ビィィィープ！ | 家事 | ブルーイ：英語学習ノート

この場面の「Hang on.」は、相手に何をするよう頼んでいますか。

1. 少し待つ。
2. 物をフックに掛ける。
3. 物を強く握る。

友人が新しいダンスのステップを説明しました。やり方がわかったと思っていることを示す返答はどれですか。

1. I think I left my shoes at home.
2. I think I've got it. Let me try the step.
3. I think I need more help. Please show me again.

“You got to go” の got to はどのような意味ですか。

1. 持ち帰る物を受け取った。
2. 何とか到着できた。
3. 行くことが求められている。

話すことと書くことが同時に起こると示している文はどれですか。

1. Talk to me after I write this down.
2. Talk to me while I write this down.
3. Talk to me before I write this down.

対象のフレーズを使って文を完成させてください：The sky is bright and clear, so it ____ rain.

部屋に入ると、全員が突然慌ただしく動き回っています。状況について尋ねるのに自然な質問はどれですか。

1. Where are you going?
2. What's going on?
3. What are you looking at?

'Shouldn't you be studying?' という文で、話し手は何をしている可能性が最も高いですか？

1. 相手に勉強をやめる許可を与えています。
2. 相手が勉強の仕方を知っているか尋ねています。
3. 相手が今しているはずのことを思い出させています。

tidy up と them を使って文を完成させてください：The toys are all over the floor. Please ____.

start を現在完了の否定形にして文を完成させてください：The workshop was due to begin ten minutes ago, but we ____ yet.

動作のやり方を like で比較し、まねる対象のグループを you guys で表している文はどれですか。

1. We invited you guys to dance.
2. We want to dance like you guys.
3. We like the music you guys chose.

同僚に機械の使い方を実演してもらいたいとします。自然な依頼はどれですか。

1. Could you show me how to use this machine?
2. Could you show me how this machine?
3. Could you show how me to use this machine?

最初に両手を膝の上に置くよう自然に指示している文はどれですか。

1. Start your hands with on your knees.
2. Start with your hands on your knees.
3. Start by your hands on your knees.

and then を使って次の手順を明確に示している文はどれですか。

1. Wash the apple, but do not cut it into slices.
2. Wash the apple because it is dirty.
3. Wash the apple, and then cut it into slices.

画面はほぼ正しい位置にあります。もう少しだけ調整するよう求めている文はどれですか。

1. Move the screen a bit more to the left.
2. Move the screen exactly three centimetres to the left.
3. Do not move the screen any further.

友達がついにダンスのステップを正しくできました。成功したことを最もはっきり伝える返答はどれですか。

1. You've got this!
2. You got it!
3. I've got it!

同じ内容が Ben にも当てはまると伝えるため、so + be + 主語を使って空欄を埋めてください。“Mia is ready, and ____.”

Mia が競走に出ています。Mia を応援する最も自然な文はどれですか。

1. Leave, Mia!
2. Mia is going.
3. Go, Mia!

部屋の一角だけを片づけ、ほかの部分はまだ散らかっています。現在の部屋を最もよく表す文はどれですか。

1. The room was a mess.
2. The room is a mess again.
3. The room is still a mess.

“None of the vacuuming's done” の正しい説明はどれですか。

1. 's は has を表し、掃除機がけが何かを完了した。
2. 's は所有を表し、done は vacuuming に属する名詞である。
3. 's は is を表し、掃除機がけはどの部分も終わっていない。

do the + 名前の付いた動きという学習した形を完成させてください：Can you ____ the moonwalk?

that がある決定を指すとき、“I'm okay with that” の意味に最も近い文はどれですか？

1. その取り決めのおかげで体が健康になりました。
2. その取り決めを理解していません。
3. その取り決めは受け入れられます。

友達が「I want to leave early.」と言いました。あなたも早く帰りたい場合、自然な短い返答はどれですか？

1. Me too.
2. Me neither.
3. I too.

「私たちの日常の家事を終えた」という目標表現を使って文を完成させてください：We ____ before lunch.

結果を導く接続語を選んでください：The bus was late, ___ I missed the beginning.

1. because
2. so
3. but

友人はコンテストに出たいと思っていますが、緊張しています。このレッスンの3語の応援表現を完成させてください：Go ____!

チームメートが難しいプレゼンテーションを無事に終えました。このレッスンの2語の褒め言葉を完成させてください：Well ____!

'We can meet at three.' と提案しました。相手がその時間でよいか自然に確認できる質問はどれですか？

1. Is that right?
2. Is that okay?
3. Are you okay?

コーチの動作チェックリストで、Arms swinging. はどのような働きをしていますか？

1. 過去に完了した動作を報告しています。
2. 腕が誰かの所有物かを尋ねています。
3. 確認する動きを短く説明しています。

学習したフレーズを使って歩き方の指示を完成させてください：To cross the narrow beam, put ____ and move slowly.

友達に謝った後、二人の間の問題が解決したかをくだけた言い方で尋ねたいとします。どの質問がその意味に最も合いますか。

1. Are we ready?
2. Are we good?
3. Is the food good?

荷物を確認し、すべて準備できたと思っていますが、確認を少し断定的でない言い方にしたいです。最も適切なのはどれですか。

1. We're good.
2. I think we're good.
3. I don't think we're good.

子どもが、大人はいつもルールを変えると冗談っぽく文句を言っています。その話し方に最も合う文はどれですか。

1. The adults keep changing the rules.
2. The grown-ups keep changing the rules.
3. I want to grow up and change the rules.

「That plan is nuts」の「is nuts」はどういう意味ですか。

1. それには何種類かのナッツが入っている。
2. それは慎重に整理されている。
3. それは極端に不合理、またはおかしい。