スクールキャンプ 🐷⛺️ @PeppaPigOfficial:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
409語 137語/分

動画の概要:ペッパたちは学校のキャンプへ出かけ、テントを張り、たき火用の枝を集めて歌を楽しみます。夜、寝る時間に不思議な物音がして怖くなった子どもたちは、マダム・ガゼルのテントに入り、安心するためにもう一度歌を頼みます。 主な英語の学習ポイント: 1. can't all sit at the front. — 文法・文型:否定されているのは「全員が前に座ること」であり、「誰も前に座れない」という意味ではないと理解できます。not と all が組み合わさったときの否定の範囲を正しく捉え、実際には一部の人なら可能だという違いを聞き分けられます。 2. put up our tents. — 句動詞:キャンプでの put up は、put と up を字義どおりに足した意味ではなく、テントなどを「組み立てる・設営する」ことだと識別できます。テントだけでなく、看板や一時的な設備を立てる場面にも応用できます。 3. I think I might be scared later. — 会話の語用・態度:I think と might を重ねることで、子どもが将来の気持ちを断定せず、お願いの理由を控えめに示していることが分かります。起こるかもしれない不安や感情をやわらかく説明し、要求がましくならない頼み方に活用できます。

解説一覧

School camp.

0:01

学校のキャンプ。

Peppa and her friends are going on a school camp. フレーズ

0:03

ペッパと友達は学校のキャンプに行きます。

フレーズ

going on a school camp:企画された活動に参加する

go on a school camp の go on は、企画された外出や体験に「参加する」という意味です。school camp は学校が計画するキャンプ活動なので、on は物理的な「〜の上に」という位置を表しません。 go on + 活動・旅の形は、go on a trip、go on a picnic、go on a tour にも使われます。

練習

学校のキャンプに参加することを表す、このレッスンの正確な表現で完成させましょう:Our class is ____ next Friday.

答えを見る

going on a school camp

Madame Gazelle, I don't feel very well. フレーズ

0:08

ガゼル先生、気分があまり良くありません。

フレーズ

don't feel very well:体調不良をやわらかく伝える

Don't feel very well は、体調が悪いことをやわらかく伝える一般的な言い方です。feel well の well は健康状態や体の調子を表し、何かを上手にするという意味ではありません。 この表現は、症状や重さを特定せず、全体的な不調だけを伝えます。否定形を使うため、より直接的な I'm sick よりもやわらかく聞こえます。

練習

“I don't feel very well,” で、話し手が最も伝えたいことは何ですか?

  1. 話し手は体調が悪い。
  2. 話し手は特に元気いっぱいだ。
  3. 話し手はある作業をうまくできなかった。
答えを見る

話し手は体調が悪い。

The bus is very bumpy.

0:11

バスがすごく揺れます。

Oh dear,

0:14

あらあら、

Pedro Pony is feeling a bit travel sick. 語彙

0:14

ペドロ・ポニーは少し車酔いしています。

語彙

travel sick:移動中の揺れによる乗り物酔い

travel sick は、乗り物が揺れたり曲がったりすることで、吐き気やめまい、不快感が出ることを表します。車、長距離バス、船、飛行機などで起こる乗り物酔いを広く指し、単に旅行中に病気であるという意味ではありません。 この文では、travel sick は feeling の後ろに置かれた形容詞句で、a bit が程度を弱めています。be、feel、get の後ろにも置けます:be travel sick、feel travel sick、get travel sick。

練習

travel sick を自然に使っている文はどれですか?

  1. Maya caught travel sick from another passenger.
  2. The winding coach ride made Maya feel travel sick.
  3. Maya's suitcase became travel sick.
答えを見る

The winding coach ride made Maya feel travel sick.

Poor Pedro.

0:17

かわいそうなペドロ。

Come and sit in the front with me. 意図と語調

0:18

前に来て、私の隣に座りなさい。

意図と語調

Come and sit:二つの動作をつないだ優しい指示

Come and sit は、二つの命令形を and でつないでいます。まず話し手のところへ来て、それから座るという順序です。二つで一続きの誘いや指示として働き、別々の二つの作業ではなく、こちらに来て座ってという意味になります。 文法的には直接的な言い方ですが、状況によって温かく気遣う響きになります。この文では、with me と前の席への誘いによって、相手を安心させる指示になっています。

練習

先生が自分の隣にある空いた椅子を指しています。Come and + 動詞を使って誘いを完成させてください:____ next to me.

答えを見る

Come and sit

There.

0:23

さあ。

Is that better? 意図と語調

0:23

これで良くなった?

意図と語調

調整の効果を確かめる Is that better?

相手のために何かを変えたり調整したりしたあと、状況が良くなったかを知りたいときは、Is that better? と尋ねます。Better は、変更後の状態を変更前の状態と比べています。 ここでの that は、遠くにある物とは限らず、今行った調整やその結果を指します。介助、修理、接客などで使える、短く気づかいのある確認です。

練習

音楽が大きすぎたので、音量を下げました。その変更で良くなったかを確かめる最も自然な質問はどれですか?

  1. Is that yours?
  2. Is that better?
  3. Was it expensive?
答えを見る

Is that better?

A little bit. フレーズ

0:25

少しだけ。

フレーズ

A little bit:程度を表す短い返答

A little bit は「少しの程度」を表します。質問への返答として単独で使うと、省略された意味は質問の内容から補われます。 Is that better? に A little bit. と答えると、It is a little bit better. という意味です。良くはなったものの、変化はわずかです。省略された状態が明らかなときに自然な短い返答です。

練習

誰かに “Are you less tired now?” と聞かれました。「前より疲れていないが、ほんの少しだけ」という意味になる答えはどれですか?

  1. A little bit.
  2. Not at all.
  3. Much less.
答えを見る

A little bit.

Madame Gazelle.

0:26

ガゼル先生。

Oh, do you feel sick too, Zoe?

0:27

あら、ゾーイ、あなたも気分が悪いの?

I might feel sick later. 文法

0:30

後で気分が悪くなるかもしれません。

文法

might feel sick later:不確かな予測を表す

might feel sick later では、might + 動詞の原形 feel によって、気分が悪くなることを確実なことではなく、可能性として表しています。later は、その可能性が今より後のことだと示します。 何かが起こるかどうか確信がないときは、might + 動詞の原形で控えめな予測を表せます。

練習

「I might feel sick later.」の意味を最も正確に言い換えている文はどれですか。

  1. It is possible that I will feel sick later.
  2. I felt sick earlier.
  3. I will definitely feel sick later.
答えを見る

It is possible that I will feel sick later.

Can I sit at the front just in case? フレーズ

0:32

念のため、前に座ってもいいですか?

フレーズ

just in case:念のために先に行動する

just in case は、起こるかもしれないことに備えて「念のために」という意味です。ここでは、まだ気分が悪くなる前に、話し手は先に前のほうへ座りたいと考えています。 起こり得る問題が文脈から明らかなときは、just in case だけを文末に置けます。可能性を具体的に言うときは、in case + 節を使います:Take an umbrella in case it rains.

練習

ハイキングの準備中で、あとで必要になるかもしれないので今のうちに水を多めに持っていきます。この考えを表す文はどれですか。

  1. I'll pack some extra water only if I get thirsty.
  2. I packed extra water because I was already thirsty.
  3. I'll pack some extra water, just in case.
答えを見る

I'll pack some extra water, just in case.

Can I sit at the front too?

0:35

僕も前に座っていい?

And me!

0:38

僕も!

Ha ha.

0:39

あはは。

I'm sorry, children.

0:40

ごめんなさい、みんな。

You can't all sit at the front. 文法

0:41

全員は前に座れませんよ。

文法

can't all sit:全員が座れるわけではない

can't all sit では、can't の否定が all に及んでいます。つまり、全員が前に座ることは不可能、または許可されていないという意味です。一人ひとりが前に座ることを禁止されているわけではありません。 応用できる can't all + 動詞という形は、「全員がその動作をすることはできない」という意味です。文脈によっては、一部の人ならできる場合があります。

練習

ここで You can't all sit at the front はどのような意味ですか?

  1. 前に座れる人もいますが、全員ではありません。
  2. 全員が前に座らなければなりません。
  3. 前に座ってよい人は誰もいません。
答えを見る

前に座れる人もいますが、全員ではありません。

Oh.

0:44

あーあ。

Never mind. 意図と語調

0:45

気にしないで。

意図と語調

Never mind:小さな問題や依頼をそこで終える

Never mind は、小さな問題、依頼、質問、失望などをそこで終わらせるための、ひとまとまりの会話表現です。ここでは、望んだとおりにはならないことを受け入れ、それ以上求めないことを示しています。 文脈によって、「もういい」「気にしないで」「もう必要ない」などの意味になります。共通する働きは、直前のことにこれ以上対応しなくてよいと相手に伝えることです。

練習

友達にペンを頼みましたが、その後、自分のかばんの中で見つけました。何と言うのが最も自然ですか?

  1. Never mind. I found one in my bag.
  2. Please keep looking; I still need a pen.
  3. This is a serious problem that must be reported.
答えを見る

Never mind. I found one in my bag.

We're at the campsite now.

0:46

キャンプ場に着きましたよ。

Hooray!

0:48

わーい!

Happy camping, everyone.

0:52

楽しいキャンプにしましょうね。

Bye-bye.

0:54

バイバイ。

Oh.

0:56

おや。

This is our campsite.

0:57

ここが私たちのキャンプ場です。

Breathe in the wonderful fresh air, children. 句動詞

0:59

素晴らしい新鮮な空気を吸って、みんな。

句動詞

Breathe in:空気が内側に入る方向を示す

Breathe in は「息を吸う」という意味で、空気を肺に入れる動作を表します。ここでの in は内向きの方向を示す語で、場所を表す前置詞ではありません。 この表現は指示として単独でも使え、breathe in fresh air のように吸い込むものを後ろに続けることもできます。反対方向は breathe out です。

練習

「息を吸う」という意味の正確な目標表現を使って、呼吸の指示を完成させてください:____ slowly through your nose.

答えを見る

Breathe in

Ah.

1:05

ああ。

Excellent breathing.

1:10

素晴らしい呼吸ね。

Now, let's put up our tents. 句動詞

1:12

さあ、テントを張りましょう。

句動詞

put up our tents:テントを張る

put up our tents の put up は、テントを使える状態になるように「立てる、組み立てる」という意味です。これは句動詞であり、put を「置く」、up を「高く」と一語ずつ読んでも全体の意味にはなりません。 目的語が名詞なら put up our tents と put our tents up の両方が使えます。目的語が代名詞なら間に置き、put them up とします。put up them とは言いません。

練習

「立てる」という意味の正確な目標句動詞を使って、キャンプの文を完成させてください:We need to ____ our tents before dark.

答えを見る

put up

Peppa and her friends are putting up their tents.

1:16

ペッパと友達はテントを張っています。

Children,

1:22

みんな、

you must each find a partner to share your tent. 解説

1:23

テントをシェアするパートナーを見つけてね。

文法

must each find a partner:一人ひとりに課される義務

must は義務を示し、each はその義務をグループの一人ひとりに割り当てます。ここでは、全員がそれぞれ相手を見つけなければならないという意味です。 「主語 + 法助動詞 + each + 動詞の原形」の形では、each は must の後、find の前に置かれます:you must each find。グループ全体で一人の共通の相手を探すという意味ではありません。

練習

全員がそれぞれ自分の名前を署名しなければならないことを明確に表す文はどれですか?

  1. You must choose one person to sign for the group.
  2. You must each sign your own name.
  3. One person must sign for the whole group.
答えを見る

You must each sign your own name.

フレーズ

share your tent:誰かと同じテントを使う

share your tent は、別の人と同じテントを一緒に使うという意味です。ここでの share は、テントを切り分けたり、その一部を誰かにあげたりすることではありません。 一般的な形は share + 物や空間です。一緒に使う相手を示す場合は、share + 物や空間 + with + 人という形にします。例えば share a room with a friend です。

練習

「Mia will share her tent with Ava.」はどういう意味ですか?

  1. ミアはテントを二つに切ります。
  2. ミアとエイヴァは同じテントを使います。
  3. ミアはテントをエイヴァに完全に譲ります。
答えを見る

ミアとエイヴァは同じテントを使います。

Suzy, shall we share a tent? 意図と語調

1:27

スージー、同じテントにする?

意図と語調

Shall we share a tent?:一緒にすることを提案する表現

Shall we + 動詞の原形? は、話し手と聞き手、またはそのグループが一緒にする行動を提案する形です。ここで share は同じテントを使うという意味で、この質問はスージーに共同の予定へ同意するよう誘っています。 この使い方の shall は、一緒に決めるための表現です。命令、規則、法律上の義務を表しているわけではありません。

練習

2人の友達が、歩いて帰るかどうかを一緒に決めようとしています。共同の提案として自然なのはどの文ですか?

  1. You shall walk home.
  2. Shall you walk home?
  3. Shall we walk home?
答えを見る

Shall we walk home?

I said I'd share with Zoe. 文法

1:30

私はゾーイと一緒にするって言ったの。

文法

"I said I'd share with Zoe." の I'd は I would の意味

I said I'd share with Zoe. は、以前に決めた予定や約束を伝え直しています。said によって視点が過去に置かれ、would はその過去の時点より後のことを示します。つまり、ゾーイと同じテントを使うことは、その発言時点では後の予定でした。 ここでの完全な形は I said I would share with Zoe. です。以前に「後で何かをする」と言った内容を伝えるとき、この過去からの時間の見方がよく使われます。

練習

"I said I'd share with Zoe." の I'd を正しく展開した文はどれですか?

  1. I said I had shared with Zoe.
  2. I said I would share with Zoe.
  3. I said I did share with Zoe.
答えを見る

I said I would share with Zoe.

Oh.

1:33

えっ。

Sorry, Suzy.

1:34

ごめんね、スージー。

I said I'd share with Rebecca.

1:35

私はレベッカと一緒にするって言ったの。

Rebecca, you said you'd share with me.

1:38

レベッカ、私と一緒にするって言ったじゃない。

Oh yes.

1:41

ああ、そうだった。

Emily, who are you going to share a tent with? 文法

1:43

エミリー、誰とテントをシェアするの?

文法

Who ... share a tent with?:疑問文の末尾に残る with

Who は、share a tent with someone という形で with の後ろに来る人を尋ねています。その人を疑問詞 who で尋ねると、who は文頭へ移り、with は文末に残ります。 これは「前置詞残置」と呼ばれ、日常英語では普通で自然な形です。with は、テントを共有することと相手との関係を示すので残します。

練習

仕事を一緒にする相手を尋ねる疑問文を完成させてください:Who are you going to work ____?

答えを見る

with

Um, Zoe.

1:46

えっと、ゾーイ。

Okay.

1:48

わかったわ。

Good.

1:49

よかった。

Now you can share with me.

1:50

じゃあ、私と一緒でいいわよ。

Okay.

1:52

うん。

Now, I need sticks to make a campfire. 文法

1:56

さて、キャンプファイヤーのために枝が必要です。

文法

to make a campfire:to + 動詞で目的を表す

To make a campfire は、その枝を何のために必要としているのかを示します。話し手は、たき火を作るために枝を必要としています。ここでの to は目的を表す不定詞を始める語で、ある場所への移動を示すものではありません。 need + 物 + to + 動詞の原形という形を使うと、その物が何のために必要なのかを表せます。例えば、I need a pen to write the note. と言えます。

練習

open を使い、目的を表す不定詞で文を完成させてください:I need a key ____ the door.

答えを見る

to open

We'll get sticks.

2:00

私たちが枝を拾います。

But me and Pedro want to get sticks. 語彙

2:02

でも、僕とペドロが枝を拾いたいんだ。

語彙

me and Pedro want と Pedro and I want:くだけた主語と標準的な主語

me and Pedro want では、me and Pedro 全体が want の主語です。me は本来、目的語に使う代名詞ですが、特に子どもの発話や、とてもくだけた即興の会話では、me and X が並列主語として使われることがあります。ここでは、話し手と Pedro の両方が何かをしたいという意味です。 標準英語では Pedro and I want と言います。I は主語形で、相手の名前を先に置くのが慣例的な語順です。Pedro を外すと確認しやすく、I want は標準形ですが、me want は標準形ではありません。

練習

学校の作文に適した標準的な主語を使っている文はどれですか。

  1. Me and Pedro want to collect sticks.
  2. Pedro and me wants to collect sticks.
  3. Pedro and I want to collect sticks.
答えを見る

Pedro and I want to collect sticks.

Ha ha.

2:04

あはは。

You can all collect sticks.

2:05

みんなで枝を集めていいのよ。

Peppa and her friends collect sticks for the campfire. フレーズ

2:09

ペッパと友達はキャンプファイヤーのために枝を集めます。

フレーズ

collect sticks for the campfire:目的のために材料を集める

Collect sticks は、何本もの枝を見つけたり拾ったりして、一か所に集めるという意味です。この屋外の場面での collect は、実用的な目的で物を集めることを表し、趣味として物を収集することではありません。 for the campfire は用途を示します。枝は、たき火を起こしたり燃やし続けたりするために集められています。collect + 物 + for + 用途という応用可能な形で、材料とその使い道を結び付けられます。

練習

collect の過去形と、用途を示す for を使って文を完成させてください:We ____ empty bottles ____ the art project.

答えを見る

collected · for

Wonderful.

2:15

素晴らしいわ。

It is night time.

2:19

夜になりました。

Peppa and her friends are sitting around the campfire. フレーズ

2:20

ペッパと友達はキャンプファイヤーを囲んで座っています。

フレーズ

sitting around the campfire:中心を囲む位置を表す around

sitting around the campfire では、around によってたき火が中心に置かれ、人々がその周囲の異なる位置にいることが示されます。この句は、みんなが火を囲んで一緒に座っているという意味です。 ここでの around は位置を表し、数量や時刻の「およそ」ではありません。sit around + 中心となる物という形は、テーブルなど共通の中心を囲んで人々が座る場面にも使えます。

練習

around を使って、テーブルがグループの中心にあることを表している文はどれですか。

  1. The family bought around ten plates.
  2. The family arrived around noon.
  3. The family sat around the table.
答えを見る

The family sat around the table.

Children, let's all sing a song. 意図と語調

2:23

みんな、歌を歌いましょう。

意図と語調

let's all sing a song:全員に参加を呼びかける表現

Let's all + 動詞の原形は、話し手自身を含むグループ全員に行動を提案したり、全員の行動をまとめたりするときに使います。let's all sing では、all が呼びかけられた全員の参加を強調します。 all は参加する人を指し、歌の数を表すものではありません。let's all の後には動詞の原形を置きます。例:Let's all sing; Let's all help.

練習

全員が参加することを強調する単語を一つ入れてください:Let's ____ put our books away.

答えを見る

all

Yes.

2:26

うん。

The Bing Bong song, please. 意図と語調

2:27

ビンボンの歌がいいです。

意図と語調

The Bing Bong song, please —「項目 + please」の依頼表現

相手が何をする場面なのかすでに分かっているときは、物や選択肢の名前の後に please を付けるだけで、一つの依頼として通じます。ここでは The Bing Bong song が選んだ曲を示し、please が先生にその曲を歌ってほしいという依頼であることを示しています。 これは省略された依頼表現です。状況から分かるため、Please sing や Can we have のような語句が省かれています。応用できる形は「項目 + please」です。

練習

店員に何を飲みたいか聞かれました。自然で短い依頼はどれですか。

  1. Please a lemonade is.
  2. A lemonade, please.
  3. A lemonade is please.
答えを見る

A lemonade, please.

Oh, I'm not sure. 意図と語調

2:29

あら、どうしようかしら。

意図と語調

I'm not sure — はっきり断らずに示すためらい

依頼や誘いへの返事で使う I'm not sure は、単に確信がないと伝えるだけではありません。ここでは、はっきり no と言わずにためらいを示しています。 決定を保留したり、考える時間を作ったり、気が進まないことをやわらかくにおわせたりできます。一時的に迷っているだけなのか、遠回しに断っているのかは、前後の流れや次の返答で判断します。

練習

友達に “Would you like to sing first?” と聞かれました。はっきり no と言わず、やわらかくためらいを示すのに最も適した返事はどれですか。

  1. No, thank you.
  2. Yes, definitely.
  3. I'm not sure.
答えを見る

I'm not sure.

Please, Madame Gazelle, sing the Bing Bong song.

2:31

お願い、ガゼル先生、ビンボンの歌を歌って。

All right. 意図と語調

2:35

わかりました。

意図と語調

依頼を受け入れる All right

この返答での All right は、「わかりました。そうします」という意味です。直前の依頼を受け入れており、少し考えてから同意したように聞こえることもあります。 ここでは、何かが「完全に正しい」という意味ではありません。何に対する返答かによって意味が決まり、依頼の後の All right は受け入れを表すことがよくあります。

練習

友達に “Could you help me carry this?” と聞かれ、“All right.” と答えました。どんな意味ですか?

  1. 手伝うことに同意します。
  2. あなたの言葉は完全に正しいです。
  3. もっと情報が必要です。
答えを見る

手伝うことに同意します。

We're playing a tune and we're singing a song フレーズ

2:38

曲を奏でて、歌を歌おう

フレーズ

play a tune ... sing a song:自然な音楽の組み合わせ

英語では、音楽活動の種類によって動詞を使い分けます。play a tune は、たいてい楽器で旋律を演奏することです。sing a song は、声で歌を歌うことです。 ここでの play は「演奏する」という意味で、「遊ぶ」ではありません。動詞と名詞を一つの組み合わせとして覚えると、自然な表現を選びやすくなります。

練習

sing と play を1回ずつ使って完成させてください:Nora used her voice to ____ a song, while Leo used the violin to ____ a tune.

答えを見る

sing · play

with a bing and a bong and a bing.

2:42

ビンとボンとビンに合わせて。

Bong bing boo.

2:46

ボン・ビン・ブー。

Bing bong bing.

2:48

ビン・ボン・ビン。

Bing bong bingly bungly boo.

2:50

ビン・ボン・ビンリ・バンリ・ブー。

Bong bing boo.

2:53

ボン・ビン・ブー。

Bing bong bing.

2:55

ビン・ボン・ビン。

Bing bong bingly bungly boo.

2:57

ビン・ボン・ビンリ・バンリ・ブー。

Ha ha.

3:02

あはは。

Now, children, time for bed. フレーズ

3:03

さあ、みんな、寝る時間ですよ。

フレーズ

time for bed:次の活動を知らせる表現

time for bed は、ベッドに入って眠る時間だという意味です。time for + 名詞という形では、名詞が次に行う活動や出来事を表します。ここでの bed は就寝を指し、「ベッドのために」という目的を表しているのではありません。 この形は活動の切り替えを知らせるときに使えます。Time for lunch. Time for class. 日常会話の Time for ... は、It's time for ... を短くした形です。

練習

このレッスンで学んだ2語の表現を入れて、短い呼びかけを完成させてください:____ lunch, everyone.

答えを見る

Time for

Good night, children.

3:08

おやすみなさい、みんな。

Good night, Madame Gazelle.

3:10

おやすみなさい、ガゼル先生。

Peppa and Suzy are in their sleeping bags. 語彙

3:13

ペッパとスージーは寝袋に入っています。

語彙

sleeping bags:キャンプ用寝具を表す複合名詞

sleeping bag は、特にキャンプで寝るときに使う、暖かくクッション性のある袋状の寝具です。2語で1つの複合名詞になっており、sleeping は袋の用途を表します。袋自体が「眠っている」という動作を表すのではありません。 複数形の印は中心となる名詞 bag に付きます:one sleeping bag, two sleeping bags。

練習

キャンプ用の寝袋が2つあることを、複合名詞を使って正しく表している文はどれですか?

  1. We packed two bags sleeping for the trip.
  2. We packed two sleep bags for the trip.
  3. We packed two sleeping bags for the trip.
答えを見る

We packed two sleeping bags for the trip.

I've got a torch. 解説

3:17

私、懐中電灯を持ってるの。

フレーズ

I've got:現在の所有を表す表現

I've got + 名詞は「私は…を持っている」という意味で、話し手が今それを所有していることを表します。I've は I have の短縮形で、have got 全体で所有を表す形になります。 ここでの got は、その懐中電灯を受け取ったり手に入れたりした過去の動作を表していません。この所有用法は日常的なイギリス英語で特によく使われ、I have でも基本的に同じ意味を表せます。

練習

英語の文全体を聞いて、聞こえた内容を選んでください。I の後に /v/ があるかに注意しましょう。

  1. I've got a red backpack.
  2. I got a red backpack.
答えを見る

I've got a red backpack.

語彙

torch:イギリス英語で「懐中電灯」を表す語

イギリス英語の a torch は、手に持って使う小型の携帯電灯、つまり「懐中電灯」です。この文では、アメリカ英語で通常 a flashlight と呼ぶものを指します。 torch は燃えているたいまつや儀式用の炎を指すこともありますが、ここでは物と照明の文脈から「懐中電灯」という意味になります。

練習

torch をイギリス英語で一般的な「懐中電灯」の意味で使っている文はどれですか。

  1. The athlete carried the Olympic torch into the stadium.
  2. Take a torch so we can see along the dark path.
  3. She used a kitchen torch to brown the sugar.
答えを見る

Take a torch so we can see along the dark path.

Me too. フレーズ

3:19

僕も。

フレーズ

Me too:肯定文への短い同意の返答

Me too は、直前の肯定文と同じことが話し手にも当てはまると示す短い返答です。ここでは I have one too のような完全な内容を表し、共通する動作や状態はすでに明らかなため省略されています。 この定型的な会話の返答では、英語は I ではなく me を使います。I have one too のように文を最後まで言う場合は I を使います。

練習

友達が「I really enjoyed the concert.」と言いました。自分もコンサートをとても楽しみました。最も自然な短い返答を選んでください。

  1. Me too.
  2. I too.
  3. Me neither.
答えを見る

Me too.

Attention, children.

3:25

注目、みんな。

No more giggling, please. 意図と語調

3:27

もうクスクス笑うのはなしですよ。

意図と語調

No more giggling, please:続いている行動をやめさせる表現

No more + -ing形は、今起きている、または繰り返されている行動をやめるよう相手に伝える形です。No more giggling は、クスクス笑うのを今やめなければならないという意味です。more は比較を表すのではなく、「もう続けない」という型の一部です。 please を付けると言い方は和らぎますが、単なる提案ではなく、はっきりと線を引く指示であることは変わりません。

練習

子どもたちが図書館で走り続けています。run の -ing形を使って指示を完成させてください:No more ____ in the library, please.

答えを見る

running

What was that funny noise? 語彙

3:36

今の変な音は何?

語彙

funny noise:funny が「変な・普通ではない」を表す用法

ここでの funny は「変わっている、普通ではない、説明しにくい」という意味で、「面白い」ではありません。a funny noise は、普通ではなく、何が原因なのか気になる音を表します。 どの意味かは、後ろの名詞と状況で判断します。noise、smell、feeling、taste を修飾する funny は、何かが変だったり問題がありそうだったりする意味になりやすく、joke や story を修飾すると「面白い」という意味になりやすいです。

練習

“What was that funny noise?” の funny は、どの意味だと考えるのが自然ですか?

  1. 聞き取りやすい
  2. 人を笑わせるための
  3. 変な、または普通ではない
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変な、または普通ではない

I don't know.

3:38

わからない。

There it is again. フレーズ

3:41

また聞こえた。

フレーズ

There it is again:同じ現象がまた起きたと示す表現

There it is again は、音、見えたもの、動きなど、気づくことのできる現象がたった今もう一度起きたと示す表現です。「まただ」「また起きた」という短い反応としてよく使われます。 ここでの there は相手の注意を向ける働きをし、遠い場所を示す必要はありません。it は状況からすでに分かっているものを指し、again は繰り返しを表します。

練習

同じ電子音が2回目に鳴りました。その音に相手の注意を向ける最も自然な文はどれですか?

  1. It is over there.
  2. There was a beep yesterday.
  3. There it is again.
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There it is again.

Suzy, where are you going?

3:44

スージー、どこへ行くの?

Madame Gazelle!

3:48

ガゼル先生!

I'm a bit scared. フレーズ

3:50

私、ちょっと怖いの。

フレーズ

a bit scared:a bit で気持ちの程度を和らげる

a bit scared では、a bit は形容詞 scared の前に置かれ、「少し」または「程度が低い」という意味になります。怖さを弱めて表しますが、実際には怖くないという意味ではありません。 a bit + 形容詞で、a bit tired や a bit cold のように、軽い状態や気持ちを表せます。ここでの a bit は程度を表す句で、数えられる具体的な量ではありません。

練習

目標の表現を使って、気持ちを軽めに伝えてください:I'm ____ nervous about speaking in front of the class.

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a bit

Oh, would you like to come in? 意図と語調

3:52

あら、中に入りたい?

意図と語調

would you like to come in?:丁寧に誘う表現

Would you like to + 動詞の原形は、相手を丁寧に誘ったり、何かを提案したりする表現です。would you like to come in? の come in は、話し手がいる場所に入るという意味なので、相手をやさしく中へ招いています。 ここでの would は丁寧さを加える働きをし、過去を表しません。to の後には動詞の原形を置きます:Would you like to join us?

練習

学んだ型を使って、丁寧な誘いを完成させてください:____ join us for lunch?

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Would you like to

Yes, please.

3:53

はい、お願いします。

Madame Gazelle!

3:56

ガゼル先生!

I think I'm a bit scared too.

3:58

僕もちょっと怖い気がします。

Can I come in, please? 意図と語調

4:01

中に入ってもいいですか、お願いします?

意図と語調

Can I come in, please? を使った丁寧な許可の求め方

Can I + 動詞の原形は、日常英語で自分が何かをしてよいか許可を求める基本的な形です。この文の Can I come in? は「入ってもいいですか」という意味で、入る能力があるかを尋ねているのではありません。 come in は、聞き手がいる場所に入ることを表します。文末に please を付けると、より丁寧な頼み方になります。

練習

教室の外にいて、中に入る許可を求めたい場面です。日常的な Can I の依頼文を完成させてください:____ come in, please?

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Can I

Of course. 意図と語調

4:03

もちろん。

意図と語調

Of course で快く、はっきり許可する

Of course は「もちろん」「ためらわずに、はい」と伝える定型表現です。ここでは、それだけで許可を与える完全な返答になり、頼んだ相手を安心させます。 2語をひとまとまりの表現として理解します。この用法の course は「講座」という意味ではありません。穏やかに言えば、単なる yes よりも、快くはっきり同意する響きがあります。

練習

友達が “Can I sit here?” と尋ねています。快く、はっきり許可する返答はどれですか?

  1. You must sit here.
  2. Of course.
  3. I'm afraid not.
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Of course.

I think I might be scared later. 意図と語調

4:05

私、後で怖くなるかもしれません。

意図と語調

I think I might...:不確かな未来の判断を柔らかく伝える表現

I think は後ろの内容を個人的な判断として示し、might は後で怖くなることが単なる可能性であると示します。この二つを一緒に使うことで確信の度合いが下がり、断定的な予測ではなくなります。 ここでは、話し手は未来に起こるかもしれない気持ちを理由にして、今のうちに安心させてもらったり許可を得たりしようとしています。この間接的な予防の言い訳は、直接要求するより柔らかく、少しおどけた響きがあります。

練習

最も控えめで、後で助けが必要になることを単なる可能性として表している文はどれですか。

  1. I needed some help yesterday.
  2. I think I might need some help later.
  3. I know I will definitely need help later.
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I think I might need some help later.

I might be scared later too.

4:08

僕も後で怖くなるかも。

And me.

4:10

僕も。

Come in, everyone.

4:12

みんな入らっしゃい。

Can we have the Bing Bong song, please? 意図と語調

4:17

ビンボンの歌を歌ってもいいですか、お願いします?

意図と語調

Can we have... please?:物・サービス・活動を頼む表現

Can we have + 名詞...? は、話し手を含むグループのために何かを提供してもらう依頼です。この文の have the Bing Bong song は、その歌を所有するという意味ではありません。歌ったり流したりして、聞かせてほしいという意味です。 期待される動作は、名詞と場面から判断します。Can we have the menu? はメニューを持ってきてもらう依頼で、Can we have some help? は助けてもらう依頼です。we はグループ全体の依頼であることを示し、please で丁寧さが加わります。

練習

Can we have... を使って、レストランでの丁寧なグループの依頼を完成させてください:____ a jug of water, please?

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Can we have

All right.

4:20

わかりました。

We're playing a tune and we're singing a song

4:22

曲を奏でて、歌を歌おう

with a bing and a bong and a bing.

4:25

ビンとボンとビンに合わせて。