素晴らしい図書館の条件とは? ⏲️ 6分間英語:英語学習ノート
BBC Learning English
動画概要:少数の個人蔵書からアレクサンドリア図書館までをたどり、何が本の集まりを図書館にするのかを考えます。知識を保存し、異なる文化を結び付ける図書館が、軍事力によらない権威と影響力の源になる過程も解説します。 主な英語学習ポイント: 1. has written the book on it, literally? — イディオム・比喩表現:written the book on it がまず「その分野の第一人者」を意味し、literally によって実際に本を書いた人だと分かる二重の意味を理解し、機知に富んだ人物紹介のユーモアを読み取れるようになります。 2. may have been painfully collected — 文法・文型:may have been+過去分詞が、過去についての不確かな推測と受動態を組み合わせる形だと理解し、行為者や証拠が明確でない歴史説明で慎重な推論を表せるようになります。 3. a form of soft power. — 文化・メディア・現実社会の背景:soft power が軍事力ではなく、知識・文化・政治を通じて働く影響力だと理解し、アレクサンドリア図書館が都市を重要な知的中心地にした理由を説明できるようになります。
解説一覧
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:07こんにちは、BBC Learning Englishの6 Minute Englishです。
Shh.:声で静かにするよう求める表現
Shh は、相手に黙るよう、または声を小さくするよう伝えるときに出す音です。主語や動詞がなくても、それだけで完全なメッセージになります。 ここで Shh は物の名前ではありません。この音を出すこと自体が静かにしてほしいという要求になるため、普通の単語ではなく行為として理解します。
練習
赤ちゃんが眠っているのに、誰かが大声で話し始めました。すぐに静かにするよう示す文はどれですか。
- Hello. The baby is sleeping.
- Thanks. The baby is sleeping.
- Shh. The baby is sleeping.
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Shh. The baby is sleeping.
Quiet, please.:静かにするよう求める短く直接的な表現
この文は Be quiet, please という意味の短い命令です。聞き手が省略された be を理解できるため、形容詞 quiet だけで使えます。 Please によって命令は丁寧になりますが、話し手は今すぐ行動するよう求めています。その場が静かだと述べている文でも、はい・いいえで答える質問でもありません。
練習
録音がもうすぐ始まります。全員に話すのをやめてもらう、自然で直接的な文はどれですか。
- Quiet, please. The recording is starting.
- You quiet, please. The recording is starting.
- Quietly, please. The recording is starting.
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Quiet, please. The recording is starting.
I'm trying to ... here で軽い不満を伝える
この文の I'm trying to read は、何かに邪魔されながらも、話し手が本を読み続けようとしていることを表します。単に今していることを説明しているだけではありません。 文末の here は、物理的な場所だけでなく、話し手の目の前の状況を強調します。I'm trying to + 動詞 + here は、軽い不満を伝え、相手に邪魔をやめてほしいと遠回しに頼む言い方になります。
練習
勉強中に誰かが大きな音で音楽を流しています。軽い不満を表し、やめてほしいと最も自然に伝える文はどれですか。
- I'm going to study later.
- I usually study here.
- I'm trying to study here.
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I'm trying to study here.
I didn't know this was a library を冗談の切り返しとして使う
字面どおりなら、I didn't know this was a library は、話し手がその場所が何なのかを今知ったという意味です。しかしここでは「静かにして」という要求の直後なので、本当に図書館だと初めて知ったわけではないでしょう。 この台詞は「図書館では静かにする」というイメージを使って相手をからかっています。相手の要求を、まるで図書館の規則を押しつけているかのように扱っています。言い方によって、冗談、皮肉、軽いいら立ちに聞こえます。
練習
二人の友達が家で話しています。一人が Can you be quiet? I'm reading. と言うと、もう一人が I didn't know this was a library. と返しました。この返事の最もありそうな目的は何ですか。
- 最寄りの図書館がどこか尋ねるため
- 静かにするよう求めるのは厳しすぎると冗談で言うため
- 話し手がその建物の種類を今知ったと伝えるため
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静かにするよう求めるのは厳しすぎると冗談で言うため
I suppose:判断をやわらげる表現
ここでの I suppose は「私はそう思う」や「たぶんそうだ」という意味です。続く内容を、確定した事実ではなく、話し手の個人的で確信の弱い判断として示します。 文の前に置くと、答えをやわらげ、別の見方の余地を残します。この断片では、コンマが話し手の考えに続きがあることを示しています。
練習
計画について確信を控えめにした意見を自然に表す文はどれですか。
- I support the plan to take the later train.
- I suppose the later train could work.
- I am certain the later train is the only option.
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I suppose the later train could work.
a symbol of knowledge and learning:抽象的な意味を表す表現
ここでは図書館が、単なる建物や本の集まりではなく、知識と学びを表すものとして示されています。 a symbol of + 名詞という形は、人、場所、物、出来事が表す考えや価値を示します。具体的なものを、より広い文化的な意味と結び付ける表現です。
練習
symbol of を使って文を完成させてください:For many people, a school is a ____ opportunity.
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symbol of
a crime novel:犯罪と捜査を中心にしたフィクション
a crime novel は、犯罪を中心に展開するフィクション作品で、殺人事件を扱うこともよくあります。捜査、容疑者、事件の解決が物語の中心になる場合があります。 この文では、そのジャンルの背景によって、図書館を殺人の場所として語ることがブラックユーモアになっています。図書館のような閉ざされた部屋は犯罪小説でよく使われる舞台ですが、現実の図書館がたいてい危険だという意味ではありません。
練習
crime novel と呼ぶのに最もふさわしい本はどれですか。
- 殺人事件を捜査する探偵の物語
- 植物の育て方を説明する本
- 子どもの料理人向けのレシピ本
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殺人事件を捜査する探偵の物語
all of these things and more:リストをまとめて意味を広げる表現
All of these things は、それまでに出てきた役割、機能、特徴をすべてまとめて指します。And more は、まだほかにもあることを加えています。 All of these things and more をリストや説明のあとに置くと、前の例を振り返りながら、それだけではないと意味を広げるまとめ表現になります。
練習
このレッスンの目標表現をそのまま使って、まとめを完成させましょう:A park can be a playground, a picnic spot, and a place to exercise—____.
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all of these things and more
looking into:あるテーマを調査する
look into + テーマ・問題・出来事は、詳しく知るために調査したり掘り下げたりするという意味です。何かの中を文字どおり見るという動作ではありません。 ここでは、we'll be looking into が番組でこれから扱う内容を示しています。未来進行形によって、その探究が番組の中で進んでいく活動として表されています。
練習
調査するという意味の、レッスンで学んだ2語の表現を入れて文を完成させてください:The manager promised to ____ the cause of the repeated alarms.
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look into
hidden life of the library:図書館の知られざる一面
the hidden life of something は、多くの人がふだん目にしない活動、仕組み、人々、物語を表す比喩です。図書館が文字どおり生きているという意味ではなく、あまり知られていない舞台裏の面を指します。 番組の紹介やタイトルで the hidden life of... を使うと、好奇心を引き起こします。身近な場所やテーマを、意外で普段は見えない角度から見せることを予告する表現です。
練習
The Hidden Life of a Theatre というタイトルで、この表現は何を見せると予告している可能性が最も高いですか?
- 見えなくなった劇場の建物
- 劇場を生きた状態に保つための説明
- 多くの観客がふだん目にしない舞台裏の仕事や物語
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多くの観客がふだん目にしない舞台裏の仕事や物語
one of the most famous:one of + the + 最上級 + 複数名詞
完全な形は one of + the + 最上級 + 複数名詞 です。最上位のグループに属する一つを表し、one of the most famous libraries は「最も有名な図書館の一つ」であって、「ただ一つの最も有名な図書館」ではありません。 ここでは、文脈から分かるため複数名詞が省略されています。その後の the Great Library of Alexandria が、具体的にどの一つなのかを示しています。
練習
ルーヴル美術館が非常に有名な美術館のグループに属することを表すように、one of + the + 最上級 の形で文を完成させてください:The Louvre is ____ museums in the world.
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one of the most famous
founded in ...:背景情報を加える過去分詞句
Founded in ancient Egypt in around 285 BCE は、前に出た the Great Library of Alexandria について情報を加える過去分詞句です。which was founded in ancient Egypt in around 285 BCE と展開できます。 founded は受け身の意味で、図書館が「創設される」という動作を受けています。この短縮された句には独自の主語がなく、それだけでは完全な文にならないため、直前の名詞に付きます。
練習
過去分詞句を使って学校の創立年を正しく付け加えている文はどれですか。
- The school, founded in 1902, is still open.
- The school, founding in 1902, is still open.
- The school, found in 1902, is still open.
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The school, founded in 1902, is still open.
in a whisper:とても小さな声で話す
「in a whisper」は、どのように行うかを示す前置詞句で、「とても小さく、息の混じった声で」という意味です。この文では、活動の中で声を出す部分を、そのような声で行うことを表します。 「quietly」は音をあまり立てないさまざまな動作に使えますが、「in a whisper」は特に話すときの声を表します。よく使われる形には「speak in a whisper」「say something in a whisper」「answer in a whisper」があります。
練習
「とても小さな声で」という意味の目標表現を使って文を完成させてください:Maya shared the secret ____.
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in a whisper
so as not to + 動詞の原形:否定の目的を表す
「so as not to + 動詞の原形」は否定の目的を表し、あることが起きないように別の行動をするという意味です。ここでは、ささやき声で話す目的が人の邪魔を避けることだと示しています。すでに誰かの邪魔をしたという意味ではありません。 通常の語順は「so as not to disturb」です。notは「to + 動詞の原形」の前に置きます。目的を表す動作の主体は、通常、主節の動作の主語と同じです。
練習
否定の目的を表す構文を使って文を完成させてください:We left early ____ miss the last train.
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so as not to
Glad to hear it.:よい知らせへの前向きな返答
“Glad to hear it.” は、よい知らせや安心できる知らせ、または相手が協力すると確認したときに使う、短く温かい返答です。「今言ってくれたことを聞いてうれしい」という意味です。 完全な形は “I'm glad to hear it.” です。日常会話では主語と be 動詞を省略できます。ここでの “it” は物ではなく、相手が直前に伝えた内容全体を指します。
練習
チームメートが “I fixed the error, and everything works now.” と言いました。温かく自然な返答はどれですか。
- That sounds worrying.
- Sorry to hear that.
- Glad to hear it.
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Glad to hear it.
before we get out our library cards:遊び心のある話題転換
“before we get out our library cards” という節は、図書館に関係する、これから行うはずの動作を示し、その動作をいったん後回しにします。before + 主語 + 現在形の動詞 という形で後に行う動作を置き、続く主節で先にすることを伝えます。 ここでは、図書館カードを取り出す様子を思い浮かべさせることで、話し手が本題の質問や次の部分へ軽くユーモラスに移っています。これは話を整理する表現で、実際にカードを出すとは限りません。
練習
司会者がハイキングの紹介から安全確認へ移ろうとしています。同じ種類の話題転換を使っている文はどれですか。
- Yesterday's weather was sunny.
- Hiking boots come in many different colors.
- Before we put on our hiking boots, let's check the weather.
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Before we put on our hiking boots, let's check the weather.
one of the largest libraries in the world:最大級のグループの一つ
one of the largest libraries in the world は、大英図書館が規模の最も大きい図書館のグループに入っているという意味です。形は one of + the + 形容詞の最上級 + 可算名詞の複数形 + 比較範囲 です。 libraries が複数形なのは、グループから一つを選んでいるためです。in the world は比較する範囲を示します。この表現は、大英図書館が単独で世界最大だと断定するものではありません。
練習
one of、large の最上級、複数形の animals を使って文を完成させてください:The blue whale is ____ on Earth.
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one of the largest animals
containing around 200 million books:数量を加える -ing 句
containing around 200 million books は、前の節にある大英図書館について情報を加える -ing 分詞句です。which contains around 200 million books と展開できます。 containing は新しい主動詞ではなく、これだけでは完全な文になりません。around は 200 million が正確な総数ではなく、おおよその数字であることを示します。
練習
containing 句を正しく使い、資料館が所蔵するおおよその写真数を加えている文はどれですか。
- The archive huge, containing around two million photographs.
- The archive is huge, contain around two million photographs.
- The archive is huge, containing around two million photographs.
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The archive is huge, containing around two million photographs.
which of the following:決まった選択肢から選ぶ
which of the following は、「次に並ぶ、またはすでに示されている選択肢のうち、どれ」という意味です。答えは限られた選択肢から選ぶ必要がある、と聞き手に伝えます。 このまとまり全体が、文の残りの部分の前に置かれる疑問表現です:Which of the following is true? 選択肢の一覧を指すことで、問題の情報を整理します。
練習
クイズで使う表現 which of the following を入れて文を完成させてください:____ is the largest planet?
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Which of the following
can be found on its shelves:受け身で場所を示す形
can be found は、物がある場所で見つかる、またはそこにあるという意味です。can + be + 過去分詞 found という、法助動詞を使った受け身の形です。見つける人ではなく、物とその場所に焦点を当てます。 ここで its は、前に出た British Library を指します。したがって on its shelves は「その図書館の書架に」という意味で、人の棚ではありません。
練習
can と find の受け身の形を使って文を完成させてください:A first-aid kit ____ behind the front desk.
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can be found
first edition of:最初に出版された版
first edition of + 出版物は、本や新聞などが最初に正式出版された版を表します。この問題では、1788年の The Times の版を最初の出版版として示しています。 edition は出版された版のことで、単なる一つの現物ではありません。同じ first edition に多くの現物が属することがあります。
練習
「最初に出版された版」を表す出版用語で文を完成させてください:The library owns a ____ the novel.
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first edition of
the original manuscripts of:出版前の本物の元資料
the original manuscripts of + 作品は、その作品が本として出版される前に作られた本物の元資料を指します。manuscript は手書きの場合もタイプされた場合もあり、この語だけで手書きに限定されるわけではありません。 original は、実際の創作段階の資料を、コピー、ファクシミリ、印刷版と区別します。複数形 manuscripts は、複数の本や複数の元資料を扱っていることを示します。
練習
「出版前の本物の資料」を表す語句で文を完成させてください:The archive preserves ____ the three novels.
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the original manuscripts of
I'll guess it's...:その場で推測を答える表現
I'll guess it's... は、確信はないものの、何かを答えとして選ぶことを表します。I'll は I will の短縮形で、ここでの will は、その場で推測を答えると決めたことを示します。 この言い方は、やり取りのある質問と回答の場面に合います。話し手は自分の番に推測を述べているのであり、確実なこととして断言しているわけではありません。
練習
その場で推測を答える本課の正確なフレーズを使い、クイズ番組での返答を完成させてください:____ the red door.
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I'll guess it's
reveal the answer at the end of the program:番組の最後に答えを明かす
Reveal the answer は、それまで隠されていたり、発表を控えられていたりした答えを明らかにするという意味です。At the end of the program は、その行動が番組の最後の部分で行われることを示します。 全体として、司会者が答えの発表を先に延ばして期待感を高め、後で答えが分かると視聴者に約束する表現です。
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隠されていた答えを明らかにするという意味の、本課の正確なフレーズで司会者の約束を完成させてください:The host will ____ at the end of the program.
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reveal the answer
mean different things to different people:意味は人によって異なる
この文の mean different things to different people は、同じものでも、人によって異なる意味・価値・感じ方を持つことを表します。ここでの mean は「ある意味や重要性を持つ」という意味で、「~するつもりだ」ではありません。 X means different things to different people という形を使い、主語が複数なら mean にします。経験、意見、個人的な価値観の違いを話題にするときに便利な表現です。
練習
「成功に対する理解は人によって異なる」と自然に表す文はどれですか。
- Success intends different people in different ways.
- Success means different things to different people.
- Success says different things to different people.
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Success means different things to different people.
who better to ask than...:最適な相手を修辞疑問で紹介する
Who better to ask than X? は、「尋ねる相手として X が最もふさわしい、または最も当然の人だ」という意味の修辞疑問文です。通常、聞き手に別の候補を挙げてもらう質問ではありません。 who + better + to ask + than + person という形で、まず疑問を投げかけ、than の後で選ばれた専門家や情報源を示します。これによって、話題から、重要な知識や経験を持つ人へ自然に話を移せます。
練習
ペットの健康について答えるのに最もふさわしい人として獣医を紹介したい場合、どの文が自然ですか。
- Who would like to ask the vet?
- Who better to ask than a vet?
- Who did the vet ask?
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Who better to ask than a vet?
has written the book on it, literally:慣用的な権威の意味と字面どおりの事実
to have written the book on a subject は慣用的に使われることがあり、「その話題を非常によく知る権威である」という意味になります。who better to ask では、この読み方によって、その人が答えを聞く相手として特にふさわしい理由が示されます。 ここでは literally によって write の通常の字面どおりの意味も戻ってきます。Andrew Pettegree は実際に図書館史についての本を書いています。「専門家である」と「本当に本を書いた」の両方が成り立つため、軽い言葉遊びになっています。
練習
“She wrote the book on marine biology—literally”の最も自然な意味はどれですか。
- 海洋生物学の権威で、実際にその分野の本も書いている。
- 海洋生物学について唯一の本を借りた。
- 海洋生物学には詳しくないが、読書が好きだ。
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海洋生物学の権威で、実際にその分野の本も書いている。
in my view:個人的な判断を示す
“In my view” は “as I see it” や “in my opinion” と同じく、「私の考えでは」という意味です。後に続く内容を、議論の余地がない事実ではなく話し手自身の判断として示すため、評価や定義が断定的に聞こえにくくなります。 ここでは主文の前に置かれるコメント表現で、コンマによって区切られています。文末に置くこともできます:The first option is clearer, in my view.
練習
3語の表現 in my view を正確に使って文を完成させてください:____, the simpler design will be easier to use.
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In my view
any collection of books:定義で広い範囲を示す any
any collection of books の any は、後に続く条件が許す限り、カテゴリーの範囲を広くします。つまり、定義の残りの条件を満たせば、種類や規模に関係なく、どの蔵書の集まりも含まれます。 ここでの any は、どれか一つを適当に選ぶという意味ではありません。定義では、any + 単数の可算名詞で、ある種類に属するどの一例も制限なく含むことを表せます。
練習
「For this activity, a team is any group of three people.」という定義で、any はどのような働きをしていますか?
- 示された条件を満たすすべてのグループを含めます。
- 話し手と聞き手がすでに知っている特定のグループを指します。
- 話し手が team の意味をまだ決めていないことを表します。
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示された条件を満たすすべてのグループを含めます。
deliberately put together:意図的に一つのまとまりを作る
ここでの put together は、一冊一冊の本を選んで組み合わせ、まとまりのある蔵書を作るという意味です。単に本を隣同士に置くことではありません。deliberately は、その過程が偶然ではなく意図的だったことを示します。 受け身の is deliberately put together は、作られる蔵書のほうに注意を向けます。by its owner or patron は、それを行った人を示します。
練習
「意図的に組み上げた」という意味の目標表現を使って文を完成させてください:For the exhibition, the curator ____ a collection of photographs.
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deliberately put together
its owner or patron:所有者か文化的な後援者か
owner は、そのコレクションを所有する人や組織です。この歴史・文化の文脈での patron は、図書館やコレクションの成立に資金、保護、その他の支援を提供する人や組織を指します。 owner or patron という言い方は、二つの役割の可能性を残しています。コレクションを成立させた人が所有者である場合もあれば、主に支援を提供した人である場合もあります。ここでの patron は普通の客という意味ではありません。
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美術史では、どのような人が patron と呼ばれる可能性が最も高いですか?
- 芸術家に資金と支援を提供する人
- 絵を1枚見ただけの来館者
- 絵はがきを買う客
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芸術家に資金と支援を提供する人
30 manuscripts:30点の歴史的な手書き資料
manuscripts は manuscript の複数形です。この歴史的な蔵書の文脈では、手書きの文章や文書、特に印刷本が一般的になる前に書き写されたり保存されたりした資料を指します。 現代の出版では、manuscript は手書きでなくても、著者による未出版の原稿を指すことがあります。ここでの 30 manuscripts は30点の写本・手稿資料であり、普通の現代の印刷本30冊ではありません。
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The archive contains thirty medieval manuscripts. という文で、manuscripts は何を意味する可能性が最も高いですか?
- 本を置くための棚
- 現代の印刷されたペーパーバック
- 手書きの歴史的な文章
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手書きの歴史的な文章
painfully put together:大変な苦労をしてまとめ上げた
painfully put together の painfully は「大きな苦労と努力を伴って」という意味で、「身体的な痛みを起こすように」という意味ではありません。put together は、いくつもの部分を集めたり組み立てたりして一つにすることです。 この表現は、その作業がゆっくりで大変だったことを強調します。この painfully は、難しく、いらだちを感じたり、とても手間がかかったりする過程を表せます。
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painfully put together が「大変な苦労をして集められた」という意味で使われている文はどれですか。
- The flat-pack desk was quickly put together with no trouble.
- The historical archive was painfully put together after years of searching for lost documents.
- The hiker felt a sharp pain in his ankle.
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The historical archive was painfully put together after years of searching for lost documents.
during the course of a lifetime:一生を通じて
during the course of a lifetime は「ある人が生きるすべての年月にわたって」という意味です。ここでの course は時間が進んでいく過程を表し、「講座」や「授業」ではありません。 この表現は、何かが一度にではなく、長い年月をかけて少しずつ起こったり、変化したり、積み重なったりすることを示します。
練習
「ある人が生きるすべての年月にわたって」という意味の、レッスンで学んだ6語の表現で文を完成させてください:People can discover new interests ____.
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during the course of a lifetime
two shelves of paperbacks:ペーパーバック2棚分
paperback は、硬い表紙ではなく、柔らかい紙や厚紙の表紙を使った本です。paperbacks はその複数形です。 two shelves of paperbacks は量を表し、2段の棚を埋める、または占めるほどのペーパーバックという意味です。本が棚のどれくらいを占めるかで、蔵書の規模を示しています。
練習
柔らかい紙や厚紙の表紙を使った本を最も適切に表す語はどれですか?
- manuscripts
- hardbacks
- paperbacks
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paperbacks
Andrew defines a library as any collection of books someone has intentionally built up. 解説
2:27アンドリューは図書館を、誰かが意図的に構築した本のコレクションと定義しています。
defines a library as any...:define A as B の形
define A as B は、A が B で示す意味を持つ、または B の基準を満たすと定義する形です。この文では、A は a library、B は any collection of books から始まり、as が定義の内容を導きます。 この形は、正式な定義を述べるときにも、特定の人がある言葉をどのような意味で使っているかを示すときにも使えます。ここでは Andrew が主語なので、アンドリュー自身が選んだ定義を伝えています。
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define A as B の形を使って文を完成させましょう:The guide ____ a snack ____ food eaten between meals.
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defines · as
intentionally built up:意図的に少しずつ蓄積する
ここで built up は、「時間をかけて少しずつ築いた、または蓄積した」という意味です。この蔵書は一度にできたのではなく、誰かが本を少しずつ加えていきました。 Intentionally は、その段階的な過程が偶然ではなく意図的だったことを示します。応用できる build up + 目的語 という形は、時間とともに増えるコレクション、技能、事業、信頼、力などに使えます。
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彼女が意図的にコレクションを少しずつ築いたことを表すように、文を完成させてください。intentionally + build up の過去形を使います:Over many years, she ____ a collection of maps.
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intentionally built up
with a cover made of thick paper:部分とその材料を説明する
With は、本に表紙があるという特徴を加えています。Made of thick paper は cover を修飾し、that is made of thick paper という受け身の関係節を短くした形です。 応用できる with + 部分 + made of + 材料 という形は、物の一部分と、その部分を構成する材料を同時に説明します。ここでは made of が、厚い紙が表紙の材料であることを示しています。
練習
びんに金属製のふたがあるという意味になるように、文を完成させてください。with + 部分 + made of + 材料 を使います:The jar is a glass container ____.
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with a lid made of metal
available everywhere from supermarkets to train stations:広い範囲で手に入ることを表す
Available は、何かを見つけたり、買ったり、使ったりできるという意味です。Available everywhere は、多くの場所で本を手に入れられることを表します。 From supermarkets to train stations は、大きく異なる二種類の場所を挙げて、範囲の広さを示しています。本がその二か所にしかないという意味ではなく、広く手に入ることを強調しています。
練習
available everywhere from X to Y を使って文を完成させてください:Free Wi-Fi is ____ the lobby ____ the rooftop café.
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available everywhere from · to
that wasn't the case:状況はそうではなかった
That wasn't the case は、「状況はそうではなかった」という意味です。that は直前に出た考えを指します。ここでは「本はどこでも手に入る」という内容です。case は実際の状況を意味します。 この表現を使うと、前の内容をすべて繰り返さずに済みます。現在と過去など、二つの時点や状況をはっきり対比するときによく使われます。
練習
「状況はそうではなかった」という意味の4語の表現で文を完成させてください:The library is busy today, but ten years ago, ____.
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that wasn't the case
may have been painfully collected:過去の受け身の出来事を推測する形
may + have been + 過去分詞は、過去の受け身の出来事について、確実ではない可能性を表します。may は不確かさを示し、have been collected は完了形の受け身なので、本や写本は「集められた」側です。ここでの painfully は、その作業が困難で大変だったことを付け加えています。 話し手は、そのような収集が確実に行われたと断言しているわけではありません。この形は、過去について根拠はあるものの、証明まではできない可能性を示すときに使えます。
練習
過去の受け身の可能性を表すように、may have + collect の正しい形で文を完成させてください:The rare maps ____ by travelers centuries ago.
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may have been collected
painfully と painstakingly:困難さと注意深い努力の違い
この説明で painfully は比喩的に使われ、身体的な痛みを感じたという意味ではなく、作業が困難、遅い、または負担の大きいものだったことを示します。painstakingly は、非常に注意深く、根気強く、努力して行うことをより直接的に表します。 困難な作業に多くの努力が必要な場合、両者の意味は一部重なることがあります。しかし通常、painfully は困難さや不快な経験を強調し、painstakingly は注意深く着実な作業を強調します。
練習
この文で、注意深く根気強い努力を最もよく表す副詞はどれですか? The conservator ___ restored the damaged painting.
- painfully
- quickly
- painstakingly
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painstakingly
took a lot of care and effort:細心の注意と努力が必要だった
ここで took は「必要とした」という意味で、「持っていった」ではありません。行われた作業が主語になり、a task took a lot of care and effort という形です。 care は細心の注意、effort は必要な労力を表します。二つを合わせることで、その作業が慎重さを要し、しかも大変だったことを伝えます。
練習
その作業に細心の注意と努力が必要だったことを表す正確な語句を入れてください:Restoring the damaged frame ____.
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took a lot of care and effort
only part of the story:それだけが全体ではない
Only part of the story は、今述べた事実だけでは説明全体にならないという意味です。ここでの story は架空の物語ではなく、ある状況の背後にある事実全体を指します。 この表現には話の流れを整える働きもあります。次に別の要因、より深い理由、または追加の証拠が出てくると聞き手に伝えます。
練習
“The price is only part of the story” はどのような意味ですか。
- 話し手は架空の物語の一部分について述べている。
- 価格も重要だが、ほかの重要な事実も考える必要がある。
- 価格だけで完全に説明できる。
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価格も重要だが、ほかの重要な事実も考える必要がある。
You may not believe it, but...:意外な主張を導入する表現
「You may not believe it, but...」は、次の内容が意外だったり信じにくかったりするかもしれないと聞き手に知らせます。中心となる主張は but の後に来るため、この導入は対比を作り、注意を後ろへ向けます。 ここで it は特定の物を指すのではなく、後に続く「libraries are places of power」という主張全体を先取りしています。情報の形は「聞き手の予想される反応 + but + 意外な主張」です。
練習
「You may not believe it, but...」は文の中でどのような働きをしていますか。
- その主張が誤りだと証明するよう聞き手に求める。
- 聞き手に、これから意外な主張が来ると知らせる。
- 話し手が要点を忘れたことを示す。
答えを見る
聞き手に、これから意外な主張が来ると知らせる。
libraries are places of power:社会的な影響力を表す power
「Libraries are places of power」は比喩です。図書館が電気を生み出したり物理的な力を使ったりするという意味ではありません。知識には、人が何を理解し、選び、行動するかに影響を与える力があるため、図書館に power があると表現しています。 「a place of power」の power は、社会的・文化的・制度的な影響力です。この形は、そこで起こることが人や社会に影響を与えられるため、その場所が重要だと表します。
練習
ここで「Libraries are places of power」はどのような意味ですか。
- 図書館は地域で使う電気を作っている。
- 図書館は知識を通して人や社会に影響を与えられる。
- 図書館は物理的な力で利用者を支配している。
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図書館は知識を通して人や社会に影響を与えられる。
to go back in time:話を過去へさかのぼらせる表現
ここでの to go back in time は、説明をより古い歴史時代へ移すという意味です。比喩的な表現であり、本当に時間旅行をするという意味ではありません。 歴史や背景の説明を始める前の合図として使われます。go back in time to + 日付・時代・出来事 という形で、過去の話がどこから始まるかを聞き手に示します。
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「説明をより古い歴史時代へ移す」という意味の表現を入れて、文を完成させてください:To understand how the town began, we need ____ to 1850.
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to go back in time
ancient Egyptian port of Alexandria:場所と歴史的な役割
ancient Egyptian port of Alexandria という句は、アレクサンドリアが古代エジプトの港町だったことを示します。port から、船、人、品物が出入りする場所だったと分かります。 この情報は、アレクサンドリアが古代地中海世界で交易、文化、知識が集まる重要な場所になった理由を理解する助けになります。
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ancient Egyptian port of Alexandria という句から最も直接分かることは何ですか。
- アレクサンドリアは海とのつながりがない孤立した都市だった。
- アレクサンドリアは古代の船の名前だった。
- アレクサンドリアは古代エジプトの港町だった。
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アレクサンドリアは古代エジプトの港町だった。
3rd century BCE:紀元前3世紀という年代表記
「3rd century BCE」は「紀元前3世紀」という意味です。BCE は Before Common Era の略で、西暦1年より前の年を表し、歴史や考古学の文章でよく使われます。 紀元前3世紀は紀元前300年から紀元前201年までです。紀元前では西暦1年に近づくほど年の数字が小さくなるため、紀元前250年は紀元前300年より後です。
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3rd century BCE はどの期間を指しますか。
- 現在より前の3世紀分
- 紀元前300年から201年
- 西暦201年から300年
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紀元前300年から201年
held the largest collection of:施設が最大のコレクションを所蔵していた
ここで held は hold の過去形です。主語が図書館なので、held は「手で握った」ではなく、「収蔵していた」「所蔵していた」という意味です。 “Held the largest collection of books”は、その蔵書が古代世界のほかのどの蔵書よりも大規模だったことを表します。この意味の hold は、図書館、博物館、文書館、データベースなど、物を収める場所やシステムが主語のときによく使われます。
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held が「収蔵品の一部として保管していた」という意味で使われている文はどれですか。
- The archive held thousands of letters from the 1800s.
- Maya held the box tightly with both hands.
- The school held a concert on Friday.
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The archive held thousands of letters from the 1800s.
Alexander the Great:Alexandria の名の由来
Alexander the Great は、古代の王であるマケドニアのアレクサンドロス3世を指す、英語での一般的な呼び名です。ここで the Great は固定された歴史上の称号で、語り手がその場でほめている表現ではありません。 彼は Alexandria(アレクサンドリア)を建設し、都市名は Alexander に由来します。この背景により、都市を示す文の中で彼の名前が出る理由が分かります。
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Alexander the Great の the Great はどのような働きをしていますか?
- 語り手が聞き手を直接ほめる言葉です。
- Alexander が Great という場所の出身だという意味です。
- Alexander の名前に付く固定された歴史上の称号です。
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Alexander の名前に付く固定された歴史上の称号です。
library's mission was to bring together:施設の目的を述べる表現
所有格の語句 the library's mission は、図書館の主な目的を示しています。was はその目的を to bring together という to不定詞につなぎ、不定詞が使命の内容を説明しています。 bring together は、離れている人や物を集めるという意味です。X's mission is/was to + 動詞の原形という形で、組織、プロジェクト、施設などの目的を表せます。
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「離れている人々を一つの集団に集める」という意味の、このレッスンで学んだ2語の表現を入れてください:The science club's mission is to ____ young inventors from across the town.
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bring together
then in existence:「当時存在していた」
ここで then は「その当時」という意味で、すでに話題になっている歴史上の時点を指します。in existence は「存在している」という意味なので、then in existence 全体で「その当時存在していた」となります。 この句は every book の後ろに置かれ、その範囲を限定します。対象はあらゆる時代の本ではなく、その歴史上の時点に存在していたすべての本です。
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その法律が、過去のその時点に存在していたすべての会社に適用されたことを表す文はどれですか。
- The law applied to every company then in existence.
- The law was created before any company existed.
- The law applies to every company now in existence.
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The law applied to every company then in existence.
there were two reasons why:二つの理由を先に示す
文頭の There were two reasons why... は、説明が始まる前に二つのことを伝えます。話題があることの理由であることと、その理由が二つあることです。内容の見取り図のように働き、聞き手は二つの要点を予想して別々に追うことができます。 There are/were + 数 + reasons why + 節 の形を使います。現在のことには are、過去のことには were を使います。ここでは歴史について話しているため were が合います。
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この後に三つの理由が続くことを最も明確に予告している文はどれですか。
- Three people think this plan could work.
- There are three reasons why this plan could work.
- This plan worked for three years.
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There are three reasons why this plan could work.
made Alexandria so powerful:make + 目的語 + 形容詞
この形は make + 目的語 + 形容詞です。made Alexandria so powerful では、Alexandria が目的語で、powerful が結果として生じた状態を表します。つまり、大図書館によってこの都市は強大になりました。 made は make の過去形で、so は powerful の程度を強めます。目的語と形容詞の間に to be は入れません。
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結果を表す make + 目的語 + 形容詞の形を正しく使っている文はどれですか?
- The joke made everyone happy.
- The joke made everyone to be happy.
- The joke made everyone happily.
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The joke made everyone happy.
The first is being in the location at the intersection of the continents 文化背景
3:47第一に、大陸の交差点という位置にあり
at the intersection of the continents:地理的な要衝
at the intersection of the continents の intersection は、広い地理的な意味で使われています。主要な地域と、それらを結ぶ経路が集まる場所にあるという意味で、普通の道路の交差点や、大陸の境界線が実際に交わる地点という意味ではありません。 この文では、アレクサンドリアの位置を、異なる大陸から来た人・物・考えが集まる拠点として示しています。そのため、この場所が重要だった理由を理解できます。
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この文の at the intersection of the continents はどのような意味ですか?
- 異なる大陸の経路と地域を結ぶ拠点
- 市内にある普通の道路の交差点
- 大陸間の移動から切り離された場所
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異なる大陸の経路と地域を結ぶ拠点
a diverse set of people:多様な背景を持つ人々の集団
この文の a diverse set of people は、背景、文化、経験などが異なる人々からなる集団という意味です。diverse は集団の中に多様性があることを強調します。全員があらゆる点で完全に違うという意味ではありません。 ここでの set は数学の「集合」ではなく、「一組」や「一群」という意味です。a diverse set of + 複数名詞 という形で、考え、技能、選択肢などが多様にそろっていることも表せます。
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set を使った目標表現で文を完成させてください:The conference welcomed guests from many countries and professions—a ____.
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diverse set of people
live in harmony or relative harmony:調和して、または比較的調和して暮らす
To live in harmony は、人や集団が平和に協力しながら暮らすことを意味します。Relative harmony は、より控えめで慎重な表現です。全体としては平和である、または別の状況より平和であるものの、多少の緊張や意見の不一致は残っている可能性があります。 live in harmony or relative harmony では、話し手はまず強い表現を使い、その後 relative で意味を限定しています。relative harmony の前には、繰り返しを避けた live in が省略されているため、全体の意味は live in harmony or live in relative harmony です。
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正しいか誤りかを判断してください:If two communities live in relative harmony, they never have any disagreements.
- 誤り
- 正しい
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誤り
bring about economic prosperity:結果を引き起こす
bring about は「何かを起こしたり、発展させたりする」という意味です。ここでは、前に述べられた原因と economic prosperity という結果を結び付けています。economic prosperity は、経済がうまくいき、成長している状態です。 応用できる形は bring about + 結果です。結果には変化、出来事、状態などがよく入り、bring about reform や bring about peace のように使います。
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「引き起こす」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください:Careful planning can ____ lasting improvement.
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bring about
knowledge equals power:equals の修辞的な使い方
ここで equals は、文字どおりの数学的な等しさを表しているのではありません。2つの抽象的な考えを簡潔に結び付け、知識によって能力や影響力が得られたり、判断をよりよく行えたりするという主張を表しています。 「抽象的な考え + equals + 抽象的な考え」という形は、格言やスローガンのように響きます。すべての場合に当てはまる事実ではなく、広い主張を強く示す表現です。
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ここで “Knowledge equals power.” は、どの意味で理解するのが最も適切ですか。
- 知識は人に能力や影響力を与えることがある。
- 知識と力は数学的にまったく同じ値である。
- 体力だけが唯一の力である。
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知識は人に能力や影響力を与えることがある。
a form of soft power:ソフトパワーの一形態
この文の soft power は、武力や脅しではなく、人々が魅力や信頼を感じるものを通して影響を与える力を指します。文化、知識、価値観、評判などが、このような影響力を生み出します。 図書館を a form of soft power と呼ぶことで、図書館をその影響力が働く一つの例として示しています。a form of は「~の一つの形や例」という意味で、ここでの soft は「弱い」という意味ではありません。
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この文の soft power に最も合う意味はどれですか。
- 主に軍事力や脅しによって得られる支配力。
- 公共施設を動かすために使われる電力。
- 強制ではなく、文化、知識、価値観、評判によって生まれる影響力。
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強制ではなく、文化、知識、価値観、評判によって生まれる影響力。
It's a way of saying that:説明を導入する表現
この表現は、前に出た言葉、イメージ、行動、発言が本当は何を意味するのかを、よりはっきり説明するときに使います。ここでの way は「何かを表現する方法」という意味で、道路ではありません。 that の後には、主語と動詞がそろった文を続けます:It's a way of saying that + 主語 + 動詞。この形を使うと、間接的または抽象的なメッセージを直接説明できます。
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目標表現を使って説明を完成させてください:The crossed-out flame is a symbol. ____ fires are not allowed here.
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It's a way of saying that
regional capital:地域内の中心
この文の a regional capital は、ある地域の中で重要な中心地という意味です。知識を守る話なので、ここでの capital は文化や知識の面で重要な場所を表し、政府が置かれる正式な首都とは限りません。 regional は範囲を地域にしぼります。その場所が周辺地域の中心だということで、国全体の首都だと決まるわけではありません。
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知識を保存する話の中で、a regional capital はどの意味だと考えられますか。
- その地域の中の重要な中心地
- 地域政府が所有する資金
- 大文字で書かれた単語
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その地域の中の重要な中心地
being the guardians of knowledge:「守護者」という比喩
Guardians of knowledge は比喩です。大切なものを守る guardian のように、知識を守り、整理し、次の人へ伝える人や組織を表します。知識を人々から遠ざける武装した警備員ではなく、思いやり、信頼、責任を感じさせる表現です。 by being the guardians of knowledge では、being が結果につながる役割を示します。つまり、その守る役割を果たすことで重要な存在になるという意味です。
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guardians of knowledge という比喩は、組織のどのような役割を表していますか。
- 知識を保存し、次の人へ伝えます。
- 武器を使って建物を守ります。
- すべての知識を全員から隠します。
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知識を保存し、次の人へ伝えます。
meeting point of different cultures:異なる文化が出会う場所
ここで meeting point は比喩的に使われています。アレクサンドリアは、異なる文化を持つ人々が接触し、互いに影響を与える場所として描かれています。そのため、この表現は異なる文化が集まる場所という意味です。人々が待ち合わせる具体的な場所だけを指すわけではありません。 a meeting point of/for + groups, cultures, or ideas という形で、さまざまな集団、文化、考えを結び付ける都市、学校、行事、コミュニティーを説明できます。
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「異なる文化が集まる場所」という意味の表現を入れて文を完成させてください:The international food fair became a ____.
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meeting point of different cultures
different ideas and philosophies were exchanged:さまざまな考えや哲学が交わされた
名詞句 Different ideas and philosophies が文法上の主語で、were exchanged は were + exchanged からなる過去形の受け身です。ここで exchanged は、考えを互いに共有して話し合ったことを表します。誰がそれを行ったかは示されていません。 この受け身の形は、考えや交流そのものに焦点を当てます。行為をした人よりも出来事や内容のほうが重要なとき、歴史や文化の説明でよく使われます。
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exchange の過去形の受け身を使って文を完成させてください:At the science fair, useful ideas ____ between the two teams.
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were exchanged
encouraged people to live in harmony:encourage + 目的語 + to不定詞
encouraged people to live in harmony は、encourage + 目的語 + to不定詞の形です。people が目的語で、to live が促された行動を表します。 ここでは人ではなく atmosphere が主語です。つまり、その環境が平和に暮らすことを後押ししたり、起こりやすくしたりしたという意味で、誰かが実際に励ましの言葉を言ったとは限りません。
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slow のto不定詞を使って文を完成させましょう:The safety signs encouraged drivers ____ down near the school.
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to slow
the more someone knows, the more...:the more..., the more... の構文
the more..., the more... は、変化する二つの量や程度を結び付けます。最初の節で一つ目の変化を示し、二つ目の節でそれに伴う変化を示します。一方が増えるにつれて、もう一方も増えるという意味です。 この文では、知識が増えることと、出来事をコントロールする能力が高まることを結び付けています。両方の部分に the + 比較級表現が必要で、knows と will be able to のように、それぞれの意味に合う時制や助動詞を使えます。
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「練習が増えるほど自信も増す」という意味になるよう、二つの空欄を完成させましょう:____ you practise, ____ confident you become.
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The more · the more
became the capital of soft power:比喩としての capital
この文の the capital of soft power は比喩です。capital は政府が置かれる正式な首都ではなく、ある活動や影響力を代表する重要な中心地を表します。ここでは、アレクサンドリアが文化や知識によって影響を与える重要な中心地として描かれています。 became は、時間とともにその地位を得たことを示します。become the capital of + 分野という形で、ある場所がその分野を代表する中心地になったことを表せます。
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この文の became the capital of soft power に最も合う説明はどれですか。
- その都市は文化的影響力の重要な中心地になった。
- その都市は主に軍事力によって影響力を持つようになった。
- その都市はある国の政府が置かれる正式な首都になった。
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その都市は文化的影響力の重要な中心地になった。
rather than military power:Aを選びBを除外する
rather than は、選ばれなかったものや使われなかったものを示します。A rather than B では、A が実際に使われる、または強調される選択肢で、B は別の選択肢として除外されます。この文では political and cultural knowledge が使われ、military power は使われません。 前後は通常、同じような形にそろえます。この文では、両方とも名詞句です。
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チームが武力ではなく話し合いを選んだことを示すように、A rather than B の形を完成させてください:The team chose discussion ____ force.
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rather than
Now, maybe it's time to reveal the answer to your question, Neil. フレーズ
4:53さて、君の質問の答えを発表する時間かもね、ニール。
it's time to reveal the answer:答えを明かす段階へ進む
it's time to + 動詞の原形は、「次の行動をするのにふさわしい時が来た」という意味です。ここで reveal は、それまで伏せていたことを明らかにすることなので、reveal the answer は単に答えを言う以上に「答えを明かす」という意味になります。 この文では、推測や話し合いの段階から、答えを発表する段階へ会話を進めています。司会者や先生が次の段階を知らせるときに使いやすい表現です。
練習
レッスンで学んだ目標表現をそのまま使って、司会者の文を完成させてください:Everyone has made a guess. Now ____ the answer.
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it's time to reveal
I asked you which famous text could be found in The British Library.
4:57大英図書館にはどんな有名な文書があるかという質問だったね。
So, was I right?:前にした予想が当たっていたか確認する
Was I right? は、話し手が前に言ったこと、推測したこと、予想したことが正しかったかを尋ねる表現です。was はその前の発言を振り返っています。ここで right は「正しい」という意味で、「左」の反対の方向ではありません。 So は、この質問を直前に示された結果や説明につなげます。So, was I right? 全体で、直接的で自然な確認の質問になります。
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この場面で、話し手は So, was I right? を使って何を尋ねていますか。話し手は前に予想をして、今その結果を聞いたところです。
- 前にした予想が正しかったか
- 相手が右方向へ動いたか
- もう一度予想してもよいか
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前にした予想が正しかったか
along with:付加的な項目を加える
along with は「〜と一緒に」や「〜に加えて」という意味です。この文では、主な項目である the first copy of The Times の後に、the first editions of many famous books を加えています。 A along with B という形では、B は A に付け加える情報として示されます。A and B と比べると、通常は A が中心であることがより明確に保たれます。
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珍しい地図が古代の硬貨という主な展示物に加えられた項目であることを、最もよく示している文はどれですか。
- The museum displays ancient coins instead of several rare maps.
- The museum displays ancient coins along with several rare maps.
- The museum displays several rare maps along with ancient coins.
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The museum displays ancient coins along with several rare maps.
Okay, let's recap:振り返りの開始を示す
Okay, let's recap は話の区切りを示す合図です。主な説明が終わり、これから短い振り返りが始まることを伝えます。 let's + 動詞の原形は、話し手と聞き手が一緒に何かをするよう誘う形です。recap は細部をすべて繰り返すことではなく、要点を短くまとめ直すことを表すため、この表現は聞き手を振り返りの段階へ導きます。
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「簡単に振り返りましょう」という意味の、今回学んだ表現で文を完成させてください:Okay, ____ the three main points before we finish.
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let's recap
exclamation used to ask someone to be quiet:用途を表す受け身の短縮修飾節
この定義では、used to ask someone to be quiet は exclamation を説明しています。文法的には過去分詞節で、that is used to ask someone to be quiet と展開できます。 この節は感嘆表現の用途を示します。話し手が相手に静かにしてほしいときに、このような表現を使います。ここで ask someone to be quiet は「相手に静かにするよう頼む」という意味で、「相手に質問する」ではありません。
練習
used を使って道具の現在の用途を説明している文はどれですか。
- My grandfather used to measure temperature every morning.
- A thermometer is a tool used to measure temperature.
- The nurse is used to measuring temperature.
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A thermometer is a tool used to measure temperature.
a type of book:より大きなカテゴリーに分類する
A is a type of B という型は、A をより大きなカテゴリー B の一員または下位分類として示します。ここでは paperback が具体的な種類で、book がより大きなカテゴリーです。 カテゴリーを示した後、その種類を見分ける特徴を付け加えることができます。この文では、with a cover made of thick paper がその特徴を加えています。
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指定された a type of の型を使って分類文を完成させてください:A violin is ____ instrument.
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a type of
Doing something ... means doing it:行為を定義する型
Doing something painstakingly or painfully の部分は、行為を表して主語になる -ing 句で、動名詞句と呼ばれます。単数形の動詞 means が定義を導き、doing it の it は同じ行為を指します。 再利用できる型は Doing X means doing Y です。行為、習慣、ルールに何が含まれるかを説明するときに使います。
練習
Doing X means doing Y を正しく使って行為を定義している文はどれですか。
- Checking your work carefully mean look for possible mistakes.
- Checking your work carefully means looking for possible mistakes.
- Check your work carefully means looking for possible mistakes.
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Checking your work carefully means looking for possible mistakes.
lots of care and effort has been taken:意図された意味と自然な言い換え
この文の lots of care and effort has been taken は、誰かがとても注意深く作業し、多くの努力を注いだという意味で使われています。焦点は誰が行ったかではなく、成果の裏にある配慮と作業です。 ただし、このままの言い方は自然な手本として使えません。英語では通常 care is taken と言いますが、effort is made と言います。二つをまとめるなら、A lot of care and effort went into it が自然です。
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注意深い作業と努力によって成果が生まれたことを最も自然に表す文はどれですか。
- A lot of care and effort went into the school play.
- A lot of care and effort made into the school play.
- Lots of care and effort were taken into the school play.
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A lot of care and effort went into the school play.
Harmony is a situation where...:抽象的な状況を定義する形
X is a situation where... は、Xを定義するための型です。例では、harmony を situation の一種として示し、where節がその状況で人々が何をするかを説明しています。 ここでの where は「その状況で」という意味で、「その場所で」という意味ではありません。同じwhere節の型は、case や circumstance などの抽象名詞の後にも使えます。
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a situation where を使って抽象的な状況を正しく定義している文はどれですか。
- A tie is a situation who both teams have the same score.
- A tie is a situation where both teams have the same score.
- A tie is a situation where do both teams have the same score.
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A tie is a situation where both teams have the same score.
cooperate peacefully with each other:互いに平和に協力する
Cooperate with someone は、共通の成果に向けて誰かと協力するという意味です。peacefully は、争いや衝突なしに協力することを表す副詞で、with each other は、人やグループの間で動作が互いに行われることを示します。 全体の cooperate peacefully with each other は、積極的で穏やかな共同作業を表します。単に近くにいることや、けんかをしないことだけではありません。
練習
2つの地域社会が争わずに協力することを正しく表した文はどれですか。
- The two communities cooperate peacefully with each other.
- The two communities cooperate peacefully each other.
- The two communities peaceful cooperate with each other.
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The two communities cooperate peacefully with each other.
According to the expression ...:ことわざを根拠として引用する
According to the expression knowledge equals power の expression は、すでに広く使われている言い回しを指します。この導入部は、まず考えを knowledge equals power(「知識は力なり」)という言葉に帰属させ、そのあとで説明しています。 According to + 情報源 は、情報や考えがどこから来たかを示します。後に続く内容を、話し手個人の意見ではなく、その情報源に基づくものとして示す働きがあります。
練習
後に続く主張の根拠として、一般的なことわざを引用している文はどれですか。
- According the saying "practice makes perfect", regular practice leads to improvement.
- According to the saying "practice makes perfect", regular practice leads to improvement.
- Because of the saying "practice makes perfect", regular practice leads to improvement.
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According to the saying "practice makes perfect", regular practice leads to improvement.
the more you know, the more ...:連動する2つの変化
the more ..., the more ... は2つの変化を結びつけます。最初のものが増えたり変わったりすると、2番目のものもそれに合わせて変化します。ここでは、知識が増えることと、出来事をコントロールする力が高まることが結びついています。 このパターンの2つの the は比較構文の一部で、通常の冠詞ではありません。the more you know や the more you're able to control events のように、それぞれの部分に主語と動詞を置けます。you を使うことで、一般的な原則を聞き手への直接的な説明にしています。
練習
the more ..., the more ... のパターンを使って文を完成させてください:____ you practise, ____ confident you become.
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The more · the more
soft power:政治的・文化的手段を使う影響力
Soft power(ソフトパワー)とは、魅力や説得によって他国や人々の選択に影響を与える力です。多くの場合、軍事力ではなく、文化、価値観、外交を使います。この文は、国際関係で使われるこの用語を簡単に定義しています。 X involves using Y という形は、「Yを使うこと」がXの一部だと説明します。ここでは、involves の後に -ing 形の using が続いています。
練習
soft power の最も明確な例はどれですか。
- ある国が自国の映画や音楽を海外に紹介して、国際的な関心を集める。
- ある国が軍隊を送り、別の政府に同意を強いる。
- ある国が大雪のため道路を閉鎖する。
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ある国が自国の映画や音楽を海外に紹介して、国際的な関心を集める。
our 6 minutes are up:私たちの6分間が終わった
our 6 minutes are up の be up は、割り当てられた時間が終わり、活動を終える必要があるという意味です。ここでの up は「上へ」という意味ではありません。 時間を表す語句を主語にして、正しい形の be を続けます。six minutes are up ですが、time is up です。この形は、制限時間に達したことを強調します。
練習
時間制限のある小テストを今すぐ終える必要があります。be up の正しい形で文を完成させてください:Your ten minutes ____.
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are up