すべての始まり — ビッグバン:英語学習ノート

Kurzgesagt – In a Nutshell

学習難度
800語 166語/分

動画紹介:この科学アニメーションは、宇宙の初期の急膨張から粒子と原子、宇宙の暗黒時代、恒星の形成までを時間順にたどり、宇宙の始まりそのものには今も大きな未解決問題が残ることを示します。 主な英語学習ポイント: 1. the Big Bang — 文化・メディア・現実世界の背景:この科学用語を文字どおりに読むと誤解しやすい理由を理解し、空間自体の膨張と、空の空間へ広がる通常の爆発を文脈から区別できます。 2. making for — 句動詞:過程の説明で「ある状態を生む、ある結果につながる」という意味を認識し、前の変化と、その変化が作る環境との因果関係を正確につかめます。 3. what we do know is that — 文法・文型:wh 節と強調の do を組み合わせ、未知を認めた後で、ほかの点まで断定せずに、証拠のある結論へ焦点を移す言い方を使えます。

解説一覧

The beginning of everything,

0:00

すべての始まり、

the Big Bang.

0:02

ビッグバン。

The idea that the universe was suddenly born

0:04

それは、宇宙が突然誕生したものであり

and is not infinite.

0:07

無限ではないとする考え方です。

Up to the middle of the 20th century,

0:09

20世紀の半ばまで、

most scientists thought of the universe as infinite and ageless. 文法

0:11

ほとんどの科学者は、宇宙を無限で年齢のないものと考えていました。

文法

think of A as B:AをBと考える

think of A as B という型では、A は説明される人や物で、B は A に当てはめる考え・分類・性質です。ここでは、科学者たちは宇宙を無限で年齢のないものと見なしていました。 過去形の thought は、それが以前の考えだったことを示します。as B が続くときの think of は、単に「思い出す」ではなく、「ある見方で捉える、想像する」という意味です。

練習

think of A as B の2つの部分を使って文を完成させてください:I ____ this room ____ a quiet place to read.

答えを見る

think of · as

Until Einstein's theory of relativity gave us a better understanding of gravity

0:16

アインシュタインの相対性理論が重力のより良い理解をもたらし、

and Edwin Hubble discovered that galaxies are moving apart 句動詞

0:21

エドウィン・ハッブルが、銀河が互いに遠ざかっており、

from one another in a way that fits previous predictions.

0:24

それが以前の予測に一致していることを発見するまでは。

句動詞

move apart:互いに離れる

Move apart は「互いに離れていく」という意味です。ここでは、複数主語 galaxies と from one another によって、銀河同士の距離が大きくなっていることが示されています。すべての銀河が一つの外側の地点へ向かっているという意味ではありません。 Are moving は現在進行形です。分離が進行中の過程であることを表します。

練習

2人のダンサーが並んで立っています。その後、それぞれが違う方向へ一歩進み、2人の間の距離が広がりました。最も正確な表現はどれですか。

  1. move away from the stage
  2. move around
  3. move apart
答えを見る

move apart

In 1964, by accident, フレーズ

0:29

1964年、偶然にも

cosmic background radiation was discovered,

0:31

宇宙マイクロ波背景放射が発見されました。

フレーズ

by accident(偶然に/意図せずに)

By accident は「意図せずに」または「計画していなかったのに」という意味です。ここでは発見がどのように起きたかを説明しており、誰も最初からその放射を発見しようとしていたわけではありません。 これは副詞のように働く決まった前置詞句です。コンマで区切られていますが、主節は cosmic background radiation was discovered のままです。

練習

Leo did not mean to send the message. Leo sent it ___ を正しく完成させる表現はどれですか。

  1. on purpose
  2. by accident
  3. because of an accident
答えを見る

by accident

a relic of the early universe, 語彙

0:33

これは初期宇宙の痕跡であり、

語彙

relic of the early universe(初期宇宙の名残)

Relic は、昔の時代から残っているものです。この科学の文脈では、宇宙背景放射は宇宙の初期段階から残った観測可能な証拠なので relic と呼ばれており、宗教上の聖遺物という意味ではありません。 a relic of the early universe という名詞句は同格で、直前の放射を別の言い方で説明しています。ここでの of は単純な所有ではなく、それがどの時代から来たかを示します。

練習

The custom is a relic of an earlier age という文で、relic はどのような意味ですか。

  1. 過去から残っているもの
  2. 未来についての新しい考え
  3. 礼拝に使われる神聖な物
答えを見る

過去から残っているもの

which together with other observational evidence,

0:35

他の観測的証拠とともに、

made the Big Bang the accepted theory in science.

0:38

ビッグバンを科学において広く受け入れられた理論にしました。

Since then, improved technology like the Hubble telescope

0:41

それ以来、ハッブル宇宙望遠鏡のような技術の進歩により、

has given us a pretty good picture of the Big Bang and the structure of the cosmos. 慣用句

0:45

私たちはビッグバンや宇宙の構造について、かなり明確なイメージを持てるようになりました。

慣用句

given us a pretty good picture of:かなり明確な全体像を与える

ここで given us a pretty good picture of は、「かなり明確な全体像をつかめるようにした」という意味です。picture は比喩で、1枚の実際の写真ではなく、情報から組み立てた理解を指します。 応用できる形は give someone a picture of something です。証拠や説明によって、ある状況を理解できるようにすることを表します。ここで pretty は「かなり」という意味なので、pretty good は理解の程度を述べており、見た目の美しさを表してはいません。

練習

次の文の強調された表現はどのような意味ですか? “The monthly reports have given us a pretty good picture of customer demand.”

  1. 顧客の需要をかなりよく理解するのに役立った。
  2. 顧客の需要を写した魅力的な写真を作った。
  3. 顧客の需要に関する情報の大部分を隠した。
答えを見る

顧客の需要をかなりよく理解するのに役立った。

Recent observations even seem to suggest フレーズ

0:50

最近の観測では、

that the expansion of the universe is accelerating.

0:52

宇宙の膨張が加速していることさえ示唆されています。

フレーズ

seem to suggest:示唆しているように見える

Seem to suggest は、観測結果がある結論を指し示しているものの、その結論を確実な事実として述べてはいないことを表します。ここで suggest は「示唆する」という意味で、「勧める」ではありません。 この表現には二重の慎重さがあります。suggest は prove より弱く、さらに seem to が距離を加えています。証拠には後で別の説明が与えられる可能性があるからです。確定した事実ではなく、解釈を報告するときに役立ちます。

練習

初期の証拠がある結論を指していても、別の説明があり得る場合、どの文が最も適切ですか?

  1. The early results show conclusively that the treatment will help.
  2. The early results seem to suggest that the treatment may help.
  3. The researchers suggest trying the treatment immediately.
答えを見る

The early results seem to suggest that the treatment may help.

But how did this Big Bang work?

0:55

では、このビッグバンはどのようにして起きたのでしょうか?

How can something come from nothing?

0:58

どうして何もないところから何かが生まれるのでしょうか?

Let's explore what we know.

1:01

私たちの知っていることを探ってみましょう。

We can ignore the beginning part for now.

1:10

最初の部分については、今は無視してかまいません。

First of all, 話の流れ

1:13

まず第一に、

the Big Bang was not an explosion. 文化背景

1:14

ビッグバンは爆発ではありませんでした。

話の流れ

First of all, で最初の重要点を示す

First of all は、説明の最初の重要な点を示します。この文では、詳しく説明する前に、まず基本的な誤解を正すのだと聞き手に伝えています。 番号付きのリストがなくても、考えを順序立てるために使えます。ただし、後に別の点や詳しい説明が続くことを予想させます。

練習

説明を始め、その最初の重要な点を導入したいとき、最も適切な出だしはどれですか。

  1. At first,
  2. First of all,
  3. All at once,
答えを見る

First of all,

It was all space stretching everywhere

1:17

それは空間全体が至る所で

all at once. フレーズ

1:19

一斉に引き伸ばされた出来事です。

文化背景

Big Bang(ビッグバン):普通の爆発ではなく空間の膨張

Big Bang は、宇宙の初期にあった高温・高密度の段階と、その後の膨張を指す宇宙論の固有名です。bang は普通、爆発を連想させますが、ここでは物質が一つの中心から外側の空っぽの空間へ飛び散ったという意味ではありません。 この文の続きは必要なイメージを示しています。空間そのものが、あらゆる場所で一斉に広がるということです。そのため、bang の日常的な意味だけで考えると誤解しやすくなります。

練習

この科学的な説明では、Big Bang に最も合うイメージはどれですか。

  1. 空間そのものが宇宙全体で膨張すること
  2. 大きな音が、それ以外は何も変わらない宇宙を伝わること
  3. 物質が一つの中心から、すでに存在していた空間へ爆発すること
答えを見る

空間そのものが宇宙全体で膨張すること

フレーズ

all at once:「同時に起こる」

この文の all at once は「同時に」という意味です。all space と everywhere から、空間のあらゆる場所で広がる動きが同時に起きていることが分かります。 別の文脈では、この表現が「突然」という意味になることもあります。そのため、前後の語を手がかりに意味を選びます。ここでは、作業を一度で全部終えたという意味ではありません。

練習

字幕の all at once はどのような意味ですか?

  1. 空間は一度で広がる作業をすべて終えた。
  2. 空間のすべての部分が同時に広がっていた。
  3. 広がる動きは一か所だけで、前触れなく起きた。
答えを見る

空間のすべての部分が同時に広がっていた。

The universe started very, very, very small

1:21

宇宙は最初、とても、とても、とても小さく始まり、

and quickly expanded to the size of a football. フレーズ

1:24

あっという間にサッカーボールほどの大きさに膨張しました。

フレーズ

expanded to the size of:最終的な大きさを示す

Expanded to the size of a football は、宇宙が膨張した後、サッカーボールと同じくらいの大きさに達したという意味です。expand to + size/result の形では、to が変化の到達点を示します。 サッカーボールは大きさを比べるためのもので、移動先ではありません。同じ形で、寸法、規模、容量の変化も表せます。

練習

最終的な大きさを示す、このレッスンで学んだ expand の過去形のパターンで文を完成させてください:In the experiment, the foam ____ a basketball.

答えを見る

expanded to the size of

The universe didn't expand into anything.

1:27

宇宙は「何かの中」に膨張したわけではありません。

Space was just expanding into itself.

1:30

空間が空間それ自身の中に膨張していたのです。

The universe cannot expand into anything

1:33

宇宙は何かの中に膨張することはできません。

because the universe has no borders.

1:35

なぜなら、宇宙には境界線がないからです。

There is by definition no outside the universe. 話の流れ

1:38

定義上、宇宙の「外側」は存在しません。

話の流れ

by definition:語の意味から必然的に導かれる結論

by definition は、ここで使われている universe の意味から結論が導かれることを示します。宇宙が存在するすべてのものを含むなら、その外側は存在できません。 この表現は、論拠が何かを示して議論を整理します。この発言は、概念の境界から生じる結論であり、新しい観察や測定の結果でも、特定の辞書からの引用でもないと伝えています。

練習

この文の by definition は何を示していますか。

  1. 結論は universe という語の意味から導かれています。
  2. 結論は宇宙を測定して発見されました。
  3. 話し手は特定の辞書を引用しています。
答えを見る

結論は universe という語の意味から導かれています。

The universe is all there is.

1:41

宇宙こそが存在するすべてなのです。

In this hot, dense environment,

1:44

この高温で高密度の環境の中では、

energy manifested itself in particles 語彙

1:46

エネルギーが粒子の形で現れ、

語彙

manifested itself in:抽象的なものが具体的に現れる表現

この文の manifested itself in は、「何かを通して見えるようになった」または「具体的な形で現れた」という意味です。抽象的な主語 energy が、particles という具体的な形を通して現れたと説明されています。 再帰代名詞 itself は manifest oneself in という型の一部で、主語に合わせて形が決まります。エネルギーが意識的に自分を見せたという意味ではありません。

練習

manifest oneself in の過去形を使って文を完成させてください:Her anxiety ____ constant checking.

答えを見る

manifested itself in

that existed only for the tiniest glimpses of time. 慣用句

1:48

それらはほんの一瞬だけ存在しました。

慣用句

「tiniest glimpses of time」の時間を表す比喩

ここでの glimpses of time は、極端に短い時間を表す比喩です。glimpse は普通「ちらっと見ること」を意味しますが、この文では、何かが現れてほとんどすぐ消えるという視覚的なイメージを時間に移しています。 tiniest は tiny の最上級で、その時間が可能な限り短いことを強調します。この表現は技術的な測定ではなく、鮮明なイメージを伝える描写なので、具体的な長さを示さずに「ほぼ一瞬だけ存在した」と伝えます。

練習

"the tiniest glimpses of time" の "glimpses of time" は何を表していますか。

  1. 極端に短い時間
  2. 時計をちらっと見ること
  3. いくつもの長い時代
答えを見る

極端に短い時間

From gluons, pairs of quarks were created,

1:52

グルーオンからクォークのペアが生成され、

which destroyed one another, 文法

1:55

それらは互いに破壊し合い、

文法

相互の動作を表す one another

one another は、複数主語の各メンバーが互いに同じ動作を行うことを表します。これは相互代名詞です。ここでは、クォークが無関係な物体を破壊するのではなく、対になった一方がもう一方に作用しています。 この表現は、help one another や affect one another のように、通常は目的語として使われます。集団の動作を、双方向または相互の関係として示します。

練習

2人の隣人がどちらも相手を助けたとはっきり表している文はどれですか。

  1. The two neighbors helped one another during the storm.
  2. The two neighbors helped the visitor during the storm.
  3. One neighbor helped another during the storm.
答えを見る

The two neighbors helped one another during the storm.

perhaps after giving off more gluons. 句動詞

1:56

おそらくさらにグルーオンを放出した後で消滅しました。

句動詞

giving off:発生源から何かを放出する表現

Giving off は句動詞 give off の -ing 形です。ここでは「放出する」「発する」という意味で、より多くのグルーオンが放出されています。 give off は、ある発生源が熱、光、におい、気体、エネルギー、粒子などを外へ出すときに使います。off は句動詞の意味の一部なので、give だけでは同じ意味になりません。

練習

強調されている句動詞を使って文を完成させてください:The metal cooled after ____ heat.

答えを見る

giving off

These found other short-lived quarks to interact with, 語彙

1:59

これらのグルーオンは、寿命の短い他のクォークと相互作用し、

語彙

short-lived:存在・継続する時間が短い

Short-lived は「存在したり続いたりする時間がとても短い」という意味の複合形容詞です。ここでは quarks を修飾し、クォークがごく短い時間しか存在しないことを表します。 ハイフンは short と lived をつないで一つの形容詞にします。この語は、生物、粒子、出来事、流行、成功、計画などに使え、人や動物だけに限られません。

練習

強調されている複合形容詞を使って文を完成させてください:The online craze disappeared after two days, so it was ____.

答えを見る

short-lived

forming new quark pairs and gluons again. 文法

2:01

再び新しいクォークのペアとグルーオンを形成しました。

文法

forming ...:結果を示す「コンマ + -ing節」

コンマの後の -ing節 “forming new quark pairs and gluons again” は、直前の相互作用から生じた結果を示します。論理上の起点は、近くにある名詞 “quarks” だけではなく、「別のクォークを見つけて相互作用する」という出来事全体です。 「主節 + コンマ + -ing節」の形を使うと、原因と結果の流れを簡潔にまとめられます。ここでは「その結果、新しいクォーク対とグルーオンが再び形成された」と理解し、無関係な動作がたまたま同時に起きたとは取りません。

練習

主な出来事の結果を示す「コンマ + -ing節」になっているのはどの続きですか。The temperature dropped below freezing overnight, ...

  1. the pond had a layer of ice yesterday.
  2. forming a layer of ice on the pond.
  3. while the children wore warm coats.
答えを見る

forming a layer of ice on the pond.

Matter and energy were not just theoretically equivalent. 話の流れ

2:04

物質とエネルギーは、ただ理論的に等価であっただけではありません。

It was so hot, they were practically the same stuff.

2:08

あまりにも高温だったため、それらは実質的に同じものでした。

話の流れ

not just theoretically ... practically:文をまたいで主張を強める

最初の文は、物質とエネルギーが理論上等価だと示します。“Not just” は、これが出発点にすぎず、次にさらに強い主張が来ることを知らせます。同じ文に “but also” がなくても、次の文がその強い内容を補っています。極端な高温では、両者の違いは実際上ほとんど意味を持たなかったということです。 “Theoretically” は「理論によれば」という意味です。ここでの “practically” は「実際上」または「ほとんど」を表します。“They” は matter and energy を指し、“the same stuff” は、両者がほぼ同じ種類のもののように振る舞ったことを表すくだけた言い方です。

練習

抽象的な主張から、実際の条件についてのより強い主張へ最も自然に進める続きはどれですか。The designs are not just theoretically equivalent. ...

  1. One design is blue, and the other is green.
  2. Under normal use, they perform practically the same way.
  3. The theory was published in a long report.
答えを見る

Under normal use, they perform practically the same way.

Somewhere around this time,

2:12

この時期のどこかで、

matter won over antimatter.

2:13

物質が反物質に勝利しました。

Today, we're left with almost all matter フレーズ

2:16

今日、宇宙にはほとんどの物質が残り、

and nearly no antimatter at all.

2:18

反物質はほぼ完全に消滅しています。

フレーズ

We're left with:過程の後に残った結果

we're left with + 名詞句という形で、be left with は、何かが変化したり、取り除かれたり、決定されたりした後に残る結果を表します。ここでは、現在残っているものがほぼ物質だけで、反物質はほとんどないという意味です。 主語の we は、現在の宇宙を観察する人々全般を指します。この受け身のような形は最終的な状況に焦点を当てており、誰かが私たちを物と一緒にどこかへ置き去りにしたという意味ではありません。

練習

「ある過程の結果として残った」という意味になる3語の表現を入れてください:After crossing out the impossible choices, ____ two options.

答えを見る

we're left with

Somehow, 1 billion and 1 matter particles

2:20

なぜか、10億個の反物質粒子に対して

were formed for every 1 billion particles of antimatter. 文法

2:23

10億1個の物質粒子が形成されたのです。

文法

For every:比率を表す

X for every Y という形は比率を表し、数量または一組の Y ごとに数量 X が対応します。この文では、1,000,000,000個の反物質粒子ごとに、1,000,000,001個の物質粒子が対応しています。 for every の前の数量を X、その後ろの数量を比較の基準 Y として読み取ります。ここでの for は目的や期間を表しません。

練習

ここで学んだ2語の表現を使って比率を完成させてください:The clinic has three nurses ____ twenty patients.

答えを見る

for every

Instead of one massive ultimate force in the universe,

2:27

宇宙にただ1つの巨大な究極の力が存在するのではなく、

there were now several refined versions of it

2:30

今やそれがいくつかの洗練されたバージョンに分かれ、

acting under different rules.

2:33

異なるルールの下で働き始めました。

By now, the universe has stretched to a billion kilometers in diameter,

2:35

この時点で、宇宙は直径10億キロメートルまで引き伸ばされており、

which leads to a decrease in temperature. フレーズ

2:39

それにより温度の低下が起こりました。

フレーズ

leads to a decrease in:原因と減少を表す

この文の which は、その前に述べられた事実全体、つまり宇宙がはるかに大きなサイズまで膨張したことを指します。leads to a decrease in temperature は、この変化によって温度が低くなるという意味です。 応用できる型は「原因や出来事 + lead to + a decrease in + 減少する量」です。lead to の to は前置詞なので、後ろには名詞句か -ing 形が続き、動詞の原形は続きません。

練習

lead to a decrease in を正しく使っている文はどれですか。

  1. The new policy led to decrease waste.
  2. The new policy led a decrease in waste.
  3. The new policy led to a decrease in waste.
答えを見る

The new policy led to a decrease in waste.

The cycle of quarks being born and converted back to energy suddenly stops. 文法

2:42

クォークが生まれ、再びエネルギーに変換されるサイクルは突然停止します。

文法

being born and converted back to energy:being を共有する受け身の -ing 形

Being は、quarks に何が起こるかを表す受け身の -ing 構文を始めます。being born and (being) converted back to energy のように、並列された2つの過去分詞の両方にかかっています。同じ quarks が両方の動作を受けるため、2つ目の being は省略されています。 この部分全体は of の後ろにあり、cycle の中で繰り返される過程を説明します。文の主動詞ではなく、主動詞は stops です。

練習

2つの受け身の動作で1つの being を正しく共有している文はどれですか。

  1. The process of the metal being heated and shaped takes several hours.
  2. The process of the metal is being heated and shaped takes several hours.
  3. The process of the metal being heated and shaping takes several hours.
答えを見る

The process of the metal being heated and shaped takes several hours.

From now on, we work with what we have. フレーズ

2:46

ここからは、今あるものを手札として進みます。

フレーズ

work with what we have:今あるもので進める

この文の work with は、何かを出発点となる材料や条件として使い、対処するという意味です。人と一緒に働くという意味ではありません。 What we have は、現在利用できる資源や条件を指します。表現全体で、制約を受け入れ、次に何ができるかへ意識を向けています。

練習

文 'We cannot get more paint, so let's work with what we have,' で、work with what we have はどのような意味ですか?

  1. もっと良い材料が届くまで中断する。
  2. 利用できる材料を使って続ける。
  3. 今ここにいる人たちと一緒に作業する。
答えを見る

利用できる材料を使って続ける。

Quarks begin forming new particles,

2:49

クォークは新しい粒子を形成し始めます。

hadrons, like protons and neutrons.

2:51

陽子や中性子のようなハドロンです。

There are many, many combinations of quarks that can form all sorts of hadrons, フレーズ

2:54

あらゆる種類のハドロンを形成できるクォークの組み合わせは非常に多く存在しますが、

フレーズ

all sorts of:多くの異なる種類の

All sorts of は「多くの異なる種類の」という意味です。多様さを強調します。ここでの all は通常、意味を強める働きをし、考えられるすべての種類を例外なく含むという文字どおりの主張ではありません。この文では、クォークの組み合わせからできる幅広い種類のハドロンを表しています。 形は all sorts of + 名詞です。all sorts of questions のような複数の可算名詞にも、all sorts of music や trouble のような不可算名詞・抽象名詞にも使えます。

練習

「多くの異なる種類」という意味になる表現を選んでください:The club offers ___ activities, from chess to hiking.

  1. all sorts of
  2. sort of
  3. a sort of
答えを見る

all sorts of

but only very few are reasonably stable for any length of time. フレーズ

2:58

ある程度の期間、適度に安定していられるものはごくわずかです。

フレーズ

for any length of time:継続時間が限られることを強調する表現

この文の for any length of time は、「ある程度まとまった時間にわたって」という意味です。only very few や stable と組み合わさり、短い間を過ぎても比較的安定したままのものはごくわずかだと述べています。 否定や強い制限を表す文脈では、any が最低限を強調します。つまり、その状態をしばらく保つことさえ難しいということです。ここでは、好きな長さを自由に選べるという意味ではありません。

練習

信号がある程度の時間さえ安定し続けられないことを強調する表現を入れて、文を完成させてください:The connection is too weak to stay stable ____.

答えを見る

for any length of time

Please take a moment to appreciate that by now, 意図と語調

3:03

どうか少しだけ思いを馳せてみてください、今この時点で

only 1 second has passed since the beginning of everything. 文法

3:05

すべての始まりから、たった1秒しか経過していないということを。

意図と語調

take a moment to appreciate that:事実に注意を向けて意義を考えさせる表現

Please take a moment to appreciate that は、相手の注意を丁寧に導くための型です。that 節の事実がなぜ重要なのか、またはなぜ驚くべきなのかを、心の中でいったん立ち止まって十分に受け止めるよう促します。 ここで appreciate は、何かを理解してその重要性を認識するという意味であり、誰かに感謝するという意味ではありません。Please が指示を和らげ、that が考えてほしい事実全体を導きます。

練習

話し手は、驚くべき事実の重要性を聴衆にいったん立ち止まって認識してほしいと考えています。最も適切な文はどれですか。

  1. Please take a moment to appreciate that this bridge was built without modern machines.
  2. Please take a moment to thank the engineers who built this bridge.
  3. Please check whether this bridge was built with modern machines.
答えを見る

Please take a moment to appreciate that this bridge was built without modern machines.

文法

has passed since:起点からの経過時間を表す

only 1 second has passed since the beginning of everything の has passed は、時間軸上の現在の時点までに1秒が経過したことを表します。主語の 1 second は単数なので、has の後に pass の過去分詞 passed を置きます。 Since は期間ではなく、起点である the beginning of everything を導きます。応用できる形は「時間量 + has/have passed + since + 起点」です。

練習

has、pass、since を使って文を完成させてください:One minute ____ the timer started.

答えを見る

has passed since

The universe, which has grown to 100 billion kilometers, 文法

3:11

宇宙は1000億キロメートルにまで成長し、

is now cold enough to allow most of the neutrons to decay 解説

3:14

今や大部分の中性子が崩壊して

into protons and form the first atom, hydrogen.

3:17

陽子になり、最初の原子である水素を形成できるほど冷やされました。

文法

which has grown to 100 billion kilometers:非制限用法の関係節

コンマで挟まれた which has grown to 100 billion kilometers は、The universe について追加情報を加えています。この名詞はすでに一つの特定の存在を指しているため、この節は「どの宇宙か」を特定するものではありません。 この節を取り除いても、主文の The universe is now cold enough は完全なままです。これは非制限用法の関係節で、説明文の中心となる内容を明確に保ちながら背景情報を挿入できます。

練習

すでに特定されている名詞に追加情報を加える非制限用法の関係節を使っている文はどれですか。

  1. The library that opened in 1920 is being renovated.
  2. The library, which opened in 1920, is being renovated.
  3. The library opened in 1920 and is being renovated.
答えを見る

The library, which opened in 1920, is being renovated.

文法

cold enough to allow の「形容詞 + enough + to不定詞」

cold enough to allow は「形容詞 + enough + to不定詞」の形です。cold が条件を示し、enough が温度が必要な基準に達したことを示し、to allow がそのため可能になる結果を導きます。 形容詞と使う enough は形容詞の後ろに置きます。正しくは cold enough で、enough cold ではありません。ここでは allow が目的語 most of the neutrons を取り、その後に to decay が続きます。つまり allow + 目的語 + to不定詞です。

練習

「形容詞 + enough + to不定詞」を正しく使っている文を選んでください。

  1. The soup is cool enough to serve now.
  2. The soup cool enough serving now.
  3. The soup is enough cool to serve now.
答えを見る

The soup is cool enough to serve now.

語彙

decay into protons における decay into + 生成物の科学用法

この物理学の文脈で decay into protons は、不安定な中性子が粒子崩壊を起こして陽子を生じることを表します。ここでの decay は専門的な過程であり、日常的な腐敗ではありません。 形は decay into + 生成される粒子です。decay の主語はその過程を起こすものを示し、into の後ろの名詞は生成物を示します。この文では most of the neutrons が allow の目的語であると同時に decay の意味上の主語であり、protons が結果の一つを示します。

練習

粒子崩壊の生成物を自然に示している文を選んでください。

  1. The unstable particle decays two photons.
  2. The unstable particle decays into two photons.
  3. The unstable particle decays from two photons.
答えを見る

The unstable particle decays into two photons.

Imagine the universe at this point as an extremely hot soup, 話の流れ

3:22

この時点の宇宙を、極めて熱いスープだと想像してみてください。

10 billion degrees Celsius,

3:25

温度は摂氏100億度で、

filled with countless particles and energy.

3:28

無数の粒子とエネルギーで満たされています。

話の流れ

Imagine A as B:心の中のモデルを作る

Imagine A as B は、BをモデルにしてAを思い浮かべるよう聞き手に促す形です。ここで初期宇宙が文字どおりスープだったという意味ではありません。スープによって、非常に高温で、多くの粒子が混ざっている状態を簡単にイメージできます。 この形は説明の情報も整理します。最初に身近なイメージを示し、その後で温度、粒子、エネルギーという詳しい情報を加えています。抽象的な考えを想像しやすくするときに再利用できます。

練習

Imagine A as B の形で類比を完成させてください:Imagine the network ____ a system of roads carrying messages.

答えを見る

as

Over the next few minutes,

3:31

その後数分の間に、

things cooled and settled down very fast. 句動詞

3:32

事態は急速に冷却され、落ち着いていきました。

句動詞

settled down:安定した状態になる

ここで settled down は「活動や変化が弱まり、安定した」という意味です。cooled と並び、主語が初期宇宙の things なので、物理的な状態が安定していくことを表します。人が静かに座ることや、家庭を持つことではありません。 Settle down の意味は文脈によって変わります。共通する考えは、活動、変化、混乱のある状態から、より穏やかで安定した状態へ移ることです。

練習

文 “After several wild swings, the market settled down,” の settled down はどの意味ですか?

  1. 定住する家へ引っ越した
  2. より熱く速くなった
  3. 活動や変化が弱まり、より安定した
  4. より低い位置に座った
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活動や変化が弱まり、より安定した

Atoms formed out of hadrons and electrons,

3:36

原子がハドロンと電子から形成され、

making for a stable and electrically neutral environment. 句動詞

3:38

安定した電気的に中性な環境が作られました。

句動詞

making for:出来事とその結果を結び付ける表現

ここで making for は、後に続く結果を「引き起こす」「生み出す」という意味です。a stable and electrically neutral environment が結果であり、誰かのために作られた物ではありません。 コンマの後の -ing 句は、その前にある出来事全体、つまり原子がハドロンと電子から形成されたことを受けています。この形を使うと、前の出来事がもたらした結果を付け加えられます。

練習

make for が「結果を引き起こす、または生み出す」という意味で使われている文はどれですか。

  1. Leah made a snack for her brother.
  2. The clear map prevented delays, making for a smoother trip.
  3. We left early to make for the station.
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The clear map prevented delays, making for a smoother trip.

Some call this period the Dark Age 文化背景

3:42

この時期を「暗黒時代」と呼ぶ人もいます。

because there were no stars and the hydrogen gas didn't allow visible light to move around.

3:44

星は存在せず、水素ガスが可視光の移動を妨げていたからです。

文化背景

宇宙論での the Dark Age

この文で the Dark Age は、恒星がまだ存在しなかった宇宙初期の時代を指す名称です。恒星がなく、水素ガスによって可視光が自由に進めなかったため、宇宙は because 節で説明されている意味で暗い状態でした。 ここではヨーロッパ史を指していません。stars、hydrogen gas、visible light といった手掛かりから、宇宙論の意味だと判断できます。

練習

初期宇宙についての科学ドキュメンタリーでは、the Dark Age は何を指す可能性が最も高いですか。

  1. 最初の恒星が生まれる前で、可視光が自由に進めなかった時代
  2. 電灯がないすべての夜
  3. 中世ヨーロッパ史の一時期
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最初の恒星が生まれる前で、可視光が自由に進めなかった時代

But what's the meaning of visible light anyway, 意図と語調

3:49

しかし、そもそも可視光に何の意味があるのでしょうか、

when there's nothing alive yet that could have eyes?

3:51

目を持つ生き物がまだ何も存在していない時に?

意図と語調

疑問文末の anyway:疑いを示す談話標識

この反語的な疑問文で anyway は、「突き詰めて考えると」や「そもそも」に近い意味です。話を根本的な問題へ戻し、疑いの気持ちを加えています。見るものが何もないなら、その光を「可視」と呼ぶこと自体に疑問が生じる、ということです。 ここでの anyway は談話標識であり、「何が起きても」という文字どおりの意味ではありません。文末に anyway がある疑問文は、前提に疑問を投げかけたり、そもそもなぜそれが重要なのかを問うことがよくあります。

練習

文 "Why are we still discussing this plan anyway?" で、anyway は何を示している可能性が最も高いですか。

  1. 話し手は、問題があってもその計画を続けるつもりだ。
  2. 話し手は、無関係な話題を持ち出している。
  3. 話し手は、その議論に意味があるのか疑っている。
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話し手は、その議論に意味があるのか疑っている。

When the hydrogen gas clumped together after millions of years 句動詞

3:55

数百万年後に水素ガスが固まり、

and gravity put it under great pressure, フレーズ

3:58

重力によって強い圧力がかけられると、

stars and galaxies began to form.

4:00

星や銀河が形成され始めました。

句動詞

clumped together:不規則な塊になる

Clumped together は、多くの小さな部分が集まり、密で不規則な塊や集団になったことを表します。この文では、水素ガスが均一に広がったままではなく、特定の領域に集中したという意味です。 動詞句 clump together は、集まったものの形や密度を強調します。単に物が came together と言うよりも意味が強く、視覚的です。

練習

湿った土の小さな粒がくっついて不規則な塊になった様子を最もよく表す句はどれですか。

  1. lined up
  2. drifted apart
  3. clumped together
答えを見る

clumped together

フレーズ

それに大きな圧力をかける

この文の put it under great pressure は、重力によって水素ガスに強い物理的な圧力がかかった、という意味です。代名詞 it は水素ガスを指し、圧力を生じさせたものは gravity です。 応用できる形は put + object + under pressure です。物質にかかる物理的な圧力にも、締め切り、要求、競争などによる比喩的なプレッシャーにも使えます。

練習

「チームにプレッシャーを感じさせた」という意味の形になるように、過去形の動詞を入れてください:The sudden deadline ____ the whole team under pressure.

答えを見る

put

Their radiation dissolved the stable hydrogen gas into a plasma

4:03

それらの放射線が、安定した水素ガスをプラズマへと溶解させ、

that still permeates the universe today

4:06

そのプラズマは今日も宇宙に浸透しており、

and allows visible light to pass.

4:09

可視光を通過させています。

Finally, 話の流れ

4:12

ついに、

there was light.

4:13

光が生まれました。

話の流れ

ついに、光が現れました。

Finally は、それまでに説明された長い過程の終点を示します。文頭に置くことで、結果が出るまで長くかかったものの、今ついに完了したことが強調されます。 There was light は存在構文です。there を場所を表す語として使うのではなく、light を今存在するようになったもの、または現れたものとして新しく提示しています。とても短い節にすることで余分な説明を省き、結果を物語のクライマックスとして強く見せています。

練習

救助隊は何時間も雑音しか聞いていません。待ち望んだ信号を最も強くクライマックスとして示す結びはどれですか。

  1. The clear signal came from the north.
  2. Finally, there was a clear signal.
  3. There was a clear signal at noon.
答えを見る

Finally, there was a clear signal.

Okay,

4:15

さて、

but what about the part we didn't talk about? 意図と語調

4:16

私たちが話さなかった部分はどうでしょうか?

意図と語調

What about ...?:未解決の話題に戻る表現

この疑問文では、what about がまだ扱われていない話題、つまり省かれた部分を取り上げています。話し手はその部分の説明を求めており、何かをしようと提案しているのではありません。 What about + 名詞または名詞句? は、見落とされているかもしれない人・物・問題・結果に注意を戻すときに使えます。言い方によって、中立的な念押しにも、相手への異議にもなります。

練習

“But what about the cost we haven't discussed?” で、話し手は何をしていますか?

  1. 未解決の問題を持ち出している
  2. 話し合いの場所を尋ねている
  3. 全員に何かを買おうと提案している
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未解決の問題を持ち出している

What happened right at the beginning? 語彙

4:18

最初の瞬間には何が起こったのでしょうか?

語彙

right at the beginning:始まった正確な時点を強調する表現

ここでの right は、意味を強める副詞です。Right at the beginning は「まさに最初に」という意味で、単なる初期段階ではなく、いちばん初めの正確な時点を示します。 同じ形は、right now、right here、right after lunch、right at the door など、時間や場所を表す語句でも使われます。ここでの right は「正しい」や「左の反対方向」という意味ではありません。

練習

ショーが始まったまさにその時にアラームが鳴ったことを、最もはっきり表す文はどれですか?

  1. The alarm rang before the show.
  2. The alarm rang right at the beginning of the show.
  3. The alarm rang near the beginning of the show.
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The alarm rang right at the beginning of the show.

This part can be defined as the Big Bang. フレーズ

4:21

この部分がビッグバンと定義されます。

フレーズ

can be defined as:正確な定義を示す

can be defined as は、主語の意味や範囲を正確に定める妥当な方法の一つとして定義を示します。ここで as は this part と the Big Bang という名称を結び付けており、比較を表しているわけではありません。 受け身の形は「主語 + can be defined as + 定義または名称」です。can があるため、「これだけが唯一の定義だ」と断定せず、妥当な定義の一つとして示すことができます。

練習

「妥当な定義方法の一つ」として示す4語の表現を入れて、定義を完成させてください:'A triangle ____ a closed shape with three straight sides.'

答えを見る

can be defined as

We don't know at all what happened here.

4:24

ここで何が起こったのか、私たちにはまったくわかりません。

At this point,

4:26

この時点では、

our tools break down. 句動詞

4:27

私たちのツールは機能しなくなります。

句動詞

break down:うまく機能しなくなる

ここで break down は、うまく機能しなくなること、または起きていることを説明する力を失うことを意味します。主語の tools は、実物の道具ではなく、理論や数学的な方法を指します。 これは自動詞の用法です。our tools break down のように、機能しなくなるもの自体が主語になります。何かを細かく分けたり分析したりしているのではありません。

練習

'Without reliable data, the model may break down' の break down はどの意味ですか?

  1. うまく機能できなくなる
  2. モデルをより簡単な部分に分けて説明する
  3. 一時的な問題から回復する
答えを見る

うまく機能できなくなる

Natural laws stop making sense. フレーズ

4:29

自然の法則は意味を成さなくなります。

フレーズ

make sense:筋が通る・理解できる

ここで making sense は「筋が通っている、理解できる」という意味です。この文では、自然法則が明確で一貫した説明を与えられなくなることを表します。sense は身体の「感覚」のことではなく、make も文字どおりの「作る」ではありません。 ここで stop は「やめる、終わる」という意味なので、後ろに -ing 形の making が続きます。stop making sense は「筋が通らなくなる」という意味です。この型は、説明・計画・規則・物語・状況が論理的かどうかを述べるときに使えます。

練習

make sense を正しい形にして文を完成させてください:Once the final step was removed, the instructions stopped ____.

答えを見る

making sense

Time itself becomes wibbly-wobbly. 語彙

4:31

時間そのものがぐらぐらで不安定になります。

語彙

wibbly-wobbly:遊び心のある「不安定」

Wibbly-wobbly は、不安定なもの、ゆがんだもの、または普通の秩序では捉えにくいものを表す、くだけた遊び心のある形容詞です。ここでは、時間の奇妙な振る舞いを目に浮かぶようにし、難しい技術用語らしさを弱めています。 この語は becomes の後ろに置かれ、time itself を説明しています。明確に定義された物理用語でも正確な測定結果でもなく、普通の秩序が崩れる様子をユーモラスにイメージさせる語です。

練習

「Time itself becomes wibbly-wobbly」で、wibbly-wobbly は何を伝えていますか?

  1. 時間が新しい正確な科学単位で測定されることを表している。
  2. 時間が文字どおり、ぐらぐら揺れる音を出し始めることを表している。
  3. 時間が奇妙で不安定に振る舞うことを、遊び心のある言い方で表している。
答えを見る

時間が奇妙で不安定に振る舞うことを、遊び心のある言い方で表している。

To understand what happened here,

4:34

ここで何が起きたのかを理解するには、

we need a theory that unifies Einstein's relativity

4:35

アインシュタインの相対性理論と

and quantum mechanics,

4:38

量子力学を統合する理論が必要です。

something countless scientists are working on right now.

4:40

それは今まさに、無数の科学者が取り組んでいる課題です。

But this leaves us with lots of unanswered questions. フレーズ

4:44

しかし、これは私たちに多くの未解決の疑問を残します。

フレーズ

leave someone with something:結果として何かが残る形

leave someone with something は、ある状況の結果として、その人に何かが残ることを表します。ここでの this leaves us with lots of unanswered questions は、その状況のために、答えのない疑問が数多く残るという意味です。 主語は原因、someone は影響を受ける人や集団、something は残る結果です。形は「状況 + leaves + 人 + with + 結果」です。残るものには、疑問、課題、選択肢、感情、印象などがあります。

練習

レッスンで学んだ結果を表す形で文を完成させてください:The train cancellation ____ no way to get home.

答えを見る

left us with

Were there universes before our own?

4:47

私たちの宇宙の前に別の宇宙はあったのでしょうか?

Is this the first and only universe?

4:50

これが最初で唯一の宇宙なのでしょうか?

What started the Big Bang,

4:52

何がビッグバンを引き起こしたのか、

or did it just occur naturally

4:54

それとも、私たちがまだ理解していない法則に基づいて

based on laws we don't understand yet?

4:56

単に自然発生したものなのでしょうか?

We don't know,

4:59

私たちにはわかりませんし、

and maybe we never will. 文法

5:00

おそらく永遠にわからないかもしれません。

文法

we never will:will が省略された動詞句の代わりをする形

we never will の will は未来を表すと同時に、省略された動詞句 know the answers の代わりをしています。前の文脈から省略部分が明確に分かる場合、英語では助動詞の後にある重複した動詞句を省くことができます。 Maybe によって断定を避け、never で「未来のどの時点でもない」という意味を表します。省略しない自然な形は maybe we will never know で、短い形では know の繰り返しを避けています。

練習

繰り返される動詞句の代わりをする助動詞で文を完成させてください:No one knows why the stars dimmed, and perhaps we never ____.

答えを見る

will

But what we do know is that the universe as we know it started here 解説

5:02

しかし私たちが確実に知っているのは、私たちが知る宇宙はここから始まり、

文法

「what we do know is that」:確かさの強調

what we do know では、what が「私たちが知っていること」という意味の融合関係詞節を作ります。この節全体が is の主語になり、is の後の that 節が確かな結論を示します。 ここでの do は強調の助動詞であり、別の動作を表すものではありません。その情報が本当に分かっていることを強調します。不確かな点を認めた後でこの型を使うと、すべてが分かっているとは言わずに、確かな主張へ移れます。

練習

確認済みの事実を不確かな点と分ける強調表現を入れて、文を完成させてください:Although the cause is uncertain, ____ the safety system worked.

答えを見る

what we do know is that

フレーズ

「as we know it」:身近な現在の形

ここで as we know it は the universe を修飾し、「私たちが現在知っている、または経験している形で」という意味です。代名詞 it は know の目的語で、the universe を指します。 この表現は、話の範囲をある物事の身近な姿や現在理解されている姿に限定します。life、the world、society、a system などの名詞の後に置かれ、その現在の姿が始まる、終わる、変わる可能性を述べるときによく使われます。

練習

「身近な現在の形で」という意味の表現を入れて、文を完成させてください:A permanent move online would change classroom learning ____.

答えを見る

as we know it

and gave birth to particles, 慣用句

5:07

粒子や、

galaxies, stars, the Earth, and you.

5:09

銀河、星々、地球、そしてあなたを生み出したということです。

慣用句

gave birth to の比喩的な意味

ここでの gave birth to は比喩表現で、「生み出した」「存在し始める原因になった」という意味です。宇宙が文字どおり赤ちゃんを産んだという意味ではありません。 主語が源となり、to の後ろの名詞が、新たに始まったものや生み出されたものを表します。この比喩によって、起源や原因が生き生きと力強く表現されます。

練習

“The invention gave birth to a new industry,”という文で、gave birth to はどのような意味ですか?

  1. その産業を切り離したままにした。
  2. 文字どおり赤ちゃんを産んだ。
  3. その産業が生まれる原因になった。
  4. すでに存在していた産業を発見した。
答えを見る

その産業が生まれる原因になった。

Since we ourselves are made of dead stars, 解説

5:14

私たち自身が死んだ星からできている以上、

we are not separate from the universe.

5:16

私たちは宇宙から切り離された存在ではありません。

文法

強調された主語としての we ourselves

we ourselves では、ourselves は強調を表す代名詞で、強意用法とも呼ばれます。we を受けて、「私たち自身が」「ほかでもない私たちが」という意味を加えます。 ourselves は are made の目的語ではありません。we are made of dead stars としても文法的に完全ですが、ourselves を取ると、人間自身も宇宙の一部だという強調が弱くなります。

練習

we ourselves と同じように、ourselves を主語の強調だけに使っている文はどれですか?

  1. We ourselves designed the poster.
  2. We blamed ourselves for the mistake.
  3. We introduced ourselves to the new coach.
答えを見る

We ourselves designed the poster.

フレーズ

be made of:何でできているかを表す

be made of + 材料・構成要素は、何がその物を構成しているかを表します。特に、その材料や部品が今も見分けられる場合に使います。 ここでの are made of dead stars は、科学的な内容を比喩的に短く表したものです。人間の体には、昔の恒星で作られ、宇宙に放出された元素が含まれています。星が丸ごと砕けて体の中に入っている、という意味ではありません。

練習

BLANK に入る最も適切な表現を選んでください:The necklace is BLANK silver, and the material is still clearly identifiable.

  1. made from
  2. made of
  3. made by
答えを見る

made of

We are part of it.

5:19

私たちは宇宙の一部なのです。

You could even say that we are the universe's way of experiencing itself. 解説

5:20

「私たちは、宇宙が自らを経験するための手段である」とさえ言えるでしょう。

意図と語調

You could even say that:より大胆な主張を慎重に示す

You could say that は、後に続く考えを、疑いのない事実ではなく、検討できる解釈として示します。この用法の could は主張をやわらげる働きをし、過去の能力を表してはいません。 even は、その解釈がすでに述べた内容よりさらに一歩踏み込んでいることを示します。You could even say that 全体で、反対意見の余地を残しながら大胆な見方を付け加えられます。

練習

大胆な解釈を、前の考えから一歩進んだ慎重な主張として最も適切に示している文はどれですか。

  1. People used to say that the city is a living museum.
  2. The city is definitely a living museum.
  3. You could even say that the city is a living museum.
答えを見る

You could even say that the city is a living museum.

慣用句

the universe's way of experiencing itself:擬人化を使った比喩

この表現は、意識を持つ生命を、宇宙が自らを体験するための一つの方法として描いています。人間は宇宙の一部であり、その宇宙を観察できるため、私たちの意識が、宇宙が自分自身へ注意を向ける姿として表現されています。 これは擬人化です。宇宙が、人間のように体験する能力を持つかのように描かれています。私たちが宇宙の物質からできているという先の科学的な考えに基づく哲学的な解釈であり、宇宙が文字どおり意識を持つ人だという科学的主張ではありません。

練習

この文の the universe's way of experiencing itself に最も合う解釈はどれですか。

  1. 宇宙は文字どおり独立した人であり、意識を持つすべての存在を支配している。
  2. 人は、科学上のすべての疑問に答えが出た後でしか宇宙を体験できない。
  3. 意識を持つ存在は宇宙の一部なので、その体験を、宇宙が自らを体験している姿として表現できる。
答えを見る

意識を持つ存在は宇宙の一部なので、その体験を、宇宙が自らを体験している姿として表現できる。

So, let's keep on experiencing it until there are no more questions to ask. 解説

5:26

だから、問うべき疑問がなくなるまで、宇宙を経験し続けましょう。

句動詞

keep on experiencing:keep on + -ing の構文

Keep on + 動詞の -ing 形は、ある動作を続けるという意味です。ここでの keep on experiencing は、止めずに宇宙を体験し続けることを表します。 この表現は、前の文の考えをさらに先へ進めています。Let's は話し手と聞き手の両方を含み、好奇心を持ち続けて探索を続けようという共通の呼びかけにしています。

練習

keep on と try の -ing 形を使って文を完成させてください:Even if the puzzle is hard, ____ until you solve it.

答えを見る

keep on trying

文法

no more questions to ask:no more + 名詞 + to不定詞

no more questions to ask では、no more questions は「もう質問が一つも残っていない」という意味です。to ask は questions の後ろに置かれ、その質問に対してできること、つまり誰かが質問することを示します。 ここで to ask が修飾しているのは questions です。keep on experiencing it の目的を表しているのではありません。no more + 名詞 + to不定詞は、その動作の対象になるものがもう残っていないことを簡潔に表す形です。 文全体では、この句が until の終点を示します。あらゆる質問をし終えるまで体験と問いかけを続けよう、という意図的に幅広い終点です。

練習

質問できるものが一つも残っていなかったことを表す、指定の no more + 名詞 + to不定詞の形で文を完成させてください:After the final review, there were ____.

答えを見る

no more questions to ask