열기구 타기 🐷🎈 페파피그 자막 만화: 영어 학습 노트
Peppa Pig - Official Channel
동영상 개요: 페파 가족은 학교 축제에서 열기구 탑승권에 당첨되어 구름 속을 날고, 나무에 걸린 테디를 구합니다. 그러다 할아버지 피그의 정원에서 열기구가 나무에 걸리고, 마지막에는 집에서 만든 초콜릿 케이크를 먹습니다. 주요 영어 포인트: 1. school fete. — 문화·미디어·실생활 맥락: 이 표현은 영국식 학교 장터나 축제 상황을 가리킵니다. 그래서 raffle, top prize, ticket 같은 말이 단순한 명절이 아니라 추첨, 상품, 표와 연결된다는 점을 이해할 수 있습니다. 2. Hold tight! — 고정 표현과 연어: 갑자기 움직이기 전에 “꼭 잡아!”라고 하는 짧은 안전 지시로 알아들을 수 있습니다. 놀이기구, 교통수단, 액션 장면에서 자연스럽게 쓰입니다. 3. so that Teddy can be rescued. — 문법과 문장 패턴: so that은 행동의 목적을 나타내고, can be rescued는 “can + 수동태” 구조입니다. 왜 어떤 행동을 하는지, 누가 또는 무엇이 그 행동을 받는지를 설명할 때 쓸 수 있습니다.
해설 목록
school fete: 영국식 학교 바자회
school fete는 학교가 여는 장터나 축제로, 특히 영국 영어에서 자주 쓰입니다. 보통 판매대, 게임, 음식이 있고 학교 기금을 모으는 활동도 합니다. 여기서는 이 표현이 행사의 배경을 알려 줍니다. 그래서 뒤에 raffle, tickets, prizes가 나오는 것입니다. fete는 단순한 휴일이나 일반적인 축제를 뜻하지 않습니다.
연습
이 문장에서 school fete는 무슨 뜻인가요?
- 판매대, 게임 또는 모금 활동이 있는 학교 바자회
- 학교가 쉬는 공휴일
- 평범한 수업일
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판매대, 게임 또는 모금 활동이 있는 학교 바자회
run a raffle: 추첨 행사를 운영하다
running the raffle에서 run은 그 활동을 조직하고 관리하거나 담당한다는 뜻이며, 빠르게 움직인다는 뜻이 아닙니다. raffle은 표를 가진 사람이 상품에 당첨될 수 있는 추첨입니다. 이와 같은 관리의 의미는 run a meeting, run a business, run an event에도 나타납니다. run 뒤의 목적어는 그 사람이 담당하는 활동이나 조직이 무엇인지 알려 줍니다.
연습
run을 ‘조직하고 운영하다’라는 뜻으로 사용해 문장을 완성하세요: The charity needs someone to ____ the raffle.
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run
Roll up, roll up.:사람들을 가까이 부르는 전통적인 외침
Roll up, roll up.은 영국의 장터, 서커스, 가판대 등에서 사람들을 불러 모을 때 쓰는 전통적인 외침입니다. 가까이 와서 구경하고 참여하라는 뜻이며, 무언가를 말아 올리라는 뜻이 아닙니다. 여기서는 말하는 사람이 이 외침으로 사람들을 추첨 행사 쪽으로 불러 모아 표를 사도록 권하고 있습니다. roll up을 반복하면 리듬감이 생기고 사람들의 관심을 더 잘 끌 수 있습니다.
연습
놀이공원 가판대에서 Roll up, roll up!이라고 외치는 사람은 무엇을 하고 있나요?
- 사람들에게 가까이 와서 참여하라고 권하기
- 사람들에게 가판대에서 떠나라고 말하기
- 누군가에게 포스터를 원통 모양으로 말라고 부탁하기
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사람들에게 가까이 와서 참여하라고 권하기
top prize:가장 높은 상
top prize에서 top은 위치가 위에 있다는 뜻이 아니라 등급이나 가치가 가장 높다는 뜻입니다. 이 표현은 추첨, 대회 또는 게임에서 가장 중요하거나 가치 있는 상을 가리킵니다. 이 문장에서 그 최고상은 말하는 사람의 열기구를 타는 것입니다.
연습
추첨이나 대회에서 최고상을 뜻하는 표현은 무엇인가요?
- top shelf
- top floor
- top prize
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top prize
a ride in my hot air balloon: 승객으로서 하는 한 번의 이동
a ride in my hot air balloon에서 ride는 동사 ‘타다’가 아니라, 승객으로서 한 번 이동하거나 탑승하는 경험을 뜻하는 셀 수 있는 명사입니다. 상품은 열기구를 한 번 탈 수 있는 기회입니다. 응용할 수 있는 형태는 a ride in + 교통수단이며, 자동차, 택시, 헬리콥터, 열기구 등의 안에서 하는 한 번의 이동을 나타냅니다.
연습
교통수단 안에서 하는 한 번의 이동을 뜻하는 표현으로 문장을 완성하세요: The winner gets ____ a helicopter.
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a ride in
that sounds fun: 생각에 대한 긍정적인 반응
That sounds fun.은 방금 들은 활동, 계획, 생각에 긍정적으로 반응하는 자연스러운 표현입니다. That은 방금 언급된 생각 전체를 가리키고, sounds는 ‘소리를 낸다’가 아니라 ‘들은 내용으로 판단할 때 그렇게 보인다’는 뜻입니다. 응용할 수 있는 형태는 주어 + sound + 형용사입니다. 여기서 fun은 그 생각이 주는 인상을 설명하는 형용사입니다.
연습
친구가 소풍을 제안합니다. 강조된 형태를 사용해 긍정적인 반응을 완성하세요: That ____.
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sounds fun
Can I have a ticket, please?를 사용한 정중한 부탁
Can I have a ticket, please?는 상대에게 표를 주거나 팔아 달라고 정중하게 부탁하는 표현입니다. 여기서 have는 ‘이미 가지고 있다’가 아니라 ‘받다, 얻다’라는 뜻입니다. 표를 사거나 음식을 주문하는 일상적인 서비스 상황에서 Can I have + 물건, please? 형태를 쓸 수 있습니다. please를 붙이면 부탁이 더 공손하게 들립니다.
연습
지정된 Can I have...? 형태로 부탁을 완성하세요: ____ a bottle of water, please?
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Can I have
추첨 발표에서 쓰는 ticket wins
추첨 결과를 발표할 때 ticket은 추첨 응모권이나 그 티켓을 가진 사람을 대신 가리킬 수 있습니다. 종이 자체가 말 그대로 이기는 것은 아닙니다. The blue ticket wins a toy car.는 파란색 티켓을 가진 사람이 장난감 자동차를 받는다는 뜻입니다. 이는 결과를 간단히 발표하는 ticket or number + wins + prize 구조입니다. 발표자는 사람의 이름 대신 응모권이나 번호로 당첨자를 밝힐 수 있습니다.
연습
추첨에서 The blue ticket wins a toy car.라는 문장은 무슨 뜻인가요?
- 종이 티켓이 대회에서 장난감 자동차를 이깁니다.
- 파란색 티켓을 가진 사람이 장난감 자동차를 받습니다.
- 장난감 자동차가 파란색 티켓을 받습니다.
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파란색 티켓을 가진 사람이 장난감 자동차를 받습니다.
Well done: 칭찬에 쓰는 정해진 표현
Well done은 좋은 결과를 내거나 훌륭하게 노력한 사람을 칭찬할 때 쓰는 정해진 표현입니다. 이 문장에서 화자는 Danny에게 무언가를 하라고 지시하는 것이 아니라, 그를 축하하고 칭찬하고 있습니다. 이 표현 바로 뒤에 상대의 이름을 붙일 수 있습니다: Well done, Danny. 쉼표는 Danny가 직접 말을 건네는 대상임을 나타냅니다.
연습
친구가 어려운 퍼즐을 막 완성했습니다. 짧은 칭찬으로 가장 자연스러운 문장은 무엇인가요?
- Well doing!
- Well done!
- Do it well!
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Well done!
hoping to win: hope to + 동사원형 구조
hope to + 동사원형은 주어가 하거나 이루고 싶어 하는 동작을 나타냅니다. hoping to win에서 hoping은 are 뒤에 쓰인 -ing 형태이고, to win은 바라는 동작을 나타냅니다. 질문이 what으로 시작하므로, 상대가 어떤 물건이나 상품을 따내고 싶은지 묻습니다. 동사원형 앞의 to를 유지해야 합니다. hope to win이라고 하며 hope win이라고 하지 않습니다.
연습
hope to + 동사원형 구조가 되도록 빠진 단어를 넣으세요: I am hoping ____ win the game.
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to
Wouldn't it be nicer to win: 부드럽지만 방향성이 있는 제안
Wouldn't it be nicer to win ...?은 형태상 부정 의문문이지만, 여기서는 단순히 정보를 묻는 것 이상의 역할을 합니다. 화자는 케이크를 타는 것이 더 나은 선택이라고 제안하면서 상대의 동의를 유도합니다. Wouldn't it be + 비교급 형용사 + to...? 구조는 You should... 같은 직접적인 지시보다 선호를 부드럽게 표현하지만, 여전히 화자가 원하는 답으로 상대를 이끕니다.
연습
화자는 "Wouldn't it be nicer to win the cake?"라고 물으며 주로 무엇을 하고 있나요?
- 상대에게 케이크를 고르라고 명령한다
- 케이크를 타는 것이 더 낫다고 부드럽게 제안한다
- 케이크가 있는지를 중립적으로 확인한다
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케이크를 타는 것이 더 낫다고 부드럽게 제안한다
homemade chocolate cake: 집에서 만든 초콜릿 케이크
homemade chocolate cake에서 homemade는 대량 생산되거나 완제품으로 구매한 것이 아니라 집에서 만들었다는 뜻입니다. Homemade soup나 homemade bread처럼 음식 명사 앞에 흔히 옵니다. 이 단어는 정성, 신선함, 따뜻하고 개인적인 느낌을 떠올리게 할 수도 있지만, 이는 연상되는 이미지일 뿐 품질을 보장하는 뜻은 아닙니다.
연습
‘집에서 만든’이라는 뜻을 가진 이 수업의 한 단어 형용사로 문장을 완성하세요: We served ____ soup for lunch.
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homemade
출발 전 구호로 쓰는 All aboard
All aboard!는 출발이 가까워졌을 때 한 무리의 모든 사람에게 교통수단이나 놀이기구에 타라고 알리는 정해진 구호입니다. 이 문장에서 for the balloon ride는 이제 탑승할 열기구 여행을 나타냅니다. 여기서 aboard는 교통수단에 타거나 타고 있다는 뜻의 부사입니다. 이 구호는 Everyone, get aboard!와 같은 역할을 하며, 모두가 이미 탑승했다는 진술이 아닙니다.
연습
기차가 곧 출발하고 차장이 모두에게 외칩니다. 정해진 구호를 완성하세요: '____!'
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All aboard
서비스 질문 How many passengers, please?
How many passengers, please?는 여행하는 사람의 수를 묻는 짧은 서비스 질문입니다. How many 뒤에는 셀 수 있는 명사의 복수형 passengers가 옵니다. 발권이나 탑승이라는 상황만으로 의미가 분명하므로 동사가 생략되었습니다. 문장 끝의 please는 짧은 질문을 부드럽게 하여 공손하게 들리게 합니다.
연습
페리 매표소에서 How many와 올바른 형태의 passenger를 사용해 짧은 질문을 완성하세요: '____, please?'
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How many passengers
That makes six: 합계 말하기
That makes six에서 make는 ‘만들다’가 아니라 ‘합계가 ~이 되다’라는 뜻입니다. That은 방금 센 사람이나 물건을 가리키고, six는 계산해서 나온 총수입니다. 대화에서 수를 더하거나 합계를 확인할 때 That makes + 숫자를 사용할 수 있습니다.
연습
이 수업의 That makes + number 구조를 사용해 영어 문장을 완성하세요: We had four guests, and two more arrived. ____ six.
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That makes
Hurry up: 상대에게 서두르라고 말하기
Hurry up은 ‘더 빨리 움직이거나 행동하다’라는 뜻의 구동사입니다. Up은 고정 표현의 일부이며 위쪽 방향을 뜻하지 않습니다. 여기서는 직접적인 재촉입니다. 말하는 사람이 아빠 돼지에게 지체하지 말라고 재촉하고 있습니다. 같은 표현도 말투와 상황에 따라 장난스럽거나 긴급하게 들릴 수 있습니다.
연습
참 또는 거짓: 매장 직원은 어떤 고객에게든 Hurry up!이라고 직접 말해도 항상 공손하게 들린다.
- 참
- 거짓
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거짓
Hop aboard: 신나게 타라고 권하는 표현
“Hop aboard”는 누군가에게 탈것에 타라고 밝고 편안하게 권하는 표현입니다. 특히 배나 기차처럼 여러 사람이 함께 타는 교통수단에 자주 씁니다. 여기서 hop은 실제로 뛰어야 한다는 뜻이 아닙니다. 권유를 빠르고 신나게 들리게 하며, aboard는 교통수단에 올라타거나 그 안에 있다는 뜻입니다.
연습
수업에서 배운 활기찬 권유 표현으로 문장을 완성하세요: The ferry is ready to leave. “____!”
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Hop aboard
Splice the main brace: 옛 항해 명령을 흉내 낸 표현
“Splice the main brace”는 전통적인 항해 표현입니다. 글자 그대로는 범선의 삭구에 있는 중요한 밧줄인 메인 브레이스를 이어 붙이거나 수리하라는 뜻입니다. 이 열기구 장면에서 말하는 사람은 옛 선원의 명령처럼 들리는 말투를 빌려 장난스럽게 명령합니다. 선장 흉내를 내며 모험 분위기를 만드는 것이지, 실제로 열기구를 조종하거나 수리하라는 지시도 아니고 단순히 “출발하자”라는 뜻도 아닙니다.
연습
열기구 장면에서 “Splice the main brace.”가 내는 주된 효과는 무엇인가요?
- 열기구의 밧줄을 수리하라고 문자 그대로 지시한다.
- 옛 선원의 명령을 장난스럽게 흉내 낸다.
- 승객들에게 정중하게 앉아 달라고 부탁한다.
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옛 선원의 명령을 장난스럽게 흉내 낸다.
Chocks away: 장난스러운 영국식 항공 출발 신호
chocks는 항공기가 움직이지 않도록 바퀴 옆에 놓는 고임목입니다. Chocks away는 원래 고임목을 치워서 출발할 수 있게 하라는 명령이었습니다. 이 문장에서는 영국 항공 용어의 느낌을 살린 장난스러운 신호로 쓰이며, 대략 “출발 준비!”라는 뜻입니다. 열기구 출발에 이 표현을 쓰면 조종사나 지상 요원을 흉내 내는 효과가 생겨 출발 장면이 더 극적으로 들립니다.
연습
이 문장에서 Chocks away!는 무엇을 전달하나요?
- 출발할 때가 되었다는 장난스러운 신호입니다.
- 지상에 그대로 있으라는 명령입니다.
- 고임목을 더 가져오라는 요청입니다.
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출발할 때가 되었다는 장난스러운 신호입니다.
Full steam ahead: 전속력과 전력을 다한 추진
Full steam ahead는 원래 증기선이나 증기 차량을 최대 증기력으로 움직여 전속력으로 전진하게 하는 것을 뜻합니다. 또한 계획이나 활동을 망설이지 않고 온 힘을 다해 추진한다는 뜻의 흔한 관용 표현입니다. 이 문장에서는 신나는 교통수단 명령처럼 들리며, 실제 증기 기관이 있을 필요는 없습니다.
연습
‘최대한의 힘으로 앞으로 나아가다’라는 뜻의 이 수업 속 세 단어 관용 표현으로 문장을 완성하세요: The funding is confirmed, so it's ____ with the new library project.
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full steam ahead
확신에 찬 추론을 나타내는 must be
여기서 must be는 현재 보이는 근거를 바탕으로 어떤 사실을 매우 확신한다는 뜻입니다. 상대가 숙련된 조종사라고 추론하는 것이며, 그런 사람이 되라고 명령하는 것이 아닙니다. 명사구나 형용사 앞에 must be를 쓰면 현재의 신분이나 상태에 관해 강한 추론을 나타낼 수 있습니다: She must be the manager. You must be tired.
연습
You must be an expert pilot에서 must be는 무엇을 나타내나요?
- 상대에게 숙련된 조종사가 되라고 하는 명령
- 상황에 근거한 확신에 찬 추론
- 상대가 비행을 배우게 된다는 약속
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상황에 근거한 확신에 찬 추론
평가를 부드럽게 바로잡는 Not really.
Not really.는 상대가 방금 한 말에 부드럽게 동의하지 않거나 그 말의 강도를 낮추는 표현입니다. 여기서는 화자가 자신을 전문가라고 부르는 평가를 받아들이지 않는다는 뜻이지, 어떤 것이 현실이 아니라는 뜻이 아닙니다. 이 짧은 대답은 어느 정도 사실일 가능성을 남깁니다. 화자에게 약간의 실력은 있을 수 있지만, 그 설명은 지나치다고 생각하는 것입니다. 단호하게 No.라고 하는 것보다 보통 더 부드럽게 들립니다.
연습
누군가 You are an expert baker.라고 말했습니다. 그 평가는 지나치다고 겸손하게 말하고 싶다면 어떤 대답이 가장 알맞나요?
- That is not real.
- Not really.
- You must be.
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Not really.
This is the first time I've ever + 과거분사: 첫 경험 표현
This is the first time + 현재완료는 지금 하고 있는 경험이 이 순간 전에는 한 번도 없었다는 뜻입니다. I've ever flown은 I have ever flown의 줄임말이고, flown은 fly의 과거분사입니다. 다른 상황에서는 This is the first time + 주어 + have/has (ever) + 과거분사 형태로 활용할 수 있습니다. ever는 ‘지금까지 어느 때라도’라는 뜻을 강조하며, 이를 빼도 첫 경험이라는 기본 의미는 유지됩니다.
연습
축약형을 사용한 첫 경험 표현으로 문장을 완성하세요. I've, ever, try의 올바른 형태를 사용합니다: This is the first time ____ sushi.
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I've ever tried
안전 경고로 쓰는 Hold tight!
Hold tight!는 지지할 것을 단단히 잡고 몸을 안정시키라고 말하는 짧은 명령문입니다. 무엇을 잡아야 하는지는 상황에서 분명하므로 hold 뒤의 목적어는 생략되어 있습니다. 보통 움직이거나 흔들리거나 갑자기 방향을 틀기 직전에 사용합니다. 실제 메시지는 단순히 ‘물건을 보관해’가 아니라 ‘몸을 단단히 지탱하고 놓지 마’입니다.
연습
놀이기구가 곧 갑자기 움직입니다. 모두에게 단단히 잡고 몸을 안정시키라고 가장 자연스럽게 경고하는 말은 무엇인가요?
- Wait outside!
- Keep this safe!
- Hold tight!
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Hold tight!
heats up: 무언가를 데우거나 스스로 뜨거워지기
이 문장에서 heats up은 ‘무언가를 더 뜨겁게 만든다’라는 뜻으로, 미스 래빗이 공기의 온도를 높이는 것을 말합니다. heat up은 구동사이며, up은 온도가 더 높아지는 변화를 나타냅니다. 또한 어떤 것이 스스로 뜨거워지는 상황도 나타낼 수 있습니다: The engine heats up. 목적어가 있는 heat something up은 그 대상을 데운다는 뜻입니다.
연습
수프가 차갑습니다. 대명사 it을 올바른 위치에 둔 문장은 무엇인가요?
- Let's hot it up.
- Let's heat it up.
- Let's heat up it.
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Let's heat it up.
to make it rise: make + 목적어 + 동사원형으로 목적 나타내기
to make it rise는 공기를 데우는 목적을 설명합니다. 즉, 열기구가 올라가게 하려고 그 행동을 하는 것입니다. 여기서 to는 목적을 나타내는 부정사 to make에 속합니다. make 뒤에는 목적어와 동사원형을 씁니다: make + it + rise. rise 앞에 또 다른 to를 붙이지 않습니다.
연습
목적을 설명하기 위해 to + make + 목적어 + 동사원형을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- We opened the window to make the room to feel cooler.
- We opened the window to make the room feel cooler.
- We opened the window for make the room feeling cooler.
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We opened the window to make the room feel cooler.
Would anyone like to...?로 정중하게 지원자 받기
Would anyone like to...?는 집단 안에서 누군가가 자원하도록 정중하게 권하는 표현입니다. 이 문장에서 do the map reading은 지도를 읽고 길을 판단하는 일을 맡는다는 뜻이며, like to는 평소의 선호를 묻는 것이 아닙니다. Would는 권유를 덜 직접적으로 만들고, anyone은 집단의 누구에게나 선택권을 열어 둡니다. 활용할 수 있는 구조는 Would anyone like to + 동사원형...?입니다.
연습
선생님이 반 전체에 정중하게 지원자를 구하려고 합니다. 가장 알맞은 문장은 무엇인가요?
- Everyone must read the next sentence.
- Does anyone enjoy reading every day?
- Would anyone like to read the next sentence?
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Would anyone like to read the next sentence?
Are you sure?로 확신이나 결정을 확인하기
Are you sure?는 상대방이 정말 확신하는지 또는 내린 결정대로 계속하려는지를 확인하는 표현입니다. 여기서는 다른 이들이 아빠 돼지의 지도 읽기 능력을 완전히 믿지 못하므로, 확인을 요청하면서도 부드러운 의심을 드러냅니다. 같은 말도 어조에 따라 다르게 들릴 수 있습니다. 따뜻한 어조는 걱정을 나타내고, 의심스러운 어조는 상대방의 확신에 이의를 제기할 수 있습니다.
연습
판단하세요: Are you sure?는 언제나 걱정만 나타내며 의심을 표현하는 경우는 없습니다.
- 맞다
- 틀리다
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틀리다
good at map reading: be good at + 명사 또는 -ing형으로 능력 표현하기
Be good at은 어떤 활동이나 과목에 능숙하다는 뜻입니다. 여기서 map reading은 지도를 이해하고 사용하는 능력을 가리키는 명사구입니다. 활용할 수 있는 형태는 be good at + 명사, 대명사 또는 동사의 -ing형입니다. 예를 들면 good at chess, good at it, good at reading maps가 있습니다. at 바로 뒤에는 동사원형을 쓰지 않으므로 good at read maps는 틀린 표현입니다.
연습
be good at 형태에서 빠진 전치사를 넣으세요: Sam is good ____ finding lost toys.
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at
a bit difficult: a bit으로 평가를 부드럽게 하기
A bit difficult에서 a bit은 ‘조금’이라는 뜻으로 difficult를 수식합니다. 문제의 정도를 제한적으로 표현하여 difficult라고만 말할 때보다 평가가 덜 단정적으로 들립니다. 활용할 수 있는 형태는 a bit + 정도를 나타낼 수 있는 형용사입니다. 예를 들면 a bit cold나 a bit expensive가 있습니다. 어색하거나 부정적인 의견을 부드럽게 말할 때도 쓸 수 있습니다.
연습
a bit을 사용해 평가를 부드럽게 하세요: This box is ____ heavy for me.
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a bit
Should we go higher?: 함께 할 다음 행동 제안하기
Should we go higher?는 Should we + 동사원형을 사용해 가능한 행동을 제안하고 상대방이 동의하는지 묻는 문장입니다. 여기서 go higher는 ‘더 높은 위치로 이동하다’라는 뜻입니다. 이처럼 함께 결정하는 상황에서 should는 주로 의무를 뜻하지 않습니다. 이 질문은 ‘우리가 더 높이 올라가는 게 좋을까?’에 가깝습니다.
연습
동료와 다음에 무엇을 할지 결정하고 있습니다. 함께 할 일을 제안하는 문장은 무엇인가요?
- Do we have to take a short break?
- Should we take a short break?
- Are we taking a short break?
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Should we take a short break?
Don't worry: 상대방 안심시키기
Don't worry는 ‘이 일로 불안해할 필요가 없다’라는 뜻의 흔한 안심 표현입니다. 문법적으로는 명령문이지만, 여기서는 상대방에게 감정을 억누르라고 명령하는 것이 아니라 상대방을 안심시키는 역할을 합니다. 이 표현 뒤에는 이유, 약속 또는 해결책이 자주 이어집니다. 예: Don't worry. I can help.
연습
이번 학습의 두 단어 안심 표현으로 문장을 완성하세요: ____. I can help you.
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Don't worry
is back again: 다시 돌아오거나 이용 가능해지다
이 문장에서 is back again은 가려졌던 하늘이 다시 보인다는 뜻입니다. 하늘이 실제로 어디론가 떠난 것이 아니라, 전에 보이던 상태로 돌아왔음을 말하는 것입니다. be back은 사람이 돌아오거나, 물건이 원래 자리에 다시 있거나, 서비스를 다시 이용할 수 있게 되었을 때 쓸 수 있습니다. again은 이런 일이 다시 일어났다는 뜻을 더합니다.
연습
서비스가 복구되었다는 뜻이 되도록 be back again의 현재형으로 문장을 완성하세요: Now that the outage is over, the internet ____.
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is back again
bigger than: 비교급 + than으로 크기 비교하기
bigger than은 ‘~보다 더 크다’라는 뜻입니다. bigger는 big의 비교급이고, than 뒤에는 비교 대상이 옵니다. 기본 구조는 A is bigger than B입니다. big에 -er를 붙일 때는 끝의 g를 한 번 더 써서 bigger로 만듭니다. 비교에는 than을 씁니다. then은 ‘그다음에’라는 뜻이므로 이 비교 구조를 완성할 수 없습니다.
연습
big의 비교급과 than을 사용해 문장을 완성하세요: A whale is ____ a dolphin.
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bigger than
be careful you don't drop: 원하지 않는 결과를 막도록 주의 주기
Be careful you don't + 동사원형은 원하지 않는 결과가 생기지 않도록 상대에게 주의를 주는 표현입니다. 여기서 be careful you don't drop Teddy는 테디가 손에서 떨어지지 않도록 조심하라는 뜻입니다. careful 뒤의 절은 피해야 할 일을 나타냅니다. Be careful that you don't drop Teddy처럼 that을 넣을 수도 있지만, 이 표현에서는 흔히 생략합니다.
연습
be careful you don't ... 표현으로 경고를 완성하세요: Be careful ____ spill the paint.
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you don't
I've dropped: 지금 결과가 남아 있는 최근 동작의 현재완료
I've dropped는 I have dropped의 축약형입니다. 현재완료는 끝난 동작을 나타내면서 그 결과가 지금 중요하다는 점을 강조합니다. 이 문장에서는 테디가 더 이상 말하는 사람의 손에 안전하게 있지 않습니다. 이처럼 현재의 결과를 나타내는 용법은 I've lost my key나 I've broken the handle처럼 누군가가 방금 문제를 알아차리거나 일으켰을 때 자주 사용합니다. 초점은 끝난 과거 이야기가 아니라 지금의 상황에 있습니다.
연습
방금 문제를 발견했습니다. I've와 lose의 과거분사를 사용해 문장을 완성하세요: I can't open the door. ____ my key.
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I've lost
We'll rescue: will로 즉석에서 약속하기
We'll은 we will의 축약형입니다. We'll rescue Teddy.에서 will은 말하는 순간에 내린 결정과 약속을 나타냅니다. 화자는 자신이 속한 집단이 행동하겠다고 약속합니다. 이때 will은 미리 정해 둔 일정을 뜻하지 않습니다. 지금 도와주거나 문제를 처리하기로 결정할 때 I'll/We'll + 동사원형 패턴을 쓸 수 있습니다.
연습
친구가 “I can't carry this box.”라고 말합니다. 그 자리에서 돕겠다고 제안하거나 약속하는 대답은 무엇인가요?
- I carry it for you every Tuesday.
- I'll carry it for you.
- I carried it for you yesterday.
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I'll carry it for you.
is making the balloon go down: make + 목적어 + 동사원형
is making the balloon go down은 미스 래빗이 열기구를 내려가게 하고 있다는 뜻입니다. 구조는 make + 목적어 + 동사원형입니다. the balloon은 목적어이고, go down은 열기구가 하도록 만든 동작을 나타냅니다. 능동문에서 make 다음에는 to 없이 동사원형을 씁니다. 따라서 make the balloon go down이 맞고 make the balloon to go down은 쓰지 않습니다. is making은 원인을 만들거나 조종하는 동작이 진행 중임을 나타냅니다.
연습
laugh를 알맞은 형태로 써서 문장을 완성하세요: The joke made everyone ____.
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laugh
so that ... can be rescued: 목적과 조동사 수동태
목적절 so that Teddy can be rescued는 미스 래빗이 왜 열기구를 내려가게 하는지 설명합니다. 여기서 so that은 “그 결과가 가능하도록”이라는 뜻입니다. can be rescued에서 can + be + 과거분사는 조동사가 있는 수동태를 만듭니다. 테디는 동작을 받는 대상이므로 누군가가 테디를 구조할 수 있다는 뜻입니다. 테디가 다른 사람을 구조할 수 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
so that과 can을 사용한 수동태로 문장을 완성하세요: Move the box ____ the door ____.
정답 보기
so that · can be opened
can't ... anywhere: 모든 장소를 제외하는 표현
부정 표현 can't see와 anywhere를 함께 쓰면 모든 장소를 제외할 수 있습니다. I can't see Teddy anywhere는 말하는 사람이 테디를 볼 수 있는 장소가 하나도 없다는 뜻입니다. anywhere 자체가 문장을 부정문으로 만드는 것은 아니며, 부정의 의미는 can't에서 나옵니다. 이 구조는 not, can't 또는 couldn't + 동사 + ... anywhere의 형태로 활용할 수 있습니다.
연습
부정 표현 뒤에서 모든 장소를 제외하는 단어를 넣으세요: After searching every room, I can't find my phone ____.
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anywhere
There he is: 방금 찾은 사람을 가리키기
There he is.는 남성이나 남자아이를 막 보거나 찾거나 알아본 순간, 다른 사람의 시선을 그에게 돌릴 때 쓰는 표현입니다. 여기서 there는 사람을 현장에서 가리키는 역할을 하므로, 단순히 위치를 말하기보다 ‘봐, 저기 있어’ 또는 ‘찾았다’에 가깝습니다. 형태는 There + 대명사 또는 명사 + be입니다. 찾은 대상에 맞게 주어를 바꾸면 There she is.와 There it is.도 같은 방식으로 쓸 수 있습니다.
연습
찾고 있던 남자아이를 역 건너편에서 마침내 발견했습니다. 발견했다는 사실을 알리면서 그 아이를 가장 자연스럽게 가리키는 문장은 무엇인가요?
- There he is.
- Here he is.
- He is there.
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There he is.
'caught in a tree': 갇히거나 걸린 상태
Teddy's caught in a tree.에서 's는 is의 줄임말입니다. 여기서 caught는 테디의 상태를 나타냅니다. 테디가 나무를 능동적으로 잡은 것이 아니라 나뭇가지 사이에 걸리거나 갇혀 움직이지 못한다는 뜻입니다. 활용할 수 있는 형태는 be/get caught in + 장소 또는 상황입니다. 사람이나 물건이 갇히거나 걸리거나 지체되어 빠져나오지 못하는 것을 나타냅니다. caught in the branches처럼 실제로 걸린 상태에도, caught in traffic처럼 어떤 상황에 처한 경우에도 쓸 수 있습니다.
연습
연줄이 나뭇가지 사이에 엉켜 연을 내릴 수 없습니다. 이 상황을 자연스럽게 설명하는 문장은 무엇인가요?
- The kite caught a branch.
- The kite is caught in the branches.
- The kite is under the branches.
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The kite is caught in the branches.
use this anchor to rescue: use X to do Y 구조
use this anchor to rescue Teddy에서 this anchor는 도구이고, to rescue Teddy는 목적을 나타냅니다. 형태는 use + 사물 + to + 동사원형, 즉 use X to do Y입니다. 도구나 자원을 이용해 어떤 행동을 한다고 설명할 때 이 형태를 씁니다. 목적을 나타내는 동사 앞의 to를 빼지 마세요.
연습
use X to do Y 구조로 문장을 완성하세요: We can use this map ____ find the museum.
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to
Oh dear: 걱정이나 작은 문제에 대한 부드러운 반응
Oh dear.는 문제에 대한 가벼운 걱정이나 놀라움을 나타내는 정해진 감탄 표현입니다. 이 대사에서 dear는 ‘사랑하는’이라는 뜻도 아니고, 누군가를 부르는 말도 아닙니다. Oh dear 전체를 하나의 반응으로 이해하세요. Oh no와 비슷할 때도 있지만, 보통 더 부드럽고 덜 긴급하게 들립니다.
연습
어떤 상황에서 Oh dear!라고 반응하는 것이 가장 자연스러울까요?
- 귀빈에게 격식을 갖춰 인사하고 있다.
- 당장 닥친 위험에 대해 큰 소리로 강하게 경고해야 한다.
- 아이가 탁자에 주스를 조금 쏟는다.
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아이가 탁자에 주스를 조금 쏟는다.
where they are going: 내포된 wh절의 평서문 어순
여기서 where they are going은 looking 뒤에 오는 내포된 wh절입니다. 아무도 주의를 기울이지 않는 진행 방향이나 목적지를 나타내며, 직접 의문문은 아닙니다. 절이 더 큰 문장 안에 들어가 있으므로 where + 주어 + 동사구라는 평서문 어순을 유지해 where they are going이 됩니다. 직접 의문문에서는 조동사가 주어 앞으로 이동해 Where are they going?이 됩니다.
연습
직접 의문문 “Where are they going?”을 “I don't know” 뒤에 올바르게 내포한 문장은 무엇인가요?
- I don't know where they are going.
- I don't know where they going are.
- I don't know where are they going.
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I don't know where they are going.
Look out!: 당장 닥친 위험을 알리는 경고
Look out!은 “조심해. 당장 위험해”라는 뜻의 정해진 경고 표현입니다. 말하는 사람은 상대방이 위험을 알아차리고 즉시 반응하기를 바랍니다. 시선을 바깥으로 돌리라는 일반적인 지시가 아닙니다. 그런 문자 그대로의 뜻이라면 Look outside 또는 Look out of the window라고 합니다.
연습
자전거가 친구와 곧 부딪치려 할 때 가장 자연스러운 경고는 무엇인가요?
- Look out!
- Look after it!
- Look outside!
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Look out!
straight ahead: 바로 앞 또는 방향을 틀지 않고 곧장 앞으로
straight ahead는 ‘바로 정면에’ 또는 ‘왼쪽이나 오른쪽으로 돌지 않고 곧장 앞으로’라는 뜻입니다. 여기서 straight는 방향이 꺾이지 않는다는 뜻이며, ‘정직한’이라는 뜻이 아닙니다. “Tree straight ahead.”는 짧은 경고입니다. 완전한 문장으로 말하면 “There is a tree straight ahead.”가 됩니다.
연습
‘바로 정면에’라는 뜻의 정확한 방향 표현을 넣으세요: The exit is ____.
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straight ahead
First ... and now ...: 이전 상황을 현재와 연결하기
First는 먼저 일어난 일을 소개하고, and now는 듣는 사람의 관심을 현재 상황으로 옮깁니다. 둘을 함께 쓰면 서로 관련 없는 시간 표현이 아니라 두 단계를 하나로 연결할 수 있습니다. 이 문장에서는 ‘나무에 갇힌다’는 상황이 반복되어, 두 번째 단계가 첫 번째 문제에 새 문제가 더해진 것처럼 느껴집니다. First ..., and now ...를 사용하면 상황이 어떻게 달라졌거나 더 나빠졌는지 보여 줄 수 있습니다.
연습
학습한 두 부분짜리 연결 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the printer jammed, ____ the computer has frozen.
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First · and now
stuck in a tree: 갇혀서 빠져나올 수 없는 상태
이 문장에서 are stuck in a tree는 나무에 갇혀 내려오거나 벗어날 수 없다는 뜻입니다. stuck는 현재 꼼짝 못 하는 상태를 나타내며, 접착제로 무언가를 붙이고 있다는 뜻이 아닙니다. be stuck in + 장소·상황은 그곳에서 빠져나오거나 앞으로 나아갈 수 없음을 나타냅니다. 예를 들어 stuck in a lift나 stuck in traffic처럼 쓸 수 있습니다.
연습
stuck과 알맞은 전치사로 문장을 완성하세요: The lift has stopped, and we're ____ the lift.
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stuck in
where we are: 간접의문문의 어순
where we are는 know 뒤에 오는 간접의문절입니다. 이 부분은 ‘우리가 어디에 있는지’라는 정보를 나타내지만 평서문 어순을 사용하여 주어 we가 동사 are 앞에 옵니다. 문장 전체는 Do you know ...?라는 예·아니요 의문문이며, 의문문 어순은 바깥 질문에만 적용됩니다. 독립된 직접 의문문으로는 Where are we?라고 하지만, Do you know 뒤에서는 where are we라고 하지 않습니다.
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Do you know 뒤에 올바른 어순을 사용한 문장은 무엇인가요?
- Do you know where are we?
- Do you know where we are?
- Do you know we are where?
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Do you know where we are?
We're lost, aren't we? — 부가 의문문으로 판단 확인하기
We're lost는 길을 잃었다는 화자의 판단을 먼저 말합니다. 이어지는 aren't we?는 상대방에게 그 판단을 확인해 달라고 묻습니다. 화자는 이미 앞의 말이 맞다고 생각하는 쪽이며, 아무런 예상 없이 묻는 것이 아닙니다. 이 문장은 긍정 진술 뒤에 부정형 부가 의문문을 붙인 구조입니다. 앞부분이 we are이므로 부가 의문문은 aren't we가 됩니다.
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부가 의문문을 완성하세요: We are ready, ____?
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aren't we
As I thought — 결과가 이전의 생각과 일치함을 나타내기
As I thought는 현재의 결과가 화자가 전에 생각했던 것과 일치한다는 뜻입니다. thought는 이전에 내린 판단을 가리키며, 지금 생각하고 있는 과정을 말하지 않습니다. 무언가를 확인한 뒤 이 표현을 단독으로 말하면 ‘역시 내가 알았어’처럼 자신 있게 들릴 수 있습니다. 이 장면에서는 결과를 미리 예상했던 것처럼 말해 체면을 지키려는 기능도 합니다.
연습
결과를 확인한 뒤 말하는 As I thought.는 무슨 뜻인가요?
- 결과가 전혀 예상 밖이었다.
- 결과가 이전의 생각과 일치한다.
- 나는 지금 그것을 생각하고 있다.
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결과가 이전의 생각과 일치한다.
항해풍 인사 Ahoy there
Ahoy there는 대략 “거기, 안녕하세요!”라는 뜻의 항해풍 외침입니다. 이 문장에서는 말하는 사람이 사람들에게 인사하는 배의 선장처럼 들리게 합니다. 평범하고 중립적인 일상 인사는 아닙니다. 여기서는 선원이나 해적 역할을 하는 듯한 장난스러운 분위기를 만드는 것이 주된 기능입니다.
연습
Ahoy there가 가장 자연스러운 상황은 무엇인가요?
- 배의 선장인 척하며 친구들에게 인사할 때.
- 두통에 관해 의사에게 물어볼 때.
- 격식 있는 취업 면접을 시작할 때.
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배의 선장인 척하며 친구들에게 인사할 때.
가벼운 놀람을 나타내는 Goodness me
Goodness me는 가벼운 놀람, 걱정 또는 감탄을 나타내는 정해진 감탄 표현입니다. 여기서는 “세상에!”와 비슷한 부드러운 반응입니다. 두 단어를 하나의 표현으로 이해해야 합니다. goodness는 말하는 사람의 성품을 칭찬하는 말이 아니므로, 이 표현은 “착한 나”에 대한 문자 그대로의 진술이 아닙니다.
연습
여기서 Goodness me가 가장 자연스럽게 나타내는 것은 무엇인가요?
- 가볍고 정중한 놀람.
- 자신이 착한 사람이라는 자부심.
- 조용히 하라는 명령.
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가볍고 정중한 놀람.
can't get down: 높은 곳에서 내려올 수 없음
여기서 can't get down은 높은 곳에서 더 낮은 곳으로 내려갈 수 없다는 뜻입니다. get과 down이 함께 아래쪽으로 움직이는 동작을 나타내고, can't는 그 동작이 불가능하다는 것을 보여 줍니다. 정확한 의미는 사람이 처한 물리적 상황을 보고 판단합니다. 여기서는 높은 곳에서 내려오는 것을 말하며, 기분이나 ‘몸을 숙이다’라는 뜻이 아닙니다.
연습
‘높은 곳에서 더 낮은 곳으로 이동하다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The kitten is on the shed roof and can't ____.
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get down
I've got: 현재 소유를 나타내는 표현
I've got a ladder에서 I've got은 I have got의 축약형입니다. 여기서는 현재 소유를 나타내므로, 말하는 사람이 지금 쓸 수 있는 사다리를 가지고 있다는 뜻입니다. got은 무언가를 받았다는 완료된 동작을 나타내지 않습니다. 현재 소유를 나타낼 때 I've got a ladder와 I have a ladder는 사실상 같은 뜻입니다. I've got은 특히 일상적인 영국 영어에서 자주 쓰입니다.
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회화에서 흔히 쓰는 have got 형태로 문장을 완성하세요: ____ a spare key if you need one.
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I've got
took us for a ride: 이 문맥에서는 실제로 태워 준다는 뜻
여기서 took us for a ride는 take someone for a ride의 과거형입니다. 미스 래빗이 모두를 자신의 열기구에 태워 즐겁게 구경시켜 주었다는 뜻입니다. 같은 표현이 ‘누군가를 속였다’라는 뜻으로도 쓰일 수 있습니다. 하지만 이 문장에는 실제 탈것과 이동, 즉 큰 열기구가 나오므로 문자 그대로 타고 이동했다는 뜻입니다.
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“The guide took us for a ride in a horse-drawn carriage,”에서 took us for a ride는 무슨 뜻인가요?
- 그는 우리에게 운전해 달라고 했습니다.
- 그는 거래에서 우리를 속였습니다.
- 그는 우리를 태워 짧게 구경시켜 주었습니다.
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그는 우리를 태워 짧게 구경시켜 주었습니다.
How very exciting: 강한 감탄을 나타내는 표현
How very exciting.은 감탄문입니다. 여기서 how는 방법을 묻는 말이 아니라 형용사 exciting을 강조하며, 대략 ‘정말 매우 신나는 일이다’라는 뜻입니다. very가 강조를 한층 더합니다. How + adjective! 형태는 How wonderful!이나 How strange!처럼 화자의 반응을 감탄으로 나타냅니다. 소식이나 경험에 따뜻하게 반응할 때 쓸 수 있습니다.
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how를 질문이 아니라 감탄을 나타내는 데 사용한 문장은 무엇인가요?
- How did you open the door?
- How wonderful!
- How far is the station?
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How wonderful!
I'm afraid: 좋지 않은 소식을 정중하게 꺼내는 표현
이 문장에서 I'm afraid는 두려움을 나타내지 않습니다. 준비된 것 중 가장 신나는 선택이 수제 케이크라는, 듣는 사람이 실망할 수도 있는 소식을 정중하게 꺼내는 표현입니다. I'm afraid + 완전한 절을 사용하면 나쁜 소식, 거절, 제한을 부드럽게 전달할 수 있습니다. 무섭다는 뜻이 아니라 유감이지만 이 말을 해야 한다는 신호입니다.
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좋지 않은 소식을 정중하게 꺼내는 이번 수업의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the last train has already left.
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I'm afraid
the most exciting thing we can offer is: 긴 주어 뒤에서 is로 내용을 연결하는 구조
구조의 틀은 the most + 형용사 + thing + 주어 + can + 동사 + is + 구체적인 내용입니다. thing이 긴 주어의 중심어이고, we can offer가 thing을 꾸밉니다. 연결 동사 is는 주어 전체가 끝난 뒤에 나오며 그 thing이 무엇인지 소개합니다. 최상급은 한 선택지를 해당 기준에서 가장 높은 것으로 제시하지만, 그것만 이용할 수 있다는 뜻은 아닙니다. 여기서는 거창한 표현으로 평범한 케이크 한 조각을 소개해 겸손한 유머를 만듭니다. 문장을 풀어 볼 때는 the most exciting thing ... is a piece of cake라는 뼈대를 한 덩어리로 유지하세요. we can offer를 그것이 꾸미는 명사구와 분리하지 마세요.
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긴 주어와 그 내용을 연결하는 현재형 연결 동사로 문장을 완성하세요: The best thing we can do ____ wait for more information.
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is
a piece of: 한 부분이나 한 단위
a piece of + 명사는 더 큰 전체에서 떼어 낸 한 부분이나, 보통 셀 수 없는 것을 셀 수 있게 만든 한 단위를 나타냅니다. 여기서는 직접 만든 초콜릿 케이크 전체에서 나눈 한 조각을 뜻합니다. piece는 단위를 나타내는 말이고, of 뒤에는 나누거나 세는 대상이 옵니다. 같은 구조를 사용하면 paper나 advice 같은 명사도 한 단위로 나타낼 수 있습니다.
연습
목표 표현 a piece of를 사용해 문장을 완성하세요: Before the interview, she gave me ____ advice.
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a piece of
the best ... ever: 최상급을 강조하는 칭찬
the best + 명사 + ever는 지금까지 가장 좋은 것이나 말하는 사람이 경험한 것 중 가장 좋은 것을 뜻합니다. 이 문장에서 ever는 최상급 best를 강조하며, 단순히 ‘언젠가’라는 뜻을 나타내는 별도의 일반적인 시간 부사가 아닙니다. 이 표현은 전 세계를 대상으로 한 문자 그대로의 순위라기보다 열정적이고 주관적인 평가인 경우가 많습니다. 최상급 명사구 뒤에 ever를 놓으면 ‘어느 때와 비교해도 최고’라는 강한 강조가 더해집니다.
연습
강한 칭찬을 나타내는 the best ... ever 구조를 자연스러운 어순으로 사용한 문장은 무엇인가요?
- That was the best concert ever.
- That was ever the best concert.
- That was the ever best concert.
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That was the best concert ever.