아기 때 사진을 보는 페파피그 🐷 페파피그 공식 채널 | 가족 어린이 만화: 영어 학습 노트

Peppa Pig - Official Channel

학습 난이도
424단어 131단어/분

동영상 개요: 페파와 수지가 아기 때 사진을 함께 보며, 엄마 아빠 피그에게 이사하던 날과 아이들이 자란 과정, 페파가 진흙 웅덩이를 처음 발견한 이야기를 듣습니다. 그때 좋아하게 된 놀이를 지금도 여전히 즐긴다는 결말로 이어집니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. Who do you think it is? — 문법 및 문장 패턴: 의문문 안에 do you think가 삽입되어도 뒤의 간접 의문 부분은 it is처럼 평서문 어순을 유지한다는 점을 이해합니다. 상대의 생각을 자연스럽게 물으면서 Who do you think is it? 같은 흔한 어순 오류를 피할 수 있습니다. 2. put some pictures up. / put up a shelf. — 구동사: put up이 물건을 걸거나 설치한다는 뜻임을 익힙니다. 짧은 명사 목적어는 put과 up 사이에 놓을 수도 있고 구동사 전체 뒤에 놓을 수도 있으므로, 두 가지 목적어 위치를 문맥에 맞게 사용할 수 있습니다. 3. has always loved jumping — 문법 및 문장 패턴: 현재완료에 always를 더하고 love 뒤에 -ing형을 써서 과거부터 지금까지 계속 좋아해 온 활동을 표현합니다. 오래 지속된 취향이나 인물의 특징을 간결하게 정리할 때도 활용할 수 있습니다.

해설 목록

The Olden Days. 어휘 쓰임

0:01

옛날 옛적에.

어휘 쓰임

The Olden Days: 이야기하듯 ‘아주 오래전’을 나타내는 표현

the olden days는 아주 오래전의 막연한 시기를 가리키며, 누군가가 어렸던 때를 뜻할 수도 있습니다. 이 제목에서는 특정 날짜가 아니라 어린 시절의 추억을 떠올리게 합니다. 이 표현에는 따뜻하고 이야기 같거나 향수를 불러일으키는 느낌이 있습니다. 단어별로 ‘나이 든 날들’이라고 해석하지 말고, the olden days 전체를 하나의 시간 표현으로 이해합니다.

연습

제목 The Olden Days에서 강조된 표현이 가장 자연스럽게 나타내는 것은 무엇인가요?

  1. 오래되어 버린 몇 개의 특정 날짜
  2. 가까운 미래의 한 시기
  3. 이야기 같거나 향수를 불러일으키는 느낌의 막연한 먼 과거
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이야기 같거나 향수를 불러일으키는 느낌의 막연한 먼 과거

Suzy Sheep has come to play at Peppa's house. 표현 묶음

0:03

수지 양이 페파네 집에 놀러 왔어요.

표현 묶음

come to play: to + 동사로 방문 목적 나타내기

come to play에서 come은 방문을 나타내고 to play는 방문 목적을 설명합니다. 즉, Suzy는 놀기 위해 Peppa의 집에 왔습니다. 단순히 이동했다는 사실뿐 아니라 왜 왔는지가 핵심입니다. 응용할 수 있는 형태는 come + to + 동사원형입니다. 예를 들어 come to visit, come to help, come to see someone이 있습니다. to부정사는 “그 사람이 무엇을 하러 왔는가?”라는 질문에 답합니다.

연습

‘놀기 위해 방문 중이다’라는 뜻의 정확한 구를 넣어 문장을 완성하세요: Ava has ____ at Ben's house.

정답 보기

come to play

Hello, Suzy.

0:06

안녕, 수지.

Hello, Peppa.

0:08

안녕, 페파.

I've got something to show you. 표현 묶음

0:10

너한테 보여줄 게 있어.

표현 묶음

I've got something to show you: 보여 줄 것을 자연스럽게 꺼내는 표현

I've got something to show you는 “보여 주고 싶은 것이 있어”라는 뜻의 자연스러운 구어체 시작 표현입니다. 곧 무언가를 공개하거나 보여 주겠다는 신호입니다. 여기서 I've got은 “가지고 있다” 또는 “있다”라는 뜻입니다. something to show you에서 부정사구 to show you는 something의 용도를 설명하며, 화자가 상대에게 보여 줄 것을 뜻합니다.

연습

사진을 공개하려고 합니다. 상대에게 보여 주고 싶은 것이 있다고 자연스럽게 알리는 문장은 무엇인가요?

  1. I've got something to tell you.
  2. I've got something to ask you.
  3. I've got something to show you.
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I've got something to show you.

Look.

0:12

봐봐.

What is it?

0:14

이게 뭐야?

It's a photograph.

0:15

사진이야.

Who do you think it is? 문법

0:17

누구인 것 같니?

문법

Who do you think it is?의 어순

Who do you think it is?는 상대에게 그 사람이 누구인지 추측하거나 알아맞혀 보라고 묻는 질문입니다. do you think는 “네 생각에는”이라는 뜻을 더합니다. do you think 뒤에 들어간 부분은 의문문 어순이 아니라 평서문 어순인 it is를 유지합니다. 주된 질문이 이미 you 앞에 do를 사용하므로, 문장 끝에서 주어와 동사를 다시 도치하지 않습니다.

연습

흐릿한 사진 속 사람을 보고 친구에게 누구인지 추측해 보라고 묻습니다. 어순이 올바른 질문은 무엇인가요?

  1. Who you think it is?
  2. Who do you think is it?
  3. Who do you think it is?
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Who do you think it is?

It's a baby sheep.

0:20

아기 양이네.

It's me.

0:23

나야.

You're not a baby.

0:25

넌 아기가 아니잖아.

It's an old photo when I was a baby. 문법

0:28

내가 아기였을 때 찍은 옛날 사진이야.

문법

when I was a baby: 과거의 시간적 배경 제시하기

여기서 when I was a baby는 그 오래된 사진의 시간적 배경을 알려 줍니다. 말하는 사람이 아기였던 시기의 사진이라는 뜻입니다. when은 시간 정보를 연결하며, 질문을 하는 말이 아닙니다. 응용할 수 있는 형태는 when + 주어 + 과거형 동사입니다. 예를 들어 when I was little이나 when I was at school처럼 쓸 수 있습니다.

연습

when을 질문이 아니라 과거의 시간적 배경을 나타내는 데 사용한 문장은 어느 것인가요?

  1. When was this photo taken?
  2. Was I a baby in this photo?
  3. This photo was taken when I was a baby.
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This photo was taken when I was a baby.

Don't be silly, Suzy. 말투와 의도

0:32

바보 같은 소리 마, 수지.

말투와 의도

Don't be silly: 장난스러운 부정이나 가벼운 지적

여기서 Don't be silly는 수지의 생각이 분명히 말이 안 된다고 여기며 격식 없이 부정하는 표현입니다. 이 장난스러운 대화에서는 “아, 그건 맞을 리 없어”라고 말하는 것과 비슷하며, 반드시 수지 자체가 어리석다는 뜻은 아닙니다.

연습

잘 알지 못하는 선생님과 공식적인 회의를 하고 있습니다. 반대 의견을 말할 때 Don't be silly를 사용하는 것은 안전하고 예의 바른가요?

  1. 네, 격식 있는 자리에서도 안전하게 쓸 수 있습니다.
  2. 아니요, 상대를 무시하거나 존중하지 않는 말처럼 들릴 수 있습니다.
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아니요, 상대를 무시하거나 존중하지 않는 말처럼 들릴 수 있습니다.

In the olden days, you were a baby too, Peppa.

0:34

옛날엔 너도 아기였어, 페파.

No, I wasn't. 문법

0:38

아니야, 난 아니었어.

Yes, you were.

0:40

맞아, 너도 그랬어.

문법

I wasn't ... you were: be 동사를 이용한 짧은 대답

“I wasn't”는 “I wasn't a baby”라는 뜻이고, “you were”는 “you were a baby”라는 뜻입니다. 두 사람 모두 생략된 내용을 알고 있으므로 같은 보어를 반복하지 않아도 됩니다. 짧게 대답하거나 정정할 때는 앞 문장과 같은 be 동사를 유지하고 주어에 맞는 형태를 씁니다. I에는 was/wasn't, you에는 were/weren't를 씁니다. 여기서“Yes, you were”는 상대방의 부정을 직접 반박합니다.

연습

먼저 be 동사의 축약 부정형을, 그다음 긍정형을 넣으세요: You were tired. — No, I ____. — Yes, you ____.

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wasn't · were

Ask your Mummy.

0:42

너희 엄마한테 물어봐.

Mummy Pig is working on the computer. 표현 묶음

0:44

엄마 돼지는 컴퓨터로 일하고 있어요.

표현 묶음

working on the computer: 기기 사용을 나타내는 on

“working on the computer”에서 on은 컴퓨터가 일을 하는 데 사용하는 기기라는 뜻을 나타냅니다. 사람이 실제로 컴퓨터 위에 있다는 뜻은 아닙니다. 이런 on은 on the phone이나 on a tablet처럼 ‘기기나 플랫폼을 사용해서 또는 그것을 통해서’라는 뜻으로 자주 쓰입니다.

연습

단순히 컴퓨터 앞에 있는 것이 아니라 컴퓨터를 사용하는 데 초점을 둔 문장을 고르세요.

  1. Leah is working above the computer.
  2. Leah is working at the computer.
  3. Leah is working on the computer.
정답 보기

Leah is working on the computer.

Mummy.

0:46

엄마.

Hello Peppa.

0:47

안녕, 페파.

Suzy is talking nonsense. 표현 묶음

0:48

수지가 말도 안 되는 소리를 해요.

표현 묶음

talking nonsense: 어리석거나 말이 안 되는 이야기를 하기

talk nonsense는 어리석거나 사실이 아니거나 이치에 맞지 않는 말을 한다는 뜻입니다. 이 문장에서 화자는 수지의 주장이 황당하다고 판단하는 것이지, 단순히 수지의 말을 이해하기 어렵다고 하는 것이 아닙니다. 형태는 talk + nonsense입니다. Stop talking nonsense.와 같은 명령문에도 쓸 수 있습니다.

연습

“Suzy is talking nonsense,”에서 talking nonsense는 무슨 뜻인가요?

  1. 신중하게 설명한다.
  2. 어리석거나 말이 안 되는 이야기를 한다.
  3. 아주 작은 목소리로 말한다.
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어리석거나 말이 안 되는 이야기를 한다.

No, I'm not.

0:51

아니야, 난 안 그랬어.

She said in the olden days, I was a baby.

0:53

수지가 옛날엔 내가 아기였대요.

Well, you were, Peppa. 말투와 의도

0:58

음, 넌 아기였단다, 페파.

말투와 의도

Well, you were: Well로 정정을 부드럽게 하기

여기서 Well은 담화 표지입니다. 화자가 페파를 바로잡기 전에 잠시 여유를 두고 대답을 부드럽게 만드는 역할을 합니다. “좋다”라는 뜻도 아니고 동의를 나타내는 것도 아닙니다. You were는 생략된 내용이 있는 대답입니다. were는 be의 과거형을 반복하고, 이미 의미가 분명한 보어 a baby는 생략합니다. Well, you were 전체는 “Actually, you were.”와 같이 부드럽지만 분명하게 바로잡는 말입니다.

연습

“Well, you were, Peppa”에서 Well의 주된 기능은 무엇인가요?

  1. 페파의 주장에 완전히 동의한다.
  2. 바로잡기 전에 대답의 어조를 부드럽게 한다.
  3. 페파가 건강하다고 말한다.
정답 보기

바로잡기 전에 대답의 어조를 부드럽게 한다.

Look, here are some photos on the computer. 문법

1:01

보렴, 여기 컴퓨터에 사진이 좀 있어.

문법

here are some photos: 여러 개의 사물을 보여 주기

Here are some photos는 여러 장의 사진을 다른 사람에게 보여 주며 소개하는 표현입니다. 여기서 here는 장소만 가리키지 않습니다. 표현 전체가 지금 보여 주는 것에 주의를 끌어 “봐, 이 사진들이야”라는 기능을 합니다. some photos처럼 복수 명사 앞에는 here are를 씁니다. 하나라면 here is를 씁니다: Here is a photo.

연습

Here is 또는 Here are로 완성하세요: ____ the keys you asked for.

정답 보기

Here are

Who do you think that is?

1:04

저건 누구인 것 같니?

It's Baby Alexander.

1:06

아기 알렉산더요.

Baby Alexander is Peppa's cousin.

1:08

아기 알렉산더는 페파의 사촌이에요.

No, that's you as a baby, Peppa. 문법

1:11

아니, 저건 아기 때의 너란다, 페파.

문법

as a baby: 실제 신분이나 생애 단계

that's you as a baby에서 as a baby는 사진 속 인물의 실제 신분이나 생애 단계를 알려 줍니다. 즉, 페파는 그때 정말 아기였습니다. “네가 아기였을 때”라는 뜻으로 이해할 수 있습니다. 같은 구조로 as a child, as a student, as a beginner처럼 다른 실제 시기나 역할도 나타낼 수 있습니다. 여기서 as는 “비슷하다”라는 뜻이 아닙니다.

연습

사진을 찍었을 때 Maya가 실제로 아기였다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. This is Maya with a baby.
  2. This is Maya like a baby.
  3. This is Maya as a baby.
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This is Maya as a baby.

Baby Peppa.

1:14

아기 페파.

Somebody sounds like they're having fun. 문법

1:17

누군가 아주 신나 보이네.

문법

sounds like they're having fun: sound like + 절

이 문장에서 sounds like는 들리는 소리를 통해 어떤 인상을 받는다는 뜻입니다. 화자는 누군가의 소리를 듣고 그 사람이 즐거운 시간을 보내고 있다고 추측합니다. 형태는 주어 + sound/sounds like + 절입니다. 여기서 they're having fun은 완전한 절입니다. like는 추측한 상황을 이끌며, 좋아한다는 뜻이 아닙니다.

연습

위층에서 음악과 웃음소리가 들립니다. sound like를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: It ____ they're having a party.

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sounds like

Look, Daddy, that's a picture of me as a baby.

1:20

보세요, 아빠, 제가 아기였을 때 사진이에요.

I remember it well.

1:25

난 잘 기억하고 있지.

It was taken on our first day in this house. 문법

1:27

우리가 이 집에 처음 온 날 찍은 거란다.

문법

was taken: 사진에 쓰는 과거 수동태

사진의 맥락에서 take는 사진을 찍다는 뜻이므로 was taken은 촬영되었다는 뜻입니다. 이는 was + 과거분사 taken으로 이루어진 과거 수동태입니다. 수동태를 사용하면 사진과 사진을 찍은 때에 초점을 맞출 수 있습니다. 사진을 찍은 사람은 알 수 없거나 중요하지 않거나 단순히 언급되지 않습니다. 여기서 taken은 가져가졌다는 뜻이 아닙니다.

연습

take의 과거 수동태를 사용해 사진 설명을 완성하세요: This picture ____ in 2010.

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was taken

What do you mean? 말투와 의도

1:30

무슨 말씀이세요?

말투와 의도

What do you mean?으로 뜻을 분명히 해 달라고 묻기

What do you mean?은 상대방이 방금 한 말을 설명해 달라고 할 때 쓰는 정해진 질문입니다. 이 문장에서 화자는 앞의 말을 이해하지 못해 뜻을 분명히 해 달라고 묻습니다. 여기서 mean은 ‘특정한 뜻을 가지다’라는 의미의 동사입니다. 사람을 못되거나 불친절하다고 묘사할 수 있는 형용사 mean이 아닙니다.

연습

수업에서 배운 정확한 표현으로 확인 질문을 완성하세요: ____? I don't understand your last comment.

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What do you mean

When you were little we moved into this house. 해설

1:32

네가 어렸을 때 우리가 이 집으로 이사 왔단다.

문법

When you were little로 과거의 시간 배경 나타내기

When you were little은 ‘네가 어렸던 시기에’라는 뜻의 when절입니다. 문장 앞에 놓여 주요 사건인 we moved into this house의 과거 시간 배경을 제시합니다. 여기서 little은 몸의 크기가 아니라 나이가 어리다는 뜻입니다. When + 사람 + was/were little은 어린 시절의 기억을 자연스럽게 꺼내는 구조입니다.

연습

수업에서 배운 정확한 어린 시절 시간절로 문장을 완성하세요: ____, you loved this song.

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When you were little

표현 묶음

moved into this house: 이사해 그곳에서 살기 시작함

moved into this house에서 move into + 건물은 새 거처 안으로 옮겨 가 그곳에서 살기 시작한다는 뜻입니다. 이 문장은 가족이 이 집에서 살기 시작했음을 나타냅니다. into는 집을 안으로 들어갈 수 있는 공간으로 제시합니다. 주거나 업무 공간을 새로 사용하기 시작한다는 점이 중요할 때 같은 구조를 쓸 수 있습니다.

연습

건물 안으로 이사해 새 거처로 삼았다는 뜻의 이 수업 두 단어 표현을 넣으세요: We ____ our new apartment last Saturday.

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moved into

We brought all our things on top of our car. 표현 묶음

1:36

우린 차 지붕에 모든 짐을 싣고 왔지.

표현 묶음

on top of our car: 자동차 지붕 위에

on top of our car는 물건들이 자동차 바깥쪽의 가장 높은 표면, 즉 지붕 위에 있다는 뜻입니다. 여기서는 실제 물리적 위치를 나타내며, 물건을 지붕 위에 싣고 운반했다는 의미입니다. on top of + 명사는 어떤 것이 다른 물체의 가장 윗부분에 있음을 나타냅니다. 이와 같은 물리적 위치 설명에서는 보통 두 물체가 맞닿아 있다는 뜻도 포함합니다.

연습

어떤 물체의 가장 높은 표면에 있다는 뜻의 이 수업 세 단어 표현을 넣으세요: The suitcase is ____ the wardrobe, touching its upper surface.

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on top of

Mummy Pig put some pictures up. 구동사

1:42

엄마 돼지는 그림을 걸었어요.

Daddy Pig put up a shelf.

1:45

아빠 돼지는 선반을 달았죠.

구동사

put some pictures up ... put up a shelf: put up의 목적어 위치

여기서 put up은 어떤 물건을 제자리에 걸거나 게시하거나 설치한다는 뜻입니다. Mummy Pig는 그림을 걸고 Daddy Pig는 선반을 설치합니다. 단순히 물건을 위쪽으로 옮긴다는 뜻은 아닙니다. Put up은 분리할 수 있는 구동사입니다. 목적어가 명사이면 put some pictures up과 put up some pictures가 모두 자연스럽습니다. 목적어가 대명사이면 put it up이라고 해야 하며 put up it이라고 하지 않습니다.

연습

put up을 사용하고 대명사 it을 올바른 위치에 놓아 문장을 완성하세요: The poster is ready, so please ____.

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put it up

And Grandpa Pig made us a lovely flower garden. 문법

1:49

그리고 할아버지 돼지는 우리에게 예쁜 화단을 만들어 주셨어.

문법

made us a lovely flower garden: make + 사람 + 사물

made us a lovely flower garden에서는 made 뒤에 목적어 두 개가 옵니다. us는 혜택을 받는 사람들을 나타내고, a lovely flower garden은 Grandpa Pig가 만든 것을 나타냅니다. make + 사람 + 사물은 누군가를 위해 무언가를 만든다는 뜻입니다. 사물을 먼저 놓고 for를 붙일 수도 있습니다: made a lovely flower garden for us. 이 어순을 보면 us가 만들어지는 것이나 재료가 아니라 혜택을 받는 사람임을 알 수 있습니다.

연습

made, me, a sandwich를 이중 목적어 어순으로 사용해 문장을 완성하세요: She ____.

정답 보기

made me a sandwich

Where's Grandpa's lovely flower garden now?

1:54

할아버지의 예쁜 화단은 지금 어디 있어요?

Daddy Pig looked after it. 구동사

1:58

아빠 돼지가 돌보았단다.

구동사

looked after it: look after는 돌보다라는 뜻

look after는 ‘돌보다’ 또는 ‘책임지고 보살피다’라는 뜻의 구동사입니다. 이 문장에서 looked는 과거를 나타내고 it은 앞에서 나온 정원을 가리키므로, 아빠 돼지가 그 정원을 돌봤다는 뜻입니다. look after는 하나의 단위로 이해해야 합니다. ‘뒤를 보다’라는 뜻이 아닙니다. 목적어는 전체 표현 뒤에 옵니다. 예: look after a child, an animal, a place.

연습

‘돌보다’라는 뜻의 학습한 구동사로 문장을 완성하세요: I need someone to ____ my rabbit while I’m away.

정답 보기

look after

We had the wrong kind of soil for flowers. 표현 묶음

2:01

꽃을 심기엔 흙이 좋지 않았어.

표현 묶음

the wrong kind of soil for flowers: the wrong kind of X for Y로 종류가 맞지 않음을 표현하기

the wrong kind of X for Y는 ‘이 종류의 X가 Y에 알맞지 않다’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 흙의 종류가 꽃을 기르기에 알맞지 않았습니다. wrong은 도덕적인 잘못이 아니라 서로 맞지 않는다는 뜻입니다. for Y로 X가 맞지 않는 목적, 사용자 또는 상황을 나타냅니다. 예: the wrong kind of tool for the job.

연습

the wrong kind of X for Y 구조를 사용해 문장을 완성하세요: This is ____ tool for the job.

정답 보기

the wrong kind of

Oh.

2:04

오.

And anyway, you needed somewhere to play. 해설

2:05

그리고 어쨌든, 너희는 놀 공간이 필요했으니까.

전개 흐름

And anyway: 이유 하나 더 덧붙이기

여기서 And anyway는 설명을 추가 이유로 전환합니다. 앞에서 말한 내용에 더해 아이들에게 놀 장소가 필요했다는 이유를 제시합니다. 이 용법은 ‘게다가’나 ‘그리고 또’에 가깝습니다. 이 표현은 and로 두 절을 단순히 잇는 것이 아니라 말하는 사람의 이유를 정리합니다. 여기서 anyway는 화제를 끝내지 않고, 같은 주장을 뒷받침하는 또 다른 이유를 꺼냅니다.

연습

이 문장에서 And anyway는 어떤 역할을 하나요?

  1. 말하는 사람이 대화를 끝내고 있음을 나타내기
  2. 설명에 또 다른 이유를 덧붙이기
  3. 아이들이 어디에서 놀 수 있는지 묻기
정답 보기

설명에 또 다른 이유를 덧붙이기

문법

somewhere to play: somewhere + to부정사

somewhere to play는 ‘누군가 놀 수 있는 장소’라는 뜻입니다. to부정사 to play가 somewhere 뒤에 와서 그 장소에서 무엇을 할 수 있는지 설명합니다. 여기서 to play는 somewhere를 꾸밉니다. needed에 붙어서 목적을 나타내는 표현이 아닙니다. 같은 구조를 somewhere to sit와 something to eat에서도 볼 수 있습니다.

연습

somewhere + to부정사를 사용해 문장을 완성하세요: The children need ____. They want a safe place where they can play.

정답 보기

somewhere to play

You and Suzy love to play in the garden.

2:08

너랑 수지는 정원에서 노는 걸 좋아하잖아.

Was Suzy my friend in the olden days?

2:11

수지가 옛날에도 제 친구였나요?

Yes, you and Suzy have always been best friends. 문법

2:15

그럼, 너랑 수지는 항상 가장 친한 친구였단다.

문법

have always been best friends: 과거부터 지금까지 이어진 우정

현재완료 표현 have always been은 어떤 상태가 과거에 시작되어 관련된 모든 기간 동안 지금까지 계속되었음을 나타냅니다. 여기서 been은 주어를 best friends라는 설명과 이어 주고, have와 been 사이의 always는 지속성을 강조합니다. 이 문장은 과거의 우정을 단순히 회상하는 것이 아닙니다. 그 우정이 지금도 이어지고 있음을 나타냅니다.

연습

우정이 과거에 시작되어 지금도 이어진다는 뜻을 분명히 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. They have always been best friends.
  2. They were best friends when they were five.
  3. They will be best friends next year.
정답 보기

They have always been best friends.

In the olden days

2:26

옛날 옛적에는

did Suzy and me jump up and down in muddy puddles? 표현 묶음

2:28

수지랑 제가 진흙웅덩이에서 뛰었나요?

표현 묶음

jump up and down: 위아래로 반복해서 뛰다

Jump up and down은 위로 뛰어올랐다가 다시 내려오는 동작을 반복한다는 뜻의 흔한 동작 표현입니다. up and down은 하나의 움직임 패턴을 이루며 반복되는 느낌을 줍니다. 서로 분리된 두 동작을 뜻하는 것이 아닙니다. 놀이, 운동 또는 신이 난 상황처럼 눈에 보이는 신체 움직임을 나타낼 때 사용합니다.

연습

jump up and down의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The children ____ when they heard the good news.

정답 보기

jumped up and down

No, Peppa, you were babies.

2:32

아니, 페파, 너희는 아기였잖니.

You couldn't even walk. 문법

2:35

심지어 걷지도 못했어.

문법

couldn't even + 동사: 과거의 능력 부족 강조하기

Couldn't는 could not의 축약형입니다. 여기서는 과거에 어떤 행동을 할 능력이 없었다는 뜻으로, 당시에는 걷는 것이 불가능했다는 의미입니다. Even은 본동사 앞에서 강조하는 역할을 합니다. 걷기를 기본적이거나 당연히 기대되는 능력으로 제시하면서, 그것조차 할 수 없었다는 점을 강조합니다. 다시 활용할 수 있는 형태는 couldn't even + 동사원형입니다. 여기서 even은 ‘평평한’이나 ‘같은’이라는 뜻이 아닙니다.

연습

‘과거에 이 기본적인 행동조차 할 수 없었다’라는 뜻의 두 단어 영어 표현으로 문장을 완성하세요: After the race, I ____ walk.

정답 보기

couldn't even

Oh.

2:37

오.

What did we do?

2:38

그럼 우린 뭘 했어요?

You cried.

2:41

너희는 울고.

You burped.

2:44

트림하고.

And you laughed.

2:46

그리고 웃었지.

We were babies.

2:49

우린 아기였구나.

Baby Suzy, Baby Peppa.

2:51

아기 수지, 아기 페파.

Soon after that, you were toddlers. 해설

3:00

그 후 곧 너희는 걸음마를 시작했어.

전개 흐름

Soon after that: 시간의 흐름을 앞으로 이어 가기

Soon after that은 시간을 이어 주는 표현입니다. soon은 시간 간격이 짧다는 뜻이고, after는 새 사건이 뒤에 일어남을 나타내며, that은 바로 앞에서 말한 사건이나 단계를 가리킵니다. 문장 첫머리에 쓰면 이야기나 회상의 시간 흐름을 한 시점에서 다음 시점으로 진행시킵니다. 여기서 that은 멀리 있는 물건을 가리키지 않습니다.

연습

두 번째 사건이 첫 번째 사건 직후에 일어났음을 나타내며 문장을 가장 알맞게 완성하는 표현은 무엇인가요? Mia joined the club. ____, she made two new friends.

  1. Long before that
  2. Soon after that
  3. At the same time
정답 보기

Soon after that

어휘 쓰임

toddlers: 걷기 시작한 아주 어린아이들

toddler는 걷는 법을 배우고 있거나 이제 막 걷기 시작한 아주 어린아이를 뜻합니다. 보통 대략 한 살에서 세 살 정도를 가리키지만, 나이 기준이 딱 정해져 있는 것은 아닙니다. 이 문장에서 toddlers는 baby 시기를 지난 뒤 도달한 성장 단계를 가리킵니다. child보다 뜻이 구체적이고 baby보다 뒤의 단계입니다.

연습

어떤 아이를 toddler라고 하는 것이 가장 정확합니까?

  1. 아직 혼자 앉지 못하는 생후 6개월 아기
  2. 최근에 걷는 법을 배운 두 살 아이
  3. 초등학교에 다니는 여덟 살 아이
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최근에 걷는 법을 배운 두 살 아이

And where was George?

3:03

조지는 어디 있었어요?

He was a baby in my tummy. 문화 배경

3:06

조지는 내 배 속에 있는 아기였단다.

문화 배경

in my tummy: 아이에게 임신을 설명하는 부드러운 표현

in my tummy는 아기가 태어나기 전에 엄마 몸속에서 자라고 있었다는 것을 어린아이에게 부드럽게 설명하는 표현입니다. 여기서는 그 아이가 당시 아직 태어나지 않았다는 뜻입니다. tummy는 일상적인 말에서 보통 배를 뜻합니다. 임신을 설명하는 이 상황에서는 정확한 신체 부위 표현이 아니며, 아기가 위장 속에 있었다는 뜻도 아닙니다.

연습

판단하세요. 공식 의료 보고서에서 in my tummy는 아기가 자라는 위치를 정확하게 나타내는 적절한 용어이다.

  1. 적절하지 않다
  2. 적절하다
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적절하지 않다

Yes, you were in my tummy, George.

3:10

그래, 넌 엄마 배 속에 있었어, 조지.

You've got a big tummy, Daddy.

3:13

아빠 배도 크네요.

Is there a baby in there? 문법

3:16

거기에도 아기가 있어요?

문법

Is there ... in there?: 어떤 것이 있는지 묻기

Is there + a/an + 단수 명사 ...?는 there is의 의문문 형태입니다. 어떤 것이 존재하는지 또는 어떤 장소에 있는지를 물을 때 씁니다. 이 문장에서 첫 번째 there는 there be 구문을 만드는 문법 요소이며 장소를 뜻하지 않습니다. 실제 위치는 in there가 나타내며, “그 안에”라는 뜻입니다.

연습

일상적인 there be 의문문이 되도록 알맞은 두 단어를 넣으세요: ____ a pharmacy near here?

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Is there

No, Peppa, this tummy is pure muscle. 관용구

3:20

아니야, 페파, 이 배는 순수한 근육이란다.

관용구

pure muscle: 장난스럽고 과장된 자기 자랑

여기서 pure muscle은 “근육밖에 없다” 또는 “전부 근육이다”라는 뜻입니다. pure는 뒤의 명사를 강조하며, 화학적인 순도를 말하는 것이 아닙니다. 아빠는 자기 배를 과장해서 자랑하고 있습니다. 객관적인 의학 또는 운동 능력에 관한 설명이 아니라, 장난스러운 자기 자랑입니다.

연습

다음 영어 문장을 읽으세요: 'After one workout, Ben flexed and said, "I'm pure muscle now."' 여기서 pure muscle은 어떤 역할을 할 가능성이 가장 높나요?

  1. 근육을 다쳤는지 묻는다.
  2. 자기 몸에 대한 정확한 의학적 측정값을 제시한다.
  3. 자기 몸이 전부 근육이라고 재미있게 과장한다.
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자기 몸이 전부 근육이라고 재미있게 과장한다.

And so George was born. 문법

3:25

그리고 조지가 태어났지.

문법

was born: 정해진 be born 형태

여기서 was born은 조지가 태어났다는 뜻입니다. 주어 George가 태어난 사람입니다. 출생 사실을 말할 때는 be born을 씁니다. be는 시제와 주어에 따라 바뀌지만 born은 그대로 둡니다. 과거 사실에서는 I/he/she/it과 함께 was born을, you/we/they와 함께 were born을 쓰며, borned라는 형태는 쓰지 않습니다.

연습

표준 be born 표현으로 문장을 완성하세요: My sister ____ in 2018.

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was born

And Granny and Grandpa gave George a very special present. 문법

3:29

할머니와 할아버지가 조지에게 아주 특별한 선물을 주셨어.

문법

gave George a very special present: give + 받는 사람 + 물건

gave George a very special present에서 gave 뒤에는 목적어 두 개가 옵니다. George는 받는 사람이고, a very special present는 그가 받는 물건입니다. 어순은 give + 받는 사람 + 물건입니다. 먼저 받는 사람을 말하고 그다음 물건을 말합니다: She gave me a note. 과거에는 give가 gave로 바뀌지만, 받는 사람과 물건의 순서는 그대로입니다.

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give + 받는 사람 + 물건 어순으로 바꾸세요: At the party, Nina gave a book to Sam. At the party, Nina ____.

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gave Sam a book

Can you guess what it was? 문법

3:34

그게 뭐였는지 맞힐 수 있겠니?

문법

Can you guess what it was?: 간접의문문의 어순

Can you guess...?는 상대에게 답을 추측해 보라고 권하는 말입니다. what it was는 무엇을 추측해야 하는지를 나타내며 guess의 목적어 역할을 하는 간접의문문입니다. 간접의문문 안에서는 의문사 + 주어 + 동사의 평서문 어순을 씁니다. 그래서 what was it이 아니라 what it was입니다. be동사를 쓰는 이 형태가 독립된 직접의문문이면 What was it?처럼 도치합니다.

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직접의문문 What was it?을 간접의문문으로 바꾸세요: Can you guess ____?

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what it was

Mr. Dinosaur.

3:36

공룡 선생님이요.

That's right. 말투와 의도

3:39

맞았어.

말투와 의도

That's right.: 정답임을 확인하는 표현

That's right.는 답이나 말이 맞다고 확인해 주는 정해진 응답입니다. 여기서 right는 ‘오른쪽’이 아니라 ‘맞는, 정확한’이라는 뜻입니다. 상대가 정답을 말했거나 어떤 사실을 정확히 확인했을 때 사용합니다. 이 표현만 단독으로 쓸 수도 있고, 뒤에 정확한 정보를 덧붙일 수도 있습니다: That's right. The answer is seven.

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한 참가자가 “The capital of France is Paris.”라고 말했습니다. 정답이라고 확인해 주는 응답은 무엇인가요?

  1. Turn right.
  2. That's all right.
  3. That's right.
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That's right.

And you and Suzy were running and jumping around. 문법

3:43

그리고 너와 수지는 뛰어다니며 놀았지.

문법

were running and jumping around: 과거에 진행 중이던 배경 동작

여기서 were running and jumping은 were와 두 개의 -ing 동사로 만든 과거진행형입니다. 두 활동이 과거의 그 기간에 이미 진행 중이었음을 나타내므로, 끝난 동작을 하나씩 나열하기보다 활기찬 배경 장면을 만듭니다. around는 여러 방향이나 여러 장소로 이리저리 움직인다는 뜻입니다. 꼭 원을 그리며 돈다는 뜻은 아닙니다.

연습

다른 과거 사건이 일어났을 때 어떤 활동이 이미 진행 중이었음을 가장 잘 보여 주는 문장은 무엇인가요?

  1. The children were running and jumping around when the lights went out.
  2. The children will run and jump around when the lights go out.
  3. The children ran and jumped around after the lights went out.
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The children were running and jumping around when the lights went out.

Then one day you saw something amazing. 전개 흐름

3:50

그러던 어느 날 너희는 놀라운 걸 보았어.

전개 흐름

Then one day: 배경에서 중요한 사건으로 전환하기

Then은 이야기를 계속 진행하고, one day는 그 과거 이야기에서 날짜가 명확하지 않은 어느 날을 가리킵니다. 두 표현을 함께 쓰면 일반적인 배경이나 반복 활동에서 하나의 구체적인 사건으로 듣는 사람의 시선을 옮깁니다. 또한 다음 사건이 주목할 만하고 이야기의 흐름을 바꿀 수도 있음을 알립니다. 과거형 saw가 있으므로 여기서 one day는 미래의 계획이 아니라 과거의 어느 날을 뜻합니다.

연습

반복되던 과거의 일상에서 날짜가 정해지지 않은 과거의 중요한 사건으로 가장 잘 전환하는 표현은 무엇인가요?

  1. Every day
  2. One day soon
  3. Then one day
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Then one day

Muddy puddle.

3:54

진흙웅덩이.

Peppa, if you jump in muddy puddles, 문법

3:57

페파, 진흙웅덩이에서 뛰려면,

you must wear your boots.

4:00

반드시 장화를 신어야 한단다.

문법

if you jump ..., you must wear ...: 조건이 있는 규칙 말하기

if절은 진흙 웅덩이에서 뛰는 것을 조건으로 제시합니다. 주절은 그 조건이 성립할 때 무엇이 의무가 되는지, 즉 장화를 신어야 한다는 것을 말합니다. 재사용할 수 있는 형태는 if + 현재형, ... must + 동사원형입니다. 단순히 앞으로 일어날 일을 예측하는 것이 아니라 조건과 강한 규칙을 연결합니다.

연습

목표 형태에 쓰인 법조동사로 규칙을 완성하세요: If you go outside in the rain, you ____ wear boots.

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must

You loved jumping up and down in muddy puddles.

4:06

넌 진흙웅덩이에서 뛰는 걸 정말 좋아했지.

I still do. 문법

4:09

지금도 그래요.

문법

I still do: 앞에 나온 동사구 대신하기

여기서 do는 앞 문장의 love jumping up and down in muddy puddles라는 내용을 대신합니다. 새로운 동작을 뜻하는 것이 아닙니다. still은 그 좋아하는 마음이 지금도 계속된다는 뜻입니다. 이것은 동사구 대용입니다. do의 알맞은 형태를 사용하면 일반동사가 들어간 동사구 전체를 반복하지 않아도 됩니다. I do, she does, they did처럼 주어와 시간에 맞는 형태를 선택합니다.

연습

love puzzles를 대신하는 조동사를 넣어 대답을 완성하세요: I loved puzzles as a child, and I still ____.

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do

Let's take a photo now. 표현 묶음

4:15

이제 사진을 찍자.

표현 묶음

take a photo: ‘사진을 찍다’의 일반적인 표현

Take a photo는 카메라나 휴대전화로 사진을 찍는다는 뜻의 일상적인 고정 결합입니다. 여기서 take는 무언가를 가져가거나 옮긴다는 뜻이 아니며, 세 단어 전체를 하나의 동작으로 이해해야 합니다. Let's take a photo now.에서 Let's는 모두가 지금 함께 사진을 찍자고 친근하게 제안하는 기능을 합니다.

연습

이 설명에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: Everyone is ready, so let's ____.

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take a photo

Peppa loves jumping up and down in muddy puddles.

4:20

페파는 진흙웅덩이에서 뛰는 것을 좋아해요.

Peppa has always loved jumping up and down in muddy puddles. 문법

4:24

페파는 언제나 진흙웅덩이에서 뛰는 것을 좋아했답니다.

문법

has always loved jumping: 지금까지 이어지는 선호

Has always loved는 현재완료 형태입니다. has는 조동사이고 loved는 과거분사이며 always는 그 사이에 놓입니다. 이 구조는 현재의 관점에서 과거를 돌아보며, 페파가 뛰는 것을 좋아하는 마음이 오래전부터 이어져 지금도 사실이거나 관련이 있다고 나타냅니다. 단순히 과거에만 좋아했다는 뜻이 아닙니다. Love 뒤에는 좋아하는 활동을 나타내는 -ing형이 올 수 있으므로 loved jumping은 뛰는 활동을 좋아한다는 뜻입니다. has/have always loved + -ing 형태를 활용해 오랫동안 이어지는 관심이나 특징을 요약할 수 있습니다.

연습

관심이 과거에 시작되어 지금도 이어진다는 뜻이 되도록 이 설명의 구조로 문장을 완성하세요: Maya ____ drawing birds.

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has always loved