はしか(麻疹)の解説 — ワクチンは打つべき?:英語学習ノート
Kurzgesagt – In a Nutshell
動画紹介:麻疹が免疫を壊して広がる仕組みと、ワクチンが社会を守る理由を説明します。 主な英語学習ポイント: 1. "there's been a lot of talk about"―定型表現・コロケーション:最近続く議論を導入します。 2. "Measles is so contagious at this stage that if you meet someone who isn't vaccinated, there's about a 90% chance you'll infect them."―文法・文型:so...that、if、確率でリスクを示します。 3. "consign them to their rightful place, the history books."―イディオム・比喩:病気を過去だけのものにする正式な表現です。
解説一覧
there's been a lot of talk about:最近の議論を導入する表現
there has been ... という形は、最近始まり、今も関係している状況や活動を示します。there's been という短縮形では、been が過去分詞なので、there's は there has の意味です。 a lot of talk about は、ある話題をめぐって多くの人が議論したり注目したりしていることを表します。ここでの talk は数えられない名詞です。この表現は、はしかを最近よく議論されている話題として導入しており、一回の具体的な会話を指しているわけではありません。
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広く議論されている話題を導入する完全なパターンで文を完成させてください:Recently, ____ the new school schedule.
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there's been a lot of talk about
and should you vaccinate against it or is this just hysteria?
0:04そしてワクチンを接種すべきなのか、それとも単なる騒ぎすぎなのでしょうか?
What does ... actually do, and should ... or is this just ...?:質問で解説の枠組みを作る
この導入は、一連の質問を使って、これから扱う内容を示しています。What does measles actually do? は、事実についての説明が続くことを予告します。Should you vaccinate against it, or is this just hysteria? は、その次に実際の判断と、それを疑う別の見方を提示します。質問全体で話し手が検討する論点を整理し、続きを聞きたくなる緊張感を作っています。 Actually は、世間の議論の裏にある現実を尋ねています。Is this just hysteria? は、これから検証する見方をあえて口にしたものです。この質問だけで、話し手がその見方をすでに信じているとは限りません。
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この導入の質問群が果たす主な談話上の役割は何ですか。
- 話し手が予防接種は不要だとすでに決めたことを伝えている。
- 説明が始まる前に、聞き手に二つの短い答えを求めている。
- 後の説明で扱う事実上の問題と判断をめぐる議論を予告している。
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後の説明で扱う事実上の問題と判断をめぐる議論を予告している。
by itself:外部の助けなしに
by itself は reproduce を修飾し、「外部の助けなしに、独力で」という意味です。ウイルスは自分の持つものだけでは増殖を完了できません。 by itself は「物理的にひとりで」という意味になることもありますが、ここではその解釈は当てはまりません。次の文が、必要な助けは宿主細胞だと示しています。
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例文の cannot reproduce by itself はどのような意味ですか?
- 増殖しないことを自分で選んでいる。
- 宿主細胞の助けがなければ増殖できない。
- 一つの場所に単独でいる間は増殖できない。
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宿主細胞の助けがなければ増殖できない。
Aを理解するには、Bを理解しなければならない
文頭の To understand measles は、説明の目的を示しています。文法的には、目的を表すto不定詞の節です。その後の主節が、目的を達成するために必要な背景知識を示します。 understand を繰り返すことで、説明の道筋が明確になります。最初に主題を示し、次に前提知識を示しています。ここでの have to は論理的な必要性を表し、誰かからの命令ではありません。
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ある主題を説明する前に、必要な背景知識を導入する文として最も適切なのはどれですか?
- To understand earthquakes, we have to understand how tectonic plates move.
- After understanding earthquakes, we can study tectonic plates.
- Earthquakes happen, and tectonic plates are also interesting.
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To understand earthquakes, we have to understand how tectonic plates move.
You might already have seen the visual system we developed to help here.
0:30これを理解するために私たちが開発した視覚的なシステムをすでにご覧になったかもしれません。
let's focus on the parts of the immune system relevant to measles. 話の流れ
0:34麻疹に関連する免疫システムの部分に焦点を当てましょう。
Let's focus on ... relevant to ... で範囲を絞る
Let's focus on は、話題を広い範囲から、今必要な小さな範囲へ絞ることを聞き手に伝えます。Let's を使うことで、話し手と聞き手が一緒に注意を向けるという形になります。 the parts of the immune system relevant to measles では、relevant to measles が parts の後ろにあり、どの部分を含めるかを限定しています。修飾しているのは parts であり、immune system 全体ではありません。focus on + 名詞句に、名詞の後ろの relevant to + 話題を組み合わせると、説明の範囲を限定できます。
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レッスンの文で、relevant to measles が説明しているのは何ですか?
- 免疫系全体
- 注意を向ける行為
- その部分(parts)
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その部分(parts)
First line of defense:最初の防御線
First line of defense は、脅威に最初に対応する防御を表す比喩です。障壁や仕組み、人や細胞の集団などを指すことがあり、line は実際に引かれた線という意味ではありません。 ここでは、コンマの後ろの macrophages が、その最初の防御が何かを示しています。続く説明は、マクロファージがこの比喩に合う理由、つまり肺を守る強力な見張り役の細胞であることを説明しています。
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「最初の防御」を表す一般的な比喩を完成させてください:A locked door is a ____ against intruders.
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first line of defense
protect the lungs from intruders:protect A from B の形
protect A from B では、A が守られる人や物で、from の後ろに防ぐ対象となる危険・害・望ましくないものが来ます。この文では the lungs が A、intruders が B です。 この表現では、防御細胞が防御の役割を果たし、有害な外敵が肺に入ったり肺を傷つけたりするのを防いでいます。別の場面でも protect + 目的語 + from + 脅威 の形を使えます。
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protect A from B の形で必要な前置詞を入れて文を完成させてください:Sunscreen protects your skin ____ harmful UV rays.
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from
take it over:意味と代名詞の位置
take over は、何かを支配下に置く、またはその運営・管理を引き継ぐという意味です。この文では、ウイルスが細胞に入り、その細胞を支配します。it はその細胞を指します。 この句動詞は分離可能なので、目的語が代名詞なら take と over の間に置きます:take it over、take them over。この意味では、代名詞を over の後ろに置きません。
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take over と代名詞 it を正しい語順で入れて文を完成させてください:Our team will start managing the project on Monday, so we will ____ then.
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take it over
The virus reprograms the cell and transforms it into a dangerous virus production center. 文法
0:55ウイルスは細胞を再プログラミングし、危険なウイルス製造センターに変えてしまいます。
transform A into B:A が変化する対象で、B が結果
transform A into B では、A が変化する対象で、B が変化後の結果です。この文の it は the cell を指し、a dangerous virus production center は、ウイルスが細胞を何に変えるのかを表しています。 Into は移動先ではなく、新しい状態や役割を導きます。何かの作用によって、あるものが別のものになることを表すときに使える形です。
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transform A into B を使って文を完成させてください:The volunteers transformed the empty lot ____ a community garden.
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into
Once a cell is filled with viruses:接続詞としての once
ここでの Once は接続詞で、「〜するとすぐに」または「この条件が満たされたら」という意味です。once を含む節がきっかけとなる条件を示し、主節がその次に起こることを述べます。 Is filled は受動態です。細胞が作用を受け、ウイルスでいっぱいになります。ここでの once は「1回」という意味ではありません。
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once を使って、ある条件が満たされた後に次の出来事が起こることを示している文はどれですか。
- Once the paint is dry, we can hang the sign.
- I visited that museum once during my trip.
- Because the paint is dry, we can hang the sign.
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Once the paint is dry, we can hang the sign.
But the immune system has powerful weapons against virus infections,
1:07しかし、免疫システムにはウイルス感染に対する強力な武器があります。
These cells basically patrol the body and check other cells for infections.
1:12これらの細胞は基本的に体内をパトロールし、他の細胞が感染していないかチェックします。
natural killer cells:免疫細胞の一種を表す名称
「natural killer cells」は、ある種類の免疫細胞の正式名称で、「NK cells」と略されることもよくあります。これは一つの用語であり、「自然に見える細胞」という一般的な説明でも、別々の「殺し屋」を指す表現でもありません。 次の文では、理解に必要な基本的役割が説明されています。この細胞は体内をパトロールし、ほかの細胞の感染を調べ、感染した細胞の排除を助けます。ここで「natural」は科学用語の一部であり、「killer」は、この免疫細胞が体内の危険な細胞を排除できることを表します。
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この文章の「natural killer cells」は何を指しますか?
- 健康な免疫細胞を殺すウイルス
- 感染した細胞を調べて排除する免疫細胞の一種
- 天然の薬だけから作られる細胞
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感染した細胞を調べて排除する免疫細胞の一種
commit suicide:細胞の自己破壊を表す比喩
通常、人について使う「commit suicide」は、意図的に自分の命を絶つことを意味します。ここでは擬人化が使われています。感染した細胞に人間のような意図があるわけではなく、生物学的な過程によって自らを破壊するよう促されるという意味です。 「order it to」という言い方も同じ比喩を続けています。より正確な生物学の表現では、プログラム細胞死を起こさせる、または誘発すると説明できます。これにより、ウイルスがその細胞を使ってさらに複製するのを防ぎます。
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この生物学の説明で「they order it to commit suicide」は何を意味しますか?
- 感染した細胞が、免疫細胞に互いを攻撃するよう命じる。
- 免疫細胞が、感染した細胞に自らを破壊させる。
- 感染した細胞が、人間の命を終わらせることを意識的に決める。
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免疫細胞が、感染した細胞に自らを破壊させる。
so effective that ... will not even notice:程度と結果の形
so + adjective + that は、程度の高さと、それによって生じる結果を結び付ける形です。ここでは so effective が程度を示し、that が結果を導いています。つまり、防御機構が十分に効果的なので、感染した人はしばらく何も気づきません。 even は not notice を強め、「感染に気づく」という基本的で起こりそうなことさえしない、という意味にします。for the first 10 days or so の or so は「およそ」で、別の選択肢ではありません。notice that you're infected の後ろの that は、気づいていない内容を導きます。
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程度と結果の形を作る2語を入れて文を完成させてください:The rain was ____ heavy ____ the game was canceled.
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so · that
ナレーションの断片としての the reason why ...
the reason why measles is so powerful は名詞句であり、完全な文ではありません。考えを完結させる主節の動詞がないからです。このナレーションでは、意図的に省略されています。 And now の後に置かれたこの断片は、話の流れを示す標識として働きます。説明をいったん止め、次の話題を予告し、答えを示す前に期待感を作ります。
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ナレーション形式の解説で、And now, the reason why the plan failed. は次の話題を示すために自然に単独で使えますか。
- いいえ。正式な文章の完全な文としてのみ自然です。
- はい。意図的な話し言葉の断片として自然です。
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はい。意図的な話し言葉の断片として自然です。
“the brain of the immune system”という機能的な比喩
the brain of the immune system は、機能を表す比喩です。免疫系に文字どおりの脳があるという意味ではなく、樹状細胞を、情報を集めてその後の反応の調整を助ける部分として表しています。 後ろの名詞句 the dendritic cells が、この比喩が具体的に何を指すかを示しています。一般に、the X of Y という形では、システム内で調整を担う重要な部分を、身近な身体器官や制御中枢にたとえることができます。
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“The central computer is the brain of the building.”という文で、この比喩は何を表していますか?
- 建物の各システムを調整し、指揮します。
- 建物の中にある生物学的な器官です。
- 建物のために食べ物を保管する部分です。
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建物の各システムを調整し、指揮します。
and then activate the heavy weapons that eradicate the infection very fast in a team effort.
1:43チームプレイで非常に早く感染を根絶する強力な武器を活性化させることです。
The job of A is to B で機能を定義する
The job of A is to B という型は、Aの機能や責任を示します。ここでの job は目的や役割という意味で、報酬を得る職業のことではありません。 is to の後ろには、複数の動詞の原形を並列に置けます。文全体では、collect、travel、activate がすべて樹状細胞の働きを表し、1つの to が動詞の系列全体を導いています。
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機能を定義する型が完成するように、足りない語を入れてください:The job of the safety sensor ____ detect smoke and warn people.
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is to
and uses them as a Trojan horse to enter deeper into the body. 慣用句
1:54それをトロイの木馬として使って体のより深部に侵入します。
それらをトロイの木馬として利用する
use A as a Trojan horse という構造では、A は一見すると問題がない、または信頼できる人・物・集団・仕組みですが、ひそかに入り込むために利用されます。ここで them は樹状細胞を指します。ウイルスはその細胞に感染し、それを利用して体の奥深くへ進みます。 この比喩は、木馬を使ってトロイへひそかに侵入した物語に由来します。運び手が事情を知ったうえで協力している必要はありません。信頼できそうなものや無害に見えるものが、隠れた侵入口になることが重要です。
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「信頼できそうな運び手を使ってひそかに侵入する」という比喩で文を完成させてください:The attackers made the file look safe and used it ____ to enter the network.
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as a Trojan horse
まさに、自分と戦うために進化したシステム
the very system の very は「まさにその」「ほかでもないその」という意味で、「非常に」ではありません。関係節 that evolved to fight it は、本来の役割によってそのシステムを特定しています。ここで system は免疫系を指し、fight it の it はウイルスを指します。 句全体は強い逆転を作ります。ウイルスが攻撃するのは、まさに自分に対抗するための防御機構です。応用できる形 the very + 名詞 + 節 は、特定の人や物を強調し、その正体が意外または皮肉であることを示します。
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very が「まさにその」という意味で使われ、皮肉な対比を作っている文はどれですか。
- The filter blocked the very messages it was designed to allow.
- The filter was very effective at blocking spam.
- The very effective filter blocked all spam.
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The filter blocked the very messages it was designed to allow.
infecting cells while traveling:2つの短縮された -ing 節
ここで infecting cells は、情報を付け加える -ing 節です。ウイルスが血流中を移動するのと同時に行う動作を簡潔に加えており、and it infects cells に近い内容です。 while traveling は while it is traveling を短くした時を表す節です。infecting と traveling の意味上の主語はどちらも it、つまりウイルスであり、cells ではありません。このような短縮構造では、省略された主語は通常、主節の主語と同じです。
練習
主動作、補足する -ing の動作、短縮された while 節のすべてで、同じ主語を明確に使っている文はどれですか。
- The drone crossed the field, taking photos while flying.
- The photographer watched the drone while taking photos.
- The drone crossed the field while the photographer took photos.
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The drone crossed the field, taking photos while flying.
most importantly:リストの重要項目を最優先にする表現
most importantly は、リストの情報を整理する談話標識です。次に来る項目、つまり lungs が、話し手のメッセージの中で最も優先度が高いと聞き手に示します。 順位づけしているのは情報の重要性であり、文法や感染の程度ではありません。この文だけでは、肺がほかのすべての臓器より重く感染すると断定していません。
練習
例文の most importantly はどのような働きをしていますか。
- 優先順位をつけず、肺が最後の項目だと示すだけです。
- 肺はほかのすべての臓器よりも必ず重く感染すると述べています。
- 肺をリストの中の重要項目として示します。
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肺をリストの中の重要項目として示します。
doing pretty okay:控えめでくだけた評価
ここで doing pretty okay は、「まあまあうまく機能している」「それなりに順調である」という意味です。控えめでくだけた肯定的評価で、状況は許容できても、非常に良いわけでも完全に安全なわけでもありません。 ここで pretty は程度を表す副詞で、fairly や reasonably に近い意味です。「かわいい」という意味ではなく、この表現では強い very としても解釈しません。後に続く but now は、それまでの「ほどほどに良い」状態との対比を作っています。
練習
成績が非常に優れていたと言うのではなく、控えめでくだけた肯定的評価を示す文はどれですか。
- The team was doing badly.
- The team was doing exceptionally well.
- The team was doing pretty okay.
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The team was doing pretty okay.
wiping out:大規模な破壊とその結果
Wipe out は句動詞で、何かを完全に、または大規模に破壊する、取り除く、殺すという意味です。ここで wiping out the defense systems は、ウイルスによって防御システムが機能しなくなることを表し、単に損傷を与えるよりもはるかに強い表現です。 wiping out the defense systems という -ing 節は、直前の行動の結果を示しています。多くの細胞を殺すことで、防御機能が失われるという関係です。Wipe が動詞、out が不変化詞で、ここでは目的語が句動詞全体の後ろに置かれています。
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「ほぼ完全に破壊する」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください:The invasive insects are ____ whole forests.
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wiping out
so ... that と if 節の組み合わせ
外側の so + 形容詞 + that + 結果という形は、高い程度とその結果を結び付けます。so contagious ... that ... は、病気の感染力が非常に強いため、後ろに述べる結果が起こるという意味です。 結果節の中にある if ... は、その確率が当てはまる条件を示します。したがって、about 90% はワクチン未接種の人に会った場合の約90%という意味で、あらゆる状況を含む一般的な確率ではありません。them はその未接種の人を指します。
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程度と結果を表す形が完成するように、2つの空欄を埋めてください:The road is ____ slippery ____ if you brake suddenly, you may lose control.
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so · that
イディオム stand a chance
Stand a chance は、成功する、生き残る、または何らかの影響を起こす現実的な可能性があるという意味です。イディオムなので、ここで stand は「立つ」という意味ではありません。 would usually not stand a chance の否定は、通常ならその細菌やウイルスが定着する可能性はほとんどないという意味です。Would は通常の状況で予想される結果を表しており、願望や丁寧な依頼ではありません。
練習
対象のイディオムを使って文を完成させてください:Without a working flashlight, we don't ____ of finding the path after dark.
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stand a chance
「far from giving up」:ある考えを強く否定する表現
ここで far from giving up は「まったく諦めそうにない」という意味です。far from は物理的な距離を表しているのではなく、体が抵抗をやめようとしているという考えを強く否定しています。 far from + 名詞・形容詞・-ing 形は、実際の状態が予想された説明とは大きく違うことを示します。giving up は、努力や抵抗をやめることです。
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far from と give up の -ing 形を使って文を完成させてください:After one failed test, Omar was ____ and made a new study plan.
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far from giving up
「long enough to activate」:必要な基準に達すること
Long enough to activate は、細胞が活性化を起こすために必要な最低限の時間まで生き残ったことを示します。Enough は基準点を表し、生存時間が必要な水準に達したという意味です。 形容詞・副詞 + enough + to + 動詞の構造では、enough は程度を説明する語の後ろに置きます。たとえば long enough to activate、strong enough to lift です。ここで to 節が表すのは、その程度によって可能になる結果であり、細胞が生き残った目的ではありません。
練習
strong、enough、to、lift を正しい順番に並べて文を完成させてください:The crane is ____ the beam.
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strong enough to lift
Plasma cells in the lymph nodes start producing billions of antibodies,
3:41リンパ節の形質細胞は数十億の抗体を生産し始めます。
mark infected cells for destruction:後の処理のために対象を印づける
ここで mark infected cells for destruction は、感染した細胞を、破壊されるべき標的として識別するという意味です。抗体は印をつけただけでその細胞を直接破壊するわけではありません。その印によって、免疫系のほかの部分が何を攻撃すべきか見分けやすくなります。 応用できる形は mark + object + for + planned action or result です。この形の for は、その物に後で何をする予定かを示し、利益を受ける相手を示すものではありません。
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mark A for B の形で文を完成させてください。目的語は "the damaged unit"、予定される動作を表す名詞は "replacement" を使います:The technician will ____.
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mark the damaged unit for replacement
Killer T cells flood the body and kill infected cells left and right. 慣用句
3:50キラーT細胞が体に溢れ、あちこちで感染した細胞を殺します。
left and right:至る所で次々に起きる
ここで left and right はくだけた慣用表現です。kill を強調し、感染した細胞が大量に、さまざまな場所で、次々と殺されていることを表します。体の左右だけという意味ではありません。 動作を表す動詞の後に置くと、同じ種類のことが至る所で、または繰り返し起きているという、生き生きした誇張の感じが加わります。
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文 "Online shops were offering discounts left and right," の left and right はどういう意味ですか?
- ちょうど2軒の店だけが割引を行った。
- 各店の物理的な左右両側だけに割引が現れた。
- 多くの場所で非常に頻繁に割引が行われていた。
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多くの場所で非常に頻繁に割引が行われていた。
gets the upper hand:優位に立つ
この文の gets the upper hand は、争いの中で「優位に立つ」という意味です。体と感染が対戦相手のように描かれ、体のほうが強い側になります。 このイディオムは、主導権や優位性が移ることを表します。それだけでは争いが終わったとは限りません。ここでは、続く overwhelms the infection がその後の結果を示しています。
練習
get the upper hand を正しい時制にして文を完成させてください:The debate was close at first, but our side soon ____.
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got the upper hand
leaving the body vulnerable to other diseases:結果を表す -ing 節
Leaving the body vulnerable to other diseases は、前に述べた状況の結果を示す -ing 節です。弱った免疫系と回復の遅さによって、体が危険にさらされた状態のままになります。 形は leaving + 目的語 + 形容詞補語です。the body が目的語で、vulnerable がその結果の状態を説明します。ここでの leaving は「ある状態のままにする」という意味で、物理的に立ち去ることではありません。
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leave の -ing 形、it、unsafe を使って文を完成させてください:The storm damaged the bridge, ____ for heavy trucks.
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leaving it unsafe
make it=生き延びる
この文の make it は、「病気を乗り越えて生き延びる」という意味です。代名詞 it は、作られる物ではなく、危険な体験全体を大まかに指しています。 Make it の意味は文脈で変わります。ここでは、その後の「今は免疫がある」という結果から、どこかに時間どおり到着したのではなく、病気を生き延びて回復したことが分かります。
練習
“The dog was badly injured, but the vet says it will make it.” の make it は何を意味しますか?
- その犬は時間どおりに到着します。
- その犬は生き延びます。
- その犬は何かを作ります。
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その犬は生き延びます。
no joke=本当に深刻
X is no joke という形の no joke は、X が本当に深刻、危険、または困難であり、軽く見てはいけないという意味の慣用表現です。何かが冗談に当たるかどうかを文字どおり判定しているわけではありません。 ここでは、後に続く死亡者数が警告の根拠になっています。予防接種が広く行われていても、麻疹は深刻な被害をもたらす可能性があります。
練習
コーチが “Training in this heat is no joke.” と言いました。どのような意味ですか?
- 訓練は中止になりました。
- 訓練は笑わせるためのものです。
- 訓練は真剣で厳しいものです。
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訓練は真剣で厳しいものです。
Although...:予想に反する対比
Although は譲歩を示し、普通なら別の結果を予想させる事実を提示します。ここでは、高い接種率から死亡者は少ないはずだと予想されますが、主節では、それでも多くの死者が出たと述べています。 形は Although + 節, 主節 です。Although 節が背景となる事実を示し、主節が予想外の結果や対照の中心を伝えます。
練習
最初の事実からすると意外な結果を示すために、although を正しく使っている文はどれですか。
- Although the forecast was good, the match was canceled.
- Although the forecast was good, but the match was canceled.
- Because the forecast was good, the match was canceled.
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Although the forecast was good, the match was canceled.
either because ... or because of ... で複数の理由を示す
Either は、これから複数の理由の選択肢を挙げることを示し、or がその選択肢をつなぎます。この文では、予防接種を受けられない可能性がある四つの理由を示しています。or HIV では繰り返しになる語が省略され、because of HIV という意味に理解されます。 Because の後には主語と動詞を持つ節を置きます。例は because they're too young です。Because of の後には名詞または名詞句を置きます。例は because of chemotherapy です。
練習
either ... or を正しく使い、because の後に節、because of の後に名詞句を置いている文はどれですか。
- Nina may miss practice either because she feels ill but because of a family emergency.
- Nina may miss practice either because of she feels ill or because a family emergency.
- Nina may miss practice either because she feels ill or because of a family emergency.
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Nina may miss practice either because she feels ill or because of a family emergency.
want the best for their children:子どもにとって最善の結果を望む
Want the best for someone は、その人ができる限り良い結果や人生を得ることを心から願うという意味です。この形では、for の後に恩恵を受ける人を置きます。 ここでは、話し手がその選択の危険性を批判する前に、親が子どもを思う気持ちを認めています。善意を認めることは、その決定に賛成することではありません。
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「誰かにとって最善の結果を心から願う」という意味の定型表現で文を完成させてください:A caring mentor ____ every young musician.
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wants the best for
putting the life of my child and other children at risk:自分の子どもやほかの子どもたちの命を危険にさらす
Put A at risk は、A を危険にさらすこと、または被害が起きる可能性を高めることを意味します。A には人や物のほか、ここでの the life of my child and other children のような長い名詞句も置けます。 原文では、by not vaccinating against measles が危険を生む行為を示しています。この表現は危険が増すことを述べるもので、必ず被害が起きると断定しているわけではありません。
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put A at risk を使って文を完成させてください:Sharing private data can ____ your customers ____.
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put · at risk
play the blame game:役に立たない責任の押しつけ合い
この文の play the blame game は、問題を解決せずに、誰に責任があるかを延々と争うことを表します。実際のゲームではなく、役に立たない責任の押しつけ合いを批判的に表すイディオムです。 Let's not と組み合わせると、話し手自身も含めた全員に、互いを責めるのをやめようと呼びかけます。文末の though は、強めの警告の後の方向転換を和らげ、協力へと話を向けます。
練習
「誰に責任があるかを争い続ける」という意味のイディオムで文を完成させてください:At the meeting, we agreed to stop ____ and focus on fixing the problem.
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playing the blame game
Let's work together...:話し手も含む行動の呼びかけ
Let's + 動詞の原形は、話し手も聞き手と一緒に行動する、包摂的な提案を作ります。この文では work と eradicate が Let's の後ろで並列になっているため、一つの呼びかけが二つの行動を含みます。 結びの一文として、責任追及から共通の行動目標へと話を切り替えています。together は共通の立場を作り、eradicate は目指す結果、つまりウイルスを完全になくすことを示します。
練習
議論の結論として、“Let's work together and eradicate this virus.” は主にどのような役割を果たしていますか。
- 話し手を除外し、聞き手だけに行動を命令している。
- 話し手と聞き手に、責任追及から共通の行動目標へ移るよう呼びかけている。
- ウイルスがすでに完全に根絶されたと報告している。
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話し手と聞き手に、責任追及から共通の行動目標へ移るよう呼びかけている。
get rid of:不要なものを取り除く
Get rid of は、不要なものを取り除く、なくす、またはそれから解放されるという意味です。ここで we can get rid of these dreadful monsters は、怪物として表現された麻疹ウイルスを人々が根絶できるという意味です。 応用できる形は get rid of + 目的語です。of は必須で、目的語には名詞または代名詞を置けます:get rid of the problem; get rid of it。
練習
「不要なものを取り除く」という意味の三語表現で文を完成させてください:We need to ____ these old files before the move.
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get rid of
consign ... to the history books:過去のものにする
Consign something to the history books は、あるものを終わらせ、過去だけに属するものにするという意味の、改まった比喩表現です。ここで them は麻疹ウイルスを指すため、話し手は単にそれについて本に書くことではなく、ウイルスの根絶を訴えています。 構造は consign + 目的語 + to + 行き先です。their rightful place には、ウイルスは現在に存在するべきではないという判断が込められ、the history books がその行き先を具体的に言い換えています。
練習
古い規則を廃止して過去のものにすべきだ、という意味を自然に表す文はどれですか。
- We should describe this outdated rule in the history books.
- We should consign this outdated rule to the history books.
- We should learn about this outdated rule from the history books.
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We should consign this outdated rule to the history books.