あなたの体が素晴らしい理由!:英語学習ノート

AsapSCIENCE

学習難度
553語 190語/分

動画紹介:数字を軸に人体を巡り、細胞が入れ替わる速さ、感覚器の識別力、心臓が送り出す血液量、さらに細菌、骨、DNA、血管が示す途方もないスケールを説明します。 主な英語学習ポイント: 1. made up of — 句動詞:物や集団、仕組みが何から構成されるかを表す受動形として理解し、能動形 make up と対比して、構成する側とされる側を逆にせず説明できるようになります。 2. 7,500 times smaller than — 文法・文型:倍数を伴う比較表現を読み取り、比較の基準を正しく見つけ、倍数を単なる差やパーセントと取り違えずに大きさの隔たりを捉えられます。 3. burning question — イディオム・比喩表現:文字どおり燃えている質問ではなく、答えを強く求める重要で興味深い疑問だと理解し、会話で中心的な問いを自然に切り出す表現として使えます。

解説一覧

Your body is made up of many atoms, 句動詞

0:00

あなたの体は膨大な数の原子でできています。

句動詞

be made up of:構成要素を説明する

be made up of は「〜で構成されている」という意味です。この文では、全体を表す your body が is made up of の前にあり、構成要素の many atoms が of の後ろにあります。 応用できる形は「全体 + be + made up of + 部分」です。be は主語や時制に合わせて is made up of、are made up of、was made up of などに変えます。ここでの made は「作り話として考え出した」という意味ではありません。

練習

be made up of を正しい形にして文を完成させてください:The committee ____ representatives from five schools.

答えを見る

is made up of

around 7 octillion to be exact. フレーズ

0:02

正確には、約7×10²⁷個です。

フレーズ

to be exact:正確な情報を付け加える

to be exact は「正確な数字や言い方を示す」という意味の挿入的なコメントです。文全体に対するコメントであり、目的を表す不定詞句ではありません。 よくある形は、大まかな内容を先に述べ、その後でより正確な情報を加えるものです。例えば nearly an hour—58 minutes, to be exact です。around 7 octillion to be exact では、around が概算を示す一方、to be exact は正確さを主張しており、意図的に大まかで少しユーモラスな対比になっています。

練習

「正確な数字を示す」という意味の表現を入れて文を完成させてください:The museum has 312 paintings, ____.

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to be exact

These make up the 37 trillion cells in your body, 句動詞

0:05

そうした原子が、体内にある37兆個の細胞を作っていますが、

句動詞

make up:複数の部分が全体を構成する

ここで make up は「構成する」という意味です。主語には小さな構成要素、目的語にはより大きな全体が来ます。形は A makes up B です。この文の “These” は原子を指し、全体に当たるのは細胞です。 全体を先に置く場合は、受け身の形 B is made up of A を使います。構成関係は同じですが、文法上の視点が変わります。

練習

make up の正しい能動形と受け身の形で両方の文を完成させてください:Twelve singers ____ the choir. The choir ____ twelve singers.

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make up · is made up of

which are actually much younger than you think. 文法

0:08

その細胞は、実は想像以上に若いのです。

文法

much younger than you think:予想を訂正する表現

much younger では、much が比較級 younger を強め、差が少しではなく大きいことを表します。much は easier、older、more complex などの比較級をよく修飾します。 than you think は、事実を明示された年齢や数字と比べるのではなく、聞き手の予想と比べます。much + 比較級 + than you think という形全体で、現実が予想と大きく異なることを自然に表せます。

練習

much と easy の比較級を使って文を完成させてください:This puzzle is ____ than you think.

答えを見る

much easier

The cells that line your stomach regenerate every 5 days, 語彙

0:11

胃の内側を覆う細胞は5日ごとに再生します。

語彙

line your stomach:胃の内側を覆う

ここでの line は他動詞で、「何かの内側の表面を覆う、またはそこに層を作る」という意味です。The cells が主語で、your stomach は、その内側を細胞に覆われる目的語です。 この形は X lines Y として応用できます。X は Y の内側にある素材、組織、または層です。細胞が線を引いたり、一列に並んだりするという意味ではありません。

練習

“The cells that line your stomach regenerate every 5 days,”という文で、line your stomach はどのような意味ですか?

  1. 胃に目に見える線を描く
  2. 胃の内側の表面を覆う、またはそこに層を作る
  3. 胃の横に一列に並ぶ
答えを見る

胃の内側の表面を覆う、またはそこに層を作る

which makes sense as stomach acid can dissolve metal. フレーズ

0:13

胃酸は金属さえ溶かせるので、これも納得です。

フレーズ

makes sense:何かが論理的だと判断する

この文の makes sense は、「もっともな説明がつく」または「論理的である」という意味です。前に出た細胞の速い再生を受け、その事実が理解できるものだと評価しています。 as で始まる節は、その判断を支える理由を示します。胃酸は金属を溶かすことができるからです。応用できる形は It/That makes sense because/as + 理由です。ここでの sense は固定表現の一部であり、視覚や聴覚などの身体的な感覚ではありません。

練習

「論理的である」という意味の固定表現を使って文を完成させてください:Given the storm warning, it ____ to stay indoors.

答えを見る

makes sense

Your skin's outer layer,

0:16

皮膚の一番外側にある層は、

known as the epidermis, 文法

0:17

表皮と呼ばれ、

is shed every 2 to 4 weeks,

0:19

2〜4週間ごとにはがれ落ちます。

文法

known as the epidermis:短縮された関係節

known as the epidermis は、皮膚の外側の層の名前を示す句です。which is known as the epidermis という関係節を短くした形です。 この句は2つのコンマに挟まれた補足情報なので、known は主節の動詞ではありません。文の骨組みは Your skin's outer layer ... is shed です。

練習

物の名前を補足する2語の英語表現を入れて、文を完成させてください:The red planet, ____ Mars, has two small moons.

答えを見る

known as

meaning after 1 year you'll shed roughly 0.7 kg of dead skin, 話の流れ

0:21

つまり、1年で約0.7kgもの死んだ皮膚がはがれ落ちるのです。

話の流れ

meaning:結果を導く表現

コンマの後の meaning は、その前の文全体から導かれる結果や結論を示します。ここでは、2〜4週間という周期から、1年間で約0.7kgになるという計算結果を示しています。 この -ing 節は which means that と同じように働きます。最初に事実を述べ、次にその事実から何が分かるかを示す形です。ここでの meaning は「意味」という名詞ではありません。

練習

文 The battery lasts all day, meaning I can leave the charger at home, で、meaning は何を示していますか?

  1. 電池の名前
  2. 電池の持続時間から導かれる結果
  3. 電池が作られた時期
答えを見る

電池の持続時間から導かれる結果

and only some cells have been with you your entire life.

0:26

そして、生涯ずっと一緒にいる細胞はほんの一部だけです。

Those of the inner lens of the eye,

0:29

たとえば、目の水晶体の内側にある細胞、

and muscle cells of the heart,

0:31

心臓の筋細胞、

and the neurons of the cerebral cortex in your brain,

0:32

そして脳の大脳皮質にあるニューロンです。

which is largely responsible for your memory. フレーズ

0:35

大脳皮質は、主に記憶を担っています。

フレーズ

largely responsible for:主な原因や機能を示す

この文では、which は cerebral cortex を指し、largely responsible for は「その背後にある主な要因である」または「それを生み出す機能の大部分を担う」という意味です。largely は「かなりの程度まで」という意味なので、大脳皮質だけが関与しているとは述べていません。 be responsible for + 名詞または -ing 形は、責務だけでなく、主な原因や機能も表せます。ここでは記憶における大脳皮質の役割を表しており、非難や道徳的責任のことではありません。

練習

“Better insulation is largely responsible for the drop in energy use.” の largely responsible for はどのような意味ですか?

  1. 規則を破ったことで非難されている。
  2. 主な原因ではあるが、必ずしも唯一の原因ではない。
  3. わずかで偶然の関係しかない。
答えを見る

主な原因ではあるが、必ずしも唯一の原因ではない。

And while the brain may seem small, 文法

0:38

脳は小さく見えるかもしれませんが、

all those wrinkles are for a good reason.

0:40

あれほど多くのしわがあるのには、きちんと理由があります。

文法

While ... may seem ...:譲歩の対比を導入する

この文の while は「……している間」という意味ではありません。譲歩を表し、脳は小さいように見えるかもしれないが、その外見から導きそうな結論に対して主節が別の重要な点を示す、という流れを作っています。 While + 主語 + may seem + 形容詞, 主節という形を使うと、最初にある印象を認め、その後に対照的な点やより重要な点を提示できます。may seem は最初の内容を断定せず、確立した事実ではなく見た目の印象として示します。

練習

while と may seem を使い、外見上の印象を示してから対比する文を完成させてください:“____, the box can hold a surprising amount.”

答えを見る

While it may seem small

Spread it all out and the brain would be about the size of a pillowcase, 解説

0:42

全部広げると、脳は枕カバーほどの大きさになり、

文法

Spread it all out and...:命令文 + and + 結果

このパターンでは、命令文の後に and と結果を表す節が続きます。ここで Spread it all out は想像上の条件を設定し、the brain would be... はその結果を述べています。つまり、しわのある脳の表面を完全に広げると、脳はおおよそそのくらいの大きさになるという意味です。 この文脈の命令文は、実際の命令ではありません。「X をすれば Y が起こる」を簡潔に表す形であり、and は単に二つの動作を結ぶのではなく、条件から結果への関係を示しています。

練習

最初の動作が結果の条件になるよう、接続語を入れて文を完成させてください:Turn the key ____ the engine will start.

答えを見る

and

フレーズ

about the size of:おおよその大きさを比べる表現

about the size of は「およそ……と同じ大きさ」という意味です。この文では、広げた脳の表面を枕カバーと比べ、正確な測定値ではなく、想像しやすい大きさの目安を示しています。 ここで about は「約、およそ」という意味で、「……について」ではありません。再利用できる形は be + about the size of + 身近な物です。

練習

目標の表現を使って、おおよその大きさを比べる文を完成させてください:The parcel is ____ a shoebox.

答えを見る

about the size of

which is great for the trillion nerves powering your memory.

0:46

記憶を支える1兆本もの神経を収めるのにぴったりです。

In fact,

0:49

実際、

studies have shown that after viewing 2,500 images for only 3 seconds, 解説

0:50

複数の研究では、2,500枚の画像を1枚につきわずか3秒見たあとでも、

participants could recall if they had seen one of the images with 92% accuracy. 文法

0:54

参加者は、そのうちの1枚を見たことがあるかどうかを92%の正確さで思い出せました。

フレーズ

Studies have shown that:研究結果を根拠として示す表現

Studies have shown that は、先行研究に裏づけられた発見として that 節を導入します。この文では、that の後の節が研究結果を述べ、この表現がその主張の根拠の出所を示しています。 現在完了の have shown は、すでに行われた研究を振り返りながら、その結論が現在にも関係するものとして提示します。研究が今まさに何かを「表示している」という意味ではありません。

練習

研究上の証拠を導入するフォーマルな表現と、標準的な主語と動詞の一致を正しく使っている文はどれですか。

  1. Studies have shown that regular sleep improves attention.
  2. Studies has shown that regular sleep improves attention.
  3. A study have shown that regular sleep improves attention.
答えを見る

Studies have shown that regular sleep improves attention.

文法

After viewing:after + -ing の形

ここで after は前置詞として働き、動名詞、つまり -ing 形の viewing が続いています。簡潔な after + -ing の形は「誰かが何かをした後」という意味で、viewing が主節の動作より前に起きたことを示します。 after viewing には主語が明示されていないため、見る動作をした人は通常、主節の主語 participants だと理解されます。2つの動作の主語が同じなので、この短縮された構造が明確になります。

練習

after と check の -ing 形を使って文を完成させてください。同じ人が両方の動作を行います:“____ the figures, Lena submitted the report.”

答えを見る

After checking

文法

if they had seen:より前の出来事についての埋め込みYes/No疑問

recall の後にある if は、埋め込まれたYes/No疑問を導きます。つまり、参加者はその画像を見たことがあるかどうかを思い出せたという意味です。recall の内容が if 節全体なので、ここでの if は条件を表しません。 had seen は過去完了です。「見る」という出来事を、その後の「思い出す」という出来事より前に置き、二つの過去の出来事の順序を明確にします。

練習

次の文を読んでください:Lena couldn't remember if she had packed her passport. 最も適切な解釈はどれですか?

  1. パスポートを荷物に入れることが、彼女が思い出すための条件だった。
  2. 彼女はパスポートを荷物に入れた後で初めてそのことを思い出した。
  3. 彼女は、以前にパスポートを荷物に入れたかどうか思い出せなかった。
答えを見る

彼女は、以前にパスポートを荷物に入れたかどうか思い出せなかった。

Don't believe your eyes? 話の流れ

0:59

自分の目が信じられませんか?

Maybe it's because you spend 10% of the day blinking, 文法

1:00

1日の10%をまばたきに費やしているからかもしれません。

but they can actually distinguish between 2.3 to 7.5 million colors.

1:03

それでも目は、230万〜750万色を見分けられます。

話の流れ

Don't believe your eyes?:注意を引く修辞的フックと話題転換

Don't believe your eyes? は、視覚を信用しないよう真剣に忠告しているのではありません。これは省略された修辞疑問で、おおよそ You don't believe your eyes? という意味です。直前の驚くべき主張に対する視聴者の疑いを先回りして示し、次の要点へと引き込みます。 eyes という考えの繰り返しが、言葉の橋渡しになります。Believe your eyes は驚くような証拠を受け入れることを指しますが、次の文では、まばたきや色の識別など、目が身体的に行うことへ話題が移ります。そのため、この疑問文は注意を引くフックと滑らかな話題転換の両方として働きます。

練習

科学動画でナレーターが次のように言います:A hummingbird can flap its wings dozens of times each second. Don't believe your eyes? High-speed footage reveals every movement. この修辞疑問はどのような働きをしていますか?

  1. 疑いを先回りし、驚くべき主張から視覚的な証拠へ橋渡ししている。
  2. 見えるものは何も信用してはいけないと視聴者に伝えている。
  3. 二つの考えを結び付けずに話題を変えている。
答えを見る

疑いを先回りし、驚くべき主張から視覚的な証拠へ橋渡ししている。

文法

spend + 時間 + -ing:spend 10% of the day blinking

spend 10% of the day blinking では、10% of the day が使う時間の量で、blinking がその時間を使って行う活動です。 応用できる形は spend + 時間の量 + 動詞の-ing形 です。数分、数時間、1日の何%か、または丸1日をある活動に使うことを表せます。ここでの spend は時間を使うという意味で、お金を使うという意味ではありません。

練習

Maya が時間をどう使うかを表すように、read を正しい形にして文を完成させてください:Maya spends thirty minutes ____ before bed.

答えを見る

reading

Your nose is able to discriminate between 1 trillion different smells. 語彙

1:08

鼻は、1兆種類もの異なるにおいを嗅ぎ分けられます。

語彙

discriminate between:違いを検出する中立的な意味

この文の discriminate between は、多くのにおいの違いを感知したり認識したりするという意味です。鼻の感覚能力を説明しており、中立的で専門的な意味です。 discriminate between + 選択肢 という形で、何を区別するのかを示します。ここでは異なる対象が3つ以上あっても between を使えます。

練習

「違いを検出する」という意味を持つ、この解説の正式な表現で文を完成させてください:The sensor can ____ safe and unsafe samples.

答えを見る

discriminate between

Meanwhile,

1:12

一方、

your fingers can feel a ridge as small as 13 nm in size.

1:12

指先は、わずか13nmの小さな隆起まで感じ取れます。

That's 7,500 times smaller than the diameter of a human hair. 文法

1:17

これは、人の髪の毛の直径の約7,500分の1です。

文法

7,500 times smaller than:倍数による比較

number + times + comparative adjective + than という構造は、差がどれほど大きいかを示し、その後に比較基準を置きます。ここでは 7,500 times が smaller than を修飾し、比較基準は人間の髪の毛の直径です。 この文が意図している尺度は、測定対象が人間の髪の毛の直径のおよそ1/7,500だということです。日常的な科学解説では、times smaller than は通常、基準をその倍数で割る意味で使われますが、より厳密な数学表現では分数を直接示すことがあります。

練習

ある粒子が砂粒より200倍小さいと説明されています。一般的な日常解釈に合うのはどれですか。

  1. 粒子の大きさは砂粒のおよそ200分の1です。
  2. 粒子は砂粒より測定単位で200小さいです。
  3. 砂粒の大きさは粒子のおよそ200分の1です。
答えを見る

粒子の大きさは砂粒のおよそ200分の1です。

And while you may not think much of your pinky finger, 慣用句

1:21

小指をそれほど重要だと思っていないかもしれませんが、

without it you'd lose 50% of your hand's strength. 文法

1:24

小指がなければ、手の力の50%を失います。

慣用句

not think much of:低い評価を表す

Not think much of someone or something は、人や物事をあまり高く評価していない、または重要でも印象的でもないと考えることを意味します。ここでは、人が小指の価値を過小評価している可能性を示しており、小指について考える頻度が低いという意味ではありません。 再利用できる形は subject + do/does not think much of + noun or pronoun です。Much は肯定的な評価の度合いを表し、of は評価対象となる人や物を導きます。

練習

「低く評価する」という意味の決まった表現を完成させてください:I don't ____ this proposal.

答えを見る

think much of

文法

without it you'd lose:想像上の条件とその結果

without it は if を使った条件と同じ働きをし、「もし小指がなかったら」という意味です。you'd lose は想像上の結果を表します。ここでの you'd は you would であり、you had ではありません。 without + 名詞または代名詞 + would を使った結果、という形で、何かがなかった場合に起こることを短く表せます。

練習

without + 名詞を想像上の条件として使い、その結果を would で表している文はどれですか。

  1. You'd get lost, so you left the map at home.
  2. Without a map, you got lost in this unfamiliar city.
  3. Without a map, you'd get lost in this unfamiliar city.
答えを見る

Without a map, you'd get lost in this unfamiliar city.

Sure, 話の流れ

1:27

確かに、

the index and middle finger are essential to help pinch and grab with the thumb,

1:28

人差し指と中指は、親指と一緒につまんだり握ったりするのに欠かせません。

but it's your ring and pinky finger that give your hand power.

1:31

しかし、手に力を与えているのは薬指と小指です。

話の流れ

Sure, ... but ...:一つの点を認めてから焦点を移す

Sure, は、話し手が認める点を最初に示します。つまり、人差し指と中指が重要だと認めています。ここでは、単独で「もちろん」と答えているのではありません。 続く but は、話し手の中心的な主張を示します。手の力を生み出すのは薬指と小指だ、という点です。Sure, X, but Y は、まず X を認めてから、より重要な Y に注意を向ける構成です。X を否定する形ではありません。

練習

最初に一つの点を認め、その後で話し手の中心的な主張に注意を移している文はどれですか。

  1. The train is faster because the bus is cheap.
  2. Sure, the bus is cheap, but the train is much faster.
  3. The bus is cheap, and the train leaves at noon.
答えを見る

Sure, the bus is cheap, but the train is much faster.

Now,

1:35

では、

clasp one hand into the other.

1:35

片方の手をもう片方の手で包んでみてください。

That's roughly the size of your heart.

1:37

それが、だいたいあなたの心臓の大きさです。

It beats 100,000 times per day,

1:39

心臓は1日に10万回鼓動し、

pumping 5.5 L with each pulse, 文法

1:42

1回の鼓動ごとに5.5Lの血液を送り出します。

which is close to 3 million L of blood every year.

1:44

1年間では、約300万Lもの血液になります。

文法

pumping ... with each pulse:-ing による補足表現

“pumping 5.5 L with each pulse”は、現在分詞を使った補足表現です。意味上の主語は主節の“it”、つまり心臓です。心臓が鼓動すると同時に行う動作と、1回の鼓動で送り出す量を付け加えています。 これは“is”が省略された独立した進行形の節ではありません。完全な節の後に「コンマ + -ing」を置くと、同じ主語に関係する動作・結果・説明を簡潔に追加できます。

練習

talk の -ing 形を使って同時に行われた動作を加えてください:The children walked home, ____ about the game.

答えを見る

talking

If you live to 75, フレーズ

1:48

75歳まで生きると、

it would fill 90 Olympic-sized swimming pools.

1:49

その量はオリンピックサイズのプール90杯分になります。

フレーズ

live to + 年齢:その年齢まで生きる

“live to 75”の to は、到達する年齢を示し、「生き続けて75歳に達する」という意味です。ここで live は動詞であり、to は不定詞を作るのではなく、到達する年齢を示しています。 「live to + 年齢」は、人が生きて到達する年齢を述べたり想定したりする形です。実際に終わった生涯、年齢の節目、将来の仮定のどれを表すかは文脈で決まります。この文では、if 節が計算上の仮定として75歳を設定しています。

練習

live to + age を過去形で使ってください:Despite serious illness as a child, Maya ____ 88.

答えを見る

lived to

When it's all said and done, 慣用句

1:52

そして最期を迎えると、

human decomposition begins around 4 minutes after death.

1:53

人の体は死後約4分で分解され始めます。

慣用句

“When it's all said and done”で最終的な結論を導く方法

“When it's all said and done”は通常、「すべてを考慮した結果」または「結局のところ」という意味です。後に続く内容を最終的な結論として示す表現であり、人が実際に言ったことや行ったことを数えているわけではありません。 ここでは、この通常の慣用的な意味が、人の一生が文字どおり「終わった」という考えと重なっています。語り手はこの二重の意味を利用して、生に関する事実から死後の分解へと話題を移し、ブラックユーモアを生み出しています。

練習

“When it's all said and done, the safest plan is to stay home,”という文で、冒頭の表現は何を意味しますか?

  1. すべてを考慮した後
  2. 何らかの決定について話し合う前
  3. 全員が話すのをやめた後
答えを見る

すべてを考慮した後

This process is known as self-digestion,

1:56

この過程は「自己消化」と呼ばれ、

in which your enzymes and bacteria eat you away. 解説

1:59

自分の酵素と細菌によって体が食い尽くされていきます。

文法

過程の内部で起こることを表す“in which”

“In which”は「前置詞 + 関係代名詞」の構造です。“Which”は前の“self-digestion”を指し、“in”は酵素と細菌の働きがその過程の中で起こることを示します。 この構造は、すでに名前を挙げたものと、その内部で起こることの説明を結び付け、繰り返しを避けます。“self-digestion, and in this process ...”を“self-digestion, in which ...”にまとめられます。定義や改まった説明で特に役立ちます。

練習

アカウントの仕組みがシステム内に存在することを示す表現を選んでください:“The school uses a system ____ every student has a separate account.”

  1. by which
  2. which
  3. in which
答えを見る

in which

句動詞

eat you away:徐々に侵食する

この文で eat you away は「体を少しずつ分解し、消耗させる」という意味です。eat away は句動詞で、eat が破壊する作用を表し、away がその作用が少しずつ続くことを加えています。 目的語は2つの部分の間に置けます:eat + you + away。ここで away は「遠くに」という意味ではなく、一度だけ素早くかむことを表しているわけでもありません。

練習

「徐々に腐食した」という意味の句動詞を使って文を完成させてください:Over many years, rust ____ the metal ____.

答えを見る

ate · away

In fact,

2:01

実は、

3 to 5 lb of your body is made up of bacteria.

2:02

体重のうち3〜5ポンドは細菌が占めています。

In an unclean mouth alone,

2:05

不衛生な口の中だけでも、

100 million to 1 billion bacteria can grow on each tooth.

2:07

1本の歯に1億〜10億個の細菌が繁殖することがあります。

With 32 teeth each,

2:11

1人32本の歯があるとすると、

some of us have more bacteria in our mouth than there are people in the world. 文法

2:13

口内の細菌が世界人口より多い人もいるのです。

文法

more ... than there are ...:数量の比較

この文は2つの数量、つまり一部の人の口の中にいる細菌の数と、世界にいる人の数を比べています。More は bacteria を修飾し、than は比較の基準となる2つ目の数量を導きます。 There are は「人が存在する」ことを表す存在構文で、ここでの there は場所を表しません。応用できる形は more X than there are Y で、X と Y は複数の可算物を表し、2つの集団を数で比べます。

練習

本の数と生徒の数を比べるために、than の後に存在構文を使っている文はどれですか。

  1. The library has more books than there are students.
  2. There are students with more books in the library.
  3. The library has more books because there are students.
答えを見る

The library has more books than there are students.

And if that leaves you weak in the knees, 慣用句

2:17

これを聞いて膝から力が抜けても、

don't worry.

2:19

心配はいりません。

Your bones are incredibly strong.

2:19

骨は驚くほど丈夫です。

慣用句

比喩的な反応を表す weak in the knees

weak in the knees の weak は、恐怖、衝撃、恋愛的なときめき、その他の強い感情によって、脚で体を支えられないように感じることを表します。通常は比喩で、膝をけがしているという意味ではありません。 ここでは、この表現が不安にさせる事実への反応を示すと同時に、遊び心のある話題転換を作っています。knees から骨が連想されるため、次の文では感情による「脚の力が抜ける」状態から、骨の文字どおりの強さへ移ります。

練習

次の文で weak in the knees は最も可能性の高い意味として何を表しますか:“The sudden roar left Ben weak in the knees.”

  1. 膝の骨が永久に弱くなった。
  2. 誰かに恋愛的な魅力を感じた。
  3. 大きなうなり声に驚き、足元がふらつくように感じた。
答えを見る

大きなうなり声に驚き、足元がふらつくように感じた。

When testing compression strength for a rate of 1 second,

2:21

1秒間の圧縮強度試験では、

an 83 kg person with US shoe size 11 could have 16,000 people stand on their bone at once. 文法

2:24

体重83kgで靴のサイズが米国規格の11の人の骨は、1万6,000人が同時に乗っても耐えられます。

文法

have 16,000 people stand の have + 人 + 動詞原形

have + 人 + 動詞原形 は使役構文です。主語が、その人が動作を行うよう手配したり、そうさせたり、その場面を想定したりします。have 16,000 people stand では people が動作主で、stand は to を付けずに動詞原形のままです。 ここでの could have は所有ではなく、仮定上の能力を表します。1万6,000人が骨の上に立つ場面を想像させることで、骨の圧縮強度を分かりやすくしています。

練習

the players と move を使って、have + 人 + 動詞原形の使役構文を完成させてください:The coach will have ____ the cones before practice.

答えを見る

the players move

That is, of course,

2:31

もちろん、

if there was enough room.

2:32

全員が乗れるだけの場所があれば、の話ですが。

And from the bones of our ancestors,

2:33

そして、祖先の骨からは、

we can extract DNA to learn about them.

2:35

DNAを抽出して、その人たちについて知ることができます。

But if we were to take all of your DNA from your entire body and uncoil it, 文法

2:37

しかし、全身のDNAをすべて取り出してほどくと、

it would stretch about 10 billion mi,

2:41

長さは約100億マイルにもなり、

文法

if we were to ... it would stretch:形式的な仮定表現

“if we were to”の were to は、過去の出来事を表しているのではありません。全身のDNAを取り出してほどくという行為を、実行する予定のない想像上のものとして示しています。 結果を表す節“it would stretch”は、その想像上の状況で起こる結果を述べています。応用できる形は If + 主語 + were to + 動詞の原形, 主語 + would + 動詞の原形で、思考実験や慎重な予測に役立ちます。

練習

形式的な仮定文を完成させてください:If scientists ____ uncoil all the DNA in one body, it ____ reach an astonishing distance.

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were to · would

which is from here to Pluto and back. フレーズ

2:43

ここから冥王星まで往復できるほどです。

フレーズ

from here to Pluto and back:往復の経路

“From here to Pluto and back”は、ここを出発し、冥王星へ行き、出発地点に戻るまでの全経路を表します。and back が、片道の from A to B を往復に変える部分です。 応用できる形 from A to B and back は、両方向を含む距離、旅、または所要時間を表せます。この文では、非常に長い距離をイメージしやすくしています。

練習

往復を表す from A to B and back の形を完成させてください:The shuttle travels from the hotel ____ the airport ____ every hour.

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to · and back

And if you took all of your veins,

2:47

そして、体中の静脈、

capillaries, and arteries and laid them end-to-end, フレーズ

2:49

毛細血管、動脈をすべて端から端までつなげて並べると、

you'd die.

2:52

あなたは死んでしまいます。

フレーズ

laid them end-to-end:それらを端から端まで並べる

laid them end-to-end では、laid は他動詞 lay の過去形で、them は血管を指します。end-to-end は並べ方を表し、それぞれの血管の端を次の血管の端につなげて、一本の長い列にするという意味です。 lay + 目的語 + end-to-end という形は、別々の細長い物を一本の連続した列に並べ、全体の長さを想像したり測ったりするときに使えます。

練習

「それぞれの端が次の端に触れる一本の連続した列で」という意味の、ハイフンを含む表現を入れて文を完成させてください:The students laid the rulers ____ to measure the hallway.

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end-to-end

So, don't do that.

2:53

ですから、絶対にやらないでください。

Got a burning question you want answered? 解説

2:54

どうしても答えを知りたい疑問はありますか?

慣用句

burning question:どうしても答えを知りたい重要な質問

ここでの burning は比喩です。burning question は、緊急に感じられる、わくわくする、または未解決であるために、誰かが強く答えを知りたがっている重要な質問を指します。 Got a burning question you want answered? では、視聴者に最も尋ねたい質問を送るよう呼びかけています。熱やけがを指しているわけではありません。

練習

「特に重要で、どうしても答えを知りたい質問」を表す二語のイディオムを入れて文を完成させてください:Before the interview ends, I have one ____: why did you resign?

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burning question

文法

question you want answered:want + 目的語 + 過去分詞

question you want answered では、you want answered は question を説明する関係詞省略の節で、question that you want answered という意味です。省略された関係代名詞 that または which は want を使った構文の目的語の位置に入り、question は answered という動作を受けるものでもあります。 want + 目的語 + 過去分詞は、誰がその状態を実現するかを示さずに、目的語に望む結果を表します。ここでは「誰かに質問へ答えてほしい」という意味であり、聞き手自身が答えたいという意味ではありません。

練習

「誰かに答えてほしい」という意味になるよう、answer の過去分詞で文を完成させてください:There is one question I want ____ before the meeting ends.

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answered

Ask it in the comments or on Facebook and Twitter.

2:56

コメント欄かFacebook、Twitterで質問してください。

And if you want the inside scoop on upcoming episode ideas and behind the scenes, 慣用句

2:58

今後のエピソード案や舞台裏の情報をひと足先に知りたい方は、

慣用句

inside scoop:内部情報・先取り情報

Inside scoop は、ほとんどの人がまだ知らない内部情報、非公開情報、先取り情報を指すくだけた慣用表現です。この文では、今後のエピソード案や舞台裏の内容について、まだ公表されていない詳細を指します。 ここでの scoop は、スプーン状の道具や何かをすくう動作という文字どおりの意味ではなく、ニュースやメディアで使われる「独占記事」「重要な新情報」という意味です。inside は、グループや制作現場の内側から情報を得られることを強調します。

練習

同僚が “I heard the inside scoop about the unannounced project.” と言いました。どのような意味ですか?

  1. ほとんどの人がまだ知らない非公開情報や先取り情報
  2. すでに全員が見られる公式日程
  3. 建物の中に置かれた調理器具
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ほとんどの人がまだ知らない非公開情報や先取り情報

慣用句

behind the scenes:非公開の作業や活動

behind the scenes は、制作や運営のうち、一般の人には通常見えない部分を意味します。多くの場合は比喩表現なので、実際の舞台装置がある必要はありません。 この文では、今後のエピソードがどのように企画・制作されるかという内部の情報を表しています。一般化すると、公開された完成物から、それを生み出す見えない作業や活動へ注意を移す表現です。

練習

一般の人には通常見えない活動を表す、レッスンの3語の表現で文を完成させてください:The documentary shows what happens ____.

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behind the scenes

check out our personal Instagram and Twitter handles. 解説

3:02

私たち個人のInstagramとTwitterアカウントをチェックしてください。

句動詞

check out:気軽に見てみるよう誘う表現

Check out は、興味を引きそうなものを見に行く、訪れる、または調べてみるという意味のくだけた句動詞です。 この文では、制作者のソーシャルメディアのアカウントを見てみるよう親しみを込めて呼びかけています。目的語は check out our accounts のように句の後ろに置けますが、代名詞は check them out のように動詞と不変化詞の間に置きます。

練習

レッスンの2語の句動詞を使って、くだけた推薦を完成させてください:If you enjoy local art, ____ the new gallery downtown.

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check out

語彙

Instagram and Twitter handles:ソーシャルメディアのユーザー名

この文の handles は、InstagramやTwitterで使うユーザー名、つまりアカウントを識別する名前を指します。handle は @ と一緒に表示されることが多く、ほかの人がそのアカウントを見つけたり、メンションしたりするときに使えます。 物理的な「取っ手」という意味ではなく、本人の本名である必要もありません。handles の前にプラットフォーム名があるため、ここではソーシャルメディアの意味だと分かります。

練習

友達が「My Instagram handle is @MayaDraws.」と言いました。@MayaDraws は何を指しますか?

  1. その人の戸籍上の氏名
  2. Instagramを開くための機器
  3. そのアカウントを検索したりメンションしたりするためのユーザー名
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そのアカウントを検索したりメンションしたりするためのユーザー名

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