カラスはどれくらい賢いのか？ - カタリナ・ブレヒト：英語学習ノート

この文の Aesop's 2,500-year-old fables は何を表していますか？

1. カラスは2500年間生きている
2. イソップは2500年間生きた
3. これらの寓話には約2500年の歴史がある

spied が何かに気づいた、または何かを見つけたという意味で使われている文はどれですか？

1. Lena spied on the sailors for two hours.
2. From the hill, Lena spied a sail on the lake.
3. Lena became a spy near the lake.

「その自転車はよいけれど、買う余裕がない」という意味を自然に表す文はどれですか。

1. The bicycle is perfect, but its price is beyond my reach.
2. The bicycle is perfect, but I am beyond its price.
3. The bicycle is perfect, but its price reaches beyond me.

begin を三人称単数形にし、その後に drop の -ing 形を続けて文を完成させてください：When the game starts, the machine ____ balls into the basket.

「別々に順番に」という意味を持つ、このレッスンの3語の表現を使って文を完成させてください：The dancers walked onto the stage ____.

quench one's thirst を使い、所有格を Daniel に合わせて文を完成させてください：After the long hike, Daniel drank water to ____.

turn out to be の過去形を使って文を完成させてください：After the inspection, the old bridge ____ completely safe.

角括弧内の関係節を過去分詞句に短縮してください：The samples were kept in a container [that was partially filled with ice]. The samples were kept in a container ____.

多くの客が続けて質問したことを示すように、customer の X after X 形で文を完成させてください：____ asked the same question.

この文の rope-throwing distance は、どのような意味だと考えられますか？The rescue boat came within rope-throwing distance.

1. ロープだけで測る決まった距離。
2. 相手にロープを投げられるほど近い。
3. 相手がまったく見えないほど遠い。

この文で This is just one of many は主にどのような働きをしていますか。

1. 前の例を、より大きなパターンの一部として示す。
2. 関係のない話題を始める。
3. 話し手が一つの例しか知らないと示す。

corvids と the bold brainy family of songbirds はどのような関係ですか。

1. 二つ目の表現は、別の鳥の集まりを表します。
2. 二つ目の表現は、corvids を説明する同格表現です。
3. 二つ目の表現は、corvids がどこへ飛んでいるかを示します。

To start を使って説明の最初の要点を導入している文はどれですか？

1. The race is about to start.
2. At first, the room looked empty.
3. To start, we need to understand the main cause.

lead の正しい形で文を完成させてください：When it comes to ____ a team, Mia listens before making a decision.

ransack を自然に使っている文はどれですか。

1. The nurse ransacked the bandage gently onto the cut.
2. Elena ransacked one word in the dictionary.
3. The burglars ransacked the office while looking for cash.

snatch something from somewhere の過去形のパターンを使って文を完成させてください：The gull ____ the child's hand before anyone could react.

“The animal hoards and caches food”の最も正確な意味はどれですか。

1. その動物は食べ物の蓄えを増やし、後で取り出せるように隠します。
2. その動物は食べ物を見つけると、すぐに全部食べます。
3. その動物は食べ物を移動させますが、後のためには残しません。

be thought to を使って書き換えてください：Researchers think that this bird scatters seeds widely. → This bird ____ seeds widely.

"The museum welcomed some 12,000 visitors last year" はどのような意味ですか。

1. その博物館には昨年、1万2,000人の集団のうち数人だけが来館した。
2. その博物館には昨年、約1万2,000人が来館した。
3. その博物館には昨年、正確に1万2,000人が来館した。

カンマの後に補足情報を導く関係詞を入れて文を完成させてください：Maya saved the files, ____ she could retrieve the next day.

given two kinds of food の短縮された受動条件を正しく展開した文はどれですか？

1. When they gave two kinds of food, the birds chose the worms first.
2. When they were given two kinds of food, the birds chose the worms first.
3. The birds gave two kinds of food before choosing the worms first.

perishable を自然に使っている文はどれですか？

1. She wrote a perishable number on the whiteboard.
2. The mechanic stores perishable wrenches in a toolbox.
3. The restaurant stores perishable ingredients in a refrigerator.

時間が足りず、宿題の問題を一つ後回しにしたいとします。leave ... for later を正しく使っている文はどれですか？

1. I'll leave the last problem behind.
2. I'll leave the last problem to later.
3. I'll leave the last problem for later.

not only ... but also のペアを使って文を完成させてください：The robot can ____ swim ____ dive。

remember の後ろで埋め込み疑問を正しく使っている文はどれですか。

1. Where did she put the key?
2. Do you remember where she put the key?
3. Do you remember where did she put the key?

What's more を使って、さらにもう一つの利点を加えている文章はどれですか。

1. The museum is free. However, it closes early on Fridays.
2. What's more? Please repeat the question.
3. The museum is free. What's more, it stays open late on Fridays.

元の文で、when they know ... はどのような働きをしていますか？

1. すべての鳥が食べ物を埋める正確な日付を示している。
2. 鳥が翌日が終わるまで待ってから食べ物を埋めることを示している。
3. 鳥が知っていることを、食べ物を埋める行動が起こる状況として示している。

この文で suggesting はどのような意味ですか？The ground is wet, suggesting that it rained overnight.

1. 地面がぬれていることは、毎晩必ず雨が降ると証明している。
2. 誰かが雨に対して夜の間に降るよう助言した。
3. 地面がぬれていることは、夜の間に雨が降った可能性を示す証拠である。

extend beyond を適切な形にして文を完成させてください：The museum's work ____ displaying art; it also supports local schools.

英語の文を聞き、聞こえた文を選んでください。dive-bombed の最後にある短い /d/ に注意しましょう。

1. The gulls dive-bomb us near the beach.
2. The gulls dive-bombed us near the beach.
3. The gulls may dive-bomb us near the beach.

if の条件と however を使って、対照的な結果を示している文はどれですか。

1. Most packages were delivered because, if an address was incomplete, the package was returned.
2. Most packages were delivered. If an address was incomplete, therefore, the package was returned.
3. Most packages were delivered. If an address was incomplete, however, the package was returned.

distinguish between を使って文を完成させてください：Careful readers can ____ a fact and an opinion.

tend to を使って一般的な観察を完成させてください：During winter, people ____ spend more time indoors.

liken A to B の受動態を使って文を完成させてください：The brain is often ____ a powerful computer.

この文の “were slower to return to the area” はどういう意味ですか？

1. 戻ると決めた後、より遅い身体的な速度で移動した。
2. いつもより早く戻った。
3. その場所に戻るまでに時間がかかった、または戻るのをよりためらった。

associate ... with ... を使って文を完成させてください：Many people ____ the smell of pine ____ winter holidays。

文中の New Caledonian crows は何を意味しますか。

1. 新しく発見された場所にたまたまいるカラスなら何でも指します。
2. ニューカレドニア原産のカラスの一種の名前です。
3. ニューカレドニア出身の人々の集団名です。

proclivity と、それに必要な前置詞を使って文を完成させてください：The report describes the species' strong ____ exploring new objects.

予想外の条件でも何かが成り立つことを even で示している文はどれですか。

1. Even in winter, the outdoor pool remains open.
2. The outdoor pool remains open during winter.
3. The outdoor pool usually closes for winter.

fashion の過去形と必要な前置詞を使って文を完成させてください：Yesterday, the craftsperson ____ a strip of metal ____ a key.

have been observed と use の -ing 形を使って報告を完成させてください：Sea otters ____ rocks to open shells.

once を接続詞として使い、条件が完了すると次の段階に進めることを示している文はどれですか。

1. The paint dried once, so you can add a second coat.
2. If the paint has dried, you can add a second coat.
3. Once the paint has dried, you can add a second coat.

「crack の過去形 + it + open」という自然な語順で3語を入れ、文を完成させましょう：The shell was tough, so Leo ____ with a small hammer.

「hard の比較級 + to + explain」の順で3語を入れ、文を完成させましょう：This result is ____ than the first one.

tote ... around の正しい形を使って文を完成させてください：Leo ____ his binoculars ____ on every hike.

serve as の過去形を使って文を完成させてください：During the flood, the gym ____ a temporary shelter.

繰り返し目撃された動作を表す、このレッスンの表現で報告文を完成させてください：The raccoons have ____ opening these bins.

「関係する比較範囲ではよくあるが、すべてに当てはまるわけではない」という意味の、このレッスンの表現で慎重な文を完成させてください：Minor delays are ____ during the rainy season.

have + 比較級の名詞句 + than を正しく使っている文はどれですか。

1. Ravens have a longer developmental period than many other birds.
2. Ravens have a longer than developmental period many other birds.
3. Ravens have a more long developmental period from many other birds.

指定された短縮形の目標表現をそのまま使って文を完成させてください：____ regular sleep improves memory.

lay a strong foundation for を正しい形にして文を完成させてください：Regular reading ____ future learning.

be crucial to と maintain の正しい形を使って文を完成させてください：Clear communication ____ ____ trust.

1つの主語の後に、動作を並列して挙げている文はどれですか？

1. The research team collects samples because the results were checked by others.
2. After collecting samples, the research team found that the data was useful.
3. The research team collects samples, records the results, checks the data, and shares its findings.

動物行動の報告で、“The smaller birds mob the owl” はどういう意味ですか？

1. 小鳥たちが集団でフクロウを取り囲み、威嚇する。
2. 小鳥たちが遠くから静かにフクロウを観察する。
3. 小鳥たちが穏やかにフクロウの群れへ加わる。

レッスンで学んだ2語の表現を使って文を完成させてください：The two cranes stayed together for life, forming a ____.

並列のリストを使い、「予測」を最も高度で意外な能力として最後に示している文はどれですか。

1. The assistant can even track requests, respond to changes, and predict future needs.
2. The assistant can track requests, even respond to changes, and predict future needs.
3. The assistant can track requests, respond to changes, and even predict future needs.

consider X among Y を使って文を完成させてください：Many critics ____ the novel ____ the year's best books.

次の文はどのような意味ですか？ The new policy is a big step from where the organization used to be.

1. 新しい方針によって、その組織は以前とまったく同じ立場に戻ります。
2. 新しい方針は、その組織の以前の立場と大きく異なります。
3. 新しい方針では、ある場所から物理的に大きく一歩離れる必要があります。

interpret X as Y の過去形を使って文を完成させてください：The committee ____ a sign of public support.

強調された句は文中でどのような働きをしていますか。

1. カラスがエディンガーを仕事から解雇したと述べています。
2. カラスが後で行った別の行動を示しています。
3. エディンガーの解釈が、カラスの能力を軽視するものでもあったことを付け加えています。

議論の中で This was a misinterpretation. はどのような役割を果たしていますか？

1. 以前の解釈が正しかったと確認している。
2. 以前の主張とは無関係な別の事実を示している。
3. 以前の解釈を退け、次に訂正が示されることを合図している。

ここで学んだアメリカ英語の比較表現を自然に使っている文はどれですか？

1. The new schedule is quite different than the old one.
2. The new schedule is quite different then the old one.
3. The new schedule is quite different of the old one.

大きい模型は高さ90センチ、小さい模型は高さ約30センチです。両者の大きさの関係を最も適切に表す文はどれですか。

1. The small model is about a third smaller than the large one.
2. The small model is about a third of the size of the large one.
3. The small model is about three times the size of the large one.

ある研究で運動と睡眠の関連性が見つかりましたが、因果関係は証明されていません。結果を正確に伝えている文はどれですか。

1. Regular exercise causes better sleep in everyone.
2. Regular exercise is associated with better sleep.
3. Better sleep is impossible without regular exercise.

while で違いを認めながら、主な結論を変えずに示している文はどれですか。

1. While the two machines look different, they still perform the same task.
2. While the mechanic checked the machine, I waited outside.
3. Because the two machines look different, they perform the same task.

'The two musical traditions traveled different historical paths,' という文で、traveled different historical paths という比喩は何を意味しますか。

1. 異なる国の道路上で演奏された。
2. 時間とともに、それぞれ非常に異なる形で発展した。
3. 異なる時期に消滅した。

The next time を使って未来の時間節を自然に導いている文はどれですか。

1. The next time you will visit, bring your camera.
2. The next time you visit, bring your camera.
3. The next time when you visit, bring your camera.

assure + of から作る受け身の表現で文を完成させてください：With this written guarantee, you can ____ a full refund.

友達が、主役本人もいる気軽なグループチャットでサプライズパーティーのことを明かしそうです。次の冗談めいた警告は適切ですか？

1. 適切：Just maybe don't mention the surprise party in this chat.
2. 不適切：Just maybe don't mention the surprise party in this chat.

find oneself + verb-ing の形で文を完成させてください。find は過去形、think は -ing 形にします：After reading the letter, I ____ about my childhood.

patient を使って同程度の比較を完成させてください：Maya is ____ her teacher.

give ... a try を使って文を完成させてください：My friend recommended this puzzle game, so I'll ____.

「learners at all levels」の at all levels は何を表していますか？

1. 学習者の能力や経験の幅
2. 最も高いレベルの学習者だけ
3. 学習者がいる建物のすべての階

「build critical thinking skills and knowledge」の build はどういう意味ですか？

1. 学習と練習を通して徐々に発達させる
2. 物理的な物を建設する
3. 一瞬ですべてを得る

「毎日ほんの少しの時間で」という意味になるように、このレッスンの表現でアプリ広告を完成させてください：With this app, you can make progress ____.

このレッスンの短いキャンペーン表現を使って、次の宣伝文を完成させてください：Sign up today and get ____.

会員が通常価格の80％を支払うという意味の文はどれですか。

1. Members pay 20% of the regular price.
2. Members get 20% off the regular price.
3. Members pay 20% more than the regular price.