スティーブ・アーウィンの死の目撃者 - Smarter Every Day 116:英語学習ノート

SmarterEveryDay

学習難度
1,726語 246語/分

動画紹介:Destin が海洋毒物学者 Jamie Seymour 博士に、Steve Irwin の死亡事故、自然保護に役立った公的人物像、その死が危険な動物を扱う博士の仕事に与えた影響を聞く。 主な英語学習ポイント: 1. a fire in his bones. - イディオム・比喩表現:知識を伝えずにはいられない強い内なる情熱を、体内の火にたとえる表現を理解する。 2. if I do do this, - 文法・文型:最初の do は強調、次の do は実際の行為であり、繰り返しが意図的だと見抜く。 3. taking precautions - 定型チャンク・コロケーション:リスク管理の自然な語の組み合わせを学び、慎重な準備と無謀さを区別する。

解説一覧

Hey, it's me Destin.

0:00

やあ、僕だよ、Destinだ。

Welcome back to Smarter Every Day.

0:01

Smarter Every Dayへようこそ。

So, I think we will all agree that Steve Irwin was one of the best science communicators that has ever existed. 文法

0:02

みんなも同意してくれると思うけど、Steve Irwinは史上最高の科学コミュニケーターの一人だった。

文法

one of the best ... that has ever existed の構文

one of the + 最上級 + 複数名詞 という構文は、スティーブ・アーウィンが最高水準の少数グループに入ることを表します。唯一の一位だったと断定するものではありません。ever は比較の範囲をあらゆる時代へ広げます。 ここでは、関係節が複数の science communicators というグループを説明しています。この意味では、整った書き言葉では通常 that have ever existed を使います。字幕の that has は即興的な話し言葉に見られる形であり、そのまままねるべき一致の型ではありません。

練習

整った書き言葉として最も適切で、リー博士が歴史上のトップグループの一人だという意味になる文はどれですか。

  1. Dr. Lee is one of the best science communicators who have ever lived.
  2. Dr. Lee is the best science communicator who has ever lived.
  3. Dr. Lee is one of the best science communicators who has ever lived.
答えを見る

Dr. Lee is one of the best science communicators who have ever lived.

I mean, he knew the knowledge and there was like a fire in his bones. 慣用句

0:07

彼は知識も豊富で、骨の髄まで熱意に溢れていたんだ。

慣用句

a fire in his bones が表す内なる情熱

a fire in his bones は、強い情熱とエネルギーがその人の最も深い本質の一部になっていることを表す鮮やかな比喩です。身体を使ったこのイメージによって、その衝動が力強く、長く続き、抑えにくいものに感じられます。 この文では、彼が知っていることをどうしても人に伝えたくなった理由を説明しています。本物の火のことでも、一時的な興奮だけを表しているわけでもありません。

練習

人物紹介に「Nora had a fire in her bones whenever she spoke about protecting the ocean.」とあります。このイメージは何を表していますか。

  1. 行動へ駆り立てる、深く長く続く情熱を感じていた。
  2. 一瞬驚いたが、その後すぐ忘れた。
  3. 体の中に本物の熱を感じていた。
答えを見る

行動へ駆り立てる、深く長く続く情熱を感じていた。

He had to share it with people

0:10

彼はそれを人々と共有せずにはいられなかった。

because he was so excited about it.

0:12

なぜなら、彼自身がそれにとても興奮していたからさ。

And I truly believe that he was genuine.

0:13

そして、彼のその姿は本物だったと心から信じているよ。

It wasn't all just for show. 慣用句

0:16

単なるパフォーマンスなんかじゃなかった。

慣用句

for show:本心ではなく印象づくりのため

この文の for show は、「誠実な動機からではなく、主に人の目を引いたり感心させたりするために行われた」という意味です。話し手は、Steve の熱意が単なる演技だったという見方を否定しています。 この表現は、外から見える姿と、本当の気持ち・中身・実用的な目的を対比するときに使えます。be の後に置かれ、just、only、mostly、all などの修飾語と一緒に使われることがよくあります。

練習

「主に印象を与えるための」という意味の、このレッスンで学んだ表現を使って文を完成させてください:The polished reception area is mostly ____; the real work happens in a plain back office.

答えを見る

for show

I get that.

0:17

僕にはわかる。

I wanted to be like Steve Irwin.

0:18

僕はSteve Irwinのようになりたかった。

I really did.

0:20

本当にね。

So, fast forward several years. 話の流れ

0:21

さて、数年後の現在。

話の流れ

物語の時間を飛ばす fast forward several years

ここでの fast forward several years は物語を進めるための転換表現であり、動画プレーヤーを操作する指示ではありません。途中の数年間を飛ばし、その後の重要な時点から話を再開するよう聞き手に合図しています。 fast forward + 期間という構造は、物語の時間をどれだけ先へ進めるかを示します。出来事のない背景部分を効率よく省き、次の情報が新しい時間枠に属することを伝えます。

練習

このレッスンの物語転換表現を使って文を完成させてください:____ five years, and the student club has grown into a national organization.

答えを見る

Fast forward

I'm on the Great Barrier Reef

0:23

僕はグレートバリアリーフで

and I'm diving and I learn that the guy that is teaching me this

0:24

ダイビングをしていて、僕にこのダイビングを教えてくれている

stuff, Dr. Jamie Seymour from James Cook University,

0:27

James Cook UniversityのDr. Jamie Seymourという人が、

I learned several days into interacting with him that he was actually on the boat when Steve Irwin died.

0:30

彼と数日間交流するうちに、Steve Irwinが亡くなった時に実は同じ船に乗っていたことを知ったんだ。

And so I started asking questions and I asked him if I could do an interview after we became friends and it felt appropriate to do so. 意図と語調

0:36

それで僕は質問し始めて、友人になって適切なタイミングだと感じた後に、インタビューをしてもいいか彼に尋ねたんだ。

意図と語調

felt appropriate to do so:依頼がふさわしいと判断する表現

ここで felt appropriate は、インタビューをすることが、その時点の社会的・倫理的な状況に照らしてふさわしいと思えた、という意味です。felt は、インタビューが客観的に正しいと証明するのではなく、話し手によるタイミングの判断であることを示します。 構文は it felt + 形容詞 + to不定詞です。to do so の do so は、先に出た do an interview をやや改まった形で置き換え、繰り返しを避けています。この構文は、慎重さが必要な状況で、なぜその行動が適切だと思えたのかを説明するときに使えます。

練習

この文の felt appropriate to do so は何を伝えていますか。

  1. 話し手は、インタビューをすることだけが客観的に正しい行動だと証明した。
  2. 話し手は、関係とタイミングが整った段階でインタビューをするのがふさわしいと判断した。
  3. 話し手は、インタビューをするのが速くて都合がよいと分かった。
答えを見る

話し手は、関係とタイミングが整った段階でインタビューをするのがふさわしいと判断した。

Steve Irwin was in a different boat when he was hit by the stingray.

0:42

Steve Irwinがエイに刺された時、彼は別の船にいた。

He was brought to Croc One, which is where Dr. Seymour was.

0:45

彼はCroc Oneに運ばれたんだけど、そこにはDr. Seymourがいたんだ。

Dr. Seymour was there because he's an expert in venomous animals.

0:49

Dr. Seymourは有毒動物の専門家だったからそこにいた。

He was there to inform Steve and be an expert on the animals that Steve was going to be handling.

0:53

彼はSteveに情報を提供し、Steveが扱う動物の専門家としてそこにいたんだ。

Steve Irwin was a husband and a father

0:58

Steve Irwinは夫であり父親であり、

and he loved other people and wanted to communicate how awesome the world was and I get all of those

1:00

人を愛し、この世界がどれほど素晴らしいかを伝えたいと思っていた。僕にはそれらのことが

things. He was a human being.

1:03

すべてわかる。彼は一人の人間だったんだ。

So, Dr. Seymour interacted with that human being, Steve Irwin, for a few days

1:05

つまり、Dr. SeymourはSteve Irwinという一人の人間と数日間交流したわけで、

and it was the last few days of his life.

1:10

それは彼にとって人生の最後の数日間だった。

So, I just want to take a minute and listen to what Dr. Seymour has to say and see what Steve's effect was on his life. 語彙

1:12

だから少しだけ時間を取って、Dr. Seymourの言葉に耳を傾け、Steveが彼の人生にどんな影響を与えたか聞いてみたいと思う。

語彙

effect on his life:名詞 effect と動詞 affect

ここで effect は名詞で、スティーブがこの人物の人生に与えた影響を意味します。所有格の Steve’s が名詞 effect を修飾しています。 構文は someone’s effect on someone or something です。on の後ろには影響を受ける人や領域が来ます。同じ内容を一般的な動詞 affect で表すなら、how Steve affected his life と言えます。

練習

effect または affect を使って文を完成させてください:The new mentoring program had a lasting ____ on her confidence.

答えを見る

effect

All right, so you are the expert toxinologist I've learned? 語彙

1:19

さて、あなたが毒物学の専門家だと伺いました。

語彙

toxinologist:毒素を研究する専門家

toxinologist は毒素学の専門家、つまり特に生物が作る有毒物質と、その作用を研究する人です。ここでは専門的な肩書を表しており、危険な動物を扱う人全般を指す言葉ではありません。 この質問では、この肩書を使ってゲストの専門分野を確認しています。接尾辞 -ologist は、特定の分野を研究する人を表すので、意味をつかむ手掛かりになります。

練習

この文の toxinologist に最も合う説明はどれですか?

  1. 防護服を製造する人
  2. 危険な動物を扱う人なら誰でも
  3. 毒素とその作用を研究する専門家
答えを見る

毒素とその作用を研究する専門家

Yeah, yep. Did I get it right? Got it right that time, yep. フレーズ

1:22

あぁ、そうだね。合ってる?今回は合ってましたね、よし。

フレーズ

get it right:正しいか確認する

get it right の get は「正しく行う、言う、理解する、見分ける」という意味で、it は確認している答え、名前、言い方、行動などを指します。ここでは、話し手が専門的な肩書を正しく言えたか尋ねています。 形は get + 目的語 + right です。例えば get the answer right、get his name right、get it right のように使います。疑問文 Did I get it right? は、自分が正しかったか自然に確認する言い方です。

練習

対象表現を使って質問を完成させてください:I chose Friday. Did I ____?

答えを見る

get it right

Right.

1:24

そうだね。

And so you were telling me that you were actually involved in one of the craziest things

1:25

海洋生物学の世界で起きた、最も狂気じみた出来事の一つに

that ever happened in the marine biology world,

1:28

実際に関わっていたとおっしゃっていましたね。

or at least most public, right?

1:30

あるいは少なくとも、最も公になった出来事の一つですよね?

So, what happened?

1:32

何が起きたんですか?

Yeah, that's when we lost Steve. Uh look, Steve Irwin. 語彙

1:33

あぁ、Steveを失った時のことだね。あの、Steve Irwinのことだよ。

語彙

死を婉曲に表す lost Steve

この文の lost Steve は、スティーブが亡くなったという意味です。話し手は死を振り返る際に lose + 人を抑制のきいた婉曲表現として使っているため、誰かを見失ったり居場所が分からなくなったりしたという通常の意味ではなく、悲しみが込められています。 意味は文脈で決まります。致命傷や追悼について話しているとき、we lost + 人は、その人の死を伝えることがよくあります。一方、別の文脈では lost + 人が別離や所在不明を表すこともあるため、前後関係から判断します。

練習

追悼の会話で、That's when we lost Steve は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 私たちはスティーブがどこにいるか思い出せなかった。
  2. スティーブは競争で私たちに勝った。
  3. スティーブはその時に亡くなった。
答えを見る

スティーブはその時に亡くなった。

Steve Irwin.

1:36

Steve Irwinですね。

Yeah, yeah, short answer to the whole scenario was,

1:36

そうそう、全体の状況を短く言うと、

you know, Steve was filming a very large stingray,

1:39

Steveはとても大きなアカエイを撮影していたんだ。

probably 2 and 1/2 m across from wing to wing tip.

1:42

おそらくヒレからヒレまで2.5メートルはあっただろうね。

Unfortunately, he came in from the back end of the animal with the sun over his shoulder.

1:45

不運なことに、彼は肩越しに太陽を背にして、動物の後ろから近づいてしまったんだ。

The for one of a better word, shadow hit the the ray.

1:49

適切な言葉が見つからないけど、その影がエイに落ちたんだよ。

The ray thought he was a big shark.

1:53

エイは彼を大きなサメだと思ったんだ。

Whipped the tail up.

1:55

それで尻尾を跳ね上げた。

Tail's gone up.

1:56

尻尾が上がったんだ。

The barb, which was probably about that long,

1:57

おそらくこれくらいの長さの毒針が、

went between two ribs and ended up stuck in the bottom half of his heart. 句動詞

2:00

彼の2本の肋骨の間に入り込んで、心臓の下半分に突き刺さったんだ。

句動詞

予想外の最終結果を表す ended up

Ended up は、とげの動きがもたらした最終結果を示します。とげは2本の肋骨の間を通った後、最終的に心臓の下半分に刺さった状態になりました。この表現は一連の流れの到達点をまとめ、結果が計画されたものでも予想されたものでもなかったことを示唆する場合がよくあります。 end up + 形容詞または分詞、前置詞句、-ing 形を使うと、最終的に至った状態、場所、活動を表せます。ここでの stuck は、結果としての状態を説明する過去分詞です。

練習

「予想外の場所に最終的に着く」という意味の2語の表現で文を完成させてください:After taking three wrong turns, we ____ at the same café where we started.

答えを見る

ended up

Really?

2:04

本当ですか?

So, what you ended up with is is for the one of a better word, think of a stiletto wound 句動詞

2:04

結果的にどうなったかというと、適切な言葉が見つからないけど、短剣で

句動詞

end up with + 結果を表す名詞

ここで ended up with は、ある過程を経たあとに最終的に残ったものや生じたものを指します。what you ended up with では、what がその最終結果を尋ね、with が結果を導入しています。ここでの with は「~と一緒に」という意味ではありません。 応用できる形は end up with + 名詞句です。意図していなかった結果、意外な結果、または複数の段階を経て到達した結果をまとめて表せます。

練習

「過程の結果として最終的に得た」という意味の3語の表現で文を完成させてください:After testing several designs, we ____ a simpler solution.

答えを見る

ended up with

into the left ventricle of your heart.

2:08

心臓の左心室を刺されたようなものだね。

And And you were there.

2:10

それで、あなたはそこにいたんですね。

I was there.

2:11

そこにいたよ。

So, what were you guys doing?

2:12

それで、あなた方は何をしていたんですか?

You were filming

2:13

撮影していたんですね。

We were filming a film for that Steve was making.

2:14

Steveが作っていた映画の撮影をしていたんだ。

It had a whole variety of things,

2:17

いろんな内容が盛り込まれていたけど、

but it was looking at ocean's deadliest.

2:18

メインは海で最も危険な生物についてのものだった。

So, Steve had rung me probably 18 months before he had gone, 語彙

2:20

それで、Steveが亡くなるおそらく18ヶ月くらい前に電話をかけてきて、

語彙

rung me:電話の意味と過去分詞

この文の rung me は「私に電話をした」という意味です。イギリス英語とオーストラリア英語では、ring + 人は電話をかけることを表す一般的な言い方です。前に had があるため、had rung me の rung は過去分詞です。 この連絡は、過去の別の基準時点より前に起きています。have、has、had がない単純過去では rang を使います。例:Steve rang me yesterday.

練習

「電話する」という意味の ring の正しい形で文を完成させてください:By the time I checked my voicemail, Maya had ____ me twice.

答えを見る

rung

we want to make this film about ocean's deadliest.

2:23

海で最も危険な生物についての映画を作りたいんだと言ってきたんだ。

In fact, Steve didn't, one of his mates did. 語彙

2:25

実際にはSteveじゃなくて、彼の仲間の一人からだったけどね。

語彙

one of his mates:彼の友人の一人

この文の one of his mates は「彼の友人の一人」という意味です。mate は友人を表す親しみのあるくだけた名詞で、特にオーストラリア英語やイギリス英語でよく使われます。his はスティーブの交友関係に属する人だと示しています。 one of + 複数名詞は、あるグループから一人を選び出す形です。そのため、did の主語は友人一人であり、スティーブの友人全員ではありません。

練習

くだけたオーストラリア英語やイギリス英語で、“One of his mates called me” の電話をかけた人として最も考えられるのは誰ですか?

  1. 船の航海士
  2. 彼の友人の一人
  3. 彼の恋人
答えを見る

彼の友人の一人

Steve said, oh yeah, and I said, oh who's it for? He said, oh no you wouldn't know him.

2:27

Steveが「あぁそうそう」と言って、私が「誰のために作るの?」と聞いたら、「いや、君は知らない人だよ」って。

It wouldn't matter.

2:29

問題ないよ。

And this went to and fro. 慣用句

2:30

こんなやり取りが続いてね。

慣用句

went to and fro:繰り返される移動ややり取り

ここで went to and fro は、質問と返答が両者の間を何度も行き来したという意味です。この動きは比喩であり、場所の間を移動することではなく、やり取りを表しています。 to and fro は「一方向へ進み、それから戻る」という意味の決まった副詞句です。go や move などの動詞と使うと、実際の移動にも、繰り返される意思疎通にも使えます。どちらの意味かは主語と文脈で判断します。

練習

“The discussion went to and fro for an hour” はどのような意味ですか?

  1. 双方が何度も意見を交換した。
  2. 話し合いが一度の返答で終わった。
  3. 話し合いが別の部屋へ移った。
答えを見る

双方が何度も意見を交換した。

It went on for like about 6 or 7 months and I mean I said, who are we doing this for? 句動詞

2:31

それが6ヶ月か7ヶ月くらい続いたかな。それで私は「これ、誰のためにやってるの?」って言ったんだ。

句動詞

went on for + 期間

この文の went on for は、「一定の間続いた」または「長くかかった」という意味です。for の後ろにある時間表現が、約6、7か月という継続時間を示しています。 活動、過程、状況などが続く場合は、go on for + 期間を使えます。ここでの go on は継続時間を表しており、会話で「話を続けて」という意味になる命令の Go on ではありません。

練習

会議が3時間近く続いたことを表す文はどれですか。

  1. The meeting went on to cover three more topics.
  2. The meeting went on again three hours later.
  3. The meeting went on for nearly three hours.
答えを見る

The meeting went on for nearly three hours.

Yeah.

2:36

なるほど。

And it was just, oh we're doing it for Steve Irwin

2:36

それで、「あぁ、Steve Irwinのためにやってるんだよ」って言われて、

and I went, okay,

2:37

私は「わかった、

I don't think I want to do this 意図と語調

2:40

でも私はやりたくないな」って言ったんだ。

意図と語調

I don't think I want to... を使ったやわらかい断り

ここでの I don't think I want to do this は、話し手が参加したくないことを慎重に伝える言い方です。I don't think を否定的な意向の前に置くことで、I don't want to do this よりも直接的すぎない断りになります。 少し迷っているようにも聞こえますが、文脈では判断を手伝ってほしいという意味ではなく、実際の断りとして機能することがよくあります。I don't think I want to + 動詞は、個人的な希望に基づくほかの断りもやわらげられます。

練習

同僚から任意参加のプロジェクトを率いてほしいと頼まれました。その役割を望んでいないため断りたいものの、直接的すぎない言い方をしたい場合、どの返答が最も適切ですか。

  1. I don't think I can lead this project.
  2. I don't want to lead this project.
  3. I don't think I want to lead this project.
答えを見る

I don't think I want to lead this project.

and the answer was, why?

2:40

そうしたら「なんで?」って返ってきた。

Steve's an idiot.

2:42

Steveはバカだ。

He's a dead set idiot. 語彙

2:43

彼は生粋のバカだからね。

語彙

dead set idiot:強いオーストラリア英語の侮辱表現

He's a dead set idiot の dead set は、idiot を修飾するオーストラリア英語のくだけた強意語です。complete、utter、absolute に近く、話し手は非常に強い否定的評価を示しています。 ここでの dead set は死とは関係がなく、「固く決心している」という意味でもありません。冠詞 a と後続する名詞 idiot によって、a + dead set + 評価を表す名詞という型だと分かります。

練習

He's a dead set idiot という文で、dead set はどのような働きをしていますか?

  1. 彼がばかになると固く決心しているという意味にする。
  2. そのばかがすでに死んでいると述べる。
  3. idiot を大幅に強め、「完全な、まったくの」という意味にする。
答えを見る

idiot を大幅に強め、「完全な、まったくの」という意味にする。

You know, there's there's a drinking game that you watch when you watch his films

2:45

彼の映画を見る時にやる飲みゲームがあるの知ってる?

and every time he does something stupid,

2:48

彼が何かバカなことをするたびに、

you're going to skull a beer. 語彙

2:49

ビールを一気飲みするんだ。

語彙

skull a beer:ビールを非常に速く飲み干す

you're going to skull a beer の skull は、「ビールを非常に速く、しばしば一息で全部飲む」という意味のオーストラリア英語のくだけた動詞です。A beer はグラス、瓶、缶などの1杯分を指します。 この句は、飲酒ゲームのルールで求められる行動を表しています。ここでの skull は頭の骨を指す名詞ではありません。

練習

「ビールを非常に速く全部飲む」という意味の、この学習ノートにあるオーストラリアの俗語で文を完成させてください:You're going to ____.

答えを見る

skull a beer

Yeah. You can't get through a 50 minute thing

2:50

ええ。50分の番組を見終わる頃には

before you're absolutely plastered. 語彙

2:52

完全にベロベロに酔っ払ってしまうね。

語彙

Absolutely plastered:ひどく酔っている

この文の plastered は、「ひどく酔った」という意味のくだけた形容詞です。absolutely が程度をさらに強めるため、absolutely plastered は一杯飲んだだけではなく、非常にひどく酔っている状態を表します。 plastered には表面をしっくいで覆うという文字どおりの意味もありますが、ここでは飲酒の文脈によって俗語の意味になります。absolutely + 強い意味の形容詞という形は、もともと極端な描写をさらに強調します。

練習

この文の absolutely plastered はどのような意味ですか?

  1. ひどく酔っている。
  2. 少し疲れている。
  3. 建築用のしっくいで覆われている。
答えを見る

ひどく酔っている。

Yeah. And that's what I saw before I met Steve.

2:54

そうなんだよ。それが、Steveに会う前に私が抱いていた印象だった。

And it was really interesting

2:56

それは本当に興味深いですね。

because I just went, no, he's an idiot.

2:57

私はただ、「いや、彼はバカだ。」と思ったからね。

I don't want to go there. 慣用句

2:58

そこには行きたくないってね。

慣用句

Go there:話題や状況に踏み込む

ここでの go there は比喩的な表現です。there は物理的な場所ではなく、提案されている取り組みや状況を指しています。I don't want to go there は、話し手がそれに関わりたくないという意味です。 より一般的には、there は文脈から分かる、触れたくない話題、行動方針、関係、状況などを表せます。話題について使う場合は議論を避けることを意味し、提案や関係について使う場合はその状況に入ることを拒む意味になります。その事柄を、話し手が入らないと決めた場所に見立てた表現です。

練習

友人が、つらい家族げんかについて話そうと提案しました。あなたは “I don't want to go there.” と答えます。どのような意味ですか?

  1. その家族の家への道順が必要だ。
  2. 口論が起きた場所を訪れたい。
  3. その話題や状況を避けたい。
答えを見る

その話題や状況を避けたい。

And then Steve came up, saw me

2:59

それからSteveがやって来て私に会って、

and he came up on Croc One and we sat and had a talk.

3:00

彼はCroc Oneに乗ってきて、私たちは座って話し合ったんだ。

He said, look, this is what I want to do

3:02

彼は「なぁ、これが私のやりたいことなんだけど、

and I want you to teach me about it.

3:03

君に教えてほしいんだ」って言った。

And I said, look, Steve, you do realize that people think you're an absolute moron. 意図と語調

3:04

それで私は「いいかいSteve、世間の人たちが君を完全な大バカだと思ってるって分かってるかい?」って言ったんだ。

意図と語調

You do realize:強調の do による問い詰め

you do realize の do は realize を強調する助動詞であり、別の動作を表しているわけではありません。基本の命題は you realize ですが、do を加えることで、話し手はその事実を「聞き手ならすでに知っているか、気づけるはずのこと」として示しています。 この文は文法上は平叙文で、中立的に情報を尋ねる疑問文ではありません。聞き手に不愉快な事実を認めるよう迫っており、発話の働きは「当然分かっているよね?」に近いため、詰問や挑発のように響くことがあります。

練習

“You do realize that everyone can hear you,” という文で、do が最も表しやすいものは何ですか?

  1. 話し手は新しい情報を中立的に求めている。
  2. 話し手はその事実を当然のことと見なし、聞き手に認めるよう迫っている。
  3. 話し手は聞き手がどのような動作をするのか尋ねている。
答えを見る

話し手はその事実を当然のことと見なし、聞き手に認めるよう迫っている。

And he went, yeah.

3:08

すると彼は「あぁ」って。

I said, are you?

3:10

私は「君はそうなのかい?」って聞いた。

And he said,

3:11

すると彼はこう言った。

Jamie, do you watch my shows?

3:12

「Jamie、僕の番組を見てる?」

And I went,

3:13

それで私は

not really.

3:14

「いや、あんまり」って答えた。

And he said, do you watch any of them? I said, yeah, a couple.

3:15

彼は「いくつかでも見てる?」って聞いて、私は「あぁ、いくつか」って答えた。

He said, why do you watch?

3:17

彼は「なんで見てるの?」って聞いた。

I said, to see what you're gonna do wrong.

3:19

私は「君がどんな失敗をするか見るためさ」って答えた。

He said, gotcha. 意図と語調

3:21

すると彼は「引っかかったな」って言ったんだ。

意図と語調

Gotcha:相手の承認を自分の主張の証拠にする表現

Gotcha は got you と関係するくだけた口語形ですが、会話での意味は文脈によって変わります。ここでは、相手の認めた内容が自分の主張を支え、証明していると話し手が即座に指摘しています。 したがって、単なる「分かった」でも、物理的に誰かを捕まえたという意味でもなく、「ほら、これで僕の主張が証明された」や「今の譲歩を捕まえたぞ」に近い意味です。短く、勝ち誇った感じがあり、少しからかう響きもあります。

練習

A: “I complain about the show, but I watch every episode.” B: “Gotcha—that attention is exactly why they keep making it.” ここで Gotcha はどういう意味ですか?

  1. あなたを物理的に捕まえた。
  2. あなたの言ったことが聞こえなかった。
  3. 今の承認は私の主張を裏づけている。
答えを見る

今の承認は私の主張を裏づけている。

Right. The moment I've got you whipped in to see whether I'm gonna do anything wrong,

3:22

なるほど。僕が何か失敗するかどうか見ようとして君が夢中になった瞬間に、

I can tell you anything and you're gonna remember it.

3:26

僕が何を言おうと君はそれを覚えているってわけさ、ってね。

And that's what I remember about Steve.

3:29

それが私がSteveについて覚えていることだ。

Is he, for the one of a better word, put himself out there as this,

3:32

彼は、適切な言葉が見つからないけど、自分をこういうふうに見せていたんだよ、

you know, bogan, for the one of a better word.

3:35

言ってみれば、田舎者のチンピラみたいにね。適切な言葉が見つからないけど。

Right. What do you remember about Steve Irwin?

3:38

なるほど。Steve Irwinについて何を覚えていますか?

Crocs rule, save the crocs, conservation. 語彙

3:40

「ワニ最高、ワニを救え、環境保護」だね。

語彙

Crocs rule:rule で表すくだけた称賛

「Crocs rule,」の rule は「すごい」「最高だ」という意味のくだけた動詞です。ここで Crocs は crocodiles(ワニ)の口語的な略で、靴のブランドではありません。そのため、ワニが誰かを支配するという意味ではなく、ワニをほめています。 短い「主語 + rule」の形はスローガンのように働き、熱烈な支持を表します。

練習

スローガン「Crocs rule!」で、rule はどのような意味ですか?

  1. ワニが国を統治している。
  2. ワニが規則に従っている。
  3. ワニは最高だ。
答えを見る

ワニは最高だ。

And that's what this guy was all about. フレーズ

3:43

それが彼のすべてだったんだ。

フレーズ

that's what ... was all about:中心的な目的をまとめる表現

「that's what this guy was all about.」の be all about は、「最も大切な関心や目的にしている」という意味です。That は前に述べたワニの保護と自然保護を指し、話し手はその人にとって何が最も重要だったかをまとめています。 That's what + 人や集団 + is/was all about という形は、人や物事の中心にある使命や価値観を示します。単に話題を説明するよりも強い表現です。

練習

what ... is all about の形と主語 this club を使って文を完成させてください:Creating a safe place for teens is ____.

答えを見る

what this club is all about

To the extent he'd make himself a buffoon,

3:46

自ら道化になり下がるほどにね、

a quite moron.

3:48

まるでバカみたいに。

So, it's kind of a selfless thing.

3:49

つまり、ある意味で無私無欲の行動だったんですね。

Exactly.

3:51

その通りだよ。

And and that's what Steve was like.

3:51

それがSteveだったんだ。

And and it wasn't until you met him, or when I met him for the first time I just went,

3:53

彼に会うまでは、あるいは私が初めて彼に会った時はただこう思ったんだ、

you know, this guy's genuine.

3:56

「この男は本物だ」ってね。

He's seriously is genuine.

3:58

彼は本当に純粋だった。

And he's prepared he was prepared to put himself out there and make a fool of himself 解説

4:00

そして彼は、環境保護を助けるためなら自ら表に出てピエロになる

句動詞

put oneself out there:リスクを承知で自分を人前に出す

put oneself out there は、評価・拒絶・批判を受ける可能性があっても、意図的に人目に触れる場所へ出たり、何かを他者と共有したりすることを表します。ここで himself は he を受ける再帰代名詞で、out there は「公の目に触れるところ」を意味し、「屋外」ではありません。 この表現は、傷つく可能性も受け入れて行動する姿勢を示します。人前で演じる、意見を述べる、新しい人に会う、機会に応募する、創作物を公開するといった場面で使えます。

練習

「自分を世間の注目や批判の可能性にさらす」という意味の英語表現で文を完成させてください:Maya decided to ____ by sharing her first song online.

答えを見る

put herself out there

慣用句

make a fool of oneself:自分を滑稽に見せる

make a fool of oneself は、特に人前で、自分が愚かまたは滑稽に見えるような振る舞いをすることを意味します。この構造の fool は make の後に置かれた名詞であり、「だます」という意味の動詞ではありません。 ここで himself は he を受けています。つまり、彼は滑稽に見える危険を進んで受け入れていました。この表現は、偶然の恥ずかしい失敗にも、意図的に滑稽に見えることを受け入れる姿勢にも使えます。

練習

「人前で自分を滑稽に見せた」という意味の英語表現で文を完成させてください:At the talent show, Ben forgot every lyric and ____.

答えを見る

made a fool of himself

to help the conservation and and help the conservation.

4:04

覚悟ができていたんだ、環境保護のためにね。

Boy, did he what.

4:07

本当に、彼はやったよ。

And you know, 20 years ago, 話の流れ

4:09

20年前なんて、

people killed crocs.

4:11

人々はワニを殺していたんだよ。

Right.

4:12

そうですね。

Nowadays, yeah.

4:13

それが今では、あぁ。

Crocs rule.

4:14

「ワニ最高」だ。

話の流れ

20 years ago, ... Nowadays, で時代による変化を組み立てる

「20 years ago,」は過去の基準点を示し、「Nowadays,」は聞き手の視点を現在の一般的な状況へ移します。2つを組み合わせることで、無関係な時間表現ではなく、「以前と現在」という構造に情報が分けられます。 この組み合わせにより、前後の文の違いが変化の証拠になります。同じ型を使えば、傾向や結果を分かりやすく示せます。つまり、過去の時間アンカー + 以前の状態、その後に現在の時間アンカー + 現在の状態、という流れです。

練習

ago と Nowadays を使って、時代による変化を表す文を完成させてください:Twenty years ____, only a few residents recycled. ____, the city recycles most household waste.

答えを見る

ago · Nowadays

That's that's what Australians remember.

4:15

それがオーストラリア人が覚えていることだよ。

That's what the world remembers.

4:17

世界が覚えていることだ。

So, how did it affect you? Was it bad? 語彙

4:18

それで、それがあなたにどう影響しましたか?辛かったですか?

語彙

affect you?:他動詞としての affect

「How did it affect you?」では、affect は「影響を与える」という意味の動詞です。過去時制の印は助動詞 did が担うため、主動詞は原形の affect のままです。 You は直接目的語で、影響を受ける人を表します。応用できる型は affect + 人や物で、affect your plans や affect the outcome のように使います。

練習

affect を「影響する」という意味の動詞として正しく使っている文はどれですか?

  1. The sudden change may effect your plans.
  2. The sudden change may affect your plans.
  3. The sudden change may have an affect on your plans.
答えを見る

The sudden change may affect your plans.

Uh define bad. 意図と語調

4:21

「辛い」の定義によるかな。

意図と語調

曖昧な説明を問い返す Define bad.

ここでの define bad は、「この状況で何を bad と見なしているのか、具体的に言ってほしい」という意味です。曖昧な形容詞 bad の程度、現れ方、判断基準を尋ねているのであり、辞書的な定義を求めているわけではありません。 命令文の形をした短い返答によって、質問を相手に投げ返しています。一つの言葉だけで経験を表せるという前提に疑問を示し、より具体的な質問を促す働きがあります。Uh は、その問い返しの前の一瞬のためらいを表します。

練習

相手が「Was the experience bad?」と尋ねました。bad では曖昧すぎるので、その基準を具体的に示してほしいと思っています。最も適切な返答はどれですか。

  1. Define bad.
  2. What is the spelling of bad?
  3. Bad means unpleasant.
答えを見る

Define bad.

Yeah, it knocked me around 句動詞

4:22

あぁ、6ヶ月から12ヶ月くらいは

for a good 6 to 12 months. 語彙

4:23

打ちのめされていたよ。

句動詞

Knocked me around:大きな打撃を受ける

ここでの knocked me around は比喩です。その経験が話し手に大きな打撃を与え、かなり長い間、精神的に不安定な状態にしました。この文では、繰り返し殴られたという身体的な意味ではありません。 something knocks someone around という型では、困難な出来事や状態が主語で、影響を受ける人が目的語です。身体を打ちのめされるイメージが、長く続く心理面や生活面の混乱に拡張されています。

練習

knock someone around を比喩的に使い、ある経験によって人がひどく打ちのめされたことを表す文はどれですか。

  1. Maya knocked around Europe for months.
  2. The doctors knocked the treatment idea around for months.
  3. Her illness knocked Maya around for months.
答えを見る

Her illness knocked Maya around for months.

語彙

a good 6 to 12 months:かなり長い期間の強調

ここでは、a good が概算の範囲 6 to 12 months の前に置かれ、その影響がかなり長く、十分に実感される期間続いたことを強調しています。Good は「楽しい」や「質が高い」という意味ではありません。 a good + 期間・距離・数量 という形は、文脈により「丸々」「少なくとも」「かなりの量」を表すことがよくあります。6〜12か月という範囲自体は概算のままで、a good が「下限であっても十分に長い」という話者の評価を加えます。

練習

“The repairs took a good three months.” の “a good three months” はどのような意味ですか?

  1. ほぼ丸々3か月に及ぶ、かなり長い期間
  2. 楽しい3か月間
  3. 明らかに3か月より短い期間
答えを見る

ほぼ丸々3か月に及ぶ、かなり長い期間

I almost gave it all away. 句動詞

4:24

すべてを投げ出しそうになった。

句動詞

gave it all away:人生をかけた取り組み全体を手放す

ここで gave it all away は、危険な動物に関わる仕事と結び付いたキャリアや生き方全体を手放すという意味です。直前の almost は、話者が実際にそうする寸前だったことを示します。it all はそうしたすべての取り組みを一つの大きな目的語としてまとめ、away はそれを完全に手放すものとして表しています。ここでは、所有物を寄付したり秘密を漏らしたりする意味ではありません。 このフレーズの意味は文脈に大きく左右されます。Give away は通常、物を無料で譲ることや情報を漏らすことを意味しますが、it all のような広い内容を指す代名詞と組み合わさると、ある道から離れ、それまでに注ぎ込んだすべてを手放すという比喩的な意味にもなります。

練習

“After twenty years in the business, she nearly gave it all away.” について、彼女が辞める決断をしたという会話なら、最も可能性の高い意味はどれですか?

  1. 築いてきたキャリア全体を捨てかけた
  2. 持ち物をすべて寄付しかけた
  3. 機密情報をすべて明かしかけた
答えを見る

築いてきたキャリア全体を捨てかけた

Yeah. Um yeah, I went

4:25

そうですね。あぁ、私は

Because you're dealing with deadly animals all the

4:27

あなたは常に致命的な動物を相手にしている

time.

4:28

わけですから。

Absolutely.

4:29

全くその通りだよ。

Yeah, I went from times where I was clear, 文法

4:29

明確で簡潔で、

concise, and I knew this is it to 5 minutes later being a crying mess on the floor.

4:32

「これだ」と分かっている時もあったかと思えば、5分後には床で泣き崩れているようなこともあった。

文法

went from ... to ... で急激な状態変化を表す

went from X to Y という枠組みは、X を出発時の状態、Y をその後の状態として示します。この文では、話し手は頭がさえ、簡潔に話せて確信を持っている状態から、わずか5分後には床で泣き崩れる状態へと変わっています。 from と to は変化の対照的な両端を示しており、必ずしも物理的な場所を表すわけではありません。短い時間差を加えることで、感情の反転が突然で激しいものに感じられます。

練習

went from ... to の枠組みで文を完成させてください:Her confidence ____ avoiding every presentation ____ leading the team meeting.

答えを見る

went from · to

Right.

4:35

なるほど。

Um and and the the one thing that saved me, 文法

4:36

あぁ、そして私を救ってくれたのはたった一つのことで、

and I still remember it, was my son sitting there

4:38

今でも覚えているよ。息子がそこに座っていて、

文法

the one thing that ... was my son:答えを遅らせて焦点化する構造

the one thing that ... was ... というパターンは、重要な答えを was の後まで遅らせ、そこに強い焦点を当てます。ここでは焦点となる答えが my son で始まり、sitting there がその情景を完成させています。息子がそこにいるのを見たり思ったりしたことが、話し手の立ち直りと前進を助ける決定的な要因でした。この文脈の saved me は比喩的で、差し迫った身体的危険から救助したという意味ではありません。 挿入句 and I still remember it によって文は途中で中断されますが、the one thing that saved me was my son という骨格は変わりません。重要な人物、理由、解決策を明かす前に期待を高めたいときに使えるパターンです。

練習

焦点構文を完成させてください:____ helped us meet the deadline ____ sharing daily progress updates.

答えを見る

The one thing that · was

and going, I remember sitting down with my son, my daughter, and

4:40

息子と娘と一緒に座って、こう言ったのを覚えている。

going, I'm gonna give it away.

4:42

「お父さんはもうやめるよ」って。

I I I can't do this.

4:44

「もうこれ以上はできない」と。

And my son said, what, why?

4:45

すると息子は「えっ、なんで?」って言った。

I said, Ben, if I do do this, 文法

4:47

私は「Ben、もしこれを続けたら、

I could die.

4:48

お父さんは死ぬかもしれないんだよ」って言ったんだ。

文法

if I do do this にある2つの do の役割

隣り合う2つの do は、それぞれ異なる文法上の働きをしています。最初の do は強調を表す助動詞で、「本当に」「実際に」という意味を加えます。2つ目の do は「この行為や活動をする」という意味の主要動詞です。 したがって、if I do do this は「もし私が本当にこれをするなら」という意味です。この繰り返しは意図的で文法的に正しく、言い間違いではありません。この条件文では、強調によって行為の可能性とその危険がより現実的に感じられます。

練習

最初の do を強調の助動詞、2つ目の do を主要動詞として意図的に使っている文はどれですか。

  1. If I do the inspection myself, I will record every step.
  2. If I did the inspection myself, I would record every step.
  3. If I do do the inspection myself, I will record every step.
答えを見る

If I do do the inspection myself, I will record every step.

And both he and Amelia, my daughter, said the same thing,

4:49

すると彼も、娘のAmeliaも、同じことを言ったんだ。

but Dad, that's who you are.

4:51

「でもお父さん、それがお父さんでしょ」って。

Yeah. And I went, what?

4:52

ええ。それで私は「なんだって?」って。

And I said, Dad, it doesn't matter what you do, 文法

4:53

彼らは言った、「お父さん、何をしようと関係ないよ、

you're going to be out there.

4:56

お父さんはまた現場に出るんだから。

文法

選択しても結果は変わらない:it doesn't matter what you do

ここでの it doesn't matter what you do は、選べるどの行動を取っても、後に述べられる同じ結果になるという意味です。what 節は、その人が選ぶ可能性のあるすべての行動を含みます。 その人の行動に価値がない、または話し手が無関心だという意味ではありません。「どの選択をしても、この結果は変わらない」という形で情報を整理しています。

練習

行動を変えても結果は変わらないと述べている文はどれですか。

  1. I don't care what you do; please stop asking me.
  2. What you do matters because one switch turns the alarm off.
  3. It doesn't matter what you do; the alarm will remain on until the code is entered.
答えを見る

It doesn't matter what you do; the alarm will remain on until the code is entered.

You're going to do these sorts of things.

4:57

こういうことをやり続けるんだよ。

You know what you're doing.

4:58

お父さんは自分のやってることを分かってる。

You've never had a problem before.

5:00

今まで問題を起こしたことなんてないじゃない。

Why change?

5:01

なんで変えるの?」って。

Yeah. And that stuck. 慣用句

5:02

ええ。その言葉が心に刺さったんだ。

慣用句

That stuck:ある考えが人の心に残ること

ここで that は、子どもが先ほどした質問や助言を指し、stuck はそれが父親の心に残って影響を与え続けたという意味です。物が表面に物理的にくっついたという説明ではありません。 この比喩は、言葉、教訓、名前、印象などが記憶に残り、長く影響するときに使えます。something stuck with someone の形にすると、誰の心に残ったのかを示せます。

練習

メッセージが話し手の心に残ったことを表す文はどれですか。

  1. That struck the wall.
  2. That stuck with me.
  3. That was stuck to me.
答えを見る

That stuck with me.

And then and then the next thing the pair of them both said,

5:04

それから次に二人ともこう言ったんだ、

and then said, apart from that, 話の流れ

5:06

「それにね、

if you don't do it, how do people learn? 意図と語調

5:07

お父さんがやらなかったら、人々はどうやって学ぶの?」って。

話の流れ

Apart from that:別の理由を加える表現

この節の冒頭にある apart from that は、besides that や in addition to the point just mentioned という意味です。前の理由を議論に残したまま、別の理由を加えています。つまり、人々が学べるようにするには、その仕事をする人も必要だということです。 情報を整理する表現として、次の節が結果や置き換えではなく、追加の考慮事項だと示します。apart from は別の文脈では例外を示すこともあるため、意味は文脈で決まります。ここでは後ろにもう一つの支持理由が続くので、追加の意味だと分かります。コンマはこの表現を主節から区切っています。

練習

besides that を意味する、このレッスンの3語の接続表現を使って2文目を完成させてください:The library is quiet. ____, it stays open late.

答えを見る

Apart from that

意図と語調

if you don't do it, how do people learn? を使った説得のための修辞疑問

if 節は、行動をやめた場合の結果を示しています。聞き手がその仕事を続けなければ、人々は学ぶための手段を一つ失います。後ろの how を使った疑問文は修辞疑問で、別の方法を尋ねているのではなく、「人々は学べない」という暗黙の答えを示しています。 この条件と疑問を組み合わせることで、聞き手の行動が価値ある結果を実現するために必要な手段として示されます。話し手は、主張を質問の形にして、その仕事を続けるべきだと訴えています。

練習

この文で、話し手が主にほのめかしていることは何ですか?

  1. あなたがその仕事をやめれば、人々には学ぶための明確な手段がなくなる。
  2. 人々が学べる別の方法を挙げてほしい。
  3. 人々はもう十分に知っているので、その仕事はやめてもよい。
答えを見る

あなたがその仕事をやめれば、人々には学ぶための明確な手段がなくなる。

Yeah, and

5:09

なるほど、それで

so I mean, you're dealing with deadly animals and if you don't understand more about deadly

5:10

つまり、致命的な動物を扱っているわけだから、致命的な動物についてもっと理解しなければ、

animals, more people die.

5:13

もっと多くの人が死んでしまうということですね。

Exactly.

5:14

その通りだよ。

And so it's, you know, it's... So what you do

5:15

だから、あなたが行っていることは、

is a big deal. 慣用句

5:17

とても重要なことなんですね。

慣用句

a big deal が表す「非常に重要なこと」

ここでの a big deal は、非常に重要なことや大きな影響を持つことを意味します。X is a big deal という形では X の重要性を評価しており、deal は商取引を指していません。 話し手は、聞き手がしていることの価値と影響を高く評価しています。同じ形で、行動、出来事、成果、問題、人物などの重要性を表せます。

練習

「非常に重要」という意味の強調された定型表現を使って英文を完成させてください:Winning the safety award was ____ for the whole team.

答えを見る

a big deal

Yeah, I I guess it is, 意図と語調

5:19

あぁ、そうなんだろうね、

but it never feels that way.

5:20

でも自分では決してそうは感じないんだ。

意図と語調

そうなのかもしれませんが、そう感じたことはありません。

この返答の I guess it is は、相手の評価を留保つきで認めています。I guess は、話し手が事実をまったく知らないという意味ではありません。受け入れ方を弱め、称賛を全面的に自分のものとして受け取るのを避けています。 その後の but は、外からの評価と本人の実感を対比させます。It never feels that way は、相手が述べた重要性が、日々の仕事で本人が感じているものとは一致しないという意味です。I guess X, but Y という型を使うと、相手の見方を認めつつ、その当てはまる範囲を穏やかに限定できます。

練習

同僚が「Your presentation was a huge success.」と言いました。評価を受け入れつつ、それを話し手自身の実感とは控えめに区別している返答はどれですか。

  1. I guess it was, but it never felt that way to me.
  2. No, it definitely wasn’t a success.
  3. Yes, it was obviously the best presentation.
答えを見る

I guess it was, but it never felt that way to me.

Yeah.

5:21

そうなんですね。

That's always, you know, it's the sort of thing you just do on a daily basis and and a lot of people go,

5:22

それは常に、日常的にやっていることだからね。多くの人が、

you know, you take lots of risks and things,

5:26

「たくさんのリスクを冒しているね」とか言うけど、

but we actually don't.

5:28

実際にはそんなことないんだよ。

And and it's it's one of the big things that I talk about with a lot of people.

5:29

そしてそれが、私が多くの人と話す重要なことの一つなんだ。

You know, some people go,

5:32

「私はヘビに55回噛まれたけど、まだ生きてるぜ」

I've been bitten by 55 snakes and I'm still alive

5:33

なんて言う人もいるけど、

and it's like,

5:36

それは、

that's 55 mistakes you made. 話の流れ

5:37

「それはあなたが55回ミスをしたってことだ」って思うね。

話の流れ

それはあなたが犯した55回のミスです

That は前に述べられた55回のヘビによる咬傷を指し、55 mistakes はその同じ出来事に別の名前をつけています。新たに別の55件を追加しているわけではありません。 同じ数字を繰り返しながらカテゴリーを変えることで、話し手は評価の焦点を生存や勇敢さから職業上のミスへ移しています。That’s + 数字 + 評価を含む複数名詞という構造は、すでに述べられた事実を何として数えるべきか示すことで、その評価の枠組みを変えられます。

練習

話し手が55回のヘビによる咬傷に触れた後、「that’s 55 mistakes you made」は何をしていますか。

  1. 同じ55回の咬傷をミスとして分類し直しています。
  2. 咬傷とは関係のない新たな55件のミスを追加しています。
  3. 55回の咬傷から生き延びたことを専門性の証拠として称賛しています。
答えを見る

同じ55回の咬傷をミスとして分類し直しています。

Right.

5:40

なるほど。

And that's the way I look at it, 意図と語調

5:40

私もそう考えているよ、

意図と語調

That's the way I look at it:個人的だがはっきりした見解

that's the way I look at it は、「私はその問題をこのように理解・判断している」という意味です。ここでの look at は視線を向けることではなく、「捉える、解釈する」という意味です。 この文は直前の判断を受け、それを話し手個人の見方として示します。しっかりした意見を伝えながらも、相手には別の見方をする余地を残します。

練習

このレッスンの表現を使い、判断を個人的な見方として示す文を完成させてください:Missing one deadline is serious but fixable; ____.

答えを見る

that's the way I look at it

too.

5:41

同じようにね。

You know, I've been hit, you know, 11 times by Irukandji jellyfish 文化背景

5:41

私はイルカンジクラゲに11回刺されて、

and ended up in hospital in all of them. 語彙

5:44

その度に入院したことがある。

文化背景

Irukandji jellyfish:この名称が指すもの

ここでは Irukandji が jellyfish を修飾し、特にオーストラリア北部の海域と関わりの深い、非常に小さく毒性の強い実在のハコクラゲの一群を指しています。この文では人名や地名ではありません。 その刺傷はイルカンジ症候群という重い反応を引き起こし、緊急の病院治療が必要になることがあります。この背景から、何度も刺されたことと病院へ行ったことのつながりが分かりますが、すべての刺傷が必ず同じ結果になるという意味ではありません。

練習

"The beach warning mentioned Irukandji jellyfish," という文で、"Irukandji jellyfish" は何を指しますか?

  1. 毒性が非常に強いクラゲの一種
  2. クラゲを研究する人
  3. オーストラリアの病院
答えを見る

毒性が非常に強いクラゲの一種

語彙

オーストラリア英語とイギリス英語の in hospital

この文の in hospital は、患者として入院し、治療を受けていることを意味します。ended up in hospital は、クラゲに刺されるたびに入院する結果になったことを表します。 オーストラリア英語とイギリス英語では、hospital を通常の医療機能として捉える場合、冠詞を付けない表現が一般的です。焦点は建物ではなく、患者としての入院状態にあります。アメリカ英語では、同じ状態を通常 in the hospital と表します。

練習

入院した患者について述べる次のオーストラリア英語の文を完成させてください:After the accident, Liam spent two nights ____.

答えを見る

in hospital

That's 11 mistakes I made.

5:46

それは私が11回ミスをしたってことなんだ。

Right.

5:47

なるほど。

And I'm not proud of it.

5:47

私はそれを誇りには思っていない。

Okay.

5:48

わかりました。

I'm I'm more proud if I can come in,

5:49

私が誇りに思うのは、私がそこへ行き、

show somebody, do something,

5:50

誰かに見せ、何かを行い、

show them a venomous animal

5:52

有毒な動物を見せて、

and walk away and nobody has got in a situation where they're anywhere

5:53

そこから立ち去る時、誰一人として毒にやられる危険に

near being envenomed. 語彙

5:57

さらされる状況になっていないことなんだ。

語彙

envenomed:かみ傷や刺し傷から毒液が入った状態

Envenomed は envenom の過去分詞です。動物のかみ傷、刺し傷、牙、毒液を持つ棘などを通じて、毒液が人の体内に入ったことを意味します。ここで anywhere near being envenomed は、毒液を体内に入れられそうな状態に近づいた人すらいなかったという意味です。 前にある venomous animal が意味の手掛かりです。Envenomed は毒液が実際に体内へ送られたことを表し、毒を持つ動物を見たり、近づいたり、触れたりしただけの状態は表しません。また、あらゆる種類の中毒を指す語でもありません。

練習

ヘビにかまれて毒液が体内に入ることを表す正確な語で、安全報告を完成させてください:The handler was bitten, but tests showed that she had not been ____.

答えを見る

envenomed

That's the bit when I go,

5:58

その時が、

I've done it.

6:00

「やり遂げた」と思う瞬間だね。

Well, you certainly taught me a lot and

6:00

いやあ、あなたは確かに私に多くのことを教えてくれましたし、

uh That's good.

6:02

あぁ、それはよかった。

Yeah, I appreciate it.

6:02

ええ、感謝しています。

I enjoy I like your teaching style,

6:04

私はあなたの教え方がとても好きです、

too. It's really good.

6:05

本当に。素晴らしいです。

Yeah.

6:07

そうかい。

No, no, no.

6:07

いやいやいや。

It's good.

6:08

素晴らしいですよ。

You're very engaging.

6:08

とても魅力的です。

So, anyway,

6:09

ともかく、

that is Dr. Jamie Seymour.

6:10

以上がDr. Jamie Seymourでした。

I really appreciate his time.

6:12

彼が時間を割いてくれたことに本当に感謝しています。

So, if you want to you want to do you have anything going on フレーズ

6:13

それで、もし何かお知らせしたい活動などが

that that you want people to know about?

6:16

あれば、皆に知ってもらいたいことはありますか?

フレーズ

have anything going on:進行中のプロジェクトや予定

この質問の have anything going on は「現在進行中のプロジェクト、活動、予定が何かある」という意味です。anything によって質問の範囲が広く保たれるため、聞き手はどのような近況を話すか自分で選べます。 have + something/anything + going on という形は、具体的な分野を指定せず、相手の仕事や生活で何が進んでいるかを尋ねます。後ろの that you want people to know about によって、ゲストが公に知らせたい近況に範囲が絞られています。

練習

「現在進行中のプロジェクトや予定がある」という意味になる、レッスンで学んだ正確なフレーズを入れてください:Do you ____ that you'd like to share?

答えを見る

have anything going on

I mean, you spent a lot of time with us.

6:17

その、私たちと一緒にたくさんの時間を過ごしていただいたので。

It's only it's only fair 文法

6:19

あなたが何をしているのかを紹介するのは、

that we show what you're doing.

6:20

当然のことだと思うので。

文法

it's only fair that:当然で釣り合いの取れた対応

It's only fair that + 主語 + 動詞は、that節の行動を、釣り合いや相互的な関係に基づく合理的で当然の対応として示します。ここでは、ゲストの仕事を紹介することが、すでに受けた協力への適切なお返しとして表現されています。 Only は公平だという判断を強め、「これが最低限の公平な対応だ」または「これは明らかに相手が受けるに値する」という意味を加えます。その行動しか選択肢がないという意味ではありません。

練習

平等な扱いによって当然の行動になることを示す、レッスンで学んだ正確な表現を入れてください:We heard Mia's idea, so ____ we hear Leo's too.

答えを見る

it's only fair that

Do you have uh Short short answer.

6:21

何か、あぁ、短い答えでいいよ。

If you want to know about venomous marine animals,

6:23

もし有毒な海洋動物について知りたいなら、

yeah, looking for somewhere to study,

6:26

あるいは学ぶ場所を探しているなら、

JCU.

6:27

JCUへ。

Really?

6:29

本当に?

Absolutely.

6:29

もちろんだよ。

James Cook James Cook University.

6:30

James Cook、James Cook Universityですね。

Yep.

6:31

そう。

And if you're looking to do post grad stuff with work, 語彙

6:31

そして、もし大学院で研究をしたいと考えているなら、

give me a call. フレーズ

6:34

私に電話してくれ。

語彙

くだけた表現 post grad stuff

ここでの post grad stuff は、大学院レベルの学習・研究・仕事をくだけて大まかに指す表現です。post grad は postgraduate の会話的な短縮形で、stuff によって具体的な活動内容をあえてぼかしています。 この表現は、学部卒業後の機会を指しながらも、誘いの堅苦しさを和らげます。詳細が重要な場合は、stuff を具体的なプログラム名や活動名に置き換えます。

練習

内容がまだ特定されていない大学院レベルの活動を表す、正確な3語のくだけた表現で文を完成させてください:I'm exploring ____, but I haven't chosen a program yet.

答えを見る

post grad stuff

フレーズ

電話を促す give me a call

Give me a call は、「私に電話してください」または「電話で連絡してください」という意味です。構造は give + person + a call で、call は名詞として使われています。 ここでは、条件に当てはまる場合に後で連絡するよう促す、親しみのある誘いです。今後の連絡手段を示す表現であり、人の呼び名を付けることでも、緊急の要求でもありません。

練習

give + person + a call の構造を使って文を完成させてください:If you have any questions about the job, ____.

答えを見る

give me a call

We're always looking for good quality

6:35

私たちは常に優秀な

post graduate students.

6:36

大学院生を探しているからね。

And you actually teach the the venomous animals course here,

6:37

実際にここで有毒動物のコースを教えていらっしゃるんですよね、

right?

6:40

そうですよね?

Absolutely.

6:40

もちろんだよ。

Yeah.

6:41

そうですか。

That's awesome.

6:41

それは素晴らしいですね。

Well, thank you so much for your time.

6:42

さて、お時間をいただき本当にありがとうございました。

Uh Jamie really did spend,

6:43

あぁ、Jamieは本当に、

I mean, 3 4 days?

6:45

3、4日くらいですかね?

Maybe.

6:47

そうかもね。

He went felt like weeks.

6:47

何週間にも感じましたよ。

Felt like weeks.

6:48

何週間にも感じたね。

He went out into the water with me

6:49

彼は他の仕事もあったのに、

even though he had other stuff to do. 文法

6:51

私と一緒に海に出てくれたんです。

文法

even though he had other stuff to do(ほかにやることがあったのに)

even though は、主な動作を妨げてもおかしくない事実を導きます。彼には実際にほかの用事がありましたが、それでも話し手と一緒に水の中へ入りました。 even though + 節は、現実の障害や意外な対比を示すときに使います。主節では、その障害があっても実際に起きたことを述べます。

練習

現実の障害があったものの、それが行動を止めなかったことを明確に表す文はどれですか。

  1. Leo went for a run even if it was raining.
  2. Leo went for a run even though it was raining.
  3. Leo went for a run because it was raining.
答えを見る

Leo went for a run even though it was raining.

So, really appreciate it.

6:52

だから、本当に感謝しています。

It's a pleasure.

6:54

どういたしまして。

Yeah.

6:54

ええ。

Pleasure.

6:55

喜んで。

I'm Destin.

6:56

Destinでした。

you're getting smarter every day.

6:56

日々賢くなっていきますように。

Have a good one.

6:57

良い一日を。

So, I hope this gave you more insight フレーズ

6:59

さて、これが皆さんにSteve Irwinの人生について

into Steve Irwin's life

7:00

より深い洞察を与えてくれることを願っています。

rather than just focusing on his death, 文法

7:01

多くのメディアがしがちなように、

フレーズ

give someone more insight into(人に何かをより深く理解させる)

give someone more insight into something は「人が何かをより深く理解できるようにする」という意味です。この文では、インタビューによって、視聴者は Steve Irwin の人生を断片的な事実だけでなく、より全体的に理解できます。 形は give + 人 + insight into + 話題 です。give の直後に理解する人を置き、into の後ろに理解が深まる対象を置きます。

練習

「インタビューによって Maya はその仕事をより深く理解した」という意味を自然に表す文はどれですか。

  1. The interview gave Maya more insight into the job.
  2. The interview gave Maya more insight of the job.
  3. The interview gave Maya more insight to the job.
答えを見る

The interview gave Maya more insight into the job.

文法

rather than just focusing on...:……だけに注目するのではなく

この文では、rather than が、話し手の望む見方である「スティーブ・アーウィンの人生をより深く理解すること」と、避けたい狭い見方である「彼の死だけに注目すること」を対比しています。意味は「〜ではなく」であり、「〜の後で」や「それから」ではありません。 just は、後者の見方が狭すぎることを示して、軌道修正のニュアンスを強めます。応用できる型は examine or discuss A rather than just focusing on B で、A をより包括的または有益な優先事項として示します。

練習

より広い分析と狭すぎる注目点を対比する、レッスンの型を使って文を完成させてください。「The report should examine the whole year ____ one unusual week.」

答えを見る

rather than just focusing on

like most media tends to do.

7:04

彼の死だけに焦点を当てるのではなくね。

Um Dr. Seymour wanted me to remind you that most people think Steve was being dangerous all the time,

7:05

あの、Dr. Seymourは皆さんに思い出してほしいと言っていました。多くの人がSteveは常に危険なことをしていたと思っていますが、

but he was taking precautions フレーズ

7:10

彼は予防策を講じていたし、

フレーズ

take precautions:予防策を講じる

Take precautions は、既知または起こり得る危険を減らすために、前もって行動するという意味の決まった組み合わせです。ここでは、スティーブが無謀に行動していたという印象を修正しています。危険に見える仕事でも、計画、限界の判断、防護措置を伴う場合があります。 この表現が示すのはリスクの軽減であり、完全な安全ではありません。何か問題が起こる可能性に備える場面なら、健康、旅行、職場、技術分野などで自然に使えます。

練習

「リスクを減らすために前もって行動する」という意味の標準的な組み合わせで、文を完成させてください。「Because the roads may freeze tonight, drivers should ____.」

答えを見る

take precautions

and he always knew when to back away when an animal wasn't behaving correctly. 句動詞

7:11

動物が正しい行動をとっていない時は、いつ引き下がるべきかを常に分かっていたと。

句動詞

back away:後ろに下がって距離を取る

この文の back away は、後ろに下がり、それ以上近づくのをやめるという意味です。Steve は動物の危険な行動に気づくと、物理的な距離を取ります。 この句動詞は比喩的にも使えます。back away from a plan, offer, or commitment は、計画、提案、約束を支持したり進めたりするのをやめるという意味です。どちらの用法でも、中心となる考えは「退くこと」であり、「後ろを向くこと」ではありません。

練習

back away を正しい過去形にして文を完成させてください:When the dog began growling, Maya ____ slowly and gave it space.

答えを見る

backed away

He had like a sixth sense for that sort of thing. 慣用句

7:14

彼はそういうことに関して、第六感のようなものを持っていたんです。

慣用句

a sixth sense:強い直感

この文の a sixth sense は、通常の五感では簡単に説明できない強い勘や直感を意味します。like はこれを口語的なたとえとして示しており、Steve に超自然的な力が本当にあると主張しているわけではありません。 a sixth sense for + 名詞または疑問詞節の形で、直感的に察知できる物事の種類を表します。たとえば a sixth sense for danger や a sixth sense for when something is wrong のように使います。

練習

この文の a sixth sense はどのような意味ですか?"Nora has a sixth sense for when a project is about to go wrong."

  1. 並外れて鋭い聴覚
  2. 説明しにくい強い直感
  3. 詳しい計算に基づく予測
答えを見る

説明しにくい強い直感

So, Dr. Seymour's words were,

7:16

だからDr. Seymourの言葉を借りれば、

it was a freak accident. フレーズ

7:18

あれはまれにしか起きない不慮の事故だったんです。

フレーズ

A freak accident:異例で予測できない事故

Freak accident は、極めて異例で、起こる可能性が低く、予測しにくい事故を表す定型の名詞句です。freak が修飾しているのは出来事の異常さであり、人を freak と呼んでいるわけではありません。 この文では、死を freak accident と呼ぶことで、繰り返される不注意から当然起きた結果ではなく、単発の偶発的な事故として示しています。この表現は希少性と予測困難性を表しますが、それだけで誰にも責任がないと証明するものではありません。

練習

「極めて異例で予測できない事故」を意味する定型表現で報告文を完成させてください:“Investigators found no negligence and called it ____.”

答えを見る

a freak accident

It wasn't Steve's fault.

7:19

Steveのせいではありませんでした。

One last thing. 話の流れ

7:21

最後にもう一つ。

話の流れ

締めくくりの転換表現 One last thing

One last thing は、主要な話が終わりに近づいていることを示しながら、最後の一項目を導入する談話標識です。one は情報の一項目や話題を指し、必ずしも物理的な物を意味しません。 この表現は聞き手の予想を調整します。追加情報が唐突ではなく予定されたものに感じられ、その後に大きな要点は続かないと伝えられます。

練習

プレゼンテーションを終える前に、短い最後の注意を加えたいとします。その注意が最後の要点であることを明示するつなぎ表現はどれですか?

  1. For example: please complete the survey before you leave.
  2. One last thing: please complete the survey before you leave.
  3. One more thing: please complete the survey before you leave.
答えを見る

One last thing: please complete the survey before you leave.

We are continuing the Australia series

7:22

Smarter Every Dayでは、オーストラリアシリーズを続けています。

here on Smarter Every Day with Dr. Jamie Seymour.

7:23

Dr. Jamie Seymourとともにね。

So, if you want to keep learning about this stuff,

7:25

もしこの事についてもっと学び続けたいなら、

feel free to click Australia around my head to subscribe 意図と語調

7:27

私たちがそれに値すると思ったら、私の頭の周りにあるオーストラリアをクリックして

意図と語調

feel free to:プレッシャーのない許可と誘い

feel free to + 動詞の原形は、相手がプレッシャーを感じずに自由に行動を選べることを示します。ここでは click という指示を、命令ではなく親しみのある誘いに変えています。 この free は、遠慮や制約がないという意味です。クリックや登録に料金がかからないという意味ではありません。

練習

レッスンの表現を使って、プレッシャーの少ない誘いを完成させてください:"____ ask me if any part of the form is unclear."

答えを見る

Feel free to

if we've earned it, or check out any one of these videos 意図と語調

7:29

チャンネル登録してください。あるいは、これらの動画のどれかをチェックして、

意図と語調

if we've earned it:支援を実績に応じたものにする表現

if we've earned it は条件節です。ここで it は視聴者のチャンネル登録を指し、earned は制作者が十分な価値を提供した結果、その支援に値するという意味です。お金を稼いだという意味ではありません。 この節を登録の誘いの後に置くことで、支援するかどうかを視聴者の判断に委ねています。依頼が謙虚に聞こえ、相手へのプレッシャーも弱まります。

練習

レッスンの条件表現を使って、謙虚な依頼を完成させてください:"Please recommend our service to a friend ____."

答えを見る

if we've earned it

and learn about a particular animal.

7:32

特定の動物について学んでみてください。

I am super excited about this.

7:34

私はこれにとてもワクワクしています。

I hope you guys are too.

7:35

皆さんもそうだといいな。

I'm Destin.

7:37

Destinでした。

you're getting smarter every day.

7:38

皆さんは日々賢くなっています。

Have a good one.

7:39

良い一日を。