수학으로 신의 존재를 증명할 수 있을까?: 영어 학습 노트
AsapSCIENCE
동영상 소개: 확률표로 인간의 존재가 창조자 가설을 지지하는지 살펴보고, 여러 신과 컴퓨터 시뮬레이션도 후보에 넣어 가설이 달라지면 결론도 바뀜을 보여 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. dumb luck(관용구 및 비유 표현): 의도가 아닌 순전한 우연으로 생긴 결과를 뜻하는 구어 표현과, 우연을 설계와 대비하는 효과를 이해합니다. 2. a one in 4 billion billion chance(문법 및 문장 패턴): one in + 숫자 + chance로 극히 낮은 확률을 나타내며 일반 분수와 혼동하지 않고 활용합니다. 3. test subjects(어휘 의미 및 격식): 관찰이나 실험 대상인 사람 또는 생물을 뜻하는 연구 용어와, 시뮬레이션 속 인간을 실험 대상으로 보는 함의를 이해합니다.
해설 목록
regardless of what you think or feel is true: 무엇을 참이라고 생각하거나 느끼든
regardless of는 양보를 나타냅니다. 뒤에 나오는 정보를 인정하면서도 그것이 핵심 질문에는 영향을 주지 않는다고 처리합니다. 여기서는 무엇이 참인지에 대한 개인적 믿음을 잠시 제쳐 두고, 수학이 답을 제공할 수 있는지 묻습니다. what은 융합 관계절, 즉 명사절을 시작합니다. what you think or feel is true는 자신이 참이라고 생각하거나 느끼는 것을 뜻합니다. 절 전체가 of의 보어 역할을 하므로 재사용할 수 있는 구조는 regardless of + 명사구 또는 wh-절입니다.
연습
regardless of와 알맞은 wh-단어를 사용해 문장을 완성하세요: The moderators must apply the same rules, ____ they personally think is fair.
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regardless of what
come to a conclusion: 결론에 이르다
Come to a conclusion은 증거나 논리를 검토한 뒤 판단에 이른다는 뜻입니다. 여기서 come은 물리적인 이동을 뜻하지 않고, 결론을 사고 과정의 도착점으로 제시합니다. 기본 연어는 come to a conclusion입니다. 구체적인 판단 내용을 말하려면 We came to the conclusion that the plan was too risky처럼 come to the conclusion that + 절을 사용합니다.
연습
come을 사용하는 학습 대상 연어로 문장을 완성하세요: After examining the records, the auditors were able to ____.
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come to a conclusion
in favor of: 지지 표현하기
여기서 in favor of는 지지하거나 어느 한쪽의 편에 선다는 뜻입니다. 이 표현은 argument를 수식하며, 세계가 신에 의해 만들어졌다는 주장을 지지하는 논증임을 나타냅니다. 응용할 수 있는 형태는 in favor of + 명사, 대명사 또는 -ing 형태입니다. 예를 들면 in favor of the plan, in favor of it, in favor of waiting이 있습니다.
연습
제안에 대한 지지를 나타내도록 문장을 가장 잘 완성하는 표현은 무엇인가요? The council voted ___ extending weekend bus service.
- as a favor to
- in place of
- in favor of
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in favor of
argument by design: 질서에서 설계자를 추론하기
여기서 argument by design은 신학적·철학적 추론 방식을 가리킵니다. 세계에서 보이는 질서, 복잡성 또는 목적성을 지적 설계자의 증거로 보며, 이 문장에서는 그 설계자를 신으로 규정합니다. 따라서 design은 그래픽, 제품 또는 공학 설계가 아니라 자연의 배후에 있는 의도적 배열을 뜻합니다. 같은 계열의 논증은 더 일반적으로 design argument 또는 argument from design이라고 합니다.
연습
이 문맥에서 argument by design은 무엇을 가리키나요?
- 사람들을 화나게 하려고 일부러 기획한 토론
- 제조된 제품의 외관에 관한 의견 충돌
- 세계에서 보이는 질서와 복잡성으로부터 지적 설계자를 추론하는 논리 전개
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세계에서 보이는 질서와 복잡성으로부터 지적 설계자를 추론하는 논리 전개
“Simply put,”으로 더 쉬운 재진술 알리기
“Simply put”은 다음 내용이 앞에서 말한 것을 더 명확하고 쉬운 말로 다시 설명한다는 신호입니다. 여기서는 추상적인 논의를 이해하기 쉬운 질문으로 바꿉니다. 이 표현은 정보의 흐름을 정리합니다. 앞의 생각을 다시 가리키면서 그 생각의 더 쉬운 버전으로 이어 줍니다. put은 여기서 ‘놓다’라는 동작이 아니며, 표현 전체가 ‘간단히 말하면’이라는 뜻의 연결 표현입니다.
연습
“The policy has several overlapping rules. Simply put, it is too confusing”에서 “Simply put”은 무엇을 나타내나요?
- 말하는 사람이 어떤 물건을 놓은 장소를 설명합니다.
- 말하는 사람이 그 생각을 더 쉬운 말로 다시 설명합니다.
- 말하는 사람이 관련 없는 새 주제를 꺼냅니다.
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말하는 사람이 그 생각을 더 쉬운 말로 다시 설명합니다.
“given how + 형용사 ... is”로 전제 제시하기
“Given how complex and amazing everything around us is”는 뒤에 오는 질문의 전제를 제시합니다. given은 ‘고려하면’ 또는 ‘~을 볼 때’라는 뜻이므로, 말하는 사람은 이 관찰을 다음 주장을 판단할 근거로 삼습니다. 여기서 how는 정도를 나타냅니다. how complex and amazing everything is는 ‘모든 것이 얼마나 복잡하고 놀라운지’를 뜻하며, 어떤 일이 일어나는 방법을 묻는 것이 아닙니다. 절은 평서문 어순을 유지합니다. everything around us is라고 하며 is everything around us라고 하지 않습니다.
연습
“Given how crowded the train is, we should wait for the next one”에서 첫 절은 어떤 역할을 하나요?
- 기차를 붐비게 하는 방법을 묻습니다.
- 기차가 매우 붐빈다는 정도를 제안의 전제로 제시합니다.
- 사람들이 기다렸기 때문에 기차가 붐비게 되었다고 말합니다.
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기차가 매우 붐빈다는 정도를 제안의 전제로 제시합니다.
Dumb luck: 설계 없는 맹목적인 우연
이 질문에서 dumb luck은 계획, 능력, 의도 또는 이끄는 지성이 전혀 개입하지 않은 순수하고 맹목적인 우연을 뜻합니다. dumb은 luck을 문자 그대로 지능이 낮다고 표현하는 것이 아니라, 우연을 의식도 방향도 없는 것으로 제시합니다. 우연이 그 결과를 만들어 냈다고 정말 믿을 수 있는지 물음으로써, 이 질문은 dumb luck을 의도적인 설계에 맞서는 의심스러운 설명으로 제시합니다. 이 표현에는 중립적으로 확률을 말할 때보다 경멸적이거나 회의적인 느낌이 자주 담깁니다.
연습
다음 문장에서 dumb luck은 무슨 뜻인가요: The discovery was dumb luck, not careful planning?
- 세심한 설계를 통해 만들어진 결과
- 항상 나쁜 결과를 가져오는 운의 한 종류
- 어리석은 사람이 일으킨 불운한 결과
- 전적으로 우연으로 생긴 결과
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전적으로 우연으로 생긴 결과
Put it together: 하나의 전체를 형성하거나 조립하기
여기서 put it together는 그것을 하나의 전체로 형성하거나 만들어 냈다는 뜻입니다. 대명사 it은 논의 중인 복잡한 세계와 생명을 가리킵니다. 이 표현은 큰 규모에서 무언가가 형성된 원인을 요약하며, 이미 만들어진 몇 개의 부품을 단순히 나란히 놓는다는 뜻만은 아닙니다. Put together는 분리 가능한 구동사입니다. put the machine together라고 할 수 있지만, 목적어가 대명사라면 put it together라고 해야 하며 put together it이라고 하지 않습니다. 문맥에 따라 물리적 부품을 조립하거나, 자료를 정리하거나, 일관된 전체를 만드는 것을 뜻할 수 있습니다. 공통된 핵심은 분리된 요소를 하나의 정돈된 결과로 만드는 것입니다.
연습
put together와 대명사 it을 사용해 문장을 완성하세요: The kit looked complicated, but we ____ in an hour.
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put it together
From a scientist's perspective: 관점을 밝혀 주장의 범위 정하기
From a scientist's perspective는 뒤에 나오는 주장을 누구의 관점에서 판단하는지 알려 줍니다. 이 표현은 그 주장을 관점과 무관한 사실처럼 제시하지 않고, 과학자가 문제를 바라보는 방식 안으로 범위를 한정합니다. 여기서 Even은 이러한 관점 설정을 더 강하게 하며 약간 뜻밖이라는 느낌도 줍니다. 즉, 화자는 그 결론이 과학적 관점에서도 성립한다고 말합니다. 여기서 perspective는 ‘관점’이라는 뜻이며, 그림에서 깊이를 나타내는 ‘원근법’이 아닙니다.
연습
안전에 관한 판단을 절대적 사실이 아니라 의사의 관점에서 제시한 문장은 무엇인가요?
- The plan needs more safety checks from a doctor.
- From a doctor's perspective, the plan needs more safety checks.
- A doctor's perspective needs more safety checks.
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From a doctor's perspective, the plan needs more safety checks.
Come about: 어떤 일이 일어나거나 형성되는 과정
Come about는 ‘일어나다’ 또는 ‘형성되어 존재하게 되다’라는 뜻의 자동사형 구동사입니다. 흔히 어떤 과정이나 여러 조건을 거쳐 일이 생기는 것을 나타냅니다. 여기서는 수많은 단계와 우연한 사건, 긴 시간을 거쳐 생명이 마침내 나타났다는 뜻입니다. About는 구동사의 일부이며 ‘근처에’라는 뜻이 아닙니다. 흔히 쓰는 질문 How did this come about?는 어떤 과정이나 상황이 그 결과로 이어졌는지를 묻습니다.
연습
come about의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: No one knows exactly how the change ____.
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came about
doesn't it seem much more plausible that there was some driving force behind it all? 해설
0:36이 모든 것 뒤에 어떤 추진력이 있었다고 보는 편이 훨씬 그럴듯하지 않느냐고 말이죠.
유도 의문문 “doesn't it seem much more plausible ...?”
부정 의문문 “doesn't it seem ...?”은 중립적으로 정보를 요청하는 질문이 아닙니다. that절의 명제가 타당해 보인다는 데 동의하도록 듣는 사람을 유도합니다. “Much more plausible”은 이러한 유도를 더 강하게 만듭니다. plausible은 믿을 만하거나 사실일 가능성이 높다는 뜻이고, more는 이 설명을 다른 설명들과 비교합니다. doesn't it seem + 비교급 형용사 + that절 구조를 쓰면 자신의 주장을 서로 공유하는 상식인 것처럼 제시할 수 있습니다.
연습
“Doesn't it seem much more plausible that the battery has died?”라는 질문에서 화자는 주로 무엇을 하고 있나요?
- 완전히 중립적인 예·아니요 답변을 요청하기
- 이 설명이 더 믿을 만하다는 데 동의하도록 유도하기
- 모든 설명의 가능성이 똑같다고 말하기
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이 설명이 더 믿을 만하다는 데 동의하도록 유도하기
비유 “driving force behind it all”
“Driving force”는 어떤 일이 발전하거나 일어나도록 적극적으로 작용하는 사람, 생각, 동기 또는 조건을 나타내는 비유입니다. 여기서는 기계를 움직이는 물리적인 힘을 뜻하지 않습니다. “behind it all”에서 behind는 어떤 것의 뒤쪽에 있다는 공간적 의미가 아니라, 전체 상황의 근본에 있거나 그 상황을 일으킨다는 뜻입니다. 이 논증에서 “some driving force”는 행위자를 구체적으로 밝히지 않으면서 의도를 지닌 창조자를 암시합니다.
연습
‘주요 동기나 원인이 되는 것’을 뜻하는 두 단어의 영어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: Curiosity was the ____ behind his invention.
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driving force
by showing it inevitably leads to absurd or impractical conclusions. 문법
0:46그 명제가 필연적으로 터무니없거나 비현실적인 결론에 이른다는 것을 보여 줍니다.
reductio ad absurdum: 결과를 통해 명제 검토하기
Reductio ad absurdum은 논증 방법을 가리키는 라틴어 이름으로, 한국어로는 보통 ‘귀류법’이라고 합니다. 문자 그대로는 ‘부조리로의 환원’을 뜻하지만, 여기서는 어떤 명제의 논리를 끝까지 따라가 터무니없거나 불가능하거나 현실성 없는 결과가 생기는지 검토한다는 뜻입니다. 이 방법은 먼저 그 명제가 참이라고 잠시 가정합니다. 그런 다음 그 결과를 합리적으로 받아들일 수 없음을 보여 원래 명제를 거부할 이유를 제시합니다. 단순히 어떤 생각을 놀리거나 어리석다고 부르는 것이 아닙니다.
연습
reductio ad absurdum을 올바르게 설명한 것은 무엇인가요?
- 어떤 명제가 이상하게 들린다는 이유만으로 거부한다.
- 어떤 명제를 잠시 참이라고 받아들인 뒤 그 결과가 터무니없거나 받아들일 수 없게 된다는 것을 보여 준다.
- 그 명제를 뒷받침하는 사례를 많이 제시한다.
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어떤 명제를 잠시 참이라고 받아들인 뒤 그 결과가 터무니없거나 받아들일 수 없게 된다는 것을 보여 준다.
by showing: by + -ing로 방법 나타내기
이 문장에서 by showing은 “How does it attempt to disprove the statement?”라는 질문, 즉 “어떤 방법으로 그 명제를 반박하려 하는가?”에 답합니다. 전치사 by는 방법을 나타냅니다. 결과를 보여 주는 행위를 통해 명제를 반박하려 한다는 뜻입니다. by + 동사의 -ing 형태를 사용하면 결과와 그 결과를 만들어 내는 행동을 연결할 수 있습니다. 즉, 어떤 일을 함으로써 결과를 얻는 구조입니다. 여기서 showing은 절 전체인 it inevitably leads to absurd or impractical conclusions를 목적어로 취합니다.
연습
괄호 안 동사를 by + -ing 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Leo found the answer ____ the clues carefully. (examine)
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by examining
humans did develop.에서 강조를 나타내는 did
humans did develop에서 did는 의문문이나 부정문을 만드는 역할이 아닙니다. 긍정 과거문에서 주장을 강조하는 do이며, 인간이 정말로 발달했다는 사실에 힘을 더합니다. did가 과거 시제를 나타내므로 본동사는 developed가 아니라 원형 develop을 사용합니다. 이 구조는 did + 동사원형이며, 누군가 의심하거나 놓칠 수 있는 사실을 분명히 확인할 때 자주 사용합니다.
연습
강조의 did와 동사원형을 사용해 정정을 완성하세요: You thought Maya missed the meeting, but she ____ on time.
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did arrive
번호가 붙은 논증의 one, ... Two, ... Therefore, three,
one,과 Two,는 번호가 붙은 논증의 첫 두 단계를 표시합니다. 여기서는 신이 없다면 인간이 발달할 가능성이 낮다는 조건부 주장과, 인간이 실제로 발달했다는 사실을 전제로 제시합니다. Therefore, three,는 번호가 붙은 세 번째 항목이 단순히 또 하나의 전제가 아님을 알려 줍니다. Therefore는 이 항목이 첫 번째와 두 번째 항목에서 추론한 결론임을 표시합니다. 들을 때는 번호와 연결어를 함께 따라가세요. 번호는 단계를 보여 주고, therefore는 논리적 추론을 보여 줍니다.
연습
이 번호가 붙은 논증에서 Therefore, three,는 세 번째 항목이 어떤 역할을 한다고 나타냅니까?
- 세 번째 항목은 첫 번째와 두 번째 항목에서 도출한 결론입니다.
- 세 번째 항목은 단순히 시간상 다음에 일어나는 사건입니다.
- 화자가 두 번째 항목의 표현을 고치고 있습니다.
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세 번째 항목은 첫 번째와 두 번째 항목에서 도출한 결론입니다.
논의를 발전시키는 전환 표현 take this logic one step further
Take this logic one step further는 비유적인 전환 표현으로, 이미 제시된 논리를 이어서 더 깊은 가정이나 결과로 확장한다는 뜻입니다. step은 실제 움직임이 아니라 사고 과정의 한 단계를 가리킵니다. 여기서 and imagine...은 다음 단계의 구체적인 내용, 즉 아무것도 존재하기 전의 우주를 생각해 보는 것을 제시합니다. 따라서 이 표현은 현재의 논의를 더 심층적인 사고 실험으로 연결합니다.
연습
강조된 표현으로 전환 부분을 완성하세요: If lower prices increase demand, what follows for production? Let's ____ and consider how factories might respond.
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take this logic one step further
where we have our two possibilities of God existing and no God existing.
1:09한쪽에는 신이 존재하는 경우와 존재하지 않는 경우라는 두 가능성이 있습니다.
가설과 관찰을 교차하는 도표로서의 Bayes box
이 영상에서 Bayes box는 신이 존재하는 경우와 존재하지 않는 경우처럼 서로 경쟁하는 가설을 가능한 관찰이나 결과와 교차해 배치한 도표를 가리킵니다. 여기서 box는 실제 용기가 아니라 도식이나 표를 뜻합니다. 이 도표는 베이즈 추론을 정리합니다. 각 칸은 하나의 가설과 관찰 조합을 나타냅니다. 증거와 양립할 수 없는 조합을 제거한 뒤, 남은 가능성들의 개연성을 비교할 수 있습니다.
연습
이 문장에서 Bayes box는 무엇을 가리키나요?
- 관찰 내용 없이 신의 존재 여부만 보여 주는 상자.
- 서로 경쟁하는 가설과 가능한 관찰을 교차해 배치하여 증거와 얼마나 부합하는지 비교하는 도표.
- 두 개의 추측이 적힌 종이를 담은 실제 용기.
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서로 경쟁하는 가설과 가능한 관찰을 교차해 배치하여 증거와 얼마나 부합하는지 비교하는 도표.
our possibilities are that humans exist or that humans don't exist.
1:14인간이 존재하는 경우와 존재하지 않는 경우가 있습니다.
make up: 예시를 위해 숫자 만들기
여기서 make up은 ‘지어 내다’ 또는 ‘계산하지 않고 임의로 정하다’라는 뜻입니다. 말하는 사람은 어떤 생각을 설명하기 위해 아주 작은 확률을 임시로 만든 것입니다. make up 뒤에 숫자, 이야기, 변명 같은 목적어가 오면, 증거에서 알아낸 것이 아니라 그것을 만들어 냈다는 뜻이 될 수 있습니다. 여러 뜻이 있는 구동사이므로 문맥으로 의미를 판단해야 합니다.
연습
‘이 예시를 위해 지어 내다’라는 뜻의 두 단어 구동사를 넣으세요: We do not need real data, so let's ____ a number.
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make up
a one in 4 billion billion chance: 매우 낮은 확률 표현하기
a one in N chance 구조는 비교 가능한 N개의 가능성 가운데 유리한 결과가 하나 있음을 나타냅니다. N이 커질수록 확률은 작아지므로 4 billion billion은 그 사건이 일어날 가능성이 극히 낮다는 뜻을 전달합니다. chance 뒤에는 of + 명사 또는 -ing 형태를 붙여 사건의 내용을 나타낼 수 있습니다. 예를 들면 chance of humanity coming into existence입니다. 여기서 큰 숫자는 앞 문장에서 설명을 위해 지어 낸 값이지, 과학적으로 측정한 결과가 아닙니다.
연습
‘백만 개의 가능성 중 유리한 결과 하나’라는 뜻이 되도록 정확한 영어 표현을 넣으세요: There is a ____ chance of finding the special ticket.
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one in a million
coming into existence: 존재하기 시작하다
“humanity coming into existence”에서 “come into existence”는 ‘존재하기 시작하다’ 또는 ‘형성되다’라는 뜻입니다. 단순히 보이거나 발견되는 것이 아니라, 존재하지 않던 상태에서 존재하는 상태로 바뀌는 것을 강조합니다. “chance of” 뒤에서는 동사가 -ing 형태를 취하므로 “come”이 “coming”으로 바뀝니다: “a chance of humanity coming into existence”.
연습
“come into existence”에서 빠진 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The organization came ____ in 1998.
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into existence
even though: 사실을 인정하지만
“Even though”는 양보 관계를 나타냅니다. 주된 주장과 반대되는 것처럼 보이는 사실이나 받아들여진 상황을 먼저 제시합니다. 여기서는 신이 인간을 만들지 모른다는 사실이 ‘그럴 능력은 있다’는 주장을 무효로 만들지 않습니다. “even though” 뒤의 절은 실제이거나 받아들여진 사실로 다룹니다. 주절의 “could”는 앞에서 나온 동작인 “could make humans”를 대신합니다.
연습
화자가 비가 왔다는 것을 사실로 받아들이지만 경기는 계속되었다는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Because it was raining, the game continued.
- Even though it was raining, the game continued.
- Even if it was raining, the game continued.
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Even though it was raining, the game continued.
certainly he could: 조동사 뒤의 생략
certainly he could에서 could는 앞서 나온 동사구 make humans를 대신합니다. 문맥을 통해 생략된 내용을 알 수 있을 때 영어에서는 조동사 뒤의 반복되는 동사구를 흔히 생략합니다. 여기서 he could는 he could make humans라는 뜻입니다. Certainly는 능력이나 가능성에 대한 화자의 확신을 강화합니다. Could는 그 행동이 실제로 일어났거나 하나님이 정말로 그렇게 하기로 선택할 것이라는 뜻이 아닙니다. 단지 그것이 하나님의 능력 범위 안에 있거나 가능하다는 뜻입니다.
연습
Ava가 문제를 해결할 능력은 있지만 실제로 그렇게 할 것이라고 단정하지 않으며, solve the problem을 반복하지 않는 완성 문장은 무엇인가요? Ava may not choose to solve the problem, but ...
- she certainly could.
- she certainly would.
- she certainly did.
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she certainly could.
get rid of: 원하지 않는 것을 제거하기
Get rid of는 원하지 않거나 더 이상 필요하지 않은 것을 제거하거나 버리거나 없앤다는 뜻입니다. 여기서 get rid of the other row는 그 행을 표와 이후의 검토 대상에서 제외한다는 뜻입니다. 이 표현은 하나의 단위로 쓰입니다. Get은 시제나 주어에 따라 gets rid of, got rid of처럼 변하지만 rid of는 함께 유지되며, of 뒤에는 제거할 대상이 옵니다.
연습
‘없애다, 제거하다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Before sending the report, let's ____ the duplicate chart.
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get rid of
Point out: 사실이나 견해에 주의를 돌리기
이 문장에서 point out은 뒤에 나오는 주장을 이끕니다. 즉, 설계 논증을 사용하는 사람들이 청중이 주목해야 할 내용으로 그 주장에 분명히 주의를 돌립니다. 중립적인 say와 달리 point out은 정보를 관련성이 있거나 주목할 만하거나 놓치기 쉬운 것으로 제시합니다. 여기서는 손가락으로 실제 방향을 가리키는 뜻이 아니며, out은 이 구동사의 필수적인 부분입니다.
연습
‘주의를 돌리다’라는 뜻인 이 단원의 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: The reviewer will ____ any unsupported claims.
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point out
Much, much more likely: 비교를 강하게 강조하기
much는 비교급 표현 more likely를 수식하므로, 언급되는 확률 차이의 크기를 강조합니다. much를 반복하면 강조가 더 강해지고 말투도 더 대화체가 됩니다. 화자는 그 차이를 매우 큰 것으로 제시합니다. 비교 대상은 앞서 논의된 다른 가능성이며, rationally and statistically는 판단의 근거를 나타냅니다.
연습
이 단원에서 배운 강조형 반복 비교 표현으로 문장을 완성하세요: After the new evidence appeared, this explanation became ____, ____.
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much · much more likely
While this is true in some ways: 제한적으로 양보하기
여기서 while은 ‘~이기는 하지만’이라는 뜻이며 ‘~하는 동안’이라는 뜻이 아닙니다. 첫 절은 앞의 양자택일 논증이 어느 정도 타당하다고 인정합니다. in some ways는 인정하는 범위를 의도적으로 제한합니다. 이 양보 뒤에 핵심 비판인 it forgets an important point가 나옵니다. While X is true in some ways, Y 구조는 X가 완전히 틀렸다고 하지 않으면서 공정하게 다루고, 동시에 X가 불완전하다는 점을 보여 줍니다.
연습
예문에서 첫 절 while this is true in some ways는 어떤 역할을 하나요?
- 두 사건이 동시에 일어났다고 말한다.
- 앞의 논증에 완전히 동의하고 토론을 끝낸다.
- 앞의 논증을 부분적으로 인정한 뒤 한계를 지적한다.
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앞의 논증을 부분적으로 인정한 뒤 한계를 지적한다.
Believe in multiple gods: believe in + 목적어
believed in multiple gods에서 believe in은 그 신들이 존재한다고 믿는다는 뜻입니다. 전치사 in은 이 의미를 만드는 일부이며, 그 목적어는 multiple gods입니다. believe in + 신, 생각, 가치 또는 체계는 더 일반적으로 그 존재를 인정하거나 원칙을 지지한다는 뜻이 될 수 있습니다. 이는 believe + 사람 또는 진술과 다릅니다. 후자는 보통 그 사람이 진실을 말한다고 생각하거나 그 진술이 사실이라고 생각한다는 뜻입니다.
연습
believe의 올바른 과거형과 필요한 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: The society ____ multiple gods.
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believed in
aren't nearly as beautifully complex: 비교 기준에 훨씬 못 미침
aren't nearly as beautifully complex에서 not nearly as + 형용사구는 ‘비교 기준보다 훨씬 덜 …하다’라는 뜻입니다. 비교 기준은 앞의 설명에서 알 수 있어 이 문장에서는 반복되지 않습니다. nearly가 이 부정 구조 안에 들어가면 ‘거의 같은 정도’라는 뜻이 아닙니다. beautifully는 life나 동사가 아니라 complex를 꾸밉니다. 즉, 복잡함이 우아하거나 인상적이라는 의미를 더합니다. 따라서 전체 표현은 그런 복잡성의 정도에 큰 차이가 있음을 나타내지만, 복잡성이 전혀 없다는 뜻은 아닙니다.
연습
신뢰성에 큰 차이가 있음을 나타내도록 이 수업의 구조로 문장을 완성하세요: The backup system isn't ____ reliable as the main system.
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nearly as
Mathematician Jordan Ellenberg uses the probability of one in 400,000
2:17수학자 Jordan Ellenberg는 40만 분의 1이라는 확률을 사용합니다.
But it's important to remember that the exact numbers don't actually matter. 해설
2:24하지만 정확한 수치는 사실 중요하지 않다는 점을 기억해야 합니다.
it's important to remember that: 핵심 전제 강조하기
it's important to remember that에서 it은 형식 주어입니다. 실제로 기억해야 할 내용은 that절에 들어갑니다. 여기서는 듣는 사람이 추론을 이어 가는 동안 계속 염두에 두어야 하는 핵심을 나타냅니다. 이 구조는 과거의 일을 떠올리라고 하는 표현이 아닙니다. 놓치기 쉽지만 뒤의 내용을 이해하는 데 중요한 사실, 제한 조건, 전제를 강조합니다.
연습
이 수업의 알림 구조로 문장을 완성하세요: ____ one test result cannot prove a general rule.
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It's important to remember that
the exact numbers don't actually matter ... What does matter is that: 부차적인 정보를 제외하고 다시 초점 맞추기
첫 번째 절은 정확한 수치를 논증의 중심에서 제외합니다. 즉, 결론이 그 세부 사항에 달려 있지 않다는 뜻입니다. 여기서 actually는 정정의 느낌을 강화하지만, 숫자는 언제나 중요하지 않다는 일반적인 뜻은 아닙니다. 두 번째 절은 핵심 주장으로 주의를 돌립니다. What does matter is that은 의문문이 아니라 초점을 나타내는 평서문 구조입니다. what은 ‘중요한 것’을 뜻하고, does는 matter와 don't matter를 대비시키는 강조 조동사입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 정보 구성 방식은 X doesn't/don't matter로 부차적인 세부 사항을 제외한 뒤 What does matter is that + clause로 결정적인 요점을 부각하는 것입니다.
연습
첫 번째 절에는 actually를, 두 번째 절에는 강조의 do를 사용해 대조를 완성하세요: The exact figures ____. ____ is that both plans reduce the risk.
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don't actually matter · What does matter
has a higher chance of ... than: 가능성 비교하기
has a higher chance of creating humans than에서 has a higher chance는 가능성 비교를 도입합니다. 전치사 of 뒤에는 가능한 사건을 나타내는 동명사 creating이 오고, than은 그 가능성과 비교할 대상을 도입합니다. 이 비교 구조는 A has a higher chance of doing X than B로 응용할 수 있습니다. 자막에서 one은 a universe를 대신하므로, 이 문장은 우주의 종류를 비교하는 것이지 인간과 신을 비교하는 것이 아닙니다.
연습
두 선택지를 비교하기 위해 has a higher chance of + gerund + than을 올바르게 사용한 문장은 어느 것입니까?
- The updated app has a higher chance of working smoothly then the old one.
- The updated app has a higher chance to working smoothly than the old one.
- The updated app has a higher chance of working smoothly than the old one.
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The updated app has a higher chance of working smoothly than the old one.
existing. We're asking ourselves if the God option is true,
2:42아니라는 점도 기억해야 합니다. 우리가 묻는 것은 신이 있다는 가정이 참일 때,
We're not comparing ... We're asking ...으로 논의 범위 바로잡기
이 짝을 이루는 틀은 먼저 X를 부정한 뒤 Y를 제시하여 논증의 범위를 다시 설정합니다. We're not comparing ...은 청중이 그럴듯하지만 다른 질문을 계속 평가하지 못하게 하고, We're asking ourselves ...은 실제로 답해야 할 질문을 명시합니다. 여기서 X는 신들이 존재하거나 어떤 신도 존재하지 않을 확률이고, Y는 특정 선택지가 참이라는 조건 아래 인간이 만들어질 가능성입니다. 이 조건은 가정일 뿐이며 신이 존재한다고 단정하는 것이 아닙니다.
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not comparing ... asking ourselves의 짝을 이루는 틀로 논의 범위를 바로잡으세요: "We're ____ how popular the method is; we're ____ whether it is accurate."
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not comparing · asking ourselves
likelihood of ... making ...과 likelihood that ... would make ...
Likelihood 뒤에는 두 가지 보어 패턴이 올 수 있습니다. likelihood of him making humans에서는 of가 명사처럼 기능하는 -ing절을 이끕니다. Him은 making의 의미상 주어이며, 확률을 평가하는 사건은 him making humans입니다. likelihood that they would make humans에서는 that이 정형절을 이끕니다. they는 그 절의 주어이고 would make는 동사구입니다. 두 패턴 모두 확률을 묻지만 likelihood 뒤의 문법 구조는 내부적으로 일관되어야 합니다. 즉, of + 명사 또는 -ing절, 혹은 that + 정형절을 사용합니다.
연습
두 가지 표준 보어 패턴을 완성하세요: "What is the likelihood ____ the team winning, and what is the likelihood ____ they will win?"
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of · that
which individuals like Elon Musk and Oxford philosopher Nick Bostrom believe.
3:00Elon Musk와 Oxford 철학자 Nick Bostrom 같은 이들이 믿는 이론입니다.
The Sims와 같은 시뮬레이션 속에서 살기
이 표현은 ‘시뮬레이션 가설’을 소개합니다. 사람들이 경험하는 세계가 더 발전한 문명이 운영하는 인공 환경일 수 있다는 생각입니다. 생활 시뮬레이션 비디오 게임인 The Sims는 설계된 세계 안에서 시뮬레이션된 사람들이 살아가는 모습을 쉽게 상상하게 해 주는 익숙한 모델입니다. like that of the Sims에서 that은 앞에 나온 a simulation을 대신합니다. 따라서 이 표현은 ‘The Sims에 나오는 시뮬레이션과 같은’이라는 뜻입니다. 일부 사람들이 고려하는 이론으로 제시된 것이지, 현실이 게임이라는 증거로 제시된 것은 아닙니다.
연습
강조된 표현은 이 문장에 어떤 내용을 더합니까?
- 현실이 분명히 비디오 게임이라는 것을 증명한다.
- 시뮬레이션 가설을 소개하고 The Sims를 비유로 사용한다.
- 일론 머스크와 닉 보스트롬이 The Sims를 만들었다고 말한다.
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시뮬레이션 가설을 소개하고 The Sims를 비유로 사용한다.
it's almost a certainty that future humans will make extremely realistic human simulations 표현 묶음
3:06미래의 인간이 극도로 사실적인 인간 시뮬레이션을 만들 것은 거의 확실합니다.
As technology advances: 변화하는 과정을 예측의 배경으로 제시하기
여기서 As는 ‘발전이 계속됨에 따라’라는 뜻입니다. As technology advances 절은 중심 예측에 계속 변화하는 배경을 제공합니다. 한 과정이 발전하고, 그와 함께 예측되는 결과도 변화합니다. 여기서는 ‘같은 방식으로’라는 뜻이 아니며, 단순히 이유만 제시하는 것도 아닙니다. 주절은 미래를 말하지만 As절에는 단순 현재형 advances를 사용합니다. 영어에서는 이와 같은 시간절에 보통 현재형을 씁니다: As technology advances, future humans will make...
연습
강조된 패턴에 나온 두 글자 접속사로 예측을 완성하세요: ____ battery technology improves, electric cars will travel farther.
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As
it's almost a certainty that: 거의 확실한 예측
it's almost a certainty that + 절은 그 절의 내용이 사실이 될 가능성이 매우 높다는 뜻입니다. 명사 certainty는 예측에 강한 확신을 더하고, almost는 확신의 정도를 100퍼센트 아래로 유지합니다. 증거를 보면 어떤 결과가 거의 피할 수 없어 보이지만, 일어나지 않을 가능성도 조금 남겨 두고 싶을 때 이 구조를 사용합니다.
연습
가능성이 매우 높지만 완전히 보장되지는 않은 예측을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- Maybe the team will reach the final.
- It's almost a certainty that the team will reach the final.
- It's certain that the team will reach the final.
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It's almost a certainty that the team will reach the final.
like we study mice: 비유를 도입하는 표현
여기서 like는 we study mice라는 절을 이끄는 방식의 비교 표현입니다. 미래의 연구자가 시뮬레이션 속 인간을 연구하는 방식을 오늘날의 연구자가 생쥐를 연구하는 방식에 빗댑니다. 이 짧은 비유는 추상적인 생각을 익숙한 장면으로 바꿉니다. 이 비교는 연구자를 관찰 대상 집단의 바깥에 놓기 때문에 거리감, 통제권, 불평등한 힘의 관계도 암시합니다. 여기서 like는 비슷한 방식으로라는 뜻이며, 좋아하다는 뜻의 동사가 아닙니다.
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“The app sorts your photos like a librarian sorts books.”라는 문장에서 like가 이끄는 절은 어떤 역할을 하나요?
- 앱이 사진을 언제 정리하는지 알려 줍니다.
- 앱이 사서를 좋아한다고 말합니다.
- 앱의 방식과 사서의 방식을 비교합니다.
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앱의 방식과 사서의 방식을 비교합니다.
Scientists already use simulations to understand nature and human behavior,
3:15과학자들은 이미 자연과 인간 행동을 이해하기 위해 시뮬레이션을 사용하지만,
that the human test subjects will be conscious and think they're real. 어휘 쓰임
3:20인간 피실험자들이 의식을 지니고 자신이 진짜라고 생각할 수도 있습니다.
test subjects: 연구 대상이 되는 사람이나 동물
이 문장에서 test subjects는 가상의 시뮬레이션 안에 놓여 실험의 일부로 관찰되는 인간을 뜻합니다. 여기서 test는 ‘실험의’라는 뜻이고 subjects는 연구 대상이 되는 사람이나 다른 생명체를 가리킵니다. 학교 과목이나 문법의 주어가 아닙니다. 이 복합 명사는 사람, 동물, 때로는 검사에 사용되는 다른 대상을 가리킬 수 있습니다. 핵심은 역할입니다. 이들은 연구를 수행하는 쪽이 아니라 검사나 관찰을 받는 쪽입니다.
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“The test subjects completed the memory task.”에서 test subjects는 무슨 뜻인가요?
- 시험에 포함되는 학교 과목
- 연구 대상이 되는 사람이나 동물
- 연구를 진행하는 연구자
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연구 대상이 되는 사람이나 동물
compared to the probability of a God or gods randomly deciding to make humans
3:35신 한 명 또는 여러 신이 무작정 인간을 만들기로 할 가능성보다 높다는 점입니다.
when they don't need to or could make millions of other animals 문법
3:39그들은 그럴 필요도 없고, 수백만 종의 다른 동물이나
don't need to ... could make: 반복되는 동사구 생략하기
이 문장에서 don't need to는 don't need to make humans를 뜻합니다. 동사구 make humans는 바로 앞에서 언급되어 문맥으로 알 수 있으므로 to 뒤에서 생략되었습니다. 따라서 to로 끝나도 불완전한 문장이 아닙니다. 이어지는 could make millions of other animals는 또 다른 가능한 선택을 나타냅니다. 전체 구조는 필요하지 않다는 뜻과 다른 선택이 가능하다는 뜻을 대조합니다. 즉, 인간을 만드는 것은 필수가 아니며 다른 생물을 만들 수도 있다는 의미입니다.
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do not의 축약형과 need to를 사용한 뒤 could를 넣어 답을 완성하세요. to 뒤에서는 반복되는 행동을 생략합니다: “Do we have to book a taxi?” “No, we ____; we ____ walk.”
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don't need to · could
“After all,”로 뒷받침하는 이유 제시하기
After all은 방금 말했거나 암시한 주장을 뒷받침하는 이유를 제시합니다. 여기서는 인류가 인간 자체에 매료되어 있다는 사실이 인간이 인간 시뮬레이션을 만들 것이라고 믿을 만한 자연스러운 근거임을 나타냅니다. 이 표현은 흔히 그 이유를 듣는 사람이 쉽게 받아들일 수 있는 사실로 제시합니다. 이 용법의 after all은 ‘이 이유를 생각해 보면’이라는 뜻이지 ‘모든 일이 일어난 뒤에’라는 시간 순서를 뜻하지 않습니다.
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쉽게 받아들일 수 있는 뒷받침 이유를 제시하는 두 단어 연결 표현으로 문장을 완성하세요: We can trust Maya with the keys. ____, she has managed the building for ten years.
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After all
“obsessed with”은 지나친 몰두를 나타냄
Be obsessed with someone or something은 어떤 사람이나 대상을 너무 강하게 생각하거나 집중해서 그 관심이 지나치거나 멈추기 어려워 보인다는 뜻입니다. 구조는 be + obsessed + with + 명사 또는 -ing 형태입니다. 이 문장에서는 인류가 자기 자신에게 끊임없이 관심을 보이는 모습을 유머러스하게 과장합니다. Very interested in보다 강한 표현이며, 반드시 의학적으로 진단된 상태를 뜻하는 것은 아닙니다.
연습
Noor의 관심이 단순한 열의가 아니라 지나치다는 뜻을 나타낼 때 어떤 선택지가 문장을 가장 잘 완성합니까? Noor checks every update about the mission and talks about it all day. She is ___ the mission.
- very interested in
- obsessed with
- addicted to
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obsessed with
결론 신호로 쓰인 as you can see
as you can see는 결론을 알리는 표현입니다. 여기서 see는 반드시 눈으로 본다는 뜻이 아니라, ‘방금 제시되거나 논증된 내용에서 이해한다’는 뜻입니다. 듣는 사람이 앞의 비교를 뒤에 나올 내용의 근거로 받아들이게 합니다. 또한 이 표현은 그 결론이 명백하거나 이미 입증된 것처럼 받아들이도록 청중을 이끕니다. 따라서 근거에서 결론으로 이어지는 관계를 정리하며, 청중이 그 추론을 받아들이도록 은근히 유도할 수도 있습니다.
연습
이 문장에서 as you can see는 듣는 사람에게 무엇을 하도록 요청합니까?
- 나중에 제시될 증명을 기다린다
- 눈에 보이는 물체를 처음 바라본다
- 앞의 비교를 결론을 뒷받침하는 근거로 받아들인다
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앞의 비교를 결론을 뒷받침하는 근거로 받아들인다
while ... the same math가 만드는 양보적 전환
문장 첫머리의 while절은 제한적인 결과를 먼저 인정합니다. 즉, 신이 있는 경우와 없는 경우만 비교하면 수학은 생명의 존재를 신의 존재를 뒷받침하는 증거로 볼 수 있다는 것입니다. 여기서 while은 during the time that이라는 시간 의미가 아니라 although, 즉 ‘비록 ~이지만’이라는 뜻입니다. 이후 주절은 the same math로 같은 근거를 다시 가리키고, 그 공통된 방법에 더 강한 결과를 부여합니다. 시뮬레이션 가설을 뒷받침하는 증거가 더 설득력 있다는 것입니다. 따라서 이 구조는 국소적인 결론을 인정하면서도 다른 전체 결론을 중심에 둡니다. 반복된 the same math가 새 근거를 도입하는 대신 논지의 전환을 만듭니다.
연습
'while ... the same math'가 구성하는 논증을 가장 잘 설명한 것은 무엇입니까?
- 제한적인 결과를 인정한 뒤 같은 근거를 사용해 더 강한 경쟁 결론을 뒷받침한다
- 두 계산이 같은 비중으로 동시에 일어나는 것을 설명한다
- 첫 결과가 수학적으로 틀렸다고 부정한 뒤 화제를 바꾼다
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제한적인 결과를 인정한 뒤 같은 근거를 사용해 더 강한 경쟁 결론을 뒷받침한다
to give you a free 30-day trial at audible.com/asap.
4:02audible.com/asap에서 30일 무료 체험을 이용하실 수 있습니다.
we wanted to recommend the book How Not to Be Wrong, 말투와 의도
4:07저희가 추천해 드리고 싶은 책은 『How Not to Be Wrong:
We wanted to recommend: 현재의 추천을 부드럽게 말하기
이 문장에서 we wanted to recommend는 화자들이 지금 하고 있는 추천을 꺼내는 표현입니다. wanted가 과거형이지만, 이제는 그 책을 추천하고 싶지 않다는 뜻은 아닙니다. 영어에서는 현재의 부탁, 제안, 용건 앞에 wanted to를 사용해 공손한 거리감을 더하기도 합니다. 그러면 we want to recommend보다 더 부드럽고 덜 강요하는 듯한 시작이 됩니다.
연습
동료가 “I wanted to recommend a quieter place for lunch.”라고 말합니다. 이 문맥에서 wanted는 지금 하는 추천을 공손하게 꺼낼 수 있습니다.
- 맞다
- 틀리다
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맞다
The Power of Mathematical Thinking by Jordan Ellenberg,
4:09The Power of Mathematical Thinking』(Jordan Ellenberg 저)입니다.
An incredible read: 가산 명사로 쓰인 read
여기서 read는 책, 글 또는 그것을 읽는 경험을 뜻하는 단수 가산 명사입니다. an incredible read는 그 작품이 특히 재미있고 인상적이며 읽을 가치가 있다고 칭찬하는 표현입니다. 관사 an과 형용사 incredible이 있으므로 read가 동사가 아니라 명사로 쓰였다는 것을 알 수 있습니다.
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어느 문장에서 read가 독서 경험을 뜻하는 가산 명사로 쓰였나요?
- I read the article yesterday.
- Please read the first page.
- The article is a fascinating read.
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The article is a fascinating read.
through the lens of math: 수학적 관점에서 해석하기
여기서 through the lens of math는 ‘무언가를 이해하기 위한 관점이나 틀로 수학을 사용하여’라는 뜻입니다. Lens는 비유로 쓰였으며, 수학이 책에서 어떤 패턴, 관계, 설명을 부각할지를 결정한다는 의미입니다. 응용할 수 있는 형태는 through the lens of + 명사 또는 명사구이며, through the lens of history처럼 쓸 수 있습니다. 어떤 주제를 해석할 때 어느 관점을 사용하는지 독자에게 알려 줍니다.
연습
‘수학적 관점에서’라는 뜻의 표현으로 문장을 완성하세요: The documentary explains the patterns in nature ____.
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through the lens of math
on the go: 이동 중이거나 계속 바쁜 상태
On the go는 집 밖에서 여러 장소 사이를 이동 중이거나, 전반적으로 바쁘고 활발한 상태를 뜻하는 관용 표현입니다. 여기서는 듣는 사람이 여행하거나 이곳저곳 이동하는 때를 가리킵니다. 오디오북은 페이지를 읽을 필요가 없으므로 이런 상황에서 편리합니다. 이 표현은 특정 교통수단이 아니라 사람의 상황을 나타냅니다. 걷거나, 통근하거나, 볼일을 보거나, 바쁜 하루를 보내는 중에도 on the go라고 할 수 있습니다.
연습
어느 문장에서 on the go를 ‘이동 중이거나 바쁜’이라는 관용적 의미로 사용했나요?
- My podcast app is ready to go.
- I often listen to podcasts when I'm on the go.
- I put my headphones on the desk.
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I often listen to podcasts when I'm on the go.