火曜日は何色？共感覚の探求 - リチャード・E・サイトウィック：英語学習ノート

この課で学んだ3語の表現を使って、スピーチの冒頭を完成させてください：____ where every town has safe drinking water.

話し手は、実際に雨が降っていたことを知っています。最適な接続表現を選んでください：The picnic continued, ___ it was raining.

1. even if
2. even though
3. because

ある出来事によって、渦巻く塊が現れたことを自然に表す文を選んでください。

1. Turning on the fan borrowed a swirl of paper scraps across the floor.
2. Turning on the fan counted a swirl of paper scraps across the floor.
3. Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.

例文にある3つの in which は、どのような働きをしていますか？

1. それぞれが別の世界を導入します。
2. 3つの出来事が異なる時刻に起きることを示します。
3. すべて同じ world を指し、3つの並列した細部を導きます。

この文の fill your mouth with unusual flavors は何を意味しますか？

1. 話し手が紙切れを口に入れています。
2. 書かれた名前が食べ物に混ぜられています。
3. 言葉や名前が、味のような感覚を引き起こします。

「～に似た味がする」という意味になる、taste を使った2語の表現を入れてください：This candy ____ watermelon.

科学番組の司会者が、天文学をこれから探索する分野として紹介します。ここで学んだ正確な2語の表現で冒頭を完成させてください：____ astronomy, the study of stars and space.

この科学的な定義で、couples two or more senses はどのような意味ですか？

1. 感覚を恋愛関係の相手として表す。
2. 二つ以上の感覚を互いに結びつける。
3. 感覚を結びつけず、二つずつ数える。

not only ... but also の形を完成させてください：The app ____ tracks your steps ____ reminds you to move.

人を体験者、the bass を刺激、a vibration を体験の形として表している文はどれですか。

1. I felt like turning down the bass.
2. The bass felt like a vibration in my chest.
3. I felt the bass as a vibration in my chest.

文を読み、何を表しているか選んでください：「Telephone shares the same Greek root with television.」

1. 一方はもう一方の略語である。
2. 現在、2つの単語はまったく同じ意味を持つ。
3. 2つの単語の歴史には共通する要素がある。

mean の正しい形で定義を完成させてください：In this guide, the term bilingual ____ able to use two languages.

-ing 句を単数の主語として正しく使っている文はどれですか。

1. Reading every day give you more chances to learn new words.
2. Reading every day gives you more chances to learn new words.
3. Read every day gives you more chances to learn new words.

統計的な確率を表すように、chance と have の正しい形を使って文を完成させてください：With the backup battery, we have a 90% ____ enough power for the whole trip.

約20％を表す one in + 数字 の形で文を完成させてください：Solar power is used by ____ households.

experience A as B の形を作る単語を入れて文を完成させてください：Lina experienced the quiet library ____ peaceful.

the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks は文の中でどんな働きをしていますか？

1. graphemes を単数形から複数形に変えている。
2. graphemes をより簡単な言葉で定義し、その後に例を挙げている。
3. graphemes をいつ感じるのかを示している。

この文脈で For Gail, three is athletic and sporty はどのような意味ですか？

1. Gail は個人的に、数字の3に人間のような特徴を感じている。
2. 数字の3が実際にスポーツ大会へ参加した。
3. すべての運動選手が数字の3を公式のシンボルとして使っている。

vain elitist girl という表現で、vain と elitist はどのような評価を加えていますか？

1. 自分を過大評価する態度と社会的な優越感を批判します。
2. 自信と親しみやすさを褒めます。
3. 才能や成功を表す中立的な呼び名です。

強調された対比表現を使って文を完成させてください：The old model is heavy. ____, the new one weighs only two kilograms.

この文の or phonemes はどのような働きをしていますか。

1. phonemes を sound units とは別の選択肢として示している。
2. 同じ概念の専門的な名称を示している。
3. 二つの表現が反対の意味だと示している。

「図書館も同じだ」という意味になる倒置の as 構文で文を完成させてください：The museum closes at six, ____ the library.

-age が接尾辞だと断定せず、末尾の文字だけで単語をまとめる表現はどれですか。

1. words containing the word age
2. words with the -age ending
3. words with the suffix -age

rather で始まり、後ろの分類を退ける2語の表現を入れてください：This change is a feature ____ a defect.

この文の there's nothing wrong は何を伝えていますか？

1. その違い自体は欠点ではない。
2. 失敗した人を責めるべきだ。
3. 機器が動かなくなった。

In fact を使って前の内容を強めている選択肢はどれですか？

1. The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.
2. The repair wasn't expensive, but it took three days.
3. The repair wasn't expensive. For example, the mechanic replaced only one small part.

正式な説明で endow X with Y を正しく使っている文はどれですか。

1. The training endows new pilots to sharper decision-making skills.
2. The training endows with new pilots sharper decision-making skills.
3. The training endows new pilots with sharper decision-making skills.

ここで ran into はどのような意味ですか。I ran into my old teacher at the station yesterday.

1. 昔の先生と予定していた授業に出ました。
2. そこで昔の先生に偶然会いました。
3. 昔の先生について駅の中へ入りました。

“Let's see, I think the library closes at six,” の Let's see は何を表していますか？

1. 話し手は図書館を見るよう相手を誘っています。
2. 話し手は確信していて、考えずに答えています。
3. 話し手は情報を思い出すために少し間を取っています。

approve の過去分詞を使い、短縮された once 節を完成させてください：____, the permit remains valid for two years.

propensity の形を正しく使っている文はどれですか。

1. The condition creates a propensity for form extra connections.
2. The condition creates a propensity for forming extra connections.
3. The condition creates a propensity to forming extra connections.

必要な学習経験を表す must be exposed to を正しく使っている文はどれですか。

1. Young actors must be exposed to many styles of performance.
2. Young actors must expose to many styles of performance.
3. Young actors must be exposed many styles of performance.

この文の cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets は、どの意味ですか？

1. 博物館だけに保管される高価な古い物
2. 特別な力を持つ魔法の物
3. 文化についての情報を伝える、人間が作った物、名称、仕組み

文の因果関係を正しく示しているのはどれですか？

1. 知覚がDNAの中に新しいヌクレオチドを作る。
2. DNAの1単位の変化が知覚の変化を引き起こす。
3. DNA全体を置き換えた場合だけ知覚に影響する。

最初の行動が後の結果につながることを自然に示しているのはどれですか。

1. We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.
2. We label every box clearly. By the way, fewer items get lost.
3. We label every box clearly. For example, fewer items get lost.

understand を正しい形にして、正式な表現を完成させましょう：Resident interviews provide a path to ____ local needs.

同じ情報を検討したものの、解釈のしかたが異なったという意味の文はどれですか。

1. We reviewed the same report and noticed exactly the same details.
2. We reviewed different reports and reached the same conclusion.
3. We reviewed the same report, but we saw it differently.

例を導入する Take + 人の形を使って文を完成させてください：____, who learned to code by building small games.

共感覚の説明で、blue tasting foods は何を意味しますか？

1. 見た目が青い食べ物
2. 味によって青色の感覚が生じる食べ物
3. 青い皿に載せた食べ物

heightens normally occurring connections は、この遺伝子が何をすると述べていますか？

1. 味覚領域と色彩領域を初めて作り出す。
2. 色彩領域を前頭葉へ移動させる。
3. 通常の状態ですでに存在するつながりを強くする。

このような説明で、Suppose ... that ... はどのような働きをしますか？

1. 状況を変えるよう直接命令する。
2. すでに証明された事実を報告する。
3. 聞き手にあるケースを想像させ、そこから推論させる。

You'd then have the ability to を短縮しない完全な形にして、結果を完成させてください：If the camera had a better sensor, you ____ detect smaller changes.

「一見関係のなさそうなものの間に関係を見つける」という意味で link を自然に使っている文はどれですか。

1. The researcher said the two results happened at different times.
2. The researcher linked two seemingly unrelated results.
3. The researcher linked two computers with a cable.

例文の which は主に何を指していますか。

1. 名詞 things だけ
2. 後に出てくる単語 metaphor
3. 「一見無関係に見える物事を結び付ける」という前の内容全体

ここで seeing the similar in the dissimilar はどのような意味ですか？

1. 二つのものには違いがないと判断すること
2. 異なって見えるものの中に共通するパターンを見つけること
3. 二つの物体の目に見える形だけを見ること

予想どおりの結果であることを示す表現で文を完成させてください：____, the outdoor game was canceled after hours of heavy rain.

make を正しい形にして文を完成させてください：Some writers excel at ____ memorable metaphors.

2人の選手は今帰ってもかまいません。コーチはほかの選手全員と残ります。コーチはどの文を言えばよいでしょうか。

1. The rest of them will stay.
2. The rest of you will stay.
3. The rest of us will stay.

英語の文 “Maya is a sweet person.” で、sweet はどのような意味ですか？

1. 彼女は砂糖のような味がする。
2. 彼女はデザートだけが好きだ。
3. 彼女は親切で感じがよい。

「偶然、実は」という意味の4語の英語表現で文を完成させてください：____ my aunt can repair laptops.

「The colored keys map to different notes.」の map to は何を意味しますか？

1. 地理的な地図に描かれる
2. ～に向かって移動する
3. ～に対応する

so ... that を使って程度と結果の形を完成させてください：The two voices sounded ____ alike ____ I could not tell them apart.

この文の ventriloquists と dummy は、どのような場面を表していますか。

1. 演者が、人形のようなものを話しているように見せる場面。
2. 俳優が、黙ったままの人間の助手と仕事をする場面。
3. 教師が、頭の悪い生徒に答えるよう求める場面。

convince us that の過去形を使って文を完成させてください：The lab report ____ the water was safe to drink.

ある報告が、自転車は交通量を減らすと述べた直後です。並列する例を加える次の文はどれですか。

1. Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.
2. Next, buses can reduce the number of cars on the road.
3. However, buses can reduce the number of cars on the road.

inwardly と outwardly を使って内面と外面の対比を自然に組み立てている文はどれですか。

1. Inside the room, Leo felt nervous; outside, he waited for the bus.
2. At first, Leo felt nervous; afterward, he stayed calm.
3. Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.

be unaware of を正しい形にして文を完成させてください：Leo ____ the rule before the coach explained it.

この文脈で perceptual couplings は何を意味しますか？

1. 感知装置に取り付けられた物理的な接続部品
2. 同じものを知覚する二人一組
3. 異なる種類の感覚処理の間にある機能的なつながり

定型的な対比を完成させてください：At this school, group projects are ____, not ____.

友達によると、ある交通パスなら通常の半額で乗り放題になります。目標表現を使って返答を完成させてください：That ____.