悪い習慣を断ち切るのがこれほど難しいのはなぜ？：英語学習ノート

deal with を「望ましくない癖に向き合い、対処する」という意味で自然に使っている文はどれですか。

1. Leo is learning to deal his habit of staying up too late.
2. Leo is learning to make a deal with his habit of staying up too late.
3. Leo is learning to deal with his habit of staying up too late.

正確な時期が特定されておらず、人によって異なる可能性があることを表す文はどれですか。

1. Many people change careers throughout their lives.
2. Many people change careers at some point in their lives.
3. Many people change careers at one specific age.

「並外れて大きな努力をする」という意味の慣用表現を入れて文を完成させてください：The rescue team ____ to reach the hikers before dark.

最初に例外を認め、その後で大多数について述べている文はどれですか。

1. While the students were doing group work, the teacher checked their notes.
2. Most students enjoy group work, and the lesson starts at nine.
3. While not every student enjoys group work, most of them like choosing their own partners.

kick を使った目標のイディオムで英文を完成させてください：Maya wants to stop biting her nails, so she is trying to ____.

次のやり取りで、one は何の代わりですか？ Bad habits can be hard to change. What's the best way to break one?

1. 数字の1
2. 最善の方法
3. 悪い習慣

a minor を定義される語として define X as Y を使い、文を完成させてください：The policy ____ anyone under eighteen.

“The routine was cued subconsciously in response to the setting”を最も正確に言い換えている文はどれですか。

1. The setting triggered the routine before the person consciously chose it.
2. The person carefully planned the routine after studying the setting.
3. The routine waited in a line inside the setting.

be を原形のまま使うフォーマルな whether 構文で文を完成させてください：The guarantee covers any defect, ____ minor or serious.

"When Maya is stressed" を短縮された when 節に置き換えてください：____, Maya takes three slow breaths.

ある行動が日常生活の決まった一部になっていることを表す文はどれですか。

1. The team tried the safety check once yesterday.
2. The safety check is ingrained in the team's daily routine.
3. The safety check is listed as an optional idea for next month.

科学の課題を終えるために夜遅くまで起きていたという意味の文はどれですか。

1. I stayed up late to finish a science project.
2. I slept in because school was closed.
3. I got up late and missed the morning bus.

“Maya accepted the offer without much deliberation.” の強調された表現はどのような意味ですか？

1. 大勢の人とそのことを話し合った。
2. ほとんど慎重に考えずに承諾した。
3. 長い時間をかけて細部まで調べた。

If ... then ... の形を使って文を完成させてください：____ the timer reaches zero, ____ the oven turns off automatically.

Let's say を使って仮定の状況を示している文はどれですか。

1. Let's say you miss the last bus. What would you do?
2. She says she missed the last bus yesterday.
3. Let's say the word schedule together.

after + -ing を正しく明確に使っている文はどれですか。

1. After finishing the report, Lina sent it to her manager.
2. After finish the report, Lina sent it to her manager.
3. After finishing the report, the deadline was extended.

例文と同じように、as が理由を導いている文はどれですか。

1. As we crossed the bridge, the sun came out.
2. She works as a music teacher.
3. We stayed inside, as the roads were icy.

「パニックによって突き動かされた」という意味の X-fueled 複合語を使って文を完成させてください：The crowd made several ____ decisions during the emergency.

trigger the release of の型を使って文を完成させてください：A sudden scare can ____ stress hormones.

この文の mediates feelings of pleasure はどのような意味ですか？

1. 快感に関わる生物学的過程の伝達や調節を助ける。
2. 快感が必ず生じることを直接保証する。
3. 異なる感情どうしの争いを仲裁する。

"Regular exercise is a major driver of better sleep," という文で、driver は何を意味しますか？

1. よりよい睡眠をもたらすのに役立つ要因
2. 人々を車でベッドまで送る人
3. よりよい睡眠を妨げるもの

前の文の結果を説明するために meaning を使っているのはどの文ですか？

1. The road is flooded, meaning we can't drive through.
2. I checked the meaning of the word flooded.
3. The sign has a clear meaning.

この文の wire and fire はどのような意味ですか？

1. ニューロンが電線で作られている。
2. ニューロンが過熱して燃える。
3. ニューロンがつながりを作り、活性化する。

link X with Y を正しい形で使ってください：The lesson ____ new vocabulary ____ familiar pictures.

ある状況が結果を引き起こしたことを表す driving someone to do something の正しい文はどれですか？

1. The thick smoke spread through the hall, driving everyone leave the building.
2. The thick smoke spread through the hall, driving everyone to leave the building.
3. The thick smoke spread through the hall, driving everyone leaving the building.

associate X with Y に必要な二つの語を入れて文を完成させてください：Many people ____ the smell of sunscreen ____ summer vacations.

「明確な指示が一つあれば始められる」と正しく表している文はどれですか。

1. All it takes is one clear instruction to get started.
2. All it is takes one clear instruction to get started.
3. All it takes are one clear instruction to get started.

来場者に予約は不要だと自然に伝える短い掲示はどれですか。

1. No required reservation is.
2. No reservation required.
3. No reservation requiring.

once the safety plan is established を短くして文を完成させてください：____, the safety plan is easy to follow.

cue-behavior-reward loop を表しているのはどの状況ですか。

1. レオは報酬を受け取りますが、その後は合図も行動もまったく起こりません。
2. お知らせ音が鳴り、レオがおもちゃを片づけ、その後でゲームを一つ選べます。
3. レオはおもちゃを片づけますが、その行動を促すものも、その後に起こることもありません。

outpace の正しい -ing 形を使って文を完成させてください：Online orders are ____ the warehouse's ability to pack them.

find myself の過去形と check の -ing 形を使って文を完成させてください：While waiting for the bus, I ____ my phone again.

have the chance to を過去形にして、文を完成させてください：The email was sent before I ____ review it.

not all habits are bad から確実に分かることはどれですか？

1. 少なくとも一つの習慣は悪くありません。
2. 悪い習慣がいくつかあります。
3. 悪い習慣は一つもありません。

例文の what's を正しく展開し、worked の意味も保っている文はどれですか。

1. They are memories of what has worked in the past.
2. They are memories of what was working at a job in the past.
3. They are memories of what is worked in the past.

「迅速かつ断固として行動する」という意味のフォーマルな組み合わせで英文を完成させてください：When the pipe burst, the building manager had to ____.

統計上の平均という意味になる2語の表現で文を完成させてください：____, the school bus arrives in twelve minutes.

study を正しい形にして文を完成させてください：He spends thirty minutes every morning ____ French.

be occupied with を正しい過去形にして文を完成させてください：During the meeting, Lena's mind ____ plans for her vacation.

both...and... を使って文を完成させてください：The new schedule saves ____ time ____ energy.

serve が「役に立つ、有益である」という意味で使われている文はどれですか。

1. The café no longer serves breakfast after ten.
2. She no longer serves in the navy.
3. That old rule no longer serves the community.

行動を伴わない良い意図だけでは不十分だという意味になるように、正確な目標表現を入れてください：Good ____ are not enough to change behavior.

「生み出せなかった」という意味になる目標の形で文を完成させてください：The one-day workshop ____ lasting improvements.

目標の明確化表現を使って2文目を完成させてください：The new schedule is demanding. ____ it is impossible to follow.

括弧内の動詞を使い、by + -ing の形で文を完成させてください。 Lena became a faster reader ____ every day. (practice)

scroll through の過去形を使って文を完成させてください：Yesterday before class, I ____ my messages.

起こりうる結果を表すために lead someone to do を正しく使っている文はどれですか。

1. The reminder may lead to you check your calendar.
2. The reminder may lead you check your calendar.
3. The reminder may lead you to check your calendar.

One of the ... ways to ... is to ... の型を正しく使っている文はどれですか。

1. One of the best way to learn new words is to use them in sentences.
2. One of the best ways to learn new words are to use them in sentences.
3. One of the best ways to learn new words is to use them in sentences.

方法を示す by + -ing を正しく使っている文はどれですか。

1. You can reduce distractions by changed your routine.
2. You can reduce distractions by changing your routine.
3. You can reduce distractions by change your routine.

make + it + 形容詞 + to不定詞を正しく使っている文はどれですか。

1. The extra password makes it more difficult to access the account.
2. The extra password makes it more difficult accessing the account.
3. The extra password makes more difficult it to access the account.

会社が新しい勤務時間をすでに決めています。月曜日からその予定を使い始めることを表す文はどれですか。

1. I'm creating a new work schedule on Monday.
2. I'm following an old work schedule on Monday.
3. I'm starting a new work schedule on Monday.

break と build を正しい順番で入れて文を完成させてください：To sleep better, I want to ____ my late-night snacking habit and ____ a healthier one.

変化の前後で測定したことを示す対の時間表現を入れて、文を完成させてください：The clinic measured sleep quality ____ patients began the new treatment.

habit reversal training を最も正確に説明しているものはどれですか。

1. 習慣の動作を逆向きに行う方法を教えます。
2. 習慣のきっかけに気づき、競合する反応を練習するのに役立ちます。
3. すべての衝動がすぐに消えることを保証します。

文頭の句を使って the app を正しく説明している文はどれですか。

1. Developed by a small team, users downloaded the app.
2. Developed by a small team, the app became popular.
3. Developing by a small team, the app became popular.

目標と方法を示す語を入れて文を完成させてください：The aim ____ cut plastic waste ____ replacing disposable cups with reusable ones.

less detrimental の意味を正しく表している文はどれですか。

1. Of the two plans, the new plan is less detrimental, but it may still cause harm.
2. Of the two plans, the new plan is less detrimental, so it cannot cause any harm.
3. Of the two plans, the new plan is less detrimental, so it must be beneficial.

complete を使い、require someone to do の形で文を完成させてください：The safety course requires every participant ____ a short quiz before entering the lab.

so you can を使って、行動の実際の目的や予想される結果を示している文はどれですか？

1. The deadline is so close that we need to hurry.
2. So, what should we do next?
3. Write down the deadline so you can plan your work.

tend to の正しい形で文を完成させてください：When I feel nervous, I ____ bite my nails.

「届いて受け取られる」という意味になるように、come in の正しい形を入れてください：If a new request ____, tell me right away.

話し手が抑えようとしている強い衝動を最もよく表す文はどれですか。

1. I feel like checking my phone because I have a free minute.
2. I want to check my phone after dinner.
3. I feel the urge to check my phone, even though I know I shouldn't.

learn と take を正しい形にして文を完成させてください：____ a new instrument ____ time.

この文の give yourself grace はどのような意味ですか？

1. 自分の外見を優雅で洗練されたものにすること。
2. 成長している途中の自分に、忍耐と理解をもって接すること。
3. 責任を取らず、有害な行動をすべて正当化すること。

レッスンで学んだ、意見のバランスを取る2つの語句をそのまま使って文を完成させてください：____ the mistakes, ____ the progress the team made.

チェックリストによって、朝の日課の全段階を素早く順調に進められるという意味の文はどれですか？

1. A checklist helps me move swiftly and successfully through my morning routine.
2. A checklist helps me move my morning routine to a later time.
3. A checklist helps me remove several tasks from my morning routine.

友達はすでに本について話しています。この課の話題転換表現を使って英文を完成させてください：____ books, have you read the new mystery novel?

方法ではなく必要条件を表す、この課の形を使って英文を完成させてください：Do you know ____ be a reliable teammate?

actionable science-based advice の意味に最も合う説明はどれですか。

1. 科学的証拠に支えられ、実行に移せるほど明確な助言。
2. 科学者に対して法的措置を取ることについての助言。
3. 興味深いが、実際の次の行動を何も示さない助言。