好きな人の前ではクールに振る舞うべき?:英語学習ノート

The School of Life

学習難度
776語 158語/分

動画紹介:この動画は、恋愛の初期に見せる強い関心がなぜ依存心と取り違えられやすいのかを検討し、好意を率直に示すことと、自信や自立を保つことは両立できると論じます。 主な英語学習ポイント: 1. coming across as——句動詞:自分の意図とは異なる場合も含め、言動が相手にどのような印象を与えるかを表現できるようになります。 2. on the one hand, / on the other,——談話・物語・修辞:対照的な二つの側面を整理し、その関係がすぐ伝わる形で論点を組み立てられるようになります。 3. play it cool——イディオム・比喩表現:恋愛などの社交場面で、関心を隠してあえて深入りしていないように振る舞う表現を理解し、自然に使えるようになります。

解説一覧

One of the paradoxes of the dating game 慣用句

0:00

デートの駆け引きにおける矛盾の一つは、

慣用句

dating game という比喩

dating game の game は、デートや恋愛における社会的なやり取りをゲームにたとえた表現です。人が選択をし、相手のサインを読み、暗黙の期待に対応することを表します。文字どおりの競争や特定のゲームではありません。 この表現は、恋愛には戦略や不確実さがあることを示唆します。ただし、その過程を表しているだけで、必ずしも誰かが不正に相手を操っていると非難する表現ではありません。

練習

Many people find the dating game confusing という英文で、dating game はどの意味ですか?

  1. 相手を意図的に支配しようとする行為
  2. 暗黙のルールや選択があるものとして見た、恋愛やデートの社会的な過程
  3. デート中に行う文字どおりの競争
答えを見る

暗黙のルールや選択があるものとして見た、恋愛やデートの社会的な過程

is that we know that

0:03

私たちが気づいているということです。

by coming across as enthusiastic at an early stage, 句動詞

0:04

初期段階で熱狂的に振る舞ったり、

句動詞

coming across as:相手が受ける印象

Coming across as は、ほかの人からある特徴があるように見える、という意味です。自分の意図ではなく、行動によって相手に生まれる印象に焦点があります。その印象は本人の意図と異なることもあります。 形は come across as + 形容詞または名詞句です:come across as enthusiastic;come across as a good listener。ここでは enthusiastic が、早い段階で相手に与える印象を表しています。

練習

「そのような印象を与えた」という意味の表現を使い、次の英文を完成させてください:Leo did not mean to sound rude, but he ____ rude during the call.

答えを見る

came across as

if we bring them the next day,

0:07

翌日には相手に電話をかけたり、

if we're open about how attractive we find them,

0:09

相手にどれだけ惹かれているかを隠さなかったり、

if we suggest meeting them again very soon,

0:12

すぐにまた会いたいと提案したりすると、

we are putting ourselves at a high risk フレーズ

0:15

大きなリスクを背負うことになります。

of disgusting the very person 語彙

0:17

それは、他でもない、

フレーズ

putting ourselves at a high risk of:自分自身を高いリスクにさらす

Putting ourselves at a high risk of は、自分の行動によって、自分自身が望ましくない結果に遭う可能性を高めることを表します。再帰代名詞は主語に合わせて、put myself、yourself、ourselves、themselves at risk のように変えます。 形は put + 再帰代名詞 + at (a) high risk of + 名詞または -ing 形です。ここでは disgusting が of の後に来る -ing 形です。冠詞 a を入れることもできますが、一般的な説明では、より簡潔な at high risk of のほうがよく使われます。

練習

自分自身を悪い結果にさらすことを表す構文を正しく使っている文はどれですか。

  1. By skipping backups, we put ourselves in a high risk of losing our files.
  2. By skipping backups, we put ourselves at a high risk of losing our files.
  3. By skipping backups, we put ourselves at a high risk to lose our files.
答えを見る

By skipping backups, we put ourselves at a high risk of losing our files.

we would so like to build a relationship with.

0:20

関係を築きたいと強く願っている相手に嫌われてしまうリスクです。

語彙

the very person:まさにその人

the very person の very は、限定詞に近い強調の修飾語で、「まさにその人」や「ほかでもないその人」という意味です。ここでは「非常に」という程度の意味ではありません。 定冠詞 the が特定の人を示し、very がその指し示しをさらに強めます。この文では、影響を受ける相手が、話し手が最も関係を築きたいと思っているまさにその人だという対比を強調しています。

練習

“That is the very key we lost yesterday,” という文で、very はどのような意味ですか。

  1. 近くにある鍵
  2. まさにその鍵
  3. 非常に良い鍵
答えを見る

まさにその鍵

It is in order to counter this risk

0:24

このリスクに対抗するために、

that early on in our dating lives,

0:26

私たちはデートの初期段階において、

we are taught by well-meaning friends

0:28

親切な友人たちから教わるのです、

to adopt a facade of cool and indifference. 慣用句

0:30

クールで無関心な態度を装うことを。

慣用句

a facade of cool and indifference:冷静さと無関心の見せかけ

Facade は文字どおりには建物の正面を指しますが、a facade of + 性質 という形では比喩です。実際の感情を隠すことのある、外向きのイメージを表します。 ここで cool は落ち着いた自己抑制、indifference は気にしていないように見えることです。この facade を adopt するとは、意図的に冷静で無関心そうに見せることです。本当にそう感じているとは限りません。

練習

Maya は緊張していますが、落ち着いて見せたいと思っています。この状況を最もよく表す文はどれですか。

  1. She examines the facade of the building.
  2. She adopts a facade of calm.
  3. She feels genuine indifference.
答えを見る

She adopts a facade of calm.

We become experts at deliberately not phoning

0:34

わざと電話をかけなかったり、

or sending messages,

0:37

メッセージを送らなかったり、

or treating our dates in a carefully off-hand manner, 語彙

0:39

あるいは、デート相手を慎重にそっけなく扱い、

語彙

off-hand manner:そっけなく無関心そうな態度

Off-hand は、気軽で短く、あまり関心を払っていないように見える態度を表します。人とのやり取りでは、単にくつろいでいるというより、そっけない、または軽く扱っているように響くことがあります。現在は一語の offhand というつづりがより一般的で、off-hand は別の表記です。 Carefully は意図的な対比を作っています。その行動は自然で無関心そうに見えるだけで、実際には計画されています。したがって、この表現は本当の無関心ではなく、演じられた態度を表します。

練習

ある主催者が客に対して軽く肩をすくめ、短く返事をしただけなので、客は自分が大切にされていないと感じました。最も正確な表現はどれですか。

  1. The host responds in an off-hand manner.
  2. The host gives an off-the-cuff speech.
  3. The host responds in a casual but attentive manner.
答えを見る

The host responds in an off-hand manner.

and in subtly pretending we don't much care

0:42

仮に二度と会えなかったとしても、

if we never cross their paths again. 慣用句

0:45

あまり気にしていないと巧妙に装う専門家になります。

慣用句

cross their paths:偶然また会うこと

この文の cross their paths は「偶然また彼らに会う、または再び接点を持つ」という意味です。人それぞれの人生の道筋が交わるというイメージで、文字どおり道路を横切ることではありません。 形は cross + someone's path/paths です。ここでは their が出会う相手を示し、again が将来の再会を表します。多くの場合、予定された面会ではなく偶然の出会いを示します。

練習

“if we never cross their paths again” の cross their paths はどの意味ですか?

  1. 約束した時刻に彼らと会う
  2. 彼らの行く手をふさぐ
  3. 彼らと再び偶然会う
答えを見る

彼らと再び偶然会う

We are told that the only way to get them 文法

0:47

相手に私たちを

to care about us

0:50

気にかけてもらう唯一の方法は、

is to pretend not to care for them.

0:51

相手を気にかけないふりをすることだと教えられます。

文法

the only way to ... is to ...:唯一の方法を示す

the only way to + 目標 + is to + 行動 という形は、後半の行動を目標達成の唯一の方法として示します。この文では、to get them to care about us が目標で、to pretend not to care for them が唯一だと主張されている方法です。 Only によって、その方法以外はないという意味になります。The only way to do X is to do Y. という形で応用できます。

練習

対象の形 the only way to ... is to ... を使って文を完成させてください:____ open this locked file ____ enter the correct password.

答えを見る

The only way to · is to

And in the process, 話の流れ

0:54

そしてその過程で、

we waste a lot of time.

0:56

私たちは多くの時間を無駄にしています。

話の流れ

追加の結果をつなぐ in the process

ここで in the process は「それをしている間に」という意味です。この表現は直前に述べた行動を受け、その最中に起こること、つまり多くの時間を無駄にすることを導入します。 談話をつなぐ表現として、前の行動を繰り返さずに、副作用や追加の結果を付け加えられます。その結果は悪いことにも良いことにも使えます。

練習

「それをしている間に」という意味の3語の接続表現で文を完成させてください:Elena reorganized the shared folder and deleted an important file ____.

答えを見る

in the process

We may lose them altogether,

0:58

完全に相手を失ってしまうかもしれませんし、

and we have to suffer the indignity フレーズ

1:00

そして屈辱に耐えなければなりません。

of denying that we feel a desire

1:02

自らの欲求を感じていることを否定するという、

フレーズ

suffer the indignity of + 名詞または -ing 形

suffer the indignity of は「屈辱的、または尊厳を傷つけると感じる経験に耐えることを強いられる」という意味です。この文では、欲望があることを否定しなければならないのが屈辱的な経験です。 形は suffer the indignity of + 名詞または -ing 形です。of 以下が屈辱的な経験を示します。indignity は怒りや普通の不便ではなく、屈辱や尊厳の喪失を表します。

練習

「~という屈辱に耐える」という意味のフォーマルな表現で文を完成させてください:After leading the team for ten years, Marcus had to ____ being removed from the project.

答えを見る

suffer the indignity of

that should never have been associated with shame 文法

1:04

本来決して恥と結びつけられるべきではなかった欲求を、

in the first place. フレーズ

1:07

そもそも最初から。

文法

should never have been associated with shame:法助動詞完了形の受け身

should + never + have been + 過去分詞は、法助動詞の完了形を使った受け身です。過去に作られた結び付きを振り返り、それが間違いだったと判断します。この文では、欲望が実際に恥と結び付けられてきたものの、話し手はその結び付きに正当な理由はなかったと考えています。 主語は動作を受ける側なので、受け身によって、誰が結び付けたかではなく、何が結び付けられたかに焦点が置かれます。未来への助言ではなく、過去の状況への批判です。

練習

過去の恥との結び付きを批判する法助動詞完了形の受け身を入れて、文を完成させてください:Her ambition ____.

答えを見る

should never have been associated with shame

フレーズ

in the first place:そもそもの出発点に戻る

ここでの in the first place は、最初から、またはそもそもという意味です。聞き手の意識を問題の起点へ戻し、恥との結び付きは作られた時点ですでに間違っていたと示します。 節の最後に置くことで、過去に対する強い批判が加わります。リストの最初の項目を導入する表現ではありません。

練習

最初の決定を問い直す文に最も適した表現はどれですか? Why did we agree to this ____?

  1. first of all
  2. in the first place
  3. at first
答えを見る

in the first place

But we can find a way out of the conundrum フレーズ

1:09

しかし、この難問から抜け出す方法はあります。

フレーズ

find a way out of:困難から抜け出す、または解決する

この文の find a way out of the conundrum は、その難しいジレンマから抜け出す、または解決するための現実的な方法を見つけるという意味です。ここでの way out は比喩であり、実際の出口ではありません。 形は find a way out of + 困難な状況です。その状況を自分を閉じ込めたり妨げたりするものとして表すため、普通の作業を行う方法を見つけるというだけの場合よりも強い意味があります。

練習

find で始まり、脱出または解決の方法を見つけるという意味を持つ、このレッスンの5語の表現で文を完成させてください:We must ____ this mess before it gets worse.

答えを見る

find a way out of

by drilling deeper into the philosophy 慣用句

1:12

過剰に熱心になることの危険性を支える

that underpins the well-flagged danger

1:14

背後にある哲学を、

of being overly eager.

1:16

深く掘り下げてみることです。

慣用句

drilling deeper into:テーマをさらに詳しく調べる

Drilling deeper into は、あるテーマをより詳しく調べることを表す比喩です。表面の下を掘るイメージがあり、deeper は明らかな説明を越えて、その下にある考えや原因を探ることを示します。 ここでは by の後なので drilling という -ing 形になり、into の後に調べるテーマが来ます。形は drill deeper into + テーマです。短時間で見るのではなく、次に慎重な分析を行う場合に特に適しています。

練習

drilling で始まり、テーマをより詳しく調べるという意味を持つ、このレッスンの3語の -ing 表現で文を完成させてください:The researchers are ____ the unexpected results.

答えを見る

drilling deeper into

Why is detachment so often recommended?

1:19

なぜこれほどまでに距離を置くことが推奨されるのでしょうか?

Why are we not meant to call too soon? 文法

1:22

なぜすぐに電話をかけてはいけないのでしょうか?

文法

社会的な期待を表す not meant to

この疑問文で not meant to は「することを期待されていない」、つまり「しないことになっている」という意味です。話し手は、なぜ「すぐに電話するのはよくない」という社会的なルールがあるのかを尋ねています。 be + not meant to + 動詞の原形は、誰が決めたかを明示せずに、ルールや共通の期待を示せます。ここでは、その行動が不可能なのではなく、社会的に控えるべきものとして示されています。

練習

英語の文 “Guests are not meant to enter through this door,” で、not meant to が最も自然に表す意味はどれですか?

  1. 客は入ることができないという説明
  2. 客に入る意図がなかったという主張
  3. 客はそうしてはいけないというルールや期待
  4. 客はまだ入っていないという説明
答えを見る

客はそうしてはいけないというルールや期待

High levels of enthusiasm

1:26

過度な熱意が

are generally not recommended for one central reason,

1:28

一般的に推奨されないのには、一つの中心的な理由があります。

because they have been equated フレーズ

1:31

それは、本当の精神的な問題である

with what is a true psychological problem,

1:33

「躁的依存」と

manic dependence.

1:36

同一視されているからです。

フレーズ

2つを同等に扱う equated with

Equated with は equate A with B の受動態です。あるものが別のものと同等、または本質的に同じものとして扱われたことを表します。この文では、強い熱意が躁的依存であるかのように分類されています。 この表現は、単に類似点に気づくという意味より強いものです。2つを同等とする判断に疑問を示したり、批判したりする余地を含むことがよくあります。

練習

筆者が「同じものとして扱う」という意味にしたい場合、文を完成させる最適な動詞はどれですか? The report ___ popularity with quality.

  1. associates
  2. compares
  3. equates
  4. separates
答えを見る

equates

In other words, 話の流れ

1:38

言い換えれば、

calling too soon has become a symbol

1:38

すぐに電話をかけることは、

of weakness, desperation,

1:41

弱さや必死さ、そして

and the inability to deal adequately

1:43

人生の困難に適切に対処できないことの

with life's challenges

1:44

象徴となってしまったのです。

話の流れ

言い換えを示す「In other words,」

In other words は、続く内容が前の考えをより明確に、より直接的に、または別の角度から言い換えることを聞き手に知らせます。この文では、“weakness, desperation...”という否定的な印象の列挙が、直前の社会的評価が具体的に何を意味するかを示しています。 これは同じ主張の二つの表現をつなぎます。無関係な新しい主張や例を導くものではありません。

練習

In other words を使って考えを言い換えている文はどれですか。

  1. The route is impassable. In other words, we cannot use it.
  2. The route is impassable. However, we can still arrive on time.
  3. The route is impassable. For example, the north bridge is closed.
答えを見る

The route is impassable. In other words, we cannot use it.

without the constant support of a lover

1:46

恋人の絶え間ない支えなしには。

whose real identity the manically keen party

1:48

躁的に熱望する側にとって、その相手の本当の姿は

doesn't much care about,

1:51

さほど重要ではありません。

because their underlying priority

1:52

なぜなら、彼らの根底にある優先事項は、

is to ensure that they're never alone

1:54

自分が決して一人にならないことを確実にするためであり、

without someone

1:56

単に誰かがいればいいのであって、

rather than with any one being in particular.

1:58

特定の誰かである必要はないからです。

But we should note that what is ultimately the problem 文法

2:02

しかし、根本的な問題はあくまで

is manic dependence,

2:04

躁的依存であり、

not high enthusiasm.

2:06

高い熱意ではないことに注意すべきです。

文法

「what is ultimately the problem is X, not Y」で問題を捉え直す

what is ultimately the problem という what 節全体が主文の主語です。その節の中では、最初の is が what と the problem を結び、二つ目の is が主文の連結動詞として答えの manic dependence を示します。 末尾の X, not Y は、誤った見立てを訂正します。この型では、まず「本当の問題は何か」という問いを設定し、次に意図する答えを示して別の候補を退けます。

練習

問題の原因は lack of effort ではなく poor planning だと最も明確に述べている文はどれですか。

  1. What is really causing the problem is poor planning, not lack of effort.
  2. Poor planning and lack of effort are equally important causes of the problem.
  3. What is really causing the problem is lack of effort, not poor planning.
答えを見る

What is really causing the problem is poor planning, not lack of effort.

The difficulty is that our cultural narratives

2:09

難しいのは、私たちの文化的背景が

have unfairly glued these two elements together 慣用句

2:12

この二つの要素を理不尽にもくっつけてしまったことです。

with an unnecessarily strong

2:15

不必要に強力で

and unbudging kind of adhesive.

2:17

強固な接着剤で。

慣用句

glued these two elements together の比喩的な意味

ここでの glued these two elements together は比喩です。文化的な物語が実際の接着剤を使ったのではなく、二つの考えが当然一緒に属するかのように繰り返し示した、という意味です。 強力でびくともしない接着剤というイメージにより、その結び付きが切り離しにくいものとして描かれています。副詞 unfairly は、話し手がこの関連付けを事実として認めず、不当だと考えていることを示します。

練習

この文で glued these two elements together はどのような意味ですか?

  1. その語りは、二つの考えが実際にはまったく同一だと慎重に証明した。
  2. その語りは、壊れた二つの物体を接着剤で修理した。
  3. その語りによって、二つの考えが強固でほとんど切り離せないほど結び付いているように見えた。
答えを見る

その語りによって、二つの考えが強固でほとんど切り離せないほど結び付いているように見えた。

Yet there should logically be an option

2:19

しかし論理的に考えれば、この二つの糸を

to disentangle the two strands,

2:21

もつれ解く選択肢があるはずです。

that is to be able to reveal high enthusiasm

2:23

つまり、高い熱意を示しながらも、

and at the same time

2:26

同時に、

not thereby to imply manic dependence.

2:28

それによって躁的依存をほのめかさないという選択肢です。

There should be an option to appear

2:32

相手に熱烈な思いを伝えつつ、

at once very keen 文法

2:33

非常に理性的でもあるように

and very sane.

2:35

見える選択肢があるはずです。

文法

at once very keen and very sane:二つの性質が同時に成り立つ表現

at once very keen and very sane の at once は、「同時に」、つまり「両方が同じ時点で成り立つ」という意味です。keen と sane を、一人の人が同時に持てる二つの性質として示しており、順番に起こる段階としては示していません。 at once + 形容詞 + and + 形容詞 は、二つの性質を簡潔に組み合わせる形で、特に相反すると思われがちな性質に使えます。別の文脈では at once が「すぐに」を意味することもあるため、ここでは並列された形容詞が意味を決めています。

練習

「同時に」を意味する、今回学んだ2語の表現で文を完成させてください:The new manager seemed ____ calm and intensely ambitious.

答えを見る

at once

The ability to do so depends

2:38

そのためには、

on a little-known emotional art

2:40

あまり知られていない感情の芸術が必要です。

to which we seldom have recourse フレーズ

2:42

私たちが普段頼ることも、

or introduction.

2:44

教わることも滅多にないものです。

フレーズ

to which ... have recourse の構造

have recourse to something は、「ほかの選択肢が限られているときに、助けを得るために何かに頼る、または何かを利用する」という意味のフォーマルな表現です。ここで recourse は名詞で、to は固定パターン have recourse to の一部です。 関係節では、前置詞が which の前に移動しています:to which we seldom have recourse。which は a little-known emotional art を指します。前置された to は have recourse to と introduction to の両方を完成させており、introduction だけに付いているわけではありません。

練習

have recourse to の形を完成させるフォーマルな2語のつなぎ表現を入れてください:The backup plan, ____ we had recourse during the outage, kept the service running.

答えを見る

to which

We call it strong vulnerability. 語彙

2:46

それを「強い脆弱性」と呼びます。

語彙

逆説的な名称 strong vulnerability

strong vulnerability は、この動画で意図的に作られた逆説的な名称です。vulnerability は、必要としていることや傷つきやすい感情を率直に見せることを表します。strong は、その率直さが勇気、自制心、そして独立性の維持と両立できるものとして捉え直しています。 これは作者がこの文脈で定義した考えであり、標準的な臨床用語でも、身体的な強さの話でもありません。この表現は、あらゆる vulnerability を weakness と同じだと考えないよう促しています。

練習

この文の strong vulnerability は、最も可能性が高い意味として何を表していますか?

  1. 必要としていることを率直に認めながら、独立心を保つこと
  2. 決して助けを必要としないほど身体的に強いこと
  3. 感情的な弱さを表す標準的な臨床診断を使うこと
答えを見る

必要としていることを率直に認めながら、独立心を保つこと

The strongly vulnerable person is a diplomat 慣用句

2:49

強い脆弱性を持つ人は外交官のような存在で、

of the emotions who manages carefully

2:52

感情を扱い、慎重に、

to unite,

2:54

二つの要素を結びつけることができます。

慣用句

「感情の外交官」という比喩

この文の a diplomat of the emotions は、異なる方向へ引っ張る感情や性格上の特質を慎重に扱える人を表す比喩です。外交官が繊細な関係を調整するように、この人は自信や自立と、親密さや正直さを両立させます。 実際の政府の外交官という意味ではありません。of the emotions は、比喩的な外交が行われる領域、つまり感情生活や人間関係を示しています。

練習

この文で a diplomat of the emotions はどのような人を表していますか?

  1. 政府間の合意を交渉する役人
  2. 対立する感情や特質を慎重に調整する人
  3. 自分の感情をすべて他人から隠す人
答えを見る

対立する感情や特質を慎重に調整する人

on the one hand, 話の流れ

2:55

一つは、

self-confidence and independence

2:56

自信と自立。

and on the other,

2:59

そしてもう一つは、

a capacity for closeness,

2:59

親密さ、

self-revelation, and honesty.

3:01

自己開示、そして誠実さを持つ能力です。

話の流れ

on the one hand ... on the other:一方では……もう一方では……

On the one hand ... on the other は、二つの面を対にして情報を整理する枠組みです。一方に最初の考えのグループを置き、もう一方にそれと対照をなすグループを置くことで、両者の関係を追いやすくします。 この文では、自信と自立が第一の面、親密さ、自己開示、正直さが第二の面です。この枠組みは、その人が両方の特質を一つにまとめることを示しており、どちらかを選ぶという意味ではありません。on the other では、最初の表現から分かる hand が省略されています。

練習

レッスンで扱った短い対の枠組みを使って文を完成させてください:____, the apartment is affordable; ____, it is far from school.

答えを見る

On the one hand · on the other

It is a balancing act. 慣用句

3:04

それはバランスをとる行為です。

慣用句

a balancing act:相反する要求のバランスを取ること

ここで a balancing act は、反対方向に引っ張る二つの要求を同時に扱うことの比喩です。一方を重視しすぎると他方が損なわれるため、絶えずバランスを調整する必要があります。 単に忙しい仕事や難しい仕事という意味ではなく、微妙なトレードオフを表します。a balancing act between X and Y の形で、a balancing act between honesty and tact のように両側を示せます。

練習

ある管理職は役立つ情報を共有したい一方で、非公開の詳細を守る必要があります。このせめぎ合いを最もよく表す文はどれですか。

  1. It is a balancing act.
  2. It is a simple routine.
  3. It is a juggling act.
答えを見る

It is a balancing act.

The strongly vulnerable know how to confess

3:06

強い脆弱性を持つ人は、告白する方法を知っています

with authority to a sense of feeling small.

3:08

自分の小ささを感じていることを、堂々と。

They can sound in control

3:11

主導権を握っているように聞こえさせることができます

even while revealing

3:13

露わにしながらも

that they have an impression of being lost.

3:14

自分が途方に暮れているという印象を。

They can talk as adults

3:17

彼らは大人のまま、

about their childlike dimensions.

3:19

子供のような一面について語ることができます。

They can be unfrightening

3:22

同時に、

at the same time

3:23

自らの恐れを認めつつも、

as admitting to their own fears.

3:24

相手を怖がらせることがありません。

And they can tell us of their immense desire

3:27

そして、私たちへの計り知れない欲望を伝えつつも、

for us while simultaneously leaving us under the impression フレーズ

3:30

同時に私たちに次のような印象を残しながら:

that they could fully survive

3:33

率直に拒絶されたとしても、

a frank rejection.

3:35

全く問題なく生きていけるということを。

フレーズ

leaving us under the impression that:私たちに……と思わせる

leave someone under the impression that + 節 では、leave は「誰かのもとを去る」ではなく、結果として「誰かをある状態に至らせる」という意味です。全体で、ある人の言葉や行動が、直接そう言わなくても、別の人に特定の考えを持たせることを表します。 ここでは、相手の振る舞いによって、はっきり拒絶されても耐えられるだろうと私たちは感じます。この表現は生じた印象を述べるだけなので、その考えは不完全だったり間違っていたりする可能性があります。

練習

レッスンの表現を正しい過去形にして文を完成させてください:His vague reply ____ the meeting had been canceled.

答えを見る

left me under the impression that

They would love to build a life with us,

3:36

彼らは、私たちと共に人生を築きたいと

they imply,

3:38

ほのめかしますが、

but they could very quickly

3:39

もしそれが私たちにとって

and adroitly find something else to do

3:41

面白そうに聞こえなければ、

if that didn't sound much like fun 意図と語調

3:43

すぐに機転を利かせて

from our side.

3:45

別のことを見つけることができるでしょう。

意図と語調

if that didn't sound much like fun from our side:遠回しで柔らかな拒否

この if 節では、that は前に出た「一緒に暮らすという提案」を指します。didn't sound much like fun は、その案が相手にはあまり魅力的に思えないかもしれない、と穏やかに伝える言い方です。はっきり no と言う代わりに、相手が気まずくならずに断り、別の選択をできる余地を残しています。 from our side は、その判断を絶対的な評価ではなく、起こり得る関係の一方の視点に置いています。一般に sound like + 名詞句は、実際に行う前にある選択肢がどのように思えるかを表し、not much は否定的な反応を和らげます。

練習

友人が “We can watch something else if a three-hour documentary doesn't sound like much fun to you.” と言いました。友人は何をしていますか?

  1. そのドキュメンタリーは面白いと言い張っています。
  2. そのドキュメンタリーの長さを尋ねています。
  3. 相手がその案を断れるよう、穏やかに余地を与えています。
答えを見る

相手がその案を断れるよう、穏やかに余地を与えています。

In the way that the strongly vulnerable speak

3:46

強い脆弱性を持つ人が欲望を語るその方法には、

of their desire for us,

3:49

私たちに対する思いの中に、

we sense a beguiling mixture

3:51

魅力的な混合物が感じられます。

of candor and independence.

3:52

それは率直さと自立心です。

They don't need to play it cool 慣用句

3:55

彼らはクールに振る舞う必要はありません。

慣用句

play it cool:興味を隠すためにわざと冷静に振る舞う

play it cool は、強い興味やわくわくした気持ち、不安を隠し、わざと落ち着いて控えめに振る舞うというくだけたイディオムです。他人にどう見えるかを調整しているのであり、文字どおり何かを「遊ぶ」わけではありません。 They don't need to play it cool では、そのように計算して気持ちを抑える必要はない、という意味です。単に生まれつき冷静だという意味ではありません。

練習

「落ち着いて振る舞い、興奮を隠す」という意味の3語のイディオムを入れて文を完成させてください:Mia was thrilled about the invitation, but she tried to ____ so she would not seem too eager.

答えを見る

play it cool

because they carry off high enthusiasm 句動詞

3:57

なぜなら、彼らは高い熱意を持ち合わせながらも、

句動詞

carry off:大胆なスタイルや振る舞いをうまく成立させる

この文の carry off は「難しいものや目立つものを、うまく説得力のある形で見せる」という意味です。彼らは強い熱意を、ぎこちなくも相手にすがっているようにも見せず、自信と魅力のある形で表現できます。 形は carry off + 目的語です。目的語には、外見、スタイル、役、演技、振る舞いなどが入ります。carry it off なら、それを自然で説得力のあるものにできるということです。

練習

「大胆なスタイルをうまく成立させる」という意味の表現を選んでください:Maya can ___ that bright silver suit.

  1. carry away
  2. carry off
  3. carry on
答えを見る

carry off

in a way which sidesteps the dangers

3:59

危険性を回避する方法を知っているからです。

that playing cool has traditionally

4:02

従来、クールに振る舞うことと

and nefariously been associated with.

4:04

悪意を持って結びつけられてきた危険を。

What is off-putting is never, 解説

4:07

人を遠ざけるのは、

in fact, that someone likes us.

4:09

実のところ、誰かが自分を好きであることではありません。

文法

What is off-putting is ... that ...:説明を修正する what 分裂文

ここで What is off-putting is ... that ... は what 分裂文で、疑似分裂文とも呼ばれます。最初の what 節は「不快に感じさせるもの」を意味し、後ろの that 節が候補となる内容、つまり誰かが私たちを好きだということを示します。この that 節は内容節であり、名詞を修飾する関係節ではありません。 never, in fact は、その候補となる説明を否定しています。この文は、私たちを好きであることが本当の問題ではなく、別の説明が後に続くことを示す修正の前置きです。この構造を使うと、最初に問題を定めてから誤った考えを修正できます。

練習

what 分裂文を使って一つの説明を否定し、別の説明に置き換えている文はどれですか。

  1. It concerns me because the task is hard and the instructions are unclear.
  2. What concerns me is not that the task is hard; it is that the instructions are unclear.
  3. What task is hard, and which instructions are unclear?
答えを見る

What concerns me is not that the task is hard; it is that the instructions are unclear.

語彙

off-putting:反感や興味の低下を引き起こす

この文の off-putting は、人の好感や安心感、興味を失わせるという意味です。筆者は、誰かに好かれること自体が、人を遠ざけるそのような反応を生むのではないと述べています。 これは、put someone off の「人の興味を失わせる、反感を抱かせる」という意味からできた形容詞です。ここでは、時刻や予定を延期する意味とは関係ありません。

練習

「反感を抱かせる、または興味を失わせる」という意味のハイフン付き形容詞を入れてください:The speaker's smug tone was ____.

答えを見る

off-putting

What is frightening is that they seem in danger フレーズ

4:11

恐ろしいのは、彼らが私たち以外の選択肢を持たず、

of having no options other than us, 文法

4:14

私たちなしでは生きられないという

文法

no options other than:~以外に選択肢がない

ここで no options other than us は、残された選択肢が us しかないという意味です。no + 複数名詞 + other than + 名詞・代名詞・動名詞という形で、other than の後に来るもの以外の可能性をすべて除外します。 この形は、選択肢が非常に限られていることや、選択を迫られていることを表します。この文では、ほかの誰にも頼れないように見えるため、その依存が心配なものとして響きます。

練習

「~以外」という意味の英語2語を入れて文を完成させてください:The road was closed, so we had no options ____ waiting until morning.

答えを見る

other than

of not being able to survive without us.

4:16

危険に陥っているように見えることです。

フレーズ

seem in danger of:危険性があるように見えることを示す

seem in danger of の seem は、その判断が確認済みの事実ではなく、見たところそう思われるという印象であることを示します。in danger of は、深刻で好ましくない結果を、すでに起きたことではなく危険性として表します。 形は seem + in danger of + 名詞または -ing 形です。ここでは having と not being が -ing 形であり、「危険」は感情的な依存を指していて、必ずしも身体的な危険ではありません。

練習

すでに起きた結果や確実な結果ではなく、危険性を慎重に伝えている文はどれですか。

  1. The hikers will definitely run out of water.
  2. The hikers seem in danger of running out of water.
  3. The hikers have run out of water.
答えを見る

The hikers seem in danger of running out of water.

Manic dependence, not enthusiasm, 話の流れ

4:20

熱意ではなく、躁的依存こそが

is only ever the problem.

4:23

常に問題なのです。

話の流れ

常に問題なのは Y ではなく X

X, not Y は訂正を示す形です。manic dependence が本当の問題だと示し、enthusiasm を原因とする誤った見方を退けています。コンマは not enthusiasm が挿入された対比であることを示します。only ever は限定をさらに強め、この主張では問題は常に X であり Y ではない、と表します。時間の流れを順に説明しているわけではありません。 この形を使うと、議論を強い結論に凝縮できます。意図する原因や焦点を X に置き、退ける見方を not Y に置いてから結論を述べます。only ever を加えると、その結論は特に断定的に響きます。

練習

X, not Y の形を使って訂正文を完成させてください。router が原因ではないことを示すために router を使います:The broken cable, ____, is the cause of the outage.

答えを見る

not the router

With this distinction in mind, 話の流れ

4:25

この違いを念頭に置いて、

we should learn to tell those we like

4:26

好きな相手には次のように伝えることを学ぶべきです。

that we're really extremely keen to see them again,

4:29

本当にすぐにでもまた会いたいと強く思っていること、

話の流れ

推論をつなぐ With this distinction in mind

With this distinction in mind は、すでに説明された違いを指し戻し、その後の内容を考える間もその違いを念頭に置くよう聞き手に促します。ここでの区別は、熱意と強迫的な依存は同じではないということです。 この句は、その区別に基づく実践的な結論として次の節を位置づけます。話の流れを分析から助言へ移すもので、新たな対比そのものを示すわけではありません。

練習

すでに説明された区別を念頭に置いて、次の提案を考えることを示すつなぎ表現はどれですか。

  1. With this distinction in mind
  2. That said
  3. In contrast
答えを見る

With this distinction in mind

perhaps as early as tomorrow night,

4:31

おそらく早ければ明日の夜にでも、

and find them exceptionally marvelous,

4:33

そして彼らが特別に素晴らしいと感じていること、

while simultaneously leaving them in no doubt フレーズ

4:35

同時に、相手に全く疑いを抱かせないようにすることです。

that we could, if the answer were a no, 文法

4:38

もし答えが「ノー」であっても、

フレーズ

相手を確信させる leave someone in no doubt that

leaving them in no doubt that の leave は、人から立ち去るという意味ではなく、ある状態にさせておくという意味です。構造は leave + 人 + in no doubt + that節で、その人が that節の事実について完全に確信した状態になります。 ここで leaving が -ing形なのは、while の後に続き、同時に行われるコミュニケーション上の目的を表しているためです。この表現は聞き手に生じる結果、つまりメッセージが疑いようのないほど明確になることに焦点を当てます。

練習

固定表現 leave someone in no doubt that を過去形にし、人を her として文を完成させてください:The clear evidence ____ the plan would work.

答えを見る

left her in no doubt that

文法

if the answer were a no:仮定を表す were と可算的な a no

if the answer were a no の were は、単数主語 the answer に対して使われる be の非現実・仮定の形です。拒否の可能性を事実として確定せず、仮定として距離を置いて示します。過去に拒否が実際に起きたという意味ではありません。この if 節は would、could、might を含む結果部分につなげられます。 ここで no は可算名詞です。A no は一つの否定的な返事や拒否を意味し、冠詞 a はこの名詞句の一部です。

練習

仮定の were を使い、no を一つの返事として扱う三語の英語表現を入れて文を完成させてください:If the answer ____, we would respect the decision.

答えを見る

were a no

without trouble and at high speed,

4:41

何の苦労もなく、猛スピードで、

find some equally enchanting people

4:43

同じくらい魅力的な人々を見つけることができると、

to play with and be bewitched by.

4:45

一緒に遊び、私たちが魅了されるような人々を。

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私たちの著書『How to Find Love』をぜひお読みください。

which explains why we have the types we do

5:00

私たちがなぜ特定のタイプに惹かれるのか、

and how our early experiences

5:03

そして初期の経験が、

shape how and whom we love.

5:05

愛し方や愛する人をどのように形成するのかを解説しています。