ペッパピッグと仲間たち、ウサギじいさんの恐竜パークへ行く：英語学習ノート

go on a big adventure を -ing 形にして文を完成させてください：The map is ready, and tomorrow we are ____.

この文脈で、"I can't wait to get there." はどのような意味ですか？

1. 話し手は行かないと決めた。
2. 話し手は到着するのをとても楽しみにしている。
3. 話し手は到着する方法がわからない。

子どもたちがごっこ遊びで段ボールの王冠を使っています。その王冠が本物ではないことを自然に表す返答はどれですか。質問は Are those real crowns? です。

1. No, just pretend ones.
2. No, just pretending ones.
3. No, just pretend one.

種全体が完全に消滅する可能性を表すのはどれですか。

1. die off
2. die out
3. die

know a lot about を正しい形にして文を完成させてください：Nora ____ tropical birds and can name many species.

この文の a clever-clogs には、どのような意味合いがありますか？

1. 賢い人を指すイギリス英語の冗談めいた呼び方で、知識を見せたがるという含みを持つこともある。
2. その人には学ぶ能力がないという侮辱。
3. 学者に対する正式で厳粛な称号。

この文の better than real は、話の流れの中で主にどのような働きをしていますか？

1. 恐竜が生きていると確認している。
2. 恐竜の種類を科学的に比較している。
3. がっかりしかねない情報を、わくわくする約束に変えている。

a bit と small を使って、評価を柔らかくしてください。文を完成させましょう：The box works for now, but it's ____.

標識が設計上は青色であるはずだと表す文はどれですか？

1. The sign is meant to be blue.
2. The sign seems to be blue.
3. The sign used to be blue.

席が本当に空いていることを強調するように、強調の助動詞と動詞の原形で文を完成させてください：You may think we're full, but we ____ two seats left.

物を a real whopper と表現するとき、ここではどんな意味ですか？

1. 間違いなく生きている。
2. 正確な科学模型である。
3. 驚くほど大きい。

このレッスンの丁寧な誘いの形を使って文を完成させてください：____ join us for lunch?

have を含む、このレッスンの三語の表現で文を完成させてください：To open the gate, you ____ pull the green handle.

友人がドアには鍵がかかっていると言いましたが、あなたは心配で確認したいと思っています。最も自然な質問はどれですか？

1. Why is the door locked?
2. The door must be locked.
3. Are you sure the door is locked?

about が「近くに」という意味で使われている文はどれですか？

1. We talked about the doctor.
2. The documentary is about dinosaurs.
3. Are there any doctors about?

開けた野原を一方から他方へ横切り、その後トンネルの中を進んで出口まで行きました。この経路を最も正確に表す文はどれですか？

1. We walked through the field and over the tunnel.
2. We walked over the field and across the tunnel.
3. We walked across the field and through the tunnel.

stop の現在完了形を入れて文を完成させてください：The machines ____, so the room is quiet now.

a whopping ginormous cake は主にどのようなことを表しますか？

1. 平均より少しだけ大きく、正確に説明されています。
2. 正式な言葉で正確な寸法を示しています。
3. 非常に大きく、楽しく興奮した調子で表現されています。

“That was some performance!” の some は、最も可能性が高い用法ではどんな働きをしていますか？

1. その演技が並外れていたことを示す。
2. 演技がいくつもあったという意味になる。
3. 話し手がどの演技か分からないという意味になる。

ある人が行事は木曜日だと言いましたが、公式の日程では金曜日です。事実を明確に訂正する文はどれですか？

1. Actually, the correct date is Friday.
2. Eventually, the correct date is Friday.
3. Currently, the correct date is Friday.

“You're a bit of a clever-clogs, aren't you?” の aren't you? は、主にどのような働きをしていますか。

1. 聞き手がその場にいるかを尋ねている。
2. 聞き手にその評価を撤回するよう命じている。
3. 話し手の評価に同意するよう、冗談めかして促している。

“Right, my little explorers.” では、Right と my little explorers はどのように組み合わさって働いていますか。

1. Right が進む方向を子どもたちに伝え、呼びかけが子どもたちの職業を示します。
2. Right が直前の答えは正解だったと伝え、呼びかけが活動を終了させます。
3. Right が次の段階への移行を示し、呼びかけが子どもたちを探検家の役割に引き込みます。

例文の “the next bit of the adventure” に合う意味はどれですか？

1. 冒険に関するコンピューターのデータ単位
2. 冒険の次の部分
3. 冒険の途中で食べるひと口

レッスンの決まった表現を使って、この仕事を引き受けてください：“Who can email the updated schedule?” “____. I can do it now.”

hunt for を正しい形にして文を完成させてください：We are ____ a quiet place to study.

においを感知する能力を表す決まった句を入れて文を完成させてください：A bad cold can affect your ____.

What a/an の感嘆構文を使い、すばらしい考えへの反応を完成させてください：____ excellent idea!

友人にカードマジックを見せようとしています。今回の表現を使って注意を引いてください：____—the card is about to disappear.

ドアにはたぶん鍵がかかっていないと思っていて、その予想を相手に確認してほしいとき、どの文が最も適切ですか？

1. Is the door locked?
2. The door isn't locked, is it?
3. The door is locked, isn't it?

some juice の代わりになる一語の代名詞を入れて、勧める文を完成させましょう：A jug of juice is ready. Who wants ____?

学校行事で、進行役がチームのキャプテンをほかの人より先に入場させたいと考えています。同じ形を使った短い案内はどれですか。

1. Team captains first.
2. The first team has two captains.
3. The team captains are here for the first time.

店員が客にレシートを手渡します。ここで学んだ受け渡し表現を完成させてください：____—your receipt.

Time for + 名詞句を使って次の活動を知らせてください：____ a quick stretch.

robot という名前のダンスに do the を使ってください：Everyone, ____ robot!

best、performance、ever を自然な順序で使って文を完成させてください：After the school play, Mia said, "That was my ____."