クラゲは恐竜より前から存在する。なぜこれほど長く生き延びてこられたのか? - デイヴィッド・グルーバー:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
646語 147語/分

動画概要:単純な体のクラゲが、傘の収縮による移動や毒針をどのように実現しているかを解説し、GFPが生物学研究に果たした役割も紹介します。さらに、太古から海に生息してきた歴史、環境変化への強さ、未成熟な状態へ戻る種の特殊な生存戦略を扱います。 主な英語学習ポイント: 1. They've inhabited the ocean for at least half a billion years — 文法・文型:現在完了形とforの組み合わせが、過去に始まった状態と現在までの継続をどう結び付けるかを理解します。生物種、組織、習慣などが長期間存続していることを説明する際に、この型を使えるようになります。 2. acts like a biochemical beacon, — イディオム・比喩表現:GFPの光が、遺伝子改変された細胞や分子の動きを示すことから「生化学的な灯台」にたとえられていると読み取ります。acts likeを使い、抽象的な科学機能を身近な像でわかりやすく示せるようになります。 3. found a loophole when facing mortality. — イディオム・比喩表現:不死のクラゲがポリプへ戻ることで、通常の死の規則を抜け道から回避するかのように描かれていると理解します。find a loopholeを、予想される制限や結末を何らかの方法で免れる状況に応用できます。

解説一覧

Some are longer than a blue whale. 文法

0:07

シロナガスクジラよりも長いものもいれば、

文法

longer than:長さを比べる

Longer than は「形容詞の比較級 + than」という形を使います。longer は long の比較級で、than は比較の基準となる人や物を導きます。 同じ形は bigger than、faster than、older than など、ほかの比較級形容詞にも使えます。比較する相手を言うときは than を残します。

練習

long の比較級と、比較の相手を導く語を使って文を完成させてください:This rope is ____ that one.

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longer than

Others are barely larger than a grain of sand. 文法

0:10

砂粒よりもわずかに大きいだけのものもいます。

文法

barely larger than:ごく小さな差を表す

Barely larger than では、larger than が大きさを比べ、barely がその差をとても小さいものに限定します。全体で「ほんのわずかに大きいだけ」という意味になり、二つはほぼ同じ大きさです。 ここでの barely は「かろうじて」または「大差なく」を表します。比較級形容詞の前に置きます:barely larger than、barely longer than。

練習

barely、large の比較級、than を使って、ごく小さな大きさの差を表してください:The box is ____ my phone.

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barely larger than

One species unleashes one of the most deadly venoms on Earth. 文法

0:14

地球上で最も致命的な毒の一つを放つ種もいれば、

文法

one of the most deadly venoms:最上級グループの一つ

one of the most deadly venoms は、危険性が最も高い毒液のグループから一つを指します。それが唯一の「世界で最も危険な毒液」だと言っているわけではありません。 応用できる形は one of the + 最上級 + 複数名詞 です。one of はグループから一つを選ぶので、グループを表す名詞は複数形の venoms になります。on Earth は比較範囲が世界全体であることを示します。

練習

deep と lake を使って one of the + 最上級 + 複数名詞 の形を完成させてください:This is ____ in the country.

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one of the deepest lakes

Another holds a secret that's behind some of the greatest breakthroughs in biology. 語彙

0:18

生物学における最大のブレークスルーの背後にある秘密を握るものもいます。

語彙

behind some of the greatest breakthroughs:原因を表す behind

ここでの behind は物理的な位置を表していません。The secret is behind the breakthroughs は、その秘密が突破を引き起こしたり、可能にしたりする助けになったという意味です。 応用できる形 X is behind Y は、結果がどのように起きたかを説明する人物、考え、事実、道具などを示します。すぐには見えない原因や原動力を指すことがよくあります。

練習

behind が原因や実現を助けた要素を表している文はどれですか。

  1. The technician stood behind the camera.
  2. New imaging software was behind the discovery.
  3. The notes were hidden behind the book.
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New imaging software was behind the discovery.

They've inhabited the ocean for at least half a billion years 文法

0:24

彼らは少なくとも5億年の間、海に生息し、

文法

They've inhabited ... for ...:現在まで続く期間

They've は They have の短縮形で、inhabited は過去分詞です。この2つで現在完了形になり、海に生息し始めたのが過去で、その状態が今も続いていることを表します。 for は half a billion years のような期間の長さを導きます。開始時点を表すのではなく、開始点には通常 since を使います。at least は、実際の期間がそれより長い可能性があることを示します。

練習

博物館が50年前に来館者を迎え始め、今も続けていることを表す文はどれですか。

  1. The museum has welcomed visitors for fifty years.
  2. The museum has welcomed visitors since fifty years.
  3. The museum welcomed visitors for fifty years.
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The museum has welcomed visitors for fifty years.

and they're still flourishing as the sea changes around them. 文法

0:27

周囲の海が変化してもなお繁栄し続けています。

文法

as the sea changes:同時に進む変化の背景

as the sea changes around them では、as が従属節を導き、they're still flourishing に対して、周囲で進行する変化を背景として示します。「海が変化している間」または、徐々に進む変化なら自然に「海が変化するにつれて」という意味です。 ここで as は明確な原因を示していません。still が対比を強め、環境は変わっているのに繁栄は続いていることを表します。

練習

役割や理由ではなく、徐々に変化する時間的背景を as で導いている文はどれですか。

  1. Mina works as a guide at the museum.
  2. As the sky grew darker, the streetlights came on.
  3. As the bridge was closed, we took a different road.
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As the sky grew darker, the streetlights came on.

Jellyfish are soft-bodied sea creatures that aren't really fish. 解説

0:31

クラゲは柔らかい体を持つ海の生物で、本当は魚ではありません。

語彙

soft-bodied sea creatures:ハイフンで結ぶ複合形容詞

soft-bodied は sea creatures の前で、1つの形容詞として働いています。「体が柔らかい」という意味です。ハイフンは、soft と bodied を別々の修飾語ではなく、1つの説明としてまとめて読むことを示します。 英語では long-legged や cold-blooded のように、同じ方法で体の特徴を表す形容詞をよく作ります。複数の単語からなる形容詞が名詞の前に来るとき、ハイフンを使うと単語のまとまりが明確になります。

練習

「体が柔らかい動物」という意味を複合形容詞で正しく表している語句はどれですか?

  1. a soft-bodily animal
  2. a soft-bodied animal
  3. a soft body animal
答えを見る

a soft-bodied animal

文化背景

aren't really fish:誤解を招く名前の訂正

一般的な名称 jellyfish には fish が含まれていますが、クラゲは魚類には分類されません。aren't really fish という表現は、その名前から生まれやすい思い込みを訂正しています。 ここで really は否定の動詞の後に置かれ、actually や in fact、つまり「実際には」という意味です。「とても」という意味ではなく、fish という分類を否定しています。

練習

この文の aren't really fish はどのような意味ですか?

  1. 名前に fish と入っていますが、クラゲは魚類には分類されません。
  2. クラゲは魚ですが、ほかの魚にはあまり似ていません。
  3. クラゲは特に変わった種類の魚です。
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名前に fish と入っていますが、クラゲは魚類には分類されません。

They're part of a diverse team of gelatinous zooplankton. 語彙

0:36

ゼラチン質の動物プランクトンという多様なグループの一部です。

語彙

gelatinous zooplankton:科学的な名詞句で表すゲル状の体

名詞句 gelatinous zooplankton では、gelatinous が zooplankton を修飾し、柔らかくゲル状の体の質感を表しています。Zooplankton は水中を漂う動物を指すため、句全体ではゲル状の体を持つ動物プランクトンという意味になります。 ここで gelatinous が表すのは物理的な質感であり、味ではありません。「形容詞 + 科学用語の名詞」という形は、名前の前に重要な特徴を加えられるため、科学的な文章でよく使われます。

練習

この文で gelatinous zooplankton はどの意味ですか?

  1. フルーツゼリーの味がするプランクトン。
  2. 海流に逆らって活発に泳ぐ魚。
  3. 水中を漂い、柔らかくゲル状の体を持つ動物。
答えを見る

水中を漂い、柔らかくゲル状の体を持つ動物。

Zooplankton being animals that drift in the ocean. 文法

0:40

動物プランクトンとは、海を漂う動物のことです。

文法

Zooplankton being ...:話し言葉の補足説明

Zooplankton being animals that drift in the ocean は、前の文に出た zooplankton という用語を説明する、話し言葉の独立した補足部分です。being は用語と定義を結び付け、that is, animals that drift in the ocean に近い働きをします。 この表現だけでは完全な文ではありません。being は分詞であり、時制を持つ主動詞ではないからです。単独で使える書き言葉の定義なら、通常は Zooplankton are animals that drift in the ocean. とします。

練習

“Zooplankton being animals that drift in the ocean.” は、単独で完全な正式な書き言葉の定義になりますか?

  1. いいえ
  2. はい
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いいえ

There are more than a thousand species of jellyfish 文法

0:44

クラゲには1000種以上があり、

文法

more than a thousand species:1,000を超える数

more than a thousand species では、more than が数量の a thousand の前に置かれ、実際の数が1,000より多いことを表します。 これは正確な合計ではなく下限を示します。ちょうど1,000は more than a thousand に含まれません。

練習

数が1,000より多く、ちょうど1,000ではないことを表す文はどれですか。

  1. The center has about a thousand animals.
  2. The center has at least a thousand animals.
  3. The center has more than a thousand animals.
答えを見る

The center has more than a thousand animals.

and many others that are often mistaken for them. フレーズ

0:47

クラゲとよく間違われる他の生物もたくさんいます。

フレーズ

mistaken for them:受け身の形 A is mistaken for B

Mistaken for them は受け身の形 A is mistaken for B の一部で、「Aが誤ってBだと思われる」という意味です。ここで them はクラゲを指すため、ほかの生き物がクラゲだと誤認されています。 能動態の形は mistake A for B です。受け身ではAが主語になりますが、for B は mistaken の後ろに残ります。「Bの代わりに間違いを犯す」という意味ではありません。

練習

足りない語を入れて受け身の形を完成させてください:In the dark, the coat was ____ a person.

答えを見る

mistaken for

A noted feature of jellyfish is a translucent bell 話の流れ

0:50

クラゲの顕著な特徴は半透明の傘であり、

made of a soft delicate material called mesoglea. フレーズ

0:54

メソグレア(中膠)と呼ばれる柔らかく繊細な物質でできています。

話の流れ

A noted feature of ... is ...:顕著な特徴を紹介する

A noted feature of X is Y という型では、Xを話題として示し、Yを重要な新情報として提示します。この文ではクラゲが話題で、半透明の傘、つまりクラゲの傘形の体が特徴です。この型は、科学的な説明や物事の描写を整理するのに役立ちます。 ここで noted は「よく知られている、または注目に値する」という意味の形容詞です。誰かがその特徴を書き留めたという動作を表しているわけではありません。

練習

A noted feature of X is Y という型をそのまま使って、正式な説明を完成させてください:____ the camera ____ its weather-sealed body.

答えを見る

A noted feature of · is

フレーズ

made of a soft delicate material:素材構成を示す

文全体では、made of a soft delicate material は a translucent bell を修飾する短縮された関係節で、a translucent bell that is made of ... という意味です。be made of + material は、何がどの材料で構成されているかを示します。 焦点は物の構成素材であり、作る動作や作り手ではありません。soft と delicate はどちらも material を修飾し、delicate はその素材が傷ついたり乱れたりしやすいことを示します。

練習

椅子の素材を示すために、正確な be made of の型で文を完成させてください:The chair ____ solid oak.

答えを見る

is made of

Sandwiched between two layers of skin, 文法

0:58

2層の皮膚の間に挟まれた

文法

受け身の短縮節としての Sandwiched between ...

Sandwiched between two layers of skin は、受け身の意味を持つ過去分詞句です。2層の間に位置しているのは中膠であり、中膠が何かを挟んでいるのではありません。 完全な文の冒頭では、この短縮された節が先に位置の背景を示し、その後に主節が続きます。意味上の主語は、直後の主節の主語と同じでなければなりません:Sandwiched between ..., the mesoglea .... ここでの sandwiched は食べ物の話ではなく、位置を表す比喩です。

練習

文頭の短縮された受け身の節が、主節の主語を正しく説明している文を選んでください。

  1. Sandwiching between two apartment blocks, the bakery is easy to miss.
  2. Sandwiched between two apartment blocks, commuters hurry past the bakery.
  3. Sandwiched between two apartment blocks, the bakery is easy to miss.
答えを見る

Sandwiched between two apartment blocks, the bakery is easy to miss.

the mesoglea is more than 95% water

1:00

メソグレアは95%以上が水分で、

held together by protein fibers. 句動詞

1:04

タンパク質の繊維によって支えられています。

句動詞

held together by protein fibers:構造を保つものを示す表現

Held together は、ばらばらにならず、一つのまとまりとしてつながった状態に保たれるという意味です。この文では、タンパク質の繊維が、ほとんど水でできた中膠をまとまりのある構造に保っています。hold は手で物を握るという意味ではありません。 再利用できる受け身の型 be held together by + 名詞は、物を一つに保つ材料、力、関係を示します。原文の held together by protein fibers は water の後に置かれた短縮された受け身の節で、water that is held together by protein fibers に相当します。

練習

hold together の単純な受け身の形を完成させ、原因を示す by を使ってください:The cardboard model is ____ glue.

答えを見る

held together by

The jellyfish can contract and relax their bells to propel themselves. 解説

1:07

クラゲは傘を収縮・弛緩させることで自身を推進させます。

フレーズ

contract and relax their bells:傘を収縮させて緩める

「contract and relax their bells」では、contract は「小さくなる、または締まる」、relax は「再び緩む」という意味です。2つの動詞は同じ目的語 their bells を取ります。ここで bells は、クラゲの傘のような形をした体の部分です。 この組み合わせは、交互に起こる生物の動きを表します。contract and relax は、締まったり緩んだりする筋肉、組織、柔らかい体の部分によく使われます。ここで contract は動詞であり、「契約書」という意味の名詞ではありません。

練習

contract and relax を使って体の仕組みを説明している文はどれですか。

  1. The heart muscles contract and relax to pump blood.
  2. The company signed a contract and relaxed after the meeting.
  3. The elastic band stretched and snapped during the test.
答えを見る

The heart muscles contract and relax to pump blood.

文法

to propel themselves:目的を表すto不定詞

to不定詞の「to propel themselves」は、前の動作の目的を示しています。つまり、クラゲは自分の体を前へ進ませるために、傘を収縮させたり緩めたりします。目的を表すto不定詞は「なぜそれをするのか」という問いに答えます。 propel は「何かを押したり駆動したりして前進させる」という意味なので、move より具体的です。再帰代名詞 themselves は複数の主語 the jellyfish を指します。クラゲ自身が力を生み出し、その力で自分自身が動くためです。

練習

propel と正しい再帰代名詞を使って、目的を表す語句を完成させてください:The small robot spins its wheels ____ across the sand.

答えを見る

to propel itself

They don't have a brain or a spinal cord,

1:12

彼らには脳や脊髄はありませんが、

but a neural net around the bell's inner margin forms a rudimentary nervous system 語彙

1:14

傘の内側の縁にある神経網が初歩的な神経系を形成しており、

語彙

rudimentary nervous system:基本的で十分に発達していない神経系

rudimentary nervous system の rudimentary は、「基本的で、十分に発達していない」という意味です。クラゲには実際に神経系がありますが、多くの動物にある集中型の神経系よりもずっと単純です。 この形容詞は、発達が初期または限られた段階にあることを表します。システム、方法、技能、知識などを修飾でき、rude の「失礼な」という意味とは関係ありません。

練習

rudimentary を正しく使っている文を選んでください。

  1. The emergency shelter had a rudimentary heating system that provided only basic warmth.
  2. The laboratory's rudimentary equipment was the most advanced in the world.
  3. Her rudimentary greeting was rude and insulting.
答えを見る

The emergency shelter had a rudimentary heating system that provided only basic warmth.

that can sense the ocean's currents and the touch of other animals.

1:19

海流や他の動物の接触を感知することができます。

Jellyfish don't have typical digestive systems either. 文法

1:24

また、クラゲには典型的な消化器官もありません。

文法

don't have ... either:二つ目の否定情報を加える

don't have ... either は「~も持っていない」という意味です。否定動詞 don't have が否定を表し、文末の either が、前に述べた否定の事実にもう一つの否定の事実を加えていることを示します。 「主語 + 否定の助動詞 + 動詞 ... + either」という形を使います。この文の either は、二つのものから選ぶ意味ではありません。

練習

同じ否定の事実を加える語を入れて文を完成させてください:Maya doesn't like spicy food, and her brother doesn't like it ____.

答えを見る

either

These gelatinous carnivores consume plankton and other small sea creatures 語彙

1:28

このゼラチン質の肉食動物は、プランクトンや他の小さな海の生物を

through a hole in the underside of their bells.

1:33

傘の下側にある穴から摂取します。

語彙

consume plankton and other small sea creatures:科学文で使う正式な摂食表現

この文の consume は「食べる、食物として取り込む」という意味です。他動詞で、plankton and other small sea creatures が動物に食べられる対象です。 科学解説や自然に関する文章では、摂食を表すときに eat よりも格式があり中立的な consume がよく使われます。目的語から意味を判断できます。生物が別の生物や食物を consume する場合は、買い物ではなく摂食を表します。

練習

動物の摂食を科学的な文体で正しく表している consume の文はどれですか。

  1. Many filter feeders manufacture plankton in the water.
  2. Many filter feeders consume plankton from the water.
  3. Many filter feeders purchase plankton from the water.
答えを見る

Many filter feeders consume plankton from the water.

The nutrients are absorbed by an inner layer of cells

1:37

栄養は内側の細胞層で吸収され、

with waste excreted back through their mouths. 文法

1:40

老廃物は再び口から排出されます。

文法

with waste excreted:with + 名詞 + 過去分詞

with waste excreted back through their mouths は「with + 名詞 + 過去分詞」の形です。主節に伴う状態や過程を付け加えます。waste は excrete の動作を受けるため、excreted は受け身の意味になり、「老廃物が排出される」ことを表します。 この簡潔な形は、別の受動態の節を句にまとめられるため、過程を説明する文章でよく使われます。ここでは「while waste is excreted back through their mouths」に近い意味です。

練習

窓が閉まった状態だったことを正しく表す句を選んでください:The room stayed quiet ____.

  1. with the windows closed
  2. with the windows closing
  3. with the windows close
答えを見る

with the windows closed

But the jellyfish's relatively simple anatomy doesn't prevent it from having some remarkable abilities. 文法

1:45

しかし、クラゲの比較的単純な解剖学的構造は、彼らが驚くべき能力を持つのを妨げません。

文法

doesn't prevent it from having:prevent + 目的語 + from + -ing

prevent + 目的語 + from + -ing は、何かがある行動や状態を妨げることを表す形です。doesn't prevent it from having の it はクラゲを指し、having は妨げられていない状態を表します。 動詞が否定形なので、単純な体の構造は障害になっていない、つまりクラゲが驚くべき能力を持つことを止めていないという意味です。ここで from は前置詞なので、後ろには原形の have ではなく -ing 形の having が続きます。

練習

動詞 finish を使い、prevent + 目的語 + from + -ing の形で文を完成させてください:The power cut didn't prevent Leo ____ his homework.

答えを見る

from finishing

One kind of box jellyfish has 24 eyes.

1:51

ある種のハコクラゲには24個の目があります。

Scientists think it can see color and form images フレーズ

1:55

科学者たちは、彼らが色を識別し、画像を形成できると考えており、

within its simple nervous system.

1:59

それを単純な神経系の中で処理しています。

フレーズ

form images:作り出すという意味の form

form images の form は動詞で、何かを生み出す、作り出す、または認識できる形にするという意味です。この文では、神経系が視覚情報を像に変える可能性を述べています。空欄のある書類を指す名詞の form ではありません。 この動詞は、過程や仕組みが結果を生み出すときによく使われます。たとえば、レンズが像を結び、雲が形を作り、頭の中に考えが生まれます。ここでは目的語の images から、form は用紙に記入することではなく、形成するという意味だと分かります。

練習

視覚システムが像を作り出すという意味で form を使っている文はどれですか?

  1. The lens helps form a sharp image on the sensor.
  2. She took a picture of the moon.
  3. Please fill out the form before class.
答えを見る

The lens helps form a sharp image on the sensor.

Four of its eyes are curved upward on stalks.

2:02

そのうち4つの目は、柄の上にあり上を向いて曲がっています。

This allows the jellyfish to peer through the surface of the water 文法

2:05

これにより、クラゲは水面越しに外をのぞき込み、

looking for the canopy of the mangrove trees where it feeds. 文化背景

2:10

餌となるマングローブの木の林冠を探すことができます。

文法

allows the jellyfish to peer through:allow + 目的語 + to不定詞

allow + 目的語 + to不定詞は、何かによって行為が可能になることを表します。ここでは誰かがクラゲに許可を与えているのではなく、前に述べられた特徴によって水面越しに見られるという意味です。目的語は the jellyfish、可能になる動作は to peer through です。 peer through は、表面、開口部、障害物などを通して注意深く見るという意味で、見えにくさを含むことがあります。単なる see よりも、よく見ようとする意識が強い表現です。

練習

allow + 目的語 + to不定詞の構造に必要な語を入れてください:The clear panel allows visitors ____ watch the turtles underwater.

答えを見る

to

文化背景

canopy of the mangrove trees:マングローブ林上部の枝葉の層

生態学で canopy は、樹冠、枝、葉によってできる森林の上層を指します。したがって、the canopy of the mangrove trees はマングローブ林の上に広がる枝葉の層を意味し、人工の屋根ではありません。 マングローブは、暖かく潮の満ち引きがある海岸に生える木や低木です。この最低限の背景があれば、文中の視線が水面から木々へ向かって上を見ていることが分かります。

練習

自然番組で forest canopy は何を指しますか?

  1. 木々の間に張ったテント
  2. 木の梢によってできる上層
  3. 根の下にある湿った地面
答えを見る

木の梢によってできる上層

In fact, this may be one of the only creatures with a 360-degree view of its environment. 語彙

2:14

実際、彼らは環境を360度見渡すことができる数少ない生物の一つかもしれません。

語彙

360-degree view of its environment:周囲を全方向に見渡せる視野

A 360-degree view は「全方向を見渡せる視野」という意味で、見るものの周囲すべて、またはほぼすべての方向をカバーします。ここで degree は角度の単位であり、学位という意味ではありません。 名詞の前では、数字と単位が複合修飾語になることがあります。a 360-degree view では degree を単数形にし、360 とハイフンで結びます。度数を単独で表す場合は複数形にします:The view covers 360 degrees.

練習

学習した複合修飾語を使って文を完成させてください:The security camera gives us a ____ view of the lobby.

答えを見る

360-degree

The jellyfish's sting,

2:21

クラゲの刺胞は、

which helps it capture prey and defend itself,

2:22

獲物を捕らえ、身を守るのに役立ちますが、

is its most infamous calling card. 慣用句

2:25

彼らの最も悪名高い名刺代わりです。

慣用句

most infamous calling card:最も悪名高い代名詞

Calling card は文字どおりには連絡先を書いた名刺を意味しますが、ここでは比喩です。人、動物、物を簡単に見分けられるようにする、特徴的な性質、習慣、手法を表します。クラゲの刺傷が、そのクラゲを特徴づけるものとして示されています。 Infamous は、悪いこと、危険なこと、恥ずべきことでよく知られているという意味です。そのため、most infamous calling card は、単に最も有名な特徴ではなく、最もよく知られた否定的な特徴を意味します。

練習

most infamous calling card を「見分けやすい否定的な特徴」という意味で使っている文はどれですか。

  1. The charity's most infamous calling card is its kindness.
  2. The scam's most infamous calling card is its fake countdown timer.
  3. She handed the guest her calling card.
答えを見る

The scam's most infamous calling card is its fake countdown timer.

In the jelly's epidermis,

2:28

クラゲの表皮には、

cells called nematocysts lie coiled like poisonous harpoons. 慣用句

2:30

刺胞細胞と呼ばれる細胞が、毒の銛のように渦を巻いて存在しています。

慣用句

lie coiled like poisonous harpoons:巻かれた形を伝える直喩

ここで lie は「ある位置や状態のままでいる」という意味で、coiled はその状態を説明しています。細胞は巻かれており、ここでの lie は「うそをつく」という意味ではありません。 like poisonous harpoons は直喩です。小さく巻かれた構造を身近な武器にたとえることで、その形と危険な働きを想像しやすくしています。細胞が文字どおり銛だという意味ではありません。

練習

文中の like poisonous harpoons はどのような働きをしていますか。

  1. 細胞が毒から作られた本物の銛だと述べています。
  2. 細胞が銛の仕組みについてうそをついていると述べています。
  3. 細胞を身近な武器にたとえ、その形や働きを想像しやすくしています。
答えを見る

細胞を身近な武器にたとえ、その形や働きを想像しやすくしています。

When they're triggered by contact, 文法

2:35

接触によって引き金が引かれると、

they shoot with an explosive force.

2:37

爆発的な力で発射されます。

文法

When they're triggered by contact:受け身で示す作動条件

When they're triggered by contact は、反応が始まる条件を示す when 節です。they're は they are の短縮形で、are triggered は受け身です。細胞が「作動させる」という働きを受ける側だからです。 by contact は何によって作動するかを示します。When + 主語 + be + 過去分詞という形は、装置、システム、生物がある条件に対して自動的にどう反応するかを説明するときによく使われます。

練習

trigger の受け身の形を使って、仕組みの説明を完成させてください:When the sensor is ____ by smoke, the alarm sounds.

答えを見る

triggered

It exerts over 550 times the pressure of Mike Tyson's strongest punch 文法

2:40

マイク・タイソンの最強のパンチの550倍以上の圧力をかけて、

文法

over 550 times the pressure of:倍数による比較

number + times + the + 測定を表す名詞 + of という型は、測定できる総量を倍数で比較します。ここで over 550 times the pressure of X は、圧力が X の圧力の550倍を超えるという意味です。over は550を修飾するため、実際の倍率は550より大きくなります。 この型の times は「倍」を表し、「回数」や「時代」という意味ではありません。three times the size of や ten times the speed of のように、別の測定できる名詞にも同じ型を使えます。

練習

倍数比較が完成するように、1語を入れてください:This new pump generates ten ____ the pressure of the older pump.

答えを見る

times

to inject venom into the victim. フレーズ

2:46

犠牲者に毒を注入します。

フレーズ

inject venom into the victim:物質を対象の内部へ注入する

inject + 物質 + into + 人・動物・場所という型は、その物質を対象の内部へ押し入れることを表します。この文では venom が注入される物質で、the victim がそれを受け入れる対象です。 into は外から中への移動を表します。in はその移動を表さないため、この型で into と単純に置き換えることはできません。

練習

染料が静脈の中へ入ることを示す前置詞を入れてください:The doctor will inject the dye ____ a vein.

答えを見る

into

Some jellyfish stings barely tingle, 話の流れ

2:49

わずかにチクチクするだけのクラゲの刺胞もあれば、

but others cause severe skin damage.

2:52

深刻な皮膚の損傷を引き起こすものもあります。

話の流れ

Some..., but others...:同じグループ内の違いを対比する

Some..., but others... は、1つのカテゴリーを対照的な複数の小グループに分けて示す形です。Some jellyfish stings はその一部を示し、others は other jellyfish stings の代わりになります。but は軽い影響と深刻な影響の違いを強調します。 同じグループのすべてが同じ結果や性質を持つわけではないときに使います。比較を整理し、others の後ろで複数名詞を繰り返さずに済みます。

練習

Some..., but others... を使って比較を完成させてください:____ library books are new, but ____ are decades old.

答えを見る

Some · others

The venom of one box jellyfish can kill a human in under 5 minutes, フレーズ

2:55

あるハコクラゲの毒は、5分以内に人間を死に至らしめる可能性があり、

フレーズ

in under 5 minutes:制限時間より前に結果に達する

in under 5 minutes は、5分が経過する前に結果が起こり得るという意味です。in は完了までに必要な時間を示し、under は「5分未満」という上限を設定します。 in under + time は、動作の完了や結果への到達の速さを強調するときに使います。

練習

in under + time を使って文を完成させてください:The printer finished the entire job ____ two minutes.

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in under

making it one of the most potent poisons of any animal in the world. 文法

3:00

世界中の動物の中で最も強力な毒の一つとなっています。

文法

making it one of the most potent poisons:結果を表す -ing 句

コンマの後の making 節は、結果を表す -ing 句です。直前の事実全体を受けており、毒が非常に速く人を死に至らせることから、それが最も強力な動物毒の一つだという結論につなげています。ここで making it は「それを~の状態にする」という意味で、何かを製造するという意味ではありません。 one of the most + 形容詞 + 複数形の可算名詞では、ある一つのものを最上位のグループに入れます。そのため poisons は複数形です。この文の it は毒を指します。

練習

making it one of... と most popular parks を使って結果を表す句を完成させてください:The city park added free concerts, ____ in the region.

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making it one of the most popular parks

Other jellyfish superpowers are less lethal.

3:06

クラゲの他の超能力はそれほど致命的ではありません。

One species of jellyfish glows green when it's agitated,

3:09

ある種のクラゲは、刺激を受けると緑色に光りますが、

mostly thanks to a biofluorescent compound called green fluorescent protein or GFP. 解説

3:13

これは主に緑色蛍光タンパク質(GFP)と呼ばれる生物蛍光化合物のおかげです。

フレーズ

thanks to:結果に貢献した原因を示す表現

ここで thanks to は because of や as a result of の意味を持つ、2語からなる前置詞です。緑色の発光を引き起こす要因として生体蛍光化合物を導入しており、文字どおり感謝を表しているわけではありません。 Mostly は説明の範囲を限定します。この化合物が主な要因ですが、必ずしも唯一の原因だとは述べていません。

練習

強調されている2語の原因表現を使って文を完成させてください:The hikers found the trail easily ____ the new signs.

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thanks to

文化背景

green fluorescent protein or GFP:略語の導入

green fluorescent protein は科学用語の正式名称で、GFP はその頭文字を取った略称です。ここでの or は同じタンパク質の短い呼び名を導入しており、2つの物質から選ぶ意味ではありません。 科学的な説明では、用語を初めて出すときに正式名称を示し、その後に略語を紹介することがよくあります。この対応関係を示した後は、GFP だけで言及できます。

練習

or を使って同じ用語の略語を紹介している文はどれですか。

  1. The app uses artificial intelligence, or AI, to sort photos.
  2. The app uses artificial intelligence or a human editor to sort photos.
  3. The app uses AI, but it does not use artificial intelligence.
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The app uses artificial intelligence, or AI, to sort photos.

Scientists isolated the gene for GFP

3:19

科学者たちはGFPの遺伝子を分離し、

and figured out how to insert it into the DNA of other cells. 句動詞

3:22

それを他の細胞のDNAに挿入する方法を解明しました。

句動詞

figured out how to:方法を見つける

figured out は、考えたり調べたり試したりして、理解や解決策にたどり着いたことを表します。この文では、科学者たちが遺伝子を挿入するための実行可能な方法を見つけました。 figure out how to + 動詞の原形は、「どうすればできるかを考えて方法を見つける」という意味です。ここでは to insert の insert が動詞の原形です。この構造は、単なる事実ではなく、具体的な方法を知ることに焦点を当てます。

練習

figure out の過去形を使って文を完成させてください:After several tests, the engineers ____ how to reduce the noise.

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figured out

There, it acts like a biochemical beacon, 慣用句

3:27

そこでそれは生化学的なビーコンとして働き、

慣用句

acts like a biochemical beacon:科学的な比喩

この文の it は GFP を指します。acts like は「似た機能を果たす」という意味で、biochemical beacon は GFP を、場所を見つけやすくする信号にたとえています。 細胞の中に本物の標識灯が置かれているわけではありません。GFP の光が細胞や生物学的活動に印を付け、科学者がその場所を特定して追跡できるようにします。この比喩は、抽象的な科学の働きを、目に見える身近な案内役として表しています。

練習

beacon を同じ種類の機能的な比喩として使っている文はどれですか。

  1. A lighthouse grows inside each tagged cell.
  2. The tag sends scientists a written message.
  3. The fluorescent tag acts like a beacon, showing doctors where the tumor is.
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The fluorescent tag acts like a beacon, showing doctors where the tumor is.

marking genetic modifications or revealing the path of critical molecules.

3:30

遺伝子組み換えの目印になったり、重要な分子の経路を明らかにしたりします。

Scientists have used the glow of GFP to watch cancer cells proliferate, 話の流れ

3:36

科学者たちはGFPの光を利用して、がん細胞の増殖を観察し、

track the development of Alzheimer's,

3:41

アルツハイマー病の進行を追跡し、

and illuminate countless other biological processes.

3:43

その他数え切れないほどの生物学的プロセスを解明してきました。

話の流れ

watch..., track..., and illuminate...:並列する動詞のリスト

watch...、track...、illuminate... は、GFP の光の用途を表す並列の動詞句です。3つとも前の Scientists have used the glow of GFP to という枠組みを共有しているため、それぞれ原形動詞 watch、track、illuminate で始まります。 3つの動作を同じ文法形式にそろえることで、それらが同じレベルの情報だと示し、長い列挙を理解しやすくしています。ここで illuminate は「明らかにする、理解できるようにする」という意味も持ち、GFP が実際に光ることにも呼応しています。

練習

use the tool to の後に明確な並列動詞のリストが続く文はどれですか。

  1. Researchers use the tool to detect disease, monitor treatment, and explain the results.
  2. Researchers use the tool to detecting disease, monitor treatment, and explained the results.
  3. Researchers use the tool to detect disease, monitoring treatment, and an explanation of the results.
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Researchers use the tool to detect disease, monitor treatment, and explain the results.

Developing the tools and techniques from GFP has netted three scientists a Nobel Prize in 2008 語彙

3:48

GFPからツールや技術を開発したことで、2008年に3人の科学者がノーベル賞を受賞し、

and another three in 2014.

3:55

2014年にはさらに3人が受賞しました。

語彙

has netted three scientists a Nobel Prize:net + 受け手 + 結果

ここで has netted は「結果としてもたらした、獲得させた」という意味です。主語は GFP を基にしたツールや技術の開発で、それが利益を生みました。three scientists は受け取った人々を、a Nobel Prize は得られた成果を表します。 応用できる形は net + 人 + 物です。行動、発見、プロジェクトなどが、人や団体に賞、金銭、その他の具体的な利益をもたらすことを表せます。この文の net は動詞であり、「網」という名詞ではありません。

練習

net の過去形を使って文を完成させてください:The discovery ____ the research team a major award.

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netted

But it's jellyfish who may be the most successful organisms on Earth. 文法

3:58

しかし、地球上で最も成功している生物はクラゲかもしれません。

文法

it's jellyfish who may be:It is ... who の強調構文

It's は it is の短縮形です。It is + 焦点 + who + 節という枠組みは、強調構文と呼ばれます。jellyfish を焦点に置くため、「本当に、あるいは意外にも、最も繁栄している可能性がある生物はクラゲだ」という意味になり、クラゲについて単に中立的に述べる文ではありません。 文頭の it は何かを指しているわけではなく、jellyfish が複数形でも is は単数のままです。強調の枠組みを外すと、基本の文は Jellyfish may be the most successful organisms on Earth. です。may は、結論が確実ではなく可能性であることを示したままです。

練習

Lena を強調するため、It was ... who を使って強調構文を完成させてください:____ found the missing key, not her brother.

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It was Lena who

Ancient fossils prove that jellyfish have inhabited the seas for at least 500 million years

4:03

古代の化石は、クラゲが少なくとも5億年前から海に生息していたことを証明しており、

and maybe go back over 700 million. 語彙

4:09

おそらく7億年以上前に遡るかもしれません。

語彙

go back over 700 million:過去までさかのぼる

歴史や年代について話すとき、go back は物理的に「戻る」のではなく、歴史が「過去までさかのぼる」「昔から存在する」という意味です。種、化石記録、伝統、文書などを主語にして、その歴史の長さを表せます。 ここでの over 700 million は over 700 million years という意味です。前の文脈から years が分かるため省略されていますが、この文だけで使う場合は通常 years を入れます。

練習

「過去までさかのぼる」という意味で、go から始まる2語の表現を入れて文を完成させてください:These fossils ____ more than 200 million years.

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go back

That's longer than any other multi-organ animal.

4:13

これは他のどの多器官動物よりも長いのです。

And as other marine animals are struggling to survive in warmer and more acidic oceans, 話の流れ

4:17

他の海洋動物が、温暖化や酸性化が進む海で生き残るのに苦労している中、

the jellyfish are thriving and perhaps getting even more numerous.

4:22

クラゲは繁栄し、おそらくさらに数が増えています。

話の流れ

as other animals are struggling, the jellyfish are thriving:背景と対比

as 節は、進行中の一つの状況を背景として示しています。つまり、ほかの海洋動物が生き残ろうと苦しんでいる状況です。情報の中心は主節の「クラゲが繁栄している」です。struggling と thriving は反対の状況を表すため、意外な対比が強調されます。 ここでの as は、明確な原因を表すのではなく、「~する一方で」や「それが起きているとき」に近い意味です。対比は主に struggling と thriving の意味から生まれ、翻訳では「一方」「しかし」などで明示できます。

練習

as 節で厳しい背景を示した後、一つの意外な成功を強調している文はどれですか。

  1. Because many local shops are closing, this small bookstore is thriving.
  2. As many local shops are closing, this small bookstore is thriving.
  3. Many local shops are closing, and this small bookstore is closing too.
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As many local shops are closing, this small bookstore is thriving.

It doesn't hurt that some can lay as many as 45,000 eggs in a single night. 解説

4:28

一晩で最大45,000個もの卵を産むことができる種もいることが、これを後押ししています。

慣用句

It doesn't hurt that:有利な要素をもう一つ加える

It doesn't hurt that + 節は、ある事実も役に立つ、または利点になると控えめに伝える表現です。この文では、非常に多くの卵を産むことが、これらの動物の繁栄を支えるもう一つの要因になっています。 ここでの hurt は「身体を痛める」ではなく「不利になる」という意味です。否定形にすることで、利点を強く言い切らずに「……なのも確かに役立つ」という意味を表します。

練習

It doesn't hurt that を使って、もう一つの利点を加えている文はどれですか。

  1. It didn't hurt because the doctor used a numbing cream.
  2. It doesn't hurt when I carry this light bag.
  3. It doesn't hurt that the new office is five minutes from the station.
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It doesn't hurt that the new office is five minutes from the station.

文法

as many as 45,000 eggs:大きな数を強調する

as many as + 数字 + 可算名詞の複数形は、示された大きな数まで可能だと強調する形です。この文では、45,000個の卵を、一部のクラゲが産める非常に多い数として示しています。 比較対象となる別の数量がないため、ここは「同じ数」という同等比較ではありません。can と一緒に使うと、as many as は可能な上限、つまり「最大45,000個」を表すことがよくあります。

練習

自然な表現を選んでください:The stadium can hold ___ 80,000 fans.

  1. as long as
  2. as many as
  3. as much as
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as many as

And there's some jellyfish whose survival strategy almost sounds like science fiction. 慣用句

4:35

そして、その生存戦略がまるでSFのように聞こえるクラゲもいます。

慣用句

sounds like science fiction:信じがたい現実を表す表現

ここで sounds like science fiction は、その生存戦略が非常に奇妙または驚異的で、まるでSFの物語に出てきそうだという意味です。その戦略が作り話だという意味ではありません。 sound like + 名詞句という形は、実際の音だけでなく、情報や説明から受ける印象も表せます。almost は比較をやわらげ、現実の現象がSFのように思えるほどだと示しています。

練習

「The new treatment sounds like science fiction.」は、最も自然にはどのような意味ですか?

  1. その治療法はSF映画で使われる音を出す。
  2. その治療法は完全な作り話で、実在しない。
  3. その治療法は驚くほど未来的で、まるでSFの物語に出てくるもののように思える。
答えを見る

その治療法は驚くほど未来的で、まるでSFの物語に出てくるもののように思える。

When the immortal jellyfish is sick, aging, or under stress,

4:40

ベニクラゲは、病気になったり、老化したり、ストレスを受けたりすると、

its struggling cells can change their identity. 語彙

4:44

弱った細胞のアイデンティティを変えることができます。

語彙

change their identity:細胞の種類や状態の変化

この細胞の文脈で identity は、細胞を特定の種類、状態、機能にする生物学的な特徴を指します。change their identity は、細胞が別の種類や状態へ変化できるという意味で、名前や法律上の身分の話ではありません。 identity の意味は主語によって判断できます。細胞や組織についての生物学的な文章では、生物学上の分類や、その対象を決める特徴を指すことがよくあります。

練習

「The cells can change their identity.」の identity は何を意味しますか?

  1. 科学者が細胞につけた個人名
  2. 細胞の生物学的な種類、状態、またはその細胞を決める機能
  3. 細胞が持っている正式な身分証明書
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細胞の生物学的な種類、状態、またはその細胞を決める機能

The tiny bell and tentacles deteriorate and turn into an immature polyp 句動詞

4:47

小さな傘と触手は退化し、未熟なポリプになり、

句動詞

turn into an immature polyp:新しい形態に変わる

turn into + 名詞句は、主語が変化して、最終的に別の形・状態・立場になることを表します。この文では、小さな傘と触手が退化した後、未成熟なポリプになります。 into の後ろの名詞句が、変化の結果を示します。物理的に向きを変えるという意味ではありません。

練習

このレッスンで学んだ2語の表現を使って文を完成させてください:Over time, the tadpole will ____ a frog.

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turn into

that spawns brand-new clones of the parent. 語彙

4:53

親の全く新しいクローンを生み出します。

語彙

spawns brand-new clones:新しい生物個体を生み出す

この生物学的な文脈では、spawn は「新しい生物個体や子孫を生み出す」という意味の他動詞です。関係代名詞 that は未成熟なポリプを指します。先行詞が単数なので、動詞は spawns になります。 brand-new clones は、親個体のコピーとして新たに生まれた個体を指します。brand-new は個体ができたばかりだと強調しているだけで、新しい遺伝的特徴を持つという意味ではありません。

練習

spawn の正しい現在形を使って文を完成させてください:Each polyp ____ genetically identical offspring.

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spawns

As far as we know, フレーズ

4:56

私たちの知る限り、

these are the only animals who found a loophole when facing mortality. 慣用句

4:58

死に直面したときに抜け道を見つけたのは彼らだけです。

フレーズ

As far as we know:主張を現在の知識の範囲に限定する

As far as we know は「私たちが今持っている情報に基づけば」という意味です。後に続く主張の範囲を限定し、今後どんな証拠が出ても変わらない絶対的な事実だとは言い切らない表現です。 文頭では通常、文全体に対する話し手の見方を示し、後ろにコンマを置きます。証拠が不完全であったり、今後更新されたりする可能性がある場合に役立ちます。

練習

研究チームが現在の証拠について説明しています。絶対的に断言せず、慎重な主張をしている文はどれですか?

  1. We know for certain that no other species will ever show this behavior.
  2. As far as we know, no other species has shown this behavior.
  3. No other species has shown this behavior because our knowledge is distant.
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As far as we know, no other species has shown this behavior.

慣用句

find a loophole when facing mortality:死を回避することを表す比喩

To find a loophole は、法律、規則、制度の中に意図せず生じた抜け穴や弱点を見つけ、本来の制限を回避できるようになることです。 ここでは mortality、つまりいつか死ぬという状態を、規則や制限のように捉えています。動物が文字どおり規則を研究したわけではありません。found a loophole when facing mortality は、通常の死への道筋を回避することを表す擬人化を伴う比喩です。

練習

ある規則は店内販売を禁止していますが、オンライン販売には触れていません。店はその記載漏れを利用しました。この状況を最も正確に表す文はどれですか?

  1. The store found a solution to a broken checkout.
  2. The store received an explicit exception from the regulator.
  3. The store found a loophole in the rule.
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The store found a loophole in the rule.

That's pretty sophisticated for species that are 95% water and predate the dinosaurs. 解説

5:03

95%が水でできており、恐竜よりも前から存在する種にしては、かなり高度な能力です。

文法

pretty sophisticated for ...:評価基準を示す表現

この文の pretty は sophisticated を強める副詞で、「かなり」という意味です。sophisticated は、物事が複雑または高度であることを表します。 for species that are 95% water は評価の基準を示しています。adjective + for + 人・物・状況は、「その人や物、状況の条件を考えると」という意味です。その基準から予想される以上の結果だという驚きを表すことがよくあります。

練習

for を評価基準として使い、予想以上に高い評価を表している文はどれですか。

  1. The robot was built for the school project.
  2. The robot is pretty advanced for a school project.
  3. The robot moved forward during the school project.
答えを見る

The robot is pretty advanced for a school project.

語彙

predate the dinosaurs:恐竜より前から存在する

Predate は「~より前に存在する、または起こる」という意味の他動詞です。predate the dinosaurs は、その生物が恐竜の出現前から存在していたという意味です。 predate の直後には目的語が続きます。X predates Y は X が Y より古い、または早いという意味で、than は使いません。接頭辞 pre- は「前」を表します。つづりの始まりは似ていますが、predate は predator や狩りとは関係ありません。

練習

地図が鉄道より前から存在していたという意味の文はどれですか。

  1. The map documents the railway.
  2. The map dates from the railway era.
  3. The map predates the railway.
答えを見る

The map predates the railway.