チェルノブイリの壊滅的な原子力事故の原因とは?:英語学習ノート

The Infographics Show

学習難度
1,288語 189語/分

動画概要:原子炉の試験と出力急上昇から爆発、放射性物質の放出、緊急対応までをたどり、事故の正確な経過には科学的な異論が残ることも示します。 主な英語学習ポイント: 1. is thought to be — 文法・文型:判断者を示さず推定を伝える報道的受動態を見分け、伝聞と直接の断定を区別します。 2. kicked in. — 句動詞:非常用発電機の流れから「自動的に作動し始める・効き始める」と理解し、装置、規則、薬効、本能にも応用します。 3. We'll be lucky if we're still alive in the morning." — 会話の語用論・態度:幸運の形が危険時には悲観的予測とブラックユーモアになると捉え、楽観的な願いと取り違えないようにします。

解説一覧

Chernobyl is a city in the Ukraine,

0:00

チェルノブイリはウクライナの都市で、

located about 56 mi northeast of the capital Kiev.

0:02

首都キエフから北東へ約56マイルの場所に位置しています。

Prior to the disaster and a subsequent evacuation, 語彙

0:05

事故とその後の避難が起こる前は、

it was home to around 14,000 people. フレーズ

0:08

約14,000人の人々が暮らしていました。

語彙

Prior to + 名詞句:より前の時を示す正式な表現

Prior to は「~より前に」という意味で、より早い時点を示します。この文では、to の目的語は the disaster and a subsequent evacuation で、この場所に約1万4,000人が住んでいたのがいつかを示しています。 前置詞として働き、prior to + 名詞句、または prior to + -ing 形の形で使います。

練習

ここで学んだ2語の正式な前置詞で文を完成させてください:____ the inspection, the staff removed all personal items.

答えを見る

Prior to

フレーズ

Was home to:その場所に住んでいたもの・存在していたものを表す

Was home to は、「ある人が住んでいた、またはある物が存在していた場所だった」という意味です。場所が主語になり、そこに住む人や存在する物が to の後ろに来ます。ここでは、その以前の時点で約1万4,000人がそこに住んでいたことを表します。 形は be home to + 人、集団、動物、植物、組織、特徴、資源です。時制と主語に合わせて be を is home to、was home to、are home to のように変えます。

練習

be home to の正しい形で文を完成させてください:This protected wetland ____ hundreds of bird species.

答えを見る

is home to

At that time, it was still part of the Soviet Union.

0:11

当時、この場所はまだソビエト連邦の一部でした。

The city was the location of the first ever nuclear power station to be built in the Ukraine, 文法

0:14

この都市は、ウクライナで初めて建設された原子力発電所があった場所ですが、

文法

the first ever ... to be built:史上初めて建設された……

the first ... to be built は、first で名詞を第1位に位置づけ、受動態の不定詞 to be built でその名詞を説明する形です。ここでは nuclear power station が build という動作を受けており、示された歴史的・地理的範囲内で、ほかのどの原子力発電所よりも先に完成したという意味です。 Ever は、比較の範囲をその時点までの全期間に広げて first を強調し、first ever という意味を作ります。ここでの ever は、疑問文で使われる「これまでに」という意味ではありません。

練習

この橋がほかのすべての橋より先に建設されたことを表すように、受動態の first ... to be built の型で歴史的な文を完成させてください:In 1890, this steel bridge became ____ across the bay.

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the first to be built

but on the 26th of April, 1986,

0:18

1986年4月26日、

disaster struck when reactor number four exploded. フレーズ

0:21

4号炉が爆発したときに災害が発生しました。

フレーズ

disaster struck:惨事が突然起きた

Disaster struck は、深刻で有害な出来事が突然起きたことを表す簡潔な物語表現です。ここで strike は自動詞で、disaster が主語です。何かが文字どおり打たれているわけではありません。 この表現は突然さを前面に出し、物語が転換する瞬間を導入するためによく使われます。特に、詳細を示す when 節の前で自然です。

練習

「惨事が突然起きた」という意味の2語の表現を使って、ニュース調の文を完成させてください:Just before dawn, ____, and the town lost power.

答えを見る

disaster struck

The town is still home to around 690 people,

0:25

この町には今でも約690人が住んでいますが、

although it's now somewhat of a ghost town フレーズ

0:28

現在ではある種のゴーストタウンと化しており、

フレーズ

somewhat of a/an + 単数可算名詞

「somewhat of a ghost town」の somewhat of a は、その町を後ろの名詞句が示すカテゴリーに完全にではなく、緩やかに当てはめます。町にはゴーストタウンらしい特徴がいくらかあるという意味で、完全に無人だと断定しているわけではありません。 応用できる形は somewhat of a/an + 単数可算名詞です。分類や評価を和らげ、直接的な「It is a ghost town」よりも慎重な言い方にします。

練習

結果を「驚き」と慎重に分類する、レッスンで学んだ3語の表現を使って文を完成させてください:The final result was ____ surprise to everyone.

答えを見る

somewhat of a

with animals occupying many abandoned buildings.

0:30

多くの廃墟には動物たちが住み着いています。

Most of the residents live about 19 mi from the disaster site

0:33

住民のほとんどは災害現場から約19マイル離れた

in the Chernobyl Exclusion Zone,

0:36

チェルノブイリ立入禁止区域に住んでおり、

and surprisingly, international tourists flock to the area all the time. フレーズ

0:38

驚くべきことに、世界中から観光客が常にこの地域に群がっています。

フレーズ

flock to + 目的地

「Flock to」は、多くの人が同じ場所へ大勢で向かうことを意味し、多くの場合はほぼ同じ時期に集中して移動します。この文では flock to が群衆の移動というイメージを表し、all the time がそれが繰り返し起こるという意味を加えています。 応用できる形は複数または集団を表す主語 + flock to + 目的地です。人気や魅力のある対象へ人々が集中して向かうことを示し、中立的な go to だけでは表せない意味を加えます。

練習

「大勢でそこへ行く」という意味を持つ、レッスンで学んだ2語の表現で文を完成させてください:When the festival begins, visitors ____ the riverfront from across the region.

答えを見る

flock to

But what exactly happened in Chernobyl?

0:42

しかし、チェルノブイリで一体何が起こったのでしょうか?

That's what we'll find out today 話の流れ

0:44

それこそが、私たちが今日解き明かすテーマです。

話の流れ

That's what we'll find out today:問いを内容の道筋に変える

That's what we'll find out today の That's は、直前の「チェルノブイリで正確には何が起きたのか」という問いを指します。what we'll find out という節は、その問いの答えを、視聴者がこれから知る情報として示しています。 つなぎ表現としての That's what we'll find out today は、問いを明確な内容案内に変えます。つまり、これからの動画で調べながら答えを明らかにすると予告しています。ここでの find out は「知る、突き止める」という意味で、単に物を「見つける」という意味ではありません。

練習

内容の道筋を示す目標表現を使って、ポッドキャストのつなぎを完成させてください:“Why do some songs get stuck in our heads? ____ in today's episode.”

答えを見る

That's what we'll find out

in this episode of The Infographics Show,

0:46

『The Infographics Show』の今回のエピソードでは、

what caused the catastrophic nuclear accident in Chernobyl.

0:48

チェルノブイリで起きた壊滅的な原子力事故の原因に迫ります。

As CNN reported in 2016,

0:52

2016年のCNNの報道にもあるように、

if you visit Chernobyl now as a tourist,

0:54

現在、観光客としてチェルノブイリを訪れると、

you'll be taken on a strict guided tour

0:56

厳格なガイド付きツアーに参加することになり、

of what was once a busy, if not small, city.

0:58

かつては賑やかだった(小さくはなかった)都市の跡地を巡ります。

Photographs show a place that has been frozen and overgrown,

1:02

写真には、時間が止まり植物が生い茂った場所が写っており、

a kind of spooky remnant of a town

1:05

かつて人々が暮らし、働いていた

where people once lived and worked,

1:07

不気味な町の残骸のようです。

and where kids played on the now unused Ferris Wheel.

1:08

子供たちが遊んでいた観覧車も今は使われずに残されています。

The explosion at the nuclear plant

1:12

この原子力発電所での爆発は、

is rated as the worst nuclear disaster

1:13

世界の歴史において

in the history of the world.

1:16

最悪の原子力災害として評価されています。

Radioactive dust was sent far and wide, 慣用句

1:17

放射性降下物は広範囲に飛散し、

transported by winds as far as Sweden.

1:20

風に乗ってスウェーデンにまで運ばれました。

慣用句

far and wide:多くの場所に広く及ぶこと

Far and wide は、「非常に広い範囲に」または「多くの異なる場所で」を意味する固定の副詞的イディオムです。この文では、放射性物質を含むちりがどれほど広く拡散したかを表しており、wide はちりそのものの物理的な幅を示しているのではありません。 この表現は、移動、捜索、旅行、ニュース、影響などが広範囲に及ぶという感覚を加えます。続く as far as Sweden は、その広がりを示す具体例を一つ挙げています。

練習

「非常に広い範囲に」を意味する三語のイディオムで文を完成させてください:“Volunteers searched ____ for the missing dog, checking towns across the region.”

答えを見る

far and wide

The number of deaths directly related to the initial explosion

1:22

最初の爆発に直接関連する死者数は

is thought to be about 31, 文法

1:25

約31人とされていますが、

文法

推定を伝える is thought to be

この文の is thought to be は、about 31 を話し手が直接保証する事実ではなく、報告された、または広く受け入れられている推定値として示します。受動態にすることで、判断した人や情報源を明示していません。 型は「主語 + be + thought + to be + 補語」です。主語が The number なので単数形の is を使います。thought は、数字そのものが考えるという意味ではありません。

練習

think を使った報告用の受動態で文を完成させてください:The missing painting ____ in a private collection.

答えを見る

is thought to be

although the WHO reports

1:27

WHOの報告によれば、

that a further 50 deaths happened later

1:29

その日、大量の放射線に被曝した結果として

as a result of massive exposure to radiation on the day.

1:31

後になってさらに50人が死亡したとされています。

These deaths were mostly workers and rescue workers.

1:34

これらの死者の大半は、作業員や救助隊員でした。

Two people died as a result of injury suffered

1:38

2人は爆発の衝撃によって

because of the blast of the explosion.

1:40

負った怪我が原因で亡くなりました。

The WHO further states that around 4,000 deaths in total

1:42

さらにWHOは、

can be attributed to radiation exposure フレーズ

1:45

この事故による放射線被曝に起因する死者は

because of the event.

1:47

合計で約4,000人に上る可能性があると述べています。

フレーズ

原因を慎重に示す can be attributed to

Can be attributed to では、結果である around 4,000 deaths を表現の前に置き、原因として提示する radiation exposure を to の後に置きます。その結果が、その原因から生じたものとして合理的に説明できるという意味です。 ここでの can は能力ではなく、慎重さや証拠に基づく可能性を表します。受動態の型は「結果 + can be attributed to + 原因」で、絶対的な確実性を主張せずに分析結果を報告するときによく使われます。

練習

慎重な因果関係を表す attribute の4語の受動形で文を完成させてください:According to the audit, most of the losses ____ poor record-keeping.

答えを見る

can be attributed to

On the day of the disaster,

1:49

災害当日、

thousands of people were exposed to high levels of radiation,

1:51

何千人もの人々が高線量の放射線にさらされ、

with the WHO saying these people are at high risk フレーズ

1:54

WHOはこれらの人々が生涯において

of having cancer in their lifetime.

1:57

がんに罹患するリスクが高いとしています。

フレーズ

at high risk of + 名詞または -ing 形

At high risk of は、望ましくない結果が起こる可能性がかなり高いことを表します。その結果が確実に起こることや、すでに起きたことを意味するわけではありません。 of の後ろには名詞、名詞句、または -ing 形を置きます。ここでは having cancer が起こり得る結果を示しています。この構文の risk は通常、不可算名詞です。

練習

起こる可能性は高いものの確実ではない結果を表すために、対象の構文を正しく使っている文はどれですか。

  1. The workers are at high risk of developed hearing loss.
  2. The workers are at high risk of developing hearing loss.
  3. The workers are at high risk to develop hearing loss.
答えを見る

The workers are at high risk of developing hearing loss.

Even the millions of people that lived miles away from the site

1:59

ソビエト連邦の他の地域にある

in other parts of the Soviet Union

2:02

現場から何マイルも離れた場所に住んでいた何百万人もの人々でさえ、

were exposed to low levels of radionuclides,

2:04

低線量の放射性核種、

or atoms that contain excess nuclear energy,

2:07

つまり過剰な核エネルギーを持つ原子にさらされており、

and they too are more at risk regarding cancer.

2:09

彼らもがんのリスクが高まっています。

On top of that, 話の流れ

2:13

さらにその上、

many of those displaced suffered financially and psychologically,

2:14

避難を余儀なくされた人々の多くは、経済的にも心理的にも苦しみました。

話の流れ

On top of that, でさらに悪い点を加える

On top of that は、すでに述べた情報にもう一つの要点を加えます。この文では、ある有害な結果から、さらに経済面と心理面の被害へと話を進めています。 これは中立的な also より強い意味を持つことがよくあります。新しい要点が前の要点に重なり、状況全体をさらに悪く見せます。物理的な位置を表す表現ではなく、話をつなぐ談話標識として理解してください。

練習

先に起きた問題をさらに悪化させる別の問題を加えるために、on top of that を自然に使っている文はどれですか。

  1. Our flight was canceled, and on top of that, the airline lost our luggage.
  2. The book is on top of that cabinet.
  3. First, sign your name. On top of that, turn to page two.
答えを見る

Our flight was canceled, and on top of that, the airline lost our luggage.

especially because some were never given sufficient information

2:18

特に、自分たちがどれほどの危険にさらされていたのかについて

regarding the danger they had been exposed to.

2:21

十分な情報が与えられなかった人もいたためです。

According to recent reports,

2:23

最近の報告によると、

areas at least 19 mi away from the accident site

2:25

事故現場から少なくとも19マイル離れた地域は、

are mostly radiation free,

2:28

ほとんど放射線が検出されていません。

although some lakes and forest land are no-go areas 語彙

2:29

ただし、一部の湖や森林地帯は立ち入り禁止、

or at least restricted to the public.

2:33

あるいは少なくとも一般人の立ち入りが制限されています。

語彙

no-go areas:一般の人が立ち入ってはいけない場所

ここで no-go areas は、一般の人が立ち入ることを許可されていない場所、または立ち入らないよう強く勧められている場所を意味します。no-go は areas の前で複合修飾語として働き、ハイフンは2語が一つのまとまりを作ることを示します。 後に続く or at least restricted to the public は断定を弱めています。完全に閉鎖されている湖や森林地帯もあれば、立ち入りが限定されていたり、許可を得た人だけが入れたりする場所もあるということです。

練習

人が立ち入ってはいけない区域を表す定型表現で文を完成させてください:Because the roof may collapse, the building is a ____ until further notice.

答えを見る

no-go area

In most areas,

2:35

ほとんどの地域では、

the problems are economic and psychological,

2:36

問題は経済的、心理的なものであり、

not health or environmental,

2:38

健康や環境に関するものではないと、

said Dr. Mikhail Balanov,

2:40

放射線専門家でありチェルノブイリ・フォーラムの科学書記である

a radiation expert and the scientific secretary of the Chernobyl Forum.

2:42

ミハイル・バラノフ博士は述べています。

So yes, this is now a tourist spot

2:46

つまり、現在ここは観光スポットになっており、

for those who want to see what a ghost town looks like.

2:48

ゴーストタウンがどのようなものかを見たい人たちが訪れています。

We looked at blogs written by travelers

2:51

私たちは、立入禁止区域を訪れた旅行者が書いた

who have visited the Exclusion Zone.

2:53

ブログをいくつか確認しました。

One of them wrote that when she was invited,

2:55

そのうちの1人は、招待されたとき、

she thought it was a joke,

2:57

冗談だと思ったと書いています。

thinking like many people

2:58

多くの人と同じように、

that visiting such a place was too dangerous.

2:59

そんな場所を訪れるのは危険すぎると考えていたからです。

She wrote that in the absence of people, フレーズ

3:02

彼女のブログによれば、人がいなくなったことで、

the area has once again become home to wandering bears,

3:03

この地域は再び徘徊するクマや

フレーズ

in the absence of:人や物が存在しない場合

in the absence of は、そこにいない人や存在しない物を示し、その欠如を後に起こることの背景条件として提示します。ここでは人がその地域にいなくなり、野生動物が戻ってきています。 構造は in the absence of + 名詞または名詞句です。報告や分析でよく使われ、without や when there is no でも表せる条件を、より改まった形で示します。

練習

明確な指示がない場合を意味する改まった表現で文を完成させてください:____ clear instructions, the team followed the standard procedure.

答えを見る

In the absence of

wild horse, deer, foxes, wolves, and dogs,

3:07

野生の馬、鹿、キツネ、オオカミ、そして犬など、

lots of stray dogs.

3:11

多くの野犬の住処となっているそうです。

While you are told not to touch things

3:13

ツアー中は物に触れたり、

or eat or drink while on the tour,

3:15

飲食したりしないよう指示されますが、

the radiation levels are checked by your guide throughout the visit.

3:16

ガイドが訪問中ずっと放射線量をチェックしてくれます。

I felt like I was walking through a horror themed park, 文法

3:20

廃墟となった幼稚園については、

文法

felt like I was walking:feel like + 節

この文では、felt like は話し手の主観的な印象を導き、I was walking は独自の主語と動詞を持つ完全な節です。体験がホラーをテーマにした遊園地を歩くように感じられたのであり、歩きたいと思っていたという意味ではありません。 feel like + 節は、ある体験によって、状況が本当であるかのように、または別の状況に似ているように感じるときに使います。例は It feels like we're lost. です。ここでは過去形の felt と was walking が、その主観的な体験を過去のものとして示しています。

練習

印象を表すように、feel like の過去形で文を完成させてください:The fog was so thick that I ____ I was walking inside a cloud.

答えを見る

felt like

she said of an abandoned kindergarten,

3:23

まるでホラーのテーマパークを歩いているようだったと彼女は言い、

saying dolls were still hanging around.

3:25

まだ人形がぶら下がったままだと語っています。

Anyway, you get the picture. 慣用句

3:27

ともかく、大体のイメージは掴めたでしょう。

慣用句

you get the picture:細部の列挙を終える表現

You get the picture は、すでに示された詳細から、聞き手が全体的な状況を理解したという意味のイディオムです。Picture は実物の写真ではなく、頭の中の全体像を指します。 話し手はこの表現を使って例の列挙をやめ、次へ進みます。聞き手が残りを推測できるので、これ以上の詳細は不要だという合図です。

練習

プロジェクトが失敗している三つの点を説明した後、話し手が "Anyway, you get the picture." と言いました。何をしているのでしょうか。

  1. 先に進む前に、聞き手が細部をすべて覚えなければならないと伝えています。
  2. 聞き手が全体的な状況を理解したので、これ以上の例は不要だと伝えています。
  3. 聞き手に写真を探すよう求めています。
答えを見る

聞き手が全体的な状況を理解したので、これ以上の例は不要だと伝えています。

Now let's talk about what happened on that fateful day.

3:29

では、あの運命の日に何が起きたのか話しましょう。

Okay, so according to the World Nuclear Association,

3:31

さて、世界原子力協会によると、

this is how it went down. 句動詞

3:34

事故は次のようにして起きました。

句動詞

How It Went Down:「事がどのように起きたか」

この文の how it went down は「その出来事がどのように起きたか」または「何がどんな順序で展開したか」という意味です。ここでの went down は go down のくだけた句動詞用法で、物理的に下へ移動したという意味ではありません。 This is how it went down という形は、これから出来事の経緯を説明する合図になります。特に、事件、劇的な出来事、見解が分かれる状況を語り直すときによく使われます。

練習

“This is how it went down.”という文で、“went down”は何を意味しますか?

  1. 出来事が起きた、または展開した。
  2. 何かがより低い位置へ移動した。
  3. 誰かが詳細を書き留めた。
答えを見る

出来事が起きた、または展開した。

We will try and explain it as clearly as we can 解説

3:35

原子力エンジニアとして働いていない限り

フレーズ

Try and Explain:「説明しようとする」の口語表現

Try and explain は、try to explain、つまり「説明しようとする」という意味の一般的な会話表現です。ここで and は通常、二つの別々の動作を結ぶものではなく、explain が試みる対象の動作です。 構造は try and + 動詞の原形で、特に肯定文や命令文でよく使われます。この文の as clearly as we can は目指す程度を示し、話し手ができる限り明確に説明すると約束しています。

練習

and を使い、「説明しようとする」という意味になるくだけた口語表現で文を完成させてください:I'll ____ the problem in plain English.

答えを見る

try and explain

文法

as clearly as we can:できる限り明確に

as + 副詞 + as + 主語 + can は、主語ができる範囲で最大限に、という意味の型です。ここでは clearly が説明の仕方を表します。can の後では explain が繰り返されずに省略されているため、as clearly as we can は「私たちにできる限り明確に」という意味です。 2つの as を両方とも使います。動作の仕方を表す場合は、clearly、quickly、accurately のような副詞を入れます。

練習

as ... as you can の型と副詞 clearly を使って文を完成させてください:Please describe the problem ____ so the technician can help.

答えを見る

as clearly as you can

because it's not all that simple フレーズ

3:37

それほど簡単な話ではないので、

フレーズ

not all that simple:思うほど単純ではない

否定表現の中では、all that は「それほど」「その程度まで」という程度表現になります。simple を修飾しているため、not all that simple は「見た目ほど単純ではない」または「それほど単純ではない」という意味です。 この表現は評価をやわらげることが多いです。「非常に難しい」と断言する代わりに、予想より複雑だと穏やかに注意しています。

練習

例文の not all that simple に最も合う解釈はどれですか。

  1. 誰かが予想するほど単純ではない。
  2. 理解することがまったく不可能だ。
  3. 単純な部分がすべて消えてしまった。
答えを見る

誰かが予想するほど単純ではない。

if you don't work as a nuclear power engineer.

3:39

できるだけ分かりやすく説明してみます。

The workers at Chernobyl reactor four

3:41

チェルノブイリ4号炉の作業員たちは、

were performing a test to see 文法

3:43

テストを実施していました。

if the turbines could provide enough energy

3:45

それは、電源が喪失した場合でも、

to keep the coolant pumps running 文法

3:47

タービンが冷却ポンプを動かし続けるのに

文法

keep the coolant pumps running:keep + 目的語 + -ing

Keep the coolant pumps running は「冷却材ポンプが作動し続けるようにする」という意味です。ここで running は、足で走ることではなく、機械が作動し続けることを表します。 keep + 目的語 + -ing は、-ing の補語によって、目的語がある活動を続けることや、ある過程に関わり続けることを示す形です。この文では、エネルギーがその活動を維持する手段です。この意味では、目的語の後に to run を使いません。

練習

keep + 目的語 の後に run の正しい形を入れて文を完成させてください:During the outage, the backup battery kept the ventilation fans ____.

答えを見る

running

文法

to see if:未知の結果を確かめる

to see if the turbines could provide enough energy では、to see if が試験の目的、つまりタービンにその能力があるかどうかを確かめることを示します。ここでの see は「目で見る」ではなく、「調べる・確かめる」です。 形は「動作 + to see if + 節」です。if 節は、答えがまだ分からない Yes/No の問いを表します。これは埋め込まれた疑問であり、「もし~なら、その結果…」という条件ではありません。

練習

チームはセンサーが作動するかどうかをまだ知りません。試験の目的を自然に表す文はどれですか。

  1. They tested the sensor to see if it worked.
  2. They tested the sensor even if it worked.
  3. They tested the sensor because it worked.
答えを見る

They tested the sensor to see if it worked.

if there was a loss of power,

3:49

十分なエネルギーを供給できるか、

and if they could keep them running

3:50

そして非常用ディーゼル発電機が起動するまで

until the emergency diesel generator kicked in. 句動詞

3:52

ポンプを稼働させ続けられるかを確認するためでした。

句動詞

kicked in:作動し始める、または効き始める

この文の kicked in は「必要になった時点で作動し始めた」という意味です。非常用ディーゼル発電機が最初から電力を供給していたのではなく、停電後に始動し、冷却材ポンプの運転を維持する想定でした。 この意味の kick in は自動詞として使われる句動詞です。機械、規則、効果、薬、本能などが働き始めたり効き始めたりする場合に使え、文字どおり「蹴る」という意味ではありません。

練習

kick in の過去形を使って文を完成させてください:When the power failed, the emergency lights ____ immediately.

答えを見る

kicked in

They'd done this test before,

3:55

彼らは以前にもこのテストを行っていましたが、

but the tests had been unsuccessful.

3:56

成功していませんでした。

They turned down the reactor to 25% of its capacity, 句動詞

3:58

彼らは原子炉の出力を定格の25%まで下げましたが、

but a problem arose when the power plummeted to 1%.

4:01

出力が1%に急降下したときに問題が発生しました。

句動詞

turned down:調整可能な水準を下げた

ここでの turned down は「原子炉の出力を下げた」という意味です。to 25% of its capacity は、低下後の新しい水準が容量の25%であることを示します。原子炉を拒否した、または完全に停止させたという意味ではありません。 この意味の turn down は、目的語を間に入れられる他動詞の句動詞です。turn down the power と turn the power down はどちらも可能です。目的語が代名詞の場合は turn it down とし、turn down it にはできません。

練習

句動詞 turn down の過去形を2つの空欄に入れてください:The music was too loud, so Maya ____ it ____.

答えを見る

turned · down

They then tried to increase the power,

4:05

そこで出力を上げようと試みましたが、

but what ensued was a massive power surge. 話の流れ

4:07

結果として大規模な出力サージ(急増)が起こりました。

話の流れ

What ensued was ...:次に起きた結果を前面に出す

「what ensued was a massive power surge」では、「what ensued」は「その後に起きたこと」という意味で、「was」の主語として働きます。「What」は名詞の働きをする自由関係節を導いており、質問をしているわけではありません。 この枠組みでは、重要な結果を「was」の後まで示さないことで、その結果に焦点を当て、出来事の流れを慎重で報告書のような語り方にします。「Ensue」は自動詞なので、結果は「was」の後に置き、「ensued」の直接目的語にはしません。

練習

ensueを名詞節にした形を使い、結果を正式に焦点化する枠組みを完成させてください:They ignored the evacuation warning, and ____ was complete confusion.

答えを見る

what ensued

The reactor's emergency shutdown failed.

4:10

原子炉の緊急停止は機能しませんでした。

One engineer had wanted to abort the test,

4:13

あるエンジニアはテストの中止を求めたものの、

but was told by a senior to carry on. 句動詞

4:15

上司から続けるよう指示されました。

句動詞

Carry on:文脈から分かる活動を続ける

この文の「carry on」は「続ける」という意味です。上位の人は技術者に、試験を中止せず続けるよう指示しています。 何を続けるのかが文脈から明らかなら、「carry on」は目的語なしで使えます。活動を明示する場合は「carry on with the test」または「carry on testing」とし、この意味で「carry on the test」とは言いません。

練習

「続ける」という意味になるように、carry + 不変化詞で指示を完成させてください:The alarm was a false warning, so the supervisor said, “____ with the drill.”

答えを見る

carry on

The reactor then became even more unstable.

4:17

その後、原子炉はさらに不安定になりました。

This caused considerable pressure,

4:20

これによってかなりの圧力が生じ、

and according to one step-by-step report one engineer witnessed,

4:21

あるエンジニアが目撃した詳細な報告によると、

the 1 and 1/2 ton blocks atop the fuel channels

4:25

上部生体遮蔽の燃料チャンネルの上にある

of the upper biological shield

4:28

重さ1.5トンのブロックが

began jumping up and down,

4:30

上下に飛び跳ね始め、

and you could feel the shock waves through the building structure.

4:32

建物の構造を通じて衝撃波を感じることができたといいます。

What did he do then?

4:35

そのとき彼はどうしたでしょうか?

Of course, he ran for it, 慣用句

4:36

もちろん、彼は逃げ出しました。

down a series of steps

4:37

一連の階段を駆け下り、

to report what he had seen to others.

4:39

自分が見たものを他の人に報告するためです。

慣用句

ran for it:緊急の逃避

「ran for it」はイディオム「run for it」の過去形です。ここでは、危険から離れるため、または安全な場所へ向かうために急いで走り去った、という意味です。「it」は特定の物や目的地を指しません。 この表現は、明示された目的地へ普通に走ることではなく、突然の緊急避難を表すものとして理解します。

練習

「Smoke filled the hallway, so Maya ran for it.」という文で、「ran for it」はどのような意味ですか?

  1. 彼女は役職に立候補するために走った。
  2. 危険だったので、彼女はすばやく逃げた。
  3. 彼女は列車に間に合うよう急いだ。
答えを見る

危険だったので、彼女はすばやく逃げた。

The pumps failed.

4:41

ポンプは故障しました。

There was no water flow,

4:42

水流が止まり、

and the reactor started to make loud noises.

4:43

原子炉は大きな音を立て始めました。

As another website tells us about the sudden increase in power,

4:45

別のウェブサイトが急激な出力上昇について説明しているように、

a peculiarity of the design of the control rods

4:48

制御棒の設計上の特異性が原因で、

caused a dramatic power surge as they were inserted into the reactor.

4:51

それらが原子炉に挿入された際に劇的な出力サージを引き起こしました。

Hot fuel combined with cool water created a massive steam

4:54

熱い燃料と冷たい水が混ざり合って大量の蒸気が発生し、

that couldn't escape and caused lots of pressure.

4:58

それが逃げ場を失って大きな圧力を生み出しました。

This lifted a 1,000 ton lid,

5:00

これが1,000トンの蓋を吹き飛ばし、

and here we have the start of the radiation leak.

5:02

ここから放射能漏れが始まりました。

Air got into the reactor and caused a graphite fire.

5:05

空気が原子炉に流入し、黒鉛火災を引き起こしました。

A second explosion happened when hydrogen was formed

5:08

2度目の爆発は、熱水蒸気がジルコニウムと接触して

by hot water steam contacting zirconium.

5:11

水素が生成されたときに発生しました。

This was a much bigger explosion than the first,

5:14

これは1度目よりもはるかに大規模な爆発で、

and it threw debris everywhere.

5:16

周囲に瓦礫を吹き飛ばしました。

Power went out, 句動詞

5:18

バッテリー駆動の照明を除いて、

except for battery powered lighting.

5:19

電源が落ちました。

句動詞

went out:電力供給の停止

主語が「power」の場合、「went out」は電力供給が止まったことを意味します。この文では、電池式の照明はその電力供給に依存しないため例外です。 「go out」の意味は主語によって決まります。power、lights、flamesが主語なら、作動、発光、燃焼が止まることを表しますが、人が「go out」する場合は外出や社交を表します。

練習

「The power went out at midnight.」では、何が起こりましたか?

  1. 全員が社交イベントのために建物を出た。
  2. 電力供給が止まった。
  3. 建物がより多くの電気を使い始めた。
答えを見る

電力供給が止まった。

The air was filled with dust.

5:21

空気は埃で満たされました。

One man died,

5:22

1人の男性が亡くなり、

and his body was encased in all the debris.

5:24

彼の遺体はすべての瓦礫の中に埋もれました。

Burning fuel started fires everywhere,

5:26

燃えている燃料があちこちで火災を引き起こし、

and radiation was cast into the atmosphere.

5:29

放射線が大気中に放出されました。

All the internal phone lines went down,

5:31

内部の電話線はすべてダウンし、

and workers fled from the scene. フレーズ

5:33

作業員たちは現場から逃げ出しました。

フレーズ

fled from the scene:事件現場からの緊急の逃走

この文の fled from the scene は、事件が起きていた場所から急いで逃げたという意味です。fled は flee の不規則過去形で、ここでの scene は劇場の舞台ではなく、事故や緊急事態の現場を指します。 この表現は、危険や恐怖が原因の緊急の退避として出発を描きます。応用できる形は flee from + 場所で、事件報道ではその場所を the scene と呼ぶことがよくあります。

練習

flee の過去形と前置詞 from を使って報告文を完成させてください:When the gas alarm sounded, the technicians ____ the laboratory.

答えを見る

fled from

Firefighters arrived,

5:35

消防士たちが到着しましたが、

apparently unaware of the danger they were in フレーズ

5:37

放射能漏れによって自分たちが

due to the radiation leak.

5:39

どれほどの危険にさらされているか気づいていないようでした。

フレーズ

unaware of the danger they were in:形容詞と関係節

この文の unaware of は、何かを知らない、または認識していないという意味です。消防士たちには、自分自身が危険な状態にあると判断するために必要な情報がありませんでした。 the danger they were in は、名詞句の後に関係節が続く形です。they were in が danger を修飾しています。前置詞 in は be in danger という表現を完成させるもので、文末に自然に残ります。この型は、当事者がまだ気づいていない深刻な状況を表すときに使えます。

練習

unaware と正しい前置詞を使って文を完成させてください:The hikers did not realize how unstable the ice was. They were ____ the danger they were in.

答えを見る

unaware of

One even joked about it,

5:40

そのうちの1人は冗談めかして、

saying,

5:41

こう言いました。

"There must be an incredible amount of radiation here. 文法

5:42

「ここにはとんでもない量の放射線があるに違いない。

文法

強い推量を表す must be

この文の must be は、現在の状況についての強い推量を表します。話し手は現場の兆候を見て、非常に大量の放射線があることをほぼ確実だと判断しています。「証拠から考えて、あるに違いない」という意味であり、「規則によって存在しなければならない」という意味ではありません。 must be + 名詞句・形容詞・-ing 形という形を使うと、直接測定した結果や完全な証明がなくても、手元の証拠に基づいて確信度の高い結論を述べられます。

練習

検出器が速くクリック音を出し始めました。ここで “There must be radiation nearby” は何を意味しますか。

  1. 規則により、近くに放射線が存在しなければならない。
  2. 証拠により、話し手は近くに放射線があると強く確信している。
  3. 話し手は誰かに、近くへ放射線を置くよう命令している。
答えを見る

証拠により、話し手は近くに放射線があると強く確信している。

We'll be lucky if we're still alive in the morning." 意図と語調

5:44

朝まで生きていられたら運がいいな」と。

意図と語調

悲観的な控えめ表現としての We'll be lucky if...

ここでの We'll be lucky if... は、明るい期待を表しているわけではありません。生き残ることを「幸運」と表現することで、それが不確かで実現しにくい結果だと示し、危険が命に関わる可能性を間接的に予測しています。 この文には控えめな表現とブラックユーモアの働きがあります。話し手は恐ろしい可能性を、抑えた冗談めいた形で口にしています。一般に、We'll be lucky if + 好ましい結果は、その好ましい結果が実現しないかもしれないという含みを持つことがよくあります。

練習

激しい嵐ですべての便が遅れた後、Maya が “We'll be lucky if we get home tonight.” と言いました。最も可能性の高い意味はどれですか。

  1. 彼女は全員が早く帰宅できると確信している。
  2. 今夜帰宅できる可能性はあるが、おそらく難しい。
  3. 彼女は全員が帰宅できたことを祝っている。
答えを見る

今夜帰宅できる可能性はあるが、おそらく難しい。

He was kidding,

5:47

彼は冗談のつもりでしたが、

but he wasn't far off. 慣用句

5:48

それは的を射ていました。

慣用句

wasn't far off:真実に近い

ここで wasn't far off は、冗談として口にした推測が、実際の真相にかなり近かったという意味です。off はずれの大きさを表し、冗談ではあっても、その判断は真実から大きく外れていませんでした。 not far off は、推測、見積もり、予測、解釈などがどの程度正しいかを評価するときに使えます。場所について話している場合は、物理的に近いという意味にもなるため、周囲の話題から意味を判断します。

練習

「正しい数字にかなり近かった」という意味になるように、本課の表現で英文を完成させてください:Her estimate was 10,000, and the actual total was 10,200, so she ____.

答えを見る

wasn't far off

As one woman explained,

5:49

ある女性が説明したように、

the next day she found out there had been a fire,

5:50

翌日彼女は火事があったことを知りましたが、

but the kids still played,

5:52

子供たちはいつも通り遊び、

they went to school,

5:54

学校に行き、

people still milled around in the street, 句動詞

5:55

人々はまだ通りを歩き回っていました。

句動詞

milled around:明確な目的もなく歩き回る

この文の milled around は、人々の集団が明確な行き先や当面の目的もなく、通りを歩き回ったり、その場にいたりしたことを表します。目的地へ向かう移動ではなく、人々がばらばらに、急がず動いている様子を描いています。 Mill around は自動詞の句動詞です。people mill around のように使い、in the lobby や outside the station などの場所を表す句がよく続きます。過去形は milled around です。

練習

「集団が明確な目的もなく動いたり待ったりする」という意味の、本課の句動詞で英文を完成させてください:While the doors were still locked, dozens of fans ____ outside the theater.

答えを見る

milled around

even though, she said,

5:57

彼女の言葉を借りれば、

all the roads were covered in water

5:58

すべての道路が水と、

and some white liquid.

6:00

白い液体で覆われていたにもかかわらずです。

Everything was white and foamy.

6:01

すべてが白く、泡立っていました。

She added that she wasn't told about the danger of radiation,

6:04

彼女は、放射線の危険性については知らされなかったと付け加え、

stating,

6:07

こう述べました。

"About radiation, that radioactivity was escaping,

6:07

「放射能について、放射性物質が漏れていることについては、

there was not a word." 慣用句

6:10

一言もありませんでした」と。

慣用句

There was not a word:情報がまったくなかったことを示す表現

この文の there was not a word は、放射能が漏れていることについて、住民が言及も警告も情報も一切受けなかったという意味です。ここでの word は一つの話し言葉や書き言葉ではなく、連絡や情報を広く指します。 存在構文 there was not a word は、連絡がまったくなかったことを強調して示します。they said nothing のような中立的な文よりも強く、厳しい響きがあります。

練習

「情報がまったく与えられなかった」という意味になるように、レッスンの強調表現で文を完成させてください:We asked about the safety risk, but ____.

答えを見る

there was not a word

The reactor was filled with water,

6:12

原子炉は水で満たされましたが、

but then flooding was a problem.

6:13

その後、浸水が問題になりました。

After that, for days,

6:15

その後何日にもわたり、火を鎮めるために、

thousands of tons of clay, sand, boron, and dolomite

6:17

数千トンの粘土、砂、ホウ素、ドロマイトが

were dropped by helicopter into the burning reactor to quell the fire, 語彙

6:21

ヘリコプターから燃える原子炉に投下されました。

but also to try and prevent the spread of radiation. フレーズ

6:24

また、放射線の拡散を防ぐためでもありました。

語彙

To quell the fire:火勢を鎮める

Quell は、何かを抑えたり鎮めたりして、停止させるか勢いを弱めることを意味する、ややフォーマルな他動詞です。to quell the fire では、原子炉の火災を制御下に置こうとすることを表します。 構造は quell + 名詞です。ニュースでは、火災、騒乱、暴力、恐怖、パニックなどとよく使われます。進行中の脅威や混乱を抑え込むことを強調し、火災の場合は必ずしも完全に消火したことまでは保証しません。

練習

文に最も適切な動詞を選んでください:The emergency crews tried to ___ the flames before they reached the fuel tanks. 意図されているのは「抑えて勢いを弱める」であり、必ずしも「完全に消す」や「広がるのを防ぐ」ではありません。

  1. contain
  2. extinguish
  3. quell
答えを見る

quell

フレーズ

prevent the spread of radiation:名詞構文で放射線の拡散を防ぐ

prevent the spread of radiation の spread は名詞で、あるものがより広い範囲へ広がることを表します。形は prevent + the spread of + 名詞です。prevent が阻止する事柄を導き、of の後ろで広がる可能性のあるものを示します。 ここで to try and prevent the spread of radiation は目的を表す句で、to quell the fire と並列になっています。動詞を使う別の形なら prevent radiation from spreading であり、prevent radiation to spread とは言いません。

練習

感染がさらに多くの人へ広がるのを防ぐという目標表現を使って文を完成させてください:Good ventilation helps ____ infection.

答えを見る

prevent the spread of

For 10 days,

6:27

10日間にわたり、

a larger amount of radioactive substances pervaded the air,

6:28

大量の放射性物質が空気に充満し、

most of it falling as dust into nearby areas, 文法

6:31

その大部分は埃として近隣地域に降り注ぎましたが、

but smaller particles spread far and wide, carried by the wind.

6:34

小さな粒子は風に運ばれ、遠く広範囲にまで広がりました。

文法

most of it falling ... / carried by the wind:能動の -ing 形と受動の過去分詞

補足部分 most of it falling as dust into nearby areas には、most of it という独自の主語があります。放射性物質が「落ちる」という動作を行う側なので falling という -ing 分詞が使われています。この句は、別の定形節を作らずに、大部分の物質に何が起きたかを付け加えます。 Carried by the wind は smaller particles にかかる過去分詞の補足表現です。意味は the particles were carried by the wind で、主語と were は近くの節から補われます。2つの形によって、能動と受動の情報が1文に圧縮されています。

練習

block の能動の -ing 形と carry の受動の過去分詞を使って文を完成させてください:Debris covered the road, some of it ____ drains, ____ there by floodwater.

答えを見る

blocking · carried

We all know what happened next.

6:37

次に何が起きたかは、ご存知の通りです。

We should add that there are numerous scientific theories 話の流れ

6:39

付け加えておくと、その日に正確に何が起きたかについては

as to exactly what happened that day,

6:42

数多くの科学的学説が存在しており、

and this is just a basic summary

6:44

これは最も広く支持されている見解の

of the most widely held belief. フレーズ

6:45

基本的な要約にすぎません。

話の流れ

We should add that:重要な限定を付け加える表現

“We should add that”は談話を整理するための枠組みで、話し手がそれまでの説明の後に重要な限定を加えることを示します。後に続く that 節によって、聞き手が前の内容をどの程度確かなものとして受け取るべきかが調整されます。 ここでの should は、その情報を述べることが責任ある対応であり必要だ、という話し手の判断を表します。誰かからの命令ではありません。報告やプレゼンテーションで、留保、例外、または不足していた背景を明示するときに応用できる表現です。

練習

話し手自身の立場から重要な限定を自然に導入している文はどれですか。

  1. The figures should add that they are preliminary.
  2. You should add that the figures are preliminary.
  3. We should add that the figures are preliminary.
答えを見る

We should add that the figures are preliminary.

フレーズ

the most widely held belief:最も受容度が高い見解を示す表現

“The most widely held belief”は、競合するどの見解よりも多くの人に受け入れられている見解を意味します。held belief の held は物理的に「持つ」ことではなく、「意見として維持する、受け入れる」という意味です。widely は受容の広さを示し、most は最上級の比較を作ります。 この表現が伝えるのは合意の程度であり、確実性や証明ではありません。ここでの belief は宗教に限らず、説明や解釈を指すことができます。

練習

「競合するどの見解よりも多くの人に受け入れられている見解」を意味する学習対象の表現で文を完成させてください:This is currently ____ among the three explanations.

答えを見る

the most widely held belief

Hopefully, something like this never happens again.

6:47

このようなことが二度と起こらないことを祈ります。

So, would you ever consider visiting Chernobyl?

6:50

さて、あなたはチェルノブイリを訪れることを考えますか?

Tell us why or why not in the comments.

6:53

行く理由、行かない理由をコメント欄で教えてください。

Also, be sure to check out our other video

6:55

また、私たちの別の動画、

called Russia versus the European Union,

6:57

『ロシア対欧州連合(EU)、

who would win?

6:59

勝つのはどっち?』もぜひチェックしてください。

Thanks for watching,

7:00

ご視聴ありがとうございました。

and as always,

7:01

そしていつものように、

don't forget to like, share, and subscribe.

7:02

いいね、シェア、チャンネル登録をお忘れなく。

See you next time.

7:05

それではまた次回。