なぜカメノテはそんなに高いのか | So Expensive:英語学習ノート
Business Insider
動画紹介:バンクーバー島沖で危険を伴うカメノテ類の採取を追い、干潮時の上陸から等級分け、鮮度を保った配送までを描きます。採取制限、傷みやすさ、先住民族の食文化、希少性と価格の関係も示します。 主な英語学習ポイント: 1. イディオム getting your hands on は、希少で入手しにくい物を何とか手に入れる意味で、手を文字どおり置くことではありません。 2. 文法・文型 As plentiful as this rock island looks, は、豊かに見えることを認めてから採取上限と対比し、第一印象を修正します。 3. 文化・現実背景の Nuu-chah-nulth First Nations. は、この食材を長く伝統食としてきたカナダ先住民族を具体的に示します。
解説一覧
one of the most expensive seafoods:one of + 最上級 + 複数名詞
one of + the + 形容詞の最上級 + 複数形の可算名詞は、順位の上位グループに属する一つを示します。ここでは、グースネック・バーナクルを世界で特に高価な魚介類の一種として述べており、唯一最も高価だと断定しているわけではありません。 one of の後では、グループを表す名詞を複数形にします。ここで seafoods は「複数の種類の魚介類」という意味です。in the world が比較範囲を示します。
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one of と expensive の最上級を使って文を完成させてください:This spice is ____ ingredients in the shop.
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one of the most expensive
seven times the price of:合計価格の倍率を表す
倍率 + the price of + 比較対象という形は、合計価格どうしの比率を表します。seven times the price of some Maine lobster は、前の品物の価格が比較基準の約7倍、つまり7対1であることを意味します。 この倍率には元の基準額も含まれています。合計が基準の7倍という意味であり、基準額にさらに7倍分を加えるという意味ではありません。後者なら合計は8倍になります。
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レッスンで学んだ、名詞 price を使う価格比較で文を完成させてください:A day pass is $8, and a weekly pass is $56. The weekly pass costs ____ a day pass.
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seven times the price of
But getting your hands on these barnacles is harder than it seems. 解説
0:18しかし、カメノテを手に入れるのは、見た目以上に困難です。
getting your hands on ...:何かを手に入れる
ここでの getting your hands on は、何かを何とか手に入れる、または入手するという意味です。実際に手を置くという意味ではありません。 -ing 形の句が文の主語になっていて、get your hands on + 名詞は、その物を手に入れることに努力が必要だという感じを出します。
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話し手が珍しい本を何とか手に入れたことを表す文はどれですか。
- I finally gave away a rare first edition.
- I finally got my hands on a rare first edition.
- I finally touched a rare first edition.
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I finally got my hands on a rare first edition.
harder than it seems:見た目より難しい
harder than it seems の harder は比較級で、実際の難しさと第一印象から感じる難しさを比べています。この表現は、簡単そうに見えても、実際にはもっと難しいという意味です。 ここでの it はフジツボを手に入れるという状況全体を指しており、特定の1個を指すわけではありません。
練習
最初は簡単そうに見えた作業が、実際にはもっと難しかったことを表す文はどれですか。
- Building this treehouse is harder than it seems.
- Building this treehouse is exactly as hard as it seems.
- Building this treehouse is easier than it seems.
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Building this treehouse is harder than it seems.
The job comes with serious risks and even the possibility of death. フレーズ
0:22この仕事には大きな危険が伴い、命を落とす可能性さえあります。
comes with serious risks:仕事の一部として伴うリスク
X comes with Y という形では、come with は、Y が X に含まれている、付随している、または通常伴うという意味です。ここでは serious risks が仕事そのものに内在する一部として示されており、仕事と一緒に物理的に移動してくるという意味ではありません。 この形は、あるものを一つのまとまりとして示し、その条件や結果も伝えるときに使えます。役職には責任が伴い、購入品には保証が付き、決断には代償が伴うことがあります。
練習
come with の正しい形を使って文を完成させてください:The higher salary ____ more responsibility.
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comes with
Why ...? And is this what makes ...?:二つの質問による導入
最初の質問は、説明すべき中心的な現象を示しています。つまり、なぜカメノテの採取が難しいのかという点です。二つ目の質問は、その難しさが高価格の理由なのかという、動画で検討する可能性のある関係をすぐに提示します。 この流れは、情報を「問い → 考えられる因果関係の問い」という形で整理します。二つ目も疑問文のままなので、採取の難しさが価格の唯一の原因だと断定せず、先を知りたくなる効果を生みます。
練習
この二つの質問による導入には、どのような働きがありますか。
- 危険だけが高価格の理由だと証明している。
- 採取の難しさを提示し、それが高価格の理由なのかを尋ねている。
- 採取の話題から無関係な質問へ変えている。
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採取の難しさを提示し、それが高価格の理由なのかを尋ねている。
known in Europe as percebes:ヨーロッパで percebes として知られる
be known in + place + as + name は、同じものが特定の地域でどのような名前で呼ばれているかを示す構文です。ここでは as が percebes をグースネック・バーナクルのヨーロッパでの名称として導入しており、比較を表しているわけではありません。 場所を表す部分によって、その名称が使われる範囲が限定されます。ある場所ではその名で知られていても、別の場所では違う名前を持つことがあります。この構文は地域名、別名、専門用語の紹介に使えます。
練習
地域での名称を表す構文を使って文を完成させてください:This wild herb is ____ the region ____ mountain mint.
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known in · as
peduncle:フジツボの肉厚な柄
この文で peduncle は、グースネック・バーナクルの長く肉厚な柄を表す解剖学用語です。硬い殻板の下にある柔軟な部分で、この文では食用の肉が入っている部分として説明されています。 この語は、特に植物学などの別の分野でも柄状の構造を指します。ただし、ここではフジツボ類について述べているため、動物学上の意味に決まります。
練習
“The shell plates sit above a flexible peduncle,” という文で、peduncle は何を意味しますか?
- フジツボの硬い外側の殻板
- フジツボに付着した植物の根
- フジツボの肉厚な柄
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フジツボの肉厚な柄
Highly sought-after:強い需要と競争
ここで highly sought-after は、食べられる身を、多くの人が強く手に入れたがっているものとして説明しています。highly は sought-after の程度を強め、seek に由来する sought-after は需要の強さを表します。 この表現は、供給が限られていることや、手に入れるために競争したり高い金額を払ったりする必要があることもよく示唆します。商品、チケット、技能、人材、場所にも使えます。
練習
「多くの人が欲しがり、しばしば激しい競争がある」という意味の、今回学んだ複合形容詞を入れてください:The gallery sold a ____ painting to a private collector.
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highly sought-after
where an average of five people die trying to harvest them each year. フレーズ
0:53スペインでは、採取しようとして毎年平均5人が命を落としています。
Intertidal zones:満潮線と干潮線の間の潮間帯
Intertidal zones は、海岸の通常の満潮線と干潮線の間にある部分です。満潮時には海水に覆われ、干潮時には空気中に現れます。 この文では、この用語によって、フジツボに近づいて採取できるかどうかが潮の状態に左右され、危険にもなり得ることが分かります。これは正確な生態学用語であり、海の近くにあるすべての場所を指す一般語ではありません。
練習
ある科学者が、満潮時には水に覆われ、干潮時には露出する岩場の海岸を調査しています。この区域は何と呼ばれますか?
- the supratidal zone
- the subtidal zone
- the intertidal zone
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the intertidal zone
an average of ... each year で年間平均を表す
この文の an average of five people は、複数年のデータから求めた平均人数を示し、each year はその平均の時間単位が1年であることを示します。両方を合わせると、an average of + 数量 + 人や物 + 動詞 + each year という報告の型になります。 年間平均は年ごとの変動をまとめたものです。5人より少ない年も多い年もあり得ます。毎年必ず5人が死亡するという意味ではありません。
練習
学んだ年間平均の型で報告文を完成させてください:The clinic treats ____ 200 injured birds ____.
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an average of · each year
近くの海上を表す off the coast of
Off the coast of Vancouver Island は、何かがバンクーバー島の近くにあるものの、海岸線から離れた海上に位置することを示します。off は場所を表す句全体の一部で、ここでは電源が切れていることや、単に場所を離れることを意味しません。 off the coast of + 場所という型は、周辺海域にある島、船、事故、野生動物などの位置を示せます。海岸からの正確な距離は文脈によって決まります。
練習
灯台がコーンウォールの海岸線上ではなく、その近くの海にある島に立っていることを意味する文はどれですか。
- The lighthouse stands on the coast of Cornwall.
- The lighthouse stands along the coast of Cornwall.
- The lighthouse stands off the coast of Cornwall.
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The lighthouse stands off the coast of Cornwall.
The danger of harvesting the seafood begins before Stevie and his partner Jordan even reach the small rock island where the barnacles grow. 文法
1:02この魚介を採る危険は、スティービーと相棒のジョーダンが、カメノテの生える小さな岩礁に着く前から始まっています。
begins before ... even reach:予想以上に早い始まり
「begins before ... even reach」では、before によって危険の始まりがスティービーとジョーダンの到着より前に置かれています。even は reach に焦点を当てます。島に着くこと自体が早い段階の節目なのに、その段階に至る前から危険が始まっているということです。 応用できる形「X begins before someone even does Y」は、X が予想以上に早く始まることを強調します。ここでの even は「Y が起こるよりもすでに前に」という強調を表し、「均等に」という意味の副詞ではありません。
練習
問題が予想以上に早く始まったことを示す強調語を入れてください:The delays began before we ____ left the office.
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even
starts off smooth:初期状態を表す表現
Starts off は「ある状態や様子で始まる」という意味です。ここで smooth は主語補語として働く形容詞で、船旅の最初の状態を説明しています。つまり、船旅は初めのうちは穏やかで問題なく進むという意味です。 「主語 + start off + 形容詞」は、後で変化する前の初期状態を示すためによく使われます。例は “The meeting started off tense.” です。Off は句動詞表現の一部であり、主語が立ち去るという意味ではありません。
練習
後の変化に先立つ初期状態を示すために、start off + 形容詞を使っている文はどれですか?
- The interview started tensely off, but everyone relaxed after a few minutes.
- The interview started off tensely, but everyone relaxed after a few minutes.
- The interview started off tense, but everyone relaxed after a few minutes.
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The interview started off tense, but everyone relaxed after a few minutes.
Wait a little longer and ...:簡潔な条件表現
「命令形の節 + and + 結果の節」は、簡潔な条件表現として使えます。「X をする、または X が起こるのを待てば、Y が起こる」は「X が起これば、Y が続く」という意味です。and は無関係な動作を並べているのではなく、条件と結果を結び付けています。 ここでの wait a little longer は、視聴者に文字どおり待つよう求めているわけではありません。想定する時間を少し先へ進め、結果の節で、その頃には波が高くなってジャンプが難しくなると予告しています。
練習
「命令形 + and」の型で文を完成させてください:Give the paint another hour, ____ it will be dry enough for a second coat.
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and
At low tide:潮の時間を表す定型句
At low tide は、「潮が低い段階にあり、海水が引いているとき」を表す定型の前置詞句です。前置詞 at は、活動が潮の周期のその段階で行われることを示します。 この文では、スティーヴィーが岩場へ行って採取できる唯一の時間を表しています。後ろの when 節は、水位が下がることで岩場へ近づけるようになると説明し、その時間情報を補っています。
練習
at を使う定型句で文を完成させてください:The cave is reachable only ____, when the sea has receded.
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at low tide
only as long as ... will allow:最長の継続時間を設定する表現
ここで only as long as は、その行為が可能な最長時間を示します。the tide will allow him という節がその上限を決めており、潮が採取を許さなくなった時点で止めなければなりません。 別の文脈では as long as は「〜であることを条件に」という条件を表せます。しかしここで答えているのは「どの条件で」ではなく「どれくらい長く」です。応用できる型は can + 動作 + only as long as + 制限を示す節です。
練習
最長の継続時間を設定する表現を使って、次の英語の文を完成させてください:The hikers can continue ____ daylight lasts.
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only as long as
limited window:短い利用可能時間
ここで window は比喩的に使われ、ある行動が可能な時間帯を指します。limited は、その利用可能な時間が短い、または範囲が厳密に区切られていることを強調します。物理的な窓の大きさを表しているのではありません。 この時間の意味では、window for + 名詞 または window to + 動詞 という形がよく使われます。例は a window for repairs、a window to apply です。window が閉じれば、その機会はもう利用できません。
練習
「短い利用可能時間」を意味する2語の表現を使って、次の英語の文を完成させてください:There is a ____ for walk-in appointments between 2:00 and 2:30.
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limited window
It's not like + 節で思い込みを否定する
この文の It's not like は、ある前提を持ち出して否定しています。つまり、収穫に丸8時間使えると思ってはいけないということです。ここでの like は「似ている」という意味ではなく、後ろの節が否定される想定を表します。 It's not like + 節という形を使うと、相手の期待や思い込みを間接的に訂正できます。「実際にはそういう状況ではない」という意味になり、「あなたは間違っている」と直接言うよりも柔らかく聞こえることがあります。
練習
非現実的な思い込みを否定する、今回の口語フレームを入れて文を完成させてください:“____ we can finish the entire renovation in one afternoon.”
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It's not like
最大数を表す as many + 複数名詞 + as ... can
as many + 複数形の可算名詞 + as 主語 can は、「主語の能力や状況が許す最大の数」を表します。ここでは goosenecks が複数形の可算名詞なので、数量語には many を使います。 最後の can は、文脈から分かるより完全な動作を代わりに表しています。完全な形は as many goosenecks as you can harvest です。この構造は、明示された二つの数を比較するのではなく、最大数に達することに焦点を当てます。
練習
今回学んだ最大数を表す形で依頼文を完成させてください:“Please collect ____ from the orchard.”
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as many apples as you can
口語の try and + 動詞の原形
この文の try and capitalize は try to capitalize と同じ意味です。try and + 動詞の原形は、何かをしようと努力することや試みることを表す、会話でよく使われる形です。 二つの動詞が「まず試し、その後で行動する」という厳密な順序を表しているわけではありません。try and を一つの試みの構文として捉え、capitalize を試みる動作として理解します。
練習
このレッスンの and を使う形で、くだけた文を完成させてください:I’ll ____ call you after practice.
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try and
Capitalize on that:機会を生かす
Capitalize on は、状況、機会、強みなどを効果的に利用して利益を得るという意味です。ここでの that は very short window を指しており、話し手は限られた機会を最大限に生かすことを述べています。 Capitalize と on がこの意味を作る組み合わせです。文字を大文字で書くという意味とは関係ありません。on の後の目的語が、利用する機会や条件を示します。
練習
“We should capitalize on the extra publicity while people are interested,”という文で、capitalize on はどのような意味ですか?
- 宣伝内容を大文字で書く
- 宣伝のための資金を提供する
- 注目を、優位性を得るための機会として利用する
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注目を、優位性を得るための機会として利用する
“It's essential for Stevie to do the job fast, but carefully”の構文:速く、しかも注意深く行う必要性
It's essential for + 人 + to + 動詞という形は、形式主語 it を使って、ある行動が必要だと表します。この文の for Stevie は、仕事をしなければならない人が Stevie だと示しており、「Stevie のために仕事をする」という意味ではありません。 副詞の fast と carefully は、仕事をどのように行うかを説明しています。But は、両立が難しいこともある二つの条件をつなぎ、速さは必要だが注意深さも失ってはいけないことを示します。
練習
形式主語 it と for + 人 + to + 動詞を使い、Stevie が速さと注意深さの両方を保って行動する必要があることを表す文はどれですか。
- It's essential that Stevie do the job fast, but carefully.
- It's essential for Stevie to do the job fast, but carefully.
- The job is essential to Stevie, but he must do it fast and carefully.
- Stevie needs to do the job fast, but carefully.
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It's essential for Stevie to do the job fast, but carefully.
“while constantly checking”:絶えず確認しながら
While + -ing は、主な動作と同時に起こる動作を導きます。while constantly checking the tide では、省略された主語は he で、He harvests の主語と同じです。完全な形は while he is constantly checking the tide です。 Constantly は checking を修飾しています。つまり、収穫している間、潮の状態を何度も確認し続けるという意味で、1回だけ確認するという意味ではありません。
練習
1人の人が主な動作をしながら、同時に潮を何度も確認していることを表す文はどれですか。
- He harvests while someone else constantly checks the tide.
- He harvests by constantly checking the tide.
- He harvests after checking the tide.
- He harvests while constantly checking the tide.
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He harvests while constantly checking the tide.
One slip and ... could take him under:短く力強い警告
One slip は動詞のない短い名詞句ですが、ここでは if he slips once、つまり「一度足を滑らせたら」という条件として働いています。and は、この圧縮された条件と起こり得る結果を結びます。 この形を使うと、警告が短く力強くなります。take him under は、波が彼を水中へ引き込むという意味で、単にどこかへ連れていくという意味ではありません。
練習
短い警告文をつなぐ語で完成させてください:One wrong step ____ you could fall.
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and
boils down to:物事を核心に絞り込む
Boils down to は、複雑な状況を検討したあとで、それを最も重要な点や要因に絞り込めることを表します。ここで話し手が出した単純な結論は skilled labor で、just は「結局それだけが重要だ」と強調しています。液体を沸騰させる意味ではありません。 基本の形は something boils down to の後ろに名詞、名詞句、または -ing 形を置くものです。多くの詳細から本質的な問題へ話を移すときに使います。
練習
「本質的な問題に絞り込める」という意味になる最適な表現を選んでください:The complicated debate ultimately ... one basic question.
- looks after
- results in
- boils down to
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boils down to
not a job that anyone can do:全員に資格があるわけではない
ここでは、not が a job that anyone can do という考え全体を否定しています。つまり、この仕事はすべての人に向いているわけではなく、誰でも簡単にできる仕事ではないという意味です。 この構文の anyone は、「できる人が一人もいない」という意味ではありません。資格や能力のある人ならできますが、特別な技能、経験、信頼が必要だということです。
練習
この文脈で “It's not a job that anyone can do” はどのような意味ですか?
- 世界中の誰にもその仕事はできない。
- 特別な準備をしなくても誰でもその仕事ができる。
- できる人もいるが、誰もが持っているわけではない資質が必要である。
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できる人もいるが、誰もが持っているわけではない資質が必要である。
have each other's back:相互の支援と保護
Have each other's back は、特に仕事が困難または危険なときに、互いを支え、守り、気にかけることを意味するイディオムです。 Each other's によって、支援が相互的であることが示されます。つまり、双方が相手を助ける用意があります。ここでの back は比喩であり、単なる体の「背中」ではありません。
練習
強調された4語のイディオムで文を完成させてください:During difficult rescues, the two divers ____.
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have each other's back
the most prized barnacles thrive in the most dangerous spots on the island. 話の流れ
2:27最も価値の高いカメノテほど、島で最も危険な場所によく育つことです。
To add to the risks:困難を積み重ねるつなぎ表現
To add to the risks は文頭のつなぎ表現で、次の内容を、すでに述べた複数の危険にさらに重なる困難として位置づけます。後続の主節が、何によって危険が増すのかを示します。 To add to + 名詞句は、問題、費用、証拠など、積み上がっていく状況について論理を整理する型です。ここでの to add は、誰かに危険を増やすよう求める命令ではありません。
練習
このレッスンで学んだ3語のつなぎ表現を入れて文を完成させてください:____ the delays, the storm damaged the bridge.
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To add to
the most prized ... the most dangerous:並行する最上級
この節では、the most prized barnacles と the most dangerous spots という2つの最上級句が並行して置かれています。この対応により、最も求められるフジツボが採取の最も危険な場所にあるという、価値と危険の逆説が前面に出ます。 ここで thrive in は、ある環境で特によく成長する、またはよく生息するという意味です。この文は、その場所でよく育つことと採取の難しさを結びつけていますが、危険だけが価格を決めるとは述べていません。
練習
高い価値と高い危険性を結びつけるために、並行する最上級を最も明確に使っている文はどれですか?
- Valuable herbs also grow near dangerous cliffs.
- The most valuable herbs grow on the most dangerous cliffs.
- The dangerous cliffs make every herb valuable.
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The most valuable herbs grow on the most dangerous cliffs.
and they grow on the edge of the rocks where the waves are constantly thrashing against them.
2:35そして、波が絶えず激しく打ちつける岩の縁に生えています。
packed with meat:中身が密に詰まっていること
packed with meat は、フジツボの小さな体内に大量の身が詰まっているという意味です。packed は中身がどれほど密に入っているかを表し、誰かが肉を包装したという意味ではありません。 応用できる形は be packed with + 名詞です。単に have a lot of と言うよりも、量の多さや密度の高さを生き生きと強調できます。
練習
packed を使った目標表現でレビューを完成させてください:“The handbook is ____ useful advice.”
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packed with
which is how:仕組みとその結果を結び付ける
which is how は、直前の語 surf だけではなく、その前の考え全体、つまりフジツボが波に耐えられるよう大きく成長することを受けています。 そして、その先の「岩により強く張り付ける」という結果を可能にする仕組みとして、前の展開を示します。[前の出来事], which is how [結果] という形は、最初に起きることと、それが結果を生む方法とを分けて整理します。
練習
前の行動を結果を生んだ方法として示す接続表現を選んでください:“Lena saved a copy after every revision, ___ she recovered the paragraph she deleted.”
- which is why
- which is how
- which means
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which is how
cling more tightly to the rocks:岩にいっそう強く付着する
ここで cling to は「表面にしっかりつかまる、または付着する」という意味です。フジツボは波に打たれても岩から離れません。more tightly は、その付着の強さを、より弱い付着と比較しています。 つかまったり付着したりする対象は cling to + 名詞で表します。同じ形で、考えや信念を持ち続けることも表せますが、この文では物理的な付着を述べています。
練習
cling と正しい前置詞を使って文を完成させてください:Even in strong wind, the ivy can ____ the wall.
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cling to
make ... difficult to remove:……を取り除きにくくする
Make + 目的語 + 形容詞 + to-infinitive は、何かが原因となって、その目的語に関わる動作が特定の性質を持つことを表します。ここでは、them は「それらを取り除く」という点で especially difficult だと説明されています。また、them は意味上 remove の目的語でもあります。 形は make + 目的語 + easy/difficult/hard/impossible + to + 動詞です。目的語の後に to be を加えてはいけません。make them difficult to remove が簡潔で自然な形です。
練習
read の正しい不定詞形を使って文を完成させてください:The tiny print made the instructions difficult ____.
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to read
Stevie uses a leaf spring tool to pry out clumps of gooseneck barnacles. 句動詞
2:56スティービーは板ばねを加工した道具を使い、カメノテのかたまりを岩からはがします。
Pry out:てこの力で固く固定された物をこじり出す
ここで pry out は、道具をてこのように使い、表面に固く付着したエボシガイの塊をこじって外すという意味です。out は結果を示し、塊が付着していた場所から完全に外れることを表します。 目的語は pry out the clumps のように後ろに置くことも、pry them out のように2語の間に置くこともできます。
練習
「てこの力で取り出す」という意味の句動詞を2か所に入れて文を完成させてください:The lid was stuck, so Ana used a flat tool to ____ it ____.
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pry · out
Used to harvest:以前習慣的に行っていた活動
Used to + 動詞の原形は、過去に続いていた習慣や状態を表し、通常は今ではもう続いていないことを示します。ここで used to harvest は、エボシガイの採取が彼の以前の習慣的な活動だったことを表し、一度だけ採ったという意味ではありません。 Used to の後では harvest は原形のままです:used to harvest。
練習
Leo は以前は定期的に海藻を採っていたが、今はおそらくしていないという意味の文はどれですか。
- Leo harvested seaweed yesterday.
- Leo used to harvest seaweed.
- Leo is used to harvesting seaweed.
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Leo used to harvest seaweed.
one by one:一つずつ順番に行う
one by one は、グループの中のものを分けて、順番に一つずつ扱うという意味です。ここでは、Stevie はフジツボのかたまりをまとめて外すのではなく、一つずつ順に引き抜いています。 この表現が強調するのは動作の順序であり、速さではありません。動作は速くても遅くてもかまいません。
練習
本を一冊ずつ順番に確認したことを one by one で表している文はどれですか。
- The librarian checked all the books at once.
- The librarian put the books side by side.
- The librarian checked the books one by one.
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The librarian checked the books one by one.
While worrying about his own safety:短縮された while + -ing 節
While worrying about his own safety は while he is worrying about his own safety を短くした形です。安全について心配し続けていることを背景に置き、主節で別の責任、つまりフジツボの採り方に注意することを加えています。 このような短縮された while 節では、省略された主語は主節の主語と同じでなければなりません。ここでは、心配している人も注意しなければならない人も Stevie です。
練習
背景の心配が主な動作と同時に続いていることを示すように、while + worry の -ing 形で文を完成させてください:____ about her own deadline, Maya also helped her teammate finish the report.
答えを見る
While worrying
Harvesters try to avoid taking or harming other organisms attached to the barnacles, 文法
3:16採取する人は、カメノテに付着したほかの生物を一緒に取ったり、傷つけたりしないようにします。
avoid taking or harming の用法
avoid taking or harming では、avoid の後ろに -ing 形(動名詞)を置き、to +動詞の原形は置きません。taking と harming は or で結ばれた並列の動作で、どちらも目的語 other organisms を共有します。 この表現は「それらを持ち去ったり傷つけたりしないようにする」という意味です。指示や注意では、avoid +動名詞で避ける行動を示します。
練習
採取者がどちらの行動もしたくないことを表すために、avoid を正しく使っている文を選んでください。
- Harvesters try to avoid taking or harming other organisms.
- Harvesters try to avoid to take or harm other organisms.
- Harvesters try to avoid taking or harm other organisms.
答えを見る
Harvesters try to avoid taking or harming other organisms.
organisms attached to the barnacles の後置修飾
organisms attached to the barnacles では、過去分詞句 attached to the barnacles が名詞の後ろに置かれ、どの生物を指すかを限定しています。関係詞節を縮約した形で、organisms that are attached to the barnacles と同じ意味です。 attached は状態や結果を表します。つまり、生物がフジツボに付着しているということです。採取者が生物を付着させたという意味ではありません。
練習
関係詞節を縮約した形を使って、すでに岩につながっている生物を表している文を選んでください。
- The team recorded organisms attaching themselves to the rocks.
- The team recorded organisms attached to the rocks.
- The team recorded organisms that attached themselves to the rocks.
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The team recorded organisms attached to the rocks.
and they take extra care not to damage the gooseneck barnacle itself, フレーズ
3:22また、カメノテそのものを傷つけないよう、特に注意します。
take extra care not to damage:傷つけないよう細心の注意を払う
take extra care not to damage では、take care は慎重に行動することを表し、extra は注意の度合いをさらに強めます。後ろの not to damage は、その慎重な行動によって避けたい望ましくない結果を示します。 take extra care not to + 動詞の原形 は、作業を続けながら、特定の有害な結果を積極的に避ける必要がある場面で使えます。ここで not は不定詞 not to damage の一部であり、「注意しない」という意味ではありません。
練習
take extra care と動詞 damage を使って安全上の指示を完成させてください:When removing the cover, ____ the seal.
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take extra care not to damage
-ing 節の主語としての slicing through it
Slicing through it は -ing 節で、動詞句 will automatically lower its value の主語として働いています。行為を名詞のように扱い、その行為を原因として示しています。slicing の前に be 動詞がないため、現在進行形ではありません。 -ing 節 + 結果 という形は、ある行為が何を引き起こすかを述べるときによく使われます。例は Dropping the device will break the screen. です。字幕では will が予想される結果を示し、automatically は追加の判断なしに価値の低下が起こることを表しています。
練習
slice through the cable を主語として働く -ing 節に変えてください:____ will stop the machine.
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Slicing through the cable
製品の等級分けにおける considered marketable
このような等級分けの文脈で be considered marketable は、「商業上の等級基準や品質要件を満たし、販売に適していると判断される」という意味です。considered は受動態の判断動詞で、marketable は与えられた判定を示す補語です。 製品が人気だという意味ではなく、すでに売れたことを保証する表現でもありません。応用できる中心概念は、関連基準に照らして販売資格や販売への適性があることです。
練習
品質管理報告書で “The batch is considered marketable” は最も直接的には何を意味しますか?
- そのロットは販売基準を満たしている。
- そのロットはすでに大半の顧客に人気がある。
- そのロットはすべてすでに販売された。
答えを見る
そのロットは販売基準を満たしている。
The further you go in and find where the trees are a little bit more protected,
3:53奥へ進むほど、少し守られた場所にある木が見つかり、
As plentiful as this rock island looks:前置された譲歩表現
文頭の As + adjective + as + subject + looks、seems、sounds などの動詞は、譲歩を表すことがあります。まずある印象を認め、その後の主節でそれを限定したり修正したりする形です。ここで強調されている節は “Although this rock island looks plentiful,” という意味で、二つのものの豊かさが同程度だという比較ではありません。 形容詞を前に出すことで、認めた第一印象がいかにも説得力を持って見えることが強調されます。コンマは主節で対比が来ることを聞き手に予告するため、中立的な although 節よりも修正が強く印象づけられます。
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Although the shortcut looks tempting という意味になるように、譲歩の as ... as パターンの二つの部分を使って次の英文を完成させてください:____ tempting ____ the shortcut looks, it is unsafe.
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As · as
a limit to how many ... can take の埋め込み語順
ここで a limit は「許される最大量」を表します。前置詞 to は、その制限が何に適用されるのかを導きます。それが how many barnacles Stevie can take です。 How many barnacles Stevie can take は、limit の具体的な内容を補う埋め込み疑問節です。大きな構造に埋め込まれているため、直接疑問文の倒置ではなく、主語 Stevie が助動詞 can より前に来る平叙文の語順を使います。
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次の語を正しい順序に並べて文を完成させてください:how many / files / each user / can / upload. There is a limit to ____.
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how many files each user can upload
Once + 単純現在形, ... will be closed
Once は、後の措置を引き起こす出来事、つまり採取量が7.5%の基準に達することを導きます。once で始まる未来の時を表す節では、英語は通常、単純現在形 harvest を使い、主節では未来の結果を示すために will を使えます。 That rock will be closed は未来の受動態です。岩場が動作を受ける側であり、閉鎖する人は情報の焦点ではありません。Once + 単純現在形, ... will be + 過去分詞という再利用可能な型は、規則や手順でよく使われます。
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reach と close を使って規則を完成させてください。once の後には単純現在形、主節には未来の受動態を使います:Once the tank ____ its maximum level, the inlet valve ____.
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reaches · will be closed
Delivered fresh:到着時の状態を表す形容詞
delivered fresh の fresh は形容詞で、フジツボが到着した時点の状態を表します。配送がつい先ほど行われたという意味ではありません。 同じ状態補語の型は能動態と受動態の両方で使えます。a supplier delivers the product fresh と the product is delivered fresh がその例です。delivered hot や delivered intact のように、別の形容詞でも到着時の状態を表せます。
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鮮魚店の人が、カキは買い手に届く時点でも新鮮だと言いたいとします。その意味を表す文はどれですか。
- The oysters deliver fresh.
- The oysters are delivered fresh.
- The oysters are freshly delivered.
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The oysters are delivered fresh.
If frozen ... when thawed:短縮された受動節
If frozen は if they are frozen の短縮形で、when thawed は when they are thawed の短縮形です。どちらの節でも、省略された主語はフジツボを指す they で、省略された be 動詞は are です。Frozen と thawed は、フジツボがその動作を受けるため、受け身の過去分詞です。 この短縮によって、同じ主語と be 動詞の繰り返しを避けられます。省略された主語が明らかで、関連する主節の主語と同じ場合に使います。
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かっこの手がかりに従い、短縮された受動節で各文を完成させてください:____, the parcel should be returned to the sender. ____, the application will be reviewed within five days. (if it is damaged; when it is submitted)
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If damaged · When submitted
making them less valuable:結果を付け加える表現
コンマに続く -ing 句 making them less valuable は、前の状況全体から生じる結果を表します。冷凍によって食感や風味が失われ、その損失によって価値が下がる、という流れです。making の論理上の原因は直前の flavor ではなく、前の節全体です。 応用できる型は「節, making + 目的語 + 補語」です。直前に述べた出来事や状況の結果を、別の文にせず簡潔につなげられます。
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前の節の結果を表すために「コンマ + making 句」を正しく使っている文はどれですか。
- The road closure caused long detours, making the morning commute slower.
- The road closure caused long detours, making the morning commute slowly.
- The road closure caused long detours, made the morning commute slower.
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The road closure caused long detours, making the morning commute slower.
you know, you can serve fresh salmon and then you can freeze it and then you can smoke it and,
4:44新鮮なまま出すことも、冷凍したり燻製にしたりすることもできますし、
nice and fat:食材を褒める表現
ここで fat は、フジツボ類がふっくらとして身が多く、料理に向いていることを表すため、侮辱ではなく褒め言葉です。形容詞が肯定的か否定的かは、何を形容しているか、またその場面でどの性質が求められているかによって変わります。 nice and fat の nice は、「親切な」という独立した説明ではありません。口語的な nice and + 形容詞という型は形容詞を強め、その性質が満足できるもの、または状況に適したものだと示すことがよくあります。そのため nice and fat には肯定的な評価が加わりますが、very fat は主に程度を示すだけで、それが望ましいとは限りません。
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次の記述を判断してください。魚介市場で "These mussels are nice and fat" と言うと、品質を褒める意味になることがあります。
- 誤り
- 正しい
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正しい
That's what I was looking for で求めていた結果だと確認する
この文の that's what I was looking for は、提示された物や特徴が、話し手の以前の条件や目的に合っていると確認する表現です。「これこそ自分が求めていた結果だ」という意味です。 what I was looking for の what には、「……である物や種類」という意味が含まれています。過去進行形 was looking for は、それ以前からの探し物やニーズを示し、実物をなくしていたという意味に限りません。
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同僚が、あなたの以前の要件を満たす案を見せました。それが求めていた結果だと最も具体的に伝える返答はどれですか。
- That's what I was looking at.
- That's where I was looking.
- That's what I was looking for.
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That's what I was looking for.
Be graded on an A, B, and C scale:A・B・Cの尺度で評価される
be graded on a ... scale は、「指定された評価体系の中で評価され、ある等級を与えられる」という意味の受動態の構造です。on の後ろに評価尺度が続き、A、B、C が選択可能な等級です。 評価基準は based on で追加できます。この文では、入っている身の量によって等級が決まります。したがって scale は評価の枠組みを指し、重さを量る実物のはかりではありません。
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評価体系を示す組み合わせを完成させてください。「The essays are graded ____ a one-to-five scale.」
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on
aesthetically quite pleasing:美的にかなり魅力的
この表現の aesthetically pleasing は、外観やデザインという点で魅力的、または満足できるという意味です。aesthetically は評価の対象を視覚的・芸術的な質に限定しており、味、実用性、総合的な品質を評価しているわけではありません。 quite は pleasing の程度を強めています。そのため、話し手は単に許容できると言うのではなく、明確に肯定的な美的評価を示しています。
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'The new website is aesthetically quite pleasing,' という文では、何が評価されていますか?
- 情報の正確さ
- 視覚的な外観とデザイン
- 音質
- 読み込み速度
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視覚的な外観とデザイン
Grades aside:別の検討事項へ移る表現
Grades aside は、名詞句と aside を組み合わせた文頭の枠付け表現です。聞き手に対し、現在の判断から等級を一時的に外して、話し手が別の観点へ移ることを示します。ここでは、全体の重量と取れる身の量との関係へ話題を移しています。 この表現は情報を整理するものであり、等級が重要ではないと断定するものではありません。それまでの等級の説明は引き続き有効ですが、次の発言の判断基準にはしていないということです。
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予算から一時的に焦点を外す X aside の構造を使って文を完成させてください:____, the proposal solves our main technical problem.
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Budget aside
yield:原料から得られる利用可能な産出量
ここでの yield は他動詞で、「産出する」「結果として生み出す」という意味です。カメノテが原料で、「just over half a pound of meat」がそこから得られる量です。 食品、農業、製造などの生産の文脈では、yield は特定の投入物から得られる利用可能な産出量に焦点を置きます。この文では「屈服する」や「他の車に道を譲る」という意味ではありません。
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「This recipe yields six servings」の yields はどんな意味ですか?
- gives way to another recipe
- agrees to serve six people
- produces six servings
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produces six servings
just over half a pound:半ポンドを少し超える
Just over half a pound は「半ポンドを少し超える量」という意味です。just over は基準となる数値を少し上回ることを示し、ちょうど半ポンドという意味ではありません。 この文では、only が、もとのカメノテの1.5〜2ポンドと比べて、利用できる肉の量が少ないことも強調しています。
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数量が示された測定値より少し多いことを表す文はどれですか?
- The parcel weighs just over two kilograms.
- The parcel weighs well over two kilograms.
- The parcel weighs just under two kilograms.
- The parcel weighs exactly two kilograms.
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The parcel weighs just over two kilograms.
as cleanly as possible:できるだけきれいに
as + 副詞 + as possible は、「無理のない範囲で達成できる最大限まで」という意味です。この文では、as cleanly as possible が prepare を修飾し、食材をどのように調理するかを説明しています。 Cleanly は動作 prepare を修飾するため副詞です。ここでは衛生的という意味だけではなく、素材本来の風味を隠さないよう、余計なものを加えず丁寧ですっきり調理することを示します。
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as + 副詞 + as possible の構文と clear を使って完成させてください:Please explain the rules ____ so that everyone understands.
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as clearly as possible
tastes like the ocean:海のような味がする
tastes like + 名詞は、食べ物から受ける全体的な風味の印象を、身近なものにたとえる表現です。ここでの the ocean は、塩気や潮の香り、海らしい新鮮さを表す感覚的な比喩であり、海水とまったく同じ味だと文字どおり述べているわけではありません。 for me があるため、この比較は話し手個人の連想として示されています。この比喩は、特定の基本味を一つ示すのではなく、全体をまとめた鮮やかなイメージを作ります。
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この文脈で “it tastes like the ocean” が伝えている可能性が最も高いものはどれですか?
- 材料として海水を加えたと述べている。
- 塩気や潮の風味について、鮮やかで主観的な印象を伝えている。
- 客観的に測定された一つの基本味を特定している。
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塩気や潮の風味について、鮮やかで主観的な印象を伝えている。
同意を求める付加疑問としての doesn't it?
肯定文“That looks like the head of a dinosaur”の後に付く否定形の付加疑問“doesn't it?”は、話し手の見方に同意するよう聞き手に促しています。単に似ていると述べるだけでなく、相手とのやり取りを生み出す表現です。 付加疑問の形は主節の文法に合わせます。“looks”は単純現在形の一般動詞なので“does”を使い、主語の“that”は“it”で受けます。肯定の主節には通常、否定形の付加疑問を続けます。
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同意を求める付加疑問を完成させてください:The cloud looks like a dragon, ____?
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doesn't it
現在まで続く長期的な状態を表す have long been
“have long been”では、have been が現在完了形で、long はその状態がはるか昔に始まったことを表します。ここでは、伝統的な食料としての役割が、すでに終わった歴史的事実ではなく、現在まで続いているものとして説明されています。 基本の形は「主語 + have/has + long + been + 追加情報」です。複数の主語には have、三人称単数の主語には has を使います。
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have/has + long + been を使って文を完成させてください:These wetlands ____ a home for migrating birds.
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have long been
Nuu-chah-nulth First Nations(ヌーチャーヌルスの先住民族)
「Nuu-chah-nulth First Nations」は、カナダのバンクーバー島西岸に関わる特定の先住民族共同体の名称です。ここでの「First Nations」はカナダで使われる先住民族を指す用語であり、「最初にできた国々」という字義ではありません。 この表現は、誰の食文化について述べているかを示しています。これらの共同体の人々は、長い間エボシガイを伝統的な食料としてきました。つまり、エボシガイは単なる新しい高級食材ではなく、確立した先住民族の食文化の一部として描かれています。
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例文の「Nuu-chah-nulth First Nations」は何を指しますか?
- 新しい食品を販売する企業グループ
- 最初に成立した国々
- カナダの特定の先住民族
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カナダの特定の先住民族
Stevie hopes to sell gooseneck barnacles for $20 a pound. フレーズ
5:44スティービーはカメノテを1ポンド20ドルで売りたいと考えています。
「$20 a pound」:per を表す a
「$20 a pound」では、a は「1つにつき」または per の意味なので、希望販売価格はエボシガイ1ポンドごとに20ドルです。a の後ろの名詞が、価格を計算する単位を示します。 これは「金額・数量 + a/an + 単数形の単位」という形で、“$3 a ticket”や“twice a week”などに使われます。この文の“a pound”は価格の単位であり、Stevie が売りたい量ではありません。
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日常的な単価表現で“per”の意味になる1文字の単語を入れてください:The apples cost $3 ____ pound.
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a
That's about $6 more than the cost per pound of hard-shell lobster.
5:49これは、硬い殻のロブスターの1ポンド当たりの価格より約6ドル高い金額です。
percebes are considered a delicacy:珍味とみなされる
Percebes は、ここではスペイン語とポルトガル語でエボシガイ類を指す名称として使われており、別の種類の魚介類という意味ではありません。スペインとポルトガルでは食文化の中で高く評価され、貴重な食べ物として扱われることがあります。 are considered a delicacy の considered は「~とみなされる」、a delicacy は希少で特別な、または価値の高い食べ物という意味です。この文は、そのような評価によって非常に高い価格を説明していますが、世界中の誰もが percebes を同じように評価しているとは述べていません。
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字幕の percebes are considered a delicacy はどのような意味ですか?
- スペインとポルトガルの人々が percebes を評価する主な理由は、価格が安いからです。
- percebes はスペインとポルトガルではまったく別の魚介類です。
- スペインとポルトガルの人々は、percebes を特別で非常に価値の高い食べ物と考えています。
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スペインとポルトガルの人々は、percebes を特別で非常に価値の高い食べ物と考えています。
which is why:理由から結果へつなぐ
X, which is why Y という形では、which は直前の名詞だけではなく、X で述べられた事実全体を指します。is why は、その前の事実を Y の理由として示します。 この構造は、理由を先、結果を後に置きながら、2つの内容を1つのつながった文にまとめます。ここでは、珍味とみなされていることが理由で、価格が高くなることが結果です。
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最初の事実を受けてその結果を導く3語の接続表現で文を完成させてください:The road was flooded, ____ the buses were delayed.
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which is why
「Pop up」で「現れ始める」を表す
ここで pop up は「現れ始める、または目につくようになる」という意味で、特に新しい場所や複数の場所に現れることを表します。グースネック・バーナクルを提供するレストランが増えているのであり、何かが実際に上へ跳び上がっているわけではありません。 この句動詞は、その出現が新しく、しばしば複数箇所に散らばっていたり、多少予想外だったりするものとして示します。as 節では、そうした新たな出現が需要増加の可能性を考える背景になっています。
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「さまざまな場所に現れ始める」という意味を持つ、このレッスンの2語の句動詞で文を完成させてください:New repair cafes are starting to ____ across the city.
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pop up
「High-end restaurants」とプレミアム市場での位置づけ
High-end は restaurants を修飾する複合形容詞です。そのレストランが市場の上位、つまりプレミアム層に位置することを表し、通常は高い価格に加えて、優れた品質、サービス、デザイン、名声などを示唆します。 この文では、その食材がどのような種類のレストランに現れ始めているかを示しています。市場での位置づけを表す言葉であり、レストランが物理的に高い場所にあるという意味ではありません。
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high-end restaurants と同じく、high-end を市場での位置づけの意味で使っている文はどれですか。
- The restaurant is at the top of a tall building.
- The brand sells high-end headphones aimed at premium buyers.
- The meal costs more than I expected.
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The brand sells high-end headphones aimed at premium buyers.
demand could grow:需要が伸びる可能性
demand could grow は、あるものへの市場の関心や必要性が増える可能性がある、という意味です。ここでの demand は不可算の市場名詞で、could grow は増加を確実な予測ではなく可能性として示しています。 成長の兆しはあるものの、将来がまだ不確かなときに、傾向を説明する表現です。
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確実な予測ではなく、市場の関心が増える可能性を最もよく表す文はどれですか。
- Demand could grow in the coastal market.
- Demand will grow in the coastal market.
- Demand is growing in the coastal market.
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Demand could grow in the coastal market.
the value of this crustacean is clear enough to the locals in Vancouver.
6:20この甲殻類の価値は、バンクーバーの地元の人々には十分に理解されています。
But for now, ...:しかし今のところ
But for now は対比を導入し、続く内容を現在の状況に限定します。But は前に出た可能性や予想と文をつなぎ、for now は今の段階ではという時間の範囲を示して、後で変化する余地を残します。 この文では、この表現によって不確かな将来の見通しから、地元の人々にすでに分かっている現在の事実へ話が戻ります。将来の変化を永久に否定しているわけではありません。
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新しい予定は来月始まるかもしれませんが、今日はまだ古い予定が有効です。対比と現在の時間の範囲をどちらも明確に示す文はどれですか。
- For now, we will use the old schedule.
- But for now, we will use the old schedule.
- Right now, we may use the new schedule.
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But for now, we will use the old schedule.
What does it taste like?:味について尋ねる表現
What does it taste like? は、食べ物の味の特徴や、よく知っている味との似ている点を尋ねる表現です。what は説明を求め、like は特徴や類似性を示します。おいしいかどうかだけを尋ねる質問ではありません。 形は What does + 単数の主語 + taste like? です。it や単数名詞には does を使い、主要動詞 taste は原形のままにします。
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必要な助動詞と味覚を表す動詞を入れて、現在形の質問を完成させてください:“What ____ it ____ like?”
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does · taste
Maybe you could say that:控えめな部分的同意
Maybe you could say that は、限定的で慎重な同意を表します。相手の説明も一つの見方としては成り立つと認めますが、全面的に支持しているわけではありません。 maybe と could はどちらも断定を弱めます。ここでの could は能力を表すものではありません。この句によって、その後に条件を付けたり、比較の方向を変えたりする余地が生まれます。
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同僚が基本的なアプリを専門的なツールになぞらえました。多少の共通点は認めますが、続けて重要な違いを説明したいと思っています。慎重な部分的同意を最もよく示す返答はどれですか?
- That's exactly right.
- Maybe you could say that.
- That comparison is ridiculous.
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Maybe you could say that.
the crab and the lobster are a little bit like a gooseneck barnacle. 話の流れ
6:37カニやロブスターって、ちょっとカメノテに似ているね」と。
look forward to the day when ...:~する日を心待ちにする
この文の look forward to the day when ... は、when 節で述べる状況が実現する未来の時点を心待ちにする、という意味です。単に願望を示すだけでなく、その未来の時点を重要な節目として提示しています。 ここで to は定型表現 look forward to の一部で、その目的語は名詞句 the day です。続く when 節がその日を説明しており、人々がエボシガイをなじみのある比較基準として使う未来を表しています。
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望ましい未来を期待すべき節目として表す語句を入れて、文を完成させてください:I ____ every child has access to a good education.
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look forward to the day when
比較の反転:カニとロブスターがエボシガイに似ている
通常なら、なじみの薄いエボシガイを、よく知られた魚介類にたとえて「エボシガイはカニやロブスターのようだ」と説明します。しかし話し手は比較の向きを反転させ、カニとロブスターのほうがエボシガイに似ていると言っています。 この反転によって、どちらの食べ物が基準になるかが変わります。将来、エボシガイが文化的に広く知られ、高く評価されるようになり、ほかの魚介類がエボシガイを基準に説明される姿を思い描いているため、結びに希望と強い印象が生まれます。これは修辞的な視点の転換であり、生物学的な分類ではありません。
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原文で比較の向きを反転させることには、主にどのような効果がありますか?
- エボシガイが、カニやロブスターを説明するためのなじみ深い基準になる未来を想像している。
- エボシガイの味は、よく知られた魚介類より特徴が少ないと言っている。
- カニ、ロブスター、エボシガイが同じ生物群に属すると主張している。
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エボシガイが、カニやロブスターを説明するためのなじみ深い基準になる未来を想像している。