ペッパピッグ | トイレトレーニング | ペッパピッグ公式 | ファミリー・キッズ向けアニメ:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
462語 128語/分

動画紹介:ジョージは、おまるが必要なタイミングに気づき、間に合うように知らせることを学びます。失敗して家族に助けてもらいながら、最後には上手に使えるようになり、その成長をほめられます。 主な英語学習ポイント: 1. Potty training. — 文化・メディア・実社会の背景:幼い子どもに、おまるやトイレの使い方を教える一連の「トイレトレーニング」を表す定着した用語だと理解できます。排せつの必要、失敗、身の回りのことを自分でできるようになる過程など、この物語に出てくる育児場面の幼児向け表現を読み解く土台になります。 2. remember sitting on the potty — 文法・文型:remember の後ろに動名詞が来ると、過去に実際にしたことを覚えているという意味になると見分けられます。これにより、過去の経験の記憶を表す形と、これから必要な行動を忘れずにするという意味の remember to do を区別して使えます。 3. Hang on, George. — 句動詞:hang on を、助けが来るまで少し待つ、またはそのまま頑張るよう相手に求めるくだけた表現として使えます。ここでは、おまるを持ってくる間ジョージに待ってもらう意味であり、何かに文字どおりぶら下がるという意味ではありません。

解説一覧

I'm Peppa Pig.

0:03

私はペッパピッグ。

This is my little brother George.

0:05

これは弟のジョージ。

This is Mummy Pig.

0:08

これはマミーピッグ。

And this is Daddy Pig.

0:10

これはダディピッグ。

Peppa Pig.

0:14

ペッパピッグ。

Potty training. 文化背景

0:16

おまるの練習。

文化背景

Potty training:おまるやトイレを使う練習

Potty training は、幼い子どもがおむつではなく、おまるやトイレを使えるように手助けする過程です。ここでの training は、仕事やスポーツの訓練ではなく、日常生活の技能を繰り返し練習することです。

練習

育児の文脈で potty training は何を意味しますか。

  1. 子どもをスポーツ大会に向けて準備させること
  2. 幼い子どもがおまるやトイレを使えるように手助けすること
  3. 子どもに浴室の掃除を教えること
答えを見る

幼い子どもがおまるやトイレを使えるように手助けすること

Suzy Sheep has come to play with Peppa and George. 文法

0:19

スージー・シープがペッパとジョージと遊びに来ました。

文法

has come to play with:到着と目的を表す

Has come は、スージーがすでに到着していて、その到着が今の場面に関係していることを表します。まだこちらへ向かっている途中という意味ではありません。 To play with Peppa and George は目的を表す不定詞で、来た理由を説明します。主語 + have/has come to + 動詞の原形という形で、到着したことと現在の目的を一緒に示せます。

練習

Leo が手伝うためにすでに到着していることを表すように、has come to + 動詞の原形を使って文を完成させてください:Leo ____ us set up the chairs.

答えを見る

has come to help

Peppa and Suzy are having a tea party. フレーズ

0:23

ペッパとスージーはティーパーティーをしています。

フレーズ

have a tea party:自然な英語の組み合わせ

have a tea party は、ティーパーティーを開いたり参加したりするときの自然な英語の組み合わせです。文中の are having は現在進行形で、活動の最中であることを表します。ここでの have は「所有する」ではなく、その活動を行うという意味です。 この遊びの場面では、tea party はおもちゃと一緒にする小さなごっこ遊びを指すことがあります。party は必ずしも大きなお祝いではありません。

練習

have a tea party の現在進行形を使って文を完成させてください:The children are ____ in the garden.

答えを見る

having a tea party

Would Teddy like some tea? 意図と語調

0:28

テディはお茶を飲む?

意図と語調

Would ... like ...?:丁寧に何かを勧める表現

Would + 主語 + like + 名詞? は、相手が何かを欲しいかどうかを丁寧に尋ねる形です。Would Teddy like some tea? では、テディをお客さんとして扱い、紅茶を勧めています。 ここで would は丁寧さを加える働きをし、過去を表しているわけではありません。some は、相手に受け取ってほしいものをこちらが用意して勧めるときによく使われます。

練習

客に飲み物を丁寧に勧めています。最も適切な文はどれですか?

  1. Did you like some water?
  2. Do you want some water?
  3. Would you like some water?
答えを見る

Would you like some water?

Yes, please.

0:31

はい、お願いします。

Teddy loves tea.

0:32

テディはお茶が大好きなの。

Here you are then. 意図と語調

0:34

はい、どうぞ。

意図と語調

Here you are then:物を渡すときの「どうぞ」

Here you are は、相手が頼んだ物や待っていた物を渡すときに使う決まった表現です。この文では「どうぞ」や「はい、これです」という意味で、「あなたはここにいる」という意味ではありません。 then は、渡す行為を直前の依頼、選択、決定につなげます。「では、そのように」という軽いニュアンスが加わりますが、then がなくても Here you are だけで完全な表現です。

練習

友達が頼んだペンを手渡します。物を渡すときの自然な表現はどれですか。

  1. Where are you?
  2. I'm here.
  3. Here you are.
答えを見る

Here you are.

Thank you very much.

0:36

どうもありがとう。

George is playing with Mr. Dinosaur.

0:41

ジョージはミスター・ダイナソーと遊んでいます。

Dinosaur.

0:44

ダイナソー。

George likes playing with Mr. Dinosaur.

0:47

ジョージはミスター・ダイナソーと遊ぶのが好きです。

Oh.

0:51

おや。

What's that smell?

0:53

なんのにおいかしら?

Uh.

0:55

あ。

Poo-poo.

0:57

うんち。

Mummy, George has done poo-poo. 語彙

0:59

マミー、ジョージがうんちした。

語彙

has done poo-poo:子ども向けの「うんちした」

Poo-poo は、うんちや排便を指す子どもっぽい言い方です。has done poo-poo では、has done は do の現在完了形で、表現全体はジョージが排便し、今きれいにしたりおむつを替えたりする必要があるという結果を表します。 ここで done は「仕事を終えた」という意味ではありません。Do と poo-poo が組み合わさり、子どもの世話をする場面で排便を表すくだけた言い方になります。

練習

判断:正式な職場の報告書で、大人の排便を指す中立的な用語として poo-poo を使うのは適切である。

  1. 適切
  2. 不適切
答えを見る

不適切

Do you need the potty, George? フレーズ

1:03

ジョージ、おまるにする?

フレーズ

need the potty:おまるを使う必要があること

幼い子どもに向けた話し方では、need the potty は「おまるを使う必要がある」、つまりトイレに行きたいという意味です。おまるを何に使うかは保護者と子どもの双方に分かっているため、to use は言わずに省かれています。 ここで need が表すのは、今すぐ排せつしたいという必要性です。おまるを手に入れたい、所有したいという意味ではありません。

練習

養育者が幼い子どもに “Do you need the potty?” と尋ねました。どの意味ですか?

  1. 今、おまるを使う必要がある?
  2. おまるを買いたい?
  3. おまるを洗う必要がある?
答えを見る

今、おまるを使う必要がある?

Too late for the potty. フレーズ

1:05

おまるじゃ間に合わなかったわね。

フレーズ

Too late for + 名詞:適切な時機を逃したことを表す

Too late for the potty. は、It's を省いた会話の断片文です。おまるを使うのに適切な時機がもう過ぎた、という意味です。late が表すのは行動のタイミングであり、おまる自体が「遅い」ということではありません。 間に合わなくなった行事・物・機会を名詞で示すときは too late for + 名詞 を使います。行動を直接示すときは too late to + 動詞の原形 を使います。例:It's too late to use the potty.

練習

朝のバスはもう出発しました。too late for + 指定された名詞句を使って文を完成させてください:We're ____. (the morning bus)

答えを見る

too late for the morning bus

Oh, yes.

1:08

あらあら。

Let's get you cleaned up, George. フレーズ

1:09

ジョージ、きれいにしましょうね。

フレーズ

Let's get you cleaned up:get+目的語+過去分詞

Let's get you cleaned up では、get+目的語+過去分詞が「目的語を、その過去分詞が表す完了後の状態にする、またはその状態になるよう手助けする」という意味です。Get you cleaned up は「あなたが清潔で整った状態になるよう手伝う」という意味で、動作より結果に焦点があります。 Let's によって、一緒に行動しようという優しい提案になります。世話をする場面では、相手に一人でやらせるのではなく、話し手が自分で洗ったり手伝ったりする意思を示します。

練習

サッカーの練習後で泥だらけです。get + you + cleaned up を使って文を完成させてください:Let's ____ before you sit on the sofa.

答えを見る

get you cleaned up

That's better.

1:13

すっきりしたわね。

Now, where were we? 話の流れ

1:15

さて、どこまで話したっけ?

話の流れ

Now, where were we?:中断後に元の進み具合へ戻る

Where were we? は、会話や物語、共同作業が中断された後で、それまでの進み具合を確認するための談話上の質問です。ここでの where は実際の場所ではなく、活動のどこまで進んだかを指します。 Now は、中断していた出来事から元の活動へ戻ることを示します。文全体では「さて、止める前は何を話して、または何をしていたっけ?」という意味です。

練習

Now, where were we? に最も合う場面はどれですか?

  1. 旅行者が、グループが今いる都市を尋ねようとしている。
  2. 会議が電話で中断され、話し手が前の話題に戻ろうとしている。
  3. 誰かが、昨日グループが立っていた場所を知りたがっている。
答えを見る

会議が電話で中断され、話し手が前の話題に戻ろうとしている。

Tea.

1:17

お茶。

Oh, yes.

1:18

ああ、そうだったわね。

Does Teddy want more tea?

1:19

テディはもっとお茶がいる?

Of course.

1:21

もちろんです。

Teddy likes lots of tea.

1:22

テディはお茶がたくさん好きなの。

There we are. 意図と語調

1:27

はい、どうぞ。

意図と語調

There we are:小さな作業の完了を伝える表現

ここでの There we are は、物を並べる、調整する、きれいにする、手渡すなどのちょっとした作業を終えた直後に言う会話の決まり文句です。「できた」「これでよし」くらいの意味です。 「私たちがそこにいる」と場所を説明しているのではありません。there は作業がうまく終わった結果を示し、この表現で作業を締めくくって、準備ができたと相手に伝えます。

練習

緩んだねじを締め終え、作業が済んだことを伝えたいとします。最も自然な文はどれですか。

  1. There we are.
  2. There they are.
  3. Where are we?
答えを見る

There we are.

All clean and fresh again. フレーズ

1:28

またきれいでさっぱりしたわね。

フレーズ

All clean and fresh again:すっかりきれいな状態に戻ったことを表す

この短い会話表現では、all が clean and fresh という状態を強め、「すっかりきれいでさっぱりした」という意味になります。「すべての人」や「すべての物」という意味ではありません。状況から誰や何について話しているか分かるため、主語と be 動詞が省略されています。 again は、洗ったり片づけたりした後で、きれいでさっぱりした状態に戻ったことを示します。省略しない形なら You are all clean and fresh again や It is all clean and fresh again と言えます。

練習

子どもがお風呂に入ったところです。授業で扱った正確な5語の表現で文を完成させてください:The child is ____.

答えを見る

all clean and fresh again

Mummy, why can't George go to the toilet like me? 語彙

1:31

マミー、どうしてジョージは私みたいにトイレに行けないの?

語彙

go to the toilet:イギリス英語の日常表現

この文の go to the toilet は「トイレを使う・用を足す」という意味で、単にその部屋や便器の所まで歩いていくという意味ではありません。ペッパは、なぜジョージが自分と同じようにトイレを使えないのか尋ねています。 日常的なイギリス英語では、フレーズ全体でトイレを使う行為を表します。need to、want to、have to などの後に置けます。例:I need to go to the toilet.

練習

「トイレを使う」という意味のイギリス英語の日常表現で文を完成させてください:Before we leave, I need to ____.

答えを見る

go to the toilet

George is too little for the toilet, Peppa. 文法

1:36

ジョージはトイレを使うには小さすぎるのよ、ペッパ。

文法

too little for ...:幼すぎて適していない

ここで too little for the toilet は、ジョージが幼すぎて、まだトイレを使うのに適していないという意味です。この子どもについての文脈では、little は体の大きさだけでなく年齢の幼さを表します。 too + 形容詞 + for + 名詞または代名詞 は、形容詞が表す程度によって何かが適さなくなったり、制限が生じたりすることを示します。too は単に very を強めた語ではありません。too young for the ride は「幼すぎてその乗り物に適していない」という意味です。

練習

子どもの年齢が原因で、その乗り物に適していないという意味の文はどれですか。

  1. The child is too young for this ride.
  2. The child is very young, but this ride is suitable.
  3. The child is old enough for this ride.
答えを見る

The child is too young for this ride.

He is potty training.

1:39

彼はおまるの練習中なの。

Hmm.

1:41

ふーん。

He is not very good at potty training. フレーズ

1:42

彼、おまるの練習があまり上手じゃないわ。

フレーズ

not very good at + 名詞または -ing 形

be good at + 名詞または動詞の -ing 形は、ある活動が得意だという意味です。not very good at は否定をやわらげ、「あまり上手ではない」と伝えます。単に bad at と言うより直接的ではありません。 この文の potty training は、身につけようとしている排せつのスキルを指します。ここでの good は能力の評価であり、良い子か、行儀がよいかという意味ではありません。

練習

Maya は今、人の名前を覚えるのがあまり得意ではない、と正しく自然に表している文はどれですか。

  1. Maya is not very good at remember names.
  2. Maya is not very good at remembering names.
  3. Maya is not very good to remember names.
答えを見る

Maya is not very good at remembering names.

He will get better, Peppa. フレーズ

1:45

上手になるわよ、ペッパ。

フレーズ

will get better:今後の上達を予測する

get better は、上達する、改善する、またはよりよい状態になるという意味です。ここでの get は状態の変化を表し、「手に入れる」ではなく become のように「〜になる」という意味です。 will get better は、今後よくなると予測する表現です。この文では技能の習得について話しているため、能力が上がるとペッパを安心させています。別の文脈では、健康や状況がよくなるという意味にもなります。

練習

get better の未来形を使って文を完成させてください:Keep practising. Your pronunciation ____.

答えを見る

will get better

You were just the same once. 語彙

1:47

あなたも昔はそうだったもの。

語彙

just the same once:once が「かつて」を表す用法

just the same は「関係する点でまったく同じ」という意味です。ここでの once は「一度」ではなく、「過去のある時点で」「かつて」を表します。just the same once 全体で、聞き手も以前は同じ状況だった、と伝えています。 この比較は、ある人の今の状況と、聞き手の過去の経験を結び付けています。そのため、今の状況は自然で珍しくないものだと感じられます。

練習

字幕と同じく、once が「過去のある時点で、かつて」を表す文はどれですか。

  1. Once you arrive, call me.
  2. I knocked once and waited.
  3. I once lived near the sea.
答えを見る

I once lived near the sea.

What?

1:49

えっ?

I never did potty training. フレーズ

1:50

私はおまるの練習なんてしなかったわ。

フレーズ

did potty training:訓練の過程を経験する表現

この子どもらしい文では、did potty training は potty training を、話し手が参加・経験した活動や過程として表しています。文脈から、話し手は誰かを訓練したのではなく、学ぶ側としてトイレトレーニングを経験した、という意味で言っています。 did は do の過去形で、never はその過程が過去のどの時点にもなかったことを表します。potty training はトイレの一回の動作ではなく、使い方を身に付ける過程全体です。

練習

この文脈で “I never did potty training.” はどのような意味ですか。

  1. 話し手はスポーツ講習を教えたことがありません。
  2. 話し手はトイレを掃除したことがありません。
  3. 話し手は学ぶ側としてトイレトレーニングを経験したことがありません。
答えを見る

話し手は学ぶ側としてトイレトレーニングを経験したことがありません。

Or me.

1:53

私も。

We all did potty training when we were little, Peppa. フレーズ

1:55

小さい頃はみんなおまるの練習をしたんだよ、ペッパ。

フレーズ

when we were little:子どものころを表す

when we were little では、when が時を表す節を導き、were little は「幼かった」という意味です。この節は、過去の出来事が子ども時代のことだと示します。ここでの little は年齢を表し、体の大きさではありません。 when + 主語 + 過去形 で、過去の時間的な背景を示せます。例:when I was little、when they were little。主節では、その時期に起きたことや、いつもそうだったことを述べます。

練習

「私たちが子どもだったころ」という意味の4語の時間節で、次の文を完成させてください:We collected shells on the beach ____.

答えを見る

when we were little

Even mummies and daddies. 話の流れ

1:59

マミーやダディも?

話の流れ

Even mummies and daddies:意外な例を加える

Even は mummies and daddies の前に置かれ、その人たちが意外な追加例であることを示しています。これにより、誰もがトイレの練習を経験したという前の内容が強調され、大人もその中に含まれると伝わります。 Even mummies and daddies. は、前の文を受けた省略表現です。省略された内容は文脈から「ママやパパも子どものころにそれをした」と理解できます。そのため、新しい出来事を始めるのではなく、前の主張の範囲を広げています。

練習

even を使って意外な人物を加え、全員が参加したという意味を強めている文はどれですか。

  1. Our new neighbor made the shelves even.
  2. Everyone helped us move, even our new neighbor.
  3. Our new neighbor helped us move after lunch.
答えを見る

Everyone helped us move, even our new neighbor.

Really?

2:00

本当に?

Yes.

2:02

そうよ。

Now I remember sitting on the potty like this. 文法

2:03

今思い出したよ、こうやっておまるに座っていたな。

文法

remember sitting on the potty:過去にしたことを思い出す

remember + 動詞の-ing形では、-ing形の動作は「思い出す」より前に起きています。ここで remember sitting は、話し手が過去におまるに座った経験を今思い出せるという意味です。 すでに起きた行動や経験の記憶について話すときに、この形を使います。

練習

子どものころに博物館を訪れた記憶があることを表す文はどれですか。

  1. I plan to visit this museum with my class.
  2. I remember visiting this museum as a child.
  3. I remembered to visit this museum before it closed.
答えを見る

I remember visiting this museum as a child.

So, George, next time before you poo-poo or wee-wee, call the magic word potty. 解説

2:09

だからジョージ、次はうんちやおしっこをする前に、魔法の言葉「おまる」って言うんだよ。

文法

next time before you ...:次の機会に先にする行動を決める

Next time は、次に同じような場面が来るときを示します。before 節は、指示された行動がどの出来事より先に行われるべきかを示します。next time before you ... 全体で未来の条件を作り、主節でそのとき何をするかを伝えます。 未来のことでも、before の後の時を表す節では普通、未来形ではなく現在形を使います。before you leave とし、before you will leave とはしません。

練習

手洗いが食事より先だと示す単語を入れてください:Next time, wash your hands ____ you eat.

答えを見る

before

語彙

poo-poo or wee-wee:幼い子ども向けの排せつ表現

この文の poo-poo は「うんちをする」、wee-wee は「おしっこをする」という意味です。どちらも you の後ろで動詞として使われています。意味のない擬音ではなく、幼い子どもにやさしく排せつの話をするための言葉です。 同じ音を繰り返す形なので、幼い子どもにも分かりやすくなっています。一般に、こうした表現は家庭・保育・トイレトレーニングで使う幼児向けの言葉で、成人向けの中立的な語彙ではありません。

練習

文中の poo-poo or wee-wee に最も合う解釈はどれですか?

  1. 医療記録で使う正式な用語です。
  2. 二種類の動物の鳴き声をまねています。
  3. poo-poo は排便、wee-wee は排尿を意味する、幼い子ども向けの表現です。
答えを見る

poo-poo は排便、wee-wee は排尿を意味する、幼い子ども向けの表現です。

フレーズ

call the magic word potty:決めた合図の言葉を言う

ここでの call は、人に聞こえるように「言う、呼びかける」という意味で、「電話をかける」ではありません。potty は、トイレに行きたいことを知らせるために子どもが使う、あらかじめ決めた言葉です。 それを the magic word と呼ぶことで、指示を簡単なゲームにしています。別の場面では the magic word が please を指すことがよくありますが、文脈によって別の言葉を決めることもできます。

練習

call the magic word potty で、子どもは何をするように言われていますか?

  1. 決めた合図として potty と言うか、叫ぶ。
  2. Potty という名前の人に電話する。
  3. おまるに魔法の力があるふりをする。
答えを見る

決めた合図として potty と言うか、叫ぶ。

Potty.

2:16

おまる。

That's right.

2:16

その通り。

Potty.

2:18

おまる。

If you do it right, you get to stay all clean and fresh. 文法

2:19

ちゃんとできたら、ずっときれいでさっぱりしていられるよ。

文法

If you do it right...:条件とその結果を伝える

if節の If you do it right が条件を示し、主節の you get to stay all clean and fresh がよい結果を示します。ここで right は「正しく」という意味で、方向の「右」ではありません。 この型では両方に現在形を使い、ルールと予想される結果を表します。つまり、あることが起きると、別のことが結果として続くという関係です。

練習

ルールとその予想される結果を自然に表している文はどれですか。

  1. If you will put the milk back in the fridge, it stayed fresh.
  2. If you put the milk back in the fridge, it stays fresh.
  3. If you put the milk back in the fridge, it staying fresh.
答えを見る

If you put the milk back in the fridge, it stays fresh.

文法

get to stay:機会を得ること、またはよい状態を保てること

get to+動詞の原形は、何かをする機会や許可を得ること、またはよい結果としてそれができることを表します。ここで get to stay は、正しく行うことで、きれいでさっぱりした状態を保てるという利点を表しています。get to は「到着する」という意味ではありません。 stay+形容詞は、その状態が続くことを表します。そのため、stay clean and fresh は「きれいでさっぱりした状態を保つ」という意味です。

練習

映画を見るために残ることがうれしい機会だと表すように、今回の表現で文を完成させてください:We finished early, so we ____ and watch the film.

答えを見る

get to stay

Let's play giants. フレーズ

2:26

巨人ごっこをしよう。

フレーズ

Let's play giants:ごっこ遊びに誘う表現

Let's + 動詞の原形は、話し手を含むみんなで何かをしようと提案する形です。ここでは Let's play... が、遊びを始めようという親しみのある誘いになっています。 子どものごっこ遊びでは、play + 複数形の役名で「その役になりきって遊ぶ」という意味を表せます。そのため、play giants は「巨人になったつもりで遊ぶ」という意味で、本物の巨人と遊ぶことではありません。同じ形は Let's play doctors や Let's play pirates にも見られます。

練習

Let's play + 役の形を使って、誘いの文を完成させてください:“____ pirates.”

答えを見る

Let's play

Fee, fi, fo, fum. 文化背景

2:29

フィー、ファイ、フォー、ファム。

文化背景

Fee, fi, fo, fum:童話の巨人の唱え句

Fee, fi, fo, fum は、英語の伝統的な童話の唱え句で、『ジャックと豆の木』の巨人と強く結び付いています。これを言うと、童話に出てくる巨人のまねをしていることがすぐに伝わります。 この四つは主にリズムを作る意味のない音で、一語ずつ訳す普通の単語ではありません。この場面では、楽しげな巨人らしい声を作り、巨人が近くにいる誰かのにおいを嗅ぎつけるというおなじみの展開につなげています。

練習

この場面で Fee, fi, fo, fum が主に果たしている役割は何ですか。

  1. 童話の巨人を楽しげにまねしていることを示す。
  2. 巨人の正式な名前を伝える。
  3. 巨人が食べたい四つの物を並べる。
答えを見る

童話の巨人を楽しげにまねしていることを示す。

I smell the smell of a clean fresh George. 慣用句

2:33

きれいでさっぱりしたジョージのにおいがするぞ。

慣用句

I smell the smell ...:おとぎ話をもじった表現

最初の smell は「鼻で感じ取る」という意味の動詞で、2つ目の smell は「におい」という意味の名詞です。この繰り返しは不自然な言い間違いではなく、わざと使われています。 文全体は、においを頼りに人を探すおとぎ話の巨人の大げさな決まり文句をまねています。a clean fresh George と言うことで、きれいになったばかりのジョージを巨人がにおいで見つける相手として表し、追いかけっこを楽しくおかしくしています。

練習

I smell the smell of a clean fresh George で smell が繰り返されているのはなぜですか。

  1. 話し手がうっかり言い直したものである。
  2. おとぎ話の巨人の大げさなせりふをわざとまねている。
  3. ジョージが自分自身のにおいを嗅いでいるという意味である。
答えを見る

おとぎ話の巨人の大げさなせりふをわざとまねている。

Quick, George.

2:39

急いで、ジョージ。

Hide from the giants.

2:40

巨人から隠れて。

I'm coming to get you, little piggy. 意図と語調

2:43

捕まえに行くぞ、子豚ちゃん。

意図と語調

I'm coming to get you:追いかけっこの遊びのせりふ

追いかけっこの場面では、get you は「君をつかまえる」「君に追いつく」という意味であり、「君を手に入れる」という意味ではありません。I'm coming to get you は、相手をつかまえるつもりで近づいていることを伝える表現です。 この文だけを聞くと、脅しのように響くことがあります。しかし、ここでは、なりきり遊び、little piggy というふざけた呼びかけ、追いかけっこの状況によって、「つかまえるぞ!」という意味の冗談の脅しになっています。

練習

親が子どもと鬼ごっこをしながら笑顔で "I'm coming to get you!" と言います。この状況では、子どもをつかまえるぞという遊びのせりふです。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

正しい

Excuse me, Madam Sheep. 意図と語調

2:48

すみません、羊の奥さん。

意図と語調

Excuse me, Madam Sheep:丁寧な呼びかけとごっこ遊びの堅い表現

Excuse me は、質問や頼み事の前に相手の注意を丁寧に引く表現です。Madam は女性への非常に改まった呼びかけです。 ここでの Madam Sheep は実際の肩書ではありません。子どものごっこ遊びでわざと大げさに改まった呼び方をしているため、丁寧で芝居がかった、おかしみのある響きになります。

練習

このせりふで Madam Sheep にはどんな効果がありますか。

  1. ごっこ遊びの会話を、とても改まった面白い響きにしている。
  2. Sheep に本当の公的な肩書を与えている。
  3. 話し手が怒って Sheep を叱っていることを示している。
答えを見る

ごっこ遊びの会話を、とても改まった面白い響きにしている。

Have you seen a little piggy around here? 文法

2:51

この辺で子豚を見かけませんでしたか?

文法

Have you seen ... around here?:今の捜し物について尋ねる

Have you seen ...? は現在完了形を使い、今までの間に相手が人や物を見かけたか尋ねます。捜している状態が今も続いているため、答えが現在の状況に関係します。 Around here は「この近くで」という意味です。終わった過去の時点は示さず、今の捜し物に役立つ情報を尋ねています。

練習

今も自分のリュックを捜していて、特定の過去の時点について尋ねているのではありません。最も自然な質問はどれですか。

  1. Can you see my blue backpack in the picture?
  2. Have you seen my blue backpack around here?
  3. Did you see my blue backpack at lunchtime?
答えを見る

Have you seen my blue backpack around here?

Does he smell clean and soapy fresh? 文法

2:56

石鹸のきれいでさっぱりしたにおいがする子ですか?

文法

smell clean and soapy fresh:smell + 形容詞

この疑問文では、smell は連結動詞です。後ろの形容詞が主語の匂いを説明しており、clean と fresh は清潔さとさわやかさを表し、soapy はせっけんのようなさわやかさを加えています。本人が何かの匂いをかいでいるという意味ではありません。 匂いの性質を表すときは smell + 形容詞を使います。この形では、形容詞の前に like を置きません。

練習

英語2語で文を完成させてください。smell の正しい形の直後に fresh を置きます。The towels ____.

答えを見る

smell fresh

Yes.

2:59

はい。

He went that way. フレーズ

3:01

あっちに行きましたよ。

フレーズ

went that way:示された方向への移動

Went は go の過去形です。went that way の that way は方向を表す表現で、話し手が示した方向へ移動したという意味です。ここでの way は「方法」ではなく「方向」です。 Go などの移動動詞の後では、this way や that way を to なしで直接置けます:go that way、walk this way、run that way。

練習

英語3語で文を完成させてください。go の過去形の後ろに that way を続けます。The dog ____.

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went that way

Come back, you cheeky piggy. 語彙

3:03

待て、生意気な子豚め。

語彙

cheeky piggy:イギリス英語での軽くふざけた叱り方

この文の cheeky は、ふざけた調子で「いたずらな」「少しお行儀が悪い」という意味です。追いかけっこの最中にジョージを cheeky piggy と呼ぶのは、愛情のある軽い叱り方で、無礼だと本気で責めているわけではありません。 cheeky は、大胆さやユーモアを伴って少しだけ一線を越える行動を表すことがあります。親しみのある響きになるか、批判的に響くかは、関係、場面、口調で決まります。

練習

この楽しい追いかけっこでの cheeky piggy に最も合う解釈はどれですか?

  1. ジョージがおとなしく従順だという褒め言葉。
  2. ジョージが重大な違反をしたという正式な告発。
  3. ジョージがいたずらをしていると、愛情を込めて軽く叱る言い方。
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ジョージがいたずらをしていると、愛情を込めて軽く叱る言い方。

I'm coming to get you.

3:07

捕まえに行くぞ。

Wee-wee.

3:12

おしっこ。

Mummy, Daddy, George wants his potty.

3:13

マミー、ダディ、ジョージがおまるを使いたいって。

Come on, George. 意図と語調

3:18

おいで、ジョージ。

意図と語調

Come on, George:今すぐ行動するよう促す表現

ここでの Come on は、Hurry up や Let's go のように、ジョージに今すぐ行動するよう促しています。次の行動を起こさせて会話を進める表現であり、単に話し手の方へ来るよう求めているわけではありません。 この表現の具体的な強さは、状況とイントネーションで決まります。この文では緊急性があるため、Come on はすぐに行動するよう促す働きをしています。

練習

今すぐ行動するよう促す、このレッスンの2語の表現で英文を完成させてください:____, Leo, or we'll miss the bus.

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Come on

Let's get you to your potty. フレーズ

3:19

おまるのところへ行こう。

フレーズ

get you to your potty:人をある場所まで行かせる

get + 人 + to + 場所は、その人が目的地に着くようにする、到着を助ける、または手配するという意味です。ここでの get you to your potty は、聞き手をすぐにおまるのところへ連れていく、またはそこまで行くのを助ける提案です。 この get は、目的地に到着するという結果に焦点を置きます。「あなたを手に入れる」という意味ではありません。また別の文脈では、自分で連れていかずに移動手段を手配することも表せます。

練習

get、the children、the museum を正しい構造で使って文を完成させてください:We need to ____ before ten.

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get the children to the museum

George is on his potty. 語彙

3:23

ジョージがおまるに座りました。

語彙

on his potty:おまるに座って使っている

be on one's potty は、幼い子どもがおまるに座って使っているという意味です。George is on his potty の on his potty は、sitting や using と明言しなくても、ジョージが排せつしている最中であることを表します。 所有格は on her potty や on my potty のように変えられ、on the potty とも言えます。子どもがおまるの座面に座るため、前置詞は on のままです。

練習

おまるを使っている子どもについて、自然な前置詞を入れてください:The toddler is ____ the potty.

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on

Well done, Peppa for shouting out. 解説

3:28

よくやったわ、ペッパ。教えてくれてありがとう。

意図と語調

Well done for + -ing:具体的な行動をほめる

Well done は、うまくできたことや役に立つ行動をほめる決まり文句です。ここではペッパの行動をほめています。done は表現全体の一部であり、「終わったのか」と尋ねているわけではありません。 何をほめているかを示すには、Well done for + 動詞の -ing 形を使います。例は Well done for helping です。字幕の for shouting out は、ほめられている行動を示しています。

練習

Well done for と help の -ing 形を使って、ほめる文を完成させてください:“____ your little brother.”

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Well done for helping

句動詞

shouting out:何かを大声で言う

ここでの shout out は句動詞で、「ほかの人に聞こえるように何かを大声で言う、または呼びかける」という意味です。out は不変化詞であり、ペッパが外へ移動したという意味ではありません。 for shouting out の shouting は、for の後に必要な -ing 形です。何を叫んだかが文脈から分かる場合は目的語を省略できます。目的語を入れる場合は、shout out the answer と shout the answer out のどちらも使えます。

練習

文 “During the game, Leo shouted out the answer so everyone could hear,” の shouted out はどのような意味ですか。

  1. 答えを書き留めた
  2. 答えを大声で言った
  3. 答えをとても小さな声で言った
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答えを大声で言った

George did a wee in his potty. 語彙

3:30

ジョージはおまるでおしっこをしました。

語彙

did a wee:おしっこをするというイギリス英語の子ども向け表現

Did a wee は、イギリス英語で子どもや家族との会話によく使われる、排尿を表す言い方です。ここで did は do の過去形で、a wee は一回のおしっこを指すため、文全体でジョージがおまるでおしっこをしたことを表します。 これはトイレトレーニングで使うやさしい表現です。ここでの wee は do a wee という決まった表現の名詞で、「小さい」という形容詞ではありません。

練習

The toddler did a wee before the train left という文で、did a wee はどんな意味ですか?

  1. その子はおしっこをしました。
  2. その子は列車を洗いました。
  3. その子は小さい物を見つけました。
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その子はおしっこをしました。

But next time, George, you must do the shouting out.

3:32

でも次はね、ジョージ、自分で教えるんだよ。

Call the magic word potty.

3:35

魔法の言葉「おまる」を呼ぶんだ。

Potty.

3:38

おまる。

Ho ho, the magic word is potty.

3:39

ホッホー、魔法の言葉はおまるだ。

So when you want to go, call out for your potty. 解説

3:43

だからトイレに行きたくなったら、おまるって呼ぶんだよ。

語彙

when you want to go:文脈で意味が決まるトイレの婉曲表現

When you want to go の go は、ここではトイレを使う、またはおしっこやうんちをするということをやさしく表しています。おまるという文脈があるため、行き先は省略されても分かります。どこかへ行く、立ち去るという意味ではありません。 When は、後ろの指示が必要になる条件を導きます。子どもがトイレに行きたくなったら、そのたびにおまるを求めて声をかける、という流れです。おしっこかうんちかは周りの文脈で決まります。

練習

保護者が子どもにトイレの使い方を教えていて、When you want to go, call me と言いました。ここで go はどんな意味ですか?

  1. 散歩に行きたい
  2. 家を出たい
  3. トイレを使う必要がある
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トイレを使う必要がある

句動詞

call out for your potty:大声で呼んで何かを求める

この文の call out は、大人に気づいてもらうために大きな声で言うことです。for your potty はジョージが欲しいものを示すので、call out for your potty は、おまるが欲しいと大声で呼ぶという意味です。 応用できる call out for + 名詞の形は、人や物、助けを求めて大声で呼ぶことを表します。ここでの call は声を出して呼ぶことで、電話をかけることではありません。

練習

call out と必要な前置詞を使って文を完成させてください:If you are stuck, ____ help.

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call out for

The magic word is potty.

3:47

魔法の言葉はおまる。

Potty. Potty.

3:50

おまる。おまる。

How high can you throw the ball, Peppa? 文法

3:58

ペッパはどのくらい高くボールを投げられる?

文法

How high can you throw...?動作で届く高さをたずねる

How high は垂直方向の高さをたずねます。この質問では、ペッパがボールをどの高さまで届かせられるかをたずねており、どのように投げるかを聞いているのではありません。 How + 形容詞 + can + 主語 + 動詞の原形...? を使うと、能力がどの程度に達するかをたずねられます。たとえば、How far can you swim? は距離を、How fast can you type? は速さをたずねます。can の後ろには動詞の原形を置きます。

練習

垂直方向の高さをたずねる、このレッスンの2語の表現を入れて質問を完成させてください:____ can this drone fly?

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How high

Really high.

4:01

すごく高くよ。

Watch this. 意図と語調

4:03

見てて。

意図と語調

「Watch this.」:すぐに実演する前の合図

Watch this. は、何かをしたり見せたりする直前に使う短い命令文です。「これから私がすることを見て」という意味で、相手の注意を次の動作に向けます。 ここでの this は、すでにある物や動画、番組とは限らず、これから起こる動作を指します。

練習

このノートの表現を使って文を完成させてください:“____! I can spin the ball on one finger.”

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Watch this

Woo-hoo.

4:05

ウーフー。

Catch the ball, George.

4:07

ボールをキャッチして、ジョージ。

George, do you need the potty?

4:14

ジョージ、おまるが必要?

Potty.

4:17

おまる。

Potty.

4:19

おまる。

Potty.

4:20

おまる。

Hang on, George. 句動詞

4:21

我慢して、ジョージ。

句動詞

「Hang on, George.」:「ちょっと待って」の意味

Hang on, George. の Hang on は「ちょっと待って」という意味です。何かに対応している間、George に短時間止まってもらう表現です。何かをつるしたり、ぶら下げたりする意味ではありません。 George は話しかけている相手を直接呼ぶ呼びかけです。コンマはその呼びかけを示すもので、句動詞 Hang on の一部ではありません。

練習

靴ひもを結んでいる間に友達が歩き始めました。このノートの表現を使って文を完成させてください:“____, Leo. I’m not ready yet.”

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Hang on

We've got the potty. 語彙

4:23

おまるを持ってきたよ。

語彙

We've got the potty:have got で現在の所有を表す

We've は we have の短縮形です。この have got の用法では got が have と一緒に働くため、We've got the potty は、おまるが今こちらにあり、使える状態だという意味です。焦点は現在の状況にあります。 ここでの got は、get の単純過去形として単独で使われているわけではありません。have/has got + 名詞という形で、現在の所有や利用できる状態を表せます:She's got a ticket.

練習

ピクニック用のバスケットがそばにあり、すぐ使えます。現在の所有をくだけたイギリス英語で最も明確に表す文はどれですか。

  1. We'll get the picnic basket.
  2. We got the picnic basket yesterday.
  3. We've got the picnic basket.
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We've got the picnic basket.

Here it is. 意図と語調

4:25

ここにあるわ。

意図と語調

Here it is:見つけた物や示す物を提示する表現

Here it is は、相手も知っている一つの物を見つけたり、取り出したり、指したり、見せたりするときに使います。here はその物が今見える、または使える状態になったことを示し、it はその特定の物を指します。この場面ではおまるです。 この表現は場所を述べるだけではありません。「欲しかった物はこれで、ここにあるよ」と、物を相手に示す働きもします。

練習

友達が充電器を一つ探しています。あなたはそれを見つけて持ち上げます。この課の三語の表現を入れて完成させてください:____!

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Here it is

Well done, George.

4:28

よくやった、ジョージ。

You called for the potty.

4:29

おまるって呼べたね。

Potty.

4:31

おまる。

Hooray.

4:32

やったー。

Now George is almost grown up like me. 語彙

4:34

これでジョージも私みたいにほとんど大人ね。

語彙

grown up:より成熟した状態を表す形容詞句

この文の grown up は is の後ろに置かれた形容詞句です。ジョージがより成熟して能力も増え、年上の子どものような状態だと表し、「成長している」という動作そのものを表すのではありません。 almost はその状態がまだ完全ではないことを示し、like me は話し手との比較を示します。子どもの視点では、新しいことができるようになると grown up に見えることがあります。必ずしも法律上の成人という意味ではありません。

練習

「より大人らしくなった状態」を表す2語の形容詞句を入れて文を完成させましょう:After making breakfast by herself, Ava felt ____.

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grown up

George loves potty training.

4:40

ジョージはおまるの練習が大好きです。

Everybody loves potty training.

4:43

みんなおまるの練習が大好きです。

The magic word is potty.

4:46

魔法の言葉はおまる。

So when you want to go, call out for your potty.

4:48

だからトイレに行きたくなったら、おまるって呼ぶんだよ。

The magic word is potty.

4:52

魔法の言葉はおまる。

Call out for your potty.

4:55

おまるって呼ぶんだよ。

The magic word is potty.

4:57

魔法の言葉はおまる。

Potty. Potty.

4:59

おまる。おまる。