発音方法: Bear, Beer, Bird, Beard (イギリス英語の発音 🇬🇧)：英語学習ノート

戻ってきた視聴者とチャンネルを初めて訪れた視聴者の両方を、自然に迎える文はどれですか。

1. Welcome back to my channel, or welcome if you're brand new to the channel.
2. Welcome again at my channel, or welcome if you're a brand new channel.
3. Welcome back my channel, or welcome if the channel is brand new to you.

ここで学んだ二語の形を使って、レッスンの導入を完成させてください：____ science lesson, we're going to learn about magnets.

学習目標を正しく自然に予告している文はどれですか。

1. You're going to learn how correctly pronounced this word.
2. You're going to learn how to pronounce this word correctly.
3. You're going to learn how to pronouncing this word correctly.

現在の話の中で beginner の意味を自然に定義している文はどれですか。

1. By 'beginner', I mean someone who has never studied coding.
2. By 'beginner', I am someone who has never studied coding.
3. Through 'beginner', I mean someone who has never studied coding.

この文の Received Pronunciation は何を意味しますか？

1. 伝統的に標準的な話し方と結び付けられてきた、イギリス英語のアクセントの分類名である。
2. 発音の録音を受け取る行為を表している。
3. イギリスで話されるすべてのアクセントの名称である。

try の正しい形を使って、親しみのある提案を完成させてください：The exercise is short, so why not ____ it now?

水彩画の初心者向けキットを紹介する自然な文を選んでください。

1. This kit contains everything you need to get started with watercolor painting.
2. This kit contains everything you need to get started by watercolor painting.
3. This kit contains everything you need to get started watercolor painting.

the same method that の関係代名詞節を使って、別のグループと同じ方法を学ぶことを表す文を選んでください。

1. You'll learn the same method that I teach my evening students.
2. You'll learn the same method what I teach my evening students.
3. You'll learn a same method that I teach my evening students.

help + 人 + 動詞の原形と、how で始まる埋め込み疑問節を正しく使っている文はどれですか。

1. This guide will help you spotting your mistakes and understand how you can correct them.
2. This guide will help you spot your mistakes and understand how can you correct them.
3. This guide will help you spot your mistakes and understand how you can correct them.

ダウンロードリンクが動画ページの文章の説明欄にあることを伝えている文はどれですか。

1. The download link is in the video description.
2. The download link is a description of the video.
3. The download link is spoken during the video.

ピクニックの日にちを話し終えたあと、関連する情報を一つ思い出しました。次に続く文として自然なのはどれですか。

1. We chose Saturday because the park closes at seven.
2. By the way, the park closes at seven.
3. Therefore, we must cancel the picnic.

このレッスンで学んだ2語の表現を使って、強めの注意を完成させましょう：____ you save your work before closing the laptop.

to see の後に埋め込み疑問文を正しく続けている文はどれですか？

1. We'll check the chart to see how much we have saved.
2. We'll check the chart to see how much have we saved.
3. We'll check the chart to see how much did we save.

目標の表現を使って切り替えを完成させてください：We have three jobs to do today. So, ____ the safety check.

この文で However, more commonly はどのような働きをしていますか？

1. 次のケースのほうが少ないと伝えています。
2. 次のケースだけが正しいと伝えています。
3. 対比を示し、次のケースのほうが頻繁だが、全員に当てはまるわけではないと伝えています。

例文の very subtle はどのような意味ですか？

1. 違いが小さく、気づきにくい。
2. 違いが大きく、明らかである。
3. 違いを簡単に説明できる。

start with ... and then ... の型を使って文を完成させてください：We ____ a quick review, ____ practise the new skill.

音の単純な変化に自然に注意を向ける文はどれですか？

1. Notice that the sound just becomes longer.
2. Notice that does the sound just become longer.
3. Notice that the sound just become longer.

このレッスンで学んだ要点を示す完全な表現で文を完成させてください：____ every child needs an adult ticket.

例文と同じように、as で理由を示し、sounds more like で印象を比較している文はどれですか。

1. As I read the greeting, the doorbell rang.
2. Use the shorter greeting, as it sounds more like a friendly invitation.
3. She works as an event planner.

この授業指示では、何をするよう求めていますか？

1. 聞いた文を書き取る。
2. 最初に繰り返し、そのあと発音を確認する。
3. 最初に聞き、そのあと聞こえた内容を繰り返す。

このレッスンの表現を使って注意文を完成させてください：Again, ____ that the museum closes at five.

What we have instead of A is B の形を完成させてください：What we have ____ a bell ____ a flashing light.

X is the same as Y の形を完成させてください：This blue button is ____ the red button in size.

イギリスの日常的な文脈で、この文に最も合う意味はどれですか？

1. 彼らはビールを飲みたかったのでパブへ行きました。
2. 彼らはほかの人のためにビールを取りにパブへ行きました。
3. 彼らはビールを飲んだ後でパブを出ました。

「よく混同する」という意味の、このレッスンの三語の表現で文を完成させてください：Maya ____ left and right quite a lot.

ある問題を説明した直後です。より正式な英語で、その結果としてガイドを作ったことを最も自然に示す文はどれですか。

1. That is where I made this guide.
2. That is the guide why I made.
3. That is why I made this guide.

方法を一つ説明した後で、聞き手が次に抱きそうな疑問を自然に先取りする文はどれですか。

1. At this point, you may be thinking, "How can I check my answer?"
2. At this place, you must think, "How can I check my answer?"
3. At this point, I was thinking, "How can I check my answer?"

Hold on で会話をいったん止め、if 節で質問の理由を示している文はどれですか？

1. If the bus arrives, get on quickly.
2. Hold this bus ticket while I check the map.
3. Hold on—if the bus has already left, how will we get home?

メモを読むのは基本的で当然期待される動作なのに、彼女はそれをしなかった、と強調する文はどれですか？

1. Even she didn't read the note.
2. She didn't read the note.
3. She didn't even read the note.

遊び場は閉まっています。原因を正しく示す文はどれですか。

1. This is because the ground is icy.
2. This is why the ground is icy.
3. This is because of the ground is icy.

non-rhotic のアクセントを正しく説明しているものはどれですか。

1. 間違ったアクセント
2. 書かれたすべての r が常に発音されないアクセント
3. 母音の後ろにある r が、子音や休止の前では通常発音されないアクセント

最初にカテゴリーを示し、次にその特徴を述べる形で、用語を自然に定義している文はどれですか。

1. The term 'playground' basically means an area when children can play.
2. The term 'playground' basically means where children can play.
3. The term 'playground' basically means an area where children can play.

この文は、どのような順序で情報を組み立てていますか。

1. 前のルールを受け、例を挙げ、その後で例に共通する2つの特徴を述べています。
2. beer と bear を挙げるだけで、それらがルールとどう関係するかは説明していません。
3. 話し手が beer と bear という単語を好きだと言い、その後で話題を変えています。

唯一の条件を表す形を完成させてください：At this school, the only time the library is closed ____ there is a public holiday.

一般的な規則を述べた後、その唯一の例外を紹介する文を完成させてください：But there is only one ____ this rule.

「一つのテーマに焦点を当てた」という意味のハイライト表現を使って文を完成させてください：The museum has a room ____ local wildlife.

ハイライトされた2つの表現を使って、おすすめの文を完成させてください：I made a full setup video. If you want to ____, I'll ____ below.

これから分析する対象を with で示している文を選んでください。

1. Look at this diagram and label the two arrows.
2. With this diagram, label the two arrows.
3. Draw a diagram with two arrows.

固定表現を完成させ、「その計画をガイドとして捉える」という意味にしてください：Think of the plan ____ a guide, not a rule。

familiar を使った目標表現で文を完成させてください：If you're ____ these rules, the game will be easier to play.

青い定規が赤い定規よりほんの少しだけ長いことを表す文はどれですか。

1. The blue ruler is much longer than the red ruler.
2. The blue ruler is the longest of the three.
3. The blue ruler is just a little bit longer than the red ruler.

just to + 動詞の原形を使って、次の動作の目的を示している文はどれですか。

1. Just to compare the two designs, let's put them side by side.
2. The two designs are just beside the window.
3. I just compared the two designs yesterday.

このレッスンの表現を使って、教師の指示を完成させてください：____ the final letter is silent.

対比する例に自然に話題を移し、その後で観察する点を伝えている文はどれですか？

1. But with the second picture, notice that the door is open.
2. But the second picture notices that the door is open.
3. With the second picture but the door notices open.

つづりのパターンが例と完全に同じだと正しく表している文はどれですか？

1. This spelling pattern is same than in light and night.
2. This is the same spelling pattern like in light and night.
3. This is the same spelling pattern as in light and night.

例文の again は何を示していますか。

1. 聞き手に次の動作をもう一度行うよう指示します。
2. 話し手が大切な注意をもう一度伝えていることを示します。
3. 話し手がまったく新しい規則を紹介していることを示します。

名詞の前で使う形を入れて、場面転換の文を完成させてください：Now, ____ the quiz.

tell と学んだ形を使って、丁寧な依頼を完成させてください：I'd like ____ me your answer.

decide の後に間接疑問文を正しく使っている文はどれですか？

1. You need to decide which of the pictures am I describing.
2. You need to decide which of the pictures I am describing.
3. You need to decide which I am describing of the pictures.

口頭のリストで、3番目が最後の項目だとはっきり示している文はどれですか。

1. The last number is three triangles.
2. And number three is followed by the last one, a triangle.
3. And number three, the last one, is a triangle.

このレッスンの表現を使って、注意の文を完成させてください：____—the floor is wet.

I cheated が、小さな仕掛けを冗談っぽく認める表現として最も自然に聞こえるのはどの状況ですか。

1. I cheated my customers out of their savings.
2. I cheated on my final exam and may be expelled.
3. I cheated—I put the same picture into the guessing game twice.

it を含む3語の目標パターンで授業の締めくくりを完成させてください：____ today's lesson. See you tomorrow.

receipt が動作を受けるように、send の過去分詞で文を完成させてください：I'd like the receipt ____ to my email address.

動画の話し手が、リンクはページの下のほうにある説明欄の中にあると伝えたい場合、どの文が適切ですか。

1. The link is under the video description.
2. The link is downstairs in the video description.
3. The link is down below in the video description.

10問ある小テストです。正解した数を尋ねる質問を完成させてください：How many did you get ____ ten?

YouTube 動画の終わりで、subscribe は通常、視聴者に何をするよう求めていますか？

1. 動画をパソコンにダウンロードする。
2. 今後の動画を見るために、そのチャンネルを登録する。
3. 紙の雑誌を有料で定期購読する。

オンラインレッスンの終わりで、I will see you in the next lesson が最も自然に伝える意味はどれですか？

1. これが最後のレッスンなので、講座は終了です。
2. 次のレッスン中に、視聴者全員を実際に見ることができます。
3. 今はいったんお別れし、別のレッスンで続きを行います。