미니 블루이 | 전체 에피소드 - 시즌 3 | 블루이: 영어 학습 노트
Bluey - Official Channel
동영상 개요: 부모가 두 자매가 왜 이렇게 다른지 궁금해하자 Bluey와 Bingo는 서로의 역할을 바꿔 보지만, 그 실험은 가족에게는 각자 한 명씩의 모습이 꼭 필요하다는 점을 보여 줍니다. 주요 영어 포인트: 1. I'll tell you this for free. — 관용구 및 비유 표현: 이 말은 정보를 공짜로 준다는 뜻이 아니라, 일상 대화에서 자기 의견을 단호하게 말할 때 쓰는 표현임을 이해할 수 있습니다. 2. Let's find out if he's cereal. — 관용구 및 비유 표현: “cereal”과 “serious”의 소리 장난을 알아차리면서, “find out if ...”가 누군가 정말 진심인지 확인할 때 쓰이는 구조임을 배울 수 있습니다. 3. You're freaking me out. — 구동사: “freak someone out”은 누군가를 겁먹게 하거나 몹시 불안하게 만든다는 뜻의 분리 가능한 구동사로, 이상하거나 섬뜩한 행동에 대한 반응을 이해하는 데 도움이 됩니다.
해설 목록
as quiet as Bingo: as + 형용사 + as
as + 형용사 + as + 비교 대상 구조는 두 사람이나 사물이 어떤 성질에서 같거나 거의 같은 정도임을 나타냅니다. as quiet as Bingo에서 quiet은 비교하는 성질이고 Bingo는 비교 대상입니다. 여기서는 부드럽게 부탁하는 기능을 합니다. Bluey에게 잠시 Bingo만큼 조용히 있어 달라고 하는 말입니다. Bingo는 비교의 기준이지 동작이 아닙니다.
연습
as + 형용사 + as 구조를 사용하고 fast와 Leo를 넣어 완성하세요: Noah can run ____.
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as fast as Leo
they're due back: be due back으로 반납 기한 나타내기
They're는 they are의 축약형이고, they는 앞의 library books를 가리킵니다. 빌린 물건에 be due back을 쓰면 정해졌거나 문맥상 알고 있는 시간에 반납될 예정이라는 뜻입니다. Back은 물건이 원래 있던 장소나 사람에게 돌아가는 방향을 나타냅니다. 책이 이미 돌아왔다는 뜻은 아닙니다.
연습
be due back을 사용해 반납 알림을 완성하세요: The borrowed tablet ____ on Friday.
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is due back
물건을 찾을 때 쓰는 Have you seen ...?
Have you seen ...?은 have + 주어 + 과거분사 seen으로 이루어진 현재완료 의문문입니다. 여기서는 상대방이 지금까지 어느 때든 잃어버린 물건을 본 적이 있는지 묻습니다. 그 물건을 아직 찾고 있으므로, 과거에 본 일이 지금 단서가 될 수 있습니다. 과거의 특정하고 이미 끝난 한 시점에 초점을 두는 질문은 아닙니다.
연습
see의 과거분사를 넣어 질문을 완성하세요: Have you ____ my blue hat?
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seen
keep better track of: 더 꼼꼼히 관리하고 파악하기
Keep track of는 어떤 것이 어디에 있는지 또는 현재 상태가 어떤지를 계속 파악한다는 뜻입니다. 이 표현에서 track은 정보를 따라가며 파악한다는 뜻이지 달리기 트랙을 뜻하지 않습니다. Better는 이전보다 더 주의 깊게 해야 한다는 뜻입니다. 여기서 keep better track of your things는 물건을 잃어버리지 않도록 어디에 있는지 더 꼼꼼히 챙기라는 의미입니다.
연습
keep, better, track, of를 올바른 순서로 배열해 문장을 완성하세요: I need to ____ my appointments.
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keep better track of
puts hers in a neat pile: 정리된 결과와 단독으로 쓰는 hers
put + 목적어 + in a neat pile 구조에서는 물건을 정리해 최종적으로 가지런한 한 무더기나 더미가 되게 합니다. 여기서는 빙고가 책을 읽은 뒤 자기 책을 그렇게 정리합니다. in a neat pile은 동작의 결과를 나타냅니다. hers는 her books를 대신해 단독으로 쓰이는 소유대명사입니다. 빙고 자신을 뜻하지 않으며, 뒤에 명사를 붙일 필요도 없습니다.
연습
그림들이 최종적으로 가지런한 한 무더기가 되도록 해설에 나온 정확한 표현으로 문장을 완성하세요: After class, Ava puts her drawings ____.
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in a neat pile
Orders up: 음식이 준비됐음을 알리는 식당 외침
이 장면에서 Orders up.은 주문한 음식이 준비되어 가져가거나 내놓을 수 있음을 알리는 짧은 식당식 외침입니다. 식당 놀이를 할 때도 말하는 사람이 요리사나 종업원처럼 들리게 합니다. 여기서 up은 정해진 외침의 일부이며 주문이 위로 움직인다는 뜻이 아닙니다.
연습
카페 수령대에서 누군가 “Orders up!”이라고 외칩니다. 이 말은 무슨 뜻인가요?
- 음식이 준비되어 가져가거나 내놓을 수 있다.
- 음식을 더 주문해야 한다.
- 손님들이 일어서야 한다.
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음식이 준비되어 가져가거나 내놓을 수 있다.
I thought you did: 앞에서 나온 동사구를 대신하는 did
여기서 did는 앞에서 나온 동사구 liked cheese and jam을 대신합니다. 따라서 I thought you did는 “난 네가 치즈와 잼을 좋아하는 줄 알았어.”라는 뜻입니다. did가 새로운 행동을 나타내는 것은 아닙니다. 영어에서는 이미 의미가 분명한 동사구를 반복하지 않기 위해 do, does, did를 자주 사용합니다. I thought you did에서는 did가 과거 시제를 나타내고, 듣는 사람은 대화에서 생략된 의미를 찾아 이해합니다.
연습
이 문맥에서 “I thought you did”의 did는 무엇을 대신하나요?
- thought about cheese and jam
- liked cheese and jam
- prepared cheese and jam
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liked cheese and jam
How can ... but ...?: 놀라운 대조 표현하기
주어 you two 뒤에 세 가지 내용이 나란히 이어집니다. come from the same parents와 be raised in the same house가 공통 배경을 먼저 만들고, but이 예상 밖의 결과인 be completely different를 이끕니다. 이런 정보 순서 때문에 대조가 문장의 핵심이 됩니다. 여기서 How can ...?은 수사 의문문입니다. 말하는 사람은 사실적인 설명을 주로 요구하는 것이 아니라 놀라움과 의아함을 드러냅니다.
연습
이 질문의 주된 담화 기능은 무엇입니까?
- 두 부모의 이름을 묻는다.
- 두 사람이 서로 다른 집에서 자랐다고 말한다.
- 공통 배경과 다른 결과를 대조하여 놀라움을 강조한다.
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공통 배경과 다른 결과를 대조하여 놀라움을 강조한다.
비격식으로 강조해 말을 꺼내는 I'll tell you this for free
I'll tell you this for free는 화자가 분명하거나 확실하고 들을 가치가 있다고 여기는 의견이나 경고를 꺼낼 때 쓰는 비격식 표현입니다. 이 문장에서는 대략 “이건 자신 있게 말할 수 있다”라는 뜻입니다. 여기서 for free는 가격을 뜻하지 않고, 장난스럽게 강조하는 역할을 합니다. 화자는 이어지는 의견을 마치 유용한 정보를 공짜로 알려 주는 것처럼 표현합니다.
연습
확고한 의견을 꺼내는 비격식 표현을 완성하세요: I'll tell you this for ____: leaving now is the safest choice.
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free
현재의 비현실적 조건을 나타내는 would be ... if ...
결과절 would be a lot easier는 상상한 결과를 제시하고, if you were both the same은 그 조건을 제시합니다. 기본 형태는 결과절의 would + 동사원형과 조건절의 if + 과거형입니다. 여기서 were는 상황이 과거에 일어났다는 뜻이 아닙니다. 현재 상황이 비현실적이거나 사실과 반대임을 나타냅니다. 실제로 두 사람은 같지 않지만, 화자는 그런 가능성을 상상합니다.
연습
지도를 가지고 있다는 것을 현재의 비현실적이거나 상상한 조건으로 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The trip will be easier if we had a map.
- The trip would be easier because we had a map.
- The trip would be easier if we had a map.
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The trip would be easier if we had a map.
강한 동의를 나타내는 Tell me about it.
여기서 Tell me about it.은 “무슨 말인지 정말 잘 알아” 또는 “나도 같은 기분이야”라는 뜻의 관용 표현입니다. 상대방의 불평이나 답답한 말에 강하게 동의하는 것이며, 정보를 더 말해 달라는 요청이 아닙니다. 같은 말도 다른 상황에서는 글자 그대로의 뜻이 될 수 있으므로, 상대방이 바로 전에 한 말과 어조를 보고 판단해야 합니다. 서로 공감하는 불평 뒤에서는 보통 관용적인 뜻으로 쓰입니다.
연습
A: The traffic was awful this morning. B: Tell me about it. B의 말은 무슨 뜻인가요?
- 교통 상황을 하나도 빠짐없이 자세히 말해 주세요.
- 교통 체증이 있었다는 말을 믿지 않아요.
- 무슨 말인지 정말 잘 알아요. 저한테도 끔찍했어요.
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무슨 말인지 정말 잘 알아요. 저한테도 끔찍했어요.
keep setting them up: 물건을 반복해서 배치하기
keep setting them up에서 keep + 동사-ing는 그 행동을 반복하거나 계속한다는 뜻입니다. 이 질문은 왜 같은 행동을 계속 되풀이하는지 묻습니다. 여기서 set the objects up은 물건을 준비된 상태, 똑바로 선 상태 또는 알맞은 위치가 되도록 놓거나 배치한다는 뜻입니다. 목적어가 them과 같은 대명사이면 set과 up 사이에 놓습니다. set them up이라고 하며 set up them이라고 하지 않습니다. set up의 의미는 목적어와 상황에 따라 달라집니다. 장난감이나 다른 물건을 배치하는 상황에서는 실제로 물건을 놓는 행동을 뜻하며, 사람을 함정에 빠뜨린다는 뜻이 아닙니다.
연습
The wind knocks over the signs, but Lee keeps setting them up. Lee는 무엇을 하고 있나요?
- 그는 표지판을 반복해서 제자리에 세웁니다.
- 그는 표지판을 반복해서 숨깁니다.
- 그는 표지판을 만든 사람들을 함정에 빠뜨립니다.
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그는 표지판을 반복해서 제자리에 세웁니다.
물건을 건넬 때 쓰는 Here you go
Here you go는 상대가 부탁한 물건을 건네거나 작은 부탁을 막 끝냈을 때 쓰는 정해진 표현입니다. 이 문장에서는 “자, 여기 있어”라는 뜻입니다. 여기서 go는 이동을 뜻하지 않습니다. 이 표현 전체는 물건을 건네는 일이나 도움이 이제 끝났음을 나타냅니다.
연습
친구가 부탁한 연필을 건네줍니다. 어떤 말이 가장 자연스러울까요?
- Go over there.
- Here you go.
- I have to go.
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Here you go.
제목을 소개하는 This episode of ... is called ...
This episode of X is called Y라는 틀은 정보를 두 단계로 전달합니다. 먼저 This episode of X가 어떤 에피소드를 말하는지 알려 주고, 이어서 is called Y가 제목을 소개합니다. 여기서 called는 “이름이 ~이다” 또는 “제목이 ~이다”라는 뜻이며, 누군가를 소리쳐 부르거나 전화했다는 뜻이 아닙니다. 같은 틀로 프로그램, 팟캐스트, 영상 시리즈의 에피소드를 소개할 수 있습니다.
연습
제목을 소개하는 틀 This episode of ... is called ...을 완성하세요: This episode of our podcast ____ The Secret Garden.
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is called
Let me introduce you to ...: 자연스럽게 소개를 시작하는 표현
Let me introduce you to ...는 소개를 정중하고 자연스럽게 이끌어 시작하는 표현입니다. introduce you to X에서 you는 소개를 받는 사람이나 청중이고, X는 소개되는 사람, 집단, 사물 또는 생각입니다. 여기서 X는 us입니다. us에는 말하는 사람도 포함되므로, 말하는 사람과 동료를 한 팀처럼 장난스럽게 소개하는 말이 됩니다. 새로운 사람이나 주제로 상대를 이끌 때 이 틀을 다시 쓸 수 있습니다.
연습
빠진 전치사를 넣어 소개 문장을 완성하세요: Let me introduce you ____ our new librarian.
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to
just like me: 매우 비슷하다는 뜻이며 ‘좋아하다’가 아님
Just like me는 ‘나와 매우 비슷하다’라는 뜻입니다. be + like + 명사 또는 대명사 구조는 한 사람이나 사물을 다른 대상과 비교하며, just는 비슷한 정도를 강조합니다. 여기서 like는 ‘좋아하다’라는 동사가 아니라 ‘~와 비슷한’이라는 뜻의 전치사입니다. 이 표현은 행동, 성격, 외모, 습관 등을 묘사할 수 있지만 모든 면에서 완전히 같다는 뜻은 아닙니다.
연습
Maya가 말하는 사람과 매우 비슷하다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- Maya is just like me.
- Maya likes me.
- Maya would like to meet me.
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Maya is just like me.
Have some ...으로 친근하게 음식이나 음료 권하기
Have some + 음식이나 음료는 상대에게 그것을 권하는 친근한 표현입니다. 이 문장에서 have는 ‘소유하다’가 아니라 ‘먹다, 마시다, 즐기다’라는 뜻입니다. 문장 형태는 명령문이지만 여기서는 명령이 아니라 권유의 역할을 합니다. some은 정해지지 않은 양을 나타내므로 정확한 양을 말하지 않습니다.
연습
정확한 Have some ... 패턴을 사용해 친근한 권유를 완성하세요: ____ cake before you go.
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Have some
This is gonna be a long day: 힘든 하루를 예상하는 표현
This is gonna be a long day는 앞으로 남은 시간이 피곤하거나 힘들거나 문제로 가득할 것이라고 예상할 때 자주 씁니다. long은 하루의 실제 길이가 바뀐다는 뜻이 아니라 그날이 얼마나 길게 느껴질지를 나타냅니다. 이 문장은 문제의 첫 징후가 보일 때 약간 유머러스하게 반응하는 말로 자주 쓰입니다. 말하는 사람은 체념한 듯하며 앞으로 더 많은 어려움이 생길 것으로 예상합니다.
연습
동료가 고장 난 프린터와 긴급한 업무 세 가지를 봅니다. “This is gonna be a long day”는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 클까요?
- 그날은 힘들고 피곤하게 느껴질 가능성이 크다.
- 그날은 실제로 시간이 더 많아질 것이다.
- 말하는 사람은 그날이 영원히 계속되기를 원한다.
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그날은 힘들고 피곤하게 느껴질 가능성이 크다.
cereal instead of serious: 비슷한 소리를 이용한 말장난
이 문장에서는 serious와 소리가 비슷한 cereal을 일부러 대신 써서 말장난을 합니다. Serious는 ‘농담이 아닌’ 또는 ‘중요한’이라는 뜻이고, cereal은 아침에 먹는 시리얼입니다. 음식 이야기가 아니라 재미있는 말버릇을 설명하는 것입니다. say X instead of Y는 ‘보통 Y가 들어갈 자리에 X를 쓰다’라는 뜻입니다. 여기서는 X가 cereal이고 Y가 serious이며, 서로 맞지 않는 뜻이 어린아이 같은 말장난을 만듭니다.
연습
영어 문장 전체를 듣고 들린 문장을 고르세요. cereal과 serious의 마지막 음절에 집중하세요.
- As a joke, I say cereal instead of serious.
- As a joke, I say cereal instead of curious.
- As a joke, I say serious instead of cereal.
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As a joke, I say cereal instead of serious.
I'll show you how I dance: how 뒤의 평서문 어순
I'll show you how I dance는 말하는 사람이 자신이 춤추는 방식을 직접 보여 주겠다는 뜻입니다. 여기서 how I dance는 더 큰 문장 안에 들어간 how절로, 보여 줄 방식을 나타냅니다. how절이 더 큰 평서문 안에 있으므로 how + 주어 + 동사의 평서문 어순, 즉 how I dance를 사용합니다. how do I dance 같은 직접 의문문 어순은 쓰지 않습니다. 같은 구조를 show, tell, teach 같은 동사 뒤에도 사용할 수 있습니다.
연습
다음 단어를 올바른 순서로 배열해 how절을 완성하세요: how / I / fold / the paper. Watch closely. I'll show you ____.
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how I fold the paper
this sort of thing: 한 부류를 두루뭉술하게 가리키기
여기서 this sort of thing은 대략 ‘이런 종류의 동작’을 뜻합니다. thing은 물건을 가리키는 것이 아니라, 화자가 보여 주고 있는 동작을 대신 나타냅니다. 정확한 이름을 모르거나 말할 필요가 없을 때, 또는 상황만으로 이미 분명할 때 this/that sort of thing으로 넓은 범주를 나타낼 수 있습니다.
연습
원래 문장에서 this sort of thing은 무엇을 뜻하나요?
- 춤 동작의 공식 명칭
- 보여 주고 있는 동작의 대략적인 종류
- 구체적인 물건 하나
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보여 주고 있는 동작의 대략적인 종류
sort of just: 가벼운 자기 요약을 부드럽게 하기
이 문장에서 sort of just는 설명을 부드럽게 합니다. sort of는 말을 덜 정확하고 덜 단정적으로 만들며, just는 말하는 것을 화자가 주로 하는 단순한 행동으로 나타냅니다. 두 표현이 합쳐지면 ‘나는 대충 그냥 계속 말만 해’라는 가벼운 자기 요약이 됩니다. 여기서 sort of는 talk의 종류를 분류하지 않습니다.
연습
And I sort of just talk all the time.에서 sort of just의 주된 역할은 무엇인가요?
- 화자가 한 가지 주제에 대해서만 말한다는 뜻입니다.
- talk를 특정한 종류의 물건으로 분류합니다.
- 말을 부드럽게 하여 가벼운 자기 요약처럼 들리게 합니다.
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말을 부드럽게 하여 가벼운 자기 요약처럼 들리게 합니다.
doesn't even need to make sense: 논리적일 필요조차 없음
make sense는 ‘이해할 수 있거나 논리적으로 말이 되다’라는 뜻입니다. 여기서 sense는 신체 감각이 아니라 의미나 논리를 가리킵니다. doesn't even need to make sense는 논리적일 필요가 전혀 없다는 뜻입니다. even은 이런 기본적인 조건조차 놀랍게도 필요하지 않다는 점을 강조합니다.
연습
‘논리적이거나 이해할 수 있다’라는 뜻의 두 단어를 넣어 문장을 완성하세요: A dream doesn't even need to ____.
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make sense
leave my toys on the ground: leave + 목적어 + 장소
여기서 leave는 ‘무언가를 어떤 곳에 그대로 남겨 두다’라는 뜻이지, ‘그것에서 멀어지다’라는 뜻이 아닙니다. leave my toys on the ground는 말하는 사람이 장난감을 치우지 않아 장난감이 바닥에 계속 있는다는 뜻입니다. 활용할 수 있는 구조는 leave + 목적어 + 장소 또는 상태입니다. 물건이 그곳에 남거나 그 상태로 유지된다는 결과에 초점을 둡니다.
연습
‘무언가를 어떤 장소에 그대로 남겨 두다’라는 뜻의 동사를 넣어 문장을 완성하세요: Please don't ____ your wet towel on the floor.
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leave
tidy them away: 물건을 정리해서 제자리에 넣기
여기서 tidy them away는 물건을 정리한 뒤 원래 있어야 할 자리에 넣는다는 뜻입니다. away는 결과를 나타내며, 물건이 밖에 놓여 있지 않고 보관된 상태가 되었음을 보여 줍니다. tidy ... away는 분리할 수 있는 구동사입니다. 목적어가 대명사이면 tidy와 away 사이에 둡니다. tidy them away라고 하며 tidy away them이라고 하지 않습니다.
연습
tidy ... away를 사용하여 요청을 완성하세요: Please ____ the blocks ____ before dinner.
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tidy · away
It doesn't make much difference: 결과에 미치는 영향이 작음
Make a difference는 결과에 영향을 주거나 중요한 차이를 만든다는 뜻의 고정 표현입니다. It doesn't make much difference는 선택이나 변화의 영향이 작아서 결과가 거의 같다는 뜻입니다. much가 있기 때문에 makes no difference만큼 절대적인 말은 아닙니다. 작은 차이는 여전히 있을 수 있습니다. 또한 다른 사람의 제안에 답하며 이 문장을 쓰면, 그 제안이 별로 도움이 되지 않을 것이라고 생각한다는 태도가 드러날 수 있습니다.
연습
두 선택의 결과가 거의 같다는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: It doesn't make much ____ whether we take the bus or walk.
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difference
don't really listen to the whole answer: 대답을 끝까지 제대로 듣지 않다
이 문장에서 listen to the whole answer는 대답의 일부만 듣는 것이 아니라 처음부터 끝까지 집중해서 듣는다는 뜻입니다. Whole은 answer를 꾸며 주며, 대답에서 어느 부분도 빠뜨리지 않는다는 점을 강조합니다. Don't really는 인정하는 말투를 조금 부드럽게 합니다. 말하는 사람은 실제로는 완전한 대답을 끝까지 듣지 않는다고 말합니다. 아무 소리도 듣지 못한다는 뜻은 아닙니다.
연습
여기서 “I don't really listen to the whole answer”는 무슨 뜻인가요?
- 나는 상대가 말하는 소리를 전혀 들을 수 없다.
- 나는 그 대답이 건강에 좋지 않다고 생각한다.
- 나는 보통 대답을 처음부터 끝까지 듣지 않는다.
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나는 보통 대답을 처음부터 끝까지 듣지 않는다.
if I see ..., I give ...: 반복되는 반응 표현하기
여기서 if I see ..., I give ...는 두 절 모두 단순 현재형을 사용하여 반복되는 자동적인 반응을 나타냅니다. 즉, 말하는 사람은 이것을 볼 때마다 그 행동을 합니다. 특정한 한 번의 미래 사건이 아니라 습관을 말하는 것입니다. Bum-di-di-bom은 장난스러운 행동에 붙인, 리듬감 있는 즉석 표현입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 if + 단순 현재, 단순 현재이며, 어떤 조건이 생길 때마다 규칙적으로 이어지는 일을 나타냅니다.
연습
특정한 한 번의 미래 가능성이 아니라 반복되는 반응을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- If the dog hears the doorbell tonight, it will wake the baby.
- If the dog heard the doorbell, it would bark.
- If the dog hears the doorbell, it runs to the door.
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If the dog hears the doorbell, it runs to the door.
I need you to로 직접 할 일 맡기기
I need you to + 동사원형은 분명한 요구를 하거나 할 일을 맡길 때 자주 씁니다. 여기서는 “이것이 내가 네게 하라고 요구하는 일이다”라는 뜻이지, 말하는 사람이 상대에게 감정적으로 의존한다는 뜻이 아닙니다. 구조는 need + 사람 + to + 동사원형입니다. 말하는 사람의 관점에서 그 행동이 필요하다고 제시하므로 중립적인 부탁보다 지시하는 느낌이 강합니다.
연습
need + 사람 + to 구조를 사용해 직접 일을 맡기는 문장을 완성하세요: I ____ put the chairs away before you leave.
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need you to
Where do you think you're going?으로 상대를 따져 묻기
문법적으로는 목적지를 묻는 문장이지만, Where do you think you're going?은 떠나거나 허락 없이 어디론가 가려는 사람을 따져 물을 때 자주 씁니다. 이 장면에서 말하는 사람은 단순히 목적지를 알고 싶은 것이 아니라 상대를 멈추려는 것입니다. do you think는 맞서거나 권위를 내세우는 느낌을 더하며, 대략 “왜 네가 가도 된다고 생각해?”라는 뜻입니다. 듣는 사람은 장소만 말하는 것이 아니라 설명하거나 멈춰야 할 수 있습니다.
연습
한 청소년이 집안일을 끝내기 전에 문을 열려고 합니다. 이때 Where do you think you're going?이라고 말하는 사람은 무엇을 하려는 것일 가능성이 가장 높습니까?
- 그 청소년이 떠나려는 것을 막고 따져 묻는 것.
- 그 청소년에게 정중하게 길을 묻는 것.
- 그 청소년에게 목적지를 고르라고 권하는 것.
정답 보기
그 청소년이 떠나려는 것을 막고 따져 묻는 것.
Let's find out if he's cereal: cereal과 serious의 소리 말장난
Let's find out if ...는 “…인지 알아보거나 확인해 보자”라는 뜻이다. if절에는 확인하려는 예·아니요 질문이 들어가며, 여기서는 그가 진지한지 확인하는 것이다. 이 장난스러운 대사에서는 cereal과 serious의 소리가 비슷하기 때문에 serious 대신 cereal을 쓴다. 여기서 cereal은 아침 식사용 시리얼을 뜻하는 것이 아니다. 아이는 그가 정말 진지한지 물으면서 소리 말장난을 이어 간다.
연습
Let's find out if he's cereal?에서 cereal이 재미있는 이유는 무엇인가?
- 그가 실제로 아침 식사용 음식이라는 뜻이다.
- 두 단어의 소리가 비슷해서 serious 대신 cereal을 장난스럽게 쓴 것이다.
- Cereal은 serious라는 뜻의 격식 있는 형용사다.
정답 보기
두 단어의 소리가 비슷해서 serious 대신 cereal을 장난스럽게 쓴 것이다.
excuse me, big fella: 공손한 시작과 장난스러운 호칭
Excuse me는 상대의 주의를 정중하게 끌거나 말을 끊기 전에 쓰는 표현이다. Big fella는 상대를 직접 부르는 말로, 듣는 사람에게 붙이는 편한 별명이다. 여기서 big fella는 글자 그대로의 설명이 아니라 다정하게 놀리는 느낌이다. 상대의 몸집이 실제로 크다는 뜻일 필요는 없다. excuse me와 함께 쓰면 일부러 공손하게 시작하면서도 장난스러운 분위기가 난다.
연습
Um, excuse me, big fella?에서 big fella가 하는 역할로 가장 알맞은 것은 무엇인가?
- 다정하고 장난스럽게 상대를 부르는 말
- 상대의 몸집이 반드시 크다는 글자 그대로의 설명
- 공식적인 직함
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다정하고 장난스럽게 상대를 부르는 말
you're talking about과 생략된 관계대명사
you're talking about은 These grass clippings 뒤에 와서 어떤 잔디 조각을 뜻하는지 알려 줍니다. 새로운 주절이 시작된 것이 아닙니다. 완전한 형태는 These grass clippings that you're talking about입니다. that은 about의 목적어이므로 생략할 수 있으며, 특히 대화에서 자주 생략합니다.
연습
목적어 관계대명사를 올바르게 생략하여 어떤 책인지 나타낸 문장은 무엇인가요?
- The book is talking about is on the desk.
- The book you're talking about is on the desk.
- The book you're talking about it is on the desk.
정답 보기
The book you're talking about is on the desk.
Why do we have to ...?로 의무의 이유 묻기
have to + 동사원형은 규칙이나 상황, 또는 다른 사람의 요구 때문에 어떤 일이 필요하다는 뜻입니다. 여기서 put은 동사원형이며, have는 소유한다는 뜻이 아닙니다. Why do we have to ...?는 그 의무나 요구가 필요한 이유를 묻습니다. 말투에 따라 순수한 질문이 될 수도 있고, 내키지 않는 마음을 나타낼 수도 있습니다.
연습
have to를 사용해 질문을 완성하세요: Why do we ____ wear safety glasses in the lab?
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have to
don't belong to us: 어떤 것이 누구의 것인지 말하기
Belong to는 어떤 것이 누구의 소유인지 나타냅니다. 사람이 주어일 때는 어떤 단체의 구성원이라는 뜻도 나타낼 수 있습니다. 이 문장에서 don't belong to us는 그 물건들이 우리 것이 아니라는 뜻입니다. 어순은 사물 또는 사람 + belong(s) to + 소유자 또는 단체입니다. don't 뒤에서는 belong을 원형으로 씁니다: They don't belong to us.
연습
‘~의 소유이다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: This coat doesn't ____ me.
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belong to
That doesn't belong to you either: 평행한 부정 내용 덧붙이기
화자는 앞에서 나온 부정형 belong to 구조를 새로운 예와 함께 반복합니다. 이 평행 구조는 첫 번째 화자의 논리를 그대로 되돌려 줍니다. 어떤 것이 자기 것이 아니면 처리할 필요가 없다는 논리라면, 그 논리는 다른 것에도 똑같이 적용될 수 있습니다. either는 부정절 끝에서 ‘~도 아니다’라는 뜻입니다. That doesn't belong to you를 앞의 부정 진술과 연결하여 비교와 반박 관계를 분명하게 만듭니다.
연습
This chair doesn't belong to me 뒤에 두 번째 부정 사실을 가장 자연스럽게 덧붙이는 문장은 무엇인가요?
- That desk belongs to me either.
- That desk doesn't belong to me too.
- That desk doesn't belong to me either.
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That desk doesn't belong to me either.
But if you want to keep eating it, I suggest you get to work. 말투와 의도
3:50하지만 계속 먹고 싶다면, 얼른 일하는 게 좋을 거다.
if you want to ..., I suggest you ...: 조건을 붙인 단호한 요구
if you want to ..., I suggest you ... 틀은 듣는 사람이 원하는 결과와 화자가 해 주기를 바라는 행동을 연결합니다. 이 문장에서는 음식을 계속 먹는 것이 일을 돕는다는 조건에 달린 것으로 제시됩니다. I suggest you 는 겉으로는 조언 같지만, 부모의 권위와 명시된 조건 때문에 선택적인 조언이 아니라 압박이 담긴 단호한 요구가 됩니다. 여기서 suggest 뒤에는 you + 동사원형이 옵니다: I suggest you get. get to work는 ‘일을 시작하다’라는 뜻이지 ‘직장으로 이동하다’라는 뜻이 아닙니다.
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suggest와 괄호 안의 단어(you / start)를 사용해 조언을 완성하세요: If you want to finish on time, ____ now.
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I suggest you start
I usually whinge: 영국식 비격식 영어의 ‘계속 투덜거리다’
whinge는 구어체 동사로 ‘불평하다, 투덜거리다’라는 뜻이며, 대개 불평이 반복적이거나 사소하거나 듣기 싫다는 느낌도 담습니다. 따라서 I usually whinge는 공식적인 항의가 아니라 습관적인 반응을 나타냅니다. 이 단어는 특히 영국 영어와 호주 영어에서 흔합니다. 다른 지역의 영어 사용자도 이해할 수 있지만, complain이 지역색이 덜한 선택입니다.
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비격식 영국 영어에서 “Maya always whinges about the weather”는 무엇을 가장 강하게 뜻하나요?
- 그녀는 공식적인 일기 예보를 한다.
- 그녀는 날씨에 대해 즐겁게 노래한다.
- 그녀는 날씨에 대해 짜증스러울 만큼 반복해서 불평한다.
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그녀는 날씨에 대해 짜증스러울 만큼 반복해서 불평한다.
a lot slower than what you're doing: 큰 속도 차이 강조하기
a lot은 비교급 slower를 강조하므로 do the job a lot slower는 일을 훨씬 낮은 속도로 한다는 뜻입니다. 비교하는 것은 동작을 수행하는 속도이지, 일 자체가 느려진다는 뜻이 아닙니다. than what you're doing은 상대방이 지금 하고 있는 동작을 기준으로 삼습니다. 이 구어체 문장에서는 대략 than the way or speed at which you're doing it이라는 의미입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 a lot + 비교급 + than + 비교 대상입니다.
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큰 정도의 차이를 뜻하는 두 단어짜리 표현을 넣어 비교문을 완성하세요: This local train is ____ slower than the express train.
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a lot
May we help you ...?: 격식 있고 공손한 도움 제안
May we help you ...?는 조동사 may를 사용해 화자 쪽 사람들이 상대방을 도와도 되는지 허락을 구하는 표현입니다. 여기서 may는 아마도라는 뜻이 아니라, 도움 제안을 눈에 띄게 공손하고 격식 있게 만듭니다. 이 장면에서는 유난히 격식을 차린 말투가 일부러 얌전하고 예의 바르게 행동하는 느낌을 주며 역할놀이에도 어울립니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 May we help you + 동사원형 ...?이며, May we help you carry this?처럼 사용할 수 있습니다.
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의도적으로 격식 있고 공손한 제안이 되도록 가장 알맞은 조동사를 넣으세요: ____ we help you carry these boxes?
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May
성공을 기뻐하는 비격식 감탄 표현 Result.
이 대사에서 Result.는 “좋아, 잘됐어!”라는 뜻의 한 단어 감탄 표현입니다. 화자는 작지만 유리한 결과를 기뻐하고 있으며, 여기서 result는 문장 안의 일반 명사로 쓰인 것이 아닙니다. 이 비격식 용법은 특히 영국 영어와 호주 영어에서 사용됩니다. 좋은 소식을 듣거나 계획이 성공한 뒤 Result.만 단독으로 들리면 시험, 계산, 보고서의 ‘결과’가 아니라 기쁨을 나타내는 반응으로 이해하세요.
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이 장면에서 Result.는 무슨 뜻인가요?
- 공식 보고서가 완성됐어.
- 좋아, 잘됐어!
- 결과를 계산해야 해.
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좋아, 잘됐어!
put it to bed: 사람이나 사물을 재우다
Put it to bed는 “잘 수 있도록 그것을 편안히 눕히고 돌보다”라는 뜻입니다. 여기서 it는 아이처럼 보살피는 장난감이나 등장인물을 가리키므로, 이 대사는 잠자리 과정의 다음 단계를 알려 줍니다. 구조는 put + 목적어 + to bed입니다. To bed는 단순히 물건을 침대 위에 놓는 위치가 아니라, 잠자는 상태로 이어지는 결과를 나타냅니다.
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목표 구조 put + object + to bed를 완성하세요: After the story, put the doll ____.
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to bed
이런 상태라면 정말 기꺼이 익숙해질 수 있겠어.
get used to는 어떤 상황이 익숙해지면서 ‘점차 적응하다’라는 뜻입니다. get used to this에서 to는 전치사이므로 뒤에 명사, this와 같은 대명사 또는 -ing형이 올 수 있습니다. 여기서 could definitely는 단순한 능력이 아니라 기꺼이 받아들이겠다는 마음을 나타냅니다. I could definitely get used to this는 흔히 ‘이 상황이 마음에 들고, 계속된다면 아주 좋겠다’라는 뜻입니다.
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get used to의 정해진 형태가 되도록 빠진 전치사를 넣으세요: After a month, Leo got used ____ the early train.
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to
그런데 진심으로, 더블 빙고 정말 최고 아닌가?
But seriously는 농담이나 가벼운 이야기를 멈추고 진심 어린 말로 전환한다는 신호입니다. ‘농담은 제쳐 두고, 이제 정말로 생각하는 바를 말하겠다’라는 뜻입니다. How good's double Bingo?는 How good is double Bingo?의 축약형입니다. 이처럼 감탄하는 맥락에서는 수사 의문문으로, 점수나 자세한 평가를 묻는 것이 아니라 아주 훌륭하다고 칭찬하는 말입니다.
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이 맥락에서 “But seriously, how good's double Bingo?”가 주로 뜻하는 것은 무엇인가요?
- 화자는 double Bingo가 나쁘다고 진지하게 말한다.
- 화자는 double Bingo가 정말 훌륭하다고 생각한다.
- 화자는 double Bingo의 품질을 정확한 점수로 알고 싶어 한다.
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화자는 double Bingo가 정말 훌륭하다고 생각한다.
wasn't sure which bed to sit on: which + 명사 + to부정사
여기서 wasn't sure는 화자가 결정하지 못한 선택 내용을 이끕니다. which bed to sit on은 which + 명사 + to부정사로 이루어진 내포된 선택 구조입니다. “어느 침대에 앉아야 하는지”라는 뜻이며, 앉는 사람은 I로 이해됩니다. sit on a bed가 기본 표현이므로 on은 sit 뒤에 남습니다. 여러 선택지 중 하나를 고를 때 이 구조는 know, decide, be sure 같은 표현 뒤에도 올 수 있습니다.
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“which file I should open”이라는 뜻의 간결한 선택 구조로 문장을 완성하세요: I couldn't decide ____.
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which file to open
two of you's ... any of me's: 장난스러운 어린이 말투
이 대사에서 아이는 대명사 you와 me를 사람의 유형이나 복사본을 셀 수 있는 이름표처럼 취급합니다. 's를 붙여 two of you's와 any of me's를 만들었으며, 대략 “두 명의 너”와 “한 명의 나도 없음”이라는 뜻입니다. 아이가 만들어 낸 이 표현은 자신이 다른 누군가로 대체되거나 소외된다고 느끼는 마음을 보여 줍니다. 이것들은 장난스럽게 만든 비표준 복수형이지 대명사의 정상적인 복수형이 아닙니다. 여기서 's는 일반적인 소유를 나타내지 않으며 you is나 me is를 뜻하지도 않습니다.
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다음 용법을 판단하세요. 격식 있는 영어 글에서 “They want two copies of you.”를 뜻하는 표준 표현으로 They want two of you's를 사용할 수 있다.
- 틀리다. 장난스러운 비표준 표현이므로 격식 있는 영어에서는 고쳐 써야 한다.
- 맞다. You's는 you의 표준 복수형이다.
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틀리다. 장난스러운 비표준 표현이므로 격식 있는 영어에서는 고쳐 써야 한다.
not ... at all: 부정을 강하게 만들기
여기서 not ... at all은 부정을 더 강하게 만듭니다. You're not annoying at all은 말하는 사람이 상대방을 조금도 귀찮거나 성가시다고 생각하지 않는다는 뜻입니다. 형태는 not + 형용사 또는 동사구 + at all입니다. at all은 부정과 함께 쓰이며, 여기서는 '어떤 면에서도' 또는 '조금도'라는 뜻이지 '모든 것'이라는 뜻이 아닙니다.
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수업에서 배운 두 단어 표현을 사용해 부정을 강조하세요: The puzzle wasn't difficult ____.
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at all
sticky tape: 일반 투명 접착테이프
이 가정 내 질문에서 the sticky tape는 종이, 포장, 만들기 활동에 쓰는 일반 투명 접착테이프를 뜻합니다. sticky는 제품의 붙이는 기능을 설명하지만, sticky tape는 관습적인 일상 명칭이지 끈적이는 모든 띠 모양 물건을 자유롭게 묘사한 표현이 아닙니다. 이 명칭은 영국식 영어와 호주식 영어에서 흔합니다. 다른 영어권에서는 같은 물건을 clear tape 또는 단순히 tape라고 부르는 경우가 많습니다.
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영국이나 호주의 일상 영어에서 다음 문장의 sticky tape는 무엇을 뜻할 가능성이 가장 높을까요: 'Could you pass me the sticky tape for this card?'
- 표면이 끈적이는 허리띠
- 종이에 쓰는 일반 투명 접착테이프
- 수리에 쓰는 두꺼운 천 테이프
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종이에 쓰는 일반 투명 접착테이프
Chill the beans.라는 장난스러운 비표준 대사
이 대사는 chill을 “긴장을 풀어” 또는 “진정해”라는 뜻의 비격식 명령으로 가져온 뒤, 엉뚱한 목적어 the beans를 붙입니다. 이 이상한 조합이 장면에서 어린아이 같은 우스운 느낌을 만듭니다. Chill the beans.는 표준 영어 관용구가 아닙니다. 장난스럽게 진정하라는 뜻은 이해하되, 문장 전체를 일상 대화에서 그대로 쓸 수 있는 고정 표현으로 받아들이지는 마세요.
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판단: Chill the beans.는 공식 회의에서 자연스럽게 쓸 수 있는 표준 관용구이다.
- 거짓. 장난스럽게 만든 비표준 말장난입니다.
- 참. 표준적인 격식 표현입니다.
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거짓. 장난스럽게 만든 비표준 말장난입니다.
freaking me out: 누군가를 겁먹게 하거나 불안하게 하기
Freak someone out은 “누군가를 겁먹게 하다” 또는 “누군가를 매우 불안하게 하다”라는 뜻의 분리 가능한 구동사입니다. You’re freaking me out.에서 me는 영향을 받는 사람을 가리킵니다. 목적어가 대명사일 때는 freak과 out 사이에 놓습니다. freak me out이라고 해야 하며 freak out me이라고 하지 않습니다. 현재진행형 You’re freaking...은 상대방의 지금 행동이 그 반응을 일으키고 있음을 나타냅니다.
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freak someone out을 현재진행형으로 사용해 그 메시지가 말하는 사람을 불안하게 한다고 표현하세요: This strange message ____.
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is freaking me out
What's going on in here?：현장에 개입해 설명을 요구하는 표현
“What's going on in here?”는 지금 있는 방이나 공간의 사람들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하라고 묻는 표현입니다. “going on”은 ‘일어나고 있는’을 뜻하고, “in here”는 화자가 있거나 방금 들어온 공간을 가리킵니다. 이 장면에서는 가벼운 안부 대화가 아닙니다. 부모가 소란을 듣고 개입하는 상황이므로, “이 상황을 설명해”라는 뜻도 담겨 있습니다.
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부모가 쿵 하는 소리를 듣고 방으로 들어갑니다. “What's going on in here?”의 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?
- 이 방은 어디에 있나요?
- 여기서 무슨 일이 일어나고 있는지 설명해.
- 오늘 어떻게 지내세요?
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여기서 무슨 일이 일어나고 있는지 설명해.
from now on：지금부터 이어지는 변화의 시작
“from now on”은 현재 순간을 앞으로도 계속될 규칙, 습관 또는 정해진 방식의 시작점으로 삼습니다. 여기서 부모는 지금 당장 원하는 것만 말하는 것이 아니라, 이 순간 이후에는 어떻게 할지를 선언하고 있습니다.
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‘지금 시작하여 미래에도 계속’이라는 뜻의 고정 표현을 완성하세요: From now ____, everyone puts their phone away during dinner.
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on
You got that?으로 이해했는지 확인하기
이 문장에서 You got that?은 “내가 방금 한 말을 이해했어?”라는 뜻입니다. that은 앞에서 말한 규칙이나 지시를 가리키며, got은 “받았다”가 아니라 “이해했다”라는 뜻입니다. 규칙, 명령 또는 경고 뒤에서는 상대가 이해하고 따르겠다는 확인을 요구하는 기능도 합니다. 일상적인 구어 표현이며 “알겠어?”처럼 단호하게 들릴 수 있습니다.
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부모가 엄격한 규칙을 말한 뒤 You got that?이라고 하면 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?
- 이 과제를 혼자 끝낼 수 있어?
- 그 물건을 받았어?
- 내가 방금 한 말을 이해하고 받아들였어?
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내가 방금 한 말을 이해하고 받아들였어?
You think ...?에서 생략되는 do
You think it's safe?은 Do you think it's safe?의 비격식 구어형입니다. 문장 첫머리의 조동사 do가 생략되었지만, 여전히 상대의 의견을 묻는 질문입니다. 문맥과 의문 억양을 통해 진술문이 아니라 질문임을 알 수 있습니다. 다른 문장에도 적용할 수 있는 형태는 You think + 절?입니다.
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비격식 질문 You think it's safe?에 해당하는 완전한 표준 질문을 완성하세요: ____ you think it's safe?
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Do
It's been 20 minutes: 지금까지 흐른 시간
It's been은 It has been의 축약형입니다. 여기서 It's been 20 minutes는 지금까지 20분이 지났다는 뜻입니다. 현재완료형은 앞서 흐른 시간을 현재와 연결합니다. It's been + 시간 길이를 사용하면 지금까지 얼마나 많은 시간이 지났는지, 또는 어떤 상황이 지금까지 얼마나 오래 계속되었는지 말할 수 있습니다.
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목표 구조 It's been + 시간 길이를 완성하세요: It's ____ fifteen minutes since the shop closed.
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been
close enough: 정확하지 않지만 받아들일 수 있음
여기서 close enough는 결과가 정확하거나 완벽하지는 않지만 목표에 충분히 가까워서 받아들일 수 있다는 뜻입니다. 이 문장에서는 물리적인 거리가 아니라 기준에 얼마나 가까운지를 나타냅니다. Yeah는 편안한 동의를 더합니다. 전체 응답은 더 이상 확인하거나 고치지 않겠다는 느긋한 결정을 나타내며, 때로는 유머러스하거나 약간 체념한 듯한 어감도 있습니다.
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친구가 한 게임이 30분 동안 진행됐다고 말했습니다. 실제로는 32분이었지만 정확한 시간은 중요하지 않습니다. 그 추정치가 대략 맞다고 받아들이는 데 가장 알맞은 응답은 무엇인가요?
- Good enough.
- Almost.
- Close enough.
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Close enough.