ストア派哲学がなぜ重要なのか:英語学習ノート

The School of Life

学習難度
1,186語 171語/分

動画紹介:Seneca の書簡を通して、ストア哲学が喪失、悲嘆、人生最悪の可能性を直視することで平静を目指しつつ、人が耐えるべき範囲にも慎重な境界を置くことを説明します。 主な英語の学習ポイント: 1. `at the heart of`——イディオム・比喩表現:努力、議論、仕組みの最も中心的な部分を心臓で表す比喩として理解します。 2. `weigh up`——句動詞:重要な選択の前に条件、危険、利点を比較検討する表現として使います。 3. `whether or not`——文法・文型:肯定と否定の両方を明示し、間接的な選択と条件の意味を区別します。

解説一覧

Stoicism is a philosophical school that began in ancient Greece and was later dominant in ancient Rome 文化背景

0:01

ストア派は古代ギリシャで始まり、後に古代ローマで主流となった哲学の学派であり、

and which continues to have hugely urgent and important things to teach us

0:07

平静さ、回復力、そして感情の安定について、

about calm, resilience, and emotional stability.

0:12

非常に緊急で重要なことを今でも私たちに教え続けています。

文化背景

Stoicism は哲学の一派

Stoicism は、古代ギリシャで始まり、古代ローマで特に大きな影響力を持つようになった哲学の一派の名前です。 困難に対して、明確な判断、自制心、立ち直る力、感情の安定をもって向き合うための実践的な方法を教えます。ここでは、大文字で始まるこの名称が後に続く助言の思想的な枠組みを示しており、単に感情を隠すという意味ではありません。

練習

この文で、Stoicism は何の名前ですか。

  1. よく生き、困難に向き合う方法を考える哲学の一派
  2. 古代ローマにあった学校の建物
  3. あらゆる感情を隠す習慣
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よく生き、困難に向き合う方法を考える哲学の一派

Its ideas should be at the heart of any attempt to remain serene 慣用句

0:15

その理念は、平穏を保とうとするあらゆる試みの中心にあるべきです、

慣用句

at the heart of:最も重要な中心に

At the heart of は、「何かの中で最も重要な、または中心となる部分に」という意味です。ここでは、ストア哲学の考え方が、心の平静を保つ努力の中にただ含まれるだけでなく、その中心的な土台になるべきだと述べています。 応用できる形は X is at the heart of Y です。X には、Y の中で鍵となる原則、原因、人物、問題などが入ります。

練習

「中心となる最も重要な部分」という意味の表現を使って文を完成させてください:Trust is ____ every strong friendship.

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at the heart of

in the face of a turbulent, フレーズ

0:20

激動し、

unpredictable,

0:22

予測不可能で、

and often mean-minded world.

0:23

そしてしばしば意地悪な世界に直面したときには。

フレーズ

in the face of + 困難

in the face of は、難しいことや脅威に「直面して」「対処しながら」という意味です。ここでは、激動し、予測できず、悪意に満ちた世界が圧力のもとになっています。実際の「顔」について述べているわけではありません。 形は in the face of + 名詞句です。難しい状況を先に示し、そのあとで、その状況にもかかわらず何をするか、何を信じるか、何を続けるかを述べることがよくあります。

練習

この解説で学んだ4語の表現を使って文を完成させてください:____ a sudden power outage, the hospital staff stayed calm.

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in the face of

Arguably, the greatest and certainly the most prolific Stoic philosopher 文化背景

0:26

おそらく最も偉大で、間違いなく最も多作なストア派の哲学者は

was the Roman author and statesman Seneca,

0:30

ローマの作家であり政治家であったセネカでした。

who was born in 4 BC in Spain

0:32

彼は紀元前4年にスペインで生まれ、

and died in 65 AD in Rome.

0:35

紀元後65年にローマで亡くなりました。

文化背景

ストア派哲学者……ローマの著述家・政治家セネカ

Stoic philosopher と Roman author and statesman という2つの説明は、セネカがストア派哲学者であると同時に、ローマの公人でもあったことを示しています。セネカは著作を書き、政治家としても働きました。ここで彼に結び付けられている考えは、ストア哲学の伝統に属します。 紀元前4年から紀元65年という年代から、セネカが古代ローマ世界の人物だと分かります。現在のスペインにあたる場所で生まれ、ローマで亡くなりました。現代の作家ではありません。

練習

この文でセネカを正しく説明しているものはどれですか?

  1. 古代ローマの著述家・政治家・ストア派哲学者
  2. ローマについて書いた現代スペインの小説家
  3. 哲学とは関係のないローマの軍司令官
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古代ローマの著述家・政治家・ストア派哲学者

A lot of Seneca's thought is known to us from the letters he wrote to his friends,

0:38

セネカの思想の多くは、彼が友人たちに宛てた手紙から私たちに知られており、

giving them counsel at times of trouble.

0:42

それらは困難な時に彼らに助言を与えるものでした。

Seneca had a friend called Lucilius,

0:45

セネカにはルキリウスという友人がおり、

a civil servant working in Sicily.

0:47

彼はシチリア島で働く公務員でした。

One day,

0:49

ある日、

Lucilius learned of a lawsuit against him,

0:50

ルキリウスは自分に対する訴訟について知りました、

which threatened to end his career

0:52

それは彼のキャリアを終わらせ、

and disgrace his good name.

0:54

彼の良い評判を地に落とす恐れのあるものでした。

He wrote to Seneca in a panic.

0:56

彼はパニックに陥り、セネカに手紙を書きました。

"You may expect that I'm going to advise you to picture a happy outcome

0:58

「あなたは私が、幸せな結末を思い描き、

and to rest in the allurements of hope," 慣用句

1:02

希望の魅力に安らぐよう助言すると期待しているかもしれない」

慣用句

文学的な比喩としての「rest in the allurements of hope」

ここで rest in は「眠る」という意味ではありません。希望を、人が立ち止まって安心できる居心地のよい場所のように描いています。 The allurements of hope は、希望が見せる魅力的で人を誘う約束を指します。全体として、心地よい楽観的な想像に頼って安心することを表し、その安心が現実から目をそらさせるかもしれないという含みがあります。

練習

この文で "rest in the allurements of hope" はどのような意味ですか?

  1. 心を慰めるが人を惑わせる希望に頼る
  2. 希望がもたらす実際的な利点を挙げる
  3. 希望を感じたので眠りに行く
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心を慰めるが人を惑わせる希望に頼る

replied the philosopher.

1:04

と哲学者は返答しました。

"But I'm going to conduct you to peace of mind 慣用句

1:06

「しかし私は、別のルートを通じて、

through another route,

1:09

あなたを心の平和へと導くつもりだ」

慣用句

「conduct you to peace of mind through another route」の旅の比喩

ここで conduct は、改まった言い方で人を「案内する」「導く」という意味です。Peace of mind は目的地として扱われ、another route はそこへ到達する別の方法を表します。 この旅の比喩によって、話し手の方法の転換が整理されています。目標は変わらず心の平穏ですが、その方法は聞き手が予想するような慰めを与えるやり方ではありません。

練習

「導く」という意味を持つ、レッスンで学んだ改まった動詞を入れて文を完成させてください:The counselor will ____ you to peace of mind through another route.

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conduct

which culminated in the advice, フレーズ

1:10

そしてそれは次のような助言として結実しました。

フレーズ

culminated in:最終的な結果に至る

culminate in something は、ある過程や一連の出来事が、最後の重要な結果に至ることを表します。ここでは、それまでの議論が、その後に続く助言へと積み重なっています。 形は culminate in + 結果です。過去形の culminated in は、それまでの展開と最終結果を結び付けます。単に何かが終わったというだけではありません。

練習

culminate の過去形と決まった前置詞を使って文を完成させてください:Months of planning ____ a successful festival.

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culminated in

"If you wish to put off all worry, 句動詞

1:12

「もしすべての心配を取り除きたいのなら、

assume that what you fear may happen 文法

1:14

恐れていることが起こるかもしれないではなく、

is certainly going to happen."

1:17

確実に起こると想定しなさい。」

句動詞

put off all worry の古い用法

この古い言い回しで put off all worry は、心配が起こるのを遅らせる、または心配を遠ざける、という意味です。恐れている結果を確実に起こるものとして受け入れることで、心配を生む不確実さをなくす、という考えです。 put off の基本的な「延期する」という意味が感情にまで広げられ、worry が「到来を食い止められるもの」として扱われています。恐れている問題への対処を先延ばしにする、という意味ではありません。

練習

現代の日常会話で、I put off all worry は「心配するのをやめた」と言うための最も分かりやすく自然な表現ですか?

  1. いいえ
  2. はい
答えを見る

いいえ

文法

assume that [what you fear may happen] is certainly going to happen における節の階層

assume that の後ろ全体が、何を仮定するのかという内容を示します。 その中で、what you fear may happen は「起こるかもしれないと恐れていること」を指します。この what 節全体が is certainly going to happen の主語です。最初の happen は what 節の内側にあり、2つ目の happen はその出来事について述べる外側の部分にあります。may は可能性を表し、certainly going to はその同じ可能性を意図的に確実なものとして扱います。

練習

文の2つの階層の働きを正しく説明しているものはどれですか。

  1. 内側の節は恐れている出来事を可能性として示し、外側の仮定はその出来事を確実なものとして扱っている。
  2. 内側の節は出来事が確実だと述べ、外側の節は単なる可能性だと述べている。
  3. 2つの happen は、それぞれ別の恐ろしい出来事を表している。
答えを見る

内側の節は恐れている出来事を可能性として示し、外側の仮定はその出来事を確実なものとして扱っている。

This is an essential Stoic idea.

1:20

これはストア派の重要な考え方です。

We must always try to picture the worst that could happen

1:23

私たちは常に起こり得る最悪の事態を思い描こうと努め、

and then remind ourselves that the worst is survivable.

1:26

そして最悪の事態でも生き残れるのだと自分に言い聞かせなければなりません。

The goal is not to imagine that bad things don't unfold, 文法

1:30

その目的は、悪いことが起きないと思い込むことではなく、

it's to see that we are far more capable of enduring them 文法

1:33

私たちが現在考えているよりも、悪いことに耐える能力が

than we currently think.

1:37

はるかにあるということを理解することです。

文法

訂正の型 The goal is not to A; it's to B

The goal is not to A; it's to B という型は、目的についての誤解を訂正します。前半で A を否定し、後半で B を本当の目的として示します。ここでは not to imagine... が否定される目的で、to see... が本当の目的です。 it は前に出た goal を指します。この型では B に強い焦点が当たり、訂正がはっきりします。A と B を同じくらい正しい2つの選択肢として並べているわけではありません。

練習

本当の目的を導入する、短縮形を含む2語の表現で新しい文を完成させてください:The goal is not to avoid every mistake; ____ learn from each one.

答えを見る

it's to

文法

far more capable of ... than:~する能力が…よりはるかに高い

far more capable of enduring them than we currently think は、実際に耐えられる力と、今自分たちにあると思っている力を比べています。far は比較を強めて「ずっと、はるかに」という意味になり、物理的な距離は表しません。them は前に出た悪い出来事を指します。 capable の後には of + 名詞または -ing 形を続けるため、ここでは capable of enduring となります。than 節は、「現在考えている自分たちの能力」を比較の基準として示します。この型は、実際には自分で思う以上のことに対処できると伝えるときに使えます。

練習

far more capable of ... than の形を使って文を完成させてください:After months of training, Nia is ____ finishing the long race ____ she was last year.

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far more capable of · than

To calm Lucilius down, 句動詞

1:39

ルキリウスを落ち着かせるため、

句動詞

calm someone down:人を落ち着かせる

Calm Lucilius down は「ルキリウスの恐れや動揺を和らげ、落ち着かせる」という意味です。ここで down は強い感情の度合いが下がることを表し、悲しい気持ちにさせるという意味ではありません。 Calm someone down は分離できる句動詞です。例文のように、名詞の目的語は calm と down の間に自然に置けます。代名詞は必ず間に置き、calm him down とします。calm down him とは言いません。

練習

calm ... down を使い、代名詞を正しい位置に置いて文を完成させてください:Leo was upset, so I tried to ____.

答えを見る

calm him down

Seneca advised him to make himself entirely at home 慣用句

1:40

セネカは彼に、屈辱、貧困、そして継続的な失業という考えに

with the idea of humiliation, poverty, and ongoing unemployment,

1:43

完全に慣れ親しむよう助言しました。

慣用句

make himself entirely at home with an idea:考えにすっかり慣れて受け入れる

ここで make himself entirely at home with は、ある考えにすっかり慣れ、それを心の中で受け入れられる状態になることを表します。home は実際の家ではなく、「慣れ親しんでいること」の比喩です。 後ろに来るのは屈辱、貧困、失業なので、これらを楽しいと感じるという意味ではありません。恐ろしい可能性を意識的に想像して受け入れ、未知のものではなくなるまで心を慣らすことを表しています。

練習

make oneself entirely at home with を文に合う形にして完成させてください:Last week, before the final match, Lina ____ the possibility of losing.

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made herself entirely at home with

but to learn to see that these were,

1:48

しかし、それらをそう捉えることを学ぶようにとも、

from the right perspective,

1:50

正しい視点から見れば、

not the end of everything.

1:51

すべての終わりではないのだと。

"If you lose this case,

1:54

「もしこの裁判に負けたとしても、

can anything more severe happen to you 文法

1:55

追放されたり牢屋に入れられたりする以上に

than being sent into exile or led to prison?"

1:57

何かひどいことがあなたに起こり得るだろうか?」

文法

Can anything more severe happen ... than being ...?:最悪の結果を問う形

can anything more severe happen ... than ... という疑問文は、悪い結果の上限を確かめるために使われています。つまり、それらより悪い結果があり得るのかと尋ねています。 than の後ろの being sent into exile と (being) led to prison は、結果を表す受け身の -ing 句です。2つ目の being は繰り返さず省略されているため、sent と led は並列の過去分詞であり、新しい節を始めているのではありません。

練習

than と send の受け身の -ing 形を使って疑問文を完成させてください:Can anything worse happen to us ____ home early?

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than being sent

asked the philosopher,

2:00

と哲学者は尋ねました、

who had himself survived bankruptcy

2:01

彼自身も破産や、

and 8 years of exile in Corsica.

2:04

コルシカ島での8年間の追放生活を生き延びた人物でした。

"Hope for that which is utterly just 文法

2:06

「完全に公正なことを希望し、

and prepare yourself for that which is utterly unjust."

2:09

完全に不公正なことへの準備をしなさい。」

文法

Hope for that which ... prepare yourself for that which(〜を望み、〜に備える)

この文は、Hope for ... と prepare yourself for ... という2つの命令表現を並行した形で並べています。同じ形を繰り返すことで、完全に公正な結果を望み続ける一方、結果が完全に不公正だった場合にも備える、という2つの姿勢を釣り合わせています。 ここで that which は「〜するもの/こと」、つまり what と同じ意味です。各動詞句の後に結果を導く、格式ばった表現です。この法律の文脈では、just は「公正な」、unjust は「不公正な」という意味です。

練習

レッスンの2つの動詞句を使って、対称的な文を完成させてください:____ that which is utterly just and ____ that which is utterly unjust.

答えを見る

Hope for · prepare yourself for

Seneca gave Lucilius a meditation

2:14

セネカはルキリウスに、彼が今まさに失う危機にある

to mull over in the luxury of his home 句動詞

2:16

その贅沢な家の中でじっくりと熟考するための

句動詞

mull over(じっくり検討する)

Mull over は、何かについてじっくり考えるという意味の句動詞です。多くの場合、決定を下したり意見を固めたりする前に、ある程度の時間をかけることを表します。この文の a meditation to mull over は、ルキリウスがゆっくり真剣に考えるための思索の題という意味です。 ここで over は句動詞の一部であり、「何かの上に」という位置を表しているのではありません。目的語は mull over the offer のように句動詞の後にも、mull the offer over のように2語の間にも置けます。

練習

「注意深く検討する」という意味の、レッスンで学んだ句動詞を入れてください:I need a few days to ____ the offer before I decide.

答えを見る

mull over

that he was now in danger of losing. フレーズ

2:18

一つの瞑想を与えました。

フレーズ

in danger of + -ing の形:in danger of losing

Be in danger of + -ing は、ある行動や出来事が起こる現実的な危険があることを表します。ここでは、彼がその家を失うかもしれないという意味で、家の中にいる彼の身が危険だという意味ではありません。 of の後には -ing 形を置きます。in danger of losing が正しく、in danger of lose とは言いません。この形は、何かを失うこと、機会を逃すこと、被害を受けることなどの危険を表せます。

練習

in danger of と lose の -ing 形を使って文を完成させてください:If the shop cannot pay its bills, it is ____ its building.

答えを見る

in danger of losing

"I may become a poor man.

2:20

「私は貧しい男になるかもしれない。

I shall then be one among many.

2:22

その時は、大勢の中の一人になるだけだ。

I may be exiled.

2:25

私は追放されるかもしれない。

I shall then regard myself as born in the place フレーズ

2:26

その時は、私が送られる場所で

to which I shall be sent.

2:29

生まれたのだと見なそう。

フレーズ

Regard A as B の形:regard myself as born

Regard A as B は、AをBと考えたり、Bに分類したりするという意味です。ここでは myself がA、born がBです。話し手は、自分が送られる場所を自分の出生地として考えることにしています。実際の出生記録が変わると言っているのではなく、自分の考え方を変えているのです。 as の後の補語は、Aに与える身分、性質、状態を示します。名詞句、形容詞、分詞を置けます。例は regard her as a leader、regard the plan as risky、regard himself as defeated です。

練習

regard A as B の形を完成させてください:The players ____ Mia ____ a dependable leader.

答えを見る

regard · as

They may put me in chains.

2:31

彼らは私を鎖で繋ぐかもしれない。

What then?

2:33

だから何だ?

Am I free from bonds now?

2:34

私は今、束縛から自由だろうか?

Behold this clogging burden of a body 慣用句

2:36

自然が私を縛り付けている、

to which nature has fettered me."

2:38

この足手まといの肉体の重荷を見よ。」

慣用句

clogging burden of a body ... nature has fettered me という比喩

ここで clogging は人の動きを妨げることを表し、burden は肉体を重い荷物として描いています。fettered は、鎖につながれた、または自由を制限されたという意味です。これらの語が一つの連続した比喩を作り、人間の肉体を自由を制限するものとして表現しています。 Nature has fettered me は、本物の鎖や医学的な事実を説明しているのではありません。肉体を持つこと自体が人に避けられない限界を与える、という考えを示し、前後にある chains や bonds のイメージを引き継いでいます。

練習

この文で、強調された表現は何を意味していますか。

  1. 肉体が、自由を制限する重い束縛として描かれている。
  2. 話し手の肉体が、文字どおり詰まった通路に閉じ込められている。
  3. 自然が話し手の肉体をより強くした。
答えを見る

肉体が、自由を制限する重い束縛として描かれている。

Seneca tells us

2:41

セネカは私たちにこう言います、

that we must grow familiar with and hold before us at all times, 解説

2:42

私たちは常に慣れ親しみ、目の前に据えておかなければならないと、

フレーズ

grow familiar with:時間をかけて慣れていく

Grow familiar with は、時間をかけたり、考えたり、繰り返し経験したりすることで、何かにだんだん詳しくなることを表します。grow は形容詞 familiar の前で連結動詞として働くため、身体的な成長ではなく状態の変化を示します。 with の後ろには、詳しくなっていく対象が続きます。たとえば grow familiar with a place、an idea、a system、a possible event のように使えます。

練習

「徐々に慣れる」という意味の、レッスンで学んだ3語の英語表現を入れて完成させましょう:After a few weeks, you will ____ the new routine.

答えを見る

grow familiar with

慣用句

Hold before us:可能性を意識に留めておく

この文の hold before us は比喩です。可能性を意識の中に置き続け、検討したり備えたりするという意味です。何かを実際に持ち上げているわけではありません。 何を意識に留めるのかは文の後半で示されます。なじみのある出来事だけでなく、可能性の全範囲です。目的語を後に置くことで、文はより広い主張へと進んでいきます。

練習

次の文を読んでください。“We should hold every outcome before us before deciding.” “hold every outcome before us” はどういう意味ですか。

  1. すべての結果を意識に留めて検討すること
  2. どの結果を望むかを全員に伝えること
  3. すべての結果が起きるまで決定を先延ばしにすること
答えを見る

すべての結果を意識に留めて検討すること

not just the sort of events we like to plan for, 文法

2:45

私たちが好んで計画を立てるような出来事や、

that are recorded in living memory

2:48

生きた記憶に記録されていること、

or are common in our age group and class,

2:50

あるいは私たちの年齢層や階級に共通することだけでなく、

but the entire range of possibilities,

2:53

あらゆる可能性の範囲を、

文法

Not just A, but B:範囲を広げる

not just A, but B という組み合わせは、A も含めたうえで、焦点を B へ広げたり強めたりします。ここで A は、人々がすでに計画を立てる、なじみのある種類の出来事で、B は可能性の全範囲です。 B は A の反対ではありません。B は A を含む、より大きな集合です。そのため、この形は狭すぎる捉え方を正し、より完全な範囲へ広げます。

練習

not just ... but ... を使い、説明する集団の範囲を広げて文を完成させてください。The library serves ____ researchers, ____ the entire community.

答えを見る

not just · but

a longer and inevitably far less agreeable list,

2:56

より長く、必然的にはるかに好ましくないリストを、

which finds space for cataclysmic fires, 慣用句

2:58

そこには壊滅的な火災、

sackings, and untimely deaths.

3:01

略奪、そして早すぎる死なども含まれます。

慣用句

finds space for:限られた余裕の中に何かを含める表現

ここで finds space for は「何とか含める」という意味です。主語は list なので、space は実際の空き場所ではありません。リストを、さらに項目を入れられる容器のように表しています。 この型は、場所・時間・注意が限られていても何かを含められるリスト、予定、文書、会話について使えます。

練習

並べ替えではなく、うまく含められたことだけを表す場合、文を完成させるのに最も適切な表現はどれですか。The short newsletter still managed to ___ a safety tip.

  1. make space for
  2. leave space for
  3. find space for
答えを見る

find space for

He wrote,

3:03

彼はこう書きました、

"Nothing ought to be unexpected by us. 文法

3:04

「私たちにとって予期せぬことなどあってはならない。

文法

Nothing ought to be unexpected by us:ought to + be + unexpected

Nothing は「何一つない」を表す否定代名詞で、この文の主語です。そのため、この助言は起こり得るすべての出来事に当てはまります。 ought to + be + unexpected は、法助動詞の働きをする ought to と be、-ed 形を組み合わせ、受け身に近い視点で考えを表しています。起こり得る出来事が主語の位置にあり、by us はそれを予想外だと感じる人を示します。ここで ought to が示すのは事実ではなく理想的な基準です。十分に備えれば、どんな出来事も驚きにはならないはずだ、という意味です。

練習

ought to を使って法助動詞と be の構造を完成させてください:If we prepare for every possibility, nothing ____ unexpected by us.

答えを見る

ought to be

Let us place before our eyes in its entirety 慣用句

3:06

人間の運命の本質を

the nature of man's lot, 語彙

3:09

全体として目の前に置こうではないか、

慣用句

place before our eyes in its entirety:全体を余さず見る

place ... before our eyes は視覚的な比喩です。あるテーマをはっきり意識に上らせ、検討できるようにするという意味で、実際の絵を目の前に置くことではありません。 in its entirety は「一部分も省かず、完全な全体として」という意味です。ここで its は、後に出てくる the nature of man's lot を先取りして指します。全体として、つらい部分も含め、そのテーマを余すところなく正直に見るよう促しています。

練習

この文で、place before our eyes in its entirety は何をするよう求めていますか?

  1. 難しい部分も避けず、テーマを完全な全体として検討する。
  2. テーマの最も一般的な特徴だけを示す絵を作る。
  3. 全員から見える場所に物を移動する。
答えを見る

難しい部分も避けず、テーマを完全な全体として検討する。

語彙

the nature of man's lot:人間の境遇の本質

この改まった表現では、lot は人生によって与えられた運命や境遇、苦労の持ち分を意味します。ここで man's は総称的で、特定の一人の男性ではなく人類全体を指します。 したがって、the nature of man's lot は「人間の境遇の本質」、つまり人間の生活が根本的にどのようなものかを意味します。土地や物の集まりの性質という意味ではありません。

練習

この文の man's lot は何を意味しますか?

  1. 人間の境遇や運命
  2. ある男性が所有する一画の土地
  3. ある男性が所有する物の集まり
答えを見る

人間の境遇や運命

not the kind of evil that often happens, 文法

3:12

しばしば起こるような悪ではなく、

but the very greatest evil that can possibly happen.

3:14

起こり得る最大の悪を。

文法

not ... but ... と the very greatest evil の強調

not A, but B は、A を本当の焦点から外し、代わりに B を焦点として示す形です。この文で A は「よく起こる種類の悪」、B は「起こりうる最大の悪」です。関係節 that often happens と that can possibly happen が、対比される二つの種類をそれぞれ限定しています。 the very greatest の very は、最上級 greatest に「まさに、極限まで」という強い意味を加えます。単なる very great ではなく、「これ以上ないほど最大の」という意味です。この文は、可能性が残っている最悪の出来事を考えるよう求めていますが、それが実際に起こるとは断言していません。

練習

よくある事例を退け、起こりうる最も極端な事例へ焦点を移している文はどれですか。

  1. The report examines either the error that happens often or the very worst error that could possibly happen.
  2. The report examines not the error that happens often, but the very worst error that could possibly happen.
  3. The report examines not only the error that happens often, but also the very worst error that could possibly happen.
答えを見る

The report examines not the error that happens often, but the very worst error that could possibly happen.

We must reflect upon fortune fully and completely."

3:17

私たちは運命について、完全かつ徹底的に熟考しなければならない。」

At one point,

3:22

ある時、

a friend of Seneca's lost a son,

3:22

セネカの友人が息子を亡くし、

and the consoling thoughts ran in a similar direction. 慣用句

3:24

その慰めの思考も同じような方向へ向かいました。

慣用句

thoughts ran in a similar direction の比喩的な意味

ここでの ran in a similar direction は、考えがどのように展開したかを表す比喩です。慰めの考えは、すでに述べられたものと似た論理の流れをたどりました。考えが文字どおり移動したわけではありません。 Similar は論理や方法が似ていることを表し、二つの状況の細部がすべて同じだという意味ではありません。この run は、議論や話し合いを、ある進路に沿って進むものとして表しています。

練習

“Their ideas ran in a similar direction,” という文で、強調された表現はどのような意味ですか。

  1. 実際に同じ道路を移動しました。
  2. まったく同じ細部を説明しました。
  3. 似た論理の流れをたどりました。
答えを見る

似た論理の流れをたどりました。

Marcia,

3:27

マルキアという、

a lady of a senatorial family,

3:28

元老院議員の家系の女性は、

was devastated by the death of her son Metilius,

3:30

息子メティリウスの死に打ちのめされていました。

not yet 25.

3:33

まだ25歳にもなっていない息子でした。

She fell into a period of mourning フレーズ

3:34

彼女は終わりがないかのように思える

that seemed to have no end.

3:36

喪に服す期間に陥りました。

フレーズ

fell into a period of mourning:持続する状態に入る表現

この文の fell into は、実際に転んだことを表しているのではありません。自分で意図して選んだわけではないのに、ある状態に入ったという意味です。a period of mourning は、人が亡くなった後に悲しみ、喪に服す期間を指します。 fall into a period/state of + 名詞という形は、変化が計画されたものではなく、制御しにくいものや状況によって生じたものであることを示します。また、その状態がしばらく続くことも表します。単に became と言うより、状態へ移っていく過程が感じられます。

練習

fall の過去形と period-of の形を使って文を完成させてください:After losing its largest customer, the company ____ decline.

答えを見る

fell into a period of

3 years after the death,

3:38

彼の死から3年経っても、

her sorrow had not abated one bit. 語彙

3:40

彼女の悲しみは少しも和らぎませんでした。

語彙

had not abated one bit:少しも弱まっていない

Abate は、強さや深刻さが弱まるという意味の、やや改まった動詞です。Her sorrow had not abated は、過去のある後の時点になっても悲しみが弱まっていなかったことを表します。had + 過去分詞は、その過去の基準時点からさらに前を振り返る形です。 One bit は否定を強めます。not ... one bit は「少しも~ない」という意味です。ここでの bit は、文字どおりの一片や測れる量ではありません。had not abated one bit 全体で、彼女の悲しみがまったく減っていなかったことを表します。

練習

過去のある後の時点になっても、騒音が少しも弱まっていなかったことを意味する文はどれですか。

  1. The noise had abated a little.
  2. The noise had not abated one bit.
  3. The noise had stopped completely.
答えを見る

The noise had not abated one bit.

Indeed, it was growing stronger every day.

3:42

それどころか、日々強くなっていました。

So Seneca sent her an essay

3:45

そこでセネカは彼女にエッセイを送り、

in which he expressed the hope that,

3:46

その中で彼は、メティリウスの死から

given the length of time that had elapsed since Metilius' death, 文法

3:48

それだけの時間が経っていることを踏まえれば、

文法

given ... had elapsed since ...:……以来かなりの時間が経っていたことを踏まえて

ここで given は「〜を考慮すると」「〜を踏まえると」という意味です。メティリウスの死からどれだけ時間がたったかを、後に続く願いの根拠として示しています。give の「与える」という動作ではありません。 had elapsed は過去完了です。elapse は、時間を主語にして「経過する」という意味です。had elapsed since X は、X から過去のある時点までに経過した時間を表します。

練習

given と elapse の過去完了形を使って文を完成させてください:____ the length of time that ____ since the complaint, the manager reopened the case.

答えを見る

Given · had elapsed

she would forgive him for going beyond the usual condolences フレーズ

3:51

通常の弔慰の言葉を超えて

to deliver something darker,

3:54

より暗いもの、

but perhaps more effective.

3:56

しかしおそらくより効果的なものを伝えるのを彼女が許してくれるよう願いました。

フレーズ

going beyond the usual condolences:いつものお悔やみの言葉にとどまらない

Going beyond X は、X より多くのことをする、または X の通常の範囲を超えるという意味です。ここで the usual condolences は、人が亡くなった後に伝える一般的なお悔やみの言葉を指します。 この表現から、彼の言葉は礼儀正しい慰めだけでは終わらないと分かります。もっと暗く直接的ですが、より役立つと彼が考える議論を加えます。通常のお悔やみが間違っているという意味ではありません。

練習

go beyond の正しい形を使って文を完成させてください:The course ____ basic grammar and teaches students how to write clear reports.

答えを見る

goes beyond

To lose a son was surely the greatest grief

3:58

息子を失うことは、間違いなく母親に降りかかる

that could befall a mother. 語彙

4:01

最大の悲しみです。

語彙

could befall a mother:改まった動詞 befall

この文では、befall の主語は the greatest grief です。something befalls someone という形は、出来事が人の身に起こる、またはその人に影響を与えることを表します。そのため、could befall a mother は「母親の身に降りかかりうる」という意味です。 befall は、運命や状況によって出来事がもたらされるような響きを持つことがあります。物理的に「落ちる」という意味ではありません。

練習

befall を自然に使っている文はどれですか。

  1. A terrible fate may befall the lost travelers.
  2. We will befall at noon.
  3. My keys befell beside the door.
答えを見る

A terrible fate may befall the lost travelers.

But given the vulnerability of the human frame, 慣用句

4:02

しかし人間の体の脆弱さを考えれば、

Metilius' early death had its place in a merciless natural order, 慣用句

4:05

メティリウスの早すぎる死は、無慈悲な自然の秩序の中にその場所があったのであり、

慣用句

vulnerability of the human frame:人間の体のもろさ

ここでの human frame は、人間の体を人を支える構造として捉えた、改まった比喩です。Vulnerability は、傷ついたり、弱ったり、壊されたりする可能性を表します。したがって、vulnerability of the human frame は「人間の体が本来持つもろさ」という意味です。 この距離を置いた哲学的な表現は、早すぎる死が限りある人間の生の一部である理由を説明しています。母親の悲しみが重要ではない、または母親が死を引き起こしたという意味ではありません。

練習

ここで vulnerability of the human frame は何を意味しますか。

  1. 人が作った安全でない計画
  2. 人間の体が本来持つもろさ
  3. 壊れやすい木製の額縁
答えを見る

人間の体が本来持つもろさ

which daily offered examples of its handiwork.

4:10

その秩序は日々、その仕事の例を提示しているのです。

慣用句

natural order ... offered examples of its handiwork における擬人法

この節では、「無慈悲な自然の秩序」が、作品を作ってからその「例を示す」作り手のように擬人化されています。メティリウスの早すぎる死はその産物の一つとして描かれるため、死は孤立した事故ではなく、より大きく厳しい流れの一部に見えます。 Handiwork は通常、上手に作られたものを褒める語です。しかし、ここでは merciless と早すぎる死への言及によって、暗く皮肉な響きになります。作り手とされるものの「作品」は、人間の苦しみと死だからです。

練習

この文で “offered examples of its handiwork” はどのような効果を生んでいますか。

  1. 葬儀で人々が美しい品物を展示したと述べている。
  2. メティリウスが何かを手作りすることにしたという意味である。
  3. 自然の秩序を、人間の死までも作品として生み出す無慈悲な作り手として描いている。
答えを見る

自然の秩序を、人間の死までも作品として生み出す無慈悲な作り手として描いている。

He wrote,

4:13

彼はこう書きました、

"We never anticipate evils before they actually arrive.

4:14

「私たちは悪が実際に到着するまで、決してそれを予期しない。

So many funerals pass our doors, 話の流れ

4:18

非常に多くの葬儀が私たちのドアを通り過ぎるのに、

yet we never dwell on death. 句動詞

4:20

私たちは死について決して深く考えない。

話の流れ

So many ... yet ... の対比構文

冒頭の “So many funerals pass our doors” は、繰り返し目に入る証拠を最初に示します。その後の yet は、予想外の食い違いを導きます。死を思い出させるものが近くにあるのに、人々は死について時間をかけて考えないという食い違いです。証拠を先に出し、食い違いを後に置く順序によって、批判がより鋭くなります。 “Pass our doors” は、葬儀が人々の家の近くを繰り返し通る様子を凝縮した表現で、すべての葬儀が同じ扉を通るという意味ではありません。“Dwell on” は、あることを長く考え続けるという意味で、不快になるほど考えるという響きを持つこともあります。

練習

最初に多くの証拠を示し、その後に意外な無反応を置く型に最もよく合う文はどれですか。

  1. So many warnings appeared, yet no one changed the plan.
  2. So many warnings appeared, so everyone changed the plan.
  3. No warnings appeared, and no one changed the plan.
答えを見る

So many warnings appeared, yet no one changed the plan.

句動詞

dwell on death:死に長く意識を向ける

dwell on + 話題 という形では、dwell on は、あることを長い間考え続けたり話し続けたりするという意味です。役に立たないほど長く考えるという否定的な響きを持つこともよくあります。death は on の後に置かれた話題であり、ここで dwell は「住む」という意味ではありません。 Yet は対比を作っています。葬列を何度も目にしているのに、人々は死すべき存在であることに真剣に向き合いません。この文はその回避を批判しており、死について絶えず思い悩むよう勧めているわけではありません。

練習

「あることを長すぎるほど考え続ける」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください:We cannot change the past, so let's not ____ that mistake all day.

答えを見る

dwell on

So many deaths are untimely,

4:22

非常に多くの死が時期尚早であるのに、

yet we make plans for our own infants,

4:24

私たちは自分の赤ん坊のために計画を立てる、

how they will don the toga, 文化背景

4:27

彼らがどのようにトーガを着て、

serve in the army,

4:28

軍隊に服役し、

and succeed to their father's property."

4:30

そして父親の財産を継ぐのかと。」

文化背景

トガを身に着ける……軍務に就く……財産を相続する

この3項目は、ローマの少年に対して思い描かれた将来の節目です。don the toga は、成人男性市民の身分と結び付くトガを身に着けることです。軍務に就くことは公的な務めを示し、succeed to the father's property は父親の財産を相続することを意味します。 この順序のあるリストは、成人、軍務、相続へと進み、期待される成人後の人生全体を示します。大切なのは、関係のない3つの計画ではなく、親が遠い未来を確信して思い描いている点です。

練習

この3項目の並びは、ローマの文脈で何を表していますか。

  1. 戦いの前に服を着るための3つの指示。
  2. ローマの少年が成人市民となり、軍務に就き、財産を相続するという期待された人生の道筋。
  3. 父親が財産を売るための3つの方法。
答えを見る

ローマの少年が成人市民となり、軍務に就き、財産を相続するという期待された人生の道筋。

They might end up doing such things, 句動詞

4:32

彼らは結局そのようなことをするかもしれない、

句動詞

最終的な結果を表す end up doing

end up doing は、物事が進んだ末に「最終的に何かをすることになる」という結果を表します。予定外や意外な結果を示すことが多いですが、もとの計画と同じ結果になる場合もあります。 形は end up + 動詞の -ing 形で、end up + to 不定詞ではありません。この文の might は可能性を残しており、「結局そうするかもしれない」のであって、必ずそうするという意味ではありません。

練習

wait の -ing 形を使って文を完成させてください:We might end up ____ outside for an hour.

答えを見る

waiting

but how mad to love them

4:34

しかし、彼らを愛するのはなんという狂気だろう、

without remembering that no one had offered us a guarantee

4:35

誰も私たちに保証を与えていないことを忘れたままで、

they would grow to maturity,

4:38

彼らが大人になるまで成長することを、

let alone make it to dinnertime. 文法

4:40

ましてや夕食の時間まで生き延びることさえ。

文法

let alone make it to dinnertime が示す意外な尺度

let alone は、否定や制限の内容をさらに強めるために、2つ目の事柄を加えます。通常は、すでに不確かまたは不可能なことから、さらに期待しにくいことへ進みます。 ここでは時間の尺度がわざと衝撃的に示されています。夕食の時間まで生きることは、大人になることよりはるかに低い基準です。そのため、それさえ保証できないという主張のほうが強く、衝撃的です。つまり、大人になる保証どころか、夕食まで生き延びる保証さえなかったということです。make it to はここでは「生き延びて、ある時点までたどり着く」という意味です。

練習

この文の let alone が意図的に作る驚きを最もよく説明しているのはどれですか。

  1. 夕食までは確実に生きられるが、大人になれるかは分からなかった。
  2. Let alone は、同じくらい確実な2つの未来の出来事を単につないでいる。
  3. 大人になる保証はなく、驚くべきことに、夕食まで生き延びることさえ当然とは考えられなかった。
答えを見る

大人になる保証はなく、驚くべきことに、夕食まで生き延びることさえ当然とは考えられなかった。

If Metilius' death had been unexpected for Marcia,

4:42

もしメティリウスの死がマルキアにとって予期せぬものであったなら、

it was only on the basis of a wishful assessment of probabilities. フレーズ

4:45

それは単に確率の希望的観測に基づくものに過ぎませんでした。

フレーズ

on the basis of a wishful assessment:願望に左右された評価を根拠にすること

on the basis of は、結論を支える理由や証拠を示します。ここでは、マルキアが驚いたのは、メティリウスが死ぬ可能性を彼女がどう判断していたかに基づいていた、という意味です。 A wishful assessment of probabilities は、自分が真実であってほしいと願うことに影響された確率の見積もりです。若者は生き続けるという望ましい結果を重く見すぎて、危険を現実的に判断していなかったことを示します。

練習

強調された表現は、マルキアの判断について何を示していますか。

  1. 死が確実だと示す事実だけに基づいていた。
  2. 慎重で中立的な計算から生まれた。
  3. 確かな証拠ではなく、過度に楽観的な見積もりに基づいていた。
答えを見る

確かな証拠ではなく、過度に楽観的な見積もりに基づいていた。

"You say,

4:48

「あなたは言う、

"I didn't think it would happen."

4:49

『こんなことが起こるとは思わなかった』と。

Do you think there is anything that will not happen

4:51

起こる可能性があると知っている時に、

when you know that it is possible to happen,

4:53

すでに多くの人にそれが起こったのを見ている時に、

when you see that it has already happened to many?"

4:56

起こらないことなどあると思うだろうか?」

Seneca imagined meeting Marcia before her birth

4:59

セネカは、マルキアの誕生前に彼女に会い、

and inviting her on a tour of the troubled Earth,

5:01

彼女をこの問題の多い地球のツアーに招待し、

so she could weigh up the terms of life, 句動詞

5:04

彼女が人生の条件を吟味し、

句動詞

weigh up:決める前に比較検討する

Weigh up は句動詞で、判断する前に、利益・費用・危険など、選択肢の重要な点を比較するという意味です。この文では、彼女が人生の条件を受け入れる前に検討できる、という想像が示されています。 この表現は、物をはかりに載せて釣り合わせるイメージから来ていますが、通常は比喩的に使います。単に think about と言うよりも、注意深く比較する意味が強くなります。

練習

「決める前にあらゆる面を比較する」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください:Before choosing a school, we need to ____ the costs and benefits.

答えを見る

weigh up

then choose whether or not to accept them. 文法

5:06

それらを受け入れるかどうかを選択できるようにすることを想像しました。

文法

choose の後の whether or not

この文では、whether or not が選択の対象となる二つの可能性、つまり受け入れるか、受け入れないかを示しています。whether or not to accept them という節全体が choose の内容です。 ここでは文の中に組み込まれた「するか、しないか」という選択を表し、「そうであるかどうかに関係なく」という譲歩の意味ではありません。この型は decide、ask、know などの動詞の後にも使えます。

練習

両方の可能性を明示する表現で文を完成させてください:You can decide ____ to join the club.

答えを見る

whether or not

On the one hand, 話の流れ

5:09

一方では、

Marcia would see a planet of awe-inspiring beauty and occasional goodness.

5:10

マルキアは畏敬の念を起こさせる美しさと時折の善のある惑星を見るでしょう。

On the other,

5:14

もう一方では、

a place of intermittent unspeakable horror.

5:15

断続的に口には出せないほどの恐怖のある場所を。

話の流れ

対照の型としての On the one hand ... On the other

On the one hand は対照の第一の面を示し、On the other は第二の面を示します。この二つを組み合わせることで、同じ話題について対立する二つの事実を整理し、聞き手が両方を同時に考えられるようにします。 第二文は短く圧縮されています。接続表現から hand が省略され、節から Marcia would see も省略されています。完全な形にすると On the other hand, Marcia would see a place of intermittent unspeakable horror という意味です。この省略により、第二の面が短くなり、より強い印象を与えます。

練習

標準的な対句の型を完成させてください:____, the apartment is close to work. ____, it is very noisy.

答えを見る

On the one hand · On the other hand

Would Marcia choose to step into such a world?

5:19

マルキアはそのような世界に足を踏み入れることを選ぶでしょうか?

Her existence suggested her answer.

5:21

彼女の存在が、彼女の答えを示唆していました。

Importantly,

5:24

重要なのは、

the Stoics and Seneca did add that if things were truly unendurable, 文法

5:25

ストア派とセネカは、もし物事が本当に耐え難いものであるなら、

we had no obligation to continue forever. フレーズ

5:30

私たちには永遠に続ける義務はないと付け加えたことです。

文法

肯定文で強調を表す「did add」

この肯定文の did は、疑問文や否定文を作るものではありません。過去の事実を強調する助動詞 do で、形は did + 動詞の原形 add です。主動詞は原形のままなので、did added は誤りです。 この強調は、事実をはっきり認めたり、思い込みを訂正したりします。困難に耐えるという強いメッセージがあっても、ストア派とセネカはこの条件を確かに付け加えました。時制は過去のままで、did は事実の主張を強めるだけです。

練習

強調した過去形を使って訂正文を完成させてください:“Some people think the team ignored the risk, but it ____ add a safety check.”

答えを見る

did

フレーズ

「had no obligation to continue forever」で義務がないことを表す

Had no obligation to continue は、「続けることが義務として求められていなかった」という意味です。形は have no obligation to + 動詞の原形で、had によって義務がない状態が過去に置かれ、to continue が求められていなかった行為を表します。 この文では、耐えるべきだという助言に限界を設けています。義務を取り除く表現であり、それ自体がやめることを勧めたり、続けることを禁じたりするわけではありません。

練習

参加する必要はないものの、参加してもよいという意味の文はどれですか。

  1. You have no obligation to join.
  2. You must not join.
  3. You are required to join.
答えを見る

You have no obligation to join.

Here is another letter from Seneca.

5:34

ここにセネカからのもう一つの手紙があります。

"The wise man will live as long as he ought, 文法

5:36

「賢者は生きられる限り長くではなく、

not as long as he can.

5:39

生きるべき長さだけ生きるだろう。

文法

will live as long as he ought, not as long as he can の時間の長さの対比

ここでの as long as は継続時間を表し、「~と同じ長さの間」という意味です。「~である限り」という条件ではありません。賢者が生きる期間を、本来生きるべき期間と比べています。 二つの as long as 節は、正しいことやふさわしいことと、単に可能なことを並行して対比しています。ought の後では to live、can の後では live が省略されています。英語では、このような並行した比較で繰り返し部分をよく省略します。

練習

as long as を使って、いるべき時間と、いることができる時間を比較している文はどれですか。

  1. She will stay because she can.
  2. She may stay as long as she follows the rules.
  3. She will stay as long as she ought, not as long as she can.
答えを見る

She will stay as long as she ought, not as long as she can.

He always reflects concerning the quality 文法

5:42

彼は常に自分の人生の量ではなく、

and not the quantity of his life.

5:45

質について熟考する。

文法

the quality and not the quantity of his life:人生の量ではなく質

並行する名詞句 the quality と the quantity は、人生を評価する二つの異なる基準を示しています。Quality は人生がどれほど良く、価値があり、よく生きられたかを表します。Quantity は人生がどれほどあるかを表し、ここでは人生の長さを指します。 X and not Y という形は X に焦点を当て、Y を評価基準として明確に退けます。ここでは、単にどれだけ長く生きるかより、どのように生きるかが大切だと述べています。

練習

仕事の量よりも、仕事のできばえのほうが重要だと述べている文はどれですか。

  1. We care about the quality of the work, not the quantity.
  2. We care only about how much work gets done.
  3. We care about the quantity of the work, not the quality.
答えを見る

We care about the quality of the work, not the quantity.

As soon as there are numerous events in his life 文法

5:47

彼にトラブルを与え、心の平和を乱す多数の出来事が

that give him trouble and disturb his peace of mind,

5:49

人生に生じた途端に、

he sets himself free.

5:52

彼は自分を解放する。

文法

As soon as:最も早いきっかけを示す表現

As soon as は時間を表す節を導き、主節の動作が続いて起こる最も早い時点を示します。ここでは、多くの悩みがその人の心の平穏を乱した時点で、彼は sets himself free という反応を取ります。反応を遅らせず、すぐに行うことが強調されています。 この古代哲学の議論では、sets himself free は自らの命を終えることを間接的に指しています。この文はその立場を述べているのであり、日常的な助言ではありません。

練習

「〜するとすぐに」という意味の時間表現を入れて文を完成させてください:Please text me ____ you get home.

答えを見る

as soon as

And this privilege is his,

5:54

そしてこの特権は、

not only when the crisis is upon him, 文法

5:56

危機が彼に迫っている時だけでなく、

but as soon as fortune seems to be maltreating him. 慣用句

5:58

運命が彼を虐待しているように見える時にもすぐに、彼のものである。

文法

not only when ..., but as soon as ...:時点をより早くする構造

not only when A, but as soon as B は、2つの時間節を結びます。A は後の明白な時点で、危機がすでに彼に降りかかっています。B は基準を早め、運命が彼を不当に扱っている最初の兆しが見えた時点を示します。そのため、第2の節はこの権利をどれほど早く行使できるかを強調しており、単に同等の状況をもう1つ加えているのではありません。 ここでの privilege は、生き続けるかどうかを決める権利があるというセネカの主張を指します。この一節は古代の哲学的見解を示すもので、一般的な勧めではありません。

練習

not only when ... but as soon as を使い、警告の時点を後の出来事からより早いきっかけへ移してください:The app warns you ____ the battery is empty, ____ it drops below 20 percent.

答えを見る

not only when · but as soon as

慣用句

fortune seems to be maltreating him:運命の擬人化

ここで fortune は「財産」や「幸運」ではなく、「運命」や外から起こる出来事の流れを指します。この文は運命を人のように扱い、誰かを maltreat、つまりひどく扱うことができる行為者として表しています。 Maltreat は「残酷に扱う」という強い語で、trouble や annoy よりずっと深刻です。Seems によって断定を避けており、出来事が彼をひどく苦しめているように見えるという意味で、運命に本当に意思があると言っているわけではありません。

練習

ここで “fortune seems to be maltreating him” はどのような意味ですか?

  1. 幸運が彼を危機から守っている。
  2. 運命や外からの出来事が彼をとても残酷に扱っているように見える。
  3. 運命が彼を傷つける計画を本当に持っていると彼は証明した。
  4. 彼は大金を失ったようだ。
答えを見る

運命や外からの出来事が彼をとても残酷に扱っているように見える。

Then he looks about carefully

6:01

それから彼は注意深く周囲を見渡し、

and sees whether he ought or ought not to end his life on that account.

6:03

その理由で人生を終わらせるべきか、終わらせるべきでないかを確認する。

He holds that it makes no difference to him 文法

6:07

彼は、彼の離脱が自然なものであれ、自ら引き起こしたものであれ、

whether his taking off be natural or self-inflicted. 語彙

6:10

彼にとっては何も違わないと考える。

文法

it makes no difference ... whether A or B be ...:格式ばった構造

it makes no difference to someone whether A or B は、「AでもBでも、その人の判断や結果は変わらない」という意味です。It は後ろの whether 節を指す仮の主語で、to him は「彼にとって」という範囲に限定します。 whether his taking off be natural or self-inflicted の taking off は、ここでは「死」を表す格式ばった婉曲的な名詞表現です。Be は whether の後に置かれた原形の仮定法で、格式ばった古風な形です。現代の日常英語では普通 is を使います。

練習

同じ格式ばった仮定法で文を完成させてください:It makes no difference to our argument whether the example ____ real or invented.

答えを見る

be

語彙

死の婉曲表現としての taking off ... self-inflicted

この古風で婉曲的な表現では、his taking off はこの世を去ること、つまり死を意味します。飛行機の離陸や服を脱ぐことではありません。所有格の his によって taking off は出来事を表す名詞のような句になっています。 Whether ... be natural or self-inflicted は、その死の原因について二つの可能性を示します。natural は本人が引き起こしたのではないこと、self-inflicted は本人自身が引き起こしたことを表します。ここでの be は whether の後で使われる、格式ばった古風な仮定法です。

練習

この文の "whether his taking off be natural or self-inflicted" はどのような意味ですか?

  1. 彼が自分で服を脱ぐか、誰かに手伝ってもらうか
  2. 彼の死が自然なものか、自分自身が引き起こしたものか
  3. 彼の飛行機が通常どおり離陸するか、無理に離陸させられるか
答えを見る

彼の死が自然なものか、自分自身が引き起こしたものか

He does not regard it with fear,

6:13

彼はそれを恐れをもって見なすことはない、

as if it were a great loss, 文法

6:15

まるでそれが大きな損失であるかのように、

文法

非現実的な比較を表す as if it were

As if は比較を導きます。ここでは、彼の態度を、その出来事を大きな損失だと考える人の態度と比べています。主節は否定文なので、話し手はその比較を否定しています。つまり、彼はそれを大きな損失だとは考えていません。 Were は、仮定や事実に反する考えを表す伝統的な過去仮定法です。この用法では、it を含め、主語が何であっても were の形は変わりません。as if it were の were は、複数主語に一致しているためではありません。

練習

正式な反事実の比較を完成させてください:He spends money as if it ____ unlimited.

答えを見る

were

for no man can lose very much

6:17

なぜなら、ほんのわずかしか残っていない時、

when but a driblet remains. 語彙

6:19

大して多くを失える人などいないからだ。

語彙

when but a driblet remains における文語的な but の「only」の意味

この古風で改まった文では、but は「~だけ」という意味です。when but a driblet remains は「ごくわずかな量しか残っていないとき」という意味で、ここでの but は逆接を表していません。 a driblet は、液体や、だんだん減っていく蓄えにたとえられたものの、ごくわずかな量を指します。この語には、残りが乏しく、ほとんど取るに足りないという響きがあり、「失えるものはほとんどない」という主張を支えています。

練習

ここで when but a driblet remains はどのような意味ですか。

  1. ごくわずかな量が残り、それが前の内容との対比になっている。
  2. 残っている液体が滴り落ちている。
  3. ごくわずかな量しか残っていない。
答えを見る

ごくわずかな量しか残っていない。

It's not a question of dying earlier or later, 文法

6:21

それは早く死ぬか遅く死ぬかの問題ではなく、

but of dying well or ill.

6:24

良く死ぬか悪く死ぬかの問題である。

文法

It's not a question of A, but of B:焦点をAからBへ移す型

It's not a question of A, but of B という型は、Aを主な判断基準として退け、Bに置き換えます。ここでは、重要なのは死がいつ起きるかではなく、よい死に方か悪い死に方かだと述べています。 2つの部分は、of dying earlier or later と of dying well or ill のように並列になっています。of を繰り返すことで、両方の選択肢が a question of に続くことが明確になり、焦点の切り替えが伝わりやすくなります。

練習

焦点を切り替える標準的な型になるように、欠けている2語を補ってください:It's not a question of working longer, ____ working more carefully.

答えを見る

but of

And dying well means escape from the danger of living ill." 話の流れ

6:27

そして良く死ぬということは、悪く生きるという危険からの逃避を意味する。」

話の流れ

dying well ... living ill:平行する対照法

“dying well” と “living ill” は、-ing 形の動詞の後に副詞が続くという同じ形です。二つを並べることで、反対の内容を釣り合わせる対照法が生まれ、主張がはっきりして覚えやすくなります。 ここで well と ill が表すのは、死ぬことと生きることのやり方や質です。単に体が健康か病気かという意味ではありません。よい死に方と悪い生き方を対比し、一方をもう一方からの脱出として示しています。

練習

“dying well” と “living ill” を組み合わせることで生まれる主な効果は何ですか。

  1. 健康な人は死について決して考えないと述べる。
  2. 構造が平行な二つの反対概念を並べ、考えを鮮明で覚えやすくする。
  3. 身体の病気について、関係のない例を二つ挙げる。
答えを見る

構造が平行な二つの反対概念を並べ、考えを鮮明で覚えやすくする。

Seneca was not advocating random or thoughtless exits. 語彙

6:32

セネカは、無作為で考えなしの退出を提唱していたのではありません。

語彙

not advocating ... exits:婉曲表現による支持の否定

“was not advocating” は、その後に続く行為を支持していたわけではないと明確に否定します。advocate は、考えや行動を主張したり公に支持したりするという意味の改まった動詞です。random or thoughtless は、十分な理由や慎重な判断のない行為を表すため、重要な部分です。 ここで exits は、普通にその場を立ち去ることではなく、「自分の命を終えること」を表す婉曲表現です。したがって、この文はセネカを広く解釈しすぎることを防ぎます。衝動的で十分に考えられていない決断を勧めていた、という意味ではありません。

練習

元の文の意味を最も正確に保っている言い換えはどれですか。

  1. セネカは、衝動的または十分に考えないまま命を終える決断を支持していなかった。
  2. セネカは、命を終えるあらゆる方法を公に支持した。
  3. セネカは、計画を立てずに場所を立ち去るよう人々に勧めた。
答えを見る

セネカは、衝動的または十分に考えないまま命を終える決断を支持していなかった。

He was attempting to give us more courage

6:36

彼は、私たちが本当にあらゆることを試し、

in the face of anxiety

6:38

合理的に考えてもう十分だと思った時に、

by reminding us that it is always within our remit, 語彙

6:39

トラブルから抜け出す気高い道を選ぶことが常に私たちの権限の範囲内にあると

語彙

within our remit:自分たちが決める権限の範囲内

Within our remit は「自分たちが決める権限を持つ、または扱う責任がある範囲内で」という意味です。ここで remit は名詞で、our はその決定を下せる人々を示します。 it は、このあとに述べられる選択を先取りして指しています。この表現は、その選択を外から強いられるものではなく、人が自ら決められる範囲のものとして示します。

練習

「自分たちの権限の範囲内」という意味のフォーマルな表現で文を完成させてください:The final approval is ____.

答えを見る

within our remit

when we have genuinely tried everything

6:42

思い出させることによって、

and rationally had enough, 慣用句

6:44

不安に直面する私たちに

to choose a noble path out of our troubles.

6:46

より多くの勇気を与えようとしていたのです。

慣用句

rationally had enough ... a noble path out of our troubles:理性的に限界へ達し、苦境を抜け出す気高い道を選ぶこと

Rationally had enough は、冷静に判断した末に限界へ達したという意味で、前にある genuinely tried everything が厳しい条件を加えています。突然のいら立ちや衝動を表しているのではありません。 A path out of our troubles は、耐えがたい状況を終わらせたり、そこから抜け出したりする方法を「道」にたとえた表現です。Noble は、その想像上の道に肯定的な道徳評価を加えます。セネカの古代の自殺観を扱うこの議論では、その道は自ら命を終える選択を指します。この表現は哲学的な主張を紹介しているのであり、一般的な助言ではありません。

練習

この文の “rationally had enough, to choose a noble path out of our troubles” はどのような意味ですか?

  1. 一時的にいら立っただけでも、すぐに自ら命を終える決断が正当化されると言っています。
  2. 紹介されている哲学の中で、真剣な努力が失敗したあと、慎重に考え、道徳的な意味づけを伴って自ら命を終える選択をすることを表しています。
  3. ある場所から道路を通って離れるための文字どおりの道順を示しています。
答えを見る

紹介されている哲学の中で、真剣な努力が失敗したあと、慎重に考え、道徳的な意味づけを伴って自ら命を終える選択をすることを表しています。

When we are furious,

6:49

私たちが激怒し、

paranoid,

6:50

偏執的になり、

depleted, or sad,

6:51

疲れ果て、あるいは悲しんでいる時、

the philosophy of Stoicism is on hand, フレーズ

6:53

ストア派の哲学は、

フレーズ

on hand:利用でき、すぐ助けられる状態

ここで on hand は、利用でき、使ったり助けたりできる状態にあるという意味です。この文では、ストア哲学が必要なときに頼れる支えとして描かれています。 この表現が示すのは、利用可能でアクセスできることです。哲学を文字どおり手に持っているという意味ではありません。

練習

“A technician will be on hand during the event.” の on hand はどのような意味ですか?

  1. 対照的な観点を導入するために使われている
  2. すでに完全に管理されている
  3. 利用でき、手助けする準備ができている
答えを見る

利用でき、手助けする準備ができている

as it has been for 2,000 years,

6:56

2000年間そうであったように、

to nurse us with its hugely fortifying, 慣用句

6:58

その非常に元気を与えてくれる、

distinctive,

7:01

際立った、

and unusual wisdom and friendship.

7:02

そして並外れた知恵と友情で私たちを看護するために、そばにあります。

慣用句

to nurse us with ... wisdom and friendship:いたわりと力を表す比喩

この文では、ストア哲学が人をいたわる看護者のように擬人化されています。to nurse us with its ... wisdom and friendship は、その知恵や友情によって私たちを慰め、支え、強くするという意味で、実際の医療行為を表しているわけではありません。 fortifying は「力を与える」という意味です。distinctive や unusual と合わせることで、この哲学の知恵と寄り添う力が、特別な心の強さの源として描かれています。

練習

この文の比喩 “to nurse us with its ... wisdom and friendship” はどのような意味ですか?

  1. ストア哲学が専門的な医療行為を行う。
  2. ストア哲学が、人々が回復するまでその知恵を利用できないようにする。
  3. ストア哲学が、その知恵と寄り添う力によって心を支え、人を強くする。
答えを見る

ストア哲学が、その知恵と寄り添う力によって心を支え、人を強くする。

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