악마를 속인 소년의 이야기 - 이졸트 길레스피 (Iseult Gillespie): 영어 학습 노트

In the sun-dappled streets는 이 이야기의 시작에서 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 행동이 시작되기 전에 장소와 빛의 분위기를 만든다.
2. 거리가 위험한 이유를 설명한다.
3. 이야기가 이미 끝났음을 보여 준다.

‘자랑스럽게 보여 주었다’라는 뜻의 과거형 구동사를 넣어 문장을 완성하세요: After winning the contest, Maya ____ her trophy to her family.

notice를 사용한 격식 있는 upon + -ing 구로 문장을 완성하세요: ____ the smoke, the guard raised the alarm.

predict의 과거형과 과거 관점에 해당하는 will의 형태로 문장을 완성하세요: The coach ____ Maya ____ win the final.

목표 표현을 사용해 문장을 완성하세요: By lunchtime, news of the surprise ____ the coach.

격렬한 움직임을 나타내도록 sent ... hurtling으로 문장을 완성하세요: The blast ____ the door ____ across the room.

결과로 드러난 점을 나타내도록 prove의 과거형을 쓰세요: During the storm, the small radio ____ more useful than the television.

이야기의 시간을 한 번에 여러 해 앞으로 이동시키는 문두 표현을 사용한 문장은 무엇인가요?

1. For several years, Maya lived on the island.
2. Every year, Maya returned to the island.
3. Years later, Maya returned to the island.

동화에서 “the king traveled his realm”은 무슨 뜻인가요?

1. 그는 자신이 다스리는 땅을 돌아다녔다.
2. 그는 왕궁 안에서만 이동했다.
3. 그는 신비한 지식 분야를 연구했다.

여기서 “a strapping young man”은 어떤 사람을 묘사하나요?

1. 끈에 묶인 젊은 남자
2. 마르고 약해 보이는 젊은 남자
3. 키가 크고 체격이 튼튼한 젊은 남자

after와 inspect의 -ing 형태를 사용해 완성하세요: ____ the bridge, the engineer opened it to traffic.

과거형 entrust A with B 구조로 완성하세요. 사람은 Maya입니다: The museum director ____ the rare key.

set out to를 사용해 문장을 완성하세요: At dawn, the rescue team ____ reach the village before the storm.

Not knowing he was carrying his own death sentence는 원래 문장에 무엇을 덧붙이나요?

1. 젊은이는 모르지만 청중은 아는 중요한 정보가 있음을 보여 주어 극적 아이러니를 만듭니다.
2. 전갈을 몰래 나르는 다른 인물을 새로 등장시킵니다.
3. 젊은이가 위험을 이해하고도 자발적으로 선택했음을 보여 줍니다.

이 문장에서 carrying his own death sentence는 무슨 뜻인가요?

1. 그가 운반하는 편지 때문에 그는 죽게 된다.
2. 그는 그 편지가 자신의 목숨을 구할 것임을 알고 있다.
3. 그는 평범한 법률 교과서를 들고 있다.

stumble upon의 과거형으로 문장을 완성하세요: On his way home, Leo ____ a free outdoor concert.

be filled with의 알맞은 과거형으로 문장을 완성하세요: After finding her lost puppy safe, Mia ____ relief.

주절의 주어가 결정을 내렸음을 보여 주도록 Deciding to...를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. Deciding to catch the early bus, Maya left home at six.
2. Deciding to catch the early bus, the rain began.
3. Deciding to catch the early bus, Maya's alarm was set for six.

두 번째 사건이 즉시 일어났음을 나타내도록 As soon as로 완성하세요: ____ the doors opened, the audience walked in.

‘서로 직접 눈을 마주쳤다’는 뜻의 세 단어 표현으로 완성하세요: Before the race, Maya ____ her coach.

destined for each other를 사용해 문장을 완성하세요: The two felt ____.

이 이야기에서 And when the queen read that ...은 어떤 역할을 하나요?

1. 왕비가 왕에게 메시지를 소리 내어 읽어 주었다는 뜻입니다.
2. 서로 관련이 없는 두 사건을 소개합니다.
3. 앞의 사건과 연결하고 왕비가 다음 행동을 하는 시점을 설정합니다.

이 문장에서 a whirlwind wedding은 무슨 뜻인가요?

1. 폭풍우 속에서 열린 결혼식
2. 매우 빠르게 준비된 결혼식
3. 야외 장식이 많은 결혼식

couldn't ... without 구조를 한 단어로 완성하세요: The guard couldn't enter the lab ____ permission.

He devised a diabolical trial.의 뜻을 가장 잘 바꿔 쓴 것은 무엇인가요?

1. 그는 쉬운 시험에 우연히 떨어졌다.
2. 그는 깊이 생각해 극도로 잔인한 시험을 설계했다.
3. 그는 법정 재판의 결과를 발표했다.

빠진 단어를 넣어 문장을 완성하세요: The officer ordered the visitors ____ stay behind the line.

pick과 freshly + 과거분사 형태를 사용해 문장을 완성하세요: The market sells ____ strawberries.

we noticed를 올바른 도치 형태로 바꾸어 빈칸에 넣으세요: Only after the lights went out ____ the stars.

한 단어를 넣어 수색 구조를 완성하세요: The volunteers searched across the park ____ the missing dog.

다음을 읽으세요: Lena kept walking until she finally reached the mountain shelter. until절은 무엇을 나타내나요?

1. 그녀는 걷는 내내 이미 대피소 안에 있었습니다.
2. 그녀는 대피소에 도착한 뒤 걷기 시작했습니다.
3. 그녀는 대피소에 도착한 순간까지 계속 걸었습니다.

지도가 그룹의 중심임을 나타내는 전치사를 넣으세요: The scouts gathered ____ the map to plan their route.

The guards closed in on the intruder.와 가장 잘 맞는 상황은 무엇인가요?

1. 경비원들이 여러 방향에서 가까이 다가가 침입자가 도망칠 공간을 줄였습니다.
2. 경비원들이 침입자에게 앉을 곳을 정중하게 알려 주었습니다.
3. 경비원들이 뒤로 물러나 침입자가 지나갈 길을 열어 주었습니다.

until 조건과 함께 refuse to let someone do something을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The guard refused to let Maya enter until she showed her pass.
2. The guard refused Maya to enter until she showed her pass.
3. The guard refused to let Maya to enter until she showed her pass.

Why was the well dry?에서 dry는 무슨 뜻인가요?

1. 물이 없는
2. 얼음으로 덮인
3. 깨끗하고 반짝이는

return의 올바른 형태로 약속을 완성하세요: I will answer when I ____.

이 문장에서 further into town, where...의 주된 이야기 전개 역할은 무엇인가요?

1. 이야기를 멈추고 마을의 역사를 설명합니다.
2. 인물이 마을을 완전히 떠났음을 보여 줍니다.
3. 인물을 마을 안쪽으로 더 이동시키고 그곳에서 벌어지는 일을 소개합니다.

배운 표현의 과거형으로 문장을 완성하세요: While cleaning the closet, I ____ my old science notebook.

누군가가 뒤틀리고 옹이진 것을 깊이 생각하며 살펴보는 모습을 가장 잘 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The driver hurried past a newly painted fence.
2. The sculptor stood quietly, contemplating a gnarled branch.
3. The child took a quick look at a smooth marble.

조건이 충족될 때까지 사람을 막는다는 뜻을 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The guard refused to let Maya enter until she showed her pass.
2. The guard asked Maya a question after she had entered.
3. The guard let Maya enter before she showed her pass.

사과나무가 여러 해 동안 열매를 맺지 않았다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. The apple tree has been tall for years.
2. The apple tree has been bare since its leaves fell.
3. The apple tree has been barren for years.

이 이야기에서 문장 앞의 Again은 어떤 역할을 하나요?

1. 같은 종류의 응답이 또 한 번 일어난다는 뜻입니다.
2. 이야기를 이전 시점으로 되돌립니다.
3. 청년이 자신의 답을 바꾸고 있다는 뜻입니다.

guide의 과거형과 목적지 앞에 쓰는 전치사로 문장을 완성하세요: The museum worker ____ us ____ the exit.

이 장면에서 an elderly ferryman은 무슨 뜻인가요?

1. 물고기를 잡는 나이 든 사람
2. 여행자를 물 건너편으로 데려다주는 나이 든 사람
3. 배를 기다리는 나이 든 여행자

"the ferryman rasped a third question"에서 무엇을 알 수 있나요?

1. 그는 질문을 매우 빠르게 했다.
2. 그는 거칠고 귀에 거슬리는 목소리로 세 번째 질문을 했다.
3. 그는 말없이 세 번째 질문을 적었다.

Maya는 이미 끝이 없는 듯한 의무에 짓눌려 있습니다. 그 의무에서 벗어나고 싶다는 뜻을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. She wants to finish a difficult task.
2. She wants to avoid a future task.
3. She wants to escape an interminable task.

같은 종류의 약속이 다시 일어났다고 독자에게 알려 주는 문장은 무엇인가요?

1. At once, Lina promised to send an update.
2. Lina promised to send an update only once.
3. Once more, Lina promised to send an update.

오랜 기다림이 끝났음을 at last로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. At least, the rescue boat appeared after three hours of waiting.
2. Lastly, the rescue boat appeared after three hours of waiting.
3. At last, the rescue boat appeared after three hours of waiting.

a hut sinking into the swampy banks of hell은 문장에 어떤 효과를 더하나요?

1. 오두막을 수리하는 단계를 설명합니다.
2. 오두막의 위치를 어둡고 불안정한 이미지로 바꿉니다.
3. 평범하고 안전한 건물로 가는 정확한 길을 알려 줍니다.

행동보다 먼저 내키지 않는 태도를 제시한 문장은 어느 것인가요?

1. Reluctantly, Noah joined the group.
2. Cheerfully, Noah joined the group.
3. Quietly, Noah joined the group.

이 동화 문장에서 The devil's grandmother는 이 인물에 대해 무엇을 알려 주나요?

1. 악마 자신을 가리키는 또 다른 이름입니다.
2. 악마에게 가까이 접근할 수 있는 초자연적 친척입니다.
3. 젊은이의 평범한 할머니입니다.

be known to do의 단순 과거형으로 문장을 완성하세요: Before she retired, the guide ____ help lost hikers.

open을 had just ... when 구조로 사용해 문장을 완성하세요: Nina ____ her book ____ the lights went out.

Without warning을 사용해 사건이 뜻밖이었고 미리 알려지지 않았음을 나타내는 문장은 어느 것인가요?

1. Without warning, the classroom lights went out.
2. After the teacher counted down, the classroom lights went out.
3. The classroom lights were switched off as planned.

이 문장에서 world appeared to shrink는 어떤 뜻일 가능성이 가장 높은가요?

1. 소년의 관점에서 주변 환경이 더 작아지는 것처럼 보였다.
2. 소년은 world라는 단어의 철자가 더 짧아졌다는 것을 알게 되었다.
3. 지구 전체가 과학적인 의미에서 더 작아졌다.

강조된 동작을 가장 잘 바꾸어 설명한 것은 무엇인가요?

1. 그녀는 그를 들어 올려 소매 천이 겹친 부분 사이에 넣었습니다.
2. 그녀는 그를 들어 올린 뒤 그의 소매를 접었습니다.
3. 그녀는 소매 끝을 통해 그를 밖으로 끌어냈습니다.

예문에 나온 ‘진지하게 일을 시작했다’라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: With only an hour left, we ____ on the science project.

lavish someone with something의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The hosts ____ their guests ____ food and drink.

fall asleep의 과거형으로 문장을 완성하세요: When he ____, I quietly closed the door.

능숙하게 뽑아 내는 동작을 나타내도록 deftly plucked와 from으로 문장을 완성하세요: Using tweezers, Mia ____ a thorn ____ the dog's paw.

각 발걸음을 반복되는 변화와 연결하도록 목표 구조로 문장을 완성하세요: ____ step, the room grew colder.

briefly awoke and complained about his dreams를 가장 잘 바꾸어 설명한 문장은 무엇인가요?

1. He stayed awake all night and enjoyed his dreams.
2. He woke for a short time and said he was unhappy about his dreams.
3. He had a short dream and told the villagers about it.

학습한 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The reporter arrived ____ new evidence.

share의 과거형과 알맞은 전치사로 문장을 완성하세요: Nora ____ the news ____ her parents.

이 문장에서 강조된 조건문 구조는 어떤 역할을 합니까?

1. 뱃사공이 이미 노를 건네고 자유로워졌다고 보고합니다.
2. 기꺼이 맡으려는 승객에게 당장 노를 잡으라고 요청합니다.
3. 노를 건네는 것을 조건으로, 자유로워지는 것을 결과로 제시합니다.

hand A to B 구조를 사용해 문장을 완성하세요: Please ____ the map ____ Elena.

free from을 사용해 문장을 완성하세요: When the contract ended, Priya was ____ that obligation.

gnaw at의 -ing 형태로 문장을 완성하세요: The beaver kept ____ the fallen branch.

이야기에서 Back at the village는 주로 어떤 역할을 하나요?

1. 장면을 다시 마을로 전환합니다.
2. 마을로 돌아가는 여정을 설명합니다.
3. 누군가가 마을 근처에서 뒤로 걷고 있다고 말합니다.

declared that there was... and...를 사용하여 두 가지 발견을 명확하게 보고한 문장은 무엇인가요?

1. The scientist declared that was there a fault in the sensor and a loose wire.
2. The scientist declared about that a fault was in the sensor and a loose wire.
3. The scientist declared that there was a fault in the sensor and a loose wire inside the case.

block의 -ing 형태와 the entrance를 사용해 문장을 완성하세요: A delivery cart was ____.

reward의 과거형, her, handsomely, for를 사용해 문장을 완성하세요: After Maya found the lost dog, the family ____ her help.

Maya는 박물관을 방문한 뒤 방금 집에 돌아왔습니다. 그녀가 다음에 한 일을 자연스럽게 소개하는 문장은 무엇인가요?

1. Back from the museum, Maya showed us her photos.
2. Back on her museum tour, Maya showed us her photos.
3. Back at the museum, Maya showed us her photos.

thrust something at someone의 과거형 구조로 문장을 완성하세요: Angry about the mistake, Maya ____ and demanded an answer.

에이바가 과학 상품에만 관심을 보이고 다른 상품은 무시했다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Ava only had eyes for the science prize.
2. Ava kept an eye on the science prize.
3. Ava had an eye for science prizes.

Leo told us that the road was closed라는 문장에서 that절은 어떤 역할을 합니까?

1. Leo가 누구에게 말했는지 나타냅니다.
2. 어느 길이 Leo의 것인지 설명합니다.
3. Leo가 전한 메시지의 내용을 나타냅니다.

전치사를 추가하지 말고 await의 과거형으로 문장을 완성하세요: A difficult choice ____ her after graduation.

Immediately와 hastened를 함께 쓴 표현은 독자에게 무엇을 알려 줍니까?

1. 왕은 우연히 강가에 도착한다.
2. 왕은 즉시 다급하게 행동한다.
3. 왕은 기다린 뒤 조심스럽게 움직인다.

eager와 claim을 사용해 문장 앞의 구를 완성하세요: ____ the trophy, Leo hurried to the podium.

hold out의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: Mia ____ her hands to catch the book.

이 문장에서 who절은 어떤 역할을 합니까?

1. 노가 활짝 웃고 있다고 말합니다.
2. 활짝 웃는 뱃사공의 다음 행동을 덧붙입니다.
3. 문장 앞의 he가 자신에게 노를 준다고 말합니다.

hand over의 과거형으로 문장을 완성하세요: At the end of her shift, Maya ____ the keys to the next manager.

이 문장에서 첫 부분인 For more love-fueled journeys는 어떤 역할을 하나요?

1. 여행에 실제 연료가 필요하다고 설명한다.
2. 말하는 사람이 모든 여행을 끝냈다고 말한다.
3. 사랑에 이끌린 여행을 더 소개하는 추천을 시작한다.

이 문장에서 오르페우스와 에우리디케를 언급한 배경으로 가장 알맞은 것은 무엇인가요?

1. 오르페우스가 에우리디케를 되찾으려고 저승에 들어가는 그리스 신화.
2. 오르페우스가 사후 세계 안내서를 쓰는 이집트 이야기.
3. 오르페우스와 에우리디케가 동굴을 방문하는 현대 여행 이야기.

여기서 the Egyptian Book of the Dead라는 제목은 무엇을 가리키나요?

1. 사후 세계와 관련된 고대 이집트 장례 문헌 모음.
2. 한 명의 이집트 파라오가 쓴 역사책 한 권.
3. 이집트의 고고학자를 다룬 현대 공포 소설.

명사 + meant to + 동사를 사용해 지도의 목적을 나타낸 문장은 어느 것인가요?

1. The museum meant to guide visitors and created a map.
2. On the sign, map meant "a drawing of an area."
3. The museum created a map meant to guide visitors through the old town.

역 안 표지판의 목적을 격식 있는 표현으로 가장 자연스럽게 설명한 문장은 어느 것인가요?

1. Clear signs are meant to facilitate smooth passage through the station.
2. Clear signs are meant to polish the passage through the station.
3. Clear signs mean that the station passage feels smooth.