アポロ11号の着陸地点、現在の様子とは?:英語学習ノート

neo

学習難度
1,181語 151語/分

動画の概要:アポロ11号の月面着陸地点に残る記念品、科学機器、足跡、廃棄装備と、月の環境による変化をたどります。 主な英語学習ポイント: 1. Even amidst the Cold War, — 文化・メディア・現実社会の背景:米ソ対立中のソ連宇宙飛行士への追悼が持つ意味と、even が示す対比を理解できます。 2. from which the beam originates. — 文法と文型:前置詞と関係代名詞を組み合わせた正式な節を読み、科学的な方向や起点を正確に表せます。 3. used as a metaphor for the achievement — イディオムと比喩表現:実際の足跡が月探査の成果を示す比喩になる仕組みを捉え、物的証拠と象徴を区別できます。

解説一覧

Eagle Houston you're, looking good.

0:02

イーグル、ヒューストン、状況は良好だ。

After 21 hours and 36 minutes on the surface of the moon,

0:06

月面での21時間36分を経て、

it was time for the first people to walk here,

0:10

ここに初めて足を踏み入れた人々、

Neil Armstrong and Buzz Aldrin,

0:13

ニール・アームストロングとバズ・オルドリンが

to start heading home.

0:15

帰途につく時が来ました。

All right.

0:18

了解。

nine eight 7 6 5 abort stage engine arm ascent proceed.

0:19

9、8、7、6、5、アボートステージ、エンジンアーム、上昇開始。

In this video,

0:41

この動画では、

we will look at what the astronauts left behind 句動詞

0:42

宇宙飛行士たちが何を残していったのかを見ていきます。

句動詞

left behind:人が去ったあとも物が残る

ここで left behind は、宇宙飛行士たちは立ち去ったものの、物や痕跡の一部がその場所に残った、という意味です。what the astronauts left behind は、彼らが去ったあとに残ったものを指します。 ここで leave behind は、ひとまとまりの句動詞です。具体的な物について使うと、人はその場を離れたが、物はそこに残っているという関係を表します。

練習

leave behind の足りない単語を入れて文を完成させてください:Before you get off the train, check that you have not left your bag ____.

答えを見る

behind

on what is one of the most significant historical sites 文法

0:45

それは最も重要な歴史的遺跡の1つであり、

that no one has visited since.

0:48

それ以来誰も訪れていない場所です。

文法

one of the most significant historical sites:上位グループに属する一つ

one of the most + 形容詞 + 複数形の可算名詞という形は、上位のグループに属する一つを表します。ここでは、この場所が非常に重要な歴史的遺跡のグループに属する一つだと示しています。重要なのはここだけだ、という意味ではありません。 Sites が複数形なのは、one of が複数の遺跡を含むグループを指すからです。ただし、フレーズ全体が示すのは一つの遺跡です。

練習

one of the most の形を使って文を完成させてください:The library is ____ popular places in our neighborhood.

答えを見る

one of the most

During the astronauts' takeoff,

0:53

宇宙飛行士の離陸時、

Buzz Aldrin observed the site from a window,

0:55

バズ・オルドリンは窓からその場所を観察し、

noticing that the engine's spearing exhaust

0:58

エンジンの激しい排気が

was whirling up moon dust

1:00

月の塵を巻き上げ、

and caused the American flag to tip over, 句動詞

1:02

アメリカ国旗を倒して

falling to the ground.

1:05

地面に落下させるのに気づきました。

句動詞

tip over:直立した状態から倒れる

tip over は、直立していた物がバランスを失い、横に倒れることを表します。この文では、アメリカ国旗が立った状態から地面に倒れる状態へ変わっています。 この表現が to の後にあるのは、cause + object + to + verb という形の中にあるためです。the flag は caused の目的語であると同時に、意味上は to tip over の主語です。

練習

tip で始まり「直立した状態を失う」という意味の2語の句動詞で文を完成させてください:The tall vase began to ____ when the table shook.

答えを見る

tip over

A special mounting mechanism had been designed for the flag, 文法

1:07

国旗には特別な設置機構が設計されていました。

文法

had been designed:過去完了の受動態

had been designed は過去完了の受動態で、had + been + 過去分詞という形です。designed は過去分詞なので、取り付け機構が設計する動作を受けています。誰が設計したかには焦点を当てていません。 過去完了は、完了した設計を物語の中の別のより遅い過去の時点より前に置きます。主な過去の出来事が起きた時点ですでに終わっていた準備を説明するときに役立ちます。

練習

design の過去完了の受動態を使って文を完成させてください:By the time the aircraft took off, its emergency system ____ and tested.

答えを見る

had been designed

as with no wind on the moon,

1:10

月には風がないため、

it had to be held upright by a horizontal crossbar. 文法

1:12

水平の横棒で直立を保つ必要があったからです。

文法

had to be held upright:過去の必要性を表す受け身

Had to は、過去に何かをする必要があったことを示します。be held によって節が受け身になり、旗は保持する側ではなく、保持される側になります。 ここで hold は「ある位置に保つ」、upright は保たれた直立状態を表します。had to be + 過去分詞 + 補語は、物がどのような状態に保たれたり扱われたりする必要があったかを説明できる型です。

練習

過去の必要性を表す目標の受け身表現を使って、次の英文を完成させてください:Because the display was unstable, it ____ during the photo.

答えを見る

had to be held upright

The flag itself,

1:17

しかし、国旗自体は

however, made of nylon,

1:18

ナイロン製で、

is not a custom-made product, 話の流れ

1:19

特注品ではなく、

but was ordered through the standard government supply catalog.

1:21

標準的な政府の調達カタログを通じて注文されたものでした。

話の流れ

not ... but ...:予想を訂正する表現

not X but Y という枠組みは、まず X を誤った予想として否定し、その後 Y を訂正内容として示します。第2の部分は追加情報ではなく、重要な置き換え情報になります。 この文では、not が「特注品」という考えを否定し、but が旗の実際の入手方法を示しています。was ordered の前では the flag が繰り返されていませんが、主語として補って理解できます。2つの部分の文法的な形が異なっていても、対比は明確です。

練習

最初の考えを否定し、2つ目の考えに置き換えている文はどれですか。

  1. The meeting is not on Tuesday but on Thursday.
  2. The meeting is either on Tuesday or on Thursday.
  3. The meeting is not only on Tuesday but also on Thursday.
答えを見る

The meeting is not on Tuesday but on Thursday.

In addition to the flag,

1:27

国旗に加えて、

other commemorative items that serve no scientific purpose

1:29

科学的な目的を持たない他の記念品も

were left on the moon.

1:32

月に残されました。

Attached on the ladder of the descent stage,

1:35

降下段のはしごには、

there is a metal plaque featuring the signatures

1:37

アポロ11号の乗組員と、

of the Apollo 11 crew

1:40

当時のアメリカ大統領リチャード・ニクソンの

and then US president Richard Nixon.

1:42

署名が刻まれた金属プレートが取り付けられています。

The astronauts also placed a number of small objects

1:47

宇宙飛行士たちはまた、表面にいくつかの

with symbolic meaning on the surface.

1:50

象徴的な意味を持つ小さな物体を置きました。

These items were stored in a shoulder pocket

1:53

これらのアイテムは、

on Buzz Aldrin's space suit.

1:55

バズ・オルドリンの宇宙服の肩ポケットに保管されていました。

He almost forgot to leave them on the moon

1:57

彼はそれらを月に残すのを忘れかけましたが、

and was reminded to do so by Armstrong 文法

1:59

月着陸船に再搭乗するため

文法

to do so:前に述べた動作の置き換え

この文の to do so は、前に出た動作 leave them on the moon を指します。アームストロングは彼にその動作を行うよう念を押しました。so が指すのは「念を押すこと」ではありません。 do so は、文脈からすでに分かる動詞句の代わりに使う形です。ここでの to は be reminded to + 動詞 という構造の一部で、do so によって leave them on the moon の繰り返しを避けています。

練習

文 “Maya promised to lock the door and remembered to do so,” で、do so はどの動作の代わりですか?

  1. 何かを覚えていること
  2. ドアに鍵をかけること
  3. 約束すること
答えを見る

ドアに鍵をかけること

while he was already on the ladder

2:01

すでにはしごにいた時に、

to re-enter the lunar module.

2:03

アームストロングに思い出させられました。

From there,

2:07

そこから、

Aldrin dropped the objects onto the lunar surface.

2:08

オルドリンは物体を月面に落としました。

Part of it was an Apollo 1 mission patch

2:12

その一部はアポロ1号のミッションパッチで、

to honor the astronauts that had died

2:14

2年半前の悲惨な事故で

in a tragic accident 2 and 1/2 years prior.

2:17

亡くなった宇宙飛行士たちを称えるものでした。

Their cabin had caught fire during a launch rehearsal, フレーズ

2:20

彼らのキャビンは打ち上げリハーサル中に発火し、

フレーズ

caught fire:燃え始めること

Caught fire は catch fire の過去形です。この文では、打ち上げリハーサル中に船室が燃え始めたという意味で、燃えていない状態から燃えている状態への変化に焦点を当てています。 Catch fire は自動詞的な表現です。The cabin caught fire のように、燃え始める物が主語になります。「fire という物を捕まえる」という意味ではなく、be caught fire という受け身の形にもなりません。

練習

「燃え始めた」という意味の表現を使って文を完成させてください:A towel touched the heater and ____.

答えを見る

caught fire

killing all three crew members. 文法

2:24

3人の乗組員全員が死亡しました。

文法

..., killing all three crew members:結果を表す -ing 節

コンマの後の -ing 節は、その前に述べた出来事全体の結果を表します。ここでは、船室の火災によって3人の乗組員全員が死亡しました。killing は、船室が行った別の動作を表しているのではありません。 この形を使うと、新しい文を加えずに、出来事とその結果を直接つなげられます。ここでは「その結果、3人の乗組員全員が死亡した」という意味です。

練習

文中の “killing all three crew members” はどのような働きをしていますか?

  1. 船室が火災になったことの結果を示している。
  2. 船室が別の2つ目の動作を行ったと言っている。
  3. 火災より前のリハーサル中に起きたことを説明している。
答えを見る

船室が火災になったことの結果を示している。

The astronauts also left two commemorative medals

2:28

宇宙飛行士たちはまた、ソ連の宇宙飛行士ユーリ・ガガーリンと

to honor the Soviet cosmonauts Yuri Gagarin

2:31

ウラジミール・コマロフを

and Vladimir Komarov,

2:34

称える2つの記念メダルを残しました。

two space pioneers that died

2:36

彼らは別の悲惨な事故で亡くなった

in different tragic accidents.

2:38

2人の宇宙開拓者でした。

Even amidst the Cold War, 文化背景

2:41

冷戦の真っ只中であっても、

the aim was to express mutual respect

2:43

宇宙探査のために

for those who risked their lives フレーズ

2:46

命を懸けた人々に対して、

for the exploration of space.

2:48

相互の敬意を表明することが目的でした。

文化背景

Even amidst the Cold War:意外な敬意を強調する表現

Amidst は「〜のただ中で」または「〜の間に」という意味です。ここで Cold War は物理的な場所ではなく、周囲の政治的な背景を表します。冷戦には、宇宙開発競争を含むアメリカとソ連の激しい対立がありました。 Even が重要な対比を加えています。両国はライバルでしたが、それでも宇宙探査のために命を懸けた人々をたたえることが目的でした。この表現によって、対立を越えた敬意が特に意義深く、意外なものとして感じられます。

練習

even amidst を使って意外な対比を最もよく強調している文はどれですか?

  1. Even during the school year, classes were held from Monday to Friday.
  2. Amidst the fierce rivalry, the two teams practiced every afternoon.
  3. Even amidst the fierce rivalry, the two teams treated each other with respect.
答えを見る

Even amidst the fierce rivalry, the two teams treated each other with respect.

フレーズ

risked their lives:死の危険を冒す

この文の risked their lives は、宇宙探査の先駆者たちが仕事をする中で、本当に命を落とす可能性を受け入れていたという意味です。彼らが直面した大きな危険を示し、なぜ敬意を払われているのかを説明しています。 ここで risked は他動詞で、their lives が目的語です。their は前の those を指します。応用できる形は risk + 所有を表す語 + life/lives で、その後に to do something や for a cause がよく続きます。

練習

risk one's life の過去形を使って文を完成させてください:Maya ____ to carry a child out of the burning house.

答えを見る

risked her life

Another object that was placed to express the spirit

2:51

国際協力の精神を表現するために

of international cooperation is a small silicon disc.

2:54

置かれたもう一つの物体は、小さなシリコンディスクです。

It contains goodwill messages from the leaders

2:59

それには世界73カ国の指導者からの

of 73 countries around the world.

3:02

親善メッセージが含まれています。

In addition,

3:04

さらに、

it features the names of congress members

3:05

NASAの立法を担当する

responsible for NASA legislation,

3:07

国会議員の名前や、

as well as names of NASA senior staff. フレーズ

3:10

NASAの幹部職員の名前も刻まれています。

フレーズ

as well as:補足的な項目を加える

この文では、as well as が2番目の名前のグループ、つまり NASA の上級職員の名前を導入しています。最初の「NASA の法制を担当した議員の名前」が情報の中心であり、2番目のグループは追加情報です。 as well as は、同じ構造の単語や句の間に置きます。「そしてまた」と理解できることが多いですが、特に主語をつなぐときは、文法上の働きが and と同じとは限りません。

練習

科学部を情報の中心にし、美術部を追加情報として示したい場合に最も適切な文を選んでください。

  1. The science club, as well as the art club, are presenting today.
  2. The science club, as well as the art club, is presenting today.
  3. The science club and the art club is presenting today.
答えを見る

The science club, as well as the art club, is presenting today.

The astronauts also left a gold olive branch 文化背景

3:14

宇宙飛行士たちはまた、世界平和の象徴として

as a symbol of global peace.

3:18

金のオリーブの枝を残しました。

文化背景

世界平和の象徴としての金のオリーブの枝

オリーブの枝は、西洋で伝統的に平和を表す象徴です。この文では、金色の枝は実際の記念品ですが、その主なメッセージは世界中の人々が共有する平和への願いです。 as a symbol of global peace という表現は、その物が何を表しているかを説明しています。科学的な機能を示すのでも、枝が生きていると言うのでもありません。

練習

この文で、金のオリーブの枝は何を表していますか?

  1. 科学のための器具
  2. 世界中の平和への願い
  3. まだ成長している植物
答えを見る

世界中の平和への願い

Besides these purely symbolic objects, 話の流れ

3:25

これらの純粋に象徴的な物体のほかに、

we can find instruments that were used

3:27

地面の振動を測定できる

for experiments such as this seismometer

3:30

この地震計のような実験に

that can measure ground vibrations.

3:32

使われた機器も見つけることができます。

話の流れ

これらの純粋に象徴的な物体に加えて

この文の冒頭で、Besides は「〜に加えて」「これらのほかに」という意味です。前に出てきた象徴的な物体に、科学用の器具という新しいカテゴリーを加え、話題をつなげています。 「Besides + 名詞句,主節」という形は話題のつながりを保ちながら、焦点が変わることを示します。話し手は一つの物体のグループから別のグループへ移ります。

練習

別の物を追加する語を選んでください:___ the science books, the shelf holds a globe.

  1. Besides
  2. Beside
  3. Under
答えを見る

Besides

The device,

3:36

そのデバイスは

powered by solar panels, 文法

3:37

ソーラーパネルで稼働し、

records data on the strength,

3:39

地震イベントの強さ、

duration, and approximate direction

3:41

継続時間、おおよその方向に関する

of seismic events and transmits

3:43

データを記録して、

this data to Earth.

3:46

このデータを地球に送信します。

文法

短縮された受動節としての powered by solar panels

この文の powered by solar panels は The device を修飾する短縮された受動節です。which is powered by solar panels と同じ内容で、ソーラーパネルが装置に電力を供給するという意味です。 ここで powered は過去分詞であり、文の主動詞ではありません。主動詞は records と transmits です。「名詞 + 過去分詞句」という簡潔な形は、技術説明でよく使われます。

練習

which is powered by solar panels を過去分詞の修飾句に短縮して、文を完成させてください:The weather station, ____, sends updates every hour.

答えを見る

powered by solar panels

Unfortunately, just three weeks after the moon landing,

3:48

残念ながら、月面着陸からわずか3週間後、

the device stopped sending data back,

3:52

そのデバイスはデータの送信を停止しました。

presumably because it overheated in the midday sun. 話の流れ

3:54

おそらく真昼の太陽で過熱したためと考えられます。

話の流れ

presumably because で推測の原因を示す

presumably because は、話し手が可能性が高いと考えているものの、証明はされていない理由を導きます。ここでは、データ送信が止まったことは事実として述べられ、過熱は最も妥当な説明として示されています。 presumably は because 節にかかり、因果関係の断定を弱めます。つまり、「確認された結果 + presumably because + 推測される原因」という形で、観察された結果と推測の原因を分けます。

練習

確認済みの結果と、可能性は高いものの未確認の原因を最も適切に分けている文はどれですか。

  1. The sensor failed because dust blocked the vent.
  2. The sensor failed, presumably because dust blocked the vent.
  3. The sensor presumably failed, and dust blocked the vent.
答えを見る

The sensor failed, presumably because dust blocked the vent.

The temperature fluctuations between day and

3:58

昼と夜の間の温度変動は、

night are much more extreme 文法

4:01

地球上よりも

than on Earth.

4:03

はるかに極端です。

文法

much more extreme than:比較を強める表現

much は比較表現 more extreme の前に置かれ、程度を強めます。much more extreme は「はるかに極端だ」という意味で、差が小さくなく大きいことを表します。 than は比較対象を導きます。ここでの than on Earth は than the temperature fluctuations on Earth are を短くした形です。繰り返し部分は文脈から分かるため省略されています。

練習

much と heavy の比較級を使って文を完成させてください:This suitcase is ____ than that one.

答えを見る

much heavier

This is because the sun's heat is 話の流れ

4:04

これは、太陽の熱が

not absorbed by an atmosphere,

4:07

大気によって吸収されないためです。

which could distribute it and retain

4:08

大気があれば熱を分散させ、

it during the night.

4:11

夜間も熱を保持できたはずです。

話の流れ

This is because:結果と原因をつなぐ表現

This は前の文で述べた結果を指します。続く is because がその結果の理由を示すため、結果と説明を二つの分かりやすい文に分けられます。 Result. This is because + cause. という型を使います。This が何を指すか聞き手にすでに分かっているとき、説明、報告、口頭での要約に特に役立ちます。

練習

The team arrived late. この結果を正しく指し、その原因を示す続きはどれですか?

  1. The reason is because the bus was delayed by heavy traffic.
  2. This is because the bus was delayed by heavy traffic.
  3. This is why the bus was delayed by heavy traffic.
答えを見る

This is because the bus was delayed by heavy traffic.

If we look around further,

4:15

さらに周囲を見渡すと、

we find another experiment,

4:16

別の実験装置、

the lunar laser retroreflector.

4:18

月レーザー測距反射器が見つかります。

It acts as a special kind of mirror, フレーズ

4:22

これは特殊な鏡のような役割を果たし、

フレーズ

acts as:機能や役割を表す表現

この文の acts as は「~の機能を果たす」という意味です。この反射器は文字どおりの鏡ではありませんが、光を特定の方法で送り返すことで鏡の仕事をしています。 人・物・仕組みがある役割や機能を担うときは、act as + 役割・機能を使えます。実際にその種類に属している必要はありません。

練習

「~の機能を果たす」という意味の2語の表現を入れて文を完成させてください:On the camping trip, this folded blanket can ____ a pillow.

答えを見る

act as

reflecting incoming light in exactly

4:24

入射した光を、

the same direction from which 文法

4:27

ビームの発生源と

the beam originates.

4:29

全く同じ方向に反射させます。

文法

from which the beam originates:前置詞 + which

From which は、direction を説明する関係節を導きます。Which は前にある同じ方向を指し、from は originates と結び付きます。何かが源や出発点から生じるときは originate from を使うためです。 From を which の前に置くと、科学的な説明でよく使われる簡潔でフォーマルな構造になります。会話では “the direction that the beam originates from”、さらに簡単には “the direction the beam comes from” と言えます。

練習

フォーマルな2語の関係表現を入れて文を完成させてください:The observatory identified the star ____ the signal originated.

答えを見る

from which

This means scientists on Earth

4:31

つまり、地球上の科学者が

can direct a laser beam

4:33

レーザービームを

towards this device,

4:35

このデバイスに向けると、

which will reflect the light

4:37

光が地球に

back to Earth.

4:38

反射して戻ってくるということです。

Since the speed of light is known,

4:40

光の速度は分かっているので、

this instrument can be used to 文法

4:42

この機器を使用して

measure the exact distance between

4:44

地球と月の間の

the Earth and the Moon,

4:46

正確な距離を測定することができ、

文法

can be used to measure:目的を表す受け身の型

can be used to + 動詞の原形は、物・方法・システムを何かの目的に使えることを表します。ここでは、この装置を距離の測定に使えるという意味で、装置が自分で動作を行うという意味ではありません。 構造は受け身で、can + be + used + to不定詞です。装置の用途に焦点を当てるため、誰が使うかは示されていません。

練習

can、use、measure を使った受け身の用途表現で文を完成させてください:This sensor ____ temperature without touching the surface.

答えを見る

can be used to measure

and it is the mission's

4:47

ミッションの中で

only experiment that still works

4:49

今日まで機能し続けている唯一の

to this day. フレーズ

4:51

実験装置です。

フレーズ

to this day:現在まで続いていること

To this day は「過去のある時点から現在まで」という意味で、事実や状態が今も変わらず続いていることを強調します。この文では、実験がずっと前に動き始め、今も動いていることを表しています。 この表現は、続いている期間の終点を現在に置きます。現在完了形や、still を含む現在の状態とよく使われます。例:still works to this day。

練習

「過去から現在まで続き、今も変わっていない」という意味の3語の目標表現で文を完成させてください:The village has kept this tradition alive ____.

答えを見る

to this day

Other experiments that the astronauts

4:54

宇宙飛行士が行った

carried out can only be 句動詞

4:56

他の実験は、

recognized by the traces they left behind.

4:58

彼らが残した痕跡からのみ認識することができます。

句動詞

carried out:「実施した」「行った」

この文の carried out は「実施した」「行った」という意味です。目的語が experiments なので、宇宙飛行士が実験を行ったという抽象的な意味になり、何かを物理的に外へ運んだという意味ではありません。 一般に、carry out + experiment、plan、instruction、duty は、その計画された活動を実行に移すことを表します。非常に一般的な do よりも具体的です。

練習

このレッスンで学んだ、「実施した」という意味の過去形の2語表現を入れて文を完成させましょう:The engineers ____ several safety tests before launch.

答えを見る

carried out

The astronauts took rock samples

5:01

宇宙飛行士たちは岩石のサンプルを採取し、

and drilled into the ground,

5:03

地面を掘削して

measuring the resistance.

5:04

抵抗を測定しました。

They also hung up a special sheet

5:06

彼らはまた、地球の磁気圏外の

for the duration of their stay

5:09

太陽風を測定するために、

in order to measure the 文法

5:11

滞在期間中

solar wind outside of Earth's magnetosphere.

5:12

特殊なシートを吊り下げました。

文法

in order to measure:目的を明確に示す

in order to measure は、前の動作の目的を示しています。つまり、太陽風を測定するためにシートを掲げました。この表現は「なぜそれを掲げたのか」という問いに答えています。 形は in order to + 動詞の原形です。長い説明でも動作と目的を明確に分けられます。ここで measure は意図された目的を表し、手順の一段階を表すものではありません。

練習

このレッスンで学んだ3語の目的表現を入れて文を完成させましょう:We left home early ____ catch the first bus.

答えを見る

in order to

Because the astronauts had to bring

5:16

宇宙飛行士はこの帆を

this sail back to Earth,

5:18

地球に持ち帰らなければならなかったため、

only the pole remains on the Moon.

5:19

ポールだけが月に残されています。

Close to the lander,

5:23

着陸船の近くには、

we find an area that is

5:24

物が散乱している

cluttered with objects. フレーズ

5:26

エリアがあります。

フレーズ

cluttered with:物が多すぎて散らかった状態

Be cluttered with + 名詞は、場所、表面、画像、文章などに物や情報が多すぎて、整理されていない状態を表します。ここでは、着陸船の近くに多くの物が散らばっています。 この表現は、単に「いっぱいである」という意味ではありません。余分な物によって、散らかって見える、窮屈になる、使いにくい、または理解しにくいという意味も含みます。

練習

「物が多すぎて散らかった」という意味になるように、レッスンの表現で文を完成させてください:After the art project, the table was ____ scraps of paper.

答えを見る

cluttered with

This is the trash we left behind.

5:28

これは私たちが残したゴミです。

A number of rock samples

5:31

多くの岩石サンプルが

were brought back to Earth,

5:33

地球に持ち帰られましたが、

and in order to be able

5:34

それらを可能な限り

to take as much as

5:35

多く持ち帰るために、

possible of those,

5:36

宇宙飛行士は機器を投げ捨てました。

the astronauts tossed away equipment 句動詞

5:37

すでに

that had already served its purpose. フレーズ

5:40

役目を終えた機器を。

句動詞

tossed away:気軽な感じで捨てた

Toss away は分離可能な句動詞で、もう必要でない物や役に立たない物を処分するという意味です。ここでは、宇宙飛行士たちが役目を終えた装備を捨てています。away は単なる方向ではなく、動詞全体の意味の一部です。 Toss には、軽く、素早く、または気軽に行う感じもあります。名詞は away の後にも、2語の間にも置けます:tossed away the equipment または tossed the equipment away。代名詞は必ず間に置きます:tossed it away。

練習

toss away が、もう必要でない物を処分するという意味で使われている文はどれですか。

  1. Mia put the box away on a shelf.
  2. After checking the empty box, Mia tossed it away.
  3. Mia tossed the ball gently to her brother.
答えを見る

After checking the empty box, Mia tossed it away.

フレーズ

served its purpose:想定された役目を果たす

serve its purpose は、物が本来想定されていた特定の役目を果たすという意味です。ここでは機材がすでに役目を終えていたため、宇宙飛行士たちはそれを捨てることができました。 この表現は、予定されていた用途が達成されたことを示します。完璧に機能したという意味とは限らず、もう必要ないことをほのめかす場合もよくあります。

練習

serve its purpose を過去形にして、次の英文を完成させてください:The temporary barrier was removed after it had ____.

答えを見る

served its purpose

Also, the black and white camera,

5:43

また、

which had transmitted both the first 文法

5:45

月面での最初の一歩と

steps on the Moon

5:48

国旗掲揚の両方を

and the raising of the

5:49

世界中の視聴者に

flag to a worldwide audience,

5:50

送信した白黒カメラも、

stayed behind on the Moon.

5:53

月に残されました。

文法

both ... and ... で2つの並列要素を結ぶ

Both ... and ... は、並列する2つの要素を結び、両方が含まれることをはっきり示す組み合わせです。この文では、カメラが2つの名詞句、the first steps on the Moon と the raising of the flag を送信しました。 Both の後と and の後には、同じ種類の文法要素を置きます。共通部分の to a worldwide audience は両方にかかるため、繰り返す必要はありません。

練習

both ... and を使って文を完成させてください:The school library has books in ____ English ____ Spanish.

答えを見る

both · and

In addition to commemorative items,

6:02

記念品、

scientific experiments,

6:04

科学実験装置、

and tossed-away equipment,

6:06

投げ捨てられた機器に加えて、

the astronauts left one other thing

6:08

宇宙飛行士はもう一つのものを

behind, their footprints,

6:10

残しました。彼らの足跡です。

which are often used as 慣用句

6:13

それはしばしば、

a metaphor for the achievement

6:14

この旅が表す偉業の

that this journey represents.

6:16

隠喩として使われます。

慣用句

偉業の比喩として使われる

足跡は、宇宙飛行士たちが残した実際の痕跡です。しかしこの文では、抽象的な意味も持っています。つまり、この旅が示す、より大きな人類の偉業を表しています。 be used as a metaphor for + idea は、具体的なものを比喩的に捉え、抽象的な考えを表す型です。旅や偉業が文字どおり足跡だという意味ではありません。

練習

この文の “used as a metaphor for the achievement” はどのような意味ですか?

  1. この旅は文字どおり一つの足跡である。
  2. 宇宙飛行士たちは足跡を使って距離を測った。
  3. 足跡は、この旅が成し遂げたより大きな偉業を表している。
答えを見る

足跡は、この旅が成し遂げたより大きな偉業を表している。

The paths that the astronauts

6:19

宇宙飛行士が歩いた

took are clearly visible in

6:20

道筋は月の塵の中に

the moon dust,

6:22

はっきりと見え、

and they reveal one path

6:23

そのうちの一つの道筋は、

that was taken far away

6:25

着陸地点から

from the landing site.

6:27

遠く離れた場所へ続いています。

Towards the end of the extravehicular activity, 文化背景

6:30

船外活動の終わりに近づいた時、

Neil Armstrong took the chance

6:33

ニール・アームストロングは機会を捉えて、

and went on an unplanned

6:35

リトルウエスト・クレーターへの

trip to the Little West Crater.

6:37

計画外の探索に向かいました。

文化背景

extravehicular activity:正式名称 EVA

Extravehicular activity は、宇宙飛行士が宇宙船の外で行う作業を指す航空宇宙分野の正式な用語で、一般に EVA と略されます。ここでは、アームストロングが月着陸船を出た後、月面で作業していた時間を指します。 extravehicular は、extra-(「外」)+ vehicular(「乗り物に関する」)という形で考えられます。ミッションの報告では、乗り物の外で行う活動を指し、ミッション全体を指すわけではありません。

練習

正式な航空宇宙用語で定義を完成させてください:Work done by an astronaut outside a spacecraft is called ____.

答えを見る

extravehicular activity

After the astronauts left,

6:45

宇宙飛行士が去った後、

the site's condition is expected 文法

6:47

その場所の状況は

to only change slowly.

6:49

ゆっくりとしか変化しないと予想されています。

文法

is expected to:慎重な予測

be expected to + 動詞の原形は、あることを予測や妥当な見込みとして示します。ここで is expected to change は、現在わかっていることから、その場所の状態はゆっくり変化すると考えられる、という意味です。expected は「要求されている」という意味ではありません。 受け身の形なので、誰が予測したのかは示されません。そのため、根拠から言えることを述べつつ、will で直接断定するよりも慎重で、報告のような響きになります。

練習

“The comet is expected to remain visible tonight,”という文で、is expected to はどの意味ですか?

  1. 現在の情報から、今夜も見えると考えられる。
  2. それはすでに見えなくなった。
  3. 誰かが、それに今夜も見えるよう命令した。
答えを見る

現在の情報から、今夜も見えると考えられる。

Not so much in periods of 話の流れ

6:51

数週間や数ヶ月という

weeks or months,

6:52

期間ではなく、

but decades, centuries,

6:54

数十年、数世紀、

and even greater intervals.

6:56

さらにはもっと長い間隔においてです。

話の流れ

焦点を修正する Not so much A, but B

not so much A, but B という対になる表現は、聞き手がどこに重点を置くべきかを修正します。A が必ずしも完全に間違っているわけではありませんが、正確さや重要度が低いものとして扱い、B をより適切な理解として示します。 ここでは weeks or months が弱い時間尺度で、意図されているのは decades, centuries, and even greater intervals です。この断片は前の内容を受け、slowly がどの程度の時間尺度を表すのかをはっきりさせています。

練習

焦点を修正する not so much A, but B の形を完成させてください:The trip was tiring, ____ because of the distance, ____ because of the heat.

答えを見る

not so much · but

And so today,

6:58

したがって今日、

more than 53 years after

6:59

アポロ11号が去ってから

Apollo 11 left,

7:01

53年以上が経過し、

it can be assumed that 話の流れ

7:02

太陽放射がその場所を

solar radiation has visually

7:04

視覚的に変化させたと

changed the site.

7:06

推測できます。

話の流れ

can be assumed that:根拠のある推測を示す表現

can be assumed that は、利用できる根拠から見て妥当だが、直接確認されていない結論を導入します。この文では、現場の見た目の変化を、観察済みの事実ではなく推測として示しています。 完全な非人称の型は it can be assumed that + 節です。この文は最初に時間の背景を示し、その後でこの型を使って、続く主張が証明ではなく慎重な分析であることを表しています。

練習

直接証明されたとは言わず、根拠のある推測を示している文はどれですか。

  1. From the repeated results, it has been proven that the method is reliable.
  2. From the repeated results, the method is certainly reliable.
  3. From the repeated results, it can be assumed that the method is reliable.
答えを見る

From the repeated results, it can be assumed that the method is reliable.

Without a significant atmosphere

7:09

月を保護する

to protect the Moon,

7:11

十分な大気がないため、

the intense ultraviolet radiation

7:12

太陽光の強烈な

of sunlight will have フレーズ

7:15

紫外線放射は、

an impact on the materials

7:16

ミッションで使用された材料に

used in the mission.

7:18

影響を与えるでしょう。

フレーズ

have an impact on:影響を表す

have an impact on は「影響を与える」または「変化を起こす」という意味です。この文では、強い紫外線が影響の原因で、影響を受けるものは on の後ろに置かれています。それはミッションで使用された材料です。 構造は have + an impact + on + 名詞句です。ここで impact は名詞です。significant、direct、positive、negative などの形容詞を impact の前に置くと、影響の種類や強さを表せます。

練習

名詞のコロケーション have an impact on を正しく使っている文はどれですか。

  1. The new rule may have an impact to small businesses.
  2. The new rule may have impact small businesses.
  3. The new rule may have an impact on small businesses.
答えを見る

The new rule may have an impact on small businesses.

It is widely assumed that

7:20

長年にわたって、

the colors of the US

7:21

アメリカ国旗の

flag have faded over the years.

7:23

色は色褪せていると広く推測されています。

In addition,

7:26

さらに、

the materials were exposed to フレーズ

7:26

材料は極端な温度変動に

the extreme temperature fluctuations,

7:28

さらされてきました。

alternating between 14 days 文法

7:31

14日間の

of 100°C heat and then

7:33

100℃の熱と、

14 days in the dark

7:36

その後の14日間の

at -150°C.

7:38

マイナス150℃の暗闇が繰り返されます。

フレーズ

were exposed to:外部の影響を直接受けること

were exposed to の were exposed は、expose の過去形の受動態です。後ろの to を含む部分が、材料に作用した条件や影響、つまり極端な温度変化を示しています。 ここでは、材料がその温度を直接経験したという意味であり、隠されていた情報が暴かれたという意味ではありません。be exposed to + 名詞は、光、熱、化学物質、病原菌、考え方などの影響に触れることを表します。

練習

expose to の過去形の受動態を使って文を完成させてください:During the test, the seedlings ____ bright light for eight hours.

答えを見る

were exposed to

文法

alternating between ... and then:繰り返す周期を表す形

Alternating between A and B は、ある状態からもう一つの状態へ移り、また元の状態へ戻ることを繰り返すという意味です。ここで A は14日間の高温、B は14日間の寒さと暗闇です。 between が二つの状態を示し、and が二つ目の状態をつなぎます。then は明確な時間順序を加え、高温の期間の後に寒く暗い期間が来てから、周期が繰り返されることを表します。-ing 節は温度変化がどのように起こるかを説明しています。

練習

二つの段階を繰り返す周期を明確に表している文はどれですか。

  1. The machine alternates between cooling for five minutes and then heating for five minutes.
  2. The machine operates at temperatures ranging from 5°C to 50°C.
  3. The machine moves from cooling to heating after five minutes.
答えを見る

The machine alternates between cooling for five minutes and then heating for five minutes.

And so,

7:42

そのため、

it's likely that the nylon

7:43

ナイロン製の国旗も

flag is also tattered

7:45

ボロボロに崩れ落ちている

and disintegrated,

7:47

可能性が高く、

as other materials will 文法

7:48

他の材料も同様に

have suffered and will

7:50

損傷を受け、

be covered in dust.

7:51

塵に覆われているでしょう。

文法

推論を表す will have suffered

ここでの will have suffered は、will + have + 過去分詞という形です。未来完了形と同じ形ですが、will は単に損傷を未来の出来事として示しているわけではありません。 現場を直接確認できないため、話し手はこの形を使い、すでに起きていると考えられる損傷を確信を持って推論しています。つまり、ほかの素材もおそらくすでに損傷を受けているということです。will have + 過去分詞が未来のある時点までの完了を表すのか、過去の結果について現在推論しているのかは、文脈で判断します。

練習

科学者は密閉された部屋を調べられませんが、長年の熱ですでに試料が損傷したと考えています。その推論を最もよく表す文はどれですか。

  1. The samples will suffer from the heat over the next decade.
  2. The samples will have suffered from the heat.
  3. The samples may suffer if the temperature rises.
答えを見る

The samples will have suffered from the heat.

Ultimately, however, 話の流れ

7:53

しかし最終的には、

these are assumptions to フレーズ

7:54

これらは私たちの知識の範囲内での

the best of our knowledge.

7:56

推測にすぎません。

話の流れ

Ultimately, however, で最終結論に制限を加える

Ultimately は、議論が最後の総合的な判断に達しつつあることを読み手に示します。出来事が最後に起きたという意味ではありません。However は、その判断が前の内容を制限したり、条件を付けたりすることを示します。 Ultimately, however, と続けることで、まず一連の推論を締めくくり、その後に注意点を示します。つまり、細部にはもっともらしさがあっても、その主張は推測のままだということです。この組み合わせは、議論の最後に意図的な制限を加えるときに役立ちます。

練習

報告書はいくつかの妥当な推定値を挙げた後、どれも確認されていないと最後に注意します。その最終文を最もうまく構成するつなぎ表現はどれですか。

  1. Eventually, therefore, these figures remain assumptions.
  2. Meanwhile, for example, these figures remain assumptions.
  3. Ultimately, however, these figures remain assumptions.
答えを見る

Ultimately, however, these figures remain assumptions.

フレーズ

to the best of our knowledge:私たちの知る限り

“To the best of our knowledge”は、その発言を話し手たちが現時点で知っている範囲に限定します。「今、利用できる信頼性の高い情報をすべて踏まえると」という意味で、欠けている情報や今後の証拠によって結論が変わる可能性も認めています。 ここでは、“these are assumptions”を絶対的な断言ではなく、慎重な判断にしています。証拠が不完全なときに、発言が成り立つ範囲を示せる表現です。

練習

この文で“to the best of our knowledge”を使うことで、話し手は何を示していますか?

  1. その主張は現在利用できる情報に基づいており、今後修正が必要になる可能性がある。
  2. その主張は、いかなる疑いもあり得ないほど完全に証明されている。
  3. 話し手個人が最高レベルの専門知識を持っている。
答えを見る

その主張は現在利用できる情報に基づいており、今後修正が必要になる可能性がある。

What's left is a truly

7:58

残されているのは、

fascinating historical site that,

8:00

地球上の考古学遺跡とは異なり、

unlike archaeological sites on Earth, 文法

8:03

非常によく保存されているものの

is superbly preserved,

8:06

研究することが極めて困難な、

but yet hardly studyable.

8:08

本当に魅力的な歴史的遺跡です。

文法

unlike archaeological sites on Earth:地球上の考古学遺跡とは異なり

ここでの“unlike”は前置詞で、名詞句“archaeological sites on Earth”が後に続いています。説明対象の歴史的遺跡をその比較グループと対照させ、後続の述語で異なる特徴を示しています。 応用できる形は unlike + 名詞句です。この比較表現は関係節の途中に挿入されているため、コンマによって補足情報として示され、“that, unlike X, is Y”という形になっています。

練習

「~とは異なり」という意味を持つ、このレッスンの1語の前置詞を使って文を完成させてください:____ private cars, bicycles do not produce exhaust fumes.

答えを見る

Unlike

Whenever you find yourself far 文法

8:18

家から遠く離れた場所に

away from home,

8:19

いる時、

you might notice that

8:20

お気に入りのテレビ番組が

your favorite TV shows

8:21

視聴できないことに

are not available.

8:23

気づくかもしれません。

文法

find yourself + 状態・場所

find yourself + 状態・場所 の形では、find は何かを探すことではなく、「自分が〜の状態だと気づく」または「いつの間にか〜の状態になる」という意味です。ここで find yourself far away from home は、計画していたわけではなかったり、そうなった経緯を意識していなかったりする中で、家から遠く離れた場所にいるということです。 再帰代名詞は主語自身を指し、その後ろの語句が結果として置かれている状況を説明します:I found myself alone; she found herself in a new city. この型は、予想外の状況や、だんだん気づいた状況を導入するときによく使います。

練習

状況が予想外だったことを示すように、find yourself の過去形で文を完成させてください:After taking the wrong train, I ____ in a town I had never seen before.

答えを見る

found myself

That is because they are region-locked. 語彙

8:24

それは地域制限がかけられているからです。

語彙

region-locked:地域によって制限された状態

Region-locked は、地域ごとにアクセスや利用が制限されていることを表す複合形容詞です。通常はライセンス契約やプラットフォームの規則が理由です。この文では、そのテレビ番組は別の地域では視聴できても、視聴者がいる地域では利用できません。 ここで locked は物理的に鍵がかかっているという意味ではありません。意図的な地域制限を表し、インターネット接続の故障や一時的な技術トラブルではありません。

練習

region-locked と表すのに最も適した状況はどれですか?

  1. ある映画が、ライセンスの都合で一つの国では視聴できるが、別の国ではブロックされている。
  2. スマートフォンの画面で持ち主のパスワードを求められる。
  3. Wi-Fi 接続が弱いため、動画が止まる。
  4. 停電中にテレビの電源が切れる。
答えを見る

ある映画が、ライセンスの都合で一つの国では視聴できるが、別の国ではブロックされている。

Luckily,

8:26

幸いなことに、

this can simply be avoided

8:27

スポンサーであるNordVPNを使用すれば

by using my sponsor NordVPN,

8:28

これは簡単に回避できます。

as their service lets you

8:31

彼らのサービスでは数十の地域から

choose from dozens of locations,

8:32

選ぶことができますが、

currently limited to planet Earth. 慣用句

8:34

現在は地球という惑星に限定されています。

慣用句

"currently limited to planet Earth" が生む真顔のユーモア

currently limited to planet Earth は、まじめなサービス上の制限のような形をしています。しかし、通常のオンライン上のロケーションはそもそも地球上にあるため、この制限をわざわざ言う必要はありません。 currently は通常、制限が将来変わる可能性を示します。ここでは、「将来は地球外のロケーションもあるかもしれない」という非現実的な含みが笑いの一部です。形式的で淡々とした言い方が真顔のユーモアを生み、サービスの説明を動画の月のテーマにつなげています。

練習

次の文を読んでください。"Our delivery network reaches every continent, currently limited to planet Earth." ここでの currently は、将来の宇宙配送計画を本気で発表しているのでしょうか。

  1. はい。本当の事業拡大計画を発表している可能性が高いです。
  2. いいえ。明らかな制限を一時的なものとして示し、真顔のユーモアを生んでいます。
答えを見る

いいえ。明らかな制限を一時的なものとして示し、真顔のユーモアを生んでいます。

This means you can access

8:37

これにより、

sites and streaming content

8:38

自国では利用できない

that is not available in

8:39

サイトやストリーミングコンテンツに

your own country,

8:40

アクセスできることになり、

thereby expanding what you 文法

8:42

サブスクリプションから

get from your subscriptions.

8:44

得られるものが広がります。

文法

直接の結果を示す thereby + -ing

Thereby は「その行為によって」または「その結果」という意味です。thereby expanding では、前の内容である「より多くのコンテンツにアクセスすること」を、その結果である「サブスクリプションからより多くの価値を得ること」につなげています。 thereby + -ing は、前の節に直接の結果を付け加える、簡潔でややフォーマルな形です。単に二つ目の行為が時間的に後で起きたという意味ではありません。

練習

レッスンで学んだフォーマルな結果の接続語を使って、文を完成させてください。The clinic added evening appointments, ____ making care easier for working parents.

答えを見る

thereby

And I have also found

8:46

また、旅行中の

that it fixes a ton 語彙

8:47

ブラウジングでよくある

of issues common when browsing

8:48

多くの問題も

語彙

a ton of:くだけた「たくさんの」

この文の a ton of は「とても多くの」という意味です。可算名詞の複数形 issues を修飾し、解決される問題の数が多いことを強調しています。正確な数量や重さを表しているわけではありません。 形は a ton of + 名詞です。可算名詞の複数形にも不可算名詞にも使えます。例えば a ton of work です。

練習

字幕の a ton of issues はどのような意味ですか?

  1. 強調のためにくだけて言った「たくさんの問題」
  2. 重さがちょうど1トンある問題
  3. ほんの少数の問題
答えを見る

強調のためにくだけて言った「たくさんの問題」

while traveling,

8:50

修正してくれます。

like those websites that

8:51

例えば、自動的に

automatically default to the local

8:53

現地の言語や通貨に

language and currency,

8:55

設定されてしまうウェブサイトや、

or poorly implemented login

8:56

ログインセキュリティの実装が

security that results in you 文法

8:58

不十分で、

constantly having to reauthenticate

9:00

ブラウジングしているのが本当に自分であるか

that it's actually you browsing.

9:03

何度も再認証を求められるような問題です。

文法

result in + 人 + having to + 動詞

Result in は「引き起こす」や「~という結果になる」という意味です。ここでは、ログインのセキュリティー実装が不十分なことが原因で、何度も再認証しなければならないことが結果です。 in は前置詞なので、後ろには名詞句または -ing 節が続きます。形は result in + 人 + having to + 動詞です。you constantly having to reauthenticate では、代名詞 you が行動する人を示し、having to は「しなければならない」、constantly は同じことが何度も起こることを表します。

練習

result in + 人 + having to を使って文を完成させてください:A server failure can ____ users ____ sign in again.

答えを見る

result in · having to

NordVPN has been useful for

9:05

NordVPNは、

me in tons of different ways,

9:07

私にとって多くの異なる方法で役立っています。

and the best part is

9:09

そして最高の部分は、

that you can try it

9:10

リスクなしで

with no risk.

9:11

試すことができる点です。

NordVPN has a 30-day money-back guarantee,

9:12

NordVPNには30日間の返金保証があります。

so go ahead and try 意図と語調

9:15

ですから、nordvpn.com/neovpn で

it for yourself by getting

9:17

さらに4ヶ月分を

意図と語調

go ahead and + 動詞の原形

この文では、go ahead and が後ろの動作 try を導いています。「前へ進む」という意味ではありません。話し手は、聞き手に今すぐ次の行動を取ってみるよう、親しみを込めて促しています。 go ahead and + 動詞の原形は、許可を与えたり、ためらわなくてよいと伝えたりするときに使えます。また、やさしく行動を促すこともできます。どの働きが強いかは文脈で決まり、この文では行動を呼びかける場面なので、促しの意味が中心です。

練習

このノートで学んだ、親しみを込めて許可を与え、後ろに動詞の原形が続く3語の表現を入れて文を完成させましょう:You can borrow my book, so ____ take it home.

答えを見る

go ahead and

an additional 4 months for

9:19

無料で手に入れて、

free at nordvpn.com/neovpn

9:21

ご自身で試してみるか、

or click the link on

9:25

画面上の

the screen.

9:26

リンクをクリックしてください。

Thank you so much for watching.

9:27

ご視聴ありがとうございました。