly、delicious、duel はすべて /d/ の音で始まります。この頭韻によってフレーズに覚えやすいリズムが生まれ、次の部分が印象的なタイトルのように聞こえます。

練習

この文の deadly and delicious duel には、主にどのような効果がありますか?

  1. 対決そのものが食べられると文字どおり述べている。
  2. なぞなぞが実際に危害を与えることを正式に保証している。
  3. 意味の対比と繰り返される /d/ の音を組み合わせ、なぞなぞを劇的で楽しくしている。
答えを見る

意味の対比と繰り返される /d/ の音を組み合わせ、なぞなぞを劇的で楽しくしている。

Here's how it works. 話の流れ

4:11

ルールは次の通りです。

話の流れ

Here's how it works:規則や手順の説明を始める

Here's how it works は、これから規則、手順、仕組みを説明すると知らせるつなぎの文です。Here's は説明を聞き手に提示し、how は物事がどのように動くかを導きます。 ここで works は「仕事をする」ではなく、「作動する」「機能する」という意味です。この文によって、話の流れが紹介から具体的な説明へ進みます。

練習

レッスンで学んだ正確なフレーズを使って、規則の導入を完成させましょう:____: each team has three minutes to build a tower.

答えを見る

Here's how it works

You and your opponent will take turns フレーズ

4:13

あなたと相手は順番に

eating squares from a chocolate bar.

4:15

チョコレートバーの四角い部分を食べます。

フレーズ

take turns + -ing:交代で活動する

take turns は、2人以上が同じ活動を順番に行い、一人ずつ出番が回ってくることを表します。 基本の形は take turns + 動詞の -ing 形で、take turns eating のように使います。ここでの turns は順番に回ってくる機会や番を指し、方向を変えることではありません。

練習

「一人ずつ順番にその活動をする」という意味の2語の表現を入れて、文を完成させましょう:Ava and Ben ____ feeding the class rabbit.

答えを見る

take turns

Each turn, you must choose a square 話の流れ

4:17

各ターンで、あなたは四角を一つ選ばなければなりません。

that will be the lower left corner 語彙

4:19

それが、あなたが割って食べなければならない長方形の

語彙

the lower left corner:2次元上の左下の角

the lower left corner は、平面図形、画面、ボード、グリッドなどで、下側かつ左側にある角を指します。この文では、選んだマスが長方形のどの角になるかを示しています。 英語では通常、縦方向を先に、横方向を後に並べて lower + left + corner と言います。lower left は「左側の中でより低い部分」ではなく、1つの2次元位置として理解します。

練習

lower、left、corner を使って指示文を完成させてください:Place the star in ____.

答えを見る

the lower left corner

of a rectangle that you have to break off and eat. 句動詞

4:21

左下隅になります。

話の流れ

Each turn, you must choose ...:毎ターン必要な行動

Each turn はルール全体の範囲を示します。後に続く指示は一度だけではなく、毎ターン適用されます。続く you must choose が、プレイヤーに必須の行動を示します。 Each turn, + 主語 + must + 動詞の原形という形は、最初にタイミングを示し、その後で必須の行動を伝えます。このルールの must は義務を表し、推測ではありません。

練習

カードを1枚選ぶことが毎ターン必須だとはっきり示す文はどれですか。

  1. You may choose one card on any turn.
  2. On your first turn, choose one card.
  3. Each turn, you must choose one card.
答えを見る

Each turn, you must choose one card.

句動詞

break off:大きなものから一部を折り取る

break off は、折ったり割ったりして、大きなまとまりから一部分を切り離すことです。ここでは rectangle が、取り外してから食べる部分です。 目的語が名詞なら break off a piece と break a piece off の両方が言えます。代名詞なら間に置き、break it off と言います。break off it とは言いません。

練習

Maya が大きな板チョコから1マスを折り取った、という意味を明確に表す文はどれですか。

  1. Maya's body broke down the chocolate after she ate it.
  2. Maya broke off one square from the chocolate bar.
  3. Maya broke up the chocolate bar into several pieces.
答えを見る

Maya broke off one square from the chocolate bar.

Every square is safe to eat, 文法

4:24

どの四角も安全に食べられますが、

except the lower left one of the whole bar,

4:26

バー全体の左下の四角だけは例外で、

which is poisonous.

4:29

それには毒が入っています。

文法

Every ... except ... which ...:一般ルール・例外・その性質を述べる形

この文は、まず Every square is safe to eat で全体に当てはまるルールを示し、次に except でそのルールから一つ、つまり左下のマスを除外しています。one は square の代わりです。 非制限用法の関係節 which is poisonous は、直前の名詞句全体である the lower left one of the whole bar に情報を付け加えます。which が指すのはその一つのマスで、板チョコ全体ではありません。この形は、一般的なルールを述べ、例外を示し、その例外を説明するときに使えます。

練習

この文の意味に合う解釈はどれですか。

  1. 左下のマスは安全だが、それ以外のマスにはすべて毒がある。
  2. 左下のマス以外はすべて安全で、その左下のマスには毒がある。
  3. 板チョコ全体に毒があるので、どのマスも安全ではない。
答えを見る

左下のマス以外はすべて安全で、その左下のマスには毒がある。

So, if you're playing with a 2 x 3 bar 文法

4:32

では、もし2 x 3のバーでプレイしていて、

and you go first,

4:34

あなたが先攻だとしたら、

what should your first move be to survive?

4:36

生き残るための最初の一手はどうするべきでしょうか?

文法

If ... and ..., what should ... be to ...?:条件を示して戦略を尋ねる形

if 節は二つの条件を同時に設定しています。ゲームでは 2 x 3 の板チョコを使い、あなたが先手だという条件です。主節では、その条件のもとでどのような最初の一手がよいかを尋ねています。ここでの should は義務ではなく、最善の戦略を尋ねています。 不定詞の to survive は、その一手の目的を示します。応用できる形 If ..., what should ... be to ...? は、与えられた条件のもとで目標を達成するには、どの行動や選択が最もよいかを尋ねる形です。

練習

この問題は、戦略を尋ねる前にどの情報を組み合わせていますか。

  1. 板チョコの値段と、相手が必ず先に動くというルール。
  2. 板チョコの大きさ、自分が先手であること、生き残るという目標。
  3. 掛け算の答えと、ゲーム全体を説明してほしいという依頼。
答えを見る

板チョコの大きさ、自分が先手であること、生き残るという目標。

This bonus riddle comes courtesy of our sponsor brilliant.org. フレーズ

4:40

このボーナス問題は、スポンサーのbrilliant.orgの提供です。

フレーズ

comes courtesy of:提供元を示して感謝を伝える

Come courtesy of + 人・組織は、何かが「その人や組織から提供される」という意味で、感謝の気持ちも含むことがよくあります。この文では、comes は単数主語の This bonus riddle に対応し、our sponsor brilliant.org が提供元を示しています。 メディアやイベントのクレジットでは、courtesy of はコンテンツ、品物、支援などの提供元を示します。ここでの courtesy は単なる「礼儀正しい行動」という意味ではありません。

練習

提供元を示して感謝を伝える表現でクレジットを完成させてください:Today's science puzzle ____ the City Museum.

答えを見る

comes courtesy of

Brilliant's content is guided by a great set of principles, フレーズ

4:44

Brilliantのコンテンツは素晴らしい原則に導かれています。

including curating content that excites, cultivates curiosity, 語彙

4:47

興奮させ、好奇心を育て、

語彙

curating content:目的に合わせて選び、構成すること

ここで curating content は、特定の目的に合わせて素材を意図的に選び、整理し、提示することを意味します。すべてのコンテンツを一から作るという意味が中心ではありません。 that excites, cultivates curiosity という節は、選んだ素材に期待する効果を表しています。人の興味を引き、好奇心を育てるということです。curate は博物館だけの言葉ではなく、授業、メディア、ニュースレター、デジタル製品でもよく使われます。

練習

理科の先生が多数の既存動画を確認し、信頼できるものを選んで授業として構成します。この作業を最もよく表す文はどれですか。

  1. The teacher created every science video for the lesson.
  2. The teacher chose one science video at random.
  3. The teacher curated a set of science videos for the lesson.
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The teacher curated a set of science videos for the lesson.

and is active rather than passive. フレーズ

4:51

受動的ではなく能動的であるコンテンツを厳選することなどです。

フレーズ

is guided by a set of principles:判断を方向づけるものを示す

Be guided by + 指針となるものは、選択や行動がそれによって方向づけられるという意味です。ここで is guided by は、単数主語 Brilliant's content に対応する受動態です。原則がコンテンツの選び方や設計方法に影響するのであり、誰かが物理的に案内しているわけではありません。 A set of principles は、互いに関連する基準や価値観の集まりです。great は話し手の肯定的な評価を加えていますが、中心となる意味は、原則が判断の土台になるということです。

練習

be guided by の正しい形で文を完成させてください:Our design decisions ____ three simple principles.

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are guided by

フレーズ

active rather than passive:B ではなく A を選ぶ

A rather than B は「B ではなく A」という意味で、A に焦点を置きます。ここでは active と passive が平行な形容詞として二つの学び方を表し、情報を受け取るだけの方法よりも、実際に参加する方法を強調しています。 ここでの passive は、参加が少ない学び方を指します。文法上の受動態を指しているわけではありません。

練習

「~であって、~ではない」という意味を表す、今回学んだ2語の接続表現で文を完成させてください:The club chose a hands-on workshop ____ a long lecture.

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rather than

Check out brilliant today at brilliant.org/teded 句動詞

4:54

今日brilliant.org/ted-edでBrilliantをチェックしてみてください。

句動詞

Check out:気軽に見てみるよう勧める表現

ここでの Check out + Brilliant は、視聴者にウェブサイトを訪れ、そこで提供されているものを見てみるよう勧めています。この命令文の形は、広告での親しみやすい呼びかけであり、強い命令ではありません。 この形は、ウェブサイト、アプリ、動画、場所などを勧めるときに使えます:check out + 目的語。

練習

新しい科学アプリを見てみるよう自然に勧めている文はどれですか。

  1. Check off this new science app.
  2. Check out of this new science app.
  3. Check out this new science app.
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Check out this new science app.

and the first 800 33 of you will get 20% off the annual subscription fee. 語彙

4:58

最初の833名の方は年間購読料が20%オフになります。

語彙

20% off the annual subscription fee:年間購読料が20%割引

ここでの 20% off は、通常価格から20%を引くという意味なので、利用者が支払うのは元の価格の80%です。価格について使う off は値引きを示し、サービスを停止するという意味ではありません。 The annual subscription fee は、1年間利用するために請求される料金です。句全体で、年間購読料が20%割引になることを表します。

練習

年間購読料の通常価格が100ドルの場合、20% off the annual subscription fee は何を意味しますか。

  1. 120ドルを支払います。
  2. 80ドルを支払います。
  3. 20ドルを支払います。
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80ドルを支払います。

And to confirm your answer to the bonus riddle, 文法

5:03

そしてボーナス問題の答えを確認するには、

文法

To confirm ...:目的を表す不定詞

文頭の to confirm は目的を表す不定詞で、「確認するために」という意味です。最初の to は動詞の原形 confirm の前に置かれる不定詞の印で、方向を表す前置詞ではありません。 この句は主となる指示の前に置かれ、その行動をする目的を説明します。answer to the bonus riddle の2つ目の to は役割が異なり、answer と、その答えが対応する riddle を結び付けます。

練習

confirm の目的を表す不定詞を使って文を完成させてください:____ your email address, enter the code we sent you.

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To confirm

sign up for a free membership 句動詞

5:06

無料メンバーシップにサインアップしてください。

句動詞

sign up for a free membership:無料会員に登録する

sign up for + サービス・活動・会員資格は、それに登録したり参加したりすることを表します。ここでは for の後ろに、登録する対象である a free membership が続いています。 登録する対象を明示するときは sign up for を使います。何に登録するのかが文脈ですでに明らかな場合だけ、sign up を単独で使えます。

練習

まだアカウントを持っておらず、無料会員になりたいとします。正しい指示はどれですか?

  1. Sign up for a free membership.
  2. Sign in to your account.
  3. Sign out of your account.
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Sign up for a free membership.

by clicking the link below フレーズ

5:07

下のリンクをクリックして、

フレーズ

by clicking the link below:by + -ing で方法を表す

「by + 動詞の-ing形」は、何かをする方法を表します。この文脈では、リンクをクリックすることが登録する方法です。ここでの by は「この方法で」という意味で、受け身の文で動作主を示す by ではありません。 the link below は、ページ内でこの後または下の方に置かれているリンクを指す、ウェブページでよく使われる表現です。ここでは below が link の後ろに置かれ、リンクの場所を示しています。

練習

by + -ing と動詞 tap を使って、操作説明を完成させてください:You can open the menu ____ the icon.

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by tapping

and brilliant will email you the solution. 語彙

5:09

そうすればBrilliantがあなたに解答をメールでお送りします。

語彙

will email you the solution:動詞 email + 受け手 + 内容

ここで email は「メールで送る」という意味の動詞です。will の後ろには動詞の原形 email が来るため、この表現は後で送信されることを示します。 email you the solution では、you が受け手で、the solution が送る内容です。語順は email + 受け手 + 内容 です。email the solution to you と言うこともできますが、最初の語順では受け手の前に to を付けません。

練習

email + 受け手 + 内容 の語順で文を完成させてください:The library will ____ the receipt after you pay.

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email you