미노타우로스의 과학적 기원 - 맷 캐플런: 영어 학습 노트

TED-Ed

학습 난이도
612단어 164단어/분

동영상 소개: 크레타섬의 파괴적인 지진이 미노타우로스 신화 형성에 영향을 주었을 가능성을 살펴보고, 비옥한 땅을 남긴 하와이의 화산 활동과 펠레 신화를 대조합니다. 마지막에는 신화와 과학이 서로 다른 방식으로 자연을 설명한다는 결론을 제시합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. there's a good chance that — 정형 표현과 연어: 불완전한 증거, 역사적 이론, 과학적 가설을 말할 때 확정적으로 단언하지 않으면서 가능성이 높은 해석을 제시하는 신중한 표현법을 익힐 수 있습니다. 2. called a subduction zone, — 문화·미디어·현실 세계 맥락: 지질 구조의 전문 명칭을 영어로 도입하는 방식을 이해하고, 크레타섬에서 잦은 지진과 격렬한 지반 융기가 일어나는 과정을 설명하는 핵심 용어로 알아볼 수 있습니다. 3. The key difference is that — 문법과 문장 패턴: 서로 관련된 두 관점 사이의 결정적인 차이를 밝힐 때 이 비교 틀을 사용할 수 있습니다. 신과 괴물을 이용하는 신화와 측정·기록·실험에 의존하는 과학을 명확히 대조하는 데도 유용합니다.

해설 목록

Far beneath the palace of the treacherous King Minos, 해설

0:08

배신을 일삼는 미노스 왕의 궁전 깊은 곳 아래,

표현 묶음

Far beneath: 깊은 수직 거리 강조하기

Far beneath는 거리를 강조하는 far와 ‘아래에’를 뜻하는 beneath가 결합한 표현입니다. 여기서는 장소가 단순히 궁전 아래에 있는 것이 아니라, 궁전에서 아주 깊이 떨어진 아래쪽에 있음을 나타냅니다. 이 표현을 이야기 첫머리에 쓰면 사건보다 먼저 장소를 설정하고 깊고 숨겨진 공간의 느낌을 만들 수 있습니다. 수직 거리가 중요할 때 far beneath + 장소 구조를 활용할 수 있습니다.

연습

도시의 아주 깊은 아래에 터널이 있다는 모습을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. Far beneath the city, an old tunnel winds through the rock.
  2. Beside the city, an old tunnel winds through the rock.
  3. Beneath the city, an old tunnel winds through the rock.
정답 보기

Far beneath the city, an old tunnel winds through the rock.

문화 배경

treacherous King Minos: 신화 속 왕에게 붙인 부정적 평가

treacherous King Minos에서 treacherous는 중립적인 설명이 아닙니다. 미노스를 배신하거나 속이고 심각한 위험을 일으킬 수 있는 인물로 규정하여, 듣는 사람이 그를 믿지 않도록 유도합니다. King Minos는 그리스 신화의 통치자로, 전승에서 크레타의 왕이며 미노타우로스 이야기와 관련되어 있습니다. 이 정도의 배경이면 이름을 알아보기에 충분하며, 현대의 왕을 가리키는 말은 아닙니다.

연습

이 문장에서 “the treacherous King Minos”는 무엇을 나타내나요?

  1. 미노스는 친절한 현대의 왕으로 소개된다.
  2. 미노스는 그리스 신화에 나오는 위험하고 믿을 수 없는 왕으로 제시된다.
  3. 미노스는 미노타우로스의 또 다른 이름이다.
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미노스는 그리스 신화에 나오는 위험하고 믿을 수 없는 왕으로 제시된다.

in the damp darkness of an inescapable labyrinth, 어휘 쓰임

0:11

빠져나갈 수 없는 미궁의 축축한 어둠 속에서,

어휘 쓰임

an inescapable labyrinth: 빠져나갈 길이 없는 미궁

an inescapable labyrinth는 들어간 사람을 가두며 빠져나갈 길이 전혀 없는 미궁을 뜻합니다. 이 표현에서 inescapable은 labyrinth를 꾸며 주어, 단순히 어려운 퍼즐일 수 있는 장소를 감옥 같은 함정으로 바꿉니다. labyrinth는 일상적인 maze보다 더 크고 복잡하거나 신화적인 느낌을 주는 경우가 많습니다. 여기서는 어둡고 전설적인 분위기를 더하지만, 핵심 의미는 inescapable, 즉 탈출이 불가능하다는 데 있습니다.

연습

an inescapable labyrinth의 뜻과 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

  1. 굽은 곳이 하나도 없는 긴 복도
  2. 출구를 쉽게 찾을 수 있는 정원 미로
  3. 탈출할 수 없는 복잡한 미궁
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탈출할 수 없는 복잡한 미궁

a horrific beast stalks the endless corridors of its prison, 어휘 쓰임

0:15

끔찍한 야수가 감옥의 끝없는 회랑을 배회하고 있습니다.

어휘 쓰임

stalks the endless corridors: 포식자처럼 위협적으로 움직이다

stalks the endless corridors에서 stalks는 야수가 포식자처럼 느리고 조용하게, 위협적인 모습으로 복도를 지나가는 것을 뜻합니다. 복도는 야수가 움직이는 공간이지, 야수가 쫓는 먹잇감이 아닙니다. 중립적인 walks와 달리 stalks는 야수가 사냥하거나 공격할 대상을 찾는 것처럼 보이게 합니다. endless는 끝이 보이지 않는 감옥 안에서 이런 위협적인 움직임이 계속된다는 느낌을 더합니다.

연습

늑대가 사슴을 따라가며 조용하고 의도적으로 움직입니다. 이런 위협적인 포식자의 움직임을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. The wolf wanders through the trees with no clear goal.
  2. The wolf walks beside the deer in a friendly way.
  3. The wolf stalks the deer through the trees.
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The wolf stalks the deer through the trees.

enraged with a bloodlust so intense that its deafening roar shakes the Earth. 해설

0:19

강렬한 피의 갈망으로 분노한 그 야수의 귀청이 터질 듯한 포효는 대지를 뒤흔듭니다.

어휘 쓰임

enraged with a bloodlust: 폭력적 충동이 부추긴 격노

enraged는 극도로 화가 난 상태를 뜻하고, bloodlust는 피를 흘리게 하거나 폭력적으로 죽이고 싶은 강한 욕망을 뜻합니다. with는 분노와 함께하며 여기서는 그 분노를 부추기는 폭력적 충동을 이끌어 냅니다. 따라서 이 구절은 평범한 화보다 훨씬 강한 상태를 묘사합니다. a bloodlust의 관사 a는 그 욕망을 하나의 구체적이고 압도적인 상태처럼 보이게 합니다. 단순히 기분이 상했다는 중립적인 표현이 아니라 이야기에서 쓰는 극적인 표현입니다.

연습

bloodlust에 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?

  1. 전투에서 이긴 뒤에도 전사가 더 많은 피를 흘리게 하고 싶은 억제할 수 없는 충동을 느낀다.
  2. 달리기 선수가 개인 기록을 향상할 생각에 신이 난다.
  3. 아이가 5분을 기다린 뒤 조금 짜증이 난다.
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전투에서 이긴 뒤에도 전사가 더 많은 피를 흘리게 하고 싶은 억제할 수 없는 충동을 느낀다.

문법

so intense that: 결과를 일으킬 만큼 높은 정도

so + 형용사/부사 + that + 절은 어떤 정도가 높아서 결과를 일으킨다는 뜻입니다. 여기서 so는 intense의 정도를 강화하고, that은 결과인 its roar shakes the Earth를 이끕니다. that 뒤의 말들은 결과절을 이룹니다. 이 틀을 유지하면서 so loud that..., so difficult that..., so quickly that...처럼 묘사를 바꿀 수 있습니다.

연습

so ... that 결과 구조와 형용사 loud를 사용해 문장을 완성하세요: The music was ____ we could hear it across the street.

정답 보기

so loud that

표현 묶음

deafening roar: 귀청을 찢을 듯한 포효

deafening roar는 청각을 압도할 만큼 크고 낮으며 힘찬 소리를 뜻합니다. deafening은 소리의 강도를 극단적으로 높여 주므로 단순히 loud라고 하는 것보다 훨씬 강한 표현입니다. roar는 큰 동물, 엔진, 군중 또는 그 밖의 강력한 음원에서 나는 거대한 소리를 나타낼 수 있습니다. deafening roar는 생생하고 극적인 소리의 이미지를 만듭니다.

연습

압도적으로 큰 소리를 묘사하기 위해 deafening roar를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Snow fell silently with a deafening roar.
  2. Jet engines started nearby with a deafening roar.
  3. A child turned the page with a deafening roar.
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Jet engines started nearby with a deafening roar.

It is easy to see why the Minotaur myth has a long history of being disregarded as pure fiction. 해설

0:25

미노타우로스 신화가 왜 오랫동안 순전한 허구로 무시되어 왔는지 이해하기는 쉽습니다.

문법

It is easy to see why ...: 이해하기 쉬운 이유를 제시하는 표현

It is easy to see why ...는 “어떤 일의 이유를 쉽게 이해할 수 있다”라는 뜻입니다. 여기서 see는 눈으로 “보다”가 아니라 “이해하다”라는 뜻이며, it은 easy라는 판단을 문장 앞에 놓게 해 주는 형식 주어입니다. why 뒤의 절은 더 큰 문장의 일부이므로 의문문 어순이 아니라 평서문 어순을 씁니다. 따라서 why the myth has ...라고 하지, why has the myth ...라고 하지 않습니다. 이 표현은 뒤에 나올 설명을 소개하거나 문맥상 이유가 이미 분명하다고 말할 때 자주 사용합니다.

연습

It is easy to see why ... 구문을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. It is easy to see why do people enjoy this quiet park.
  2. It is easy to see why are people enjoying this quiet park.
  3. It is easy to see why people enjoy this quiet park.
정답 보기

It is easy to see why people enjoy this quiet park.

문법

has a long history of being disregarded: 오랫동안 무시되어 온 수동적 양상

have/has a long history of + 명사 또는 -ing 형태를 사용하면 어떤 상황이나 행동이 오랜 기간 존재하거나 반복되었다는 뜻을 나타낼 수 있습니다. 이 문장에서 has는 앞 문맥으로 알 수 있는 단수 주어와 호응하며, of 뒤에는 부정사가 아니라 being disregarded가 옵니다. Being disregarded는 수동의 -ing 형태로, 주어가 그 대우를 반복해서 받는다는 뜻입니다. 이 표현은 누가 무시했는지보다 오랫동안 이어진 무시의 양상에 초점을 둡니다.

연습

오랫동안 이어진 수동적 양상을 나타내는 표현을 넣어 문장을 완성하세요: This safety concern has ____ of being overlooked.

정답 보기

a long history

표현 묶음

disregarded as pure fiction: 완전히 꾸며 낸 것으로 치부되어 무시됨

be disregarded as + 명사구 구조에서는 주어를 어떤 것으로 판단하고, 그 판단 때문에 주어를 진지하게 받아들이지 않습니다. 여기서는 생략된 주어가 pure fiction으로 여겨졌기 때문에, 사실을 담고 있을 가능성을 살펴보지 않고 무시한 것입니다. Pure는 fiction의 의미를 강화하여 일부가 사실에 근거한 것이 아니라 완전히 꾸며 낸 것이라는 뜻을 나타냅니다. Disregarded에는 외면한다는 의미도 있으므로 단순하고 중립적인 분류가 아닙니다.

연습

이 문장에서 disregarded as pure fiction은 무슨 뜻인가요?

  1. 신뢰할 만한 증거로서 주의 깊게 조사됨
  2. 완전히 꾸며 낸 것으로 취급되어 무시됨
  3. 재미있는 실화로 다시 쓰임
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완전히 꾸며 낸 것으로 취급되어 무시됨

However,

0:31

하지만,

there's a good chance that the Minotaur and other monsters and gods were created by our early ancestors 해설

0:32

미노타우로스와 다른 괴물, 신들은 우리의 초기 조상들이 만들어냈을 가능성이 큽니다.

표현 묶음

there's a good chance that: 가능성은 높지만 확실하지 않음

There's a good chance that은 ‘…일 가능성이 높다’라는 뜻입니다. 여기서는 미노타우로스와 다른 존재들에 관한 주장을 입증된 사실이 아니라 가능성이 높은 설명으로 제시합니다. 형태는 there is/there's + a good chance + that절입니다. that 뒤의 절은 가능성이 높다고 판단하는 사건이나 설명을 나타냅니다.

연습

가능성이 높지만 확실하지 않은 결과를 나타내는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the outdoor concert will be canceled because of the storm.

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There's a good chance that

문법

were created by our early ancestors: 단순 과거 수동태

Were created는 단순 과거 수동태로, were + 과거분사 형태입니다. 주어인 the Minotaur and other monsters and gods는 동작을 받고, by our early ancestors는 그 동작을 한 사람들을 나타냅니다. 이 수동태 어순은 신화 속 존재들과 그 기원을 정보의 중심에 둡니다. 능동태인 Our early ancestors created the Minotaur and other monsters and gods는 조상들을 중심에 둡니다.

연습

빈칸을 채워 능동태 문장을 단순 과거 수동태로 바꾸세요: Local artists created the masks in 1995. The masks ____ by local artists in 1995.

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were created

to rationalize the terrifying things that they saw in the natural world, 어휘 쓰임

0:37

그들이 자연계에서 목격한 끔찍한 현상들을 합리화하기 위해서 말이죠,

어휘 쓰임

to rationalize: 미지의 것을 이해할 수 있게 만들기

여기서 to rationalize는 무서운 자연 현상을 이해할 수 있거나 이치에 맞는 것처럼 보이게 하는 설명을 만든다는 뜻입니다. 단순히 관찰하는 것이 아니라, 이해하기 어려운 것을 일관된 설명 속에 맞추는 데 초점이 있습니다. 어떤 사람의 문제가 있는 행동이나 결정을 목적어로 삼을 때 rationalize는 흔히 그것을 받아들일 만해 보이게 하는 이유나 변명을 만들어 낸다는 뜻입니다. 이 문장의 목적어는 아직 설명되지 않은 자연 현상이므로, 여기서는 설명을 붙여 그 의미를 파악한다는 뜻입니다.

연습

이 문장에서 to rationalize는 무슨 뜻인가요?

  1. 당혹스러운 것을 이해할 수 있게 만드는 설명을 만들다
  2. 자연 현상을 해석하지 않고 기록하다
  3. 무서운 사건이 일어나지 않았다고 증명하다
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당혹스러운 것을 이해할 수 있게 만드는 설명을 만들다

but did not understand. 문법

0:41

비록 그들이 그 현상을 이해하지는 못했지만요.

문법

but did not understand: 공유되는 주어와 목적어

the terrifying things를 꾸미는 관계절 안에서 but did not understand는 they saw in the natural world와 병렬로 연결됩니다. but은 지각과 이해를 대조합니다. 즉, 그들은 그것들을 보았지만 그 의미를 파악하지 못했습니다. 주어 they는 두 동작이 공유하므로 영어에서는 did not understand 앞에 다시 쓰지 않습니다. understand의 목적어도 the terrifying things를 가리킵니다. the terrifying things that they saw ... but that they did not understand처럼 풀어 쓰면 반복되는 요소가 드러납니다. 원래 형태도 불완전한 문장이 아닙니다.

연습

“The hikers reported the signals that they noticed but did not understand.”라는 문장에서 but did not understand는 무슨 뜻인가요?

  1. 그들은 어떤 신호도 알아차리지 못했습니다.
  2. 그들은 그 신호들을 이해하지 못했습니다.
  3. 그 신호들은 등산객들을 이해하지 못했습니다.
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그들은 그 신호들을 이해하지 못했습니다.

And while we can't explain every aspect of their stories, 문법

0:44

우리가 그들의 이야기의 모든 측면을 설명할 수는 없지만,

문법

And while we can't explain: 양보를 나타내는 while

이 문장에서 while은 ‘~하는 동안’이 아니라 ‘비록 ~이지만’이라는 뜻입니다. And while we can't explain every aspect라는 절은 핵심 주장을 말하기 전에 먼저 한계를 인정합니다. 양보를 나타내는 while은 논리를 정리할 때 쓸 수 있습니다. 자신의 입장을 약하게 만들 수 있는 사실을 먼저 인정한 뒤, 그래도 여전히 가능하거나 참인 내용을 말합니다. And는 이 문장을 앞의 내용과 연결할 뿐이며 양보 구조 자체에는 포함되지 않습니다.

연습

양보를 나타내는 while을 사용해 문장을 완성하세요: '____ the map is incomplete, it still helps us find the trail.'

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While

there may be some actual science that reveals itself when we dissect them for clues. 해설

0:47

단서를 찾기 위해 그것들을 해부해 보면 어떤 실제 과학이 드러날 수도 있습니다.

문법

there may be some actual science: 존재 가능성을 신중하게 나타내기

there may be...는 존재를 나타내는 there be 구문에 조동사 may를 더한 형태입니다. 어떤 것이 존재할 가능성이 있다는 뜻이며, 화자는 그것이 확실히 존재한다고 단정하지 않습니다. 여기서 some actual science는 이야기의 배경에 실제 과학적 근거나 현상이 있을 수 있다는 뜻입니다. 구조는 there + may + be + 명사구입니다. 증거가 충분하지 않을 때 가능한 발견을 조심스럽게 제시하는 데 유용합니다.

연습

there + may + be 구조를 사용해 어떤 것이 존재할 가능성을 조심스럽게 나타내는 문장을 완성하세요: 'The signal is weak, but ____ another planet beyond this star.'

정답 보기

there may be

관용구

dissect them for clues: 이야기를 세밀하게 분석해 단서 찾기

여기서 dissect는 이야기들을 여러 부분으로 나누어 세부 내용을 꼼꼼히 살펴본다는 비유입니다. them은 앞에서 언급된 이야기들을 가리키고, for clues는 분석의 목적이 단서를 찾는 것임을 나타냅니다. 이 표현은 실제로 무언가를 자른다는 뜻이 아닙니다. 이야기 속에 숨어 있을 수 있는 증거를 체계적이고 세밀하게 찾는다는 느낌을 줍니다.

연습

예문에서 dissect them for clues는 무슨 뜻인가요?

  1. 실제 신체를 절개해서 연구한다.
  2. 세부 사항은 건너뛰고 무슨 일이 있었는지 추측한다.
  3. 증거를 찾기 위해 이야기들을 주의 깊게 분석한다.
정답 보기

증거를 찾기 위해 이야기들을 주의 깊게 분석한다.

So,

0:52

그러니,

as far as we know, 표현 묶음

0:54

우리가 아는 한,

표현 묶음

as far as we know: 주장을 현재 알고 있는 범위로 제한하기

As far as we know는 “현재 우리가 이용할 수 있는 정보에 따르면”이라는 뜻입니다. 뒤에 나오는 주장의 범위를 제한하므로, 말하는 사람은 그 내용을 절대적이거나 영원한 확실성으로 제시하지 않습니다. 이 표현은 조심스럽게 주장을 꺼내는 역할을 합니다. 문장 앞에 오면 보통 뒤에 쉼표를 쓰며, 주장 끝에 놓을 수도 있습니다.

연습

as far as we know는 뒤에 나오는 주장에 관해 듣는 사람에게 무엇을 알려 주나요?

  1. 현재 정보에 근거하며 새로운 증거가 나오면 달라질 수 있다.
  2. 아무런 증거도 없는 추측일 뿐이다.
  3. 완전히 확실하게 알려진 사실이므로 절대 달라질 수 없다.
정답 보기

현재 정보에 근거하며 새로운 증거가 나오면 달라질 수 있다.

there have never been human bull hybrids. 문법

0:55

반인반우의 괴물은 존재한 적이 없습니다.

문법

there have never been: 지금까지 존재한 적이 없음

there have never been + 복수 명사는 그 종류의 대상이 과거부터 지금까지 한 번도 존재하거나 발생하지 않았다는 뜻입니다. 존재를 나타내는 현재완료 형태입니다. 여기서는 human bull hybrids가 복수이므로 have를 씁니다. 단수 명사와 함께라면 there has never been을 씁니다. 이 결론은 지금도 유효합니다.

연습

‘지금까지 어느 때에도 없었다’는 뜻의 복수 존재 구문으로 완성하세요: There ____ any confirmed cases in this town.

정답 보기

have never been

But the earliest material written about the Minotaur doesn't even mention its physical form. 표현 묶음

0:58

하지만 미노타우로스에 대해 쓰인 가장 오래된 자료에는 그 신체적 형태조차 언급되어 있지 않습니다.

표현 묶음

doesn't even mention: 예상 밖으로 빠진 정보

doesn't even mention은 ‘전혀 언급하지 않는다’는 뜻입니다. even은 동사원형 mention 앞에 오며, 그 세부 내용을 언급하는 것이 화자가 기대한 최소한의 수준이었다는 점을 보여 줍니다. 여기서는 설명이 단순히 없는 것이 아니라, 없다는 사실이 놀랍게 제시됩니다. even이 없는 doesn't mention은 더 중립적으로 누락 사실을 전달합니다.

연습

문장에서 doesn't even mention은 무엇을 전달하나요?

  1. 신체적 형태가 시간이 지나며 변했다고 말합니다.
  2. 신체적 형태를 짧게 설명합니다.
  3. 신체적 형태를 빼놓았으며, 그 누락이 뜻밖이라는 뜻입니다.
정답 보기

신체적 형태를 빼놓았으며, 그 누락이 뜻밖이라는 뜻입니다.

So that's probably not the key part of the story. 표현 묶음

1:04

그러니 그것은 아마도 이야기의 핵심 부분이 아닐 것입니다.

표현 묶음

not the key part of the story: 이야기의 핵심 부분이 아님

not the key part of the story는 그 세부 사항이 무슨 일이 있었는지 또는 왜 중요한지를 이해하는 데 필요한 핵심이 아니라는 뜻입니다. 여기서 key는 물리적인 열쇠가 아니라 ‘중심적인, 특히 중요한’이라는 뜻입니다. 이 표현을 사용하면 말하는 사람이 부차적인 세부 사항을 잠시 제쳐 두고 더 중요한 부분으로 관심을 돌릴 수 있습니다. story는 허구의 이야기뿐 아니라 사건에 대한 설명이나 서술을 뜻할 수도 있습니다.

연습

“The colorful chart is not the key part of the story,”라는 문장에서 not the key part of the story는 무슨 뜻인가요?

  1. 그 설명의 결말이다.
  2. 그 설명에 전혀 포함되지 않는다.
  3. 핵심이 아니다.
정답 보기

핵심이 아니다.

What the different tellings do agree upon, however, 문법

1:07

하지만 여러 다른 전승들이 동의하는 바는,

is that the beast lives underground.

1:10

그 야수가 지하에 산다는 것입니다.

문법

What ... do agree upon: 강조하는 do가 쓰인 주어 what-절

What the different tellings do agree upon은 ‘서로 다른 판본들이 의견을 같이하는 것’을 뜻하는 what-절입니다. 이 절 전체가 is의 주어이고, is 뒤의 that-절은 판본들이 공통으로 말하는 내용을 제시합니다. what-절 안의 어순은 what + 주어 + 동사입니다: what the different tellings do agree upon. 이 절은 긍정문이므로 do가 의문문을 만드는 것이 아니라 agree를 강조하여 ‘정말로’ 또는 ‘분명히 의견을 같이한다’는 느낌을 줍니다. However는 여러 판본 사이의 다른 차이점들과 이 한 가지 공통점이 대비됨을 보여 줍니다.

연습

what-절을 주어로 사용하고 do로 의미를 강조한 문장은 어느 것인가요?

  1. What do the teams agree upon?
  2. What the teams do agree upon is that the schedule is too tight.
  3. The teams do agree that the schedule is too tight.
정답 보기

What the teams do agree upon is that the schedule is too tight.

And when it bellows, 문법

1:12

그리고 그것이 울부짖을 때,

it causes tremendous problems.

1:14

엄청난 문제를 일으킨다는 것이죠.

문법

when it bellows, it causes: 원인이 되는 사건과 결과 연결하기

when it bellows에서 when은 뒤에 나오는 결과를 일으키는 사건을 제시합니다. 두 절이 모두 단순 현재형이므로, 이 문장은 과거의 단 한 번뿐인 사건이 아니라 반복되거나 일반적으로 성립하는 인과관계를 나타냅니다. 주절 it causes tremendous problems는 결과를 제시합니다. When X happens, it causes Y 패턴은 어떤 사건이나 상태가 일정하게 어떤 영향을 일으키는지 설명할 때 유용합니다.

연습

문장 “When the alarm rings, it causes everyone to leave the building.”은 어떤 관계를 나타냅니까?

  1. 사람들이 먼저 나가고, 그 때문에 경보가 울립니다.
  2. 경보와 건물에서 나가는 것은 서로 관련이 없습니다.
  3. 경보가 원인이며 건물에서 나가는 것이 결과입니다.
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경보가 원인이며 건물에서 나가는 것이 결과입니다.

The various myths are also specific in stating 표현 묶음

1:18

다양한 신화들은 또한 구체적으로 명시하고 있습니다.

표현 묶음

are also specific in stating: 명확하고 구체적인 진술 덧붙이기

Are also specific in stating은 자료가 어떤 내용을 말할 때 명확하고 정확한 세부 정보를 제시한다는 뜻입니다. 구조는 be specific in + -ing이며, in은 주어가 어떤 활동에서 구체적인지를 나타냅니다. Also는 앞에서 제시한 정보에 이 내용을 추가합니다. 근거를 다루거나 분석하는 글에서 이 표현은 자료가 어떤 내용을 막연히 언급하는 데 그치지 않고 뒤에 나오는 세부 사항을 분명히 밝힌다는 점을 강조합니다.

연습

specific과 state를 사용하여 다음 격식 있는 문장을 완성하세요: The policy is ____ that visitors must sign in.

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specific in stating

that genius inventor Daedalus carved out the labyrinth beneath the island of Crete. 구동사

1:20

천재 발명가 다이달로스가 크레타섬 아래에 그 미궁을 조각했다고 말이죠.

구동사

carved out the labyrinth: 파서 미궁을 만들다

여기서 carved out the labyrinth는 재료를 자르거나 파내거나 제거해서 공간을 만들고 미궁을 지었다는 뜻입니다. 구동사 carve out은 일반적인 make보다 주변 재료에서 형태나 공간을 만들어 내는 모습을 더 선명하게 보여 줍니다. carve out은 노력해서 자리, 역할, 경력, 시간 또는 기회를 만들어 낸다는 비유적 의미로도 쓸 수 있습니다. 예를 들면 carve out a role for yourself가 있습니다.

연습

carve out의 과거형으로 문장을 완성하세요: The workers ____ a passage through the rock.

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carved out

Archaeological attempts to find the fabled maze have come up empty-handed. 해설

1:25

전설 속의 미로를 찾으려는 고고학적 시도들은 아무런 성과를 거두지 못했습니다.

어휘 쓰임

fabled maze: 전설로 알려진 미궁

fabled maze에서 fabled는 전설이나 오래된 이야기를 통해 알려졌다는 뜻입니다. 미궁에 신화적이고 이야기 같은 느낌을 더하지만, 이야기의 설명대로 실제로 존재했는지는 단정하지 않습니다. 명사 앞의 fabled는 보통 단순히 ‘널리 알려진’이 아니라 ‘전설 속에서 유명한’이라는 뜻입니다.

연습

"the fabled maze"에서 fabled가 가장 강하게 나타내는 뜻은 무엇인가요?

  1. 단지 아주 유명한 미궁
  2. 전설이나 오래된 이야기를 통해 알려진 미궁
  3. 관광객을 위해 새로 지은 미궁
정답 보기

전설이나 오래된 이야기를 통해 알려진 미궁

관용구

have come up empty-handed: 시도했지만 아무 성과도 얻지 못함

Come up empty-handed는 수색이나 시도를 마쳤지만 기대한 결과를 찾거나 얻지 못했다는 뜻의 관용 표현입니다. 사람의 손이 문자 그대로 비어 있다는 뜻은 아닙니다. 여기서 have come up은 현재완료입니다. 과거에 이루어진 고고학적 시도가 지금까지도 성공적인 결과를 내지 못했음을 나타냅니다.

연습

“The investigators came up empty-handed”는 무슨 뜻인가요?

  1. 그들은 필요한 모든 증거를 발견했다.
  2. 그들은 손을 씻지 않고 도착했다.
  3. 그들은 조사했지만 유용한 것을 아무것도 찾지 못했다.
정답 보기

그들은 조사했지만 유용한 것을 아무것도 찾지 못했다.

But Crete itself has yielded the most valuable clue of all 어휘 쓰임

1:30

하지만 크레타섬 자체는 모든 것 중 가장 귀중한 단서를 제공했습니다.

어휘 쓰임

Crete itself has yielded the most valuable clue: yield는 ‘생산하거나 제공하다’라는 뜻

이 연구 맥락에서 yield는 ‘결과로 만들어 내다, 드러내다, 제공하다’라는 뜻의 타동사입니다. 크레타섬이 출처이고 단서는 그곳이 제공한 결과이며, itself는 크레타섬 자체를 더욱 강조합니다. 응용할 수 있는 구조는 source + yield + result입니다. 유적지, 검사, 연구, 데이터 집합 등을 주어로 두고 yield a clue, evidence, results처럼 쓸 수 있습니다.

연습

“The survey yielded new evidence”에서 yielded는 무슨 뜻인가요?

  1. 숨기거나 파괴했다
  2. 굴복했다
  3. 생산하거나 제공했다
정답 보기

생산하거나 제공했다

in the form of seismic activity. 해설

1:34

바로 지진 활동이라는 형태로 말입니다.

표현 묶음

in the form of: 구체적인 형태 나타내기

in the form of는 어떤 것이 나타나거나 제공되거나 경험되는 구체적인 형태를 소개합니다. 이 구절에서는 seismic activity가 바로 그 구체적인 형태로 제시됩니다. 이 표현은 도움, 증거, 보수 같은 추상적인 개념을 구체적인 예나 나타나는 방식과 연결할 때 자주 사용합니다.

연습

상품 자체가 콘서트 티켓의 형태로 제공되었다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The prize came in exchange for concert tickets.
  2. The prize came in addition to concert tickets.
  3. The prize came in the form of concert tickets.
정답 보기

The prize came in the form of concert tickets.

어휘 쓰임

seismic activity: 지진과 관련된 지면의 움직임

seismic activity는 지진과 관련된 지면의 움직임이나 진동을 뜻합니다. 이 용어에서 seismic은 ‘지진 또는 지각의 진동과 관련된’이라는 의미입니다. 일정 기간 한 지역에서 발생한 진동의 양이나 양상을 나타낼 수도 있으므로, 반드시 한 번의 큰 지진이 발생했다는 뜻은 아닙니다.

연습

지질 보고서에서 seismic activity는 무엇을 뜻하나요?

  1. 지면 위의 날씨 변화
  2. 지진과 관련된 지면의 움직임과 진동
  3. 붐비는 지역에서 이루어지는 사람들의 일상 활동
정답 보기

지진과 관련된 지면의 움직임과 진동

Crete sits on a piece of continental crust called the Aegean block 문화 배경

1:37

크레타섬은 에게해 판이라고 불리는 대륙 지각 위에 자리 잡고 있으며,

문화 배경

continental crust called the Aegean block: called로 이름 소개하기

이 구절은 먼저 대륙 지각의 한 부분을 가리킨 다음 그 지질 단위의 이름을 알려 줍니다. called the Aegean block은 앞의 명사구를 수식하며, that is called the Aegean block이라는 수동 관계절을 줄인 형태입니다. 여기서 필요한 배경지식은 크레타섬이 Aegean block이라는 이름의 대륙 지각 단위 위에 있다는 것뿐입니다. called는 그 단위의 이름을 소개하며, 지각이 하는 행동을 나타내지 않습니다.

연습

continental crust called the Aegean block에서 called는 어떤 역할을 하나요?

  1. 앞에 나온 지질 단위의 이름을 알려 줍니다.
  2. 크레타섬이 지각에 명령했다는 뜻입니다.
  3. 지각이 전화를 걸고 있다는 뜻입니다.
정답 보기

앞에 나온 지질 단위의 이름을 알려 줍니다.

and has a bit of oceanic crust known as the Nubian block sliding right beneath it. 문화 배경

1:41

누비아 판이라고 알려진 해양 지각의 일부가 그 바로 아래로 미끄러져 들어가고 있습니다.

문화 배경

oceanic crust known as the Nubian block: known as로 이름 소개하기

이 구절은 일부 해양 지각을 가리키고 그 지질 단위의 이름을 알려 줍니다. known as the Nubian block은 oceanic crust를 수식하며, which is known as the Nubian block이라는 수동 관계절을 줄인 형태입니다. 전체 문장에서는 먼저 the Nubian block이라는 이름을 oceanic crust와 연결한 다음, sliding right beneath it을 그 지각이 하는 움직임으로 이해하면 됩니다. known as는 널리 쓰이는 이름이나 칭호를 소개할 때 재사용할 수 있는 표현입니다.

연습

‘이 층의 이름은 오존층이다’라는 뜻을 올바르게 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. This layer is known for the ozone layer.
  2. This layer is known to the ozone layer.
  3. This layer is known as the ozone layer.
정답 보기

This layer is known as the ozone layer.

This sort of geologic feature, called a subduction zone, 문화 배경

1:47

섭입대라고 불리는 이러한 지질학적 특징은,

문화 배경

called a subduction zone: 지질 구조의 이름을 덧붙이는 표현

called a subduction zone은 which is called a subduction zone을 줄인 수동절입니다. 쉼표로 구분되어 있으며, 문장의 중심 내용이 되지 않고 앞의 geologic feature에 전문 명칭을 덧붙입니다. 섭입대는 하나의 지각판이 다른 지각판 아래로 이동하는 영역입니다. 이 기본 배경을 알면 뒤에서 이 구조를 지진과 연결하는 이유를 이해하기 쉽습니다.

연습

called a subduction zone은 문장에서 어떤 역할을 하나요?

  1. 그 지질 구조가 일으킨 지진을 나열합니다.
  2. 그 지질 구조의 전문 명칭을 알려 줍니다.
  3. 그 지질 구조가 어디에 있는지 설명합니다.
정답 보기

그 지질 구조의 전문 명칭을 알려 줍니다.

is common all over the world and results in lots of earthquakes. 표현 묶음

1:50

전 세계적으로 흔하며 많은 지진을 발생시킵니다.

표현 묶음

results in: 원인이 결과를 일으키는 표현

results in은 ‘일으키다’ 또는 ‘초래하다’라는 뜻입니다. 원인이 주어가 되고 결과는 in 뒤에 옵니다. 여기서는 지질 구조가 원인이고 lots of earthquakes가 결과입니다. 주어가 단수이므로 result는 3인칭 단수형 results가 됩니다: the feature results in earthquakes.

연습

result in을 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Poor planning often ____ delays.

정답 보기

results in

However, in Crete,

1:55

하지만 크레타섬의 경우,

the situation is particularly volatile, 어휘 쓰임

1:57

상황이 특히 불안정합니다.

어휘 쓰임

the situation is particularly volatile: 상황이 특히 불안정하다

이 문장에서 volatile은 불안정하여 갑자기 또는 크게 변할 수 있다는 뜻입니다. Particularly는 그 정도를 강조하여 상황이 단순히 조금 불안정한 것이 아님을 나타냅니다. 여기서는 지질학적 상황을 설명합니다. 같은 의미로 시장, 정치, 감정에도 쓸 수 있으며, 화학에서 말하는 '쉽게 증발하는'이라는 뜻과는 다릅니다.

연습

'The situation is particularly volatile,'에서 volatile은 무슨 뜻인가요?

  1. 완전히 고정되어 예측 가능함
  2. 어떤 경우든 폭력적임
  3. 불안정하여 갑자기 변할 가능성이 있음
정답 보기

불안정하여 갑자기 변할 가능성이 있음

as the Nubian block is attached to the massive buoyant continental crust that is Africa. 문법

2:00

누비아 판이 아프리카라는 거대하고 부력 있는 대륙 지각에 연결되어 있기 때문입니다.

문법

as the Nubian block is attached to: 이유를 나타내는 as

여기서 as는 이유를 이끌기 때문에 because와 같은 뜻입니다. 누비아 블록이 아프리카의 대륙 지각에 연결되어 있다는 절이 앞에서 언급한 상황이 왜 불안정한지를 설명합니다. 이유를 나타내는 as는 진술과 그 배경 이유를 연결합니다. 절 사이의 논리를 보고 판단해야 합니다. 두 번째 절이 '왜'라는 질문에 답한다면 as는 원인을 나타내며, 여기서는 '〜할 때'라는 뜻이 아닙니다.

연습

'The game was canceled, as the field was covered in ice,'에서 as는 어떤 역할을 하나요?

  1. 경기가 언제 취소되었는지 알려 준다.
  2. 경기가 취소된 이유를 제시한다.
  3. 경기와 경기장을 비교한다.
정답 보기

경기가 취소된 이유를 제시한다.

When the Nubian block moves,

2:06

누비아 판이 이동할 때,

it does not go down nearly as easily 문법

2:07

대부분의 다른 섭입대에 있는 해양 지각처럼 쉽게 아래로 내려가지 않으며,

or as steeply as oceanic crust does in most other subduction zones.

2:10

그만큼 가파르지도 않습니다.

문법

not nearly as easily or as steeply as: 정도가 훨씬 낮음을 나타내기

not nearly as ... as 구문은 앞 대상이 어떤 특성을 지닌 정도가 뒤의 비교 대상보다 훨씬 낮다는 뜻입니다. 여기서 does not go down nearly as easily or as steeply as는 해양 지각보다 훨씬 덜 쉽게, 훨씬 덜 가파르게 내려간다는 뜻입니다. nearly는 부정 비교를 강화합니다. not nearly as는 ‘거의 같은 정도로’라는 뜻이 아닙니다. easily와 steeply는 병렬로 연결되어 뒤의 as oceanic crust does를 함께 사용합니다. does는 반복을 피하기 위해 goes down을 대신합니다.

연습

이 경로가 산길보다 훨씬 덜 가파르다는 뜻이 되도록 not nearly as ... as로 문장을 완성하세요: This route is ____ steep ____ the mountain trail.

정답 보기

not nearly as · as

Instead, 전개 흐름

2:16

그 대신,

it violently and abruptly forces sections of the Mediterranean upwards

2:17

그것은 지중해의 일부를 갑작스럽고 맹렬하게 위로 밀어 올립니다.

전개 흐름

Instead, ... forces: 예상한 과정을 실제 과정으로 바꾸기

Instead는 설명의 방향을 바꾸는 연결어입니다. 앞 문장은 예상했던 쉽고 가파른 하강이 일어나지 않음을 보여 주고, Instead는 그 대신 실제로 일어나는 일, 즉 일부 지역을 격렬하고 갑작스럽게 위로 밀어 올리는 과정을 소개합니다. 이렇게 not A; instead, B라는 분명한 구조가 만들어집니다. 설명문에서는 예상한 과정과 실제로 일어나는 과정을 구분해 줍니다.

연습

이 두 문장에서 Instead는 무엇을 나타냅니까? The gate did not open inward. Instead, it slid sideways.

  1. 예상했던 동작 대신 실제로 일어난 일을 소개합니다.
  2. 단순히 시간상 다음 사건을 표시합니다.
  3. 같은 동작의 다른 예를 덧붙입니다.
정답 보기

예상했던 동작 대신 실제로 일어난 일을 소개합니다.

in an event called uplift. 문화 배경

2:21

이를 융기라고 부르는 현상 속에서 말이죠.

문화 배경

an event called uplift: 지질학적 과정에 이름 붙이기

An event called uplift는 “uplift라고 불리는 사건”이라는 뜻입니다. called uplift는 수동 관계절 an event that is called uplift를 줄인 형태로, 그 사건에 이름을 붙여 줍니다. 이 지질학적 맥락에서 uplift는 지각이나 지표의 일부가 위로 움직이거나 솟아오르는 것을 뜻합니다. 여기서는 단순히 “기분이 좋아짐”만을 의미하지 않습니다.

연습

“an event called uplift”에서 무엇을 알 수 있나요?

  1. 그 사건이 섬의 지리적 정중앙에서 일어났다고 말합니다.
  2. 그 사건이 모든 사람의 기분을 좋게 했다고 말합니다.
  3. 땅이나 지각이 상승하는 지질학적 사건에 이름을 붙입니다.
정답 보기

땅이나 지각이 상승하는 지질학적 사건에 이름을 붙입니다.

And Crete is in uplift central. 어휘 쓰임

2:24

그리고 크레타섬은 융기의 중심에 있습니다.

어휘 쓰임

uplift central: 집중된 장소를 나타내는 비격식 표현

uplift central에서 X central은 X가 특히 흔하거나 강하거나 집중된 장소에 붙이는 비격식 표현입니다. 여기서는 uplift가 X 자리에 들어가므로 uplift central은 지질학적 융기 활동이 매우 많은 지역을 뜻합니다. in과 함께 쓰이면 이 표현은 생생한 지명 같은 명사구로 기능합니다. 크레타섬이 단순히 어떤 지리적 중심에 있다는 뜻이 아니며, uplift central은 공식 지질학 용어도 아닙니다.

연습

“The school gate is traffic central at pickup time”의 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?

  1. 교문이 학교의 정확한 지리적 중앙에 있습니다.
  2. 학생을 데리러 오는 시간에는 교문 주변의 교통이 특히 혼잡합니다.
  3. 교문 옆에 Traffic Central이라는 건물이 있습니다.
정답 보기

학생을 데리러 오는 시간에는 교문 주변의 교통이 특히 혼잡합니다.

In the year 2014,

2:28

2014년에,

Crete had more than 1,300 earthquakes of magnitude 2.0 or higher. 표현 묶음

2:30

크레타섬에서는 규모 2.0 이상의 지진이 1,300번 이상 발생했습니다.

표현 묶음

more than 1,300 ... of magnitude 2.0 or higher: 수량과 기준값

more than 1,300은 수가 정확히 1,300이 아니라 1,300을 넘는다는 뜻입니다. of magnitude 2.0 or higher는 어떤 지진을 통계에 포함할지 정하는 조건입니다. 포함된 지진은 각각 규모가 최소 2.0이었으며, or higher에는 2.0 자체도 포함됩니다. 이런 ‘수량+기준값’ 구조는 보고서와 통계에서 자주 쓰입니다.

연습

수가 500을 넘고 지진 규모의 기준에 3.0 자체도 포함된다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The region recorded exactly 500 earthquakes below magnitude 3.0.
  2. The region recorded more than 500 earthquakes of magnitude 3.0 or higher.
  3. The region recorded fewer than 500 earthquakes of magnitude higher than 3.0.
정답 보기

The region recorded more than 500 earthquakes of magnitude 3.0 or higher.

By comparison, 전개 흐름

2:36

이와 비교하여,

전개 흐름

By comparison,:비교를 알리는 연결 표현

By comparison은 다음 사실을 앞에서 언급한 사실과 관련지어 이해하라고 알려 주는 연결 표현입니다. 뒤에 나오는 수치나 상황을 비교 대상으로 만듭니다. 이 표현 자체는 어느 쪽이 더 크거나 좋거나 나쁜지 말하지 않습니다. 구체적인 차이는 뒤에 이어지는 정보가 보여 줍니다.

연습

보고서에서 먼저 일반 버스가 40분 걸린다고 말했습니다. 이어서 비교할 이동 시간을 분명하게 제시하는 문장은 무엇인가요?

  1. By comparison, the express bus takes only twenty-five minutes.
  2. As a result, the express bus takes only twenty-five minutes.
  3. For example, the express bus takes only twenty-five minutes.
정답 보기

By comparison, the express bus takes only twenty-five minutes.

in the same period of time, 표현 묶음

2:37

같은 기간 동안,

표현 묶음

in the same period of time: 같은 시간 범위로 비교하기

in the same period of time은 이 수치가 앞에서 언급한 다른 수치와 같은 시간 범위를 대상으로 한다는 뜻입니다. 여기서는 두 수치에 공통된 관찰 기간을 설정하여 공정하게 비교할 수 있게 합니다. 단순히 두 사건이 같은 순간에 일어났다는 뜻이 아니라 일정한 시간 범위를 나타냅니다.

연습

두 도시의 수치가 같은 비교 기간을 대상으로 한다는 점을 가장 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. At the same time, the second city recorded 80 accidents.
  2. In the same period of time, the second city recorded 80 accidents.
  3. After that period of time, the second city recorded 80 accidents.
정답 보기

In the same period of time, the second city recorded 80 accidents.

Southern California,

2:38

훨씬 더 넓은 지역인

a much larger area,

2:40

남부 캘리포니아에서는,

experienced a mere 255 earthquakes. 어휘 쓰임

2:41

단 255번의 지진만을 겪었습니다.

어휘 쓰임

a mere 255 earthquakes: 수가 예상외로 적음을 나타내기

a mere 255 earthquakes에서 mere는 수량 표현 앞에 놓이며 ‘단지’ 또는 ‘고작’이라는 뜻입니다. 비교할 때 255라는 수가 눈에 띄게 적다고 제시합니다. 숫자 자체가 바뀌는 것은 아닙니다. mere가 그 수에 대한 화자의 평가를 더합니다. mere가 없다면 255 earthquakes는 수량을 더 중립적으로 전달하는 표현이 됩니다.

연습

다음 설명을 판단하세요. “The region experienced a mere 255 earthquakes,”에서 mere는 숫자를 완전히 중립적으로 전달한다.

  1. 맞다
  2. 틀리다
정답 보기

틀리다

Of course,

2:45

물론,

we don't have detailed seismic records from the days of King Minos,

2:46

미노스 왕 시대의 상세한 지진 기록은 없습니다.

but we do know from fossil records and geologic evidence 해설

2:50

하지만 화석 기록과 지질학적 증거를 통해 우리는 알고 있습니다.

문법

but we do know: 강조의 do

we do know에서 do는 강조를 위한 조동사이며, ‘하다’라는 뜻이 아닙니다. do는 know의 의미를 강화해 그 사실이 정말 확실하다는 점을 나타냅니다. but은 한계나 불확실성에서 그래도 자신 있게 말할 수 있는 내용으로 전환됨을 나타냅니다. 응용할 수 있는 구조는 ‘주어 + do/does/did + 동사원형’입니다.

연습

강조의 do를 사용하는 두 단어짜리 동사구로 문장을 완성하세요: Although some details are missing, we ____ the date of the event.

정답 보기

do know

표현 묶음

from fossil records and geologic evidence: 증거의 출처 제시하기

from fossil records and geologic evidence는 우리가 아는 내용의 근거를 밝혀 줍니다. 여기서 from은 어떤 장소에서 멀어지는 이동이 아니라 ‘그것을 근거로’ 또는 ‘그것을 살펴봄으로써’라는 뜻입니다. 증거를 제시하는 일반적인 구조는 ‘know/learn/infer from + 출처’이며, 그 뒤에 결론을 나타내는 that절이 자주 옵니다: We know from X that Y.

연습

결론을 뒷받침하는 증거를 제시하기 위해 from을 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. We drove from the coast to the mountains.
  2. We know from old maps that the coastline changed.
  3. This package came from my aunt.
정답 보기

We know from old maps that the coastline changed.

that Crete has experienced serious uplift events 어휘 쓰임

2:53

크레타섬이 심각한 융기 사건들을 겪었다는 것을 말입니다.

어휘 쓰임

has experienced serious uplift events: experience의 주어가 되는 장소

여기서 experience는 개인적인 경험이나 지식을 얻는다는 뜻이 아니라 어떤 일을 겪거나 그 영향을 받는다는 뜻입니다. 장소도 주어가 될 수 있습니다. Crete has experienced events는 그 사건들이 크레타섬에서 일어나 그곳에 영향을 주었다는 의미입니다. has experienced는 현재완료입니다. 정확한 과거 시점을 밝히지 않으면서, 융기 현상을 현재까지 이어지는 크레타섬의 역사 일부이자 현재의 지질학적 논의와 관련된 사실로 제시합니다.

연습

experience의 현재완료형으로 문장을 완성하세요: Over the past decade, the coastal town ____ rapid growth.

정답 보기

has experienced

that sometimes exceeded 30 ft in a single moment. 어휘 쓰임

2:55

때로는 한순간에 30피트(약 9미터)를 초과하기도 했습니다.

어휘 쓰임

exceeded 30 ft in a single moment: 수치 기준과 함께 쓰는 exceed

Exceeded 30 ft는 측정값이 30피트보다 컸다는 뜻입니다. exceed는 타동사이므로 측정값이 바로 뒤에 옵니다. exceed 30 ft라고 하며 than이나 over를 덧붙이지 않습니다. in a single moment는 융기가 천천히 누적된 것이 아니라 갑자기 일어났음을 강조합니다. 이 조합은 극단적인 측정값과 그 발생 시점을 과학적 설명이나 보고서 문체로 표현할 때 적합합니다.

연습

측정값을 보고할 때 exceed를 올바르게 사용한 문장은 어느 것입니까?

  1. The temperature exceeded than 40 degrees.
  2. The temperature exceeded over 40 degrees.
  3. The temperature exceeded 40 degrees.
정답 보기

The temperature exceeded 40 degrees.

Contrast this for a moment with the island of Hawaii, 전개 흐름

3:00

이를 하와이섬과 잠시 비교해 보겠습니다.

전개 흐름

Contrast this for a moment with: 비교로 전환하는 표현

Contrast this for a moment with ...는 명령문 구조로, 청중에게 this가 가리키는 현재 사례와 with 뒤에 나오는 새 사례를 비교하라고 안내합니다. for a moment은 정확한 시간 길이를 뜻하지 않습니다. 청중의 주의를 잠시 비교 대상으로 옮기고, 대조되는 예나 단락이 시작된다는 신호를 줍니다.

연습

표준 구조 contrast A with B를 완성하세요: Contrast the final test result for a moment ____ the result from the first test.

정답 보기

with

where earthquakes and volcanic activity were tightly woven to legends surrounding Pele, 관용구

3:03

그곳에서는 지진과 화산 활동이 펠레를 둘러싼 전설과 밀접하게 엮여 있었습니다.

관용구

Were tightly woven to legends: 긴밀한 연결을 나타내는 비유

여기서 woven은 천을 말하는 문자 그대로의 표현이 아니라 비유입니다. 이 수동태 표현은 지진과 화산 활동이 펠레에 관한 전설과 긴밀하게 결합되어 그 일부로 제시되었다는 뜻입니다. tightly는 연결의 강도를 높입니다. 자연 현상과 이야기가 조금 관련된 정도가 아니라 깊이 연결된 것으로 보여 줍니다.

연습

다음 문장에서 woven의 비유는 무엇을 뜻하나요: Earthquakes and volcanic activity were tightly woven to local legends?

  1. 전설은 지진이 일어나는 동안 천에 쓰였다.
  2. 자연 현상과 전설은 완전히 분리되어 있었다.
  3. 자연 현상은 지역 전설과 깊이 연결되어 있었다.
정답 보기

자연 현상은 지역 전설과 깊이 연결되어 있었다.

a goddess both fiery and fair. 문법

3:08

그녀는 불같으면서도 아름다운 여신입니다.

문법

both fiery and fair: 두 가지 특성 연결하기

both A and B 구문은 동등하고 나란한 두 설명을 연결하여 두 가지가 모두 사실임을 나타냅니다. 여기서 fiery와 fair는 모두 goddess를 꾸미는 형용사로, 이 여신이 불처럼 강렬하면서 동시에 아름답다고 표현합니다. 이 구문은 두 특성에 같은 무게를 줍니다. both patient and creative처럼 연결되는 표현의 형태를 나란히 맞추세요.

연습

both ... and 짝구조로 문장을 완성하세요: The museum is ____ quiet ____ beautiful.

정답 보기

both · and

Like the Minotaur, 문법

3:11

미노타우로스처럼,

문법

Like the Minotaur: Like + 명사로 비교 시작하기

문장 첫머리의 Like + 명사구는 비교를 시작합니다. Like the Minotaur는 뒤에 오는 절의 주어나 내용이 이어서 설명할 어떤 면에서 미노타우로스와 비슷하다는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 여기서 like는 ‘비슷한’이라는 뜻의 전치사이지 ‘좋아하다’라는 뜻의 동사가 아닙니다. 이 도입구만으로는 어떤 점이 비슷한지 알 수 없으며, 뒤의 절이 그 내용을 완성해야 합니다.

연습

도입구 Like the Minotaur 뒤에 오는 절은 어떤 역할을 해야 하나요?

  1. 누군가가 미노타우로스를 좋아한다고 말한다.
  2. 서로 관련 없는 두 가지 선택지를 제시한다.
  3. 그 절의 주어가 어떤 점에서 미노타우로스와 비슷한지 말한다.
정답 보기

그 절의 주어가 어떤 점에서 미노타우로스와 비슷한지 말한다.

her myths included tales of destruction,

3:12

그녀의 신화에는 파괴의 이야기가 포함되어 있었지만,

but they also contained elements of dance and creation.

3:15

동시에 춤과 창조의 요소도 담겨 있었습니다.

So why did Hawaii end up with Pele 구동사

3:19

그렇다면 왜 하와이에는 펠레가,

and Crete end up with the Minotaur?

3:22

크레타섬에는 미노타우로스가 남게 되었을까요?

구동사

end up with ... end up with로 최종 결과를 병렬로 제시하기

end up with는 어떤 과정을 거친 뒤 최종적으로 무언가를 갖거나 얻거나 형성하게 된다는 뜻입니다. 여기서는 하와이와 크레타에 각각 연결된 서로 다른 신화적 존재를 설명하며, 섬들이 그 존재들을 일부러 선택했다는 뜻은 아닙니다. end up with를 반복하면 하와이는 한 존재를, 크레타는 다른 존재를 갖게 되었다는 병렬 구조가 만들어집니다. 그래서 두 결과를 쉽게 비교할 수 있습니다.

연습

최종 결과를 나타내도록 end up with의 과거형으로 문장을 완성하세요: After testing several plans, we ____ the simplest one.

정답 보기

ended up with

The difference likely comes down to the lava 구동사

3:24

그 차이는 아마도 용암에서 비롯되었을 것입니다.

구동사

The difference likely comes down to ...로 가능성이 높은 주된 원인 나타내기

The difference ... comes down to ... 구조에서 comes down to는 ‘주로 …로 설명된다’ 또는 ‘핵심 요인인 …에 달려 있다’는 뜻입니다. 복잡한 차이를 화자가 가장 중요하다고 보는 요인인 용암으로 좁혀 설명합니다. likely는 주장을 조심스럽게 만듭니다. 화자는 용암을 가능성이 높은 설명으로 제시하지만, 이미 입증된 원인이나 유일한 원인이라고 단정하지는 않습니다. 활용할 수 있는 구조는 The difference likely comes down to + 명사 또는 절입니다.

연습

‘아마 주로 …로 설명된다’는 뜻의 수업 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The difference ____ how much time each team practiced.

정답 보기

likely comes down to

that followed many of Hawaii's worst earthquakes.

3:27

하와이의 가장 최악의 지진들 중 많은 것들에 뒤따랐던 용암 말입니다.

The lava on Hawaii is made of basalt, 표현 묶음

3:30

하와이의 용암은 현무암으로 이루어져 있어서,

표현 묶음

is made of basalt: 구성 재료 나타내기

be made of + 재료는 어떤 것이 무엇으로 이루어져 있는지를 나타냅니다. 여기서 is는 단수 주어 The lava와 호응하고, basalt는 용암의 재료나 구성을 나타냅니다. 누가 만들었는지가 아니라 물체를 이루는 재료에 초점을 둘 때 made of를 사용합니다.

연습

재료를 나타내도록 be made of로 문장을 완성하세요: The classroom model is ____ cardboard.

정답 보기

made of

which when cooled is highly fertile. 해설

3:33

식으면 매우 비옥해집니다.

문법

which when cooled is: 삽입된 축약 시간절

문장의 중심 구조는 which is highly fertile입니다. when cooled는 주어 which와 주동사 is 사이에 삽입되어 'when it is cooled'라는 시간이나 조건을 덧붙입니다. when cooled는 수동태 시간절을 줄인 형태로, when it is cooled가 when cooled로 축약된 것입니다. cooled의 생략된 주어는 which가 가리키는 대상과 같으므로 cooled는 관계절의 주동사가 아닙니다.

연습

'The sample, which when cooled is solid, can be stored safely,'에서 when cooled는 어떤 역할을 하나요?

  1. 'when it is cooled'라는 조건을 덧붙이며, which 뒤의 주동사는 여전히 is입니다.
  2. which 뒤의 주동사이며, 샘플이 무언가를 식혔다는 뜻입니다.
  3. 샘플이 다른 무언가를 식히고 있음을 나타냅니다.
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'when it is cooled'라는 조건을 덧붙이며, which 뒤의 주동사는 여전히 is입니다.

어휘 쓰임

is highly fertile: 식물이 자라기에 매우 비옥함

여기서 is highly fertile은 식물이 자라기에 매우 좋은 상태라는 뜻입니다. highly는 fertile의 정도를 강하게 만들고, fertile은 건강한 식물이 자랄 수 있는 땅이나 토양을 나타냅니다. 이 문맥에서는 식은 화산 물질이 시간이 지나 비옥한 땅을 만드는 데 도움을 줄 수 있다는 뜻입니다. 핵심은 암석 자체의 단단함이나 온도가 아니라 그것이 만들어 내는 생육 조건입니다.

연습

'The soil around the river is highly fertile.'에서 highly fertile은 무슨 뜻인가요?

  1. 식물의 성장을 매우 잘 돕습니다.
  2. 물이 전혀 없습니다.
  3. 만지면 위험합니다.
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식물의 성장을 매우 잘 돕습니다.

Within a couple of decades of terrible eruptions, 표현 묶음

3:36

끔찍한 화산 폭발이 있은 지 수십 년 안에,

표현 묶음

Within a couple of decades: 약 20년이 지나기 전에

Within a couple of decades는 약 20년이라는 기간이 끝나기 전을 뜻합니다. within은 시간의 상한선을 정하므로, 변화는 그 기간이 끝나기 전 어느 시점에든 일어날 수 있습니다. a couple of는 문자 그대로 둘을 가리키므로 a couple of decades는 보통 약 두 번의 10년, 즉 약 20년을 뜻합니다. 막연히 수십 년이 많이 지났다는 표현은 아닙니다.

연습

'The town rebuilt the library within a couple of decades'라는 문장은 무엇을 강조하나요?

  1. 도서관은 20년마다 재건되었습니다.
  2. 재건 작업이 약 20년 동안 계속되었습니다.
  3. 약 20년이 지나기 전에 재건이 완료되었습니다.
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약 20년이 지나기 전에 재건이 완료되었습니다.

islanders would have seen vibrant green life thriving 문법

3:39

섬사람들은 생기 넘치는 푸른 생명들이 번창하는 것을 보았을 것입니다.

문법

would have seen: 과거의 광경에 대한 합리적 추론

would have seen은 would have와 과거분사 seen을 결합한 형태입니다. 여기서는 화자가 증거와 상황을 바탕으로 당시 섬 주민들이 보았을 가능성이 높은 광경을 재구성합니다. islanders saw라고 직접 말할 때보다 단정의 정도가 약합니다. 이 형태는 사실과 반대되는 가정에도 쓰일 수 있지만, 그 자체만으로 ‘볼 수 있었지만 보지 못했다’라는 뜻은 아닙니다. 여기에는 비현실적인 조건이 없으므로 과거에 대한 합리적인 추론으로 이해하는 것이 적절합니다.

연습

역사적 상황을 재구성하는 문장에서 “Residents would have seen ships entering the harbor”는 무엇을 의미할 가능성이 가장 높나요?

  1. 주민들은 배를 보고 싶어 했지만 분명히 보지 못했다.
  2. 주민들이 항구로 들어오는 배를 보았다고 합리적으로 추론할 수 있다.
  3. 주민들은 미래에 배를 볼 것이다.
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주민들이 항구로 들어오는 배를 보았다고 합리적으로 추론할 수 있다.

on new peninsulas made of lava.

3:42

용암으로 만들어진 새로운 반도 위에서 말이죠.

So it makes sense that the mythology captured this 해설

3:44

그러니 신화가 이를 포착하여

표현 묶음

it makes sense that: 논리적인 결론 표시하기

it makes sense that 뒤에는 완전한 절이 오며, 알려진 이유를 고려할 때 그 상황이 논리적이거나 이해할 만하다는 뜻을 나타냅니다. 이 문장에서 so는 그 판단이 앞의 정보에서 나온 결론임을 표시합니다. 여기서 it은 형식 주어이며, 합리적이라고 판단되는 실제 내용은 that절에 나옵니다. 이 표현은 단순히 말을 알아들었다는 뜻이 아니라, 어떤 일이 왜 일어났거나 왜 사실인지 판단합니다.

연습

‘그 결과가 논리적이다’라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the playground is empty because it is raining.

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It makes sense that

어휘 쓰임

mythology captured this: ‘표현하거나 담아내다’라는 뜻의 capture

이 문장에서 captured는 “물리적으로 붙잡았다”가 아니라 “성공적으로 표현하거나 담아냈다”라는 뜻입니다. 주어는 the mythology이고, this는 바로 앞에서 언급한 생각을 가리킵니다. 이야기, 사진, 연설이나 다른 작품이 생각, 감정, 특징 또는 경험을 분명하게 전달할 때 capture를 이런 뜻으로 쓸 수 있습니다.

연습

이 문장에서 mythology captured this는 무슨 뜻인가요?

  1. 신화가 그 생각을 표현했다.
  2. 신화가 물체를 실제로 붙잡았다.
  3. 신화가 모든 세부 사항을 적었다.
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신화가 그 생각을 표현했다.

by portraying Pele as a creator as well as a destroyer. 표현 묶음

3:47

펠레를 파괴자이자 창조자로 묘사한 것은 일리가 있습니다.

표현 묶음

portraying Pele as a creator: portray A as B 구조

Portray A as B는 “A를 B라는 역할이나 이미지로 묘사하다”라는 뜻입니다. 여기서 Pele는 A에 해당하고, a creator는 그녀에게 부여된 이미지입니다. 이 구조는 이야기, 영화, 기사나 예술 작품이 어떤 사람이나 사물에 대한 사람들의 시각을 어떻게 만드는지 설명할 때 자주 사용합니다.

연습

portray A as B 구조를 완성하세요: The novel portrays its young hero ____ a careful leader.

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as

표현 묶음

a creator as well as a destroyer: 창조자이면서 파괴자이기도 한

A as well as B에서는 A와 B가 모두 사실입니다. 여기서는 펠레가 창조자와 파괴자라는 두 가지 역할로 묘사됩니다. 중립적으로 A and B라고 나열할 때보다 A as well as B는 첫 번째 항목인 A를 조금 더 두드러지게 하는 경우가 많습니다. 이 구조는 서로 나란한 역할, 특성 또는 행동을 연결할 수 있습니다.

연습

이 단원에서 배운 세 단어 연결 표현으로 문장을 완성하세요: Our school garden is a science lab ____ a quiet place to read.

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as well as

As for the people of Crete, 전개 흐름

3:51

크레타섬 사람들의 경우,

전개 흐름

As for the people of Crete: 화제의 대상을 전환하기

As for + 명사구는 말하는 사람이 다음에 다룰 사람, 집단 또는 사안을 표시합니다. 여기서 As for the people of Crete는 크레타 사람들에게 주의를 옮겨 그들을 새로운 화제로 삼습니다. 이 표현은 정보를 정리하며 이유를 제시하지 않습니다. 쉼표는 이 화제에 관해 설명하는 주절이 뒤에 이어져야 함을 나타냅니다.

연습

두 번째 제안으로 화제를 자연스럽게 전환하는 문장은 무엇인가요?

  1. According to the second proposal, we need more information.
  2. Because of the second proposal, we need more information.
  3. As for the second proposal, we need more information.
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As for the second proposal, we need more information.

their earthquakes brought only destruction and barren lands. 표현 묶음

3:53

지진은 오직 파괴와 황량한 땅만을 가져왔습니다.

표현 묶음

brought only destruction and barren lands: 부정적인 결과만 초래하다

여기서 brought는 무언가를 어떤 장소로 ‘가져왔다’는 뜻이 아니라 ‘결과로 초래했다’는 뜻입니다. 지진은 파괴를 일으키고 식물이 거의 자랄 수 없는 척박한 땅을 남겼습니다. only는 결과를 이러한 해로운 영향으로만 제한합니다. bring/brought only + 결과 구조는 그 사건이 아무런 좋은 결과도 가져오지 않았음을 강조합니다.

연습

bring의 과거형과 only를 사용해 문장을 완성하세요: The failed update ____ confusion and delays.

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brought only

So perhaps for them,

3:56

그래서 아마도 그들에게는,

the unnatural and deadly Minotaur was born. 관용구

3:58

부자연스럽고 치명적인 미노타우로스가 탄생하게 되었을 것입니다.

관용구

Minotaur was born: 신화적 기원에서의 ‘탄생’

이 기원 이야기에서 was born은 미노타우로스가 존재하기 시작한 순간을 나타냅니다. 이 표현은 괴물의 등장을 ‘탄생’으로 묘사해 출산의 구체적인 과정에 초점을 맞추기보다 극적이고 신화적인 시작을 보여 줍니다. 같은 be born 구조는 생각, 전설, 단체, 운동 등이 생겨날 때도 비유적으로 쓸 수 있습니다.

연습

be born을 사용해 어떤 것의 기원을 자연스럽게 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. A new legend was born after the mysterious lights appeared.
  2. A toolbox was born beside the garage.
  3. The committee borned a new plan at noon.
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A new legend was born after the mysterious lights appeared.

The connections between mythical stories and the geology of the regions where they originated 전개 흐름

4:02

신화 속 이야기들과 그것이 기원한 지역의 지질학 사이의 연관성은,

전개 흐름

긴 주어로 쓰인 The connections between A and B

중심어는 connections입니다. connections between A and B 구조는 두 대상을 잇는 관계를 나타냅니다. 여기서 A는 mythical stories이고 B는 the geology of the regions where they originated입니다. 이 명사구 전체가 완전한 문장의 주어이고, teach가 본동사입니다. 긴 도입부는 앞에서 나온 세부 내용을 하나의 중심 생각으로 모읍니다. 문장 구조를 파악할 때는 The connections ... teach us that...으로 줄여 볼 수 있습니다.

연습

다음 문장을 읽으세요: The connections between mythical stories and the geology of the regions where they originated teach us something important. 긴 주어의 중심 명사는 무엇인가요?

  1. connections
  2. stories
  3. regions
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connections

teach us that mythology and science are actually two sides of the same coin. 관용구

4:07

신화와 과학이 사실상 동전의 양면이라는 것을 우리에게 가르쳐 줍니다.

관용구

two sides of the same coin: 동전의 양면

Two sides of the same coin은 겉보기에는 달라도 하나의 근본적인 문제에서 서로 밀접하게 연결된 두 측면을 가리키는 관용 표현입니다. 여기서 신화와 과학은 서로 다른 접근법을 사용하지만, 둘 다 세상을 설명하고 이해하려고 합니다. 이 표현은 두 대상이 완전히 같다는 뜻도 아니고, 단순히 서로 반대라는 뜻도 아닙니다. 핵심은 둘이 공통된 기반을 가진다는 것입니다.

연습

달라 보이지만 밀접하게 연결된 두 생각을 나타내는 관용 표현을 완성하세요: Freedom and responsibility are ____.

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two sides of the same coin

Both are rooted in explaining and understanding the world. 관용구

4:12

둘 다 세상을 설명하고 이해하려는 데 뿌리를 두고 있습니다.

관용구

Both are rooted in...: 두 가지가 공유하는 깊은 토대

be rooted in은 식물의 뿌리라는 이미지를 이용해 어떤 것이 깊은 근원, 원인 또는 토대를 두고 있다는 뜻을 나타냅니다. Both are rooted in X는 두 가지가 X라는 공통된 바탕을 가진다는 뜻입니다. in은 전치사이므로 뒤에 명사, 명사구 또는 -ing 형태가 옵니다. 여기서는 explaining and understanding the world가 공통된 토대를 나타냅니다.

연습

be rooted in을 알맞은 형태로 사용해 문장을 완성하세요: Their trust is ____ years of honest communication.

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rooted in

The key difference is that where mythology uses gods, monsters, and magic, 문법

4:16

핵심적인 차이점은 신화가 신, 괴물, 마법을 사용하는 반면,

문법

The key difference is that...: 핵심 차이 소개하기

The key difference is that...은 뒤에 오는 절이 가장 중요한 차이점을 설명한다는 신호입니다. key는 단순히 하나의 차이가 아니라 핵심 차이라는 뜻을 더합니다. 구조는 The key difference + is + that절입니다. that절이 구체적인 차이를 밝히므로 비교, 설명, 요약에 유용합니다.

연습

이 수업에서 배운 도입 표현으로 문장을 완성하세요: When comparing the two cameras, ____ one works better in low light.

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the key difference is that

science uses measurements, records, and experiments. 표현 묶음

4:20

과학은 측정, 기록, 실험을 사용한다는 것입니다.

문법

where mythology uses ... science uses에서 대조를 나타내는 where

여기서 where는 장소를 뜻하지 않습니다. 대조의 한쪽인 신화가 신, 괴물, 마법을 사용한다는 내용을 먼저 제시합니다. science uses로 시작하는 주절이 다른 한쪽을 제시합니다. Where A uses X, B uses Y 구조는 서로 대응하는 두 사실을 나란히 놓고 비교합니다. Whereas A uses X, B uses Y로 바꾸어 말할 수 있습니다. uses를 반복하면 비교가 직접적이고 균형 있게 들립니다.

연습

where mythology uses ..., science uses ...에서 where는 어떤 역할을 하나요?

  1. 신화와 과학이 사용하는 방식을 대조합니다.
  2. 신화를 연구하는 장소를 나타냅니다.
  3. 과학 실험이 어디에서 이루어지는지 묻습니다.
정답 보기

신화와 과학이 사용하는 방식을 대조합니다.

표현 묶음

세 항목의 평행 목록: measurements, records, and experiments

measurements, records, and experiments는 uses 뒤에 놓인 세 항목의 목록입니다. 세 항목 모두 복수 명사이므로 문법적으로 같은 역할을 하며, 과학이 정보를 모으고 검증하는 방식을 간결하게 요약합니다. 균형 잡힌 세 항목의 목록은 이해하기 쉽고 문장 끝에 리듬과 강조를 더합니다. and 앞의 쉼표는 연속 쉼표 또는 옥스퍼드 쉼표라고 하며, 미국 영어에서 흔히 사용됩니다. 세 항목을 분명하게 구분하는 데 도움이 됩니다.

연습

명확한 세 항목의 평행 목록을 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. The study used surveys, interviews, and observations.
  2. The study used surveys, interviewing people, and to observe.
  3. The study used surveys and, interviews and observations.
정답 보기

The study used surveys, interviews, and observations.