あなたは平均以上？それとも平均以下？：英語学習ノート
AsapSCIENCE
動画紹介：読書、体力、メディア利用などを平均と比べ、多くの人が自分を平均以上と考える理由を幻想的優越感から説明します。 主な英語学習ポイント： 1. stack up to——句動詞：物を積む意味ではなく、他者と比べた水準を問う表現だと理解し、能力・成績・結果の比較に使えます。 2. a cognitive bias where——文法・文型：where が抽象的な現象の特徴を定義でき、改まった in which に置き換えられることを学び、研究の定義を読み書きできます。 3. “In the words of Charles Bukowski,”——談話・物語・修辞：人物名から引用へ移る正式な導入句を見分け、この表現だけでは出典の真正さを証明しないことも理解できます。
解説一覧
Do you ever wonder how + 平叙文の語順
Do you ever wonder how ... は、ある疑問について聞き手が考えたことがあるかを尋ねる形です。ever は「これまでのどこかの時点で」という意味で、話題を自然に切り出せます。 how で始まる節は wonder の目的語です。how + 主語 + 動詞という平叙文の語順にし、how you stack up のように言います。直接疑問文の how do you stack up という語順にはしません。
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wonder how の後に平叙文の語順を正しく使っている文はどれですか？
- Do you ever wonder how do birds find their way home?
- Do you ever wonder how birds find their way home?
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Do you ever wonder how birds find their way home?
stack up to：相対的な実力を比べる
この文の stack up to は「～と比べるとどの程度であるか」という意味です。能力や成績の相対的な位置を表しており、物を実際に積み上げる意味ではありません。 応用できる形は how + 主語 + stack または stacks up to + 比較対象です。人、チーム、製品、結果などを比べられますが、この表現だけではどちらが上かは示しません。
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比較の意味で stack up to を自然に使っている文はどれですか？
- How does our school team stack up to the regional champions?
- How does our school team stack up the regional champions?
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How does our school team stack up to the regional champions?
「Worldwide, however,」で範囲を切り替え、対照を示す
Worldwide は基準となる範囲を切り替えます。この文が述べる対象は、前に扱った北米の集団ではなく、世界中の人々です。 however は、新しい数値が前の数値と対照的であることを示します。この2つを文頭で組み合わせると、まず範囲を設定し、次に結果が異なると読者に知らせます。前の結論が当てはまる範囲を修正するのであり、2つの事実が無関係だという意味ではありません。
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この文で Worldwide, however, はどのような働きをしていますか？
- 範囲を世界全体に切り替え、新しい数値を前の数値と対照させる。
- 世界全体の数値は、それまでの情報とまったく関係がないと示す。
- 世界中の全員がちょうど62kgだという意味になる。
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範囲を世界全体に切り替え、新しい数値を前の数値と対照させる。
on average：統計上の平均を表す
On average は、「関係する値をすべて足し、その合計を件数で割ったとき」という意味の副詞句です。ここでは62kgという数値の出し方を示しており、各人の体重ではなく集団の平均値です。 この句は、集団、繰り返される出来事、一般的な割合についての文を修飾できます。個々の値が異なることを認めながら、全体的な数値の傾向をまとめます。
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「統計上の平均として」という意味を持つ、ここで学んだ2語の句を使って文を完成させてください：The clinic sees 40 patients a day, ____.
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on average
avid readers：読書に強く長続きする関心を持つ人
この文の avid readers は、読書に強く長続きする関心があり、たくさん本を読む人を指します。avid が表すのは熱意であり、読む速さではありません。 avid は、深く継続的な関心を持つ人を表す名詞の前によく置かれます。例は an avid reader、an avid fan、an avid gardener です。
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Leo が読書に強く継続的な関心を持っていることを、はっきり表す文はどれですか。
- Leo is an avid reader.
- Leo is reading one page.
- Leo is a fast reader.
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Leo is an avid reader.
inflate this number：数字を実際より高く見せる
ここでの inflate this number は、報告された数字を、本来よりも高くするという意味です。読書量が非常に多い少数の人によって、平均値や全体の統計が押し上げられることがあります。 ここでの inflate は比喩的な用法です。異常に高い値が与える影響を表しており、誰かがうそをついたり、意図的にデータを書き換えたりしたという意味には限りません。
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大口注文によって平均が誇張された印象になるものの、必ずしも不正ではない場合、最も適切な動詞はどれですか。A few unusually large orders can ___ the weekly average.
- increase
- inflate
- falsify
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inflate
with four books per year being the most common number reported の補足構文
with + 名詞句 + being + 補語という形は、主節にそれを支える状況を付け加えます。ここでは、four books per year が名詞句で、being the most common number reported がその状態を説明しています。 この補足部分は、多読家が数字を押し上げているという主張の根拠を示しています。最も多く報告された読書量は年4冊にすぎないからです。being は主節の動詞ではなく、with 句だけでは完全な文になりません。この構文は、背景、根拠、同時に成り立つ状態を簡潔に加えるために使えます。
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不足している単語を入れて、with を使った補足構文を完成させてください：The survey showed a wide range of answers, with four books per year ____ the most common response.
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being
Type more than 40 words per minute and you're also faster than the majority の条件・結果構文
この文は「命令形の形をした節 + and + 結果を表す節」という形です。Type more than 40 words per minute は条件を設定し、you're also faster than the majority はその条件が満たされた場合の結果を述べます。 Type は文法上は命令形ですが、話し手の主な意図は聞き手に入力を命じることではありません。説明文では、この簡潔な形を if 節の代わりに使えます：If you type more than 40 words per minute, you're faster than the majority.
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第1の条件が満たされたときに第2節の結果が生じることを示す接続詞を入れて、条件・結果の構文を完成させてください：Save the file now, ____ you'll have a backup.
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and
bachelor's degree or higher：上位の学位も含む学歴基準
この文の a bachelor's degree は、通常、大学の学部課程を修了して得る最初の学位である学士号を指します。ここで示しているのは学歴の段階であり、結婚しているかどうかではありません。 or higher が加わることで、基準はそれ以上を含む意味になります。学士号が条件を満たし、修士号や博士号など、より上位の学位も含まれます。higher は省略された「より上位の学位レベル」を表し、試験の点数が高いという意味ではありません。
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学士号、修士号、博士号のいずれでも条件を満たすことを表す正確な英語表現で求人要件を完成させてください：Applicants must have ____.
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a bachelor's degree or higher
tires you out：人をへとへとにする
tire someone out は、その人をとても疲れさせる、またはへとへとにするという意味です。この文では that が疲労を引き起こす活動、you がその影響を受ける人で、out が結果の強さや完了感を加えています。 これは tire someone out という形を取る分離可能な句動詞です。目的語が代名詞なら tire と out の間に置き、tire me out や tire them out のようにします。
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tire someone out の過去形を使って文を完成させてください：After hiking all day, the steep final climb really ____.
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tired us out
make you pee：make + 目的語 + 動詞の原形
make you pee では、make は使役動詞で、何かがあなたを排尿させることを表します。動作をするのは you で、主語はその原因です。 構造は make + 目的語 + 動詞の原形です。つまり make + you + pee となります。目的語の後の動詞の前に to は置きません。この構造は、ほかの身体反応や動作にも使えます。
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自然な続きになるものを選んでください：A scary movie can ...
- make you to jump
- make you jump
- make you jumping
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make you jump
pee. …… urinating：同じ動作、異なる文体
この2つの文の pee と urinating は、どちらも基本的に同じ動作を指します。pee は日常的な動詞ですが、urinating はより正式で医学的な表現で、健康情報や医療の話でよく使われます。 隣り合う文で変わっているのは身体的な動作ではなく、言葉のかたさです。前者は会話的で、後者は回数の測定や健康上の指針に適しています。
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正式な健康情報のチラシには、どちらの文がより適していますか？
- You should tell a doctor if you are peeing less often than usual.
- You should tell a doctor if you are urinating less often than usual.
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You should tell a doctor if you are urinating less often than usual.
Bowel movement：フォーマルで婉曲的な健康用語
「Bowel movement」は、便を出す行為を指す、決まった比較的フォーマルな用語です。この文の「more than one bowel movement」は、その日に別々の機会に2回以上排便することを表します。 ここでの「movement」は健康用語の一部であり、通常の体の動きや社会運動という意味ではありません。
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排便を意味するフォーマルな健康用語で文を完成させてください：At the clinic, the nurse asked when I last had a ____.
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bowel movement
Based on surveys：根拠の情報源を示す表現
「Based on surveys」は、前の判断を支える根拠がどこから来たかを示します。調査結果が、「ある人はおそらく平均を上回っている」という推定を支えています。 「主張 + based on + 情報源」という形は、その主張が情報源から導いた結論であり、ある個人についての確定事項ではないことを示します。probably と一緒に使うことで、結論を慎重な言い方にしています。
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“The estimate is based on surveys”という文で、based on surveys はどのような意味ですか？
- その推定はすべての人について確実に正しいです。
- 調査が物理的にその推定の下にあります。
- 調査結果がその推定の根拠として使われています。
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調査結果がその推定の根拠として使われています。
not necessarily reasons for concern：必ずしも心配の理由になるとは限らない
not necessarily reasons for concern では、not necessarily は「心配する理由」を直接否定するのではなく、そこから導く結論を限定しています。つまり、その違いが自動的に、またはあらゆる場合に心配を正当化するわけではありません。 これは慎重な安心の伝え方であり、絶対的な保証ではありません。ほかの証拠によっては、特定のケースに注意が必要な可能性を残しています。
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"These delays are not necessarily reasons for concern." はどういう意味ですか？
- 心配の理由になることは絶対にありません。
- 必ず深刻な問題です。
- 自動的に心配の理由になるわけではありませんが、場合によっては心配が必要かもしれません。
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自動的に心配の理由になるわけではありませんが、場合によっては心配が必要かもしれません。
end up having：最終的にそうなる
End up + -ing は、ある動作や状態を、過程を経た末の結果として表します。多くの場合、その結果が当初の計画ではなかったことを示唆しますが、必ずしも偶然だったという意味ではありません。 ここで end up having は、人の一生を通して最終的に何人の子どもを持つことになるかを表しています。having は end up の後に必要な -ing 形です。up は人数が増えているという意味ではありません。
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end up + -ing の過去形を使って文を完成させてください：We only planned to stop for coffee, but we ____ dinner there too.
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ended up having
less than six children と fewer than six children の違い
“less than six children”の less than は数値の境界を表し、子どもの数が6人より少ないという意味です。 children は複数形の可算名詞なので、伝統的な正式用法では“fewer than six children”が好まれます。ただし、“less than + 数字 + 複数名詞”は日常会話でよく使われます。特に、その数字を一つのまとまった数量として捉える場合に見られます。
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正式に編集された英語として最も安全な文はどれですか。
- The daycare has fewer than six children enrolled.
- The daycare has less than six children enrolled.
- The daycare has little than six children enrolled.
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The daycare has fewer than six children enrolled.
More than most：most が most people を表す用法
“that’s more than most”では、most が単独で使われ、どの集団を指すかは文脈から補われます。ここでは“most people”、つまり「大多数の人」を意味し、more はあなたが毎日テレビを見る時間と、その人たちが見る時間を比較しています。 英語では、集団が明らかなときは most の後の名詞を言わないことがあります。この短い比較表現では、繰り返される動詞の意味も省略されており、“more than most people do”と理解します。「最大値を超える」や「たいていの時間より多い」という意味ではありません。
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“Omar runs farther than most”の most は何を意味しますか。
- 大多数の人
- 考えられる最大量
- たいていの時間
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大多数の人
That's about the same amount of time the average person spends on their mobile device. 解説
1:43これは、平均的な人がモバイル端末に費やす時間とほぼ同じです。
about the same amount of time：ほぼ同じ長さの時間
この文の about the same amount of time は、「長さがだいたい同じ時間」という意味です。about があるため、完全な一致ではなく、おおよその比較になります。また、amount of time は time を測れる量として表しています。 2つの量が近いときは、about the same amount of + 不可算名詞という形を使えます。たとえば about the same amount of money, work, or energy です。
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対象表現を使って比較を完成させてください：“The train ride takes 30 minutes, and the bus ride takes 28 minutes. The bus ride takes ____ as the train ride.”
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about the same amount of time
the same amount of time (that) ...：目的格の関係代名詞の省略
名詞句 the same amount of time the average person spends on their mobile device では、目的格の関係代名詞が省略されています。time の後に that を入れることができます：the same amount of time that the average person spends on their mobile device。 関係節の中では、the average person が主語、spends が動詞で、time は spends の省略された目的語です。on their mobile device は時間をどこで、または何に使うかを示す部分であり、直接目的語ではありません。
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強調された句では、time は the average person spends on their mobile device という部分とどのようにつながっていますか？
- time は spends の省略された目的語で、time の後に任意の that を置けます。
- time は主語 the average person の一部です。
- time は、平均的な人がいつ端末を使い始めるかを示します。
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time は spends の省略された目的語で、time の後に任意の that を置けます。
But if you're a teen and spending less than 9 hours a day on media,
1:47でも10代で、メディアに費やす時間が1日9時間未満なら、
under the average. と below average
この文の under the average は、メディアの使用量が比較対象グループの平均より少ないという意味です。意味は通じますが、このような統計上の比較で通常使われる定型的な表現ではありません。 水準や結果が標準より低いことを表す場合、英語では通常 below average を使います。特定の平均値を指す場合は below the average を使うこともあります。ここで応用しやすい表現は below average です。
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標準より低い結果を表すとき、最も自然な表現はどれですか。
- 結果には below average を使う。
- 結果には above average を使う。
- 結果には under the average を使う。
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結果には below average を使う。
The average person also simply touches their phone over 2,000 times a day.
1:52平均的な人は、スマートフォンに触れる回数だけでも1日2,000回を超えます。
Think you're smarter than the average person? と Do you think ...?
Think you're smarter than the average person? は、くだけた省略疑問文です。文頭の Do you が省略されていますが、聞き手は Do you think you're smarter than the average person? という完全な形を補って理解します。 ここでの Think は「考えなさい」という命令ではありません。相手に自分の能力を判断するよう促したり、挑戦したりする質問で、冗談めいた調子や少し挑発的な調子になることがあります。同じ省略パターンは、日常会話やくだけたメディアのナレーションでよく使われます。
練習
くだけた疑問文 Think you're ready for the test? はどういう意味ですか。
- 聞き手にテストについて考えるよう命じている。
- 聞き手はテストの準備ができていると述べている。
- Do you think you're ready for the test? という意味。
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Do you think you're ready for the test? という意味。
How about having ... で検討事項をもう一つ加える
How about + -ing は、活動を提案するときだけに使う形ではありません。ここでの How about having ... は、前に出た比較を受けて、健康、記憶力、友人としてのよさについても自分は平均以上だと思うか、という新たな検討項目を加えています。 質問や基準が列挙された後では、How about + 名詞/-ing は「では、この関連する点はどうか」と話題を広げることがあります。一方、計画について話している場面では同じ形が提案にもなるため、前後の流れから機能を判断します。
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検討する基準をもう一つ加えるよう、目標の形 How about + -ing で文を完成させてください：“We have checked the price and location. ____ enough storage space?”
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How about having
発見した事実や意外な事実を示す Turns out ...
Turns out は、発見されたことや明らかになった情報を導入し、多くの場合、意外性やそれまでの認識を修正する効果があります。ここでは、視聴者に自分と他人を比べてもらった後で判明した結果として、続く内容を提示しています。 くだけた節の冒頭に置かれる Turns out ... は、It turns out that ... を短くした形です。it と that は省略されても意味上は補われます。ここでの turn out は、実際に体の向きを変えて外へ出るという意味ではありません。
練習
意外な事実が判明したことを表す二語の表現で文を完成させてください：“____ the museum is free on Fridays.”
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Turns out
the vast majority of：圧倒的に大きな割合を強調する表現
the vast majority of + 名詞句は、ある集団や量のうち圧倒的に大きな割合を表します。ここでは、自分が平均より優れていると考える人が半数をはるかに超えていることを示しますが、正確な割合は示していません。 vast は majority の程度を強めます。この構造は、the vast majority of people や the vast majority of the work のように、複数の集団や一定の量の前に置けます。
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圧倒的に大きな割合を強調する4語の表現で文を完成させてください：A survey found that ____ respondents support the change—nearly nine out of ten.
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the vast majority of
It's a cognitive bias where people overestimate their own abilities and qualities 文法
2:11これは、自分の能力や資質を過大評価する認知バイアスです。
cognitive bias の一種としての illusory superiority
illusory superiority は、自分の能力や特質を、証拠から妥当といえる以上に好意的に評価したり、他人よりも優れていると評価したりする傾向です。この文では、多くの人が自分は平均以上だと思う背景にあるパターンの名称として使われています。 cognitive bias は、判断をゆがめる可能性のある体系的な傾向です。こちらがより広い分類で、illusory superiority はその一例です。ここでの bias は、意図的な不正直さや、自覚的に抱く偏見を意味しません。
練習
このレッスンの illusory superiority に最も合う説明はどれですか。
- 自分に才能があると他人に信じさせようとする意図的な行為
- ある人が平均以上であることを証明する精密なテスト
- 自分の能力や特質を実際よりも、または他人よりも優れていると評価する認知バイアス
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自分の能力や特質を実際よりも、または他人よりも優れていると評価する認知バイアス
a cognitive bias where：in which の意味を表す where
where で始まる節は、そのバイアスを特徴づける状況を説明しています。つまり、このバイアスでは人が自分を実際以上に高く評価します。ここでの where は物理的な場所を表しません。 bias、situation、case、stage などの抽象名詞の後では、where は in which、つまり「その中で」という意味になります。この形を使うと、ある状況や現象の中で何が起こるかを説明できます。
練習
抽象名詞の後に where を置き、その状況で何が起こるかを正しく説明している文はどれですか。
- This is a situation where small mistakes can quickly grow.
- This is a situation where can small mistakes quickly grow.
- This is a situation who small mistakes can quickly grow.
- This is a situation which small mistakes can quickly grow.
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This is a situation where small mistakes can quickly grow.
with one study revealing：with + 名詞 + -ing で証拠を補足する形
with を使った句は、主な説明に証拠を加えています。one study がその句の中の動作主で、revealing が研究で分かった内容を導きます。その内容は above the median まで続きます。 with + 名詞 + -ing は、完全な節の後に、同時に起きる事実、結果、証拠などを短く加える形です。ここでの revealing は時制を持たない非定形なので、主動詞ではありません。
練習
with + 名詞 + -ing を正しく使い、裏づけとなる証拠を加えている続きはどれですか。The new reading program improved comprehension, ...
- with several teachers reporting better class discussions.
- with several teachers reported better class discussions.
- and several teachers reporting better class discussions.
- with several teachers report better class discussions.
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with several teachers reporting better class discussions.
Interestingly, people with lower IQs tend to overestimate their IQ, 解説
2:21興味深いことに、IQが低い人は自分のIQを高く見積もる傾向があり、
tend to：必ずではなく、よくある傾向を表す
tend to + 動詞の原形という構造で、tend to overestimate は、ある集団でよく起こることを表しています。主語の people は複数なので tend を使い、単数の主語なら tends to を使います。 この表現には断定を避ける働きがあります。示すのは傾向であり、毎回または全員に当てはまる規則ではありません。ここでは「計画する」「意図する」という意味ではありません。
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「普通はそうだが、必ずではない」という意味の2語の表現を入れて、慎重な一般化を完成させてください：Young children ____ learn new words quickly when they hear them often.
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tend to
overestimate と underestimate：見積もりのずれの方向
接頭辞が判断のずれの方向を示します。Overestimate は、量、能力、費用、時間、リスクなどを実際より高い、または大きいと判断することです。underestimate は、実際より低い、または小さいと判断することです。 この文では、一方の集団は自分のIQを高く見積もりすぎ、もう一方の集団は低く見積もりすぎています。Them は people ではなく、見積もられている対象である IQs を指します。
練習
正しい過去形の動詞を入れて、2つの文を完成させてください：The hike was much harder than Ana expected, so she ____ its difficulty. Ben expected the short walk to be exhausting, but it was easy, so he ____ its difficulty.
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underestimated · overestimated
2つの節を対比する while
ここで while は2つの節をつなぎ、対比を示しています。一方の集団は自分のIQを過大評価する傾向があり、もう一方は過小評価する傾向があります。2つの傾向を釣り合いの取れた比較として整理する働きです。 これは whereas や by contrast に近い「対比」の while であり、during the time that のような「〜している間」という時間の while ではありません。2つの傾向が同時に起こる必要があると述べているわけでもありません。
練習
例文で、while は2つの節の間にどのような関係を示していますか？
- 2つの異なる傾向を対比しています。
- 両方の傾向の理由を示しています。
- 2つの傾向がまったく同時に起こると述べています。
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2つの異なる傾向を対比しています。
even the lowest scoring groups predict that they're above average,
2:37最低得点のグループでさえ、自分の成績は平均以上だと予想していたことです。
Perhaps the most shocking is that による控えめな強調
Perhaps は、most shocking という最上級の評価を和らげます。話し手は必ずしもテスト結果を疑っているわけではなく、その結果を「最も衝撃的」とする順位づけが完全に客観的であるかのように言うのを避けています。 is that は、強調する根拠を含む後続の that 節を予告します。この型は、控えめな評価から中心となる命題へ進み、どの事実を話し手が最大の驚きだと考えているかを聞き手に示します。
練習
Perhaps the most shocking is that ... という型にはどのような働きがありますか？
- 後続の that 節を時間の流れの最初に置きます。
- 後続の that 節を最大の驚きとして控えめに提示します。
- その評価が客観的だと話し手が完全に確信していることを示します。
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後続の that 節を最大の驚きとして控えめに提示します。
are also worst at understanding the skills required to do it well. 文法
2:45うまくこなすのに必要なスキルを理解するのも苦手だからだと考えています。
those worst at the test：テストの成績が最も悪い人たち
ここで those は、遠くにある物ではなく「その人たち」という意味です。worst at the test は those の後ろに置かれ、どの集団かを示します。つまり「テストの成績が最も悪い人たち」です。 省略しない形は those who are worst at the test です。英語では、people を繰り返さずに複数の人を指すため、those + 説明する句をよく使います。at the test は worst の範囲をテストの成績に限り、その人たち全体の価値を評価しているわけではありません。
練習
この文の "those worst at the test" は誰を指しますか。
- 遠くにあるテスト
- テストの成績が最も悪い人たち
- 部屋の中で最も意地悪な人たち
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テストの成績が最も悪い人たち
the skills required to do it well：それをうまく行うために必要な技能
required to do it well は skills の後ろに置かれ、どの技能を指すのかを説明します。これは受け身の関係節を短くした形です：the skills that are required to do it well。 skills は「必要とされるもの」を表す名詞です。ここで it はテストや課題を指します。「名詞 + 過去分詞句」という簡潔な形は、説明文でよく使われます。
練習
require の過去分詞を使って文を完成させてください：The class teaches the skills ____ to swim safely.
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required
Nobel PrizeとIg Nobel Prize
「Nobel Prize」はノーベル賞を指す正式な固有名称です。「Ig Nobel Prize」の「Ig」は省略できません。名称全体で、風変わりな研究をたたえる別のユーモア賞を指します。 この文の「Nobel Prize」は不正確な省略です。ダニング＝クルーガー研究に関連する2000年の賞はIg Nobel Prize in Psychologyであり、正式なノーベル賞ではありません。メディアを読むときは、賞の種類を判断するために完全な名称を確認しましょう。
練習
ダニング＝クルーガー研究に関連する2000年の賞の完全な名称はどちらですか。
- 2000 Nobel Prize in Psychology
- 2000 Ig Nobel Prize in Psychology
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2000 Ig Nobel Prize in Psychology
引用を導くIn the words of + person
「In the words of + person」は、言葉の出所を示す枠組みです。その人が話したり書いたりした言葉の引用や、それに近い表現が続くことを聞き手に予告し、現在の話し手の声から引用元の声への切り替えを分かりやすくします。 ここでは「In the words of Charles Bukowski,」が後の行を指し、それをブコウスキーの言葉として示しています。この枠組みが示すのは話し手による出典表示であり、それだけで引用の出所が独立に確認済みだと証明するものではありません。
練習
「Lee博士の言葉を使って」という意味になる出典表示の枠組みを完成させてください：____ Dr. Lee, 'Curiosity begins with a good question.'
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In the words of
the problem with X is that ...：Xの中心的な問題を示す形
the problem with X is that + 節は、Xを批判の対象として示し、that節で話し手が中心的な問題だと考える内容を述べる形です。ここではXがthe worldで、残りの部分がその「問題」の内容を示しています。 ここでのwithは「Xについて」または「Xにある」という意味で、「Xと一緒に」ではありません。thatはproblemの具体的な内容を導きます。この形を使うと、最初に話題を示し、その後に判断を述べて批判を組み立てられます。
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学んだ形の二つの部分を使って文を完成させてください：____ this app ____ it collects too much personal data.
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The problem with · is that
the intelligent people ... while the stupid ones ...：平行な対照
この文は、the intelligent people are full of doubtsとthe stupid ones are full of confidenceという、形のそろった二つの節で作られています。whileは時間ではなく対照を示し、onesはpeopleの代わりになるため、名詞を繰り返さずに後半を前半と対応させられます。 intelligentとstupid、doubtsとconfidenceを対応させることで、文は対句的な反対表現を作っています。この対称性によって主張が覚えやすくなり、聞き手があまり予想しない側にconfidenceが置かれるため、皮肉な効果も生まれます。これは修辞的な一般化であり、すべての知的な人や愚かな人についての事実を述べたものではありません。
練習
whileを使って均整の取れた対照を作り、違いを最も明確にしている文はどれですか。
- The experienced speakers checked every detail, while the newcomers trusted their first guess.
- The experienced speakers checked every detail, and the newcomers trusted their first guess.
- The experienced speakers checked every detail because the newcomers trusted their first guess.
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The experienced speakers checked every detail, while the newcomers trusted their first guess.
are full of doubts ... are full of confidence：疑いと自信でいっぱい
be full of + 名詞は、人や物がある感情、考え、性質を多く持っていることを表します。ここで are full of doubts は知的な人々に多くの疑いがあることを、are full of confidence はもう一方の人々に強い自信があることを意味します。これは抽象的な意味で、物理的な容器がいっぱいだという意味ではありません。 are full of という同じ形を繰り返すことで、二つの集団を比較しやすくしています。構造を同じにして名詞だけを変えることで、doubts と confidence の間に鮮明な対比が生まれます。
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対象の表現を使って二つの並行した説明を完成させてください：Maya is ____ doubts, while Ben is ____ confidence.
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full of · full of
If you'd like to を使った丁寧な招待
If you'd like to の 'd は would を表し、if you would like to という意味です。この表現は行動を聞き手自身の選択として示すため、招待や提案を丁寧で押しつけがましくない響きにします。ここでは、おすすめを穏やかに切り出しています。 形は If you'd like to + 動詞の原形です。if節の後には、可能な行動や結果を説明する主節が続くことが多く、たとえば If you'd like to learn more, follow this link. のように使います。
練習
対象の語句を使い、丁寧で押しつけがましくない招待を完成させてください：If ____ hear the rest of the story, you can stay.
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you'd like to
何かを見てみるよう勧める check out
ここで check out Skillshare は、Skillshareを見てみる、詳しく知る、または試してみるという意味です。話し手は、視聴者が興味を持ちそうなサービスへ注意を向けています。ここでは、会計を済ませることやホテルをチェックアウトすることを意味しません。 ここでの check out は分離可能な他動詞句動詞で、check out Skillshare と check Skillshare out のどちらも可能です。固有名のあるサービスを勧める場合は、out を名詞の前に置く形が特に自然です。
練習
check out を使って何かを見たり詳しく知ったりするよう勧めている文はどれですか。
- We checked out of the hotel before breakfast.
- Check out the new science exhibit this weekend.
- I checked out three library books yesterday.
答えを見る
Check out the new science exhibit this weekend.
無料配布を表す giving away
ここで is giving away a 2-month free trial は、Skillshareがトライアルを無料で提供しているという意味です。giving は is の後に必要な -ing 形で、away が句動詞 give away を完成させます。is giving away 全体で、このキャンペーンが現在利用可能、または実施中であることを示しています。 Give away には、秘密を漏らす、または何かをうっかり表に出すという意味もあります。目的語の a 2-month free trial と宣伝の文脈によって、ここでは無料配布の意味になります。
練習
giving away が何かを無料で提供するという意味で使われている文はどれですか。
- She is giving away too much information about the ending.
- His smile is giving away the surprise.
- The museum is giving away posters to the first hundred visitors.
答えを見る
The museum is giving away posters to the first hundred visitors.
with premium membership as low as $10 a month for unlimited access. フレーズ
3:18プレミアム会員は月額わずか10ドルからで、無制限に利用できます。
as low as $10 a month：月額の最低価格
この価格表現では、as low as + 価格が広告上の最低金額を示します。a month は請求周期を表すため、ここでは会員料金が1か月10ドルからになる可能性があるという意味です。 この表現が示すのは魅力的な価格の下限であり、全員が支払う一律の価格でも、おおよその価格でもありません。
練習
このオファーで as low as $10 a month は何を意味しますか？
- 最も安いプランは月額10ドルの場合があるが、ほかのプランはより高い可能性がある。
- 価格は月額およそ10ドルである。
- すべてのプランが月額ちょうど10ドルである。
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最も安いプランは月額10ドルの場合があるが、ほかのプランはより高い可能性がある。
sign up：新しいアカウントを作る、または登録する
ここで sign up は、サービスを使い始めるために登録する、または新しいアカウントを作るという意味です。すでに持っているアカウントに入ることではなく、新しく参加する行為を表します。 up は句動詞の一部です。一般的な形は sign up、sign up for + コースやサービス、そして sign someone up for something です。
練習
「新しいアカウントを作る」という意味の2語の句動詞で完成させてください：Enter your email and click Continue to ____.
答えを見る
sign up
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