ディスレクシア（読字障害）とは何か？ - ケリー・サンドマン＝ハーリー：英語学習ノート

この課の表現を使って、丁寧な指示を完成させてください：____ review the safety steps before you begin.

この文脈で、How was that? Frustrating? Slow? が果たす主な談話上の役割は何ですか？

1. 共有した体験を聞き手に振り返らせ、考えられる反応を示して、次の説明へつないでいる。
2. 話を続ける前に、詳しい口頭回答を求めている。
3. 課題について三つの別々の事実を述べている。

学習した表現を使って文を完成させてください：The safety drill is ____ leaving a smoke-filled building.

学習した形を使って文を完成させてください：The app is ____ check every step carefully.

目標表現 those with を使って文を完成させてください：____ advance tickets may enter first.

laborious pace を使うのが自然なのはどの文ですか。

1. The band played at a lively pace and finished early.
2. The train maintained a slow pace through the station, but the trip required no special effort.
3. The restoration continued at a laborious pace because each tiny crack had to be repaired by hand.

think of + 動名詞を正しく使って連想を表している文はどれですか？

1. When I think of the beach, I think of build sandcastles.
2. When I think of the beach, I think to building sandcastles.
3. When I think of the beach, I think of building sandcastles.

逆向きの関係も成り立つことを表す語句で文を完成させてください：The coach learns from the team, and ____.

以前の考えを訂正し、実際の状況を示すために The truth is を使っている組はどれですか？

1. The test takes ten minutes. For example, you need a pencil.
2. The test is tomorrow. Meanwhile, the library closes at six.
3. Many people expect the test to take hours. The truth is, it only takes ten minutes.

指定された型 the same way as で文を完成させてください：Lena organizes her notes ____ her teacher does.

原因を示す受け身の表現で文を完成させてください：The power outage was ____ a damaged cable.

この文の phonological processing problem はどのような意味ですか？

1. 言語の音の構造を処理する難しさ。
2. コンピューターのプロセッサーのハードウェア故障。
3. 印刷された単語が見えないこと。

間違った焦点を修正する形で文を完成させてください：Maya ____ reading the instructions, ____ following all the steps.

残る鉛筆の本数を尋ねている文はどれですか。

1. If you gave away four pencils, how many would you have left?
2. If you gave away four pencils, how many would you have given away?
3. If you gave away four pencils, where would you have left the others?

Given + 名詞句を使って条件を示している文はどれですか。

1. Leo has given a compass to his friend.
2. Given a compass, Leo can find north.
3. Giving a compass is a kind thing to do.

文 "The comment sounds harsh in isolation," の in isolation はどのような意味ですか。

1. 隔離に使われる場所の中で
2. 複数の人が同時に話して
3. 周囲の文脈なしに

大きな課題を小さな作業に分けるよう自然に伝えている文はどれですか。

1. Break the assignment into smaller tasks.
2. Break into the assignment smaller tasks.
3. Break the assignment with smaller tasks.

過去分詞を使った短縮修飾語句を主語として正しく使っている文はどれですか。

1. Time spent checking the work prevents mistakes.
2. Time spending checking the work prevents mistakes.
3. Time was spent checking the work prevents mistakes.

makes it hard to を使って文を完成させてください：A weak internet connection ____ join the online lesson.

「同じペースを保つ」という意味の表現を使って文を完成させてください：The project moves quickly, so Ben checks the task board each morning to ____ his teammates.

spelling words phonetically の意味として最も適切なのはどれですか。

1. 標準的でない綴りになっても、聞こえた音に従って単語を書くこと
2. 辞書から標準的な綴りだけを書き写すこと
3. 単語をアルファベット順に並べること

I mistakenly wrote 2025 for 2026 の for は何を表しますか。

1. 2026 を助けるために 2025 と書いた。
2. 2025 は 2026 より前に起きた。
3. 2026 と書くはずのところに 2025 と書いた。

問題が起こる範囲と、その問題が取る形の多さの両方を人々が過小評価していたことを表す文はどれですか。

1. People imagine the problem in many different ways.
2. The problem is as widespread and varied as people expected.
3. The problem is more widespread and varied than commonly imagined.

報告に Up to one in five households may need assistance. とあります。これはどのような意味ですか。

1. 割合は20％に達する可能性がありますが、それより低い場合もあります。
2. 割合は必ず20％を超えます。
3. 割合は常に正確に20％です。

on a continuum で表すのに最も適した状況はどれですか。

1. 会議が一つの決まった部屋で行われる。
2. 読む力が非常に弱い状態から非常に高い状態まで広がり、その間にも多くのレベルがある。
3. 照明のスイッチにはオンとオフの二つの状態しかない。

文中の a profound case of it はどのような意味ですか。

1. その状態が本人に非常に深刻な影響を与えている。
2. その状態は知的に深い考えである。
3. その人はその状態について思慮深い報告書を書いた。

run in the family の正しい形を使って、次の英文を完成させてください：Several of my relatives get migraines, so this condition ____ my family.

目標表現 It's common to see を使って、次の英文を完成させてください：____ long lines at the museum on free-entry days.

解読の問題を表すために、名詞 difficulty を正しく使っている文はどれですか。

1. She has severe difficulty to decode unfamiliar words.
2. She has severe difficulty decoding unfamiliar words.
3. She has severe difficult decoding unfamiliar words.

ちょうど1音節の英単語はどれですか。

1. open
2. strength
3. banana

「覚えて考慮する」という意味の決まった表現を入れて、注意を完成させてください：Please ____ that the deadline is Friday.

この文の neurodiversity はどのような意味ですか？

1. すべての脳がまったく同じように働くという主張
2. 人間の脳の構造や機能に見られる違い
3. ディスレクシアだけを指す医学的な診断

このレッスンで扱った定義の型をそのまま使って文を完成させてください：Minimalism ____ owning fewer things can simplify life.

このレッスンで扱った注意を促す型をそのまま使って文を完成させてください：We ____ blame the new employee before checking the facts.

label X as Y の正しい形を使って文を完成させてください：Some people unfairly ____ a quiet child ____ unfriendly.

判断問題：相手を尊重する直接の会話で、You are defective. を人に対する中立的な説明として使うのは適切ですか？

1. いいえ、適切ではありません。
2. はい、適切です。

改まった such + 名詞 + as の形で文を完成させてください：The club offers ____ chess and robotics.

has every capacity to be successful はどのような意味ですか？

1. 成功に必要な能力と可能性をすべて備えているが、成功が保証されているわけではない。
2. 成功した人々を収容できるだけの物理的な空間がある。
3. 状況に関係なく、必ず成功する。

この文で here's the special way ... は何を示していますか。

1. 話し手は、近くにある場所を指している。
2. 話し手は、何かがどう働くかをこれから説明する。
3. 話し手は、詳しい説明をせずに話題を終えようとしている。

対象の受け身表現を使って文を完成させてください：The handbook ____ five sections.

in charge of を使って文を完成させてください：During the science fair, Elena is ____ organizing the demonstrations.

“Leo writes the report, while Ana checks the data.” という文で、while はどのような働きをしていますか？

1. Leo の仕事と Ana の仕事を対比しています。
2. 2つの仕事がまったく同時に行われなければならないことを示しています。
3. Ana の仕事の理由を示しています。

fMRI studies have found that という枠組みは、どのような情報を組み立てていますか。

1. 予定されている実験と、それに続く手順
2. 研究の出所と、それに続く結論
3. 個人的な希望と、それに続く依頼

この文は何を比較していますか。Online teams rely more on written updates than office teams do.

1. オンラインチームが文書による更新情報と口頭の更新情報に頼る程度。
2. オフィスチームが使う2つの道具。
3. 2種類のチームが文書による更新情報に頼る程度。

この文で、takes a longer trip through their brain はどのような意味ですか？

1. 読むことに関わる情報が、脳内でより長い処理経路をたどります。
2. 誰かが実際に脳の中を旅します。
3. 脳が読む前に長い休憩を取ります。

can、get、delay を正しい形で使い、文を完成させてください：During severe storms, deliveries ____.

この文の neurobiological glitch はどのような意味ですか。

1. 脳が完全に働かなくなる瞬間
2. 脳の情報処理の違いを表す、技術用語を使った非公式な比喩
3. dyslexia の正式な医学名

"Regular exercise can physically change the heart," という文で、physically change はどのような意味ですか。

1. 心臓を別の場所へ移動できる。
2. 心臓に実際の生物学的変化が起こる可能性がある。
3. その人の心臓に対する気持ちだけが変わる。

intensive multisensory intervention に最も合う説明はどれですか。

1. 強い感情によって偶然起きた割り込み
2. 視覚情報だけを使う短い授業
3. 複数の感覚経路を使う、計画された高強度のプログラム

break down を正しい形にして文を完成させてください：The teacher ____ the process ____ into three simple steps.

based on を使って文を完成させてください：The reading plan is ____ the learner's assessment results.

この文の locates dyslexia ... as a functional variation は何を意味しますか？

1. ディスレクシアが存在する正確な物理的位置を特定している。
2. ディスレクシアを機能的な差異の一種として位置づけている。
3. すべての機能的な差異がディスレクシアだと述べている。

all sorts of を正しく使っている文を選んでください。

1. The club offers all sort of activities after school.
2. The club offers all sorts activities after school.
3. The club offers all sorts of activities after school.

この文の spectrum of brain function を最もよく説明しているものを選んでください。

1. 人の脳機能は二つの固定された種類にしか分けられない。
2. すべての脳はまったく同じように機能する。
3. 脳機能は、広く連続した範囲の中で変化する。

perspectives of を使って、ある人々が持つ見方を表している文はどれですか？

1. The article compares perspectives on family life in several countries.
2. We listened to the perspectives of families from different neighborhoods.
3. The photographer changed her perspective by moving closer to the stage.

not only ... but を使って文を完成させてください：The workshop ____ teaches coding ____ also helps students solve real problems.