最も賢いのは何歳？ - シャノン・オデル：英語学習ノート

動画の冒頭で、この問いかけが果たす主な役割は何ですか？

1. 動画の残りの部分で探る中心的な問題を示す。
2. 視聴者一人ひとりに自分の年齢を答えてもらう。
3. ある年齢が最も賢いとすでに証明されたことを発表する。

lead someone to + result の形を使い、us と the answer を入れて文を完成させてください：Careful testing may ____.

この文の a decathlon of mental challenges は何を表していますか？

1. 正式な陸上十種競技
2. さまざまな知力種目を含む総合競技
3. 同じ知力問題を10回繰り返す競技

train の現在完了進行形を使って文を完成させてください：I ____ for the marathon since January.

narrow down の単純過去形を使って文を完成させてください：After reviewing twenty applications, we ____ the list to three finalists.

may only be ..., but don't underestimate ... の形で文を完成させてください：He ____ a rookie, ____ him.

fluent と正しい前置詞を使って文を完成させてください：Maya is ____ Spanish and English.

チームが、明らかな解決策のない問題に直面しています。創造的に考えられる人を自然にほめている文はどれですか。

1. We need a thinker who is sitting outside for this challenge.
2. We need an outside-the-box thinker for this challenge.
3. We need someone who never follows any rules for this challenge.

「収入を得る仕事として」という意味の対象フレーズを入れて文を完成させてください：Jordan repairs clocks ____.

go with を「選ぶ」という意味で使っている文はどれですか？

1. After comparing the plans, we'll go with the cheaper one.
2. This scarf will go with your coat.
3. I'll go with Nina to the library.

not to mention を使って、もう一つの長所を加えている文はどれですか。

1. I promised not to mention the surprise before Friday.
2. She asked whether the cabin was warm and easy to reach.
3. The cabin is warm, not to mention easy to reach.

タイトル獲得回数を表す複合修飾語を入れて、次の英文を完成させてください：After winning the title three times, she is a ____ national champion.

この質問は視聴者にどのような課題を与えていますか。

1. 誰も評価せず、話し手がチームメイトを発表するのを待つ。
2. コンテストがいつ行われるかだけを覚える。
3. チームメイトを比較し、一人を選んで、その理由を説明する。

「答えが条件によって変わる」という意味の2語の表現で、返答を完成させてください：“Which route is best?” “____ on the weather and traffic.”

ある研究で、画面を見る時間の長さと就寝時刻の遅さに関連が見つかりましたが、因果関係は証明されませんでした。最も正確な文はどれですか。

1. More screen time is associated with later bedtimes.
2. More screen time causes later bedtimes.

学んだ表現を使って文を完成させてください：A quick online quiz may ____ the scope and depth of a person's creativity.

「分析するために、より小さな部分に分ける」という意味の2語の表現で文を完成させてください：We need to ____ the survey results into age groups.

この節は、次の部分がどのように構成されると視聴者に伝えていますか。

1. 能力の各カテゴリーを調べ、その能力について脳がいつ最もよく働くのかを考えます。
2. カテゴリーを分けずに、一つの最終回答だけを示します。
3. 脳の部位名だけを挙げ、それらがいつ最もよく働くかは説明しません。

話し手は“Let's start at the very beginning”と言うことで何をしていますか。

1. 説明が終わったことを示す。
2. 説明を順序の最も早い地点へ移す。
3. 視聴者に動画を最初から再生するよう頼む。

undergo の過去形を使って文を完成させてください：Last spring, the young tree ____ rapid growth.

called を使って科学用語を導入し、文を完成させてください：The process by which plants use light to make food is ____ photosynthesis.

form の現在形の受け身を使って、一般的な内容を表す文を完成させてください：During practice, new habits ____ over time.

go through を適切な形にして文を完成させてください：Every application ____ a review process before approval.

Based on を使って文を完成させてください：____ the survey results, we changed the schedule.

対照的な2グループを、同じ並列受動態の型で表している文はどれですか？

1. Useful files are saved because unnecessary files take up space.
2. The system saves useful files and deletes unnecessary files.
3. Useful files are saved, and unnecessary files are deleted.

この科学的な文脈で、The neuronal pathways are myelinated はどのような意味ですか？

1. その経路の神経線維がミエリンのさやで覆われます。
2. 神経系から取り除かれます。
3. 筋肉に変化します。

この科学的な説明で、wrapped in a layer of insulation は何を表していますか？

1. 神経線維は速く動けるように加熱されている。
2. 神経線維は建物の壁の中に置かれている。
3. 神経線維には、電線の周りの絶縁層のように働く覆いがある。

allow の -ing 形を使って結果の表現を完成させてください：The update removes extra steps, ____ customers to complete their orders sooner.

fine-tuned を「細かく最適化された」という同じ比喩的な意味で使っている文はどれですか。

1. The model was fine-tuned to produce more accurate results.
2. The violin was fine-tuned until every note was at the right pitch.
3. The lights were turned off when the office closed.

各集団の内部と異なる集団の間の両方を表す正確な語句で文を完成させてください：The study measures cooperation ____ teams.

強調された節の意味に最も合う説明はどれですか。

1. 前の条件によって、異なる能力がそれぞれ異なる年齢でよく発達できるという意味です。
2. すべての能力がまったく同じ年齢で完全に発達しなければならないという意味です。
3. 植物に関係する能力だけが、人が年を取るにつれて成長できるという意味です。

"that were involved in" を短縮した関係節の形で文を完成させてください：The teams ____ the rescue operation met this morning.

この学習ポイントの3語の形を使い、示された原因と結果をつないでください：The alarm did not ring, ____ Maya woke up late.

文中の a brain region responsible for cognitive control and inhibition はどのような働きをしていますか？

1. the prefrontal cortex が行う主要な動作を述べています。
2. the prefrontal cortex と対照になる別の脳領域を導入しています。
3. the prefrontal cortex を言い換えて簡潔に説明しています。

be slower to develop を正しく使っている文はどれですか？

1. Some friendships are slower develop than others.
2. Some friendships are slower to develop than others.
3. Some friendships are more slower to develop than others.

2つ目の出来事を1つ目の出来事の結果として示すために、As a result を正しく使っている文はどれですか？

1. The road was flooded. In contrast, the bus arrived late.
2. The road was flooded. As a result, the bus arrived late.
3. The road was flooded. For example, the bus arrived late.

struggle with を正しい形にして文を完成させてください：Maya understands the rules, but she still ____ long strategy games.

which と require の正しい形を使って文を完成させてください：These tasks, ____ careful planning, can take hours.

At the same time を使って、同じ状況のバランスを取る別の面を加えている文はどれですか。

1. The course is challenging. For example, the final project has three parts.
2. The course is challenging. As a result, many learners need extra time.
3. The course is challenging. At the same time, it gives beginners plenty of support.

絶対的な規則ではなく一般的な傾向を表す tend to be を使ってください：Neighborhood parks ____ quieter early in the morning.

学習した表現を自然に使っている文はどれですか。

1. The class made more creative approaches when finding solutions to the puzzle.
2. The class used more creatively approaches when finding solutions for the puzzle.
3. The class used more creative approaches when finding solutions to the puzzle.

判断してください：The students are, on average, less afraid to make mistakes は、生徒全員が以前より間違いを恐れていないという意味である。

1. 正しい
2. 誤り

「……によって利点を得る」という意味の2語の表現を入れて、文を完成させてください：Small businesses can ____ lower energy costs.

allowing + 目的語 + to + 動詞の原形を使って、結果を正しく表している文はどれですか。

1. The clearer instructions reduce confusion, allowing users finish the task faster.
2. The clearer instructions reduce confusion, allow users to finish the task faster.
3. The clearer instructions reduce confusion, allowing users to finish the task faster.

making + her + 名詞の補語を使い、Maya がより自信のある話し手になったことを表してください：Maya practiced every day, ____.

直接的な原因や特定の時点だけでなく、二つの変化がともに進むことを最もよく表す文はどれですか。

1. Sales rose as customer confidence grew.
2. Sales rose because customer confidence grew.
3. Sales rose when customer confidence grew.

名前を示す今回の表現で文を完成させてください：This number pattern is ____ the Fibonacci sequence.

同窓会で Maya が “We made mistakes back then, but we're older and wiser now.” と言いました。最も考えられる意味はどれですか？

1. 以前よりも身体的に若くなったということ。
2. 経験から学び、今ならもっとよい判断ができるかもしれないということ。
3. 誰でも一定の年齢になると完全に賢くなるということ。

最も適切な文頭表現を選んでください：____, she could perform the difficult piece with ease.

1. During her first lesson
2. Without any previous practice
3. After years of practice

蓄えていた知識を思い出し、それを応用するという意味を自然に表す文はどれですか。

1. Researchers must recall but ignore prior findings when designing the next study.
2. Researchers must recall and utilize prior findings when designing the next study.
3. Researchers must remind and utilize prior findings when designing the next study.

この文は、説明を組み立てるうえで主にどのような働きをしていますか？

1. 新しい検討事項を加え、焦点をアミール自身の強みに移している。
2. それまでに扱った情報をすべて否定している。
3. 焦点を変えずに、前の内容を繰り返している。

思春期と子どもの頃における同じ能力を正しく比較している文はどれですか？

1. By adolescence, planning skills are more developed than childhood is.
2. By adolescence, planning skills are most developed than in childhood.
3. By adolescence, planning skills are more developed than in childhood.

navigate を「複雑なものに対処する」という比喩的な意味で使っている文はどれですか。

1. The scientist solved the equation.
2. The pilot navigated the plane around the storm.
3. The technician helped us navigate the new security rules.

ここで Simultaneously と even faster は読者に何を伝えていますか。

1. 前の過程が終わってから、この過程が始まったことを示しています。
2. 前の過程をまったく別の話題に置き換えています。
3. 並行する過程を加え、その過程の発達速度がさらに速いことを示しています。

原因が結果を生むことを表す drive + 人 + to + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか。

1. Rising costs may drive families change their spending habits.
2. Rising costs may drive families to change their spending habits.
3. Rising costs may drive families to changing their spending habits.

Leo can repair a bike, cook a meal, and build a simple website. 彼を a jack of all trades と呼ぶのはどういう意味ですか。

1. 彼は自転車修理だけの専門家です。
2. 彼は幅広い実用的な技能を持っています。
3. 彼の名前は Jack で、複数の会社を所有しています。

強い自然な傾向を表す、このレッスンの比喩表現を入れて文を完成させてください：Rina is ____ spot patterns in number games.

この文の where節は、情報を整理するうえで主にどのような働きをしていますか？

1. 話題を体内における脳の物理的な位置へ移している。
2. 発達段階と、聞き手ができる選択を結びつけている。
3. どんなスキルも発達する前にその段階が終わると述べている。

難しい選択について話した後、話し手が「There's no single answer」と言いました。どのような意味ですか？

1. 認められる答えは一つだけだ。
2. 答えはまったく存在しない。
3. 状況が違えば、異なる答えがそれぞれ妥当な場合がある。

二つの端の間にあるすべての難易度を含める定型表現で文を完成させてください：The park has easy walks, difficult climbs, ____.

brains have adapted to prioritize different skills の意味に最も近い言い換えはどれですか。

1. 脳は子ども時代が終わると、どの技能も発達させなくなる。
2. 脳が変化した結果、年齢によって異なる技能が優先される。
3. 脳はどの年齢でも、すべての技能を同じように重要だと考える。

to meet ... challenges and demands と同じ意味で meet が使われている文はどれですか。

1. The new accessibility features help the website meet users' needs.
2. The two paths meet beside the lake.
3. I will meet my coach after school.

no matter と、人を表す疑問詞を使って文を完成させてください：____ the coach chooses as captain, the whole team will train together.

age と diverse をハイフンで結んだ一つの形容詞にして、文を完成させてください：The company formed an ____ team for the project.

no matterの後に名詞句your ageを続けて、文を完成させてください：____, you can learn something new.

shareを正しい形にして、文を完成させてください：This idea is worth ____ with the whole class.

hone の過去形と、完成した結果を導く前置詞を入れて文を完成させてください：After weeks of editing, Leo ____ his first outline ____ a focused article.

この字幕で「TED-Ed student talks program」は何を指していますか。

1. 生徒同士の気軽な会話全般。
2. 生徒向けのスピーチを自動的に書くソフトウェア。
3. 生徒による発表を中心とする、TED-Ed の特定の教育プログラム。

bring ... to を使って文を完成させてください：The museum plans to ____ free art workshops ____ neighborhood schools.