迷信はどこから来るのか? - スチュアート・ヴァイス:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
679語 152語/分

動画紹介:宗教的伝統、言葉の連想、今では不要になった安全上の決まりから迷信の起源をたどり、文化的習慣や心理的バイアスによって迷信が残る理由を説明します。最後には、迷信が与える自信によって、状況によっては実際の成績が良くなる可能性も示します。 主な英語学習ポイント: 1. how did it happen that — 談話・ストーリーテリング・レトリック:身近な例を並べる段階から、その原因を探る説明へと話を進める中心的な問いの立て方を学べます。ある習慣がどのように生まれ、広まったのかを軸に、プレゼンテーションや解説文の構成を整理したいときに役立つ表現です。 2. would whistle to signal — 文法・文型:would が仮定だけでなく、過去に繰り返されていた習慣的行動も表すことを見分けられます。would の後に動詞の原形を置いて昔の慣例を描写し、to signal のような不定詞を加えて目的を示すことで、舞台裏の連絡方法などを歴史的に説明できます。 3. might not be so crazy after all. — 談話・ストーリーテリング・レトリック:冒頭で示した評価を見直しながら議論を締めくくる方法を学べます。might によって断定を避け、after all によって、それまでの根拠を踏まえた再評価だと示します。非合理的な迷信でも心理面では有益な場合がある、という微妙な結論を表現できます。

解説一覧

Are you afraid of black cats?

0:06

黒猫を怖いと思いますか?

Would you open an umbrella indoors?

0:08

家の中で傘を差しますか?

And how do you feel about the number 13? 意図と語調

0:11

数字の「13」についてどう思いますか?

意図と語調

How do you feel about ...?:態度や考えを尋ねる

How do you feel about + 名詞・代名詞・-ing形は、ある話題についての相手の全体的な態度や意見を尋ねる形です。この文では、数字の13をどう考えているかを尋ねており、体調を聞いているのではありません。 相手がその話題をどう捉えているかを尋ねるため、単なる「はい・いいえ」ではなく、理由や複雑な気持ちも答えられます。

練習

このレッスンの開かれた態度質問と同じ表現を使って完成させてください:____ the new class schedule?

答えを見る

How do you feel about

Whether or not you believe in them, 文法

0:15

信じる信じないにかかわらず、

you're probably familiar with a few of these superstitions. フレーズ

0:17

おそらくあなたもこれらの迷信のいくつかをご存じでしょう。

文法

Whether or not ...:どちらでも結果は変わらない

Whether or not + 節は、2つの可能性のどちらが事実でも関係ないという意味です。両方の可能性を背景として示し、主節でどちらの場合にも成り立つ結論を述べます。 ここで them は前に出てきた迷信を指します。文頭部分は聞き手に選択を求める質問ではなく、信じるか信じないかは後の内容を変えません。

練習

「〜かどうかにかかわらず」という意味の、このレッスンと同じ表現を入れてください:____ Maya joins us, we will leave at noon.

答えを見る

Whether or not

フレーズ

be familiar with:何かを知っている、または見覚えがある

be familiar with + 物事・話題は、以前に見たり、聞いたり、使ったりしたことがあるため、それについて知っている、または見覚えがあるという意味です。この文では、you がいくつかの迷信を知っている人です。 この型では「人 + be familiar with + 対象」の順に情報を置きます。with の後ろには、その人が知っている、または見覚えのある対象が来ます。

練習

「Maya は新しいソフトウェアについてある程度知っている」という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. Maya is familiar to the new software.
  2. Maya is familiar with the new software.
  3. The new software is familiar with Maya.
答えを見る

Maya is familiar with the new software.

So,

0:20

では、

how did it happen that people all over the world 話の流れ

0:20

なぜ世界中の人々が、

knock on wood or avoid stepping on sidewalk cracks? 文化背景

0:23

木を叩いたり、歩道のひび割れを避けて歩いたりするようになったのでしょうか?

話の流れ

how did it happen that ...?:状況がどう生まれたかという問いを始める

How did it happen that + 節? は、すでにある状況がどのように生じたのかを尋ねます。it は形式主語で、that 節が説明を必要とする状況全体を示します。 説明やスピーチでは、この問いによって、現象に気づく段階から、その成り立ちや原因を考える段階へ話を進めます。次の部分で、その状況がどう生まれたかを説明すると示す働きがあります。

練習

説明の中で、"How did it happen that everyone knew the secret?" はどんな働きをしますか。

  1. 秘密を守るための手順を示します。
  2. 人々が秘密を知った正確な時刻を尋ねます。
  3. その状況がどのように生じたかを尋ね、説明を始めます。
答えを見る

その状況がどのように生じたかを尋ね、説明を始めます。

文化背景

knock on wood:幸運が続くことを願う表現

ここでの knock on wood は迷信的な習慣を指します。幸運について話したり、うまくいきそうだと言ったりしたあとに、悪運を防ぎ、口にしたことで幸運を逃さないようにするつもりで、木に触れたり木をたたいたりします。 実際には木をたたかず、この言葉だけを言うこともあります。この文では、ドアをノックしたり木材を調べたりする普通の動作ではなく、文化的な迷信の例です。

練習

“I've never lost my keys, knock on wood.”という文で、knock on wood はどのような意味ですか。

  1. 話し手は、口にしたことで幸運が崩れず、そのまま続くことを願っています。
  2. 話し手は、鍵が木でできているか確認しています。
  3. 話し手は、誰かに木製のドアを開けてほしいと思っています。
答えを見る

話し手は、口にしたことで幸運が崩れず、そのまま続くことを願っています。

文化背景

avoid stepping on sidewalk cracks:悪運にまつわる子どもの迷信

ここで avoid stepping on sidewalk cracks は、歩道のひびや舗装板の継ぎ目を踏まないように、意識して足を置くことを意味します。よく知られた子どもの迷信では、そこを踏むと悪いことが起こるとされます。 この文では、この行動が knock on wood と並べられているため、理由は単なる転倒防止や路面の損傷への注意ではなく、迷信です。

練習

迷信について話しているとき、人が歩道のひびを踏まないようにするのはなぜでしょうか。

  1. すべてのひびは法律で歩行者の立ち入りが禁止されているからです。
  2. 運動では必ずひびをまたぐ必要があるからです。
  3. 踏むと悪運を招くかもしれないと信じているからです。
答えを見る

踏むと悪運を招くかもしれないと信じているからです。

Well,

0:28

そうですね、

Although they have no basis in science, 解説

0:29

これらには科学的な根拠はありませんが、

many of these weirdly specific beliefs and practices

0:31

このような奇妙で具体的な信仰や習慣の多くには、

do have equally weird and specific origins. 文法

0:35

同様に奇妙で具体的な起源があるのです。

文法

Although they have no basis in science, ...:譲歩を導く表現

Although は譲歩を表す従属節を導き、普通なら別の結果を予想させるような事実を先に示します。この文では、科学的な根拠がないことをまず認め、その後の主節で話し手が強調したい点、つまり多くの信念や慣習には具体的な起源があることを述べています。 although で始まる従属節は、通常それだけでは文になりません。意味を完成させる主節が必要です。

練習

although を正しく使っている文はどれですか。

  1. Although the map was old, but it was still useful.
  2. Although the map old, it was still useful.
  3. Although the map was old, it was still useful.
答えを見る

Although the map was old, it was still useful.

フレーズ

no basis in science:科学的な根拠がない

Have no basis in science は、主張、信念、慣習などが科学的な証拠や推論によって裏づけられていないという意味です。ここでの basis は抽象的な「根拠」や「正当な理由」で、物理的な土台ではありません。

練習

その主張には科学的な裏づけがない、という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. The claim has no science.
  2. The claim has no basis in science.
  3. The claim is no basis of science.
答えを見る

The claim has no basis in science.

文法

do have:肯定文で使う強調の do

肯定文で do + 動詞の原形を使うと、肯定の意味が強調されます。ここでの do have は「本当に持っている」「確かにある」という意味で、科学的根拠はなくても、その信念や慣習に具体的な起源があることを強く確認しています。 この do は「行う」という意味の本動詞ではなく、強調の助動詞です。I/you/we/they には do、三人称単数には does、過去には did を使い、その後の動詞は原形のままにします。

練習

「彼女はその問題を本当に理解している」と強調するために、強調の do を正しく使っている文はどれですか。

  1. She does understand the problem.
  2. She do understand the problem.
  3. She does understands the problem.
答えを見る

She does understand the problem.

Because they involve supernatural causes,

0:39

超自然的な要因が絡んでいるため、

it's no surprise that many superstitions フレーズ

0:41

多くの迷信が

are based in religion. フレーズ

0:44

宗教に基づいているのも不思議ではありません。

フレーズ

it's no surprise that...:予想どおりの結果を示す表現

It's no surprise that + 節は、すでに分かっていることから考えると、that 節の事実が予想どおりだと表します。この文では、前の because 節が理由を示し、この型によって多くの迷信が宗教に根ざしていることを予想できる結果として示しています。 It は評価を導く形式主語で、評価される事実は that 節に入ります。ここでの surprise は「予想外のこと」を意味し、楽しい贈り物や出来事だけを指すわけではありません。

練習

このレッスンの目標表現をそのまま使って文を完成させてください:Given the long hike, ____ the children were tired.

答えを見る

it's no surprise that

フレーズ

are based in religion:広い伝統に根ざす

この文の are based in religion は、「宗教に根ざしている」という意味です。受け身の be based in + 広い分野という形で、多くの迷信が生まれた伝統や背景として宗教を示しています。 ここで in が示すのは広い背景であり、特定の証拠や宗教文書ではありません。また、すべての迷信が特定の教義によって裏付けられていると言っているわけでもありません。

練習

慣習が根ざしている広い伝統を based in で表している文はどれですか。

  1. The custom is based in a centuries-old religious tradition.
  2. The company is based in Chicago.
  3. The report is based on three interviews.
答えを見る

The custom is based in a centuries-old religious tradition.

For example,

0:45

例えば、

the number 13 was associated with the biblical Last Supper, 解説

0:46

「13」という数字は聖書の「最後の晩餐」に関連しています。

where Jesus Christ dined with his 12 disciples

0:50

イエス・キリストが12人の弟子たちと食事をした直後、

just before being arrested and crucified. 文法

0:53

逮捕されて十字架につけられた出来事です。

フレーズ

was associated with:関連はあるが、必ずしも原因ではない

受け身の be associated with は、歴史、文化、一般の認識、観察データなどにおいて、2つのものに関連があることを示します。ここでは、人々が13という数字を聖書の「最後の晩餐」と結び付けたことを表しています。 この表現だけでは、一方が他方を引き起こしたとは言えません。was associated は過去の関連を表し、より強い因果表現を使うには、その関連が本当に原因と結果であることを示す証拠が必要です。

練習

ある研究で2つの習慣がよく同時に見られましたが、因果関係は証明されませんでした。結果を正確に伝える文はどれですか。

  1. Late-night screen use is caused by shorter sleep.
  2. Late-night screen use guarantees shorter sleep.
  3. Late-night screen use is associated with shorter sleep.
答えを見る

Late-night screen use is associated with shorter sleep.

文化背景

biblical Last Supper:イエスと十二人の弟子の食事

the biblical Last Supper は、キリスト教の聖書に記された特定の食事を指します。イエスが逮捕され十字架につけられる少し前に、十二人の弟子と食事をした出来事です。イエスと十二人の弟子を合わせると、食卓には十三人いました。 この背景から、文中で数字の13が不吉なものと結び付けられている理由が分かります。大文字で書く Last Supper はこの特定の出来事の名称であり、単に誰かの「最後の夕食」という意味ではありません。

練習

例文の the biblical Last Supper は何を指しますか。

  1. 十三人の客に夕食を出す現代の習慣。
  2. 誰でも寝る前に食べる最後の食事。
  3. イエスが十二人の弟子と共にした、聖書に記された特定の食事。
答えを見る

イエスが十二人の弟子と共にした、聖書に記された特定の食事。

文法

just before being arrested and crucified:受け身の時間節

just before は、ある出来事が別の出来事のほんの少し前に起きることを示します。ここでは before の後ろに -ing 節 being arrested and crucified が続いています。 being + 過去分詞にすると節が受け身の意味になります。つまり、イエスは逮捕と磔刑を受ける側です。and が arrested と crucified をつないでいるため、二つの過去分詞が being を共有しています。

練習

being + interview の過去分詞を使って文を完成させてください:Nora drank some water just before ____.

答えを見る

being interviewed

The resulting idea that having 13 people at a table 話の流れ

0:57

そこから「テーブルに13人が同席する」ことは

was bad luck フレーズ

1:01

不吉であるという考えが生まれ、

eventually expanded into 13 being an unlucky number in general. フレーズ

1:02

最終的には「13」全体が不吉な数字だという考えに発展しました。

話の流れ

The resulting idea:考えをその原因と結び付ける表現

The resulting idea は「今述べたことから生まれた考え」という意味です。resulting は前の情報を指し、この考えが無関係な新しい話題ではなく、前の内容から生じた結果だと示します。 後ろの that 節は、その考えの内容、つまり13人で同じ食卓を囲むと縁起が悪いということを示します。この簡潔な形を使うと、説明文の中で原因から、そこから生まれた考えや結論へ自然に進めます。

練習

The resulting idea の resulting は、読み手に何を伝えていますか?

  1. その考えは別の人の発言から引用されました。
  2. その考えは単に順番として次に出てきました。
  3. その考えは前の情報から生まれました。
答えを見る

その考えは前の情報から生まれました。

フレーズ

was bad luck:何かが不吉だと考えられていたことを表す

Be bad luck は、行動や物、状況が不運を招く、または不吉な印だと信じられていることを表します。ここでは、13人で同じ食卓を囲むことが不吉だと考えられていたのであり、実際に起きた一度の不幸な出来事を述べているのではありません。 この用法の luck は数えられない名詞なので、bad luck と言い、a bad luck とは言いません。原文が was なのは、過去の考えについて述べているからです。

練習

「不吉だと考えられている」という意味の2語の名詞句で文を完成させてください:Some people believe breaking a mirror is ____.

答えを見る

bad luck

フレーズ

eventually expanded into:やがてより広い形へ発展する

この文の eventually expanded into は、範囲の狭い考えが時間をかけて、より広い考えへと変化したことを表します。「13人が同じテーブルに着くと不運になる」という考えが、「数字の13は一般に不吉だ」という考えへ変わりました。 ここでの expand は物の大きさではなく、考えの及ぶ範囲が広がることを表します。X expanded into Y では、X が出発点となる形、Y がそこから広がったり発展したりした結果です。

練習

「時間がたって、より広い形へ発展した」という意味になる、レッスンの3語の表現をそのまま入れてください:The neighborhood food drive ____ a citywide program.

答えを見る

eventually expanded into

Now,

1:07

今では、

this fear of the number 13,

1:08

この「13」に対する恐怖は、

called triskaidekaphobia, 語彙

1:10

「13恐怖症(トリスカイデカフォビア)」と呼ばれ、

語彙

called triskaidekaphobia:13に対する恐怖の名称

Triskaidekaphobia は、数字の13に対する恐怖を表す専門的な名称です。ギリシャ語に由来する「13」を表す数の要素と、特定の恐怖の名称を作る -phobia からできています。 called triskaidekaphobia の called は、this fear を説明する受け身の節を短くした形です。「この恐怖は triskaidekaphobia と呼ばれる」という意味です。この表現は恐怖に名前を付けているのであり、恐怖が誰かを呼んだという意味ではありません。

練習

Triskaidekaphobia はどのような意味ですか?

  1. 数字の13に対する恐怖
  2. クモに対する恐怖
  3. 閉ざされた空間に対する恐怖
答えを見る

数字の13に対する恐怖

is so common that many buildings around the world 文法

1:12

非常に一般的であるため、世界中の多くの建物で

文法

is so common that:程度と結果をつなぐ形

so + 形容詞 + that + 節は、ある性質の程度が高く、その結果が生じることを表します。is so common that では、so が common の程度を強め、that が結果を導きます。 ここでの that は目的語になる節を導いているのではありません。many buildings around the world から結果を表す節が始まり、その建物が何をするかは後に続く語で示されます。

練習

is so common that を使って文を完成させてください:This question ____ our support team answers it every day.

答えを見る

is so common that

skip the 13th floor, 文化背景

1:16

13階が省略され、

文化背景

skip the 13th floor:階数を欠番にする

この文脈での skip は、連続する番号から一つを抜くという意味です。建物では12の次の階を14と表示することがあり、そのような状態を skip the 13th floor と表します。 この慣習は、13を不吉な数字と考えることに関係しています。通常は階の表示やエレベーターのボタンに関するもので、物理的な階が消えたという意味ではありません。また、すべての建物がこの方法を使うわけではありません。

練習

The hotel skips the 13th floor の skip は、どの意味だと考えられますか?

  1. エレベーターの階数表示が12から直接14になります。
  2. 12階と14階の間には物理的な階がありません。
  3. 建物のその場所で、客は跳ばなければなりません。
答えを見る

エレベーターの階数表示が12から直接14になります。

with the numbers going straight from 12 to 14. 文法

1:18

階数が12階から14階へ飛んでいます。

文法

with the numbers going straight from 12 to 14:with + 名詞 + -ing

ここでの with は「~と一緒に」という意味ではなく、追加の状況を導きます。with + 名詞 + -ing では、the numbers が説明される名詞句で、going straight from 12 to 14 が数字の並び方を示しています。つまり、並びは12から14へ直接進み、13を飛ばしています。 この形は、背景の動作、変化している状況、または目に見える結果を主節に付け加えます。with の後の名詞は、-ing の動作をする、または経験する人や物を示します。

練習

with + 名詞 + -ing を使って文を完成させてください。括弧内の語を使い、rise を -ing 形に変えます:The store became less popular, ____. (the prices / rise quickly)

答えを見る

with the prices rising quickly

Of course,

1:22

もちろん、

many people consider the story of the Last Supper to be true, 文法

1:22

多くの人が「最後の晩餐」の物語を事実だと考えていますが、

but other superstitions come from religious traditions

1:26

他の迷信は、今では信じる人も覚えてすらいないような

that few people believe in or even remember. 文法

1:29

宗教的な伝統に由来するものもあります。

文法

consider ... to be true:consider + 目的語 + to be + 補語

Consider + 目的語 + to be + 補語は、「人や物事がある性質を持つと判断する、または信じる」という意味です。この文では、the story of the Last Supper が目的語で、to be true がそれについての判断を示します。この最後の部分を目的格補語と呼びます。 この形は、単純な think の節よりも慎重で改まった響きがあります。補語は性質を説明したり、人や物事が何であるかを示したりできます。

練習

consider + 目的語 + to be + 補語を使って、改まった判断を表している文はどれですか?

  1. The committee considers making the report accurate.
  2. The committee considers whether the report is accurate.
  3. The committee considers the report to be accurate.
答えを見る

The committee considers the report to be accurate.

文法

few people believe in or even remember:few の「ほとんど誰も〜ない」

few + 複数の可算名詞は「ごく少数」を表し、否定的な含みがあります。数が予想より少ない、または足りないという見方です。few people は nobody ではありませんが、「ほとんど誰もいない」に近い意味です。 この文では、few people が believe in と remember の両方の主語です。or even remember によって意味が強まり、その伝統は広く信じられていないだけでなく、覚えている人もほとんどいないことを示します。

練習

「警告に気づいた人はほとんどいなかった」と表しつつ、完全にゼロとは言っていない文はどれですか。

  1. Few people noticed the warning.
  2. A few people noticed the warning.
  3. No one noticed the warning.
答えを見る

Few people noticed the warning.

Knocking on wood is thought to come 文法

1:32

木を叩く習慣は、

from the folklore of the ancient Indo-Europeans,

1:34

古代インド・ヨーロッパ語族、

or possibly people who predated them, 語彙

1:38

あるいはそれ以前の人々の民間伝承に由来すると考えられています。

語彙

people who predated them:彼らより前に存在した人々

people who predated them の predated は「〜より前に存在していた」という意味です。この表現は、them が指す集団よりも前に存在した人々を表します。 predate は他動詞です。先に存在した人・物・出来事が主語になり、後から現れたものが直接目的語になります。歴史の説明でよく使われ、「先にデートをした」という意味ではありません。

練習

図書館が鉄道より前から存在していたことを表す文はどれですか。

  1. The library and the railway opened in the same year.
  2. The library predates the railway.
  3. The library was built after the railway.
答えを見る

The library predates the railway.

who believed that trees were home to various spirits. フレーズ

1:40

彼らは木に様々な精霊が宿っていると信じていました。

文法

is thought to come from:可能性のある起源を伝える表現

ここで is thought to come from は「〜に由来すると一般に考えられている」という意味です。受動態の伝聞表現で、Knocking on wood が説明される主語になり、その考えを持つ人は示されません。 この形は、起源を完全に確定した事実ではなく、伝えられている見方として示します。形は A is thought to + 動詞の原形です。come from と組み合わせると、可能性のある由来や起源を伝えます。

練習

「〜に由来すると一般に考えられている」という意味の受動態の伝聞表現を使って文を完成させてください:The symbol ____ an ancient seafaring tradition.

答えを見る

is thought to come from

フレーズ

trees were home to various spirits:be home to の「〜のすみかである」

trees were home to various spirits の were home to は、「精霊が住んでいる、または存在すると信じられていた場所だった」という意味です。木々を精霊のすみかとして表しており、家族が暮らす住宅という意味ではありません。 形は「主語 + be + home to + 名詞句」です。be は主語と時制に合わせて変わります。trees were home to... に対して、the island is home to... となります。

練習

「〜の生息地である」という意味の be home to の形を使って文を完成させてください:The island ____ several rare lizards.

答えを見る

is home to

Touching a tree would invoke the protection or blessing of the spirit within. 語彙

1:44

木に触れることで、中の精霊の保護や祝福を呼び起こせるとしたのです。

語彙

invoke the protection or blessing:力を正式に求める表現

この文の invoke は、超自然的な力に正式に働きかけ、その守りや祝福が効くよう求める、という意味です。木に触れる行為によって中の精霊に助けを求めると考えられています。invoke は単なる call よりも意味が強く、儀式的な響きがあります。 形は invoke + 力・恩恵・規則・権威です。それらに意図的に訴えたり、効力を生じさせたりすることを表します。

練習

「超自然的な保護を求める」という意味の改まった動詞を入れて文を完成させてください:The ceremony was meant to ____ the protection of the sea god.

答えを見る

invoke

And somehow,

1:49

なぜか、

this tradition survived long after belief フレーズ

1:50

そのような精霊への信仰が薄れた後も、

in these spirits had faded away. 句動詞

1:53

この伝統はずっと生き残りました。

フレーズ

this tradition survived long after...:あるものが終わった後も続くこと

ここで survived は「存在し続けた」という意味です。主語は伝統なので、危険から人が生き延びたという意味ではありません。long after は、精霊への信仰が失われた後も、伝統がかなり長い間残ったことを示します。 応用できる形 X survived long after Y は、Y がすでに終わったり消えたりした後も X が続いた、という意味です。元の理由や環境より長く残る習慣、規則、制度、考え方、影響などに使えます。

練習

習慣が、その存在理由がなくなった後も長く続いたことを表す文はどれですか。

  1. The custom survived long after its original purpose disappeared.
  2. The custom began long after its original purpose disappeared.
  3. The custom disappeared long before its original purpose did.
答えを見る

The custom survived long after its original purpose disappeared.

句動詞

had faded away:過去のある時点より前に徐々に消えたこと

fade away は、何かが徐々に弱くなったり目立たなくなったりして、ほとんど、または完全に消えることを表します。音、光、記憶、感情、信念、影響などによく使います。ここでの away は遠くへ移動することではなく、徐々に消散することを示します。 had faded away は過去完了形です。その徐々に消える出来事が、別の過去の時点や出来事より前に起きたことを示します。

練習

fade away の過去完了形を使って文を完成させてください:By the time the meeting began, the chatter ____.

答えを見る

had faded away

Many superstitions common today

1:55

現在、ロシアからアイルランドに至るまで

in countries from Russia to Ireland

1:58

多くの国で一般的な迷信は、

are thought to be remnants of the pagan religions 語彙

2:00

キリスト教に取って代わられた

that Christianity replaced.

2:03

異教の信仰の名残だと考えられています。

語彙

remnants of the pagan religions:古い信仰の残存する痕跡

remnants of は、あるものの大部分が消えた後も残っている一部分、痕跡、影響を表します。ここでの remnants は物理的な破片ではありません。現代の迷信の一部に、はるかに古い宗教上の信念や慣習が残っている可能性がある、という意味です。 pagan religions はここでは、話題になっている地域でキリスト教に取って代わられた、キリスト教以前または非キリスト教の宗教的伝統を指す歴史的な分類です。この文では古い伝統の一分類を示しており、人を侮辱する表現として使われているわけではありません。

練習

例文の remnants of the pagan religions はどのような意味ですか?

  1. 宗教を持たない人に対する侮辱的な呼び名
  2. 古い宗教的な信念や慣習の残存する痕跡
  3. すべての古い宗教を完全かつ変更なく複製したもの
答えを見る

古い宗教的な信念や慣習の残存する痕跡

But not all superstitions are religious. 文法

2:06

しかし、すべての迷信が宗教的というわけではありません。

文法

Not all...:部分否定「すべてではない」

Not all A are B は部分否定です。「すべての A が B である」という主張が正しくないことを表します。この文では、少なくとも一つの迷信は宗教的ではありませんが、宗教的な迷信がいくつか存在する可能性は残ります。 not all を none と同じ意味に取らないでください。Not all は集団全体についての主張を限定するもので、集団のすべての要素を完全に否定する表現ではありません。

練習

“Not all the books are useful.” はどのような意味ですか?

  1. 役に立つ本は一冊もない。
  2. 少なくとも一冊は役に立たないが、役に立つ本もあるかもしれない。
  3. すべての本が役に立つ。
答えを見る

少なくとも一冊は役に立たないが、役に立つ本もあるかもしれない。

Some are just based on unfortunate coincidences and associations. フレーズ

2:08

なかには単なる不運な偶然や連想に基づくものもあります。

フレーズ

be based on:情報源や根拠を示す

Be based on は「何かを情報源・証拠・土台として使う」という意味です。この文では、一部の迷信が、不運な偶然の一致や、人が出来事の間に作る連想から生まれていることを表します。 一般的な受け身の形は「主語 + be + based on + 根拠」です。根拠にはデータ、事実、経験、考え、物語などが入ります。on は何かの下にある物体ではなく、その抽象的な根拠を導きます。

練習

be based on の現在形を使って文を完成させてください:The current estimate ____ data collected last year.

答えを見る

is based on

For example,

2:13

例えば、

many Italians fear the number 17

2:13

多くのイタリア人は「17」という数字を恐れます。

because the Roman numeral XVII 文化背景

2:16

なぜなら、ローマ数字の「XVII」は

can be rearranged to form the word "vixi",

2:19

アナグラムにすると「vixi」という単語になり、

meaning "my life had ended". 語彙

2:22

これは「私の人生は終わった」を意味するからです。

文化背景

XVII を並べ替えて VIXI を作る

XVII は 17 を表すローマ数字です。4つの記号の順番を変えると VIXI となり、ラテン語 vixi のつづりになります。これは文字を見た目の上で並べ替えたもので、英語の音を使った語呂合わせではありません。 ラテン語の vixi は、文字どおりには「私は生きた」や「私は生きてきた」という意味です。墓碑銘や死に関する文脈では、人生をすでに生き終えたという考えから、「私の人生は終わった」や「私は死んだ」という含みを持つことがあります。この文は、その連想によってイタリア文化の一部で 17 が不吉とされる理由を説明しています。17 自体が「死」と訳されるわけではありません。

練習

この文で説明されている、17 が不吉とされる連想は何から生まれますか?

  1. 英語の seventeen と vixi はまったく同じ発音である。
  2. XVII の記号はラテン語の VIXI に並べ替えることができ、その語は人生の終わりを暗示することがある。
  3. ローマ数字では、17 はそのまま「死」と訳される。
答えを見る

XVII の記号はラテン語の VIXI に並べ替えることができ、その語は人生の終わりを暗示することがある。

語彙

補足説明を加える meaning “my life had ended”

ここで meaning は、前にある語 vixi の意味を説明しています。補足的な -ing 節で使われる現在分詞で、which means “my life had ended” に近い意味です。新しい文の主要動詞ではありません。 この形を使うと、語、句、標識、文全体の後ろに短い説明を加えられます:..., meaning + 説明。meaning 節が何を説明しているのか、読み手に明確に伝わる必要があります。

練習

meaning を使って文を完成させ、短い説明を加えてください:The sign says “Caution,” ____ you should move carefully.

答えを見る

meaning

Similarly,

2:25

同様に、

the word for the number four sounds almost identical フレーズ

2:26

「4」という数字の言葉は、

to the word for death in Cantonese,

2:29

広東語で「死」を意味する言葉と発音がほぼ同じであり、

フレーズ

Sounds almost identical to:発音がほぼ同じ

この文の sounds almost identical to は、2つの語の発音が非常に近く、聞き分けにくいことを表します。almost が重要です。少し違う可能性を残しますが、identical だけなら「完全に同じ」という意味です。 形は A sounds almost identical to B です。sounds によって、つづりや意味ではなく、耳で聞こえる音を比べていると分かります。また、比較する相手の前には identical to を使います。

練習

2つの語の発音が極めて近いものの、ごく小さな違いはあるかもしれないことを最もよく表す文はどれですか。

  1. The two words sound almost identical to each other.
  2. The two words look almost identical to each other.
  3. The two words sound similar to each other.
答えを見る

The two words sound almost identical to each other.

as well as languages like Japanese and Korean フレーズ

2:31

漢数字を借用した

フレーズ

As well as:補足情報を加える

この部分の as well as は「~に加えて」「~も」という意味です。すでに別の言語が挙げられており、ここで日本語と韓国語を追加の例として加えています。as well as の後ろは補足情報なので、通常は前の項目のほうが目立ちます。 形は A as well as B です。B を A への追加情報として示すときに使います。A と B を完全に対等なリスト項目として示したい場合は and を使います。

練習

assistants を補足情報として加えるために as well as を正しく使っている文はどれですか。

  1. The manager, as well as the assistants, are attending the meeting.
  2. The manager, as well as the assistants, is attending the meeting.
  3. The manager, as good as the assistants, is attending the meeting.
答えを見る

The manager, as well as the assistants, is attending the meeting.

that have borrowed Chinese numerals. 語彙

2:34

日本語や韓国語のような言語でも同じです。

語彙

have borrowed Chinese numerals:言語における「借用」

言語学で borrow は、ある言語が別の言語から単語、音、その他の形を取り入れることを意味します。ここで have borrowed Chinese numerals は、それらの言語が中国語の数詞や関連する形を取り入れ、自分たちの体系の一部にしたという意味です。 物を一時的に借りるという意味ではありません。借用された言語形式は受け入れた言語に残るため、返す必要はありません。

練習

“The language has borrowed several number words from its neighbor,” の borrowed はどのような意味ですか。

  1. 自分の言語の単語を別の言語に与えた。
  2. 別の言語から単語や形式を取り入れた。
  3. 実物を短期間借りて、返さなければならない。
答えを見る

別の言語から単語や形式を取り入れた。

And since the number one also sounds like the word for must, 文法

2:37

また、「1」という数字は「必ず」という意味の言葉に似ているため、

文法

since the number one also sounds...:理由を表す since

ここで since は理由を導き、because や given that と同じ意味です。数字の1が must に当たる語のように聞こえるという節が、このあとに続く結論の理由を示しています。 ここでは since の時間の意味ではありません。開始時点や続いている状況はなく、この節が答えるのは「なぜ」であって「いつから」ではありません。

練習

since が開始時点ではなく理由を表している文はどれですか。

  1. Since the roads are icy, the buses will arrive late.
  2. She started piano at six and has practiced ever since.
  3. We have lived here since 2020.
答えを見る

Since the roads are icy, the buses will arrive late.

the number 14 sounds like the phrase "must die". 文化背景

2:41

「14」という数字は「必ず死ぬ」というフレーズのように聞こえます。

文化背景

14が「must die」のように聞こえる:音の連想による数字のタブー

ここでは、話題になっている言語や読み方で1と4を続けた音が不吉な「must die」という表現に似ているため、14がその表現と結び付けられています。この種の数字のタブーは、数字の数学的な意味ではなく、音の連想から生まれます。 この連想は特定の言語と文化に限られます。14自体が本来不吉だという意味でも、すべての言語の話者が同じように感じるという意味でもありません。

練習

この例で、14が不吉だと考えられることがあるのはなぜですか。

  1. どの文化でも14を不吉な数字と考えるから。
  2. 特定の言語で、その音が不吉な表現に似ているから。
  3. 英語では fourteen が文字どおり「死」を意味するから。
答えを見る

特定の言語で、その音が不吉な表現に似ているから。

That's a lot of numbers for elevators 話の流れ

2:45

つまり、国際的なホテルのエレベーターでは

in international hotels to avoid.

2:47

避けるべき数字がたくさんあるのです。

話の流れ

That's a lot of numbers for ... to avoid:負担の大きさをまとめる

That's a lot of numbers は、直前に並べられた数字のタブーを振り返り、それらを「驚くほど数が多い」という一つの評価にまとめています。新しい数字や正確な件数を示すのではなく、それまでの情報を要約する働きです。 for elevators in international hotels to avoid の部分は、その一覧が生む現実的な負担を示します。国際的なホテルは、エレベーターの表示から外すことを検討する階数がいくつもある、ということです。軽い誇張によって、まとめに少しユーモラスな調子が加わっています。

練習

複数の数字のタブーを挙げたあと、この文は主にどのような働きをしていますか。

  1. 世界中のエレベーターで禁止されている数字を正確に数えています。
  2. 一覧によって生じる現実的な負担を、ユーモラスにまとめています。
  3. 国際的なホテルはすべての数字をなくすべきだと述べています。
答えを見る

一覧によって生じる現実的な負担を、ユーモラスにまとめています。

And believe it or not, 慣用句

2:50

そして信じられないかもしれませんが、

慣用句

And believe it or not:意外な情報を導入する表現

Believe it or not は、このあとに続く内容が意外だったり、信じにくかったりすることを聞き手に知らせる決まった導入表現です。ここでの And は、この導入を前の内容につなげています。 聞き手に、話し手を信じるかどうか本当に選ばせているわけではありません。注意を引き、意外な事実を聞く準備をさせる働きがあります。

練習

つなぎの語も含めて、レッスンで学んだ決まった表現で文を完成させてください:We expected our team to lose. ____, they won every game.

答えを見る

And believe it or not

some superstitions actually make sense, フレーズ

2:51

迷信の中には実際に理にかなっているものもあります。

フレーズ

actually make sense:予想に反して筋が通っていることを示す

make sense は「合理的である、論理が通っている、または理解できる」という意味です。ここでは迷信を評価し、中には人々の予想よりも合理的な説明を持つものがあると述べています。この表現の sense は、視覚や聴覚などの身体感覚という意味ではありません。 actually は対比を強調します。人々は迷信を論理的でないと思いがちですが、話し手は一部には合理性があると言っています。主語の some superstitions は複数なので make を使い、単数主語には makes を使います。

練習

ある規則が予想に反して合理的だと自然に表している文はどれですか?

  1. The strange rule actually makes a sense once you know the reason.
  2. I actually make sense the strange rule once I know the reason.
  3. The strange rule actually makes sense once you know the reason.
答えを見る

The strange rule actually makes sense once you know the reason.

or at least they did 話の流れ

2:54

あるいは少なくとも、

until we forgot their original purpose.

2:55

私たちが元の目的を忘れるまでは理にかなっていました。

話の流れ

or at least they did:主張を過去に限定する

or at least は、その直前の主張をすぐに言い直して、当てはまる範囲を狭める合図です。前の発言を完全に取り消すわけではありません。この文では、その判断が正しかったのは、本来の目的が忘れられる前の過去の時期だけだと限定しています。 they did の did は、前に出た動詞句 made sense の代わりで、同じ表現の繰り返しを避けます。また did は過去形なので、一般的または現在のこととして述べた主張を過去に限定します。

練習

主張を過去に限定する自己訂正の表現を入れて、文を完成させてください:This shortcut saves time, ____ before the software update.

答えを見る

or at least it did

For example,

2:58

例えば、

theater scenery used to consist of large painted backdrops 文法

2:59

かつての劇場の舞台装置は大きな手描きの背景画で構成されており、

文法

used to consist of:過去の構成を表す

used to + 動詞の原形は、現在では当てはまらない、または普通ではなくなった過去の習慣や状態を表します。ここでは consist が動詞の原形です。そのため、この文は舞台装置が過去には通常何で構成されていたかを説明し、その後の方法との違いも示しています。 consist of は「~で構成されている」という意味です。形は能動形で、consist of + 構成要素となります。consist の前に be を加えたり、used to の後を consisted にしたりしません。

練習

「その委員会は過去には5人で構成されていたが、現在はそうではない、または通常そうではない」という意味を正しく表す文はどれですか。

  1. The committee was used to consist of five members.
  2. The committee used to consist of five members.
  3. The committee is used to consisting of five members.
答えを見る

The committee used to consist of five members.

raised and lowered by stagehands 文法

3:02

それを裏方たちが昇降させていました。

文法

短縮された受け身の修飾語としての raised and lowered by stagehands

raised and lowered by stagehands は、前に出た名詞 backdrops を修飾する過去分詞句です。backdrops は raised と lowered の両方の動作を受け、by stagehands はその動作を行う人を示します。 この句は which were raised and lowered by stagehands と展開できます。短縮形では which were が省略されているため、backdrops の情報を補うものであり、新しい主節の述語ではありません。

練習

“The curtains raised and lowered by the crew were very heavy,” で、“raised and lowered by the crew” はどのような働きをしていますか?

  1. カーテンがスタッフを操作したことを表しています。
  2. “the curtains” を修飾し、どのように操作されたかを説明しています。
  3. 文の主な述語として働いています。
答えを見る

“the curtains” を修飾し、どのように操作されたかを説明しています。

who would whistle to signal each other. 文法

3:05

彼らはお互いに口笛を吹いて合図を送っていました。

文法

would whistle to signal:過去に繰り返された行動とその目的

この文の would + 動詞の原形は、過去に繰り返し行われていた行動を表します。would whistle は、その過去の状況で舞台係がいつも口笛を吹いていたという意味です。ここでの would は未来や条件を表しているのではありません。 to signal という不定詞は、口笛を吹く目的を示します。つまり、互いに合図するために口笛を吹いたということです。would + 動詞 + to + 動詞の形で、過去の習慣とその目的を組み合わせられます。

練習

「Every evening, the coach would whistle to signal the end of practice.」で、would は何を表していますか。

  1. ある条件を満たした場合にだけ可能な行動
  2. まだ起きていない未来の行動
  3. 過去の日課で繰り返された行動
答えを見る

過去の日課で繰り返された行動

Absent-minded whistles from other people 語彙

3:07

もし他の人が不用意に口笛を吹くと、

語彙

Absent-minded whistles:注意がそれたまま無意識に吹く口笛

Absent-minded はハイフンでつながれた複合形容詞で、「自分のしていることに十分注意を向けていない」という意味です。ここでは whistles を修飾するため、absent-minded whistles は、何気なく吹いたり、自分でも気づかずに吹いたりする口笛を表します。 この表現は、その人が物理的に「その場にいない」という意味ではありません。一般には、注意がほかに向いているときに無意識にする小さな動作を absent-minded で表せます。

練習

十分に注意を向けずにした動作を absent-minded で表している文はどれですか。

  1. Lost in thought, Maya let out an absent-minded whistle.
  2. Maya whistled sharply to call her dog.
  3. Maya practiced the tune with complete concentration.
答えを見る

Lost in thought, Maya let out an absent-minded whistle.

could cause an accident. フレーズ

3:10

事故を引き起こす可能性がありました。

フレーズ

could cause an accident:起こり得る危険な結果を警告する表現

Cause an accident は「事故を起こす」という意味の自然な動詞+目的語の組み合わせです。ここで cause は動詞で、結果を表す an accident を前置詞なしで直接目的語に取ります。 Could は、事故が確実に起こるのではなく、起こり得る結果であることを示します。X could cause an accident は、行動や状態が安全上の危険を生むと警告するときに使えます。

練習

「事故を起こす」という意味の対象表現を使って警告文を完成させてください:A loose cable on the stairs could ____.

答えを見る

cause an accident

But the taboo against whistling backstage 語彙

3:11

舞台裏で口笛を吹くことを禁じるタブーは、

still exists today,

3:14

裏方たちが無線インカムを使い始めたずっと後の

long after the stagehands started using radio headsets. 文法

3:16

今でも存在しています。

語彙

the taboo against whistling backstage:舞台裏で口笛を吹くことへの禁忌

ここで the taboo against whistling backstage は、舞台裏で口笛を吹いてはいけないとする劇場の強い伝統的な禁忌を表します。a taboo against + 名詞または -ing 形は、ある集団が強く避ける行為を示す形です。 taboo は通常、法律ではなく文化や集団の規範です。かつて口笛を合図に使っていたことがこの禁忌の起源ですが、この表現自体は今も続く共通認識に焦点を当てています。

練習

強い不文律の社会的禁忌を表す2語の形で文を完成させてください:The community has a ____ discussing money in public.

答えを見る

taboo against

文法

long after + 節

Long after + 節は、その節で述べた出来事の後に長い時間がたったことを表します。単に出来事の順序を示すだけでなく、大きな時間差を強調します。 文全体では、舞台スタッフが無線ヘッドセットを使い始めてから長い時間がたっても、その禁忌が残っていることを示します。この形は、慣習、影響、記憶などが、それを最初に必要とした状況がなくなった後も続くことを表す際によく使われます。

練習

「……よりずっと後に」という意味の2語の目標表現で文を完成させてください:The town kept the tradition alive ____ the mine had closed.

答えを見る

long after

Along the same lines, 話の流れ

3:20

同じように、

話の流れ

Along the same lines:同じ方向の考えを導入する

Along the same lines は、次の内容が前の内容と似た考え方、原則、またはパターンに沿っていることを示すつなぎ表現です。 ここでの lines は実際の線ではなく、考え方や論理の方向を意味します。二つの例が完全に同じだと述べることなく、別の例へ滑らかに移る働きがあります。

練習

発表で Along the same lines は通常、何を示しますか?

  1. 次の論点が似た考え方やパターンに沿っていること。
  2. 話し手が議論を終えようとしていること。
  3. 話し手が反対の意見を導入していること。
答えを見る

次の論点が似た考え方やパターンに沿っていること。

lighting three cigarettes from the same match 文化背景

3:21

1本の同じマッチで3本のタバコに火をつけることは、

文化背景

lighting three cigarettes from the same match:迷信の背景にある戦場での危険

この句は、一本のマッチを燃やしたままにして、その火で3本のたばこに順番に火をつける行為を表しています。 ここで紹介されている戦時中の説明では、それほど長く火を出していると兵士たちの位置が知られ、敵に発見して狙う時間を与える可能性がありました。そのため、いわゆる不運は喫煙のマナーではなく、姿を発見される現実的な危険を反映しているのかもしれません。

練習

戦時中の説明によると、一本のマッチで3本のたばこに火をつけることが危険だったのはなぜですか?

  1. 兵士はたばこを2本までしか持てなかったから。
  2. 炎が長く見え続け、兵士たちの位置を知られる可能性があったから。
  3. 3本目のたばこには絶対に火がつかなかったから。
答えを見る

炎が長く見え続け、兵士たちの位置を知られる可能性があったから。

really could cause bad luck,

3:24

本当に不運を招く可能性がありました。

if you were a soldier in a foxhole, 文法

3:26

もしあなたが塹壕にいる兵士だとして、

文法

if you were a soldier:非現実の条件を設定する

if you were a soldier... では、過去形 were によって、現実として示されていない立場を想像するよう聞き手に促しています。「仮に兵士だったら」という意味で、「過去に兵士だった」という意味ではありません。 if 節は、後に続く内容の条件や視点を設定します。英語では、現在または一般的な状況について現実とは異なる場面を想像するとき、if + 過去形がよく使われます。

練習

be の正しい形を使って、非現実の条件文を完成させてください:If you ____ the principal, what would you change?

答えを見る

were

where keeping a match lit too long 文法

3:29

マッチを長く点けたままにしておくと、

文法

keeping a match lit too long:-ing 主語と keep + 目的語 + 状態

where の後では、keeping a match lit too long が後に続く節の主語になります。-ing 形の keeping は、動作全体を一つの概念、つまりマッチを長すぎる間燃えた状態にしておくこととして表します。 この句の中では keep + 目的語 + 状態という形が使われています。a match が目的語で、lit がその継続中の状態を説明します。ここで lit は二つ目の能動的な動詞ではありません。too long はその状態が続く時間が長すぎることを表します。

練習

-ing 句を主語にし、その中で keep + 目的語 + 状態を使っている文はどれですか?

  1. We lock the door at night to feel safer.
  2. The door stays locked at night, so we feel safer.
  3. Keeping the door locked at night makes us feel safer.
答えを見る

Keeping the door locked at night makes us feel safer.

could draw attention from an enemy sniper. フレーズ

3:31

敵の狙撃兵の注意を引く可能性があったからです。

フレーズ

could draw attention from an enemy sniper:敵の狙撃兵の注意を引く可能性

draw attention の draw は「絵を描く」ではなく、「引きつける」という意味です。この表現は、何かが原因で別の人がそれに気づく可能性を表します。 前置詞 from の後ろには、注意を引かれる人が来ます。この文では an enemy sniper が気づく可能性のある人で、could は確実ではなく可能性であることを示します。

練習

犬が注意を引いた人を from で示している文はどれですか?

  1. The barking dog drew the neighbors' attention to the street.
  2. The barking dog drew attention from the neighbors.
  3. The barking dog drew attention to the neighbors.
答えを見る

The barking dog drew attention from the neighbors.

Most smokers no longer have to worry about snipers, 文法

3:34

今ではほとんどの喫煙者は狙撃兵の心配をする必要はありませんが、

文法

no longer have to worry about:もう心配する必要がない

no longer は、以前は当てはまっていた状況が今は終わったことを示します。have to は必要性を、worry about は心配の対象を表します。 そのため、no longer have to worry about は、心配する必要がなくなったという意味です。心配することが禁止されたという意味ではなく、あらゆる危険が完全になくなったと必ずしも述べているわけでもありません。

練習

以前は心配する必要があったが今はなくなったことを示すように、学習した表現で文を完成させてください:Now that every draft is saved automatically, you ____ losing your work.

答えを見る

no longer have to worry about

but the superstition lives on. 句動詞

3:37

その迷信は生き続けています。

句動詞

lives on:存在し続ける

ここで lives on は「存在し続ける、または人々の記憶に残り続ける」という意味です。主語の superstition は、それを生んだ信仰が薄れた後も生き残るもののように表現されています。 live on は、もとの時代や源がなくなった後も続く伝統、記憶、名前、影響、考えなどによく使います。「何かの上に住む」という意味ではありません。

練習

「存在し続ける」という意味の、このレッスンの句動詞で文を完成させてください:The inventor is gone, but her idea ____ in today's technology.

答えを見る

lives on

So,

3:39

では、

why do people cling to these bits of forgotten religions, 解説

3:39

なぜ人々は忘れ去られた宗教や、

句動詞

cling to:信念を手放そうとしない

ここで cling to は「しっかりつかんで、手放そうとしない」という意味です。目的語は、忘れられた宗教の断片という考えであり、手でつかむ物ではありません。 信念、習慣、伝統などと一緒に使う cling to は、強い心理的な執着と変化への抵抗を表します。中立的な keep より強く、批判的に響くことがよくあります。

練習

時代遅れの信念を手放そうとしないことへの批判的な態度を、cling to で最も適切に表している文はどれですか。

  1. She clings to the belief that handwritten records are always safer, despite evidence to the contrary.
  2. She keeps the old notebook in a drawer.
  3. She sticks to the safety checklist before every flight.
答えを見る

She clings to the belief that handwritten records are always safer, despite evidence to the contrary.

coincidences, and outdated advice?

3:42

偶然、時代遅れのアドバイスに執着するのでしょうか?

話の流れ

bits of forgotten religions, coincidences, and outdated advice:3項目で前の内容をまとめる表現

強調部分では、bits of forgotten religions、coincidences、outdated advice という3つの名詞句が並列されています。ここで bits of は物理的な破片ではなく、わずかに残った部分や名残を表します。 話し手は、それまでに出た考えを並列のリストにまとめて分類し、その3つすべてを why do people cling to these ...? という大きな問いの中に入れています。これにより、話は個別の例から全体的な問題へ進みます。

練習

この3項目の並列は、話の情報を主にどのように整理していますか。

  1. 3つの手順を時間順に示している。
  2. 互いに関係のない3つの話題を初めて紹介している。
  3. 前の内容を3つの並列した分類にまとめてから、全体的な問いを出している。
答えを見る

前の内容を3つの並列した分類にまとめてから、全体的な問いを出している。

Aren't they being totally irrational? 意図と語調

3:45

全くの不合理ではないのでしょうか?

意図と語調

Aren't they being totally irrational?:同意を促す反語的な疑問文

Aren't they ...? は、答えが yes だと強く見込む否定疑問文です。中立に情報を求めるのではなく、「その人たちは非合理的に見える」という懐疑的な判断を示し、聞き手の同意を促します。講演では、あとで答えたり条件を付けたりするために、まずこの反論を提示できます。 Are being irrational は be の進行形を使い、この状況での行動に焦点を当てます。必ずしも不合理さが永続的な性質だと言っているわけではありません。Totally は批判を大幅に強めます。

練習

この疑問文は講演の中で主にどのような働きをしていますか。

  1. その人たちの現在の行動に対して強い異議を示し、聞き手の同意を促している。
  2. irrational という単語の定義を中立的に尋ねている。
  3. 不合理さがその人たちの永続的な性格だと証明している。
答えを見る

その人たちの現在の行動に対して強い異議を示し、聞き手の同意を促している。

Well, 話の流れ

3:47

そうですね、

yes.

3:48

その通りです。

But for many people,

3:49

しかし多くの人にとって、

superstitions are based more on cultural habit 文法

3:50

迷信は意識的な信仰というよりは、

than conscious belief.

3:53

文化的な習慣に基づいています。

話の流れ

Well, yes. But:一部に同意してから限定を加える表現

「Well, yes」は、直前の意見が一部正しいと認める表現です。ここで返答が終わるわけではありません。 続く「But」が条件や別の重点を示すため、話し手の主な意見はその後に来ます。先に譲歩してから修正することで、すぐに否定するよりバランスの取れた言い方になります。

練習

提案の一部を認めてから、制限を示している返答はどれですか。

  1. Yes, and the schedule is perfect.
  2. Well, yes. But the schedule is still too tight.
  3. No. I refuse to discuss the schedule.
答えを見る

Well, yes. But the schedule is still too tight.

文法

be based more on A than B:二つの影響を比べる型

「be based on」は、何かを土台、理由、または由来とするという意味です。ここでは「more on A than B」が、二つの可能な土台である cultural habit と conscious belief を比べています。 「be based more on A than B」は、BよりAの影響が大きいことを表します。通常、Bの影響がまったくないという意味ではありません。

練習

be based more on A than B の型を使って文を完成させてください:The choice was based ____ safety ____ speed.

答えを見る

more on · than

After all, 話の流れ

3:54

結局のところ、

話の流れ

After all,:前の発言を支える理由を導く

理由を述べる前の After all, は、「この大事な事実を思い出して」や「これが事実なのだから」という働きをします。前の発言を振り返り、それを支えたり説明したりする事実を導きます。 ここでの after all は時間表現ではなく、談話標識です。コンマによって、後に続く理由と区切られています。

練習

前の発言を支える理由を導くために After all を使っている文はどれですか。

  1. After the game, everyone went home.
  2. Lena spoke after all the other guests.
  3. After all, everyone deserves a second chance.
答えを見る

After all, everyone deserves a second chance.

no one is born knowing to avoid 文法

3:55

はしごの下を歩くことや室内で口笛を吹くことを

walking under ladders or whistling indoors.

3:57

避けるべきだと生まれながらにして知っている人はいません。

文法

no one is born knowing to avoid:後から学ぶ知識

No one is born knowing... は、「生まれた時点でその知識を持っている人はいない」という意味です。-ing節の knowing to avoid... は、生まれたときの知識の状態を表しており、生まれる目的を表すものではありません。 Know to avoid something は、「それをしてはいけないと知っている」という意味です。このパターン全体で、生まれつきの知識と、後から学ぶ規則や技能を対比します。

練習

「この知識は生まれた時点では持っていない」という意味になるパターンを使って文を完成させてください:No one is ____ how to manage money; people learn it over time.

答えを見る

born knowing

But if you grow up being told by your family 文法

4:00

しかし、もし家族から「これを避けなさい」と

to avoid these things,

4:03

言われて育ったなら、

文法

If you grow up being told...:子ども時代に繰り返し言われること

if you grow up being told... では、if が条件を示し、grow up は子ども時代を過ごして大人になることを表します。being told は受け身で、ほかの人からそのメッセージを伝えられる側であることがポイントです。 -ing 句は、成長期に繰り返し、または日常的に起きることを表し、一度だけの注意を指すものではありません。この形を使うと、子ども時代の環境と、その後の考え方、習慣、反応を結び付けられます。

練習

「成長する間に同じメッセージを繰り返し受ける」という意味の目標表現を使って文を完成させてください:If you ____ that asking for help is weak, you may try to handle every problem alone.

答えを見る

grow up being told

chances are they'll make you uncomfortable, フレーズ

4:04

何も悪いことは起きないと

フレーズ

Chances are they'll make you uncomfortable:とても起こりそうだと伝える表現

Chances are + 主語と動詞がそろった節は、何かが「とても起こりそうだ」と会話で伝える一般的な形です。ここでは they'll make you uncomfortable がその節で、they'll は they will を意味します。 この形の chances は、具体的な「機会」の数を数えているのではありません。表現全体で、話し手が考える可能性を示しますが、確実だという意味ではありません。

練習

「とても起こりそうだ」という意味の2語の会話表現で文を完成させてください:The team has practiced every day. ____ they'll play well tonight.

答えを見る

Chances are

even after you logically understand 文法

4:06

論理的に理解した後でも、

that nothing bad will happen.

4:08

そうした行動に不快感を覚える可能性が高いでしょう。

文法

even after you logically understand that:期待された変化がまだ起きない

even after + 節は、節内の出来事がすでに起きており、それなら状況が変わるはずだという期待を示したうえで、実際にはその変化がまだ起きないことを伝えます。この文では、理性的な理解はすでにあるのに、話題になっている感情や行動が続いています。 logically は understand を修飾し、考えればその事実が分かっているという意味です。はっきりした知識と、続いている感情的な反応や習慣が一致しないときに使える表現です。

練習

先の出来事が起きたのに、予想外の結果が続いたことを even after で表している文はどれですか。

  1. After reading the instructions, Mia began the task.
  2. Even after reading the instructions, Mia still made the same mistake.
  3. Before reading the instructions, Mia opened the box.
答えを見る

Even after reading the instructions, Mia still made the same mistake.

And since doing something like knocking on wood 文法

4:11

また、木を叩くような行為は

doesn't require much effort,

4:13

大した労力を必要としないため、

文法

since doing ... doesn't require ...:動名詞の主語で理由を示す形

ここでの since は because または given that、つまり「〜なので/〜だから」という意味です。後に続く結果の理由を導いており、「過去のある時点から今まで」という意味ではありません。 Doing something like knocking on wood は since 節の主語です。この動名詞句全体を一つの行為として扱うため、単数形の動詞 doesn't require を使います。something like knocking on wood では、like が knocking on wood をその種類の行為の一例として示しています。

練習

since が理由を示し、動名詞句を単数の主語として正しく扱っている文はどれですか。

  1. Since carrying a reusable bottle require little effort, I take one to work.
  2. Since carrying a reusable bottle requires little effort, I take one to work.
  3. Since last summer, I have taken a reusable bottle to work.
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Since carrying a reusable bottle requires little effort, I take one to work.

following the superstition is often easier 文法

4:14

意識的に迷信に逆らうよりも、

than consciously resisting it.

4:17

迷信に従う方が簡単なことが多いのです。

文法

following the superstition ... consciously resisting it:動名詞を使った平行な比較

「Following the superstition」と「consciously resisting it」は、2つの行動を名詞のように表す動名詞句です。前者は主語で、後者は「than」の後に置かれています。両方に -ing 形を使うことで、「あることをするほうが、別のことをするより簡単だ」という平行な比較になります。 ここでの「follow」は、物理的に後ろをついて行くことではなく、迷信に従って行動するという意味です。「Consciously」は、抗うには意識的な判断と努力が必要だと示しています。

練習

2つの行動を平行な動名詞句で比較している文はどれですか?

  1. Following the routine is easier than consciously changing it.
  2. Following the routine is easier than to consciously change it.
  3. Follow the routine is easier than consciously changing it.
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Following the routine is easier than consciously changing it.

Besides,

4:19

さらに、

superstitions often do seem to work.

4:20

迷信はしばしば効果があるように見えます。

Maybe you remember hitting a home run 文化背景

4:23

幸運の靴下を履いて

文化背景

hitting a home run:野球での「ホームランを打つ」という意味

野球で「hit a home run」は、打者がすべての塁を回って得点できる打球を打つという意味です。ホームランは特定の種類の打球であり、単に得点すること全般ではありません。 この文の「hitting」は、「remember」の後で過去の野球での成功を表す -ing 形です。「Home run」は、普通に誰かの家へ走るという意味ではありません。

練習

打者がホームランを打ったことを表す文はどれですか?

  1. The batter scored a run on a teammate's single.
  2. The batter ran home after practice.
  3. The batter hit a home run in the final inning.
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The batter hit a home run in the final inning.

while wearing your lucky socks.

4:25

ホームランを打ったことを覚えているかもしれません。

This is just our psychological

4:27

これは単に私たちの心理的な

bias. at work. 語彙

4:28

バイアスが働いているだけです。

語彙

at work:力や仕組みが作用している

ここで at work は「働いている」「影響を及ぼしている」という意味です。心理的バイアスを、話題となっている結果を生み出す見えない仕組みとして示しています。 この意味は、力・過程・影響を表す語の後によく現れます。X at work は、X がその状況を実際に動かしているという意味です。ここでは職場を指しません。

練習

次の英文を読んでください:A hidden fear is at work in his decision. at work はどのような意味ですか?

  1. その恐れが彼の職場にある。
  2. その恐れはもう彼に影響していない。
  3. その恐れが決断に影響している。
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その恐れが決断に影響している。

You're far less likely to remember 文法

4:29

同じ靴下を履いていて

文法

far less likely to remember:覚えている可能性がずっと低い

be likely to + 動詞の原形は、ある行動をする可能性を表します。less likely はその可能性を別の状況や集団と比べ、far は比較の差を強めます。そのため far less likely は「可能性がずっと低い」という意味です。 ここで far は程度を表す副詞で、物理的な距離を表しません。覚えている可能性がかなり低いことを示し、比較対象は後で示される場合も、文脈から分かる場合もあります。

練習

far を使って可能性がずっと低いことを示してください。英文を完成させましょう:Compared with a well-rested reader, a very tired reader is ____ to notice a small typo.

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far less likely

all the times you struck out 句動詞

4:31

三振した時のことは、

while wearing the same socks.

4:33

覚えている可能性がはるかに低いのです。

句動詞

struck out:野球での意味

struck out は strike out の過去形です。野球では、打者に3つ目のストライクが記録され、その打席が三振で終わったことを表します。 ここでは失敗した結果を示します。打者がボールをうまく場外へ打ったという意味ではありません。

練習

strike out の過去形を使って、野球の文を完成させてください:Leo swung and missed the third strike, so he ____.

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struck out

But believing that they work

4:35

しかし、それが効果があると信じることは、

could actually make you play better 文法

4:37

自分が出来事に対してより大きなコントロールを持っているという

文法

make you play better:make + 目的語 + 動詞の原形

make + 目的語 + 動詞の原形は、何かが人にある行動をさせたり、特定のやり方で行動させたりすることを表します。make you play better では、you が目的語、play が動詞の原形で、better はパフォーマンスが向上することを示します。 この能動の形では、make の後に to を付けず、動詞の原形を使います。make you play と言い、make you to play とは言いません。ここでの make は命令ではなく、影響を表します。

練習

work の正しい形を使って文を完成させてください:Clear instructions can make you ____ faster.

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work

by giving you the illusion フレーズ

4:38

錯覚を与えることで、

of having greater control over events.

4:40

実際にあなたのプレーを向上させるかもしれません。

フレーズ

by giving you the illusion of having greater control over events:方法と見かけ上のコントロール

by + -ing は、ある結果が生じる方法や仕組みを示します。ここでの by giving... は、より強くコントロールできると感じさせることで、その効果が生まれるという意味です。 the illusion of having greater control は、コントロールが強まったように感じても、実際にはそうでない可能性があることを表します。control over events は、出来事に影響を与えたり、その流れを動かしたりする力です。

練習

by + -ing で方法を説明し、illusion of having でコントロールが見かけだけだと正しく表している文はどれですか。

  1. The fake button calmed passengers by give them the illusion of having control on the doors.
  2. The fake button calmed passengers by giving them the illusion of having control over the doors.
  3. The fake button calmed passengers for giving them the illusion to have control over the doors.
答えを見る

The fake button calmed passengers by giving them the illusion of having control over the doors.

So,

4:43

だから、

in situations where that confidence can make a difference, フレーズ

4:44

自信が結果を左右するような状況、

フレーズ

can make a difference:意味のある影響を与える

make a difference は、「意味のある影響を与える」または「結果を変える」という意味の決まった表現です。ここでの difference は、二つのものの具体的な違いを指していません。 can make a difference の can は可能性を表します。その自信には状況を左右する力がありますが、いつでも必ず効果があると約束しているわけではありません。

練習

「意味のある影響を与える」という意味の、今回学んだ表現で英文を完成させてください:Even a small donation can ____ to the relief effort.

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make a difference

like sports,

4:47

例えばスポーツなどでは、

those crazy superstitions might not be so crazy after all. 話の流れ

4:48

それらの馬鹿げた迷信も、結局のところそう悪くないのかもしれません。

話の流れ

might not be so crazy after all:文末で以前の判断を見直す表現

“might not be so crazy”は、先ほどの評価を完全には否定せずに見直しています。“might”は断定を避ける働きをし、“not so + adjective”は「以前考えていたほど、その形容詞が表す状態ではない」という意味です。 この文の最後にある“after all”は、根拠をもう一度考えた末の結論であることを示します。最初の印象を軽く反転させ、迷信は初めに思ったほど不合理ではないかもしれない、と話をまとめています。ここでは理由を導く表現ではありません。

練習

might not be so ... after all の型と形容詞 impractical を使って文を完成させてください:After the successful test, the design ____.

答えを見る

might not be so impractical after all