あなたは何も触ることができない:英語学習ノート

Vsauce

学習難度
869語 175語/分

動画概要:Michaelは、人と物体が文字どおり接触しているのかを問い直します。電子同士の反発とパウリの排他原理から放射線、化学反応へ進み、実用上の接触と原子レベルの接触を区別し、最後は家族についての言葉遊びを交えた結論に至ります。 主な英語学習ポイント: 1. “for all intents and purposes”―イディオム・比喩表現:技術的な例外を残しつつ、「実際上はそうだ」と示す言い方を理解できます。 2. “Pauli Exclusion Principle,”―文化・メディア・現実世界の背景:説明の根拠となる物理学の固有名を認識し、日常語のexclusionと混同せずに文脈を追えます。 3. “I guess what I'm trying to say is that”―談話・物語・修辞:長い議論を控えめな個人的結論へまとめる自然な枠組みを使えるようになります。

解説一覧

Hey Vsauce, Michael here

0:00

やあ、Vsauce。Michaelです。

and today we're going to get close,

0:02

今日は、近づいてみましょう。

like really close.

0:04

それも、とことん近くまで。

In fact, I want to answer the question,

0:06

実は、こんな疑問に答えたいんです。

what's the closest we can get to other objects and other people? 文法

0:08

ほかの物や人に、どこまで近づけるのでしょうか?

文法

What's the closest we can get to ...?:どこまで近づけるかを尋ねる型

What's the closest + 主語 + can get to + 対象? という型は、対象までの最小可能距離、つまりどこまで近づけるかを尋ねます。より広くは、実現できる最大の近さを尋ねる型です。 ここでは get to が closest と一緒に働いており、we can get to other objects は「ほかの物体に近づける」という意味です。get to を単独で使うときの「場所に到着する」という意味ではありません。

練習

レッスンで学んだ疑問文の型全体を入れてください:____ the stage without special passes?

答えを見る

What's the closest we can get to

Now, it might sound like a kind of simple easy question,

0:12

一見、とても単純で簡単な疑問に思えますが、

but when you get down to the atoms of it, 慣用句

0:15

原子のレベルまで掘り下げると、

it's quite complex and might leave you feeling a little bit alone. 文法

0:17

かなり複雑で、少し孤独な気分になるかもしれません。

慣用句

Get down to the atoms of it:物事を「原子」のレベルまで掘り下げる

Get down to は通常、単純な表面的理解を越えて、物事の基本的な実態や細部を調べることを示します。ここでは、get down to the basics of it のような予想される表現を the atoms of it に置き換えています。 この選び方によって、テーマに合った言葉遊びが生まれます。atoms は比喩的には最も小さい基礎レベルを表す一方で、この科学的説明が文字どおり扱う対象でもあります。物理的に下へ移動する意味ではなく、the atoms of it は固定表現ではなく創造的な言い方です。

練習

“When you get down to the atoms of it,” という文で、atoms が効果的なのはなぜですか?

  1. 話し手が atoms を見つけるために、物理的に下へ移動する必要があるという意味である。
  2. Atoms は最も基本的なレベルと、文字どおりの科学的テーマの両方を指している。
  3. どんな話題でも basics の代わりに使える固定表現である。
答えを見る

Atoms は最も基本的なレベルと、文字どおりの科学的テーマの両方を指している。

文法

leave you feeling:結果としてある感情状態にする

この文の leave you feeling は、「結果としてあなたをある感情の状態にする」という意味です。ここで leave は「あなたのもとを去る」ではなく、複雑な経験のあとに残る結果を導きます。 形は leave + 人 + feeling + 形容詞または感情を表す語句です。出来事、知らせ、行動が、意図の有無にかかわらず感情的な余韻を残すことを表すのに使えます。

練習

leave + me + feeling の過去形を使って文を完成させてください:The sudden rejection ____ discouraged for days.

答えを見る

left me feeling

When I go like this,

0:23

こうすると、

my fingers for all intents and purposes are touching, 慣用句

0:24

どう見ても、私の指同士は触れ合っていますが、

慣用句

for all intents and purposes:実際上は正しい

for all intents and purposes は、「実際上は」または「その状況で重要な範囲では」という意味の固定されたコメント表現です。ごく小さな技術上の例外があり得ることを認めながら、ある説明が実質的には正しいと示します。 ここでは my fingers ... are touching という内容を枠づけています。原子レベルの説明には但し書きがあるものの、日常経験では指は触れていると扱われます。intents と purposes を別々に考えず、表現全体を一つのまとまりとして理解してください。

練習

「実際上は」という意味の固定表現を完成させてください:Technically, the two accounts remain separate, but ____, they function as one.

答えを見る

for all intents and purposes

but at an atomic level they're not. フレーズ

0:28

原子レベルでは触れていません。

フレーズ

at an atomic level:分析の尺度を設定する

この文の at an atomic level は、その判断が成り立つ尺度を示しています。「原子の尺度で物事を調べると」という意味で、ここでの level は階や順位ではなく、分析の層を表します。 at a/an + 形容詞 + level という形を使うと、視点を変えて主張の範囲を限定できます。日常的な尺度では正しいことでも、微視的、分子的、組織的、または実用的なレベルでは正しくない場合があります。

練習

強調された表現を使って文を完成させてください:In everyday life the tabletop looks solid, but ____ it is mostly empty space.

答えを見る

at an atomic level

That's right.

0:31

そうなんです。

In fact, if you're sitting in a chair right now,

0:31

実は、今あなたが椅子に座っているなら、

your body is technically not touching the chair at all.

0:34

厳密には、体は椅子にまったく触れていません。

Instead, you are hovering above the chair

0:39

実際には、椅子の上に浮いていて、

by some tiny tiny atomically sized gap,

0:43

原子ほどの、ごくごく小さな隙間が空いています。

something too small for us to even see, 文法

0:46

小さすぎて私たちには見えませんが、

文法

too small for us to even see:too ... for someone to do の構文

too + 形容詞 + for someone + to不定詞の構造は、程度が限界を超え、その人が後の動作をできなくなることを表します。ここで too small ... to see は、大きさが人間の視覚で捉えられる限界より小さいため、見えないという意味です。 Even は結果を強調します。「見る」が最も基本的な動作として示され、その動作さえ不可能だということです。For us は誰の能力が制限されているかを示し、観察者が変われば限界も変わる可能性があります。

練習

small と read を使い、too ... for ... to の形で文を完成させてください:The print is ____ for my grandfather ____ without his glasses.

答えを見る

too small · to read

but it's there.

0:48

確かに存在します。

And it's caused by the fact that your butt and the chair are made out of atoms. 文法

0:49

これは、あなたのお尻も椅子も原子でできているからです。

文法

be caused by the fact that + 節

「be caused by the fact that + 節」は、結果と、完全な事実として述べられた原因を結び付けます。元の文では「it」が結果を表し、「your butt and the chair are made out of atoms」が理由を示す完全な節です。 原因が複雑で、単純な名詞句では表せないときに役立つ形です:結果 + be caused by the fact that + 主語 + 動詞。

練習

注目した原因表現を使って文を完成させてください:The cancellation ____ the venue had flooded.

答えを見る

was caused by the fact that

Now, as we all know, 意図と語調

0:54

ご存じのとおり、

the matter that we deal with every day is made out of atoms.

0:55

私たちが日々接する物質は原子でできています。

意図と語調

共有知識を示す as we all know

「As we all know」は挿入的なコメントで、次の内容を話し手と聞き手が共有している知識として示します。ここでは、物質と原子について説明する前に共通の出発点を作っています。 これは修辞的に合意を示す表現であり、聞き手全員が本当にその事実を知っている証拠ではありません。これを外しても主文は文法的に成立します:“The matter ... is made out of atoms.”

練習

聞き手はその研究を知らない可能性があります。中立的な発表の導入として適切か判断してください:“As we all know, this new treatment is completely safe.”

  1. 適切
  2. 不適切
答えを見る

不適切

And an atom is a nucleus surrounded by an outer shell of orbiting electrons. 文法

0:58

原子は、原子核が、その周りを回る電子からなる外殻に囲まれた構造です。

文法

A nucleus surrounded by an outer shell:受け身の関係節の短縮形

a nucleus surrounded by an outer shell では、surrounded by an outer shell が nucleus の後ろに置かれ、その名詞を説明しています。a nucleus that is surrounded by an outer shell と同じ意味です。 Surrounded は受け身の意味を持つ過去分詞で、外殻が原子核の周りにあることを表します。これは関係節の短縮形であり、2つ目の主動詞ではありません。この簡潔な形は、物の定義や説明でよく使われます。

練習

that was surrounded by を表す受け身の短縮表現で文を完成させてください:We found a playground ____ a high fence.

答えを見る

surrounded by

Now, when two atoms get close to each other

1:04

さて、2つの原子が互いに近づいても、

that aren't going to bond or chemically react,

1:06

結合したり化学反応を起こしたりしない場合、

they have trouble touching each other. 文法

1:08

原子同士が触れ合うのは困難です。

文法

Have trouble touching:have trouble + -ing の形

Have trouble touching each other は、一方がもう一方に触れるのが難しいという意味です。応用できる形は have trouble + -ing 形、つまり have trouble doing something です。 ここでの trouble は「困難」を意味し、この形では数えられない名詞です。Touching は trouble の後に置く -ing 形であり、to不定詞ではありません。

練習

have trouble と open の -ing 形を使って文を完成させてください:Nina ____ the heavy door.

答えを見る

has trouble opening

Why?

1:10

なぜでしょう?

Because electrons repel one another because they have the same charge. 語彙

1:10

電子は同じ電荷を持つため、互いに反発するからです。

語彙

repel one another:相互に働く物理的な反発力

この物理の文で、repel は物を互いに遠ざける力を加えるという意味です。電子は同じ電荷を持っているため、それぞれの電子がほかの電子を遠ざける方向に作用します。電子同士が嫌い合っているという意味ではありません。 one another は相互の動作を表します。つまり、電子 A が電子 B を反発させ、電子 B も電子 A を反発させます。「複数の主語 + 動詞 + one another」という形は、集団の成員が互いに行う動作を表します。

練習

「互いを遠ざける」という意味の目標表現で文を完成させてください:Two positive charges ____ when they come close.

答えを見る

repel one another

And because of a fancy thing called the Pauli Exclusion Principle, 文化背景

1:16

さらに、「パウリの排他原理」という難しそうな法則から、

we also know that all of an atom's electrons

1:20

原子内のすべての電子を

cannot be all pushed down to the same energy level

1:22

同じエネルギー準位まで押し込んで、

all together on the same shell. 語彙

1:25

同じ殻にまとめることはできないと分かっています。

文化背景

Pauli Exclusion Principle:物理法則の名称

Pauli Exclusion Principle(パウリの排他原理)は、ヴォルフガング・パウリにちなんで名付けられた物理法則の決まった名称です。原子について正確に言うと、2つの電子が完全に同一の量子状態を持つことはできません。動画では、すべての電子を1つのエネルギー準位や殻に押し込むことはできない、という分かりやすいイメージで説明しています。 これは科学上の固有名なので、exclusion はここでは日常的な「誰かを仲間外れにすること」を表していません。この表現は、話し手が説明の根拠となる法則を挙げていることを示します。

練習

法則の標準的な名称で文を完成させてください:The rule stating that no two electrons in an atom can have the same complete quantum state is the ____.

答えを見る

Pauli Exclusion Principle

語彙

all together:集団が同時に行動することを表す2語の表現

この文の all together は、「全員・全部が同時に」または「一つの集団として」という意味の2語からなる表現です。ここでは、すべての電子を同時に同じエネルギー準位へ押し込むことはできないと述べています。 all は集団全体を指し、together はそれらに共通する動作や状態を表します。この表現は「完全に」という意味ではありません。

練習

「一つの集団として、または同時に」という意味の2語の表現を使って文を完成させてください:The children called out the answer ____.

答えを見る

all together

So, what this means is that if I touch something, 話の流れ

1:27

つまり、私が何かに触れても、

I'm technically not really touching it.

1:29

厳密には、本当に触れているわけではありません。

話の流れ

what this means is that:前の情報が持つ含意を導入する表現

what this means is that という枠組みでは、this が前の説明を指し、that がそこから生じる結果を導きます。ここでは、科学的な説明を、それに続く分かりやすい結論へと変えています。 前の情報から分かることを明示したいときは、その情報の後に what this means is that + 節を使います。この枠組みは情報を整理するものであり、新しい根拠を加えるものではありません。

練習

前の文から分かることを示す談話表現を使って結論を完成させてください:Several trials produced the same result. ____ the effect is repeatable.

答えを見る

What this means is that

The atoms are getting quite close together,

1:33

原子同士はかなり近づいていますが、

but the electromagnetic repulsion between electrons is saying, 話の流れ

1:36

電子間の電磁的な反発力がこう言っています。

"No, no, no, no closer."

1:40

「ダメ、ダメ、ダメ。これ以上は近づくな」

話の流れ

“electromagnetic repulsion ... is saying”:力に声を与える表現

この文では、力が擬人化されています。電磁気的な反発力は実際には話せませんが、語り手はそれに“No, no, no, no closer”という台詞を与えています。この想像上の拒否によって、原子が近づくときに働く目に見えない抵抗を思い描きやすくしています。 説明では、X is saying, “...” という型を使い、過程や信号が示す内容を人が話すようなメッセージに変えることができます。ここで but は、原子が近づいているという情報から、それ以上の接近を力が妨げるという情報への転換を示します。

練習

引用された“No, no, no, no closer”は、この文でどのような働きをしていますか?

  1. 実験中に電子が実際に話した言葉を報告している。
  2. 原子がすでに自力で互いから遠ざかったことを表している。
  3. 電磁気的な反発力を、それ以上近づくことを拒んでいるかのように擬人化している。
答えを見る

電磁気的な反発力を、それ以上近づくことを拒んでいるかのように擬人化している。

Now, of course,

1:41

もちろん、

the nerves in my skin can feel that repulsive force,

1:42

皮膚の神経はその反発力を感じ取り、

and that's what I call the texture or the feeling of the object.

1:45

私はそれを物の質感や手触りと呼んでいます。

If I push hard enough, of course,

1:49

もちろん、十分に強く押せば、

I can break or poke into or cut something,

1:50

物を壊したり、穴を開けたり、切ったりできますが、

but I'm not touching any of its matter.

1:54

その物質には触れていません。

I'm just pushing it out of the way フレーズ

1:57

ただそれを押しのけているだけで、

using the electron-electron repulsion forces.

1:59

使っているのは電子同士の反発力です。

フレーズ

push it out of the way:障害物を押しのける

Push something out of the way は、必要な空間を塞いだり占めたり邪魔したりしないよう、物を現在の位置から動かすことを意味します。ここでは、物質が押しのけられた結果を表しており、物質が進む経路を表しているわけではありません。 構造は push + object + out of the way です。代名詞を使う場合は push と out の間に置き、push it out of the way と言います。push out of the way it とは言いません。Out of the way は移動後の結果を表します。

練習

「通り道を塞がない位置へ」という意味の4語の英語表現を入れて文を完成させてください:A suitcase was blocking the hallway, so Maya pushed it ____.

答えを見る

out of the way

Even though, so you can cut things really easily like this,

2:02

それでも、こうすれば物をとても簡単に切れますが、

the scissors never touch the card.

2:06

ハサミがカードに触れることは決してありません。

This is where it gets depressing. 話の流れ

2:08

ここから話は憂鬱になります。

話の流れ

転換点を示す This is where ...

This is where ... は、説明が現在まで進んだ地点を転換点として示します。ここで where は「議論がこの段階に来たところで」という意味で、物理的な「この場所で」ではありません。 where の後の節が変化を告げています。it gets depressing は、話題が悲しく気の重いものになり始めるという意味です。This is where + 節というパターンは、新しい展開、結果、語調の変化が続くことを聞き手に予告できます。

練習

“This is where it gets depressing”の where は何を示していますか?

  1. 話し手が、実際に気の滅入る場所へ到着した。
  2. 話し手が、悲しい出来事がどこで起きたか尋ねている。
  3. 議論が、語調が悲しく気の重いものになる段階まで進んだ。
答えを見る

議論が、語調が悲しく気の重いものになる段階まで進んだ。

What all of this means is that when you kiss your girlfriend or pet your dog or hug your grandmother,

2:10

つまり、彼女にキスしたり、犬をなでたり、おばあちゃんを抱きしめたりしても、

you're not actually making contact with their matter. フレーズ

2:16

相手を構成する物質とは実際には接触していないのです。

フレーズ

make contact with というコロケーション

make contact with + 名詞では、contact は名詞で、make contact が固定の動詞句です。with は、つながったり触れたりする相手や物を導きます。 この文では、この表現は物質との物理的な接触を指します。別の文脈では、うまく連絡を取るという意味にもなるため、物理的接触か通信上の連絡かは周囲の文脈で判断します。

練習

3語の表現 make contact with を使って文を完成させてください:Before taking a reading, the sensor must ____ the metal surface.

答えを見る

make contact with

You're not technically touching them.

2:21

厳密には、相手に触れていません。

You're just feeling the repulsive force of their electrons.

2:23

感じているのは、相手の電子による反発力だけです。

But maybe there's hope. 話の流れ

2:29

でも、まだ希望はあるかもしれません。

話の流れ

But maybe there's hope:新しい可能性へ話を切り替える

But は、それまでの残念な結論から別の方向へ話を切り替えます。次の考えが、それまでの流れに変化を加えることを示します。 maybe は断定を避け、there's hope は、よい結果や役立つ道がまだあり得るという意味です。文全体で、結果を決めつけずに新しい探求の方向を開いています。

練習

話し手が But maybe there's hope. と言うことで伝えているのはどれですか?

  1. 問題は確実に解決した。
  2. 続ける理由はない。
  3. もっとよい可能性を探る価値がまだあるかもしれない。
答えを見る

もっとよい可能性を探る価値がまだあるかもしれない。

Let's just avoid electrons altogether and ask ourselves, 語彙

2:31

電子を完全に避けて、こう考えてみましょう。

what can we do to affect the nucleus of someone else's atoms?

2:34

他人の原子の原子核に影響を与えるには、何ができるでしょうか?

語彙

altogether:「完全に」であり、all together ではない

ここで altogether は、「完全に」という意味の1語の副詞です。avoid を修飾し、電子への注意を減らすだけでなく、電子をあらゆる面で避けるという計画を表しています。 この用法では範囲が完全になります。原子の別の部分を考える前に、電子を完全に脇へ置いています。

練習

all together と対になる1語の形を使って完成させてください:Mia stopped using the broken machine ____.

答えを見る

altogether

Maybe we can do that?

2:39

ひょっとして、できるのでしょうか?

You're going to have to be a little bit radioactive if you're going to want to do this. 文法

2:41

そのためには、少し放射性を帯びる必要があります。

文法

You're going to have to:将来の必要性を予測する表現

「You're going to have to」は be going to と have to を組み合わせた形です。be going to は現在の状況からその必要が生じると予想されることを示し、have to は単なる希望ではなく必要条件であることを示します。 この文では、話し手はその行為をするための条件を予測しています。つまり、相手は少し放射性を帯びている必要があります。応用できる形は「主語 + be going to have to + 動詞の原形」で、目的や条件を説明する if 節が続くこともよくあります。

練習

未来の予想と必要性を組み合わせる4語を入れて文を完成させてください:If the road is still closed tomorrow, we're ____ take another route.

答えを見る

going to have to

And luckily, people are a little bit radioactive.

2:45

幸い、人間は少しだけ放射性を帯びています。

In fact, if you sleep in a bed with another person for an entire year,

2:49

実は、誰かと同じベッドで丸1年間眠ると、

your body is actually exposed to 1 millirem more radiation than someone who sleeps alone. フレーズ

2:54

1人で寝る人よりも、体が1ミリレム分多く放射線を浴びます。

フレーズ

exposed to:ある要因や影響に接触することを表す

「Exposed to」は be の後に置かれ、何かに接触する、または何かの作用を受けるという意味です。対象には、環境要因、危険、情報、影響などがよく入ります。To の後には、主語に届いたり影響を与えたりするものが続きます。 ここでの「your body is actually exposed to ... radiation」は、体が少量の放射線を受けることを表しています。exposed は体がむき出しになっているという意味ではありません。この表現自体が示すのは接触や影響であり、必ずしも被害が出たという意味ではありません。

練習

Exposed と、それに必要な前置詞を入れて文を完成させてください:Without protective gloves, workers may be ____ harmful chemicals.

答えを見る

exposed to

Now, we are talking about tiny tiny amounts that really don't affect your body at all. 意図と語調

3:00

もちろん、体にはまったく影響しないほど微量の話です。

意図と語調

数量の尺度を示す we are talking about

ここで we are talking about は、進行中の会話を述べているだけではありません。後ろの数量 tiny tiny amounts を指し、聞き手にどの尺度で理解すべきかを示しています。 we are talking about + 名詞句または数量を使うと、話題・結果・規模を具体的に示せます。大げさな印象を修正するときにもよく使います:We're talking about a few seconds, not hours.

練習

数量の大きさを示す4語の表現で文を完成させてください:The delay may sound serious, but ____ two minutes at most.

答えを見る

we are talking about

But still, they're there.

3:05

それでも、確かに存在します。

How did they get there?

3:07

どこから来たのでしょう?

Well, carbon 14 is in the air and potassium 40 is in bananas. 文化背景

3:08

空気中には炭素14が、バナナにはカリウム40が含まれています。

文化背景

carbon 14 と potassium 40:元素名と質量数

carbon 14 と potassium 40 は、それぞれ特定の同位体の名前です。形は「元素名 + 質量数」です。carbon 14 では carbon が元素を示し、14 は原子核に陽子と中性子が合計14個ある同位体を示します。potassium 40 も同じ形です。 この文では、空気や食べ物にごく少量の天然放射性物質が含まれることを、これらの名前が説明しています。数字は同位体の種類を示すもので、原子やバナナの個数ではありません。

練習

同位体名 potassium 40 の 40 は何を示していますか?

  1. 40度という温度
  2. 40個のカリウム原子という数量
  3. その同位体の質量数
答えを見る

その同位体の質量数

That's right.

3:13

そうなんです。

Bananas have a really high potassium content. フレーズ

3:13

バナナはカリウムを非常に多く含んでいます。

フレーズ

high potassium content:high + 物質 + content の型

high potassium content では、high は content、つまり何かに含まれるカリウムの量を修飾しています。この句は「カリウムの量が多い」という意味で、カリウム自体が物理的に高い場所にあるという意味ではありません。 応用できる形は high + 物質または材料 + content です。have や has の後によく置かれ、この文の really は high の強さを増しています。

練習

high + substance + content の形を使い、物質を sugar として文を完成させてください:This canned drink has a ____.

答えを見る

high sugar content

In fact, any food that has a lot of potassium in it like Brazil nuts

3:16

実は、ブラジルナッツのようにカリウムを多く含む食べ物なら、

is going to act the same way.

3:19

どれも同じです。

All that potassium's fine and dandy, 慣用句

3:20

カリウム自体には何の問題もありませんが、

but about one out of every 8,000 or so potassium atoms 文法

3:22

およそ8,000個に1個のカリウム原子は、

is a radioactive isotope of potassium.

3:26

カリウムの放射性同位体です。

慣用句

fine and dandy, ... but:最初はよいが、その後に問題が出る

fine and dandy は、「まったく問題ない」や「すべて順調だ」という意味のくだけたイディオムです。ここでの dandy はおしゃれな人を表しているのではなく、決まった句の一部です。 X is fine and dandy, but Y という形では、話し手はいったん X をよいものとして認め、その後 but を使って大切な問題、制限、例外を出します。この表現は軽い感じ、冗談めいた感じ、少し皮肉な感じになることがあり、最初の前向きな言葉が話し手の最終的な考えとは限りません。

練習

次の文で fine and dandy が表す最も適切な意味を選んでください:A bigger screen is fine and dandy, but I need a laptop that is light.

  1. 大きな画面は重大な問題なので、避けるべきだ。
  2. 大きな画面は長所だが、別の条件のほうが重要だ。
  3. 大きな画面はおしゃれなので、重さは重要ではない。
答えを見る

大きな画面は長所だが、別の条件のほうが重要だ。

文法

about one out of every 8,000 or so:おおよその割合

one out of every 8,000 は「8,000個の集団の中に1個」という意味で、基本的に「8,000個に1個」と同じ割合です。形は one out of every + 数字 + 複数名詞 です。 ここでは about と or so の両方が、8,000は概算だと示しています。2つを一緒に使うことで、正確な数ではなく、意図的に大まかな数だと伝えます。各8,000個に別の1個を追加するという意味ではありません。

練習

この文の about one out of every 8,000 or so はどのような意味ですか?

  1. 約8,000個に1個
  2. 8,000個のまとまりごとに原子をもう1個追加すること
  3. 8,000個につき正確に8,001個
答えを見る

約8,000個に1個

In fact, if you were to eat 600 bananas, 文法

3:30

実は、バナナを600本食べると、

it would be the equivalent of getting a chest X-ray. フレーズ

3:33

胸部X線検査を1回受けるのと同じです。

文法

if you were to ... it would be:想像上の条件と結果

if + 主語 + were to + 動詞の原形 は、想像上のことや現実から少し離れたことを条件として示します。were は過去に実際に起きた事実を表しません。ここで were to eat は「もし食べるとしたら」という意味です。 結果の節では would + 動詞の原形を使い、その想像上の状況で起きる結果を示します。これは思考実験であり、実際に食べたという意味でも、将来必ず食べるという予測でもありません。

練習

目標の仮定表現を2つの動詞形式で完成させてください:If you ____ touch that button, it ____ start the test.

答えを見る

were to · would

フレーズ

the equivalent of + 名詞または -ing形

名詞句 the equivalent of は、ある物事が数量・効果・価値などの基準で別の物事に相当することを表します。関係する基準だけを比べる表現で、あらゆる点で同じだという意味ではありません。 ここでは、話題になっている放射線量が、胸部X線検査を受けるときの線量に相当するという意味です。the equivalent of + 名詞または -ing形という形では、getting a chest X-ray 全体が名詞のように働きます。

練習

指定された表現で比較を完成させてください:In this game, collecting ten silver stars is ____ collecting one gold star.

答えを見る

the equivalent of

Okay, cool.

3:36

なるほど、面白いですね。

So, I am a little bit radioactive.

3:37

つまり、私は少し放射性を帯びています。

Does that mean that if I hug someone really close that

3:40

では、誰かをぎゅっと抱きしめたら、

some sort of radioactive ray might come out of my body

3:43

何らかの放射線が私の体から出て、

and go into someone else's body

3:47

相手の体に入り、

and get absorbed into a nucleus of one of their atoms

3:48

その人の原子のどれか1つの原子核に吸収され、

and then we can really finally say that we touched on a fundamental level? フレーズ

3:50

ついに根本的なレベルで触れたと言えるのでしょうか?

フレーズ

on a fundamental level:根本的なレベルで

On a ... level は、ある発言がどの層や視点から見て成り立つのかを示します。Fundamental は、表面に見えることだけでなく、最も深い、または最も基本的な層を表します。 ここでは、on a fundamental level が、想像上の接触を原子核のレベルで接触と見なせるかどうかを示しています。On はこの「レベル」を表す句の始まりで、touch on の一部ではありません。

練習

文 “The two designs look different, but on a fundamental level they solve the same problem,” で、on a fundamental level はどのような意味ですか。

  1. 建物の特定の階で
  2. 最も深い、または最も基本的な層で
  3. ある話題に短く触れることで
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最も深い、または最も基本的な層で

Maybe.

3:56

もしかしたら。

The radiation that comes out of us is very unlikely to hit someone else's atoms. 文法

3:57

私たちが放つ放射線が他人の原子に当たる可能性は、極めて低いです。

文法

very unlikely to + 動詞の原形

be + very unlikely to + 動詞の原形では、unlikely が話し手の確率判断を表し、to 以下の出来事は起こるとは予想されていないことを示します。very はその判断をさらに強めるため、見積もられる可能性は特に低くなります。 これは「不可能」という意味ではありません。この構造を使うと、わずかな可能性を残しつつ、根拠に基づいた慎重な予測ができます。

練習

強調された確率表現で文を完成させてください:Based on the latest forecast, the storm is ____ reach the city.

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very unlikely to

And because people don't contain a lot of radioactive material in their bodies,

4:02

しかも、人間の体内には放射性物質があまりないため、

that energy is just going to get absorbed.

4:06

そのエネルギーはただ吸収されてしまいます。

You're not going to really know that it happens,

4:08

それが起きても、まず気づきませんし、

and the chance, like I said, is super unlikely. 解説

4:10

先ほど言ったように、その確率はとてつもなく低いです。

話の流れ

like I said:会話で前の発言を指し戻す表現

Like I said は、話し手が前に述べたことを指し戻す、会話で使われる挿入表現です。ここでは、現在の結論が先ほどの確率についての判断を繰り返す、またはそれを受けたものだと聞き手に示し、新しい文を前の説明につなげています。 この表現の like は as に相当し、enjoy という意味ではありません。主張自体を変えるのではなく会話を整理する表現なので、この挿入部分を取り除いても文の中心的な内容は残ります。

練習

Like I said, the library closes at six. という文で、like I said はどのような働きをしていますか?

  1. 話し手が前に伝えた情報を指し戻しています。
  2. 話し手が一度も述べていない情報を導入します。
  3. 話し手がその文を言うのを楽しんでいることを示します。
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話し手が前に伝えた情報を指し戻しています。

語彙

super unlikely:くだけた強調語としての super

ここでの super は、unlikely を修飾するくだけた程度副詞です。Super unlikely は「極めて起こりそうにない」という意味で、可能性が非常に低いことを表しますが、絶対に不可能だとは言っていません。 super + 形容詞という形は、super easy や super helpful のように、生き生きとした会話的な強調を加えます。ここでの super は「すばらしい」や「超強力な」という意味の形容詞ではありません。

練習

友達にくだけた調子で、ある問題はおそらく起きないと安心させています。その意味と口調に最も合う文はどれですか?

  1. We have not considered whether it will happen.
  2. It definitely cannot happen.
  3. It's super unlikely to happen.
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It's super unlikely to happen.

So,

4:13

ですから、

maybe we should go back a little bit and talk about chemical reactions. 話の流れ

4:14

少し話を戻して、化学反応について考えましょう。

話の流れ

go back a little bit and talk about:前の話題に戻る

ここでの go back a little bit and talk about は、前に出た話題へ戻ることを告げ、説明の流れを整理しています。go back は実際に後ろへ移動することではなく、話の内容へ戻ることを指します。and talk about は、再び取り上げる話題を導入します。 a little bit は転換を和らげるため、方向の変化が一時的で急すぎない印象になります。この形によって、なぜ話し手が前の情報をもう一度取り上げるのかを聞き手が理解しやすくなります。

練習

目標表現を使って転換を完成させてください。先ほど扱わなかった問題があります:Let's ____ the budget assumptions before we discuss the timeline.

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go back a little bit and talk about

Back when I mentioned that atoms have trouble touching,

4:19

原子同士はなかなか触れ合えないと言いましたが、

they are a little more friendly if they get together 句動詞

4:22

一緒になると少し仲良くなって、

and, you know, share electrons.

4:25

まあ、電子を共有するわけです。

句動詞

原子が結びつくときの get together

Get together は通常、人々が会ったり集まったりすることを意味します。この文では原子に対して親しみやすく使われており、原子が相互作用して電子を共有できるほど近づくことを表しています。 この言い方は、原子を仲良くなる人のように擬人化しています。化学結合を簡単にイメージさせますが、get together だけでは、すべての化学的な段階や結合の種類までは示しません。

練習

原子についての文で、get together は何を示していますか。

  1. 原子が相互作用して結合を作れるほど近づくこと。
  2. 原子が人のように社交的な集まりを開くこと。
  3. 原子がすべての化学活動を止めること。
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原子が相互作用して結合を作れるほど近づくこと。

Now, this kind of stuff is happening all the time.

4:27

こうしたことは常に起きています。

When I eat food,

4:30

私が食べ物を食べると、

my body is chemically reacting with that food to take out the nutrients, 語彙

4:31

体は食べ物と化学反応を起こして栄養を取り出し、

語彙

化学反応の相手を示す reacting with

化学では、react with は同じ化学変化に参加する別の物質を示します。ここでは、that food が体内の反応に関わる物質です。 形は react with + substance です。刺激に対する人や体の反応ではなく、化学反応の相手となる物質に注目しています。

練習

React の正しい形と前置詞を使って、次の化学の文を完成させてください:Iron can ____ oxygen to form rust.

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react with

get rid of the stuff I don't want. 句動詞

4:34

不要なものを排出します。

句動詞

get rid of + 不要なもの

get rid of はひとまとまりで、不要なものを取り除く、捨てる、またはその影響から解放されるという意味です。この文では、話し手が要らないものを処分することを表しています。 形は get rid of + 名詞・代名詞です。目的語は of の後に置くので、the stuff I don't want が取り除く対象です。get だけを切り離して「手に入れる」と解釈してはいけません。

練習

「不要なものを取り除く」という意味の、このレッスンで学んだ3語の表現で文を完成させてください:We need to ____ these broken chairs before the move.

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get rid of

But short of being a cannibal フレーズ

4:36

でも、人食いになったり、

and eating someone's arm or being a zombie,

4:39

誰かの腕を食べたり、ゾンビになったりせずに、

how can I get chemically reactionally close to a person? 語彙

4:42

どうすれば化学反応で人に近づけるのでしょうか?

フレーズ

short of being a cannibal:極端な選択肢を除外する

質問の冒頭にある short of being a cannibal は、「人食いになるほどのことはせずに」または「その極端な可能性を除けば」という意味です。この表現は、そのばかげた選択肢を検討対象から外してから、別の方法を尋ねています。 応用できる形は short of + 名詞または -ing 形です。ある行為を限界や最後の手段として示すもので、物理的な距離が短いという意味ではありません。ここでは不気味な例を意図的に誇張することで、ユーモアを生みつつ、話し手が実際にはしないことを示しています。

練習

“Short of selling my car, how can I pay the bill?”の short of selling my car は何を伝えていますか?

  1. 売れる車を所有していないから。
  2. 車を売る前に、という意味で、売却はすでに予定されている。
  3. 車を売るほどのことはせずに、という意味で、売却は除外される極端な選択肢である。
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車を売るほどのことはせずに、という意味で、売却は除外される極端な選択肢である。

語彙

chemically reactionally close:ユーモラスな即興の造語表現

この文の reactionally は、reaction に -ally を加えてその場で作った副詞です。chemically と形をそろえているため、chemically reactionally close は「化学反応を通して近い」という意味になります。 この表現は、標準的な科学英語ではなく、わざと奇妙に聞こえるように作られています。並行する二つの副詞によって抽象的な考えがいかにも専門用語らしく響き、それが笑いを生んでいます。

練習

この用法が適切か判断してください。学生が正式な化学レポートに「The samples became reactionally close.」と書いています。

  1. 冗談として理解できるが、標準的な正式表現としては不適切である。
  2. 正式な科学文書で自然かつ適切である。
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冗談として理解できるが、標準的な正式表現としては不適切である。

Well, luckily,

4:47

でも幸い、

there is a thing called birth.

4:48

「誕生」というものがあります。

When you're growing inside your mother,

4:50

母親の中で成長しているとき、

your father and mother's DNA are all working together in chemical ways to create you.

4:53

父親と母親のDNAが化学的に協力して、あなたを作り上げます。

Because they're sharing electrons,

4:58

それらのDNAは電子を共有しているので、

it seems at least more like a touch.

5:00

少なくとも、より「触れる」ことに近いようです。

I guess what I'm trying to say is that in a way 話の流れ

5:02

つまり私が言いたいのは、ある意味では、

your parents and your children

5:05

あなたの親と子どもは、

are the only people you can know for certain フレーズ

5:08

あなたが確実にそうだと分かる唯一の人たちで、

you've come the closest to actually touching. 文法

5:11

実際に触れることに最も近づいた相手なのです。

話の流れ

I guess what I'm trying to say is that:慎重に要点をまとめる枠組み

この枠組みは、結論を二段階で整理します。I guess は確信の度合いを下げて断定を弱め、what I'm trying to say is that は複雑な説明の後で話し手の要点を言い直すことを示します。 ここでの trying to say は、話し手が言葉を発音できないという意味ではありません。それまでの推論を一つの結論にまとめるため、最も明確な言い方を探しているという意味です。

練習

この課で学んだ完全な枠組みを使って、控えめなまとめを完成させてください:____ we need one more week.

答えを見る

I guess what I'm trying to say is that

フレーズ

know for certain:推測ではなく、確実に知っていること

know for certain は、十分な証拠や直接の知識があり、あることを真実だと確信しているという意味です。この文では for certain が know の確実さを強め、話し手は結論を推測や個人的な印象ではなく、確定的なものとして示しています。 後ろには that、whether、疑問詞で始まる内容を続けることができ、know for certain that...、know for certain whether... のように使います。どの程度の確信を持って知っているかを表します。

練習

「確実に知る」という意味の目標表現で文を完成させてください:The lab results are not back yet, so we can't ____ whether the treatment worked.

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know for certain

文法

come the closest to actually touching:目標に最も近づくこと

come the closest to + 名詞または -ing 形は、複数の人・物・試みの中で、ある目標に最も近い位置になるという意味です。この文では、親と子どもが、ほかの誰よりも本当に触れることに近づいた相手として示されています。 ここでの to は前置詞なので、その後の動詞は -ing 形になります。come the closest to touching が正しく、come the closest to touch ではありません。actually は、厳密な意味で実際に触れることを強調します。この構文は近さの程度を比較するもので、それだけでは目標を達成したことを保証しません。

練習

第2文を目標構文の過去形で完成させてください:None of the teams solved the puzzle. Of all the teams, ours ____ finding the answer.

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came the closest to

And that's touching. 慣用句

5:17

これが「触れる」ということです。

慣用句

“And that's touching.”:感動の評価と身体的な接触の響き

この文の touching は、まず「感動させる、心温まる」という意味の形容詞として読むのが自然です。話し手は直前の考えを心温まるものだと評価しています。 一方、直前の話では touch が身体的な「触れる」という意味で使われていたため、touching には「身体が接触している」という響きも残ります。感情的な意味で発言を締めくくりながら、身体的な意味で話題に戻ることで、やさしい言葉遊びになっています。別の文脈でも、前後に実際の接触の話があり、二重の読みが可能か確認しましょう。

練習

“And that's touching.”の言葉遊びを最もよく説明しているのはどれですか。

  1. 誰かに別の人へ触れるのをやめるよう求めている。
  2. 直前の考えを感動的だと評価しながら、身体的な接触も響かせている。
  3. 二人の人や物が身体的に接触していることだけを報告している。
答えを見る

直前の考えを感動的だと評価しながら、身体的な接触も響かせている。

And as always,

5:18

そして、いつものように、

thanks for watching.

5:19

ご視聴ありがとうございました。