당신은 곧 당신의 미생물입니다 - 제시카 그린과 카렌 길레민: 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
492단어 165단어/분

동영상 개요: 이 과학 해설은 인간의 몸을 살아 있는 미생물의 풍경으로 보여 주며, 장내 미생물이 음식을 서로 다르게 처리하는 방식과 다양한 미생물 공동체가 건강에 중요할 수 있는 이유를 설명합니다. 주요 영어 포인트: 1. from the arid deserts of our skin to the villages on our lips and the cities in our mouths. — 관용적·비유적 표현: 보이지 않는 미생물 환경을 사막, 마을, 도시처럼 익숙한 장소의 비유로 구체화해 설명하는 대중 과학 영어의 방식을 알아볼 수 있습니다. 2. break down cellulose, — 구동사: break down 이 생물학적 과정에서 “분해하다”라는 뜻으로 쓰인다는 것을 이해하고, 문제·물질·시스템을 설명할 때도 확장해 쓸 수 있음을 알 수 있습니다. 3. We don't fully understand — 대화 화용론과 태도: 과학적 화자가 단정적으로 말하기보다 지식의 한계와 불확실성을 먼저 드러낸 뒤 조심스럽게 주장하는 방식을 파악할 수 있습니다.

해설 목록

Being human, 문법

0:14

인간으로서

we each view ourselves as a unique and independent individual. 표현 묶음

0:16

우리 각자는 자신을 독특하고 독립적인 개인으로 여깁니다.

문법

Being human,으로 문장 앞에 전제 제시하기

Being human은 문장 앞에 오는 분사구로, 대략 as humans라는 뜻입니다. 주된 내용을 이해할 수 있도록 모두에게 공통된 정체성이나 조건을 먼저 제시합니다. 누군가가 인간이 되어 가고 있거나 인간처럼 행동하고 있다는 뜻은 아닙니다. 이 구만으로는 완전한 문장이 되지 않습니다. 쉼표 뒤의 we each view...에 주어와 동사가 나옵니다. 이 구조를 쓰면 조건을 먼저 제시한 뒤 같은 사람이나 집단에 관한 더 넓은 생각을 말할 수 있습니다.

연습

‘가장 나이가 많은 자녀로서’라는 뜻의 Being + 정체성 구로 문장을 완성하세요: ____, Lena often helps her younger brother.

정답 보기

Being the oldest child

표현 묶음

view X as Y: X를 Y로 여기기

view X as Y에서 view는 '바라보다'가 아니라 '생각하다' 또는 '여기다'라는 뜻입니다. X는 판단의 대상이 되는 사람이나 사물이고, as Y는 X에 부여하는 정체성, 역할 또는 특성을 나타냅니다. 여기서 X는 ourselves이고 Y는 a unique and independent individual입니다. Each는 이 설명이 we에 속한 사람들에게 한 명씩 적용되도록 하므로 단수형 an individual이 자연스럽습니다.

연습

view, 알맞은 재귀대명사, as를 사용해 문장을 완성하세요: In this club, we ____ a team that helps everyone.

정답 보기

view ourselves as

But we're never alone. 전개 흐름

0:21

하지만 우리는 결코 혼자가 아닙니다.

전개 흐름

But we're never alone: 핵심 내용으로 전환하기

But은 각 사람이 서로 분리된 독립적인 존재라는 앞의 생각에서 설명의 방향을 즉시 바꿉니다. 다음 내용이 그 생각에 의문을 제기할 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 we're never alone은 친구가 있는지 또는 외로움을 느끼는지에 관한 말이 아닙니다. 생물학적으로 우리는 우리만 존재하는 것이 아니라 수백만의 미세한 생물이 우리 몸 안팎에서 산다는 뜻입니다. 이 짧은 대조는 뒤에 나올 설명에 대한 궁금증을 만듭니다.

연습

이 설명에서 But we're never alone은 주로 어떤 역할을 합니까?

  1. 각 사람이 완전히 분리된 존재라는 생각을 뒤집고 우리와 함께 사는 미생물이라는 주제를 소개합니다.
  2. 모든 사람의 곁에는 언제나 친구가 있다고 말합니다.
  3. 설명의 방향을 바꾸지 않고 앞의 생각을 반복합니다.
정답 보기

각 사람이 완전히 분리된 존재라는 생각을 뒤집고 우리와 함께 사는 미생물이라는 주제를 소개합니다.

Millions of microscopic beings inhabit our bodies,

0:23

수백만 마리의 미세한 생명체들이 우리 몸에 살고 있으며,

and no two bodies are the same. 문법

0:27

똑같은 몸은 단 두 개도 없습니다.

문법

no two bodies are the same: 똑같은 두 몸은 없다

No two + 복수 명사 + be the same은 그 집단에서 어떤 두 개를 고르더라도 서로 다르다는 뜻입니다. no two bodies are the same에서 no는 two bodies 전체를 직접 한정하며, ‘두 개의 몸이 아니다’라는 뜻이 아닙니다. 이 구조는 개체 차이에 관해 강한 주장을 합니다. 주어가 복수이므로 No two bodies are identical과 No two stories were exactly the same처럼 복수 동사를 사용합니다.

연습

모든 오솔길이 다른 오솔길과 다르다는 뜻이 되도록 문장을 완성하세요: ____ trails are exactly the same.

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No two

Each is a different habitat for microbial communities, 어휘 쓰임

0:29

각각의 몸은 미생물 군집을 위한 각기 다른 서식지입니다.

어휘 쓰임

habitat for microbial communities: 미생물 군집의 서식 환경

여기서 habitat은 생물이 살고 자랄 수 있는 환경을 뜻합니다. 이 단어를 동식물과 관련하여 처음 배우는 경우가 많지만, 사람의 몸도 미생물의 habitat이 될 수 있습니다. Microbial communities는 같은 환경에서 함께 살아가는 미생물 집단입니다. habitat for + 생물의 형태는 그 환경이 어떤 생물의 생존을 뒷받침하는지 나타냅니다.

연습

과학 글에서 여기의 habitat for microbial communities는 무슨 뜻인가요?

  1. 미생물 하나에 붙인 임시 이름
  2. 미생물이 짓고 소유한 집
  3. 미생물 집단이 살아갈 수 있는 환경
정답 보기

미생물 집단이 살아갈 수 있는 환경

from the arid deserts of our skin 관용구

0:33

건조한 사막 같은 우리의 피부부터

to the villages on our lips

0:35

입술의 마을,

and the cities in our mouths.

0:38

그리고 입속의 도시에 이르기까지 말이죠.

관용구

건조한 사막에서 마을과 도시까지

이 문장은 몸의 여러 부위를 하나의 풍경으로 바꿔 표현합니다. 피부는 건조한 사막으로, 입술은 마을로, 입안은 도시로 그려집니다. 이것들은 실제 장소가 아니라 비유입니다. Arid는 건조함을 강조하고, villages와 cities는 미생물 군집이 점점 더 밀집되거나 복잡해지는 모습을 암시합니다. from X to Y라는 틀은 범위를 구성하고, 뒤의 and Z는 그 나열을 더 확장합니다. 여기서는 듣는 사람을 서로 다른 몸의 환경으로 안내하면서 눈에 보이지 않는 생태계를 쉽게 상상하도록 돕습니다.

연습

문장에서 deserts, villages, cities가 주는 주된 효과는 무엇인가요?

  1. 몸에 있는 미생물 환경의 차이를 비유적으로 그린다.
  2. 몸속에 실제로 있는 정착지를 가리킨다.
  3. 피부에서 입까지 이동하는 길을 안내한다.
정답 보기

몸에 있는 미생물 환경의 차이를 비유적으로 그린다.

Even every tooth is its own distinctive neighborhood. 관용구

0:40

심지어 치아 하나하나가 각자의 독특한 동네이기도 합니다.

관용구

치아 하나하나가 고유한 동네라는 비유

이 문장은 치아 하나하나를 neighborhood, 즉 ‘동네’에 비유합니다. 특정 미생물 군집이 살아갈 수 있는 작고 국소적인 환경이라는 뜻입니다. 치아가 실제 도시의 일부라는 말이 아니라 과학 개념을 설명하는 비유입니다. “Even every tooth”는 생각의 범위를 놀랄 만큼 작은 단위까지 좁힙니다. 미생물 환경은 신체의 큰 부위별로만 다른 것이 아니라 치아 하나하나에 따라서도 달라질 수 있다는 뜻입니다.

연습

이 문장이 주로 뜻하는 것은 무엇인가요?

  1. 미생물은 치아에서만 살 수 있고 다른 곳에서는 살 수 없다.
  2. 모든 치아가 실제 도시의 서로 다른 동네에 있다.
  3. 각 치아에는 저마다의 국소적인 미생물 환경이 있을 수 있다.
정답 보기

각 치아에는 저마다의 국소적인 미생물 환경이 있을 수 있다.

And our guts are teaming metropolises of interacting microbes. 관용구

0:45

그리고 우리의 장은 상호작용하는 미생물들로 북적이는 대도시입니다.

관용구

서로 상호 작용하는 미생물의 대도시로서의 장

이 문장은 우리의 장을 metropolises, 즉 아주 큰 도시들에 비유합니다. 이 비유는 장을 수많은 미생물이 빽빽하게 살면서 서로 영향을 주는 복잡하고 활발한 시스템으로 보여 줍니다. 몸 안에 실제 도시가 있다는 뜻은 아닙니다. “of interacting microbes”는 이 비유 속 도시의 ‘주민’이 누구인지 알려 줍니다. 이런 과학 표현은 익숙한 대규모 이미지를 빌려 눈에 보이지 않는 미세한 생태계를 더 쉽게 상상하게 합니다.

연습

metropolises of interacting microbes라는 비유가 주로 나타내는 것은 무엇인가요?

  1. 장에는 서로 상호 작용하는 크고 활발한 미생물 군집이 있다.
  2. 장 안에는 실제 도로와 건물이 있다.
  3. 장에는 오직 한 종류의 미생물만 살 수 있다.
정답 보기

장에는 서로 상호 작용하는 크고 활발한 미생물 군집이 있다.

And in these bustling streets of our guts,

0:50

이 활기찬 장의 거리에서

we see a constant influx of food, 표현 묶음

0:53

우리는 끊임없이 유입되는 음식을 볼 수 있으며,

and every microbe has a job to do. 표현 묶음

0:56

모든 미생물은 각자 해야 할 일이 있습니다.

표현 묶음

a constant influx of food: 음식이 끊임없이 들어오는 것

influx는 많은 사람이나 사물이 어떤 장소나 체계 안으로 들어오는 것을 뜻합니다. a constant influx of food는 음식이 장 안으로 계속 들어온다는 뜻이므로, 이미 그곳에 음식이 많다는 것보다 안쪽으로 이어지는 움직임을 나타냅니다. an influx of + 명사 구조에서 명사는 들어오는 대상을 나타냅니다. 목적지도 밝히려면 an influx of X into Y를 사용합니다.

연습

The shelter receives a constant influx of donations each winter.에서 a constant influx가 강조하는 것은 무엇인가요?

  1. 보호소에 이미 많은 양이 보관되어 있습니다.
  2. 기부 물품이 보호소에 계속 도착합니다.
  3. 보호소가 기부 물품을 다른 곳으로 보냅니다.
정답 보기

기부 물품이 보호소에 계속 도착합니다.

표현 묶음

has a job to do: 맡은 기능이 있다

여기서 has a job to do는 ‘수행할 특정 기능이 있다’라는 뜻입니다. job은 돈을 받고 하는 직업이 아니라, 각 미생물을 저마다 역할을 맡은 팀원처럼 표현하는 의인화입니다. X has a job to do라는 재사용 가능한 구조를 쓰면 사람, 부품, 과정의 기능을 더 쉽게 떠올릴 수 있게 설명할 수 있습니다.

연습

Each filter has a job to do in keeping the water clean.에서 has a job to do는 무슨 뜻인가요?

  1. 즉시 교체해야 합니다.
  2. 특정 기능이 있습니다.
  3. 돈을 받는 일을 하고 있습니다.
정답 보기

특정 기능이 있습니다.

Here's a cellulolytic bacteria, for example. 어휘 쓰임

0:59

예를 들어 여기 섬유소 분해 세균이 있습니다.

어휘 쓰임

cellulolytic bacteria: 셀룰로오스를 분해할 수 있는 세균

cellulolytic은 ‘셀룰로오스를 분해할 수 있는’이라는 뜻입니다. cellulo-는 cellulose, 즉 셀룰로오스를 가리키고, -lytic은 쪼개거나 분해한다는 뜻을 나타냅니다. cellulolytic bacteria에서 이 형용사는 세균을 일반적으로 부르는 말이 아니라 특정한 생화학적 능력을 나타냅니다. 즉, 이 세균들은 셀룰로오스를 더 단순한 물질로 바꿀 수 있습니다.

연습

셀룰로오스를 분해하는 효소를 올바르게 설명하는 형용사는 무엇인가요?

  1. cellulolytic
  2. cellulosic
  3. cellular
정답 보기

cellulolytic

Their one job is to break down cellulose, 구동사

1:02

이들의 유일한 임무는 셀룰로스를,

a common compound in vegetables,

1:04

채소에 흔한 화합물인데,

into sugars.

1:06

당분으로 분해하는 것입니다.

구동사

break down cellulose: 물질을 분해하다

여기서 break down은 ‘분해하다’라는 뜻의 구동사입니다. 복잡한 물질을 더 작거나 단순한 물질로 바꾸는 것을 나타냅니다. break와 아래 방향의 움직임을 문자 그대로 합친 뜻이 아닙니다. break down X into Y 구조에서 X는 처음 물질이고 Y는 분해되어 생긴 성분입니다. 이 문장에서는 X가 cellulose이고 Y가 sugars입니다.

연습

‘분해하다’라는 뜻의 구동사를 넣어 문장을 완성하세요: Soil microbes ____ dead leaves into simpler compounds.

정답 보기

break down

Those simple sugars then move along to the respirators, 구동사

1:08

이렇게 만들어진 단순 당은 '호흡균'으로 이동합니다.

구동사

then move along to the respirators: 다음 단계로 이동하기

이 과정 설명에서 then은 다음 단계를 표시합니다. move along to는 단순당이 한 단계에서 다음 목적지인 respirators라고 불리는 미생물로 계속 이동한다는 뜻입니다. 여기서 move along은 상황을 묘사하며 Move along!이라는 명령이 아닙니다. 이 표현은 사람, 물질, 작업, 주제가 순서에 따라 진행되는 모습도 나타낼 수 있습니다.

연습

이 문장에서 then move along to the respirators는 무슨 뜻인가요?

  1. 단순당이 과정의 다음 미생물 집단으로 계속 이동한다.
  2. 단순당이 방에서 나가라는 명령을 받는다.
  3. 단순당이 다음 단계에 도달하기 전에 멈춘다.
정답 보기

단순당이 과정의 다음 미생물 집단으로 계속 이동한다.

another set of microbes that snatch up these simple sugars and burn them as fuel. 해설

1:12

이 단순 당을 낚아채 연료로 태우는 또 다른 미생물 무리죠.

구동사

snatch up these simple sugars: 이 단순당을 빠르게 흡수하다

Snatch up은 무언가를 매우 빠르게 잡거나 얻는다는 뜻입니다. 여기서는 비유적으로 쓰여 미생물이 단순당을 빠르게 흡수해 연료로 사용하는 것을 나타냅니다. 이 표현은 미생물을 사람처럼 묘사하고, 눈에 보이지 않는 흡수 과정을 빠르고 생생하게 느끼도록 합니다.

연습

이 문장에서 snatch up these simple sugars는 무슨 뜻인가요?

  1. 단순당을 빠르게 흡수한다.
  2. 단순당을 원래 자리에 돌려놓는다.
  3. 단순당을 천천히 관찰한다.
정답 보기

단순당을 빠르게 흡수한다.

표현 묶음

burn them as fuel: 무언가를 에너지원으로 소비하기

여기서 burn them as fuel은 ‘에너지를 얻기 위해 그것들을 소비하다’라는 뜻입니다. them은 앞의 these simple sugars를 가리킵니다. 대사와 에너지를 설명할 때 burn은 흔히 쓰는 비유입니다. 당을 에너지원으로 이용한다는 뜻이지, 실제로 불을 붙인다는 뜻은 아닙니다.

연습

X 자리에 fat을 넣어 burn X as fuel 구조로 문장을 완성하세요: During a long hike, the body may ____.

정답 보기

burn fat as fuel

As food travels through our digestive tract, 문법

1:17

음식이 소화관을 통과하면서

it reaches the fermentors,

1:20

그것은 '발효균'에 도달하는데,

문법

As food travels...: 두 과정이 함께 진행됨을 나타내기

이 문장에서 As는 시간과 과정의 배경을 제시합니다. 음식물이 소화관을 따라 이동하는 과정에서 발효 미생물에 도달합니다. As + 주어 + 동사 구조는 하나의 계속되는 과정에 다른 과정이 함께 일어남을 나타낼 수 있습니다. 여기서 As는 ‘~하는 동안’ 또는 ‘~함에 따라’라는 뜻이지, ‘~로서’라는 뜻이 아닙니다.

연습

As를 사용해 계속되는 과정을 제시하세요: ____ the ice melts, the water level rises.

정답 보기

As

who extract energy from these sugars by converting them into chemicals like alcohol and hydrogen gas, 문법

1:21

이들은 이 당을 알코올이나 수소 가스 같은 화학물질로 변환하여 에너지를 추출하고,

문법

extract energy ... by converting ...: 방법을 나타내는 by + -ing

중심 동작은 extract energy from these sugars, 즉 ‘이 당에서 에너지를 얻다’입니다. by + -ing 구문인 by converting them into chemicals는 그 동작을 이루는 방법을 설명합니다. 당을 다른 화학 물질로 바꾸는 것이 에너지를 얻는 과정의 일부라는 뜻입니다. 여기서 by converting은 ‘어떻게?’라는 질문에 답하며 수단이나 방법을 나타냅니다. 단순히 나중에 일어나는 일을 나타내는 것이 아닙니다.

연습

by와 convert의 -ing 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The app saves storage space ____ large photos into smaller files.

정답 보기

by converting

which they spew out as waste products. 구동사

1:27

그 화학물질들을 노폐물로 뿜어냅니다.

구동사

spew out as waste products: 생생한 배출 표현과 역할

Spew out은 무언가를 밖으로 내뿜거나 배출한다는 뜻입니다. 중립적인 release보다 더 생생하며, 힘, 많은 양, 어수선함 또는 불쾌한 느낌을 나타낼 수 있습니다. 여기서는 미생물이 바로 앞에서 언급된 화학 물질을 배출하는 모습을 표현하며, 반드시 실제로 폭발하듯 뿜어낸다는 뜻은 아닙니다. As waste products는 그 화학 물질이 이 과정에서 어떤 역할을 하는지 알려 줍니다. 즉, 미생물이 그것들을 노폐물로 내보낸다는 뜻입니다.

연습

spew out과 as waste products를 사용하고 동사를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The microbes ____ excess chemicals ____.

정답 보기

spew out · as waste products

Deeper in the depths of our gut city, 관용구

1:30

우리 장 도시의 더 깊은 곳에서는

the syntrophs eke out a living off the fermenters' trash. 관용구

1:33

'상호영양균'이 발효균의 쓰레기로 연명하며 살아갑니다.

관용구

Deeper in the depths of our gut city: 공간 비유를 따라 설명을 안쪽으로 옮기기

Deeper in the depths of our gut city는 설명을 상상 속 도시를 지나가는 여행처럼 만듭니다. gut city는 장이 도시처럼 움직인다는 비유를 이어 가고, deeper와 depths는 듣는 사람을 그 장면의 더 깊은 곳으로 안내합니다. 이 표현은 정확히 측정한 물리적 깊이를 가리키지 않습니다. 미생물 과정에서 더 뒤쪽에 있고 눈에 잘 띄지 않는 단계로 설명을 옮겨 정보를 구성하며, 그곳에서 공영양 미생물을 소개합니다.

연습

이 문장에서 Deeper in the depths of our gut city의 주된 역할은 무엇인가요?

  1. 장 내부에서 정확히 측정된 깊이를 알려 줍니다.
  2. 미생물이 장 도시를 떠났다는 뜻입니다.
  3. 도시 비유를 이어 가며 설명을 과정의 더 뒤쪽에 있는 덜 보이는 부분으로 옮깁니다.
정답 보기

도시 비유를 이어 가며 설명을 과정의 더 뒤쪽에 있는 덜 보이는 부분으로 옮깁니다.

관용구

eke out a living off the fermenters' trash: 힘든 생계와 그 원천

eke out a living은 아주 적은 돈이나 자원으로 간신히 살아간다는 뜻입니다. 여기서 living은 -ing형 동사가 아니라 '생계'를 뜻하는 명사입니다. off the fermenters' trash는 생존을 뒷받침하는 원천을 나타냅니다. 즉, 발효 미생물이 만들어 낸 폐기물을 이용해 살아갑니다. 전체 표현은 미생물을 다른 주민들이 버린 것으로 간신히 살아가는 도시 주민처럼 의인화합니다.

연습

eke out a living off를 올바른 과거형으로 바꾸어 문장을 완성하세요: After the factory closed, Mia ____ the few sewing jobs she could find.

정답 보기

eked out a living off

At each step of this process, 전개 흐름

1:37

이 과정의 각 단계마다

energy is released and that energy is absorbed by the cells of the digestive tract. 문법

1:40

에너지가 방출되고, 그 에너지는 소화관의 세포에 흡수됩니다.

전개 흐름

At each step of this process: 전체 과정을 묶는 문두 표현

At each step of this process는 뒤에 오는 내용의 적용 범위를 정합니다. 같은 결과가 한 단계에서만이 아니라 모든 단계에서 일어난다는 뜻입니다. 여기서 this process는 앞에서 설명한 일련의 과정을 가리킵니다. 이 표현을 문장 앞에 놓으면 개별 단계에 대한 설명에서 전체 과정에 공통된 규칙으로 초점을 옮길 수 있습니다. step은 여기서 걸을 때의 발걸음이 아니라 절차의 한 단계를 뜻합니다.

연습

at each step of + 명사 구조를 사용하고 명사 자리에 process를 넣어 문장을 완성하세요: ____, we inspect the equipment before continuing.

정답 보기

At each step of the process

문법

energy is released ... that energy is absorbed: 연결된 수동태

이 문장은 energy is released와 that energy is absorbed by the cells of the digestive tract라는 두 수동태 절을 연결합니다. 둘 다 be + 과거분사를 사용하므로 각 동작을 일으키는 것이 무엇인지보다 에너지에 어떤 일이 일어나는지에 초점이 맞춰집니다. That energy는 바로 앞에서 언급한 energy를 다시 가리키며, 방출된 에너지가 이후에 흡수되는 바로 그 에너지임을 보여 줍니다. 이 수동태 형태들은 과정을 설명하며, 그 자체로 과거 시제를 나타내지는 않습니다.

연습

release와 absorb의 일반 현재 수동태 형태를 사용해 문장을 완성하세요: In the cooling system, heat ____ by the engine and then ____ by the coolant.

정답 보기

is released · is absorbed

This city we just saw is different in everyone. 전개 흐름

1:44

우리가 방금 본 이 도시는 사람마다 다릅니다.

전개 흐름

This city we just saw ... is different in everyone이 정보를 연결하는 방식

This city we just saw는 장내 미생물 체계를 나타내기 위해 사용한 상상의 도시를 다시 가리키며, 앞에서 본 그림을 하나의 공통된 개념으로 묶습니다. is different in everyone은 그 공통 모델에서 일반적인 결론으로 넘어가 이 체계가 사람마다 다르다는 점을 말합니다. 여기서 in everyone은 ‘각 사람의 몸속에서’라는 뜻이지, 모든 사람이 도시에 있다는 뜻이 아닙니다.

연습

이 문장은 설명에서 어떤 역할을 합니까?

  1. 모든 사람이 방문한 실제 도시를 소개합니다.
  2. 상상 속 장내 미생물 도시를 다시 가리킨 뒤 그것이 사람마다 다르다고 말합니다.
  3. 모든 사람의 장내 미생물 체계가 완전히 같다고 말합니다.
정답 보기

상상 속 장내 미생물 도시를 다시 가리킨 뒤 그것이 사람마다 다르다고 말합니다.

Every person has a unique and diverse community of gut microbes 표현 묶음

1:48

모든 사람은 각기 다르고 다양하고 독특한 장내 미생물 군집을 가지고 있으며

that can process food in different ways. 표현 묶음

1:52

서로 다른 방식으로 음식을 처리할 수 있습니다.

표현 묶음

독특하고 다양한 장내 미생물 군집

a unique and diverse community of gut microbes에서 community는 생태학적 의미로 쓰였습니다. 같은 환경에서 서로 연결된 집단으로 살아가며 흔히 서로 영향을 주는 생물들을 뜻합니다. 동네나 사람들의 사회적 집단을 뜻하는 것이 아닙니다. of gut microbes는 이 군집의 구성원이 장내 미생물임을 나타냅니다. unique는 그 구성이 사람마다 다르다는 뜻이고, diverse는 여러 종류의 미생물이 포함되어 있다는 뜻입니다.

연습

예문과 같은 과학적 의미로 community를 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. A coral reef supports a diverse community of fish, algae, and tiny animals.
  2. Our community opened a new public library.
  3. She joined an online community for young artists.
정답 보기

A coral reef supports a diverse community of fish, algae, and tiny animals.

표현 묶음

process food: 동사로 쓰인 process

여기서 process는 음식물을 처리하거나 분해하거나 이용한다는 뜻의 동사입니다. can process food는 장내 미생물이 무엇을 할 수 있는지 설명하고, in different ways는 그 방법이 달라질 수 있음을 나타냅니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 process + 목적어입니다. process 뒤에 오는 것이 처리되거나 바뀌는 대상입니다.

연습

process가 음식물을 처리하거나 분해한다는 뜻의 동사로 쓰인 문장은 무엇인가요?

  1. This meal contains processed food.
  2. The process takes two hours.
  3. These microbes process fiber slowly.
정답 보기

These microbes process fiber slowly.

One person's gut microbes may be capable of releasing only a fraction of the calories that another person's gut microbes can extract. 해설

1:55

어떤 사람의 장내 미생물은 다른 사람의 장내 미생물이 추출할 수 있는 칼로리의 아주 적은 일부만 방출할 수도 있습니다.

문법

may be capable of + -ing: 가능한 능력을 신중하게 표현하기

May be capable of releasing은 ‘방출할 능력이 있을지도 모른다’라는 뜻입니다. may는 내용을 확실한 사실이 아니라 가능성으로 제시하고, be capable of는 능력을 나타냅니다. 이 문장에서 화자는 신중하게 비교하고 있습니다. capable of 뒤에는 명사나 -ing 형태를 씁니다. of가 전치사이기 때문입니다. 여기서는 releasing이 동작을 나타내어 may be capable of + -ing 구조를 이룹니다.

연습

가능성이 있는 능력을 나타내도록 may be capable of로 문장을 완성하세요: The new material ____ storing heat for hours.

정답 보기

may be capable of

표현 묶음

only a fraction of the calories: 전체 중 아주 적은 일부

only a fraction of the calories는 “전체 열량 중 아주 적은 일부만”이라는 뜻입니다. only a fraction of + 명사구 구조는 그 양이 전체와 비교해 제한적이라는 점을 강조합니다. 이 문장에서는 두 사람의 장내 미생물 사이의 차이가 클 수 있음을 보여 줍니다. 한 사람의 미생물이 방출하는 에너지가 다른 사람의 미생물보다 훨씬 적을 수 있다는 뜻입니다. 일반적으로도 전체에서 작은 비중을 차지하는 양을 설명할 때 쓸 수 있습니다.

연습

“전체의 작은 일부”라는 뜻의 목표 표현을 넣어 문장을 완성하세요: After the upgrade, the machine used ____ the electricity it had used before.

정답 보기

only a fraction of

So what determines the membership of our gut microbial community? 전개 흐름

2:03

그렇다면 우리 장내 미생물 군집의 구성원은 무엇으로 결정될까요?

전개 흐름

So what determines ...?: 차이를 원인에 관한 질문으로 잇기

So는 이 질문을 바로 앞에서 제시된 차이와 연결합니다. So what determines ...?는 관련 없는 주제로 넘어가는 것이 아니라, 관찰된 차이를 원인에 관한 질문으로 바꾸고 다음 부분에서 그 배경 요인을 설명할 것임을 알립니다. 이 과학적 맥락에서 the membership of a microbial community는 어떤 미생물이 존재하며 그 군집을 구성하는지를 뜻합니다. 따라서 이 질문은 그 구성을 무엇이 결정하는지 묻습니다.

연습

이 과학 설명에서 “So what determines the membership of our gut microbial community?”라는 질문의 주된 구성상 역할은 무엇인가요?

  1. 가능한 모든 원인이 이미 설명되었다고 알립니다.
  2. 앞에서 말한 차이를 그 원인에 관한 새로운 질문과 연결합니다.
  3. 동아리나 단체에 가입하는 방법으로 주제를 바꿉니다.
정답 보기

앞에서 말한 차이를 그 원인에 관한 새로운 질문과 연결합니다.

Well, things like our genetic makeup 어휘 쓰임

2:08

음, 우리의 유전적 특성이나

어휘 쓰임

our genetic makeup: 구성을 뜻하는 makeup

our genetic makeup에서 genetic makeup은 사람이나 생물이 물려받은 유전적 구성을 뜻합니다. 과학이나 건강을 설명할 때 자주 쓰는 명사구입니다. 여기서 makeup은 한 단어로 쓰는 명사이며, “구성” 또는 “무언가가 이루어진 방식”을 뜻합니다. 이 표현에서는 화장품을 뜻하지 않습니다.

연습

“A person's genetic makeup can influence some health risks.”에서 genetic makeup은 무엇을 뜻합니까?

  1. 그 사람이 사용하는 화장품
  2. 그 사람이 방금 내린 결정
  3. 그 사람이 물려받은 유전적 구성
정답 보기

그 사람이 물려받은 유전적 구성

and the microbes we encounter throughout our lives 표현 묶음

2:10

우리가 평생 동안 만나는 미생물 같은 것들이

표현 묶음

encounter throughout our lives: 평생에 걸친 접촉

이 문장에서 encounter는 “접촉하다” 또는 “마주치다”라는 뜻이며, 흔히 그 접촉이 미리 계획되지 않았음을 나타냅니다. throughout our lives는 그런 접촉이 한순간이 아니라 삶 전체의 여러 시기에 걸쳐 일어남을 보여 줍니다. we encounter throughout our lives는 the microbes를 꾸미는 관계절입니다. 목적어 역할을 하는 관계사 that 또는 which가 생략되어 있습니다: the microbes that we encounter. 이 구조는 어떤 미생물을 말하는지 밝혀 줍니다.

연습

사람들이 살아가면서 여러 시기에 서로 다른 문제를 마주친다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?

  1. We solved one problem yesterday.
  2. We encounter different problems throughout our lives.
  3. We meet the same friends every Friday.
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We encounter different problems throughout our lives.

can contribute to our microbial ecosystems. 표현 묶음

2:13

우리의 미생물 생태계 형성에 기여할 수 있습니다.

표현 묶음

can contribute to our microbial ecosystems: 결과를 형성하는 한 가지 요인

여기서 can contribute to는 ‘형성에 도움을 주거나 결과가 생기는 데 한몫할 수 있다’라는 뜻입니다. 주어를 미생물 생태계에 영향을 주는 여러 요인 중 하나로 제시하며, 반드시 유일하거나 직접적인 원인이라는 뜻은 아닙니다. 이런 인과관계 용법에서는 contribute to 뒤에 결과가 옵니다. 형태는 contribute to + 명사 또는 -ing형입니다. 사람이나 단체에 돈, 수고, 글 등을 제공한다는 contribute 용법과는 다릅니다.

연습

‘한 요인으로서 결과가 생기는 데 도움을 주다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Several small changes can ____ a healthier school environment.

정답 보기

contribute to

The food we eat also influences which microbes live in our gut. 문법

2:17

우리가 먹는 음식 또한 어떤 미생물이 장에 살지 영향을 미칩니다.

문법

also influences which microbes live in our gut: 내포된 which절

influences는 which microbes live in our gut이라는 절 전체를 목적어로 취합니다. 이 절은 영향을 받는 선택이나 구성을 나타냅니다. 즉, 음식은 어떤 미생물이 그곳에서 살 수 있는지를 결정하는 데 영향을 줍니다. 이것은 문장 안에 포함된 which절이지, 듣는 사람에게 직접 묻는 질문이 아닙니다. which microbes가 live의 주어이므로 어순은 직접 의문문 Which microbes live in our gut?과 우연히 같습니다. also는 앞에서 언급된 요인들에 더해 음식도 또 하나의 영향 요인임을 나타냅니다.

연습

어떤 요인이 집단에서 어떤 구성원이 존재하는지에 영향을 준다는 뜻으로 influence + 내포된 which절을 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Rainfall influences which flowers grow in the meadow.
  2. Rainfall influences the flowers that grow in the meadow.
  3. Which flowers does rainfall influence in the meadow?
정답 보기

Rainfall influences which flowers grow in the meadow.

For example,

2:21

예를 들어,

food made of complex molecules, 표현 묶음

2:22

복잡한 분자로 이루어진 음식은,

표현 묶음

made of complex molecules: 구성을 나타내기

made of complex molecules에서 made of는 ‘~로 구성된’이라는 뜻입니다. 음식이 무엇으로 이루어졌는지를 나타내며, 누가 그것을 만들었는지를 나타내지는 않습니다. 과거분사구 made of complex molecules는 food를 수식합니다. food that is made of complex molecules로 풀어 쓸 수 있으며, 어떤 종류의 음식인지 구분해 줍니다.

연습

구성을 나타내도록 made of를 사용해 문장을 완성하세요: The bridge is ____ steel and concrete.

정답 보기

made of

like an apple,

2:24

사과처럼 말이죠,

requires a lot of different microbial workers to break it down. 문법

2:25

그것을 분해하기 위해 수많은 다양한 미생물 일꾼들을 필요로 합니다.

문법

requires X to do Y ... break it down: X가 무언가를 분해해야 함을 나타내기

require X to do Y 구조는 Y를 수행하는 데 X가 필요하다는 뜻입니다. 여기서 a lot of different microbial workers가 X이고, to break it down은 그 미생물들이 해야 하는 동작입니다. Break it down은 음식을 더 작고 단순한 부분으로 분해한다는 뜻입니다. it은 앞에서 언급한 음식을 가리킵니다. break down은 분리할 수 있으므로 대명사는 break와 down 사이에 놓습니다. break it down이라고 하며 break down it이라고 하지 않습니다.

연습

require X to do Y와 break down을 사용해 문장을 완성하세요: Turning leaves into compost ____ microbes ____ them down.

정답 보기

requires · to break

But if a food is made of simple molecules, 문법

2:28

하지만 만약 음식이 단순한 분자로 이루어져 있다면,

like a lollipop,

2:30

막대사탕처럼요,

some of these workers are put out of a job. 관용구

2:32

이 일꾼들 중 일부는 일자리를 잃게 됩니다.

문법

But if ...: 대조되는 조건 제시하기

But은 앞에서 말한 복잡한 분자의 경우에서 그와 대조되는 단순한 분자의 경우로 이야기가 바뀐다는 것을 나타냅니다. 이어지는 if는 음식이 단순한 분자로 이루어져 있다는 조건을 제시합니다. if절 전체가 조건을 설정하고 주절이 그 결과를 말합니다. But은 대조, if는 조건이라는 서로 다른 역할을 하므로 But if는 자연스러운 조합입니다.

연습

방금 언급한 상황과 새 조건을 대조하기 위해 But if를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The path is easy when it is dry. If but it snows, we will take another route.
  2. The path is easy when it is dry. But if it snows, we will take another route.
  3. The path is easy when it is dry. But because it snows, we will take another route.
정답 보기

The path is easy when it is dry. But if it snows, we will take another route.

관용구

are put out of a job: 더 이상 할 일이 없음

Put someone out of a job은 외부의 변화로 그 일이 더 이상 필요하지 않게 되어 누군가가 일자리를 잃게 만든다는 뜻입니다. 수동형 are put out of a job에서는 그 영향을 받는 일꾼들에게 초점이 놓입니다. 여기서 workers는 미생물을 가리키며, 미생물을 사람처럼 표현한 말입니다. 미생물이 실제 직원이라는 뜻이 아니라, 단순한 음식 때문에 일부 미생물의 소화 역할이 더 이상 필요하지 않다는 뜻입니다.

연습

이 의인화된 과학 설명에서 are put out of a job은 무슨 뜻인가요?

  1. 그 일을 하는 데 더 이상 필요하지 않습니다.
  2. 더 좋은 일을 배정받습니다.
  3. 일을 찾으러 밖으로 나갑니다.
정답 보기

그 일을 하는 데 더 이상 필요하지 않습니다.

Those workers leave the city,

2:34

그 일꾼들은 도시를 떠나고,

never to return. 문법

2:36

다시는 돌아오지 않습니다.

문법

결과를 나타내는 never to return

never to return은 앞의 절 전체에 덧붙는 부정사구입니다. 떠난 뒤의 결과를 나타내므로, 그 '일꾼들'은 도시를 떠난 후 어느 때에도 돌아오지 않습니다. 이 구는 떠나는 목적을 나타내지 않습니다. 쉼표와 never를 사용해 and they never return을 간결하게 표현하며, 완전히 끝났다는 강한 느낌을 줍니다.

연습

never + to부정사 구조와 동사 return을 사용해 결과를 완성하세요: The train left the station, ____.

정답 보기

never to return

What doesn't function well are gut microbial communities with only a few different types of workers. 문법

2:37

단 몇 가지 종류의 일꾼들만 있는 장내 미생물 군집은 제 기능을 잘하지 못합니다.

문법

What doesn't function well are...의 what절 초점 구조

What doesn't function well은 '제대로 기능하지 않는 것'을 뜻하는 what절입니다. 이 절 전체가 평서문의 주어 자리를 차지하므로, 여기서 What은 직접 의문문을 시작하지 않습니다. 그다음 are가 복수 형태의 답인 gut microbial communities with only a few different types of workers를 제시합니다. 이 초점 구조는 답을 what절 뒤에 배치해 정확히 어떤 군집이 제대로 기능하지 않는지를 강조합니다. workers는 영상에서 여러 종류의 미생물을 가리키는 비유입니다.

연습

직접 질문하는 대신 What절을 평서문의 주어로 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. What we need is a quiet place.
  2. What do we need for the trip?
  3. What is that noise?
정답 보기

What we need is a quiet place.

For example,

2:43

예를 들어,

humans who suffer from diseases like diabetes or chronic gut inflammation typically have less microbial variety in their guts. 표현 묶음

2:44

당뇨병이나 만성 장 염증 같은 질병을 앓는 사람들은 대개 장 내 미생물 다양성이 더 낮습니다.

표현 묶음

who suffer from diseases like ...: …와 같은 질병을 앓는 사람들

관계절 who suffer from diseases...는 humans를 한정하여 어떤 사람들을 말하는지 알려 줍니다. suffer from은 ‘앓다’ 또는 ‘영향을 받아 고통을 겪다’라는 뜻이며, 보통 질병이 해로움이나 어려움을 일으킨다는 느낌도 줍니다. 여기서 like는 ‘좋아하다’가 아니라 ‘예를 들면, ~와 같은’이라는 뜻입니다. diabetes와 chronic gut inflammation은 질병의 예입니다.

연습

이 문장에서 “humans who suffer from diseases like diabetes”와 가장 잘 맞는 의미는 무엇인가요?

  1. 당뇨병 같은 질병의 영향을 받는 사람들
  2. 앓는 질병이 당뇨병과 비슷한 사람들
  3. 당뇨병 같은 질병에 걸리는 것을 좋아하는 사람들
정답 보기

당뇨병 같은 질병의 영향을 받는 사람들

표현 묶음

typically have less microbial variety: 일반적으로 미생물 다양성이 더 낮다

부사 typically는 이것이 절대적인 규칙이 아니라 흔하거나 예상되는 경향임을 나타냅니다. 과학적 주장을 조심스럽게 만들어 많은 사례가 이 경향을 따르더라도 일부 개인은 다를 수 있다는 여지를 남깁니다. have less microbial variety in their guts는 장내 미생물 군집에 포함된 서로 다른 종류의 범위가 더 작다는 뜻입니다. less는 다양성의 정도를 꾸미고, in their guts는 어느 곳의 다양성을 말하는지 알려 줍니다.

연습

판단하세요. “typically have less microbial variety”는 그 집단의 모든 사람이 반드시 미생물 다양성이 더 낮다는 뜻이다.

  1. 거짓
  2. 참
정답 보기

거짓

We don't fully understand the best way to manage our individual microbial societies, 해설

2:53

우리는 개인의 미생물 사회를 관리하는 가장 좋은 방법을 완전히 이해하지는 못하지만,

말투와 의도

We don't fully understand: 이해가 불완전함을 나타내는 표현

“We don't fully understand”는 이해가 전혀 없다는 뜻이 아니라 아직 완전하지 않다는 뜻입니다. fully가 부정의 범위 안에 있으므로 not fully는 ‘어느 정도는 이해하지만 완전히는 아니다’라는 의미입니다. 과학적 설명에서는 주장을 조심스럽게 제시할 때 이 표현을 씁니다. 아직 풀리지 않은 질문이 있음을 인정하고 새로운 증거나 잠정적인 제안을 받아들일 여지를 남깁니다.

연습

“We don't fully understand”의 의미와 가장 잘 맞는 문장은 무엇인가요?

  1. We understand some of it, but important questions remain.
  2. We know nothing about it.
  3. We understand it completely.
정답 보기

We understand some of it, but important questions remain.

표현 묶음

the best way to manage...: 가장 효과적인 방법을 나타내는 표현

the best way to + 동사원형은 어떤 일을 하는 데 가장 효과적이라고 판단한 방법을 나타냅니다. 여기서 to manage는 way를 수식하며 그 방법으로 수행하려는 동작을 알려 줍니다. manage는 무언가가 잘 기능하도록 다루거나 이끌거나 조절한다는 뜻의 동사입니다. individual microbial societies는 각자에게 있는 미생물 공동체를 하나의 사회에 비유한 표현이므로, 전체 구절은 그 공동체를 가장 잘 조절하는 방법을 제시합니다.

연습

여기서 배운 정확한 구절로 방법 표현을 완성하세요: The ____ your time is to make a short plan each morning.

정답 보기

best way to manage

but it is likely that lifestyle changes, 문법

2:58

생활 방식의 변화가,

문법

it is likely that: 가능성이 높지만 확실하지 않은 결론

it is likely that + 절은 어떤 결론이 확실하지는 않지만 가능성이 높다는 뜻입니다. 이 구조에서 it은 특정한 대상을 가리키지 않으며, 판단하는 내용은 that 뒤에 나옵니다. 여기서는 that절이 lifestyle changes로 시작하여 이 자막 조각 뒤까지 이어집니다. 여기서 but은 아직 완전히 이해되지 않은 내용에서 현재의 근거가 뒷받침하는 신중한 결론으로 흐름을 바꿉니다. 이 표현은 상당한 확신을 나타내면서도 불확실성을 남깁니다.

연습

"It is likely that the school will close tomorrow"의 뜻과 가장 잘 맞는 것은 무엇인가요?

  1. 학교가 휴교하는 것은 확실하다.
  2. 학교가 휴교할 수도 있지만 가능성이 높다는 뜻은 아니다.
  3. 학교가 휴교할 가능성이 높지만 확실하지는 않다.
정답 보기

학교가 휴교할 가능성이 높지만 확실하지는 않다.

such as eating a varied diet of complex plant-based foods, 표현 묶음

3:00

복잡한 식물성 식품으로 구성된 다양한 식단을 먹는 것처럼,

표현 묶음

such as eating...: 예시 구를 범주에 연결하기

Such as는 더 큰 범주에 속하는 구체적인 예를 소개합니다. 여기서는 lifestyle changes가 범주이고 eating a varied diet of complex plant-based foods가 그 예 중 하나입니다. Eating...은 동명사구이므로 자체 주어와 동사가 있는 새로운 완전한 절을 만들지 않고 활동의 이름 역할을 합니다. a varied diet of X는 여러 종류의 X가 포함된 식단을 뜻하며, plant-based foods는 식물에서 얻는 식품을 뜻합니다.

연습

예를 더 큰 범주에 직접 연결하는 두 단어 표현을 넣으세요: Healthy habits ____ drinking enough water can improve concentration.

정답 보기

such as

can help revitalize our microbial ecosystems in our gut and across the entire landscape of our body. 해설

3:04

장 내뿐만 아니라 우리 몸 전체의 미생물 생태계에 활력을 불어넣는 데 도움이 될 가능성이 높습니다.

표현 묶음

help revitalize our microbial ecosystems: help + 동사원형

Help revitalize는 help + 동사원형 구조입니다. “우리의 미생물 생태계가 다시 활발하고 건강해지도록 돕다”라는 뜻입니다. Help 뒤에 to revitalize를 쓸 수도 있지만, to를 생략하는 형태가 매우 흔합니다. Revitalize는 쇠퇴한 뒤에 활력, 활동성 또는 건강을 되찾게 한다는 뜻입니다. 단순히 improve라고 하는 것보다 의미가 더 강하고 구체적입니다.

연습

help 뒤에 올바른 형태의 revitalize를 넣어 문장을 완성하세요: A new library can ____ the town center.

정답 보기

help revitalize

관용구

across the entire landscape of our body: 몸을 환경에 빗댄 비유

여기서 landscape는 비유입니다. 몸을 미생물 군집이 살아가는 여러 연결된 구역으로 이루어진 넓은 환경으로 나타내며, 실제 자연 풍경을 뜻하지는 않습니다. Across the entire는 범위가 넓다는 점을 강조합니다. 초점을 장에서 몸 전체로 넓혀 이러한 미생물 환경이 몸의 여러 구역에 걸쳐 있음을 보여 줍니다.

연습

여기서 across the entire landscape of our body에 가장 알맞은 해석은 무엇인가요?

  1. 몸 전체를 넓고 서로 연결된 환경으로 나타낸다.
  2. 몸 밖에서 볼 수 있는 자연 풍경을 묘사한다.
  3. 장의 미생물만을 가리킨다.
정답 보기

몸 전체를 넓고 서로 연결된 환경으로 나타낸다.

So, we are really not alone in our body. 전개 흐름

3:10

그러니 우리 몸 안에서 우리는 정말로 혼자가 아닙니다.

전개 흐름

So ... not alone: 결론을 내리고 핵심 주제로 돌아가기

이 마무리 문장에서 So는 뒤에 나오는 내용이 앞선 설명에서 이끌어 낸 결론임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 앞에서 나온 세부 내용을 하나의 마지막 요점으로 모읍니다. We are really not alone은 핵심 주제로 다시 돌아갑니다. 여기서 not alone은 외로움이나 정서적인 동반을 뜻하지 않습니다. 사람이 몸속에서 많은 미생물과 공존한다는 뜻입니다. really는 이 결론을 강조합니다.

연습

이 마무리 문장에서 So는 어떤 역할을 하나요?

  1. 앞의 내용과 관계없는 예를 소개한다.
  2. 이 문장을 결론으로 제시하고 핵심 주제로 돌아간다.
  3. 말하는 사람이 발음 실수를 바로잡고 있음을 나타낸다.
정답 보기

이 문장을 결론으로 제시하고 핵심 주제로 돌아간다.

Our bodies are homes to millions of different microbes, 관용구

3:13

우리의 몸은 수백만 마리의 다양한 미생물들의 집이며,

관용구

Our bodies are homes to ...: be home to 사용하기

be home to + 명사 패턴은 사람이나 사물이 살거나, 존재하거나, 발견되는 장소라는 뜻입니다. 여기서는 몸을 미생물에게 살 곳을 제공하는 집에 비유한 것이며, 실제 건물인 집을 뜻하지 않습니다. 복수형 homes는 복수형 bodies에 맞으며, 각각의 몸이 저마다 하나의 집처럼 느껴지게 합니다. 영어에서는 home의 형태를 바꾸지 않은 are home to도 흔히 씁니다: Our bodies are home to many microbes.

연습

be home to를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: This wetland ____ hundreds of bird species.

정답 보기

is home to

and we need them just as much as they need us. 문법

3:17

그들이 우리를 필요로 하는 것만큼 우리도 그들을 필요로 합니다.

문법

need them just as much as they need us: 서로를 필요로 하는 정도가 같음

need them just as much as they need us에서 just as much as는 양쪽의 ‘필요로 하는 정도’를 비교합니다. 우리가 그들을 필요로 하는 정도는 그들이 우리를 필요로 하는 정도와 같습니다. 여기서 much는 미생물의 수가 아니라 정도를 나타냅니다. we need them ... they need us라는 반복 구조는 두 참여자의 자리를 바꾸어 이 관계가 일방적이지 않고 상호적임을 보여 줍니다. ‘주어 + 동사 + 목적어 + just as much as + 절’ 구조로 같은 행동이나 감정이 양쪽에서 얼마나 강하게 적용되는지 비교할 수 있습니다.

연습

정도가 같음을 나타내는 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: I value your ideas ____ you value mine.

정답 보기

just as much as

As we learn more about how our microbes interact with each other and with our bodies, 문법

3:20

우리의 미생물들이 서로, 그리고 우리의 몸과 어떻게 상호작용하는지 더 많이 알아감에 따라,

we will reveal how we can nurture this complex invisible world that shapes our personal identity, 해설

3:25

우리의 개인적 정체성을 형성하는 이 복잡하고 보이지 않는 세계를 어떻게 가꿀 수 있는지 밝혀낼 것입니다,

our health,

3:31

우리의 건강과,

and our well-being.

3:32

웰빙을 위해서요.

문법

As we learn more about...: As가 ‘과정이 진행됨에 따라’를 뜻하는 경우

여기서 As는 ‘어떤 과정이 진행됨에 따라’라는 뜻으로, ‘더 많이 알게 될수록’과 가깝습니다. 미생물의 상호 작용에 관한 지식이 시간이 지나면서 늘어나는 변화의 배경을 제시합니다. 쉼표는 As절이 끝났음을 나타내며, 주절은 그 발전에 따라 무엇이 일어날지를 말합니다. ‘As + 주어 + 변화를 나타내는 동사, 주절’ 구조는 두 변화가 함께 진행되도록 정보를 구성합니다. 여기서 As는 As a scientist에서처럼 역할을 나타내는 뜻이 아닙니다.

연습

어느 문장에서 As가 ‘어떤 과정이 진행됨에 따라’라는 뜻으로 쓰였나요?

  1. Because the puppy was hungry, it ate quickly.
  2. As a pet owner, Lina buys healthy food.
  3. As the puppy grows, it will need more space.
정답 보기

As the puppy grows, it will need more space.

관용구

nurture this complex invisible world: 시간을 들여 체계를 가꾸기

이 문장에서 nurture는 어떤 것이 시간이 지나며 건강하게 발달하도록 계속 돌보고 지원한다는 뜻입니다. 단순히 그대로 유지하거나 한 번 도와주는 것보다 더 강한 의미입니다. 'complex invisible world'는 몸속의 미생물 군집을 가리킵니다. 이를 하나의 '세계'라고 부름으로써, 눈에 보이지 않더라도 돌보고 지원할 수 있는 살아 있는 체계로 표현합니다.

연습

nurture와 가장 자연스럽게 어울리는 상황은 무엇인가요?

  1. 책상의 길이를 재기
  2. 여러 해 동안 아이가 자신감을 기르도록 꾸준히 지원하기
  3. 고장 난 기기를 재시작하려고 버튼을 한 번 누르기
정답 보기

여러 해 동안 아이가 자신감을 기르도록 꾸준히 지원하기

표현 묶음

that shapes our personal identity...: 형성 과정에 미치는 영향

That은 관계절을 이끌며 앞의 단수 명사 world를 가리킵니다. 이 절은 보이지 않는 세계가 무엇을 하는지 설명합니다. 주어 that이 단수인 world를 대신하므로 shapes에는 -s가 붙습니다. 여기서 shape는 어떤 것이 어떻게 발달하고 현재 모습이 되는지에 영향을 준다는 뜻입니다. personal identity, health, well-being처럼 추상적인 목적어와 함께 쓰이면 물리적인 모양을 만드는 것이 아니라 형성 과정에 영향을 주는 것을 나타냅니다.

연습

'a community that shapes our habits'에서 관계절은 무슨 뜻인가요?

  1. 그 공동체가 습관이 발달하는 방식에 영향을 준다.
  2. 그 습관이 공동체를 물리적으로 건설한다.
  3. 그 공동체가 습관에 물리적인 윤곽을 만들어 준다.
정답 보기

그 공동체가 습관이 발달하는 방식에 영향을 준다.