새의 날개가 작동하는 원리(비행기 날개와 비교) - Smarter Every Day 62: 영어 학습 노트

SmarterEveryDay

학습 난이도
854단어 238단어/분

영상 소개: 고속 영상은 깃털이 내리칠 때 닫히고 돌아올 때 열려 항력을 줄이며, 압력 차로 양력과 추력을 만드는 원리를 보여 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. “blew my mind”——관용어와 비유 표현: 단순한 관찰이 큰 충격을 주고 기존 생각을 뒤집었다는 비격식 표현을 이해합니다. 2. “biomechanical check valve.”——담화·스토리텔링·수사: 겹친 깃털을 한 방향 흐름을 제어하는 체크 밸브로 보는 공학 비유를 풉니다. 3. “not only is he pushing down but he's being pulled up”——문법과 문장 패턴: 문두 not only 뒤의 도치와 but 대조로, 아래로 미는 힘과 위로 당기는 힘이 동시에 작용함을 설명합니다.

해설 목록

Hey, it's me, Destin,

0:05

안녕하세요, 데스틴입니다.

and welcome back to Smarter Every Day.

0:06

Smarter Every Day에 다시 오신 것을 환영합니다.

So, some of my favorite things to learn are those things that I've seen for several years

0:07

제가 배우기 좋아하는 것들 중 일부는 몇 년 동안 봐왔고

and I've made a lot of observations

0:11

많은 관찰을 해와서

and I kind of think I get it, you know? 해설

0:14

어느 정도 이해하고 있다고 생각했던 것들이에요. 아시죠?

말투와 의도

kind of로 확신의 정도 낮추기

여기서 kind of는 ‘어느 정도’ 또는 ‘약간’이라는 뜻으로 말을 부드럽게 합니다. think의 확신을 낮춰서, 화자가 자신이 이해했다고 완전히 확신하기보다는 어느 정도 이해한 것 같다고 말하게 합니다. 동사나 형용사 앞에 kind of를 쓰면 판단을 덜 단정적으로 만들 수 있습니다: I kind of agree; It’s kind of strange.

연습

“I kind of agree, but I still have questions”에서 kind of는 어떤 역할을 하나요?

  1. 동의의 한 종류를 가리킵니다.
  2. 동의를 덜 단정적으로 만듭니다.
  3. 동의가 완료되었음을 나타냅니다.
정답 보기

동의를 덜 단정적으로 만듭니다.

관용구

‘이해하다’라는 뜻의 get it

여기서 get it는 ‘생각, 설명, 농담 또는 어떤 것의 작동 방식을 이해하다’라는 뜻입니다. it는 누군가가 받는 물건이 아니라 정보나 생각을 가리킵니다. 대화에서 흔히 쓰는 형태입니다. I get it는 ‘이해해요’, I don’t get it는 ‘이해하지 못하겠어요’라는 뜻입니다.

연습

‘이해하다’라는 뜻의 강조된 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: After one more example, I said, “I ____ now.”

정답 보기

get it

I mean, like really get it.

0:15

그러니까, 정말 제대로 안다고 생각했던 거죠.

And then I find out I don't. 구동사

0:18

그런데 나중에 알고 보니 아니었던 거예요.

구동사

find out: 새로운 정보를 알게 되다

find out은 전에 몰랐던 사실을 새로 알거나 발견한다는 뜻입니다. 여기서는 화자가 새로운 사실을 깨닫고 이전 생각이 틀렸다는 것을 알게 됩니다. I don't라는 절이 새로 알게 된 사실을 나타냅니다. don't 뒤의 동작은 앞 문맥에서 이해해야 하지만, find out은 화자가 진실을 깨닫는 순간을 여전히 강조합니다.

연습

‘새로운 사실을 알다’라는 뜻의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: I need to ____ what time the store opens.

정답 보기

find out

So, when I first saw what I'm about to show you, 문법

0:20

그래서 지금 제가 보여드릴 것을 처음 봤을 때,

문법

I'm about to + 동사: 곧 할 행동

be about to + 동사원형은 어떤 일이 곧 일어날 것으로 예상된다는 뜻입니다. I'm about to show you는 보여 주는 일이 화자의 바로 다음 행동이라는 것을 청중에게 알립니다. 여기서 about은 정해진 미래 표현의 일부입니다. ‘~에 관하여’라는 뜻도 아니고 주제를 소개하는 말도 아닙니다.

연습

행동이 곧 시작한다는 뜻이 되도록 be about to의 알맞은 형태로 문장을 완성하세요: The movie is quiet now, but it ____ begin.

정답 보기

is about to

it blew my mind 관용구

0:22

정말 충격을 받았어요.

because it was so simple

0:23

왜냐하면 그 원리가 너무나 간단해서

관용구

blew my mind: 강한 놀라움

blew my mind는 “나를 매우 놀라게 하거나 큰 감탄을 자아냈다”라는 뜻의 비격식 관용 표현입니다. 이 문장에서는 단순한 발견이 너무 뜻밖이어서 화자가 익숙한 것을 새로운 시각으로 보게 되었습니다. 형태는 blow + 소유격 + mind이며, blew는 과거형입니다. 강한 놀라움과 새로운 깨달음을 함께 나타내는 경우가 많으며, 실제로 머릿속에 무슨 일이 생겼다는 뜻은 아닙니다.

연습

The simple trick blew my mind라는 문장에서 blew my mind는 무슨 뜻인가요?

  1. 아주 강한 놀라움을 일으켰다.
  2. 실제로 내 머리를 다치게 했다.
  3. 다른 계획을 선택하게 했다.
정답 보기

아주 강한 놀라움을 일으켰다.

I should have seen it my entire life 문법

0:24

평생 동안 진작에 알아챘어야 했는데

but I didn't.

0:25

그러지 못했거든요.

문법

should have seen: 일어났어야 하지만 일어나지 않은 과거 행동

should have + 과거분사는 과거를 돌아보며 어떤 행동이 당연하거나 현명하거나 분명했지만 실제로는 일어나지 않았음을 나타냅니다. seen은 see의 과거분사입니다. but I didn't는 화자가 실제로 그것을 보지 못했다는 점을 확인해 줍니다. 이는 놓친 과거 행동에 대한 판단이지, 현재나 미래에 대한 조언이 아닙니다.

연습

should have와 notice의 과거분사를 사용해 문장을 완성하세요: I ____ the warning signs, but I missed them.

정답 보기

should have noticed

Look at this bird.

0:26

이 새를 보세요.

The muscle that flaps the wing is here toward the center

0:27

날개를 펄럭이게 하는 근육은 날개 중심 쪽에 있고

and he pushes down on the wing.

0:30

날개를 아래로 밀어냅니다.

But the feathers going out towards the edge of the wing

0:32

하지만 날개 가장자리 쪽으로 뻗어 있는 깃털들은

are overlapping in such a way 문법

0:34

서로 겹쳐져 있어서

that they all push together on the downstroke, 어휘 쓰임

0:36

내려칠 때는 모두 함께 밀어내지만,

문법

in such a way that: 방법과 결과 연결하기

in such a way that은 어떤 행동이나 배열의 방식과 그 뒤에 생기는 결과를 연결합니다. 여기서는 깃털이 겹치는 방식 때문에 아래로 내리칠 때 모든 깃털이 함께 힘을 가합니다. 구조는 in such a way that + 결과 절입니다. 전체를 하나의 연결 표현으로 보세요. that 뒤의 절은 방법이나 배열이 만든 결과를 말하며, 별개의 사실을 덧붙이는 것이 아닙니다.

연습

이 노트에서 배운 다섯 단어짜리 목표 연결 표현으로 문장을 완성하세요. “Fold the tabs ____ they hold the box closed.”

정답 보기

in such a way that

but on the backstroke

0:39

올려칠(뒤로 뺄) 때는

they delaminate allowing them to open up like louvers 해설

0:40

깃털들이 분리되어 마치 루버(블라인드)처럼 열리면서

어휘 쓰임

on the downstroke, but on the backstroke: 날갯짓의 두 단계 대조하기

On the downstroke는 한 번의 날갯짓에서 날개가 아래로 움직이는 단계를 뜻합니다. On the backstroke는 다음 하강 동작의 위치로 돌아가는 단계를 뜻합니다. 이 문맥에서 backstroke는 날개의 움직임이며 배영을 뜻하지 않습니다. But은 두 단계를 직접 대조합니다. 깃털이 하강 단계에서는 한 방식으로 움직이고, 복귀 단계에서는 다르게 움직인다는 뜻입니다.

연습

다음 문장에서 대조가 뜻하는 것은 무엇인가요? “In the flapping model, the panels lock on the downstroke but loosen on the backstroke.”

  1. 이 모형은 아래쪽으로만 움직이며 복귀 단계가 없습니다.
  2. 패널은 전체 움직임 동안 계속 잠겨 있습니다.
  3. 패널은 하강 단계와 복귀 단계에서 다르게 움직입니다.
정답 보기

패널은 하강 단계와 복귀 단계에서 다르게 움직입니다.

어휘 쓰임

delaminate: 층이 잠시 분리되다

Delaminate는 여러 층이 서로 분리된다는 뜻입니다. 이 문장에서는 이웃한 깃털들이 겹쳐 하나의 표면을 이루다가 되돌림 동작에서 잠시 서로 벌어집니다. 여기서 이 동작은 일시적이고 되돌릴 수 있습니다. 깃털은 틈을 열었다가 다시 닫을 수 있습니다. 이 단어는 공기가 통과하는 원리를 설명하며, 깃털이 부러지거나 빠진다는 뜻이 아닙니다.

연습

이 문장에서 깃털이 delaminate할 때 무슨 일이 일어나나요?

  1. 겹친 깃털들이 잠시 층처럼 분리되어 공기가 통할 틈을 만듭니다.
  2. 깃털들이 부러져 떨어집니다.
  3. 깃털들이 영구적으로 서로 붙습니다.
정답 보기

겹친 깃털들이 잠시 층처럼 분리되어 공기가 통할 틈을 만듭니다.

and allowing the wind to pass through them.

0:43

바람이 그 사이로 통과할 수 있게 해줍니다.

전개 흐름

like louvers: 비유로 움직임 설명하기

like louvers라는 표현은 보기 어려운 깃털의 움직임을 익숙한 그림으로 바꾸어 설명을 구성합니다. Louvers는 줄지어 있는 얇은 판으로, 기울여 열면 공기나 빛이 통할 공간이 생깁니다. 이 비교의 핵심은 기능입니다. 두 구조 모두 틈을 열어 공기가 지나가게 합니다. 깃털과 루버의 모양이나 재료가 같다는 뜻은 아닙니다. 더 일반적으로 like + 명사구는 하나의 공통점을 강조해 과정이나 움직임을 쉽게 상상하게 합니다.

연습

수업에서 배운 비교 표현으로 문장을 완성하세요: The roof slats tilt ____, creating gaps for fresh air.

정답 보기

like louvers

This means there's a lot less resistance on the backstroke.

0:45

이것은 올려칠 때 공기 저항이 훨씬 줄어든다는 것을 의미해요.

Basically, this bird wing is a biomechanical check valve. 전개 흐름

0:48

기본적으로, 이 새의 날개는 생체역학적 체크 밸브(역류 방지 밸브)인 셈이죠.

전개 흐름

biomechanical check valve: 기능을 나타내는 은유

명사구 biomechanical check valve는 앞의 설명을 하나의 이미지로 압축합니다. check valve는 유체가 한 방향으로 더 쉽게 흐르게 하고 반대 방향의 흐름은 막습니다. biomechanical은 생물의 구조와 움직임이 그 효과를 만든다는 뜻입니다. 여기서는 날개를 실제 부품이 아니라 기능에 따라 분류합니다. 깃털은 날개를 되돌릴 때 벌어져 저항을 줄이고 힘차게 내리칠 때 모입니다. 그래서 이 비유는 여러 관찰 결과를 하나의 작동 원리로 정리해 줍니다. 새의 몸속에 실제 밸브가 있다는 뜻도 아니고, 공기가 언제나 공간상의 한 고정된 방향으로만 흐른다는 뜻도 아닙니다.

연습

“The wing is a biomechanical check valve,”라는 문장에서 이 비유는 무엇을 나타냅니까?

  1. 저항이 너무 커서 날개가 움직임을 멈췄다.
  2. 날개는 언제나 공기를 공간상의 한 고정된 방향으로 민다.
  3. 날개 안에 금속 밸브가 실제로 설치되어 있다.
  4. 날개의 깃털은 날갯짓 단계에 따라 공기가 통과하는 방식을 바꾸어 단방향 밸브와 같은 효과를 만든다.
정답 보기

날개의 깃털은 날갯짓 단계에 따라 공기가 통과하는 방식을 바꾸어 단방향 밸브와 같은 효과를 만든다.

That's amazing.

0:51

정말 놀랍지 않나요.

I've never thought about that

0:52

저는 그 점에 대해 생각해 본 적이 없었지만,

but I saw it in the high-speed video in Peru

0:54

페루에서 찍은 초고속 비디오를 통해

on the macaws for the first time.

0:55

금강앵무에게서 처음으로 그것을 발견했습니다.

This is why I've never seen it.

0:57

이게 바로 제가 그동안 보지 못했던 이유예요.

Look how fast it happens.

0:58

얼마나 빨리 일어나는지 보세요.

There's no way I could have observed that. 문법

1:02

눈으로 직접 관찰하는 것은 불가능했을 겁니다.

문법

There's no way I could have observed that: 과거의 불가능성

There's no way + 절은 어떤 가능성을 강하게 배제합니다. 이 문장에서 could have observed는 could have + 과거분사 구조이므로, 당시 조건에서 관찰이 가능했는지를 나중에 판단합니다. 문장 전체의 뜻은 “내가 그것을 관찰하는 것은 불가능했다”입니다. 부정의 힘은 There's no way에서 나오므로, could have observed는 화자에게 기회가 있었지만 실패했다는 뜻이 아니며 자책하는 표현도 아닙니다.

연습

‘과거에 불가능했다’는 뜻을 강하게 나타내는 수업의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The letters were too tiny, so ____ I could have read them without a microscope.

정답 보기

there's no way

But watch the macaws in high-speed

1:04

하지만 초고속으로 찍힌 금강앵무를 보면

and you can see for yourself 표현 묶음

1:05

직접 눈으로 확인할 수 있을 거예요.

표현 묶음

see for yourself: 직접 보고 확인하기

See for yourself는 증거를 직접 보고 스스로 확인하라는 뜻입니다. 화자는 자신의 말을 그냥 믿으라고 하는 것이 아닙니다. 여기서 for yourself는 직접 확인한다는 점을 강조합니다. 자신에게 이익이 되도록 본다는 뜻은 아닙니다.

연습

상대방에게 증거를 직접 확인해 보라고 자연스럽게 권하는 표현은 무엇인가요?

  1. see yourself
  2. see for yourself
  3. see by yourself
정답 보기

see for yourself

clearly the feathers are delaminating on the backstroke.

1:07

올려칠 때 깃털들이 분명하게 분리되는 것을요.

On the downstroke

1:10

내려칠 때는

you can see that all the feathers overlap in such a way

1:10

모든 깃털이 겹쳐져 있어서

that they provide a firm boundary layer

1:12

공기가 통과하지 못하는

that air can't pass.

1:14

단단한 경계층을 형성하는 것을 볼 수 있습니다.

But on the upstroke,

1:16

하지만 올려칠 때는,

look what happens.

1:17

무슨 일이 일어나는지 보세요.

You can see that the wing separates

1:18

날개가 갈라지고

and the feathers turn so that the air is flowing straight in between them.

1:19

깃털들이 틀어지면서 공기가 그 사이로 곧장 흘러가는 것을 볼 수 있어요.

You can even see straight through the wing.

1:23

심지어 날개 사이로 반대편이 곧바로 보일 정도예요.

I think that's amazing.

1:25

정말 대단하다고 생각해요.

So, he has a lot less resistance on the backstroke 문법

1:26

그러니까 새는 올려칠 때의 저항이

than he does the downstroke.

1:28

내려칠 때보다 훨씬 적은 것이죠.

문법

a lot less ... than ... does: 동사를 반복하지 않는 비교

A lot less는 비교의 차이를 더 크게 나타냅니다. less resistance는 저항의 양이 더 적다는 뜻이고, a lot은 그 차이가 크다는 것을 보여 줍니다. 여기서 resistance는 셀 수 없는 명사이므로 less가 자연스럽습니다. than절에서 does는 앞에 나온 동사 has를 대신합니다. 따라서 전체 비교는 than he has resistance on the downstroke로 이해할 수 있습니다. 이렇게 하면 동사구 전체를 반복하지 않아도 됩니다. 일상적인 말에서는 두 번째 on을 문맥으로 이해할 수 있습니다.

연습

has traffic을 반복하지 않도록 a lot less와 does를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. This road has very less traffic at night than it does during the day.
  2. This road has a lot less traffic at night than it does during the day.
  3. This road has a lot fewer traffic at night than it does during the day.
정답 보기

This road has a lot less traffic at night than it does during the day.

Another thing he does to decrease this resistance on the backstroke

1:30

올려칠 때 저항을 줄이기 위해 새가 하는 또 다른 행동은,

is he's performing more of an elliptical sweep with his wings 문법

1:33

단순히 위아래로 펄럭이는 대신

instead of just an up and down flap.

1:36

날개를 좀 더 타원형으로 스윕(쓸기)하는 것입니다.

문법

more of A instead of just B: 더 정확한 설명으로 바로잡기

more of an elliptical sweep에서 more of는 수가 더 많다는 뜻이 아닙니다. 이 동작의 성질이 타원형으로 휘젓는 동작에 더 가깝고, 그렇게 설명하는 편이 더 정확하다는 뜻입니다. instead of just 뒤에서는 지나치게 단순한 설명을 바로잡습니다. 날개가 단지 수직으로 오르내리는 것은 아닙니다. more of A instead of just B라는 틀은 지나치게 단순화한 B를 더 정확한 A로 바꿔 설명할 때 쓸 수 있습니다.

연습

여기서 "more of an elliptical sweep instead of just an up and down flap"은 무슨 뜻인가요?

  1. 새가 타원형 동작을 멈추고 날개를 위아래로만 움직입니다.
  2. 날개 동작은 단순한 수직 퍼덕임이 아니라 타원형으로 휘젓는 동작이라고 설명하는 편이 더 정확합니다.
  3. 날개를 퍼덕이는 횟수가 이전보다 더 많습니다.
정답 보기

날개 동작은 단순한 수직 퍼덕임이 아니라 타원형으로 휘젓는 동작이라고 설명하는 편이 더 정확합니다.

So, what he's doing is

1:38

즉 새가 하는 행동은,

on the backstroke he's pulling that wing in

1:39

올려칠 때 날개를 안쪽으로 당겨서

and he's decreasing the length

1:41

길이를 줄이고

so he decreases the surface area of the total wing.

1:42

결과적으로 날개 전체의 표면적을 줄이는 거예요.

That's pretty awesome as well.

1:45

이것 또한 정말 멋집니다.

So, one of the coolest misconceptions I had

1:46

그래서 제가 가졌던 가장 큰 오해 중 하나가

is pretty clear to see on this red macaw.

1:48

이 붉은 금강앵무를 보면 꽤 분명하게 드러납니다.

I used to think that birds just flap down 문법

1:51

저는 새들이 그저 아래로 날개짓을 해서

and they create high pressure underneath them

1:52

그 아래에 고압을 만들고

and they push themselves up.

1:54

스스로를 위로 밀어 올린다고 생각했거든요.

문법

used to think: 예전에 가졌던 생각

used to + 동사원형은 과거에 반복했던 행동이나 과거에는 사실이었지만 지금은 더 이상 그렇지 않은 상태를 나타냅니다. used to think에서 think는 동사원형이며, 이 표현은 그 생각이 과거의 믿음이었다는 것을 보여 줍니다. 여기서 말하는 사람은 생각이 바뀌었다는 신호를 줍니다. 뒤의 설명에서는 더 새로운 이해가 나옵니다. 예전의 믿음과 지금 믿거나 알고 있는 내용을 대비할 때 used to think를 쓸 수 있습니다.

연습

used to와 동사원형 think를 사용해 문장을 완성하세요: Maria ____ the moon made its own light, but now she knows it reflects sunlight.

정답 보기

used to think

But if you look at this macaw,

1:56

하지만 이 금강앵무를 보면,

something else is happening.

1:57

다른 일이 일어나고 있습니다.

Look at the back of his wing here.

1:59

여기 날개 뒷면을 보세요.

You can see that the feathers are being lifted up

2:00

내려칠 때

on the downstroke.

2:02

깃털들이 위로 들려 올려지는 것을 볼 수 있습니다.

What that means is 전개 흐름

2:04

이것이 의미하는 바는,

we have a low pressure situation there.

2:04

저곳에 저압 상태가 형성되었다는 것입니다.

전개 흐름

What that means is: 관찰에서 결론으로

What that means is는 방금 관찰하거나 말한 내용을 다시 가리킵니다. 여기서 that은 깃털이 들어 올려진 현상을 가리키며, 이 표현은 이제 그 증거가 무엇을 보여 주는지 설명하겠다는 신호입니다. What X means is Y 구조는 증거를 먼저 놓고 그 해석을 뒤에 놓습니다. is 뒤에는 그곳이 저압 상태라는 결론이 나옵니다.

연습

수업에서 배운 정확한 추론 표현으로 문장을 완성하세요: The footprints continue on the other side of the stream. ____ the animal probably crossed the water.

정답 보기

What that means is

It's like in engineering

2:06

마치 공학에서

when we use something called computational fluid dynamics. 어휘 쓰임

2:07

전산유체역학(CFD)이라는 것을 사용할 때와 같아요.

어휘 쓰임

Computational fluid dynamics: 컴퓨터로 유체 흐름을 연구하는 분야

Computational fluid dynamics, 즉 전산유체역학은 컴퓨터 계산과 시뮬레이션으로 액체와 기체가 어떻게 움직이는지, 압력 같은 성질이 어떻게 변하는지를 연구하는 방법입니다. 세 단어가 하나의 전문 명사구를 이룹니다. Fluid dynamics는 유체의 움직임을 연구하는 분야를 가리키고, computational은 그 분야 전체를 수식하여 계산 방법을 쓴다는 뜻을 더합니다. 흔히 CFD로 줄여 씁니다.

연습

computational fluid dynamics의 뜻에 가장 잘 맞는 설명은 무엇인가요?

  1. 컴퓨터 계산과 시뮬레이션으로 유체가 어떻게 움직이는지 연구하는 것
  2. 물속에서 작동할 수 있는 컴퓨터 하드웨어를 설계하는 것
  3. 컴퓨터 사용 여부를 특정하지 않고 어떤 방법으로든 유체의 움직임을 연구하는 것
정답 보기

컴퓨터 계산과 시뮬레이션으로 유체가 어떻게 움직이는지 연구하는 것

Basically, what we do is 문법

2:10

기본적으로 우리가 하는 일은

we analyze the flow field

2:11

유동장을 분석하고

문법

What we do is ...: 핵심 행동 강조하기

what we do is는 방법을 설명하기 위한 틀을 만듭니다. 먼저 ‘우리가 하는 일’을 제시한 뒤, is 뒤에 핵심 행동을 놓습니다. 여기서 핵심 행동은 완전한 절 we analyze the flow field이므로 이 단계가 더 강조됩니다. 자연스러운 말에서는 What we do is we analyze....처럼 is 뒤에 자체 주어가 있는 완전한 절을 쓸 수 있습니다. 더 짧게는 What we do is analyze....라고 할 수 있습니다. 두 형태 모두 핵심 행동을 암묵적인 질문 “What do you do?”에 대한 답처럼 제시해 정보를 정리합니다.

연습

이번 수업의 도입 구조로 문장을 완성하세요. is 뒤의 절은 we로 시작해야 합니다: ____ test the alarm every Friday.

정답 보기

What we do is we

and we figure out what pressure situations 구동사

2:12

각 위치에서 어떤 압력 상태가

we have at each location.

2:14

형성되는지 파악하는 거예요.

구동사

Figure out: 생각해서 답을 알아내다

Figure out은 생각하거나 분석하거나 시험해 보면서 답을 이해하거나 찾아낸다는 뜻입니다. 이 문장에서 화자들은 데이터를 분석해 각 위치의 압력 상태를 확인합니다. 이 표현은 이미 알고 있는 상태보다 답에 도달하기 위해 한 작업을 강조합니다. 목적어로 명사구(figure out the answer)나 간접의문문 절(figure out what pressure situations we have)을 쓸 수 있습니다. 그 절 안에서는 의문문 어순이 아니라 평서문 어순인 what ... we have를 쓰며, what ... do we have로 쓰지 않습니다.

연습

figure out의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: After testing each wire, Leo ____ why the lamp was not working.

정답 보기

figured out

Now, you know that on an airplane wing

2:15

비행기 날개의 경우

we have a low pressure situation on top.

2:17

위쪽에 저압 상태가 생긴다는 걸 아실 텐데요.

That's exactly what's happening with this red macaw.

2:19

이 붉은 금강앵무에게서도 정확히 똑같은 일이 일어나고 있는 겁니다.

So, look at his wing

2:22

그래서 새의 날개를 보면,

and you can see that not only does he have a high pressure situation on the bottom

2:23

날개 아래쪽에 고압 상태가 있을 뿐만 아니라

but the low pressure is so great 문법

2:26

위쪽의 저압이 너무나 강해서

that it's pulling those feathers off of his wing.

2:28

깃털들을 날개에서 들어 올리고 있는 것을 볼 수 있습니다.

문법

so great that: 정도와 결과 연결하기

so + 형용사 + that + 절은 어떤 성질의 정도가 매우 높아서 that절의 결과를 일으킨다는 뜻입니다. 여기서 so great는 ‘그만큼 강하거나 세다’라는 뜻이며, 깃털이 빠지는 것이 그 결과입니다. that절은 관계절처럼 pressure를 꾸미는 것이 아닙니다. ‘무언가가 매우 X해서 Y가 일어난다’라는 정도와 결과의 구조를 완성합니다.

연습

so ... that 결과 구조로 문장을 완성하세요: The backpack was ____ heavy ____ I could not lift it.

정답 보기

so · that

That's amazing.

2:30

정말 놀랍죠.

So, not only is he pushing down 문법

2:31

그러니까 새는 아래로 누르고 있을 뿐만 아니라,

but he's being pulled up on the same stroke.

2:32

같은 스트로크에서 위로 당겨지고 있는 거예요.

문법

Not only is he ... but he's ...: 문장 앞 도치

not only는 추가되는 두 사실 중 첫 번째를 이끌고, but은 두 번째를 이끕니다. 둘을 함께 사용하면 두 동작이 같은 날갯짓에서 일어난다는 점이 강조됩니다. 그는 아래로 밀고 있으며 동시에 위로 당겨집니다. not only가 절의 맨 앞으로 이동했기 때문에 조동사 is가 주어 he보다 앞에 옵니다: Not only is he pushing. but 뒤의 절은 정상 어순을 유지합니다: he's being pulled up. 일반적인 형태는 Not only + 조동사 + 주어 + 동사 ..., but + 주어 + 동사 ...이며, but 뒤에 also를 넣을 수도 있습니다.

연습

문장 앞의 not only ... but also 구조를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Not only Leo is cleaning his room, but he is also washing the dishes.
  2. Not only is Leo cleaning his room, but he is also washing the dishes.
  3. Not only is Leo cleaning his room, but is he also washing the dishes.
정답 보기

Not only is Leo cleaning his room, but he is also washing the dishes.

That's pretty awesome.

2:35

정말 멋진 일입니다.

Now, this green parrot's doing the last thing

2:36

이제 이 초록 앵무새가 보여주는 마지막 행동은,

that I thought was pretty wild.

2:37

제가 정말 미쳤다고 생각한 건데요.

If you notice

2:39

자세히 보시면,

he is angling the tips of his wings

2:39

올려칠 때 날개 끝의 각도를 꺾어서

on the backstroke and pushing back behind him.

2:41

등 뒤쪽으로 밀어내고 있습니다.

So, he's providing thrust. 어휘 쓰임

2:44

그래서 추력을 제공하는 거죠.

어휘 쓰임

providing thrust: 앞으로 나아가게 하는 추력 만들기

이 비행 맥락에서 providing thrust는 물체를 앞으로 나아가게 하는 힘을 만들어 낸다는 뜻입니다. 여기서 thrust는 물리학 명사이며, providing은 물건을 누군가에게 준다는 뜻이 아니라 그 힘을 만들거나 공급한다는 뜻입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 결합은 provide thrust입니다. 움직이는 날개, 엔진, 프로펠러, 제트 장치가 비행체를 진행 방향으로 밀면 추력을 제공합니다.

연습

앞으로 나아가게 하는 힘을 만든다는 뜻의 두 단어 비행 용어로 문장을 완성하세요: The rocket engine burns fuel to ____.

정답 보기

provide thrust

But one thing that's happening

2:45

그런데 여기서 일어나는 일 중 하나가,

that I don't really understand 말투와 의도

2:47

저도 잘 이해는 못 하겠지만

but it looks like it could be true,

2:48

사실일 수도 있겠다는 생각이 드는 부분인데요,

말투와 의도

I don't really understand ... it looks like it could be true: 불확실성을 신중하게 표현하기

I don't really understand는 화자의 지식이나 이해에 한계가 있음을 나타냅니다. It looks like는 현재 증거에서 받은 인상을 전하고, could be true는 그 생각이 확인된 사실이 아니라 가능성일 뿐임을 말합니다. 여기서 could는 과거의 능력이 아니라 가능성을 나타냅니다. 이 요소들을 함께 쓰면 주장의 강도가 낮아집니다. 이 구조를 사용하면 모르는 부분을 인정하고, 증거가 무엇을 보여 주는 듯한지 설명하면서, 가설을 사실처럼 말하지 않고 솔직하게 제시할 수 있습니다.

연습

시각적 단서 하나만 있고 측정값은 없습니다. 어떤 문장이 설명을 가장 신중하게 제시하나요?

  1. The visual clue proves that this explanation is true.
  2. This explanation is probably true, so no more evidence is needed.
  3. I don't really understand it yet, but it looks like this explanation could be true.
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I don't really understand it yet, but it looks like this explanation could be true.

he's breaking his wing in half

2:50

이 새가 차열 날개깃과 주열 날개깃 사이에서

between the secondary and primary feathers 어휘 쓰임

2:51

날개를 반으로 꺾은 뒤

어휘 쓰임

secondary and primary feathers: 안쪽과 바깥쪽 비행깃

이 문장에서 secondary and primary feathers는 새의 날개에 있는 두 종류의 큰 비행깃을 가리킵니다. primary feathers(첫째날개깃)는 날개의 바깥쪽에서 손에 해당하는 부분에 있고, secondary feathers(둘째날개깃)는 더 안쪽에서 아래팔에 해당하는 부분을 따라 있습니다. 이 표현은 날개가 꺾이는 위치, 즉 두 깃털 무리의 경계를 알려 줍니다. 여기서 primary와 secondary는 위치에 따른 해부학적 명칭이지, 더 중요한 깃털과 덜 중요한 깃털을 나누는 등급이 아닙니다. 이 용어 자체가 날개가 다쳤다는 뜻도 아닙니다.

연습

새 날개의 바깥쪽에 있는 긴 비행깃을 가리키는 영어 용어는 무엇인가요?

  1. primary feathers
  2. secondary feathers
  3. tail feathers
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primary feathers

and he's angling it

2:53

각도를 기울이고 있는데,

and it looks like he's diverting that flow down,

2:54

그게 마치 기류를 아래로 방향을 바꾸는 것처럼 보입니다.

almost like a vertical takeoff Harrier jet. 문화 배경

2:57

거의 수직이착륙 해리어 전투기처럼 말이에요.

문화 배경

almost like a vertical takeoff Harrier jet: Harrier 제트기와의 비교

Harrier는 단거리 또는 수직 이륙으로 유명한 군용 제트기입니다. 움직이는 노즐을 통해 엔진 배기가스를 아래로 보내 위쪽으로 향하는 추력을 만들기 때문에 일반 활주로 없이도 떠오르거나 공중에 머물 수 있습니다. 화자는 almost like를 사용해 눈에 보이는 한 가지 효과를 비교합니다. 기류가 아래쪽으로 향하는 것처럼 보인다는 점입니다. 이 비유는 새와 제트기가 같은 원리를 사용한다는 뜻이 아니며, 기류에 관한 설명이 사실임을 증명하지도 않습니다.

연습

이 비유에서 새의 기류를 almost like a Harrier jet라고 표현한 이유는 무엇인가요?

  1. 둘 다 공기나 배기가스를 아래로 보내 위쪽 힘을 만드는 것처럼 보입니다.
  2. Harrier는 공중에 머물 수 있는 모든 새를 뜻하는 일반적인 단어입니다.
  3. 둘 다 똑같은 종류의 제트 엔진을 사용합니다.
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둘 다 공기나 배기가스를 아래로 보내 위쪽 힘을 만드는 것처럼 보입니다.

It's pretty cool

2:59

정말 멋진 일이고,

and I think it could be happening

3:00

실제로 일어날 수 있는 일이라고 생각하지만,

but I've never actually thought about a bird

3:01

저는 새가 뒤로 치는 스트로크에서

being able to provide downward thrust

3:03

아래 방향으로 추력을 낼 수 있을 거란 생각은

on a backward stroke.

3:05

단 한 번도 해본 적이 없거든요.

That's pretty wild.

3:07

정말 놀라운 일이에요.

So, I thought I knew how flapping flight works 전개 흐름

3:08

그래서 저는 펄럭이는 비행이 어떻게 작동하는지 안다고 생각했지만,

but clearly I didn't.

3:10

분명히 몰랐던 거였죠.

전개 흐름

I thought I knew ... but clearly I didn't를 사용한 자기 수정

앞부분의“I thought I knew ...”는 화자가 이전에 무엇을 안다고 믿었는지를 나타냅니다. “but clearly”에서 지금 확인된 증거로 방향을 바꾸고, 마지막의“I didn't”로 이전 생각을 바로잡습니다. 이 틀은 자신감에서 잘못을 깨닫는 상태로 바뀐 과정을 정리합니다. 이 문장에서는 마지막에 자신의 착각을 인정하며 설명을 마무리하기도 합니다. 여기서“didn't”는“didn't know how flapping flight works”를 대신합니다. 앞부분을 통해 반복되는 내용을 알 수 있으므로 영어에서는 그 말을 생략합니다. 설명되지 않은 어떤 행동을 하지 않았다는 뜻은 아닙니다.

연습

나중의 증거가 이전의 믿음을 바로잡았다는 것을 같은 틀로 나타낸 문장은 무엇인가요?

  1. I thought about the lock, but I didn't use it.
  2. I thought I knew how the lock worked, but clearly I didn't.
  3. I knew how the lock worked, so clearly I did.
정답 보기

I thought I knew how the lock worked, but clearly I didn't.

Send this to any of your buddies

3:11

이 영상을 비판적으로 사고하길 좋아하는

that like to think critically

3:12

친구들에게 보내주세요.

because they'll do what I do now.

3:13

왜냐하면 그 친구들도 이제 저처럼 행동하게 될 테니까요.

Every time I see a bird against the sky, 문법

3:14

저는 하늘을 배경으로 새를 볼 때마다,

문법

Every time + 현재형으로 반복되는 계기 표현하기

“Every time I see ...”는 “내가 볼 때마다”라는 뜻의 시간절입니다. 현재형“see”는 보는 일을 반복해서 나타나는 계기로 표현합니다. 완전한 문장에서는 쉼표 뒤의 주절이 그때마다 무슨 일이 일어나는지를 말합니다. “Against the sky”는 하늘을 배경으로 한다는 뜻이므로 새의 윤곽이 하늘에 드러나 보입니다. 이 세부 정보는 반복되는 상황 안에 들어가며“every time” 구조를 바꾸지 않습니다.

연습

목표 구조인“every time”+현재형을 사용해 반복되는 계기를 나타내는 문장을 완성하세요: ____ the red light, I stop and check the machine.

정답 보기

Every time I see

I watch his wing

3:16

그 새의 날개를 관찰합니다.

and on the downstroke

3:17

그리고 내려칠 때,

right at that point where he's pausing

3:18

올려치기로 전환하기 위해

to transition back to an upstroke, 표현 묶음

3:19

잠시 멈추는 바로 그 순간을요.

표현 묶음

transition back to an upstroke: 다시 위쪽 날갯짓으로 전환하기

여기서 transition은 한 동작 단계에서 다른 단계로 넘어간다는 뜻입니다. 구조는 transition to + 다음 단계이며, to an upstroke는 그다음에 올 동작을 가리킵니다. Back은 반복되는 날갯짓 주기에서 그 단계가 다시 온다는 뜻입니다. 공간에서 뒤로 움직인다는 뜻이 아닙니다. 전체 표현은 멈춘 상태에서 다시 위로 날개를 치는 단계로 넘어간다는 뜻입니다.

연습

반에서 이야기를 토론한 뒤 잠깐 스트레칭을 했고, 이제 다시 이야기로 돌아갑니다. 이 변화를 가장 잘 설명하는 문장은 무엇인가요?

  1. The class will transition to the story for the first time.
  2. The class will transition back to the story.
  3. The class will move backward beside the story.
정답 보기

The class will transition back to the story.

if you watch you can see sunlight pop in between the feathers

3:21

자세히 보면 깃털 사이로 햇빛이 비치는 걸 볼 수 있어요.

because he's opened it up

3:25

새가 올려칠 때 공기 저항을 줄이려고

for lower air resistance on the backstroke.

3:26

날개를 열었기 때문이죠.

And I think that's awesome

3:28

그리고 저는 이게 정말 멋지다고 생각해요.

because now I know how bird flight works.

3:29

왜냐하면 이제 새의 비행이 어떻게 작동하는지 아니까요.

Anyway, I'm Destin

3:31

아무튼, 저는 데스틴이고요.

you're getting smarter every day

3:32

여러분은 매일 더 똑똑해지고 있습니다.

and I'll leave you with this picture 표현 묶음

3:33

이 그림을 남기며 인사드릴게요.

표현 묶음

leave you with: 마지막 내용을 남기며 끝내기

마무리하는 말에서 leave you with + 명사구는 끝내기 전에 청중에게 마지막으로 한 가지를 보여 주거나 생각할 거리를 준다는 뜻입니다. 여기서는 this picture가 마지막으로 제시하는 내용입니다. 이 표현은 이미지, 생각, 질문, 인용문 또는 메시지를 소개할 수 있습니다. 여기서 leave는 문자 그대로의 뜻이 아닙니다. 말하는 사람이 이야기를 끝내는 것이지, 청중을 버리거나 어떤 장소에 남겨 두는 것이 아닙니다.

연습

진행자가 과학 프로그램을 마치면서 시청자가 생각해 볼 마지막 내용을 제시하려 합니다. 가장 자연스러운 마무리 말은 무엇인가요?

  1. I'll leave you at one last question: What would you explore next?
  2. I'll abandon you with one last question: What would you explore next?
  3. I'll leave you with one last question: What would you explore next?
정답 보기

I'll leave you with one last question: What would you explore next?

that my daughter made

3:34

제 딸이 만든 그림인데요.

by gluing homing pigeon feathers

3:35

전서구 비둘기 깃털을

to a piece of paper

3:36

종이에 풀로 붙여서

to create her own bird.

3:37

자신만의 새를 만든 거예요.

You're getting smarter every day.

3:39

당신은 매일 더 똑똑해지고 있습니다.

Have a good one. 말투와 의도

3:41

좋은 하루 보내세요.

말투와 의도

비격식적인 작별 인사 Have a good one

Have a good one은 헤어질 때 상대방이 이후 시간을 잘 보내기를 바라는 친근하고 비격식적인 표현입니다. 여기서 one은 어떤 물건을 가리키지 않고, 남은 하루나 저녁처럼 앞으로 이어질 시간을 넓게 가리킵니다. 구체적인 시간을 말하지 않으므로 Have a good day나 Have a good evening처럼 시간대를 특정할 필요가 없을 때 사용할 수 있습니다.

연습

누군가 헤어지면서 Have a good one이라고 말한다면, 가장 가능성 높은 뜻은 무엇인가요?

  1. 저는 아까 즐거운 시간을 보냈어요.
  2. 앞으로의 시간이 잘 흘러가길 바라요.
  3. 좋은 물건 하나를 가져가세요.
정답 보기

앞으로의 시간이 잘 흘러가길 바라요.

We're in the middle of a cotton field

3:42

우리는 목화밭 한가운데에 와있어요,

in Alabama.

3:43

알라배마 주에 있는 곳이죠.

You've never seen it.

3:44

한 번도 보신 적 없을 거예요.

It's a really pretty sight.

3:44

정말 예쁜 광경이네요.

What are we going to do here, son?

3:45

우리 여기서 뭐 할까, 아들?

Let this bird go.

3:47

이 새를 날려 보내요.

We're going to let this bird go. 문법

3:49

그래, 이 새를 날려 보낼 거야.

문법

let this bird go: let + 목적어 + 동사원형

let this bird go에서는 let 뒤에 목적어 this bird와 동사원형 go가 옵니다. 영어에서 let 뒤에는 to가 없는 원형부정사를 사용하므로 to를 쓰지 않습니다. 여기서 let ... go는 새가 자유롭게 떠나도록 허용한다는 뜻이며, 이 상황에서는 새를 놓아준다는 의미입니다. 같은 구조로 허락하거나 어떤 행동이 일어나게 하는 뜻도 나타낼 수 있습니다: let + 목적어 + 동사원형. Let은 불규칙 동사이며 과거형과 과거분사형도 let입니다: They let it go yesterday.

연습

go의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: After checking its wing, the rescuer let the owl ____.

정답 보기

go

But before we let the bird go,

3:51

하지만 새를 날려 보내기 전에,

we're going to talk about his feathers,

3:52

우리 깃털에 대해서 얘기해 볼까?

aren't we? 문법

3:54

그럴까?

문법

“we're going to” 뒤의 부가의문문 “aren't we?”

“aren't we?”는 긍정절 “we're going to talk about his feathers.” 뒤에 붙는 부정 부가의문문입니다. 둘이 함께 공유하는 계획을 확인할 때 쓰며, 완전히 새로운 질문을 하기보다는 상대의 동의를 어느 정도 기대합니다. 주절에 we are가 있으므로 부가의문문도 주어 we와 부정형 aren't를 사용합니다. 이 구조는 진술을 부드러운 확인 요청으로 바꿉니다.

연습

이 부가의문문을 완성하세요: We're going to meet at the library after lunch, ____?

정답 보기

aren't we