ミッション主導の中小企業がIndeedを使ってスター人材を見つける方法 | 採用の旅:英語学習ノート

Business Insider

学習難度
536語 169語/分

動画紹介:ノースカロライナ州のサーフキャンプで、Gabby Reeceが、Indeedを通じて必要な人材像を明確にし、ニューヨークのBaileyと出会い、彼女の環境保護への価値観やキャリア目標を使命重視の仕事につなげた採用の流れを聞きます。 主な英語学習ポイント: 1. what it takes to(文法・文型):目標に必要な能力、条件、努力を導入する型として理解し、採用や計画の話で使えるようにします。 2. level up(句動詞):ゲーム由来で、キャリアを高めたり責任を増やしたりするくだけた表現だと見分け、改まった場面では advance を選べるようにします。 3. stoke(語彙の意味・使用域):サーフ文化で強い高揚感や情熱を表す名詞だと理解し、火に燃料を足す一般的な動詞の意味と混同しないようにします。

解説一覧

Hi, I'm Gabby Reece

0:12

こんにちは、Gabby Reeceです。

we're back at Wrightsville Beach, North Carolina,

0:13

ノースカロライナ州のWrightsville Beachに戻ってきました。

home of WB Surf Camp.

0:16

ここはWB Surf Campの本拠地です。

On this episode of The Hiring Journey,

0:18

今回の『The Hiring Journey』では、

we'll find out what it takes to hire the right people 文法

0:20

最適な人材を採用するために何が必要なのか、

to grow a successful small business

0:23

成功する小規模ビジネスを育てるにはどうすればいいのか、

文法

what it takes to + 動詞:目標達成に必要な条件

what it takes to + 動詞の原形は、目標達成に必要な技能、資質、時間、努力などの条件を示します。ここでの it は、適切な人材をうまく採用するために必要なこと全体を表し、特定の物を指すものではありません。 この表現は know、learn、discover、find out などの動詞の後に置けます。関連表現の have what it takes to + 動詞は、必要な資質を人が備えていることを表します。

練習

「必要な資質と努力」を意味する目標表現で文を完成させてください:After watching her solve three crises calmly, we knew she had ____ lead the team.

答えを見る

what it takes to

and how WB Surf Camp made a killer new hire. 語彙

0:25

そしてWB Surf Campがどうやって最高の人材を採用したのかをご紹介します。

語彙

くだけた褒め言葉としての killer

この文の killer は、「非常に優れた、印象的な、または大成功の」という意味のくだけた形容詞です。採用結果を褒めているのであり、人を殺す者や致命的なものを指しているわけではありません。 この肯定的な用法では、a killer idea や a killer performance のように、後ろの名詞を強調します。killer は別の文脈では否定的または文字どおりの意味にもなるため、文脈から判断します。

練習

'They made a killer new hire,' という文で、killer はどのような意味ですか?

  1. 非常に優れた、または成功した採用
  2. 誰かを殺すために雇われた人
  3. 危険な従業員
答えを見る

非常に優れた、または成功した採用

語彙

new hire:可算名詞としての hire

new hire の hire は可算名詞で、「最近雇われた人」という意味です。冠詞 a と形容詞 new が付いているため、ここでの hire は雇う行為ではなく、一人の人を指します。複数形は new hires です。

練習

この文の new hire はどの意味ですか?

  1. 人を雇うという行為
  2. 最近雇われた人
  3. 最近掲載された求人
答えを見る

最近雇われた人

What are some of the challenges

0:30

どのような課題に

that you have come into

0:32

直面してきましたか?

when you're trying to find that right person

0:34

ぴったりの人材を見つけて、

to be a part of the team?

0:37

チームに迎えようとするときに。

We get amazing candidates that come in,

0:38

素晴らしい応募者が来てくれますが、

but they may have no ocean experience.

0:40

海での経験がまったくないこともあります。

For us,

0:43

私たちの場合、

even our other programs that aren't surf related,

0:43

サーフィンとは関係のないほかのプログラムでも、

they're in the ocean every day.

0:46

毎日海に入ります。

WB has used Indeed a very long time.

0:47

WBはIndeedを長年利用しています。

How has it changed the hiring experience 文法

0:51

Indeedによって採用活動はどう変わり、

and how has it supported your business?

0:55

事業をどのように支えてくれましたか?

文法

How has it changed ... と how has it supported ...?

二つの節はどちらも How + has + 主語 + 過去分詞という形です。これは現在完了形の疑問文の語順です。has は「持っている」という意味の本動詞 have ではなく、助動詞です。changed と supported は過去分詞です。 この二つの質問は、以前からの利用によって生じ、今も意味を持つ影響について尋ねています。how has it を繰り返すことで質問が並列になり、最初は何が変わったか、次は現在までに会社がどのような支援を受けたかを尋ねています。

練習

現在までの影響を尋ねる二つの現在完了形の疑問文を完成させてください:How ____ it changed your daily routine, and how ____ it supported your team?

答えを見る

has · has

We can highlight our company mission

0:57

会社のミッションや

and our goals and kind of what we're about, 解説

0:59

目標、そしてどんな会社なのかをアピールできます。

意図と語調

会話を和らげる kind of

ここでの kind of は、what we're about という大まかなまとめ方を和らげています。話し手は使命と目標を挙げた後、会社全体のあり方を、厳密に断定するのではなく、概略的で会話的な表現でまとめています。 この用法の kind of は、roughly や in a way に近いぼかし表現です。ここでは「ある種類の」という意味ではなく、一語ずつ訳す必要がない場合もあります。

練習

"The design kind of feels unfinished," という文で、kind of はどのような働きをしていますか?

  1. 特定のデザインの種類を示しています。
  2. 説明を和らげ、大まかなものとして示しています。
  3. 話し手が話題を変えたことを示しています。
答えを見る

説明を和らげ、大まかなものとして示しています。

フレーズ

価値観や目的を表す what we're about

ここでの what we're about は、会社の使命、目標、価値観、全体的な目的を一つの考えとしてまとめています。about は会話の話題を導いているのではありません。フレーズ全体で、私たちを導くアイデンティティーや原則を表します。 what + 主語 + be + about という形は、人や集団が根本的に何を大切にし、何を体現しているかをまとめられます。特に、すでに具体例を挙げた後に使うと自然です。

練習

「私たちを特徴づける価値観と目的」という意味のレッスン表現を使って文を完成させてください:The interviewer asked us to explain ____.

答えを見る

what we're about

what type of person we're looking for 句動詞

1:02

また、どんな人材に

to join our team.

1:04

チームへ加わってほしいかも伝えられます。

句動詞

looking for:条件に合う人を探す

looking for は look for の -ing 形で、見つけようとして探しているという意味です。この採用の文脈では、単に誰かを見たり観察したりするのではなく、条件に合う候補者を探していることを表します。 目的語は疑問句 what type of person として前に出ており、for は looking の後ろに残っています。基本文では We're looking for a designer. のように、目的語が for の後ろに来ます。to join our team は、その人に加わってもらう目的を示します。

練習

look for の -ing 形を使って文を完成させてください:The store needs a weekend cashier, so we're ____ someone who can work on Saturdays.

答えを見る

looking for

For example,

1:05

たとえば、

we were looking for someone

1:05

ある人材を探していました。

to join our administrative team

1:08

管理部門に加わってくれる人です。

and so we did a sponsored job post 文化背景

1:10

そこで、スポンサー求人を掲載したところ、

and ended up having several applicants come through. 句動詞

1:12

複数の応募がありました。

文化背景

sponsored job post:有料で優先表示される求人情報

sponsored job post は、雇用主が採用プラットフォームに料金を払い、より多く表示してもらう求人情報です。sponsored は job post を修飾し、目立つ位置に掲載されたり、より多くの求職者に表示されたりする有料の追加露出を表します。 ここでは、会社が求人を見て応募できる人の数をどのように増やしたかを説明しています。人やブランドがその仕事を公に推薦したという意味ではありません。

練習

採用プラットフォームでは、sponsored job post に最もよく当てはまる説明はどれですか。

  1. 雇用主がプラットフォームに料金を払い、より目立つように表示してもらう求人情報。
  2. 現在の従業員だけが見ることのできる求人情報。
  3. 有名人が候補者のために書いた推薦文。
答えを見る

雇用主がプラットフォームに料金を払い、より目立つように表示してもらう求人情報。

句動詞

Ended up having:最終的な結果

この文の ended up having は、求人を出したことで一連の流れが始まり、その結果「最終的に複数の応募者が来た」という意味です。最初から計画して行った動作ではなく、過程の最後に実際に起きた結果を表します。 応用できる形は end up + -ing です。出来事が進んだあとで実際にどうなったかを振り返るとき、特に結果が確実ではなかった場合や当初の予定と違った場合に使えます。

練習

end up の過去形と walk の -ing 形を使って文を完成させてください:We missed the last bus and ____ home.

答えを見る

ended up walking

There was one that really stood out. 句動詞

1:15

その中に、ひときわ目立つ人がいました。

句動詞

Stood out:特に目立つこと

Stood out は stand out の過去形です。ここでは、一人の応募者がほかの人よりもずっと目立っていた、または強く好印象を与えたという意味です。 Stand out は、一人の人や一つの物を同じ集団のほかの対象と比べます。文字どおり「外に立つ」という意味ではなく、自動的に「一番よい」という意味になるわけでもありません。何が注目されたのかは文脈で決まります。

練習

一つの提案がほかの提案より特に印象的だったことを自然に表す文はどれですか。

  1. The final proposal stood outside.
  2. The final proposal stood still.
  3. The final proposal really stood out.
答えを見る

The final proposal really stood out.

Her name's Bailey.

1:18

Baileyです。

What were the things about Bailey

1:20

Baileyのどんなところが

that just really stood out?

1:21

それほど際立っていたのでしょうか?

She had just phenomenal energy, 語彙

1:23

とにかく素晴らしいエネルギーにあふれ、

語彙

phenomenal energy:非常に強い褒め言葉

この採用評価での energy は、候補者から周囲の人が感じ取る熱意、活気、人を引きつける存在感を意味します。彼女が与える印象について述べているのであり、身体的なエネルギーや正式な資格のことではありません。 ここでの phenomenal は非常に強い肯定的な強調語です。彼女の energy が並外れて印象的で、ほかの候補者より目立っていたことを表します。adjective + energy という応用可能な形は、positive energy や calm energy のように、人がどのような雰囲気を出しているかを評価します。

練習

採用についての会話で、phenomenal energy は何を褒めている可能性が最も高いですか?

  1. こなせる肉体労働の量
  2. 並外れて活気があり、熱意にあふれ、人を引きつける存在感
  3. 正式な資格や技術証明書
答えを見る

並外れて活気があり、熱意にあふれ、人を引きつける存在感

great experience working in a lot of different industries, フレーズ

1:26

さまざまな業界で働いた豊富な経験があり、

フレーズ

experience working in + 分野または業界

experience working in + 分野、業界、部門、環境は、その領域で実際に働くことで得た実践的な知識を意味します。ここでは、working in a lot of different industries が、彼女の経験の内容と幅広さの両方を具体的に示しています。 experience が中心となる名詞で、-ing節の working in ... が、彼女の持つ経験の種類を説明します。専門知識をどの領域で得たかを説明する際に、履歴書や面接で自然に使える形です。

練習

ある分野で働いて得た実践的な知識を意味する、履歴書向けの3語の目標表現を入れて完成させてください:Maya has three years of ____ the renewable-energy sector.

答えを見る

experience working in

Loved the outdoors.

1:29

アウトドアが大好きでした。

She just genuinely cares about our environment, 話の流れ

1:31

彼女は自然環境を心から大切にし、

about our campers,

1:34

キャンプの参加者や、

about people

1:36

人々のことを本気で思っています。

話の流れ

genuinely cares about ... about ... about ...:about を繰り返す並列構造

動詞 cares は、後ろにある3つの about 句をすべて支配しています。これらは she cares about our environment、she cares about our campers、she cares about people という並列の補語であり、3つの不完全な文ではありません。 about を繰り返すことで、気にかけている対象の一つ一つに独立したリズムが生まれ、その範囲の広さも追いやすくなります。genuinely は、その思いが心からのものであることを加えています。並列項目の前で同じ前置詞を繰り返し、明確さと強調を加える、応用可能な口頭列挙の型です。

練習

3つの項目すべてを cares に結び付ける前置詞を繰り返して、文を完成させてください:The director cares ____ safety, ____ fairness, and ____ every student.

答えを見る

about · about · about

and we want to have this type of person

1:38

私たちは、まさにこのような人に

working for WB Surf Camp.

1:40

WB Surf Campで働いてほしいと思っています。

Now, you're in North Carolina

1:42

さて、皆さんはノースカロライナ州にいますが、

and where was she?

1:44

彼女はどこにいたのですか?

New York.

1:45

ニューヨークです。

So, without Indeed, 文法

1:46

では、Indeedがなかったら、

it'd be pretty hard to make that connection.

1:47

つながるのはかなり難しかったでしょうね。

文法

Without Indeed, it'd be pretty hard ...:without + 名詞と would の仮定構文

Without Indeed は、「Indeed が利用できない、または関与していないとしたら」という意味の簡潔な条件句です。without の後ろの名詞句が欠けている条件を示すため、その部分に独自の主語と動詞は必要ありません。 ここでの it'd は、後ろに be が続くため it would の短縮形です。without + 名詞句と would を組み合わせることで仮定の結果を表し、その資源の重要性を強調しています。Make that connection は、物理的な接続を作ることではなく、雇用主と候補者を引き合わせることを意味します。

練習

it would の短縮形を使って、簡潔な仮定表現を完成させてください:Without the scheduling app, ____ be much harder to coordinate the team.

答えを見る

it'd

Yeah, I don't know if we would have ever found her 文法

1:49

ええ、彼女を見つけられたかどうか分かりません。

without having that platform

1:54

このプラットフォームがなければ、

文法

あのプラットフォームがなければ彼女を見つけられていただろうか

Would have found は「would have + 過去分詞」という法助動詞の完了形です。現在から過去を振り返り、実際にはその形では起こらなかった過去での結果を想像します。ever は時間の範囲を「いつか一度でも」に広げる語で、何度も見つけたという意味ではありません。 Without having that platform は欠けている条件を示し、if we had not had that platform に近い意味です。外側の I don't know if によって判断が断定的ではなくなり、話し手はその別の過去なら彼女を見つけられたかどうか確信していません。

練習

地図が不可欠だったという状況です。would have と without を使って、過去の反事実を振り返る文を完成させてください:I don't think we ____ the cabin ____ a map.

答えを見る

would have found · without having

and being able to do things virtually

1:56

オンラインで物事を進めることも、

and be able to communicate

1:58

コミュニケーションを取ることもできず、

like we're sitting in the same room. 文法

1:59

まるで同じ部屋にいるようには話せませんから。

文法

まるで同じ部屋に座っているかのように

ここでは like の後ろに、we're sitting in the same room という完全な節が続いています。くだけた会話では、like + 主語 + 動詞で、as if と同じように比較を導くことができます。 この節は、近くにいるような想像上の光景を作ります。実際には同じ部屋にいなくても、遠隔でのやり取りが即時的で自然に感じられるということです。現在進行形の we're sitting により、その想像上の場面が継続中のように生き生きと描かれます。

練習

このレッスンで扱った、一語のくだけた比較表現を使ってください:The video call is so clear that it feels ____ we're talking face to face.

答えを見る

like

You're a long way from home.

2:12

故郷からずいぶん遠いですね。

How did you find WB?

2:13

WBはどうやって見つけたのですか?

I would look at them on their websites

2:16

ウェブサイトで会社のことを調べ、

and through their social media

2:18

ソーシャルメディアもチェックして、

and how they presented themselves. 語彙

2:20

会社がどのように情報発信しているかを見ました。

語彙

presented themselves:対外的なイメージを示す

ここで presented themselves は「ある対外的なイメージを示した」という意味です。話し手は会社のウェブサイトやSNSから、各社が周囲にどう見られたいかを判断していました。単に会社が自己紹介をしたという意味ではありません。 形は present + 再帰代名詞です。再帰代名詞は主語に合わせます:I present myself、she presents herself、they present themselves。また、present oneself as + 役割・特徴 の形で、示すイメージを具体的に表せます。

練習

「選んだ対外的なイメージを示した」という意味になる、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください:The applicants' portfolios showed how they ____ online.

答えを見る

presented themselves

So, I could see how professional they were 文法

2:21

それで、とてもプロ意識の高い会社だと分かりました。

文法

see how professional they were:埋め込み節の語順

ここで see は、単に「目で見る」ではなく、「根拠から理解する・判断する」という意味です。話し手は各社のオンライン上の情報を根拠に、その会社がどの程度プロフェッショナルかを判断しました。 How professional they were は程度を表す埋め込み節です。語順は how + 形容詞 + 主語 + be なので、主語 they が were より前に来ます。この節がより大きな文の中に入るときは、平叙文に近い語順を使います。

練習

see の後に埋め込み節を正しく使っている文はどれですか。

  1. After the trial, we could see how useful the tool was.
  2. After the trial, we could see how useful was the tool.
  3. After the trial, we could see how was useful the tool.
答えを見る

After the trial, we could see how useful the tool was.

and I really wanted to level up with my jobs 句動詞

2:25

それに、仕事でもっとステップアップして、

句動詞

仕事上の進歩を表すくだけた比喩 level up

この文の level up はゲーム由来の比喩で、能力を伸ばしたり、より難しい仕事や大きな責任を担ったりして、仕事上で次の段階へ進むことをくだけた言い方で表しています。実際のゲームのレベルについて話しているわけではありません。 進歩を「次の段階へ進むこと」と捉える場面で level up を応用できます。ここでの with my jobs は即興的な話し言葉です。より整ったビジネス英語なら、advance my career や move into more demanding roles のほうが自然です。

練習

同僚とのくだけた会話で、もっと難しい仕事を担当したいと伝えています。対象の比喩を使って最も適切に表した文はどれですか。

  1. I'm ready to level up and handle more challenging projects.
  2. I'm ready to level off and handle more challenging projects.
  3. I'm ready to settle in and handle more challenging projects.
答えを見る

I'm ready to level up and handle more challenging projects.

where I would be having to do with logistics

2:28

物流や

and coordination

2:32

調整業務に携わり、

and possibly managing other people.

2:33

場合によっては人の管理もする仕事に就きたいと思っていました。

I want to try and tie my passions 句動詞

2:36

自分が情熱を注いでいることや

and what I love to do into my career.

2:39

大好きなことをキャリアに結びつけたいんです。

句動詞

tie A into B:my passions ... を my career に取り込む

ここで tie A into B は、AをBに結び付けて取り込み、Bの一部にするという意味です。Aは my passions と what I love to do を並列した内容で、Bは my career です。 この表現は物理的に縛るという意味ではなく、比喩です。個人的な関心を意図的に仕事人生へ取り入れることとして、キャリア設計を表しています。

練習

tie A into B の型にある動詞を使って文を完成させてください:We can ____ the safety theme into the training workshop.

答えを見る

tie

What about what WB presented

2:42

WBが発信していたどんな点に

was attractive to you?

2:45

魅力を感じましたか?

They were a company

2:46

WBは、

that focused on environmental education

2:48

環境教育と

and inspiring the youth, 語彙

2:52

若者を勇気づけることに力を入れている会社でした。

which I'm huge on. 語彙

2:54

私はそうしたことをとても大切にしています。

語彙

若者を集合的に表す the youth

ここでの the youth は、若い人々を一つの集団として表す集合的な名詞句です。具体的には、その会社が教育し、励まそうとしている子どもや10代の若者を指します。誰かの若かった時期という意味ではありません。 この表現は支援対象者を社会的な集団としてまとめるため、組織や非営利団体の文脈に合います。日常会話では young people のほうが自然なことが多いです。

練習

この文の the youth は何を指しますか?

  1. 集団として捉えた子どもや10代の若者
  2. 設立されたばかりの会社
  3. 話し手自身が若かった時期
答えを見る

集団として捉えた子どもや10代の若者

語彙

be huge on something:何かを強く支持・重視する

Be huge on something は、何かが大好きである、強く支持する、とても重視する、優先事項と考える、という意味のくだけた表現です。huge はここでは態度の強さを示し、物理的な大きさを表しません。また、on は必要です。 ここで which が受けているのは、その会社が環境教育と若者を励ますことに力を入れているという全体です。そのため I'm huge on は、話し手がその使命全体を強く支持していることを示します。

練習

この解説にある「非常に重視する」という意味の2語のくだけた表現で文を完成させてください:Our coach is ____ punctuality, so arrive early.

答えを見る

huge on

So, a company that shared the same values with me

2:56

つまり、私と同じ価値観を持ち、

but also had a really serious mission.

2:59

しかも非常に重要な使命を掲げる会社だったのです。

Where does that come from? 意図と語調

3:03

その思いはどこから来たのですか?

意図と語調

Where does that come from? を使った自由回答型の掘り下げ質問

この質問の that は、相手が直前に示した強い関心や思いを指します。Where does that come from? は、どのような経験、影響、動機からその思いが生まれたのかを尋ねており、物理的な場所を聞いているわけではありません。 この質問は、抽象的な考えを、個人的な背景について話してもらうきっかけに変えます。自由に答えられる質問なので、相手は「はい」「いいえ」だけでなく、思い出、受けた影響、理由などを説明できます。

練習

インタビューで、ゲストが “Protecting the ocean has guided my whole career.” と言いました。続く “Where does that come from?” は、ゲストに何を説明してもらう質問ですか?

  1. ゲストが現在いる物理的な場所。
  2. 海を法的に所有している人物。
  3. その思いの背景にある経験や動機。
答えを見る

その思いの背景にある経験や動機。

Is it because that's what you had?

3:04

ご自身もそういう環境で育ったからですか?

I believe it is from where I grew up

3:05

育った場所の影響だと思います。

as well as just the stoke for surfing. 解説

3:08

それに、サーフィンへの純粋な情熱もあります。

フレーズ

as well as で二つ目の要因を加える

この文では、as well as が二つの要因をつないでいます。一つは話し手が育った場所、もう一つはサーフィンへの情熱です。育った環境が最初の要因として示され、サーフィンへの情熱がもう一つの要因として加えられています。 A as well as B という形は、A に加えて B も当てはまる、または関係しているという意味です。and に近いことも多いですが、一般には A を話の中心に残し、B を追加情報として示します。

練習

このレッスンで学んだ三語のつなぎ表現を入れて文を完成させてください:The community center offers art classes ____ free tutoring.

答えを見る

as well as

語彙

サーフィン文化で名詞として使う stoke

ここでの stoke は、強い興奮や情熱、気持ちの高まりを表すくだけた名詞です。the stoke for surfing は、話し手のサーフィンに対する深い情熱を意味します。 この名詞用法は、とくにサーフィンやその他のアクションスポーツのコミュニティーと結び付いています。単に一時的にうれしいというより、コミュニティーで共有される姿勢として情熱を表します。

練習

文 "Her stoke for surfing was obvious to everyone," で、stoke は何を意味しますか?

  1. 難しいサーフィン技術
  2. 強い情熱と興奮
  3. 人々がサーフィンをする場所
  4. 火に加える燃料
答えを見る

強い情熱と興奮

Like getting kids out in the water

3:10

たとえば、子どもたちを海に連れ出し、

and having a sport that they love

3:12

心から好きになれるスポーツを体験してもらう。

and they want to protect the place

3:15

そうすれば、その場所を守りたいと思うようになります。

where they're recreating in, 語彙

3:17

自分たちが遊び、楽しむ場所だからです。

語彙

余暇活動に参加するという意味の recreating

ここでの recreating は recreation と関係する自動詞で、余暇活動や野外活動に参加するという意味です。where they're recreating は、そのような活動をしている場所を表しています。 この意味は、公園、土地管理、野外レクリエーションに関する表現でよく使われます。ここでは recreating に目的語がないため、「その場所を作り直す」という意味ではありません。

練習

"Visitors are recreating along the river." の recreating は何を意味しますか?

  1. 川の周辺を作り直している
  2. 公園管理当局で働いている
  3. 余暇活動に参加している
  4. 川辺へ永住しようとしている
答えを見る

余暇活動に参加している

that's so important.

3:19

それは本当に大切なことです。

I really admire when people take their passions

3:20

情熱を生かす人たちを心から尊敬します。

but also have this purpose

3:23

しかも、明確な目的を持ち、

and this mission driven work 語彙

3:25

ミッションを原動力に仕事をして、

that they're contributing to their community. フレーズ

3:27

地域社会に貢献している人たちです。

語彙

mission driven work:複合修飾語 mission-driven

この文の mission driven work は、明確な社会的目的や中核的価値観によって継続的に導かれる仕事、特にコミュニティーに利益をもたらすための仕事を意味します。ここでの mission は、上司から与えられた一回限りの任務ではなく、長期的な目的です。 名詞の前では、mission-driven は work を修飾する複合形容詞として働きます。推敲された書き言葉では通常、mission-driven work のようにハイフンを付けます。ハイフンなどの句読記号は発話では聞こえません。

練習

推敲された書き言葉で、「明確な社会的使命に導かれるキャリア」を最も自然に表すのはどれですか。

  1. a career mission
  2. a mission-driven career
  3. a mission career
答えを見る

a mission-driven career

フレーズ

contributing to their community:contribute to + community

Contributing to their community は、仕事、時間、奉仕、技能、資源を使い、自分が属している、または暮らしている集団に利益をもたらすことを意味します。この文では、仕事を通じた継続的で前向きな関わりを表しており、特に金銭の寄付を指しているわけではありません。 Contribute は通常、恩恵を受ける人、集団、活動、結果の前で to を取ります。例は contribute to a community、contribute to a project です。Community は地域を指すことも、共通のアイデンティティーや関心で結ばれた集団を指すこともあります。

練習

contribute と必要な前置詞を使って文を完成させてください:By volunteering at the library, students can ____ their community.

答えを見る

contribute to

I'm so glad that you found each other.

3:29

お互いを見つけられて、本当によかったですね。

Oh, yeah.

3:31

ええ、本当に。

It's a perfect match. フレーズ

3:32

まさに最高の組み合わせです。

フレーズ

a perfect match:二者の相性が非常によいこと

この文の a perfect match は、Bailey とサーフキャンプが非常によく合っているという意味です。スキル、必要としていること、価値観が一致しています。ここでの match は、「相性のよい組み合わせ」を表す名詞です。 a perfect match は、応募者と仕事、2人の協力相手、商品と利用者のニーズなど、二者の相性がとてもよいことを短く強く評価するときに使えます。

練習

青少年オーケストラが辛抱強いバイオリン講師を必要としており、Elena は若い音楽家を教えたいと思っています。この状況を最もよくまとめる文はどれですか。

  1. They have matching uniforms.
  2. They are in a close match.
  3. They are a perfect match.
答えを見る

They are a perfect match.

What an incredible journey it's been 文法

3:36

本当に素晴らしい道のりでした。

to learn about the hiring experience

3:37

採用活動の実体験について、

at WB Surf Camp.

3:39

WB Surf Campで知ることができました。

文法

What an incredible journey it's been:What を使う感嘆文の形

"What an incredible journey it's been" は質問ではなく感嘆文です。What は名詞句 an incredible journey を導き、話し手の強い肯定的な評価を表します。 形は What + a/an + 形容詞 + 単数の可算名詞 + 主語 + 動詞です。it's been では主語が動詞より前にあるため、平叙文の語順を保ちます。it's been を加えることで、現在まで続いている、またはちょうど現在まで到達した経験を振り返ります。

練習

現在までの経験を振り返る自然な感嘆文はどれですか。

  1. What an amazing year has it been for our class?
  2. What an amazing year it's been for our class!
  3. What has an amazing year it been for our class?
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What an amazing year it's been for our class!

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3:41

次回もぜひご覧ください。

where we check in with Bailey 句動詞

3:43

Baileyの様子を見に行き、

句動詞

check in with someone:連絡して様子を聞く

ここでの check in with Bailey は、Bailey にもう一度連絡し、調子や進み具合を尋ねて最新情報を得る、という意味です。with の後には連絡する相手が来ます。 相手の状況、進み具合、必要なこと、最新の様子を短い会話やメッセージで確認するときに check in with someone を使います。相手をずっと監視するという意味ではありません。

練習

check in with を正しい形で使って文を完成させてください:Tomorrow, I'll ____ Maya to hear how her first week went.

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check in with

to see how she's settling into her new role. 句動詞

3:44

新しい役割にどうなじんでいるかを見届けます。

句動詞

settling into her new role:新しい役割に徐々に慣れる

Settling into her new role は、新しい仕事とその責任に少しずつ慣れ、居心地よく感じるようになることを表します。settle into + 名詞は、役割、場所、日課、状況などに時間をかけて適応することを表します。 how she's settling の she's は she is の意味なので、この文は適応の過程がどう進んでいるかを尋ねています。すぐに適応した、またはすでに完全に慣れた、という意味ではありません。

練習

settle into を正しい形で使って文を完成させてください:After a few weeks, Lena began to ____ her new school.

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settle into