現実は本物なのか?シミュレーション仮説:英語学習ノート

Kurzgesagt – In a Nutshell

学習難度
1,220語 170語/分

動画紹介:意識の計算可能性、技術進歩、文明の存続、後人類の選択、模擬意識の数という五つの仮定から、現実がシミュレーションかを検討します。 主な英語の学習ポイント: 1. “What if we are not creators, but creations?”(文法・文型):What if で仮定を示し、not..., but... で二つの立場を対比する方法を学べます。 2. “take everything we say with a grain of salt.”(イディオム・比喩表現):不確かな主張をうのみにしないよう促す表現を理解し、証拠が弱い場面で使えます。 3. “made up of”(句動詞):構造の構成要素を説明する用法を理解し、「話をでっち上げる」という意味と区別できます。

解説一覧

We humans are unable to experience the true nature of the universe unfiltered.

0:00

私たち人類は、宇宙の真の姿をフィルターなしで体験することはできません。

Our senses and brains can only process a fraction of the world.

0:06

私たちの感覚や脳は、世界のごく一部しか処理できないのです。

So we have to use concepts and tools to learn about the true nature of reality.

0:10

だからこそ、現実の真の姿を知るためには、概念や道具を使う必要があります。

Technological progress not only widened our knowledge about the universe, 文法

0:16

技術の進歩は、宇宙に関する知識を広げただけでなく、

it also made us aware of unsettling possibilities. フレーズ

0:19

不安になるような可能性にも気づかせてくれました。

文法

not only ... it also で二つの結果を強調する

not only と also は、同じ主語がもたらす二つの並列した結果を結びます。最初の結果は widened our knowledge、it also で導かれる二つ目は made us aware です。どちらの結果も事実として述べられ、二つ目がさらに強調されます。ここでの only は対になる構文の一部なので、最初の結果が単に起きた、またはそれだけが起きたという意味ではありません。 後半では主語を it で繰り返し、主語 + not only + 動詞句;主語 + also + 動詞句 という再利用できる形になっています。追加点が分かりやすくなるよう、二つの動詞句を並列の形に保ちます。

練習

対になる表現 not only ... it also を使って文を完成させてください:The school garden ____ teaches children how plants grow; ____ gives them fresh vegetables.

答えを見る

not only · it also

フレーズ

made us aware of:人に何かを気づかせる

made us aware of は、それまで認識していなかったかもしれないことに私たちを気づかせたり、理解させたりしたという意味です。この文では technological progress が原因、us が影響を受ける人、unsettling possibilities が注意を向けさせられた情報です。 形は make + 人 + aware of + 物事 です。make は時制に応じて変化しますが、aware は形容詞のままで、of の後ろにその人が気づく内容を置きます。例は made me aware of the risk、makes people aware of the rule です。

練習

「私に気づかせた」という意味になるよう、make someone aware of の正確な形で文を完成させてください:The safety drill ____ the nearest emergency exit.

答えを見る

made me aware of

In the future,

0:23

将来、

it might become possible to simulate entire universes.

0:24

宇宙全体をシミュレートできるようになるかもしれません。

But if this is an option,

0:29

しかし、もしそれが可能だとしたら、

how can we know that it's not already happened?

0:30

それがすでに起こっていないとどうして分かるのでしょうか?

What if we are not creators, 文法

0:33

もし私たちが創造主ではなく、

but creations?

0:36

創造物だったとしたら?

文法

もし創造者ではなく、創造されたものだったら?

What if は、聞き手に想像してもらう可能性を提示します。既知の事実が本当かどうかを尋ねているのではありません。ここでは、「誰が誰を作ったのか」という通常の前提を見直すよう促しています。 not A, but B は最初の分類を否定し、2つ目に置き換えます。creators は作る側、creations は作られたものです。似た語形が逆転を際立たせています。つまり、私たちは作る側ではなく、作られた側かもしれないということです。

練習

可能性を提示すると同時に、1つの解釈を別の解釈に置き換えている文はどれですか?

  1. What if the signal is not random, but a message?
  2. Why is the signal a message rather than random noise?
  3. What if the signal is both random and meaningful?
答えを見る

What if the signal is not random, but a message?

Is it possible that we are not real

0:39

私たちは現実の存在ではなく、

and we don't even know it?

0:41

それに気づいてすらいない可能性はあるでしょうか?

If our current understanding of physics is correct, 文法

0:53

現在の物理学への理解が正しいとすれば、

then it's impossible to simulate the whole universe

0:56

宇宙全体をシミュレートすることは不可能です。

文法

If ..., then ...:前提と結論をつなぐ

If は条件や前提を示します。ここでの前提は、現在の物理学の理解が正しい可能性があるということです。then は、その前提から導かれる結果、つまり宇宙全体のシミュレーションは不可能だということを示します。 これは前提が間違っていると決めつける表現ではなく、成立する可能性のある条件文です。多くの文では then を省略できますが、残すと推論の2段階が特にはっきりします。

練習

目標の If ..., then ... の形を完成させてください:____ the password is correct, ____ the screen will unlock.

答えを見る

If · then

with its trillions and trillions of things.

0:59

何兆もの無数のものが存在しているからです。

But we don't actually need to anyway.

1:01

しかし、そもそもその必要はありません。

We only need enough universe to fool the inhabitants of our simulation フレーズ

1:04

シミュレーションの住人を騙して、

into thinking that they're real.

1:08

自分たちが現実だと思わせるだけの宇宙があればいいのです。

フレーズ

fool someone into thinking:人をだまして何かを信じさせる

fool + someone + into + -ing は、人をだましたり誤解させたりして、何かをさせる、またはあることを信じさせる形です。fool と into の間の目的語が、だまされる人を表します。 この文では、シミュレーションによって住民が自分たちは実在すると信じ込むように仕向けられています。ここでの into は前置詞なので、後ろは think ではなく thinking になります。

練習

fool + 目的語 + into + -ing を正しく使っている文はどれですか。

  1. The fake website fooled Mia into enter her password.
  2. The fake website fooled Mia into entering her password.
  3. The fake website fooled into Mia entering her password.
答えを見る

The fake website fooled Mia into entering her password.

Who needs billions of galaxies?

1:10

数十億個の銀河など誰が必要でしょうか?

We only need the space our subjects are allowed to explore.

1:12

私たちの被験者が探索できる範囲の空間さえあれば十分です。

The vast universe could just be a flat projection

1:17

広大な宇宙も単なる平面の投影にすぎないかもしれず、

and they would have no way to know.

1:20

彼らにそれを知る由はありません。

What about small things like cells or bacteria?

1:24

細胞やバクテリアのような小さなものはどうでしょう?

We don't really need them.

1:28

それらも実際には必要ありません。

When you use a microscope,

1:30

顕微鏡を使うときに、

what you see could be instantly created.

1:31

見えるものだけを瞬時に作り出せばいいのです。

Same with atoms.

1:35

原子についても同じです。

The chair you're sitting on right now

1:36

今あなたが座っている椅子も、

does not need to be simulated with quadrillions of atoms.

1:38

何千兆個もの原子を使ってシミュレートする必要はありません。

We just need the outermost layer of it.

1:41

一番外側の層さえあればいいのです。

It might be empty inside

1:43

中身は空っぽで、

until you decide to break it open. 文法

1:45

あなたが壊して開けようとするまでは、そのままで構いません。

文法

until ... break it open:ある状態が終点まで続くこと

Until は、続いている状態が終わる時間上の地点を示します。ここでは、物の中は、あなたがそれを開けようと決める時まで空のままかもしれず、その時点の後で状況が変わる可能性があります。 Break it open は、一部を壊したり傷つけたりして、力ずくで開けるという意味です。break + 目的語 + open の形では、目的格の代名詞を動詞と open の間に置きます:break it open。

練習

続いている状態の終点を示す語を入れて、文を完成させてください:The box will stay sealed ____ you decide to break it open.

答えを見る

until

Your body might feel like it's filled with bubbly things,

1:48

あなたの体も、泡立つようなもので満たされていると感じるかもしれませんが、

but it might be empty until you open it.

1:51

切り開くまでは空っぽかもしれません。

The minimum requirement for our simulation

1:55

私たちのシミュレーションに必要な最小要件は、

is only the consciousness of our virtual humans.

1:57

仮想の人間の意識だけです。

Our subjects just need to think the simulation is real.

2:00

被験者がシミュレーションを現実だと思ってくれればいいのです。

Okay,

2:05

さて、

so are we being simulated?

2:05

それでは私たちはシミュレートされているのでしょうか?

Well, maybe,

2:08

まあ、そうかもしれませんが、

but there are a few conditions that need to be met. フレーズ

2:10

いくつか満たされるべき条件があります。

フレーズ

conditions that need to be met:満たさなければならない要件

この文の conditions that need to be met は、「満たさなければならない要件」という意味です。ここで meet は「人に会う」ではありません。conditions、standards、requirements などを目的語に取ると、「満たす・達成する」という意味になります。 関係節 that need to be met は受け身です。conditions が「満たされる」側なので、誰が満たすかではなく、要件そのものに注意が向きます。

練習

need と meet を使って、受け身の文を完成させてください:All entry requirements ____ before registration closes.

答えを見る

need to be met

Obviously,

2:13

明らかに、

we have no authority over this topic,

2:14

私たちにはこの話題に関する権威はありませんから、

so please take everything we say with a grain of salt. 慣用句

2:16

ここで言うことはすべて話半分に聞いてください。

慣用句

take everything we say with a grain of salt:私たちの話を慎重に受け取る

Take something with a grain of salt は、情報を完全に正しい、または正確だと受け入れず、少し疑いながら慎重に受け取るという慣用表現です。食べ物に塩を加えることとは関係ありません。 ここでは everything we say が慎重に受け取るべき情報です。話し手は断言の強さを弱め、間違いの可能性も考えてほしいと伝えています。すべての発言が嘘だと言っているわけではありません。

練習

友達が未確認のネット上のうわさを話しました。そのうわさが確実に嘘だと断定せず、慎重に受け取るよう勧める返答はどれですか。

  1. Add a grain of salt to it.
  2. Believe every word of it.
  3. Take it with a grain of salt.
  4. It is certainly a lie.
答えを見る

Take it with a grain of salt.

Based on a modified version of the original simulation argument by Nick Bostrom,

2:19

ニック・ボストロムの元々のシミュレーション仮説を少し修正し、

we have five assumptions for you.

2:23

5つの前提条件を用意しました。

If they're true,

2:26

これらが真実なら、

you, dear viewer,

2:27

親愛なる視聴者の皆さん、あなたは

are living in a simulation.

2:29

シミュレーションの中で生きていることになります。

Assumption one:

2:32

前提その1:

It's possible to simulate consciousness.

2:33

意識をシミュレートすることは可能である。

Nobody knows what consciousness is.

2:37

意識が何であるかは誰にも分かりません。

For the sake of argument, フレーズ

2:39

議論を進めるため、

フレーズ

議論のために仮定する For the sake of argument

For the sake of argument は、推論を続けるために、ある前提を一時的に正しいものとして扱う表現です。「今は正しいと仮定して、その先に何が導かれるかを考えよう」という意味です。 ここでは、脳のシミュレーションが意識を生み出す可能性を一時的に受け入れ、それをもとに推論しています。話し手がその考えを本当だと信じている、という意味ではありません。

練習

前提を一時的に受け入れる決まった表現を入れて、文を完成させてください:____, suppose the train is delayed by an hour.

答えを見る

For the sake of argument

let's assume that you could generate consciousness by simulating a brain.

2:40

脳をシミュレートすることで意識を生み出せると仮定しましょう。

Brains are pretty complex.

2:45

脳は非常に複雑です。

If you count every interaction between synapses as one operation, フレーズ

2:49

シナプス間の相互作用をそれぞれ1回の演算と数えると、

フレーズ

count A as B:AをBとして数える

count A as B の count は、AをBという分類や単位の一例として扱ったり記録したりする、という意味です。ここでは、シナプス間の相互作用を1回の演算という単位で数えています。 形は count + 項目や出来事 + as + 分類や単位です。数え方や分類のルールを定めるもので、数字を順番に唱えるという意味ではありません。

練習

count A as B の形を使ってルールを完成させてください:For registration, ____ each family ____ one group.

答えを見る

count · as

your brain runs at about 10 to the power of 17,

2:52

あなたの脳は約10の17乗、

or 100 million billion operations per second.

2:55

つまり毎秒1京回の演算を行っています。

Let's generously assume we need 10 to the power of 20 operations

3:00

人間の意識の1秒間をシミュレートするのに、

to simulate 1 second of human consciousness.

3:03

寛大に見積もって10の20乗回の演算が必要だとしましょう。

But we don't want to simulate just one human,

3:06

しかし、人間一人だけをシミュレートするわけではなく、

we want to simulate all of human history at once,

3:08

人類の全歴史を一度にシミュレートしたいのです。

so we can skip around. 句動詞

3:11

そうすれば、時間をスキップしたりできます。

句動詞

skip around:順番どおりに進まず、あちこちを見る

ここでの skip around は、通常の順番に従わず、複数の地点の間を移動するという意味です。この文では、観察者は時間の流れを最初から最後まで見るのではなく、好きな時点を選んで見ることができます。 ここでの skip は、体を使って跳ぶ動作ではありません。around と組み合わさって句動詞になり、動画、本、時間軸、作業リストなどを順不同で見て回ることを表します。

練習

長い動画の中から、順番を決めずにいろいろな場面を選んで見ています。この行動を最もよく表す句はどれですか?

  1. skip ahead to the ending
  2. skip around
  3. skip over one scene
答えを見る

skip around

Let's say we want to simulate 200 billion humans with an average lifespan of 50 years.

3:13

平均寿命50年の人間2000億人をシミュレートしたいとしましょう。

1 year has 30 million seconds times 50 years

3:18

1年の3000万秒×50年、

times 200 billion humans

3:21

×2000億人、

times 10 to the power of 20 operations.

3:23

×10の20乗回の演算です。

So we need a computer able to handle

3:27

つまり、次のような演算を処理できるコンピューターが必要です。

a million trillion trillion trillion operations per second.

3:30

毎秒10の42乗回という途方もない演算です。

More operations than there are stars in the observable universe. 文法

3:35

観測可能な宇宙の星の数よりも多い演算回数です。

文法

more ... than there are ...:2つの数量を比較する形

more + 複数の可算名詞 + than there are + 複数名詞 という形は、2つの数量を比較します。ここでは、more operations が大きいほうの数量を示し、there are stars が比較の基準となる数量を導入しています。there は存在を表す節を作る語で、「その場所に」という意味ではありません。 この行は強調のための文の断片です。前の文脈から the simulation requires のような主節の内容が補われます。完全な文にすると、The simulation requires more operations than there are stars in the observable universe. のようになります。

練習

このレッスンの比較節の形を使って文を完成させてください:Our classroom has more books ____ students.

答えを見る

than there are

A computer like this is just impossible.

3:39

このようなコンピューターは到底不可能です。

Except maybe it isn't. 話の流れ

3:42

しかし、もしかしたらそうではないかもしれません。

話の流れ

Except maybe it isn't:前の断定をひっくり返す

強い断定 A computer like this is just impossible の直後に置かれた Except maybe it isn't は、すばやい言い直しとして働きます。it は「このようなコンピューター」を指し、isn't は isn't impossible の意味です。話し手は「絶対に不可能」という確信から、「実現できるかもしれない」という可能性へ向きを変えています。 Except で新しい短い文を始めることで、急な反転が生まれ、聞き手の注意を引きます。ここでは except on Mondays のような普通の例外を挙げているのではありません。直前の主張全体をもう一度検討し、それを覆す証拠への準備をしています。

練習

「A computer like this is just impossible. Except maybe it isn't.」の2文目は、どのような働きをしていますか?

  1. そのコンピューターが確実に不可能だと確認する。
  2. 最初の主張を弱め、反対の可能性を開く。
  3. 不可能な別のコンピューターの例を示す。
答えを見る

最初の主張を弱め、反対の可能性を開く。

Assumption two:

3:45

前提その2:

Technological progress will not stop anytime soon. フレーズ

3:46

技術の進歩はすぐには止まらない。

フレーズ

not stop anytime soon:当分止まらない

否定の形 not ... anytime soon では、anytime soon は「近い将来のどこかの時点で」という意味です。これが否定の中にあるため、will not stop anytime soon は「いつ止まってもおかしくない」ではなく、「予測できる範囲の将来では進歩が続く見込みだ」という意味になります。 この形は、傾向、過程、状況が続くと確信を持って予測するときによく使われます。単に will not stop soon と言うより自然で、強調も感じられることがよくあります。

練習

騒音が今後も続く見込みだという意味になるように、目標表現で文を完成させてください:The noise will ____.

答えを見る

not stop anytime soon

If we assume that technological progress continues in a similar fashion as it has so far, フレーズ

3:51

もし技術の進歩がこれまでと同じようなペースで続くと仮定すれば、

フレーズ

in a similar fashion as it has so far:現在までのパターンとの比較

in a similar fashion は「だいたい同じようなやり方で」という意味です。ここでの fashion は「やり方・様式」であり、「服」や「流行のスタイル」ではありません。 as it has so far は比較の基準を示し、未来を現在までの技術進歩のパターンと比べています。as it has continued so far の continued が省略された形です。全体として、過去のパターンをもとに慎重に将来を予測しており、未来が必ずそうなると言い切ってはいません。

練習

in a similar fashion as it has so far は、技術の進歩について何を表していますか。

  1. 技術の進歩はすでに止まり、変化することはない。
  2. 技術の進歩は物理的に遠く離れている。
  3. 将来の進歩は、今まで見られたパターンとだいたい同じ形で進むと予想されている。
答えを見る

将来の進歩は、今まで見られたパターンとだいたい同じ形で進むと予想されている。

then there might be galaxy-spanning civilizations with unlimited computer power at some point.

3:55

いつか無限の計算能力を持つ、銀河規模の文明が現れるかもしれません。

Beings on a technology level so advanced that we could barely distinguish them from gods. フレーズ

4:01

神と区別がつかないほど高度な技術レベルを持つ存在です。

フレーズ

distinguish A from B:違いを見分ける

distinguish A from B は、A と B の違いに気づいたり、その違いを見分けたりするという意味です。この形では A が直接目的語で、from が B を導きます。 ここでの them は、非常に高度な存在を指します。barely distinguish them from gods は、その存在が神々のように見えるため、ほとんど違いを見分けられないという意味です。文字どおり神々だと言っているわけではありません。

練習

決まった形を1語で完成させてください:Even experts could barely distinguish the copy ____ the original.

答えを見る

from

A computer that can handle a million trillion trillion trillion operations is serious business, 慣用句

4:07

毎秒10の42乗回の演算を処理できるコンピューターというのは尋常ではありませんが、

慣用句

serious business:本気で注意を向けるべき重大なこと

この文の serious business は、規模が非常に大きく、真剣に扱わなければならない事柄を表します。ここでの business は「会社」や「商取引」ではなく、「事柄」や「大きな取り組み」という意味です。 この表現は、そのコンピューターの能力が普通でも取るに足りないものでもない、と強調しています。一般にも、難しさ・重要性・危険性のために本気で注意を向ける必要があることを serious business と呼べます。

練習

この文の serious business はどのような意味ですか。

  1. 高性能コンピューターを販売する会社です。
  2. 大量の計算についての冗談です。
  3. 真剣に扱う必要がある重大な取り組みです。
答えを見る

真剣に扱う必要がある重大な取り組みです。

but there are actually concepts for computers which could handle this.

4:12

実はこれを処理できる可能性のあるコンピューターの概念が存在します。

The Matrioshka brain is a theoretical megastructure

4:16

マトリョーシカ・ブレインは理論上のメガストラクチャーで、

made up of billions of parts orbiting a star 句動詞

4:18

恒星を周回する何十億もの部品から成り、

句動詞

be made up of:構成を表す表現

ここでの is made up of は「~で構成されている」という意味です。made は is と一緒に使われる過去分詞で、of の後ろに数十億個の部品という構成要素が続きます。 応用できる形は「全体 + be + made up of + 部分」です。物理的な構造物、集団、システム、文章などの構成を表せます。

練習

made up of を使って文を完成させてください:The committee is ____ volunteers from five towns.

答えを見る

made up of

feeding on its radiation. 句動詞

4:21

星の放射エネルギーを動力とします。

句動詞

feeding on its radiation:供給源からエネルギーを得る

feeding on its radiation の feed on は比喩的な用法です。この巨大構造物は恒星からの放射を吸収し、エネルギー源として利用します。恒星が自分の放射を食べるという意味ではありません。 feeding on its radiation という -ing 句が説明しているのは、恒星を周回する何十億もの部品、つまりシステム全体であり、直前の名詞 a star ではありません。一般に X feeds on Y は、X が Y から栄養、エネルギー、力、または必要な資源を得ることを表します。

練習

「何かに依存し、それによって強まる」という意味の、レッスンで学んだ2語の表現を入れて文を完成させてください:Online gossip often ____ uncertainty.

答えを見る

feeds on

A computer of this scale would have enough power to simulate many thousands,

4:23

この規模のコンピューターなら、数千、

if not millions of humanities, 話の流れ

4:27

あるいは数百万の人類文明を同時にシミュレートするのに

at the same time.

4:29

十分なパワーを持つでしょう。

話の流れ

if not millions:見積もりを上方修正する

many thousands, if not millions の if not は、より大きな可能性のある見積もりを付け加えます。話し手は数が確実に何千もあると述べたうえで、実際には何百万に達する可能性さえあると加えています。 これは挿入的な上方修正です。B が A より大きい、または強い主張である場合、A, if not B は「A、ひょっとすると B でさえある」という意味になります。「B でなければ」という文字どおりの条件ではありません。

練習

低い見積もりを、より高い可能性のある見積もりへ引き上げる2語の表現を入れて文を完成させてください:The project may take weeks, ____ months.

答えを見る

if not

Other technologies,

4:30

他の技術、

like high-end future quantum computers,

4:32

例えば未来の超高性能な量子コンピューターなどは、

might lower the size drastically,

4:34

サイズを劇的に小さくする可能性があるため、

so it might be possible to do this

4:36

大都市か、

with a structure the size of a large city

4:37

あるいはもっと小さなサイズの構造物でも、

or even smaller.

4:39

これを実現できるかもしれません。

But only if there's still someone around to build the computer. 文法

4:41

ただし、コンピューターを構築する人がまだ残っていればの話です。

文法

only if:必要条件を表す表現

only if は必要条件を導きます。この文では、コンピューターを作れる人がまだ存在する場合に限って、それまで述べられていた可能性が残ります。 A only if B という形では、A が成り立つために B が必要です。ただし、B が成り立つだけで A が必ず起こるとは限りません。

練習

Maya が旅行に参加するには保護者の署名が必要だと表している文はどれですか。

  1. If only Maya's parent signed the form, she could join the trip.
  2. Maya can join the trip only if her parent signs the form.
  3. Even if Maya's parent signs the form, she cannot join the trip.
答えを見る

Maya can join the trip only if her parent signs the form.

Assumption three:

4:46

前提その3:

Advanced civilizations don't destroy themselves.

4:47

高度な文明は自己破滅しない。

If there is a point at which all civilizations destroy themselves, 文法

4:51

すべての文明が自らを破滅させる時点が存在するなら、

this whole discussion ends here.

4:55

この議論はここで終わります。

文法

a point at which:抽象的な段階を表す

ここでの point は物理的な場所ではなく、ある過程の段階や時点を表します。at which は、その段階で何が起こるかを説明する関係節を導きます。 前置詞 at は point と結び付きます。at which all civilizations destroy themselves は at that point, all civilizations destroy themselves という意味です。この構文は、過程についての情報を正確かつ比較的かしこまった形で整理できます。

練習

抽象的な段階で起こることを導く、3語から成る正式な表現で文を完成させてください:The project reached a ____ further delays became unavoidable.

答えを見る

point at which

Looking into space,

4:57

宇宙を見渡せば、

you'd expect a universe filled with millions of alien civilizations, 話の流れ

4:58

何百万もの異星文明で満ちた宇宙を期待するでしょうが、

but we see nobody.

5:02

誰の姿も見えません。

話の流れ

you'd expect ... but we see nobody:予測と観察結果の対照

「you'd expect」は、宇宙が広大で、多くの文明が存在する可能性があるという前提から、妥当な予測を提示しています。ここでの would は、その前提なら予想される結果を示し、過去の習慣を表しているわけではありません。 「but we see nobody」は、それと対照的な観察結果を導入します。この「予測と観察結果」の構成によって、実際の観察が予測と合わないという謎が強調されます。nobody は異星文明が観測されていないことを大まかに表したもので、文明が一つも存在しないと証明する表現ではありません。

練習

「you'd expect ... but we see ...」の対照構造を使って、次の英文を完成させてください:Based on the forecast, ____ clear skies, ____ rain outside.

答えを見る

you'd expect · but we see

The reason for this might be great filters. 文法

5:04

その理由はグレート・フィルターかもしれません。

文法

The reason for this might be ... で可能性のある説明を示す

「The reason for this might be X」は、this で前に述べた状況を指し、Xを可能性のある説明として提示します。might be は確実性を下げる働きをします。話し手は仮説を提案しているのであり、証明済みの原因を述べているのではありません。 ここでの great filters は、文明が観測可能な段階まで発展したり、十分長く存続したりすることを妨げるかもしれない仮説上の障壁です。この文は、観測結果がないことの一つの説明としてそれらを提示しています。

練習

渋滞を、確実ではなく可能性のある説明として提示している文はどれですか?

  1. Heavy traffic cannot be the reason for the delay.
  2. The reason for the delay is definitely heavy traffic.
  3. The reason for the delay might be heavy traffic.
答えを見る

The reason for the delay might be heavy traffic.

Great filters are barriers life has to overcome, 文法

5:07

グレート・フィルターとは、生命が乗り越えなければならない障壁のことで、

文法

barriers life has to overcome:目的語の that の省略

barriers life has to overcome では、barriers の後ろに、その名詞を限定する関係節が続きます。完全な形は barriers that life has to overcome です。life が has to overcome の主語で、that は barriers を指し、overcome の目的語になります。 that は目的語なので省略できます。この短い名詞句を読むときは、barriers の後ろにある主語 life を見つけ、残りを barriers を説明する節として捉えます。意味は「生命が乗り越えなければならない障壁」であり、「生命を乗り越える障壁」ではありません。

練習

barriers life has to overcome という名詞句はどのような意味ですか?

  1. 生命が乗り越えなければならない障壁
  2. 障壁が乗り越えなければならない生命
  3. 生命を乗り越えなければならない障壁
答えを見る

生命が乗り越えなければならない障壁

like nuclear war,

5:10

核戦争や

asteroids, climate change,

5:12

小惑星、気候変動、

or a black hole generator.

5:14

あるいはブラックホール発生装置のようなものです。

If life is inherently self-destructive,

5:16

もし生命が本質的に自滅的なものだとしたら、

then there are no simulations.

5:18

シミュレーションは存在しません。

We explain this in more detail in our Fermi Paradox video.

5:21

これについては「フェルミのパラドックス」の動画で詳しく説明しています。

Assumption four:

5:26

前提その4:

Super advanced civilizations want to run simulations.

5:27

超高度な文明はシミュレーションを実行したがる。

When we speak of post-human civilizations,

5:32

ポストヒューマンの文明について語るとき、

we don't know what we're dealing with. 句動詞

5:34

私たちは何を相手にしているのか分かっていません。

句動詞

what we're dealing with:正体不明の状況に直面する

what we're dealing with の deal with は、物事や状況に直面する、遭遇する、またはその正体を理解しようとするという意味です。この節は、目の前にあるものの種類や性質を指しており、商取引をしているという意味ではありません。 What は with の目的語で、間接疑問文の先頭に置かれています。何かの正体や性質がはっきりしないときによく使う形で、know、see、find out what someone is dealing with のように使えます。

練習

We need to know what we're dealing with の what we're dealing with はどのような意味ですか?

  1. どの問題をすでに解決したか
  2. 自分たちがどのような物事や状況に直面しているか
  3. どの商取引の契約に署名しているか
答えを見る

自分たちがどのような物事や状況に直面しているか

To think we know what beings as powerful as gods 文法

5:37

神のように強大な存在が何を望んでいるかを、

want is pretty arrogant.

5:39

私たちが知っていると考えるのはかなり傲慢です。

文法

To think ... is pretty arrogant:to不定詞節が主語になる形

ここでは、to不定詞節「To think we know what beings as powerful as gods want」全体が文法上の主語です。その中の「what beings as powerful as gods want」は「know」の目的語です。述語「is pretty arrogant」は、その考え方全体を評価しています。 文頭の「to」は、ここでは「〜するために」という目的を表しません。「To + 動詞句 + be + 評価」という形で、行為や考えを一つのまとまりとして評価できます。

練習

英文「To claim you know every answer is arrogant」で、「To claim you know every answer」はどのような働きをしていますか?

  1. 傲慢だと評価されている主語です。
  2. 傲慢であることの目的を示します。
  3. その主張がいつ行われたかを示します。
答えを見る

傲慢だと評価されている主語です。

Imagine the smartest ant on Earth living next to an amusement park.

5:42

遊園地の隣に住んでいる地球一賢いアリを想像してみてください。

It's curious about what humans are up to, 句動詞

5:46

アリは人間が何をしているのか興味津々なので、

句動詞

are up to:誰かが何をしているかを尋ねる表現

「what humans are up to」の「be up to」は、「何をしているか、または何をする予定か」という意味です。具体的な活動は示されておらず、「what」がその不足している情報を尋ねています。 これは埋め込み疑問文なので、「what」は「humans are up to」の前に来ます。「what ... are up to」を一つのパターンとして理解してください。「up」と「to」は、上向きの動きや方向を表しているのではありません。

練習

「何をしている、または何をする予定か」という意味の2語を入れて、日常的な質問を完成させてください:What are you ____ after school?

答えを見る

up to

so you try to explain.

5:48

あなたは説明しようと試みます。

Unfortunately,

5:50

残念ながら、

the ant just doesn't understand.

5:51

そのアリには全く理解できません。

The concept of roller coasters

5:54

ジェットコースターや

and standing in lines and holidays and fun

5:55

列に並ぶこと、休日、楽しむといった概念は、

doesn't make sense to an ant living an ant life. フレーズ

5:58

アリの生活を送るアリには意味をなさないのです。

フレーズ

make sense to someone:人にとって理解できる

make sense to someone は、あることがその人の視点では理解できる、または筋が通っているという意味です。この文では、理解する側はアリです。ジェットコースター、列、休日、楽しみは、アリが自分の生活経験から理解できる範囲に合いません。 誰にとって理解できるのか、誰の視点が重要なのかを示すときは、to + 人・集団を使います。この部分がなければ、make sense はもっと一般的に、何かが明確または論理的だと表せます。

練習

make sense to someone の正しい形で文を完成させてください:The new bus map is clear to Elena now. It ____.

答えを見る

makes sense to Elena

It's the same with us and a post-human being. フレーズ

6:02

私たちとポストヒューマンの関係も同じです。

フレーズ

It's the same with us:私たちの場合も同じ

It's the same with us は、直前に述べた状況やパターンが私たちの場合にも当てはまるという意味です。文全体では、with が新しい組み合わせである「私たちとポストヒューマンの存在」を導きます。アリが人間を理解できないのと同じように、人間もより高次の存在を理解できないかもしれない、ということです。 再利用できる形は It's the same with + 人・集団・状況です。same は前に出た関係や結果を指し、人物や物そのものが同一だと言っているわけではありません。

練習

Aisha の状況が私たちのグループにも当てはまることを表す目標フレーズで文を完成させてください:Aisha needs a quiet room to focus. ____.

答えを見る

It's the same with us

Compared to them, 話の流れ

6:05

彼らに比べれば、

we are ants.

6:06

私たちはアリです。

話の流れ

文頭の Compared to them, が示す比較基準

Compared to them は、主な判断を述べる前に比較の基準を示します。「彼らと比べて私たちを判断すると」という意味なので、後に続く内容は特定の集団との相対的な評価であり、絶対的な事実ではありません。 ここでの we are ants は、能力や理解力に非常に大きな差があることを表す比喩です。人が文字どおりアリになるという意味ではなく、差の大きさを鮮明にしています。

練習

この課で学んだ文頭の比較表現を使って文を完成させてください:____, our old laptop feels very slow.

答えを見る

Compared to the new one

Running simulations for fun or science

6:07

娯楽や科学のためにシミュレーションを行うのは、

might be an absurdly stupid idea to them.

6:10

彼らにとってバカげたアイデアかもしれません。

But if they do want to run simulations for whatever reasons

6:12

しかし、もし彼らが何らかの理由でシミュレーションを実行したいと思い、

and assumptions 1 to 3 are true too,

6:17

前提1から3も真実であるなら、

then the chances are not zero 文法

6:20

あなたがシミュレーションの中に生きている可能性は

that you are living inside a simulation.

6:21

ゼロではありません。

文法

the chances are not zero that:現実にあるが不確かな可能性を示す

the chances are not zero that は、断定を避けながら可能性を示す表現です。遠回しな not zero は、確率が0より大きい、つまりその出来事が起こる可能性があることを意味します。 その出来事が起こりそうだ、または確率が高いという意味ではありません。証拠から「可能性はある」とは言えても、強い予測まではできないときに使えます。

練習

この課で学んだ慎重に確率を示す表現で文を完成させてください:Even with heavy rain, ____ that the game will happen.

答えを見る

the chances are not zero

Assumption five:

6:25

前提その5:

If there are a lot of simulations,

6:26

多くのシミュレーションが存在するなら、

you are probably inside a simulation.

6:28

あなたは十中八九シミュレーションの中にいる。

If there are simulated civilizations,

6:32

もしシミュレートされた文明が存在するなら、

it's likely that there are a lot of them.

6:34

それらは多数存在する可能性が高いです。

After all, 話の流れ

6:36

何しろ、

we assume that post-human beings have access to practically unlimited computing power. フレーズ

6:37

ポストヒューマンは事実上無限の計算能力を利用できると仮定しているからです。

話の流れ

After all,:根拠を思い出させて主張を支える表現

After all は、話し手が「すでに知られている・明らかである・受け入れられている」と考える理由を示します。ここでは、計算能力がほぼ無限だという前提をもう一度示し、多数のシミュレーション文明が存在し得るという直前の主張を支えています。 新しい文の冒頭で使うと、先に主張を述べ、その後に主張を強めるための確認事項を加えられます。論理の流れを組み立てる表現であり、時間的に「最後に起きること」を示すものではありません。

練習

最も適切な表現を選んでください:“The trip should be easy. ___, we have already planned every stop.” 2文目は、1文目を支える事実を聞き手に思い出させています。

  1. At first
  2. After all
  3. Finally
答えを見る

After all

フレーズ

have access to:所有ではなく利用可能性を表す

構造は「主語 + have/has access to + 名詞」です。人や物が、ある資源を使用・取得したり、そこへ到達したりできる、またはその許可を得ているという意味です。この文では、ポストヒューマンの存在が計算能力を利用できます。 この表現が示すのは利用可能性であり、所有ではありません。この構造の access は通常、不可算名詞なので、have an access to ではなく have access to と言います。

練習

「利用できる、または利用を許可されている」という意味の3語の表現を入れて、文を完成させてください:Every student ____ the online library.

答えを見る

has access to

So if they run simulations,

6:42

だから彼らがシミュレーションを実行するなら、

it would be convenient to run millions or even billions of them.

6:44

数百万や数十億のシミュレーションを実行する方が都合がいいでしょう。

If there are billions of simulated universes,

6:47

何十億ものシミュレートされた宇宙があるなら、

there are probably trillions and trillions of simulated conscious beings,

6:50

おそらく何兆ものシミュレートされた意識を持つ存在がおり、

which would mean that the vast majority of all conscious beings フレーズ

6:54

それはつまり、存在したことのあるすべての意識ある存在の大部分が

that will ever have existed are simulated. 文法

6:57

シミュレートされたものであることを意味します。

フレーズ

the vast majority of:圧倒的に大きな割合

この文の the vast majority of は、すべての意識ある存在のうち、圧倒的に高い割合を表します。単に「半数を超える」と言うよりずっと強い表現ですが、例外は残ります。 形は the vast majority of + 名詞句です。ここでは名詞句が複数形の beings で終わるため、are simulated が自然です。vast が強めるのは majority の割合であり、物理的な大きさではありません。

練習

調査で、住民の92%が新しい公園に賛成していると分かりました。全員が賛成しているとは言わずに、結果を最も適切に伝える文はどれですか。

  1. Only a few residents support the new park.
  2. A slight majority of residents support the new park.
  3. All residents support the new park.
  4. The vast majority of residents support the new park.
答えを見る

The vast majority of residents support the new park.

文法

will ever have existed:未来の終点から全期間を振り返る形

will ever have existed のうち、will have existed は未来完了で、形は will + have + 過去分詞です。未来の基準時点から振り返り、その時点より前に存在したものや、その時点まで存在しているものをまとめて捉えます。 Ever は、その完全な期間内の「いつであっても」という意味に範囲を広げます。したがって、この句は未来の視点から見て一度でも存在したすべての存在を含み、単に今後存在するものだけを指すわけではありません。

練習

will + ever + have + exist の過去分詞という形で文を完成させてください:When the website closes, its final archive will contain every page that ____.

答えを見る

will ever have existed

So for every conscious being made of flesh,

7:01

したがって、肉体を持つ意識ある存在1人に対して、

a billion simulated ones exist.

7:03

10億のシミュレートされた存在がいることになります。

Since we have no way of knowing if we are simulated or not, フレーズ

7:07

自分たちがシミュレートされているかどうかを知る術はないので、

フレーズ

have no way of knowing の使い方

have no way of + -ing は、何かをしたり判断したりするための方法・証拠・機会がないことを表します。ここで no way of knowing は、その状況がシミュレーションされたものかどうかを判断する確かな方法がない、という意味です。 of の後には -ing 形の knowing を置きます。この型は、単に今知らないというより、調べて知る手段がないことを表すのによく使われます。

練習

自然に文を完成させる語を選んでください:From this old photo alone, we have no way of ___ when the building opened.

  1. to knowing
  2. knowing
  3. knew
  4. know
答えを見る

knowing

in this case

7:10

この場合、

the chances of you being one of the 999,999,999 simulated ones 文法

7:11

あなたが9億9999万9999人のシミュレートされた存在の1人である確率は

are pretty high.

7:17

かなり高いと言えます。

文法

the chances of you being ... are pretty high:可能性がかなり高い

the chances of someone doing something are high は、ある出来事を「どのくらい起こりそうか」という判断の話題にする型です。この文では you being one of the simulated ones が、可能性を判断されている出来事です。 主語の中心は複数形の chances なので、長い of 句が間にあっても動詞は are になります。pretty はここでは「かなり」という副詞で、pretty high は可能性が高いことを表しますが、確実という意味ではありません。

練習

可能性を評価する目標の型を正しく使った文を選んでください。

  1. The chances of Maya being selected is pretty high.
  2. The chances of Maya being selected are pretty high.
  3. The chances of Maya is selected are pretty high.
  4. The chances of Maya being selected are pretty highly.
答えを見る

The chances of Maya being selected are pretty high.

So what you consider reality

7:18

だから、あなたが現実だと思っているものは

might not be real at all. 文法

7:20

全く現実ではないかもしれません。

文法

not ... real at all:at all で否定を強める

この文では、at all は not の否定が及ぶ範囲に入っています。not real at all は「まったく現実ではない」「どの点でも現実ではない」という意味で、at all が否定を強めています。 at all だけで否定になるわけではありません。not、never、nothing などの否定語や、「少しでもそうなのか」を尋ねる疑問文と一緒に使われているかを確認しましょう。

練習

その計画がまったく役に立たないという意味の文はどれですか。

  1. The plan isn't very useful.
  2. The plan isn't useful at all.
  3. The plan is useful after all.
答えを見る

The plan isn't useful at all.

You really might be simulated.

7:22

あなたは本当にシミュレートされているかもしれないのです。

All of this is based on a lot of assumptions フレーズ

7:26

これらはすべて、現時点では検証しようがない

that we can't really test right now,

7:29

多くの仮定に基づいているため、

フレーズ

be based on assumptions:不確かな土台を示す

Be based on は「ある物事を、考え・モデル・決定の土台として使う」という意味です。ここでは a lot of assumptions が土台です。推論を続けるために、いくつもの考えを正しいものとして扱っています。 この表現が示すのは依存関係であり、証明ではありません。後ろの節では、その仮定を今は実際に検証できないと述べているため、結論にはまだ不確かさがあります。

練習

「証明されていない考えを土台として使う」という意味になる、授業で学んだ3語の表現を入れて文を完成させてください:The forecast is ____ about future prices.

答えを見る

based on assumptions

so many scientists disagree with this whole thought experiment.

7:30

多くの科学者はこの思考実験全体に同意していません。

So don't burn your house down to test

7:34

ですから、バグが起きるかどうか試すために

if there will be glitches.

7:36

家を燃やしたりしないでくださいね。

If you are simulated, 文法

7:38

たとえあなたがシミュレートされていたとしても、

not that much changes for you.

7:40

あなたにとって大きな変化はありません。

文法

もしあなたがシミュレートされた存在でも、あなたにとってそれほど多くは変わらない

if 節は “you are simulated” を話し合うための可能性として扱っており、それが真か偽かを断定していません。主節の not that much は「それほど多くない」「程度がそれほど大きくない」という意味です。 全体として、If X, not that much changes for Y は、仮定をいったん認めながら、実際の影響は小さいと相手を安心させる形です。ここでは、存在の説明のしかたは変わっても、その人が実際に送る生活は大きく変わらない、ということです。

練習

レッスンの表現を使って文を完成させてください:If the library closes one hour later, ____ for us because we usually leave at five.

答えを見る

not that much changes

You might be on a small planet speeding through eternal nothingness

7:42

永遠の虚無を駆け抜ける小さな惑星にいようと、

or a simulation inside a computer.

7:44

コンピューターの中のシミュレーションにいようと、

Your existence does not become more or less scary and bizarre. フレーズ

7:47

あなたの存在がより怖くなったり、より奇妙になったりするわけではありません。

フレーズ

二つの比較方向を示す more or less

この文の more or less は、「おおよそ」という意味の慣用表現ではありません。more と less は比較の反対方向を二つ示し、どちらも scary と bizarre にかかります。 does not become が二つの方向の両方を否定しているため、存在がより怖く奇妙になることも、それほど怖く奇妙でなくなることもない、という意味です。怖さと奇妙さの程度は変わりません。

練習

文 “The result did not become more or less reliable,” で、more or less の二方向の意味を表す選択肢はどれですか?

  1. 結果はおおよそ信頼できるものになった。
  2. 結果は信頼性が下がったが、上がりはしなかった。
  3. 結果はより信頼できるようにも、より信頼できなくなることもなかった。
答えを見る

結果はより信頼できるようにも、より信頼できなくなることもなかった。

All we can hope to do is try to live good lives 文法

7:51

私たちに望めるのは、良い人生を送れるよう努め、

文法

All we can hope to do is try to:現実的な選択肢を一つに絞る表現

All we can hope to do is ... は「現実的に望めるのは…することだけだ」という意味です。ここで all は「考えられるすべての行動」ではなく「唯一のこと」を表します。we can hope to do が、その限られた一つの選択肢を示しています。 前半の do は、後ろで一つの行動を示す準備をしています。is の後では、その行動が原形の try で始まり、try の後に to live が続きます。この型は、不確かな状況で現実的な努力を一つに静かに絞り、try to によって必ず成功するとは限らないことも表します。

練習

限られた努力だけが現実的な選択肢だと表す対象フレーズを入れて、文を完成させてください:With the radio badly damaged, ____ send one short message.

答えを見る

all we can hope to do is try to

and have a good time

7:54

楽しい時間を過ごし、

and hope that if we actually are simulations in a supercomputer

7:55

もし私たちがスーパーコンピューターの中のシミュレーションだったとしても、

nobody trips over the power cable. 句動詞

7:59

誰も電源ケーブルにつまずかないよう祈ることだけです。

句動詞

trip over the power cable:障害物に足を引っかけてよろめく

To trip over something は、足が障害物に引っかかったり当たったりして、よろめくことを表します。必ずしも地面まで完全に転ぶという意味ではありません。ここでの障害物は電源ケーブルです。 この表現は、大きく抽象的な危険を、日常的な体の事故へと変えています。その急な変化が、このせりふをおもしろくしています。

練習

Mia は足を緩んだ充電ケーブルに引っかけてよろめきましたが、立ったままでした。文を完成させるのに最も適切な表現はどれですか? Mia ____ the cable.

  1. stepped over
  2. tripped over
  3. looked over
答えを見る

tripped over

Oh.

8:04

あ。

Oh.

8:05

あ。

Oh, no.

8:06

あ、しまった。

I think I just unplugged the simulation.

8:07

シミュレーションのプラグを抜いてしまったようです。

But what if that doesn't matter?

8:09

でも、もしそれが重要ではないとしたら?

What if we are in one right now?

8:11

もし私たちが今まさにその中にいるとしたら?

What if you are simulated?

8:14

もしあなたがシミュレートされているとしたら?

Jake over at Vsauce3 is looking into that. 句動詞

8:18

Vsauce3のジェイクがそれについて調査しています。

句動詞

look into something:何かを調査する

この文の is looking into that は「その問題を調査している、または詳しく調べている」という意味です。That は前に出た問いを指します。句動詞 look into は、文字どおり「何かの中を見る」という意味ではありません。 事実を確かめたり、何が起きたかを理解しようとしたりするとき、look into + 問題・主張・疑問・状況の形で使います。さっと見るのではなく、注意深く調べる過程を表すことが多いです。

練習

look into を正しい形にして文を完成させてください:The support team is ____ the missing payment.

答えを見る

looking into

Click here to watch his video and subscribe to his channel.

8:21

ここをクリックして彼の動画を見て、チャンネル登録してください。

Why are you still here?

8:33

なぜまだここにいるんですか?

Go over to Vsauce3,

8:35

Vsauce3に行って、

watch the video and subscribe.

8:36

動画を見て登録してください。

We promise it's worth your time.

8:38

絶対に時間を費やす価値があると約束します。