炭水化物は健康にどう影響するのか？ - リチャード・J・ウッド：英語学習ノート

3つの軽食の表示を見て、炭水化物の総量を比較しています。この比較を表す質問はどれですか？

1. Which snack has the least carbohydrates overall?
2. Which snack has the fewest kinds of carbohydrates?
3. Which snack has fewer carbohydrates than the cereal bar?

テーブルに一杯のスープと一缶のソーダがあり、単に空かもしれない容器があるという意味ではない文はどれですか？

1. There is a roll of bread and a bowl of rice on the table.
2. There is a soup bowl and a soda can on the table.
3. There is a bowl of soup and a can of soda on the table.

trick question の説明として最も適切なものはどれですか。

1. 言い方や前提によって、間違った答えへ誘導するように作られた質問。
2. 専門知識が必要なので難しい質問。
3. 身体的な技能を見せるよう求める質問。

differ と正しい前置詞を使って文を完成させてください：The two jackets ____ size and weight.

最初に違いを認め、その後に主な結論を示す although の使い方として正しい文はどれですか。

1. Although the two phones look different, they work in much the same way.
2. Although the two phones look different, but they work in much the same way.
3. Although do the two phones look different, they work in much the same way.

学んだ表現を使って、安全という面に話を絞ってください：____ safety, we always check the doors twice.

2つの計画はほぼ同じだが、小さな違いがあるかもしれないと自然に表す文はどれですか。

1. The two plans are pretty the same much.
2. The two plans are pretty much the same.
3. The two plans are exactly the same in every detail.

ある会社が、来月でリモート勤務を終了すると発表しました。その事実から従業員への実際の影響へ話を進める質問はどれですか。

1. What exactly did the company announce?
2. How do you spell remote?
3. So what exactly does that mean for employees?

安全手順のリストで、最初の項目を明確に導入している文はどれですか。

1. For the first time, the machine was off.
2. First of all, turn off the machine.
3. At first, the machine was off.

この文の nutritional category for はどのような意味ですか。

1. for の後ろに挙げられた物質を含む、栄養学上の分類
2. カテゴリーを糖に変える過程
3. それらの物質を実際に入れておく容器

break down が「より単純な部分に分解する」という意味で使われている文はどれですか。

1. After the bad news, he breaks down and cries.
2. Digestion breaks food down into smaller substances.
3. The old elevator breaks down once a week.

この文で simple と complex は何を表していますか。

1. その食品をどれだけ簡単に調理できるか。
2. 炭水化物を構成する糖単位の数と並び方。
3. その食品があらゆる面で健康的か不健康か。

完結した主節の後ろに depending on を置いて条件を付け加えている文はどれですか。

1. Bad weather may change the delivery date.
2. The delivery date depends on the weather.
3. The delivery date may change, depending on the weather.

a simple sugar or monosaccharide の or は、どのような働きをしていますか。

1. 2つの表現の意味が反対であることを示している。
2. 2つ目の表現が、1つ目の表現の専門名を示している。
3. 互いに関係のない2つの選択肢を示している。

「命令文 + and you've got」の型になるように実演文を完成させてください：Mix blue and yellow, ____ green.

Mix red and blue, and you've got purple の you've got はどのような意味ですか？

1. 結果は紫色です。
2. 紫色の絵の具を買わなければなりません。
3. あなたは紫色を所有しています。

最初の文は The first room is bright. です。二つ目の部屋のほうが静かだと自然に対比する次の文はどれですか。

1. The second room, on the other hand, is quieter.
2. On the contrary and the second room is quieter.
3. The second room, on the other hand, is bright for the same reason.

The colored beads were strung together across the doorway. という文で、strung together はどのような意味ですか。

1. 一つずつ順につながれていました。
2. 別々の箱に隠されていました。
3. 一つずつ数えられました。

「カテゴリー + with + 定義となる特徴 + be + 分類名」の型を使っている文はどれですか。

1. Plants with thick leaves are succulents.
2. Plants are with thick leaves succulents.
3. With plants thick leaves are succulents.

ルールは Teams with more than 10 points advance. です。このルールを満たす得点はどれですか。

1. 9点
2. 10点
3. 11点

during + 名詞句を使って時間的な背景を正しく示している文はどれですか。

1. During we tested the sample, the temperature rose.
2. During the experiment, the temperature rose.
3. During the temperature rose, we took notes.

break down を正しい形にして文を完成させてください：An enzyme ____ starch into simpler sugars.

基本的な構成要素を表す一般的な比喩を使って文を完成させてください：Amino acids are the ____ of proteins.

非制限用法の関係節が完成するように、1語を入れてください：The process makes glucose, ____ cells can use for energy.

運動を、通常は身体反応を引き起こす一般的な状況として示している文はどれですか。

1. If you exercise, your heart rate might rise.
2. When you exercise, your heart rate rises.
3. Because you exercise, your heart rate rises.

「上昇する」という意味の2語の対象表現を使って文を完成させてください：After a sugary drink, the blood sugar level ____.

強調部分と同じ意味の文はどれですか？

1. The body responds to every carbohydrate in exactly the same way.
2. The body does not respond to any carbohydrates.
3. The body responds differently to different carbohydrates.

次に2つの事例を調べることを自然に示す文はどれですか？

1. Choose glass instead of plastic.
2. Glass and plastic are always identical.
3. Consider two materials: glass and plastic.

強調されている表現を使って文を完成させてください：The panel is ____ four doctors and two nurses.

英語の文全体を聞いて、聞こえた文を選びましょう。hundreds の後の to と of の違いに注意してください。

1. The database contains hundreds to thousands of records.
2. The database contains hundreds of thousands of records.

「共通点を先に示し、その後に重要な違いを示す」という同じパターンを使っている文はどれですか。

1. Both laptops are lightweight and both use the same operating system.
2. One laptop is lightweight, but both laptops have long battery life.
3. Both laptops are lightweight and both have long battery life, but they use different operating systems.

例文の that はどのような役割を果たしていますか。

1. 結合の仕方が異なるという事実を指し、その事実を作用の変化につなげています。
2. 結合の仕方とは無関係な別の例を始めています。
3. body という単語だけを指し、分子がどこにあるかを説明しています。

動物が、後でエネルギーにするために物質を蓄えておくことを表す文はどれですか。

1. During a long run, the animal uses fat for energy.
2. Before winter, the animal stores energy for fat.
3. Before winter, the animal stores fat for energy.

join together を現在形の受け身にして文を完成させてください：In this design, the two panels ____ a flexible hinge.

関係構造 most of which を使って文を完成させてください：The museum displayed thirty photographs, ____ were taken locally.

cleave を科学的な意味で自然に使っている文はどれですか。

1. Enzymes can cleave the chemical bonds in the molecule.
2. The chemical bonds can cleave the enzymes during digestion.
3. Please cleave this sandwich in half for lunch.

例文と同じく、bond を科学的な意味で使っている文はどれですか。

1. The shared trip created a strong bond between the friends.
2. The reaction broke the bonds between the atoms.
3. The twins have always had a close bond.

生物学的に能力がないことを表すように、強調された表現で文を完成させてください：Humans ____ cellulose without help from microbes.

例文と同じく、物質を保持する仕組みを trap で表している文はどれですか。

1. The filter traps tiny particles before they enter the room.
2. The lawyer traps the witness with a difficult question.
3. The hunter traps rabbits for food.

代名詞 it と preventing ... from being ... の形を使って文を完成させてください：The coating blocks moisture, ____ absorbed by the wood.

冷えて固まることで、ゲルと呼ばれる物質ができることを表す文はどれですか。

1. The liquid cools and hardens despite something called a gel.
2. The liquid cools and hardens, resulting in something called a gel.
3. The liquid cools and hardens because of something called a gel.

high と正しい前置詞を使って文を完成させてください：This cereal is ____ fiber.

「消化があまり苦労なく行われる」という意味になる現在形の受動態を入れて、文を完成させてください：These foods ____ by the body.

「コンマ + -ing 句」を使って自然な結果を正しく表している文はどれですか？

1. The pipe burst, to flooding the basement.
2. The pipe burst, flooding the basement.
3. Walking to school, the rain soaked Maya.

このレッスンで学んだ、数量の多さを表すくだけた句で文を完成させてください：We found ____ mistakes in the draft.

happen と die を正しい形にして、仮定の型を完成させてください：The screen could go dark; that is exactly what ____ if the battery ____.

a high glycemic index は、その食品について主に何を示しますか。

1. タンパク質を大量に含むこと。
2. 血糖値を比較的速く上げる傾向があること。
3. 必ずほかのどの食品よりも糖分が多いこと。

例文で、コンマの後ろの句はどのような役割を果たしていますか。

1. glycemic index という用語をより簡単な言葉で定義している。
2. glycemic index の発音を訂正している。
3. 別の食品に関する独立した出来事を導入している。

2台の機器の価格が近いものの、必ずしも完全に同じではないことを表す文はどれですか？

1. The two devices have the same price.
2. The two devices look similar.
3. The two devices have a similar price.

「ほぼ同じように影響する」という意味の学習した形を使って文を完成させてください：Background chatter and quiet music can ____ concentration.

when を使って一般的な状況を先に示し、その結果を述べている文はどれですか。

1. When water freezes, it expands.
2. I do not know when the water froze.
3. When will the water freeze?

slow the release of X into Y の型で slow を動詞として使っている文はどれですか。

1. The medicine has a slow-release coating.
2. A special coating can slow the release of medicine into the body.
3. A special coating can release medicine slowly into the body.

low の比較級を使って比較を完成させてください：In this chart, Meal B has a ____ glycemic index than Meal A.

low の最上級を使って文を完成させてください：In this chart, Meal B has ____ glycemic index of the four meals.

「何かをきっかけに素早く動き始める」という意味の慣用表現を完成させてください：When smoke reaches the detector, the alarm system ____.

この文で、冒頭の When data moves from a sensor to the central computer はどのような役割を果たしていますか？

1. 工程の一段階を設定し、データの移動経路を示しています。
2. データが移動する前にソフトウェアが確認すると述べています。
3. センサーとコンピューターが同じ場所にあると述べています。

transfer + 目的語 + into + 移動先の形で文を完成させてください：Yesterday, the technician ____ the records ____ the new database.

場所で何が起こるかを付け加えるために where を正しく使っている文はどれですか？

1. The batteries go to a recycling center, where can reuse their materials.
2. The batteries go to a recycling center, which their materials can be reused.
3. The batteries go to a recycling center, where their materials can be reused.

develop の過去分詞を使って、受け身の修飾語を完成させてください：The app, ____ by a small team, won an award.

この文はどのような意味ですか？Sleep is one of the body's main tools for recovery.

1. 体は睡眠を実物の器具として使います。
2. 睡眠は体の回復を助ける複数の重要な仕組みの一つです。
3. 睡眠は体が回復する唯一の方法です。

secrete の受け身形と into を使って文を完成させてください：After a meal, the hormone is ____ the bloodstream.

prompt の過去形と目的語 me を使って文を完成させてください：The reminder ____ check the deadline.

some fresh air を目的語として let ... in を使い、文を完成させてください：Please open the window and ____.

資金によって変換作業がすばやく動き始めたことを自然に表す文はどれですか。

1. The grant delayed the conversion of paper records to digital files.
2. The grant paid for paper records after the digital files were completed.
3. The grant jump-started the conversion of paper records to digital files.

The degree で始まる学習した構造を使って文を完成させてください：____ noise affects sleep varies from person to person.

用語を導入する noun + called + term の形を完成させてください：Scientists study a process ____ photosynthesis.

標準的な The more ..., the more ... の形を完成させてください：The ____ you read, the ____ new words you learn.

公認された名称を導入する、このレッスンの2語表現で文を完成させてください：A solid changing directly into a gas is ____ sublimation.

The pancreas sends out insulin という文で、sends out はどのような意味ですか？

1. 物質を放出する
2. 荷物を郵送する
3. 物質を内部に保つ

アプリの反応が弱くなり続けたことを表す完全な目標フレーズで文を完成させてください：As the connection worsened, the app became ____ user commands.

治療によって期待された痛みの軽減が得られなかったことを表す文はどれですか。

1. The treatment failed reducing the pain.
2. The treatment failed for reduce the pain.
3. The treatment failed to reduce the pain.

指定された語句 continues to rise を使って文を完成させてください：Even with more supply, the price ____.

長期的に繰り返される行動と、確実ではない可能性としての結果を正しく表している文はどれですか。

1. Chronically skipping meals may lead to low energy.
2. Chronically skipping meals may leads to low energy.
3. Skipping one meal always causes permanent illness.

many scientists believe that が情報を整理するうえで果たす主な役割は何ですか。

1. すべての科学者がその主張を証明したと述べている。
2. 後に続く主張を、多くの科学者が持つ見解として提示している。
3. 話し手自身がその研究を行ったことを示している。

lead to を正しい形にして文を完成させてください：Repeated exposure to very loud sounds can ____ a condition called tinnitus.

医学的な説明で、a constellation of symptoms は何を意味しますか？

1. 通常より非常に重い1つの症状
2. 一緒に現れる関連症状のまとまり
3. 症状を星として示した図

blood と sugar を使う一般的な健康表現で文を完成させてください：The lab result shows ____.

健康報告書で使う正式な表現を完成させてください：The screening identified ____ as a possible risk factor.

健康診断で血圧が正常範囲より高いと分かったことを自然に表す文はどれですか？

1. The checkup showed high blood pressure.
2. The checkup showed high pressure blood.
3. The checkup showed highly blood pressure.

強調されている構文を使って文を完成させてください：Regular smoking ____ lung disease.

文中で例として挙げられている二つの慢性疾患はどれですか。

1. cardiovascular disease and type two diabetes
2. seasonal allergies and a common cold
3. back pain and a broken arm

現在ぜんそくがある住民の割合が上昇しているという報告に合う英文はどれですか。

1. The prevalence of asthma is increasing.
2. Asthma is becoming more popular.
3. The incidence of asthma is increasing.

かなり高い割合を強調する今回の表現を入れて、文を完成させてください：____ 40% of the lake can freeze during a severe winter.

前の話題に戻るという意味になる今回の表現を入れて、文を完成させてください：We paused the budget discussion for a quick update, so let's ____ the budget now.

天気によって計画が変わらないことを表すように、whether ... or not で文を完成させてください：____ it rains ____, the game will continue indoors.

話し手が A promise is a promise. と言った場合、最も考えられる意味はどれですか？

1. すべての約束はまったく同じ言葉で表現される。
2. 状況が変わったので、その約束はもう重要ではない。
3. 都合の悪い状況でも、その義務は引き続き有効である。

too と正しい数量語を使って文を完成させ、「数が多すぎる」という意味にしてください：Bringing ____ bags can be a problem on a small boat.

友達に夜遅い映画へ誘われましたが、くだけた調子で断りたい場面です。目標表現を正しく使っている文はどれですか。

1. I think I'll take a pass on the late movie tonight.
2. I think I'll take part in the late movie tonight.
3. I'll pass the movie tickets on to Maya tonight.