스스로 어는 코카콜라 (모든 탄산음료에 통하는 마술!): 영어 학습 노트
TKOR
동영상 소개: 압력 있는 탄산음료를 어는점 아래로 식힌 뒤 압력을 빼거나 얼음 결정을 넣어, 맛을 유지한 슬러시로 바꾸는 과정을 보여 줍니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. on command. — 정형 표현과 연어: 신호가 주어질 때 결과를 바로 만들 수 있다는 뜻을 알고, 지시나 버튼으로 통제되는 행동에 쓸 수 있습니다. 2. ice up — 구동사: 액체가 얼거나 표면에 얼음이 생기는 변화를 나타내며, 단순히 차가워지는 것과 구별합니다. 3. it's the water in the drink that's actually freezing. — 문법과 문장 패턴: it-cleft가 실제로 어는 water를 강조하는 방식을 읽고, 추측을 바로잡으며 핵심 요소에 초점을 둘 수 있습니다.
해설 목록
With this one simple trick, ...: 쉬운 결과를 약속해 관심을 끄는 튜토리얼 도입
With this one simple trick은 쉬워 보이는 방법을 먼저 제시한 뒤 결과를 약속하는 도입부의 관심 유도 표현입니다. With는 수단을 나타냅니다. 즉, 이 요령을 사용하면 시청자가 뒤에서 설명하는 결과를 얻을 수 있다는 뜻입니다. 여기서 trick은 속임수나 마술이 아니라 유용한 요령을 뜻합니다. 이런 도입은 일이 간단해 보이게 하고 시청자가 계속 보고 싶게 만듭니다. 튜토리얼이나 홍보 콘텐츠에서 흔히 쓰이는 구성입니다.
연습
이 문장의 도입 표현은 어떤 역할을 하나요?
- 결과가 우연히 생겼다고 말한다.
- 쉬운 방법을 먼저 제시하여 약속한 결과가 가능해 보이게 한다.
- 화자가 곧 시청자를 속일 것이라고 경고한다.
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쉬운 방법을 먼저 제시하여 약속한 결과가 가능해 보이게 한다.
On command: 신호로 일어나는 통제된 결과
On command는 신호나 지시가 주어질 때마다 일어난다는 뜻이며, 즉각적이고 확실하며 통제된 반응이라는 느낌도 줍니다. 이 문장에서는 슬러시 효과가 우연히 생기는 것이 아니라 사람이 원하는 때에 일어나게 할 수 있다는 뜻입니다. Command가 반드시 말로 하는 명령일 필요는 없습니다. 신호, 버튼, 몸짓 또는 미리 계획한 행동도 작동 계기가 될 수 있습니다.
연습
‘신호가 주어질 때마다’라는 뜻인 이 수업의 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The trained dog can sit ____.
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on command
secret to making: to + 동명사
secret to making에서 to는 명사 secret에 연결된 전치사입니다. 이 표현은 어떤 결과를 얻는 핵심이나 방법을 뜻합니다. 전치사 뒤에는 명사나 -ing 형태가 올 수 있으므로 secret to making이 맞습니다. success가 명사로 쓰인 secret to success와 비교해 보세요. 여기서는 secret to make 구조를 쓰지 않습니다.
연습
make를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: The secret to ____ fluffy pancakes is not stirring the batter too much.
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making
온도 상태를 나타내는 room temperature
room temperature는 온도 상태를 나타냅니다. 탄산음료가 차갑게 식혀지거나 데워지지 않고 보통의 실내 온도에 있다는 뜻입니다. 자막에서는 두 단어가 soda 앞에서 함께 복합 수식어 역할을 합니다. 탄산음료가 단순히 방 안에 있다는 뜻은 아닙니다. 같은 의미를 room temperature water처럼 명사 앞에 쓸 수도 있고, at을 사용해 명사 뒤에 쓸 수도 있습니다: Keep the water at room temperature.
연습
보통의 실내 온도를 뜻하는 일상 표현으로 문장을 완성하세요: Let the butter soften to ____ before baking.
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room temperature
as much ... as we can get으로 달성 가능한 최대량 나타내기
as much pressure ... as we can get에서 as much는 셀 수 없는 명사 pressure의 양을 나타내고, 뒤의 as절은 상한을 정합니다. 여기서 as we can get은 “실제로 만들어 낼 수 있는 최대량까지”라는 뜻입니다. to build up inside라는 부정사구는 압력이 어떻게 될지를 설명하며, 더 큰 수량 구조 안에 들어 있습니다. 재사용할 수 있는 구조는 as much + 셀 수 없는 명사 + as + 주어 + can이며, 문장에 필요하면 중간에 다른 말을 넣을 수 있습니다.
연습
“우리가 얻을 수 있는 최대량의 물”을 뜻하도록 이 구조를 올바르게 쓴 문장은 어느 것입니까?
- We want as much water as we can get.
- We want as many water as we can get.
- We want as much water than we can get.
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We want as much water as we can get.
build up의 “서서히 쌓이다”라는 뜻
Build up은 “서서히 증가하거나 쌓이다”라는 뜻입니다. 여기서는 pressure가 안에 쌓이는 것이므로 이 구동사는 자동사로 쓰였습니다: pressure builds up. 물리적인 물건을 만든다는 뜻이 아닙니다. Build up은 시간이 지나면서 진행되는 과정에 초점을 두며 tension, dirt, traffic, excitement 같은 말과도 자연스럽게 쓰입니다.
연습
“Pressure can build up in a closed container,”라는 문장에서 build up은 무슨 뜻입니까?
- 누군가 부품으로 그것을 만들 수 있다는 뜻입니다.
- 안에서 서서히 증가할 수 있다는 뜻입니다.
- 즉시 사라질 수 있다는 뜻입니다.
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안에서 서서히 증가할 수 있다는 뜻입니다.
“colder than freezing”과 “not actually frozen”의 차이
여기서 “colder than freezing”은 온도가 어는점보다 낮다는 뜻입니다. 이는 온도 조건을 설명하며, 변화가 이미 끝났다는 뜻은 아닙니다. “Not actually frozen”은 액체가 아직 고체 얼음으로 변하지 않았다는 뜻입니다. 따라서 액체는 어는점보다 낮은 온도에서도 한동안 액체 상태를 유지할 수 있습니다.
연습
액체의 온도는 어는점보다 낮지만 아직 얼음으로 변하지 않았다는 뜻의 문장은 무엇인가요?
- It is frozen, so it has already turned into ice.
- It is colder than freezing, but not actually frozen.
- It is warmer than freezing and has not frozen.
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It is colder than freezing, but not actually frozen.
Now, you can show your friends that it's just a normal soda,
0:52이제, 친구들에게 이건 그냥 평범한 탄산음료라고 보여줄 수 있지만,
다음 결과에 주목하게 하는 “watch what happens”
“Watch what happens”는 곧 나타날 결과로 관객의 주의를 돌리는 명령문입니다. 원문에서는 압력을 빼기 직전에 나오므로, 그 동작이 주의 깊게 봐야 할 중요한 순간임을 표시합니다. 이 표현은 시연이나 이야기의 흐름을 정리하는 데 도움이 됩니다. 먼저 다음 결과를 예고하고, 그다음 핵심 동작을 합니다. 여기서 watch는 단순히 “영상 전체를 계속 보다”가 아니라 “다음에 눈에 보이는 변화에 주목하다”라는 뜻입니다.
연습
수업에서 배운 표현으로 시연 안내 문장을 완성하세요: Now, ____ when I press this button.
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watch what happens
release the pressure: 압력을 빼다
이 문장에서 release the pressure는 밀폐된 병 안의 압력이 낮아지게 한다는 뜻입니다. pressure는 줄어드는 추상적인 상태이며, 여기서 release는 단단한 물체를 놓아준다는 뜻이 아닙니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 결합은 release the pressure입니다. 병뚜껑이나 밸브를 여는 것처럼 그 방법이 함께 제시되는 경우가 많습니다.
연습
‘밀폐 시스템의 압력이 낮아지게 하다’라는 뜻의 목표 결합으로 문장을 완성하세요: Open the valve slowly to ____.
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release the pressure
turn it upside down: 그것을 거꾸로 뒤집다
Turn it upside down은 물체의 윗부분이 아래로 가고 아랫부분이 위로 갈 때까지 돌린다는 뜻입니다. 여기서 it은 뒤집는 대상이므로 이 표현은 문자 그대로 위치가 바뀌는 것을 나타냅니다. 구조는 turn + 목적어 + upside down입니다: turn the box upside down. 목적어가 대명사이면 turn it upside down처럼 대명사를 upside down 앞에 둡니다.
연습
뚜껑이 아래로 가도록 닫힌 병을 탁자 위에 놓으라고 말하고 싶습니다. 올바른 지시는 무엇인가요?
- Turn it around.
- Turn it inside out.
- Turn it upside down.
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Turn it upside down.
get a good idea of: 상당히 분명하게 이해하기
이 문장에서 get a good idea of는 ‘어떤 것을 상당히 분명하게 이해하거나 파악하다’라는 뜻입니다. 유리잔을 통해 슬러시를 보면 얼마나 걸쭉한지 더 분명하게 판단할 수 있습니다. 여기서 idea는 창의적인 ‘아이디어’가 아니라 이해나 인상을 뜻합니다. get a good idea of 뒤에는 명사나 how thick it is 같은 절이 올 수 있습니다. 어떤 증거를 통해 대상을 이해하게 된다는 뜻이지만, 정확히 측정했다는 뜻은 아닙니다.
연습
박물관 웹사이트에서“These photos give you a good idea of the room's size”는 무슨 뜻인가요?
- 사진이 방을 바꾸기 위한 기발한 계획을 제시한다.
- 사진을 보면 방의 크기를 상당히 분명하게 이해할 수 있다.
- 사진이 방의 정확한 공식 치수를 알려 준다.
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사진을 보면 방의 크기를 상당히 분명하게 이해할 수 있다.
let's try removing: try + -ing로 방법 시험하기
Let's는 말하는 사람과 듣는 사람이 함께 행동하자는 제안입니다. try removing은 try + -ing를 사용하여 압력을 아주 천천히 빼는 행동을 하나의 방법으로 시험하고 무슨 일이 일어나는지 보자는 뜻을 나타냅니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 let's try + -ing 구조는 ‘이 행동을 가능한 해결책이나 실험으로 시험해 보자’라는 뜻입니다. 행동이 얼마나 어려운지보다 그 방법이 도움이 되는지에 초점을 둡니다.
연습
“Let's try removing the lid”가 가장 자연스럽게 뜻하는 것은 무엇인가요?
- 뚜껑을 제거하기 어려우므로 온 힘을 다해 제거하려고 한다.
- 뚜껑을 제거하는 것을 하나의 방법으로 사용하고 도움이 되는지 살펴본다.
- 뚜껑을 제거하지 않는다.
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뚜껑을 제거하는 것을 하나의 방법으로 사용하고 도움이 되는지 살펴본다.
take a bit of patience: 약간의 인내심이 필요하다
이 문장에서 take는 “집다”나 “운반하다”가 아니라 “필요로 하다”라는 뜻입니다. 인내심이 필요한 것은 전체 과정입니다. a bit of는 주의를 부드럽게 전달합니다. 언제나 아주 적은 양만 필요하다는 뜻은 아니며, 시간이 걸릴 수 있는 일이라는 점을 정중하게 알려 줍니다.
연습
“약간의 인내심이 필요하다”라는 뜻의 이 학습 노트 표현으로 문장을 완성하세요: Putting this 500-piece puzzle together is going to ____.
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take a bit of patience
get the cap off: 뚜껑을 성공적으로 빼내다
get the cap off는 “어떻게든 뚜껑을 빼내다”라는 뜻입니다. 여기서 get은 “받다”나 “얻다”가 아니라, 뚜껑이 더 이상 붙어 있지 않은 결과를 이루었다는 뜻입니다. 형태는 get + 목적어 + off입니다. 무언가를 떼어 내기 어렵거나 성공적으로 떼어 낸 결과를 강조할 때 유용합니다.
연습
get + 목적어 + off의 과거형을 사용해 문장을 완성하세요: The sticker was stuck, but I finally ____.
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got it off
If you pour it into a frosty bowl that just came out of the freezer,
1:24방금 냉동실에서 꺼낸 서리가 낀 그릇에 부으면,
ice up: 얼음이 생기거나 얼음으로 뒤덮이다
이 문장에서 ice up은 ‘얼음이 생기기 시작하다’ 또는 ‘얼음으로 뒤덮이다’라는 뜻의 구동사입니다. 탄산음료는 단순히 차가워지는 것이 아니라 눈에 보이는 얼음 결정이 생깁니다. up은 변화 뒤에 생긴 얼어 있는 상태에 초점을 둡니다. 다른 상황에서는 표면이나 기계에 얼음이 생겨 사용하기 어려워질 때도 ice up을 쓸 수 있습니다.
연습
문장을 가장 잘 완성하는 표현은 무엇인가요? On a freezing, damp morning, the car windows may ___.
- ice up
- cool down
- add ice
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ice up
right before your eyes: 일어나는 일을 바로 눈앞에서 보다
right before your eyes는 ‘어떤 일이 일어나는 모습을 바로 그 자리에서 직접 보다’라는 뜻입니다. right가 표현을 강조하여 사건이 즉각적이고 분명하며 흔히 놀랍게 느껴지도록 합니다. 여기서 before는 ‘앞에’라는 오래된 공간적 의미입니다. 눈이 무언가를 하기 전에 사건이 먼저 일어난다는 시간적 뜻이 아닙니다.
연습
모두가 변화하는 모습을 지켜봤다면 어떤 표현이 문장을 가장 잘 완성하나요? During the experiment, the liquid turned bright pink ___.
- before we knew it
- right before our eyes
- out of sight
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right before our eyes
You could try keeping your soda liquefied by pouring it in a clean bowl, 문법
1:33깨끗한 그릇에 부어 음료를 액체 상태로 유지한 다음,
keeping your soda liquefied의 keep + 목적어 + 과거분사
keeping your soda liquefied에서는 keep 뒤에 목적어 your soda와 과거분사 liquefied가 옵니다. 여기서 liquefied는 탄산음료의 상태, 즉 액체 상태로 계속 있는 것을 나타냅니다. 무언가가 완성되었거나 수동적인 상태로 계속 있게 할 때 keep the door closed처럼 keep + 목적어 + 과거분사를 씁니다. 이 과거분사는 keep이 하는 두 번째 동작이 아닙니다.
연습
창문이 계속 안전하게 잠긴 상태여야 한다는 뜻으로 keep + 목적어 + 과거분사를 사용한 문장은 무엇인가요?
- Keep locking the windows.
- Keep the windows locked.
- Keep the windows lock.
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Keep the windows locked.
These crystals will grow rapidly until your entire bowl is filled,
1:40이 결정체들은 그릇 전체가 채워질 때까지 빠르게 자랄 것이고,
and now we have another chilled soda ready for your enjoyment.
1:44이제 또 하나의 시원한 탄산음료가 즐길 준비를 마쳤습니다.
더 넓은 단계로 전환하는 On a bigger scale
On a bigger scale은 방금 설명한 작은 사례에서 더 큰 관찰 단계로 시선을 옮기라는 신호입니다. 이 문장에서는 유리잔처럼 더 큰 용기에서 일어나는 일을 소개합니다. 이 표현은 설명을 정리하는 이정표 역할을 하며, 다음 내용이 물리적 또는 비유적으로 더 넓은 단계에 적용된다는 것을 보여 줍니다. 여기서 scale은 크기나 범위를 뜻하며, 무게를 재는 저울이나 눈금을 뜻하지 않습니다.
연습
한 팀이 먼저 한 교실에서 재활용 계획을 시험한 뒤 학교 전체에서 사용하는 것을 논의합니다. 그 전환을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The team moved to a bigger room before discussing the same classroom plan.
- The team put the recycling bins on a weighing scale.
- On a bigger scale, the whole school could use the same plan.
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On a bigger scale, the whole school could use the same plan.
get them to spread out: get + 목적어 + to + 동사원형
get them to spread out에서 get + 목적어 + to + 동사원형은 목적어가 어떤 행동을 하게 만들거나 설득한다는 뜻입니다. 여기서 them은 얼음 결정을 가리키고, spread는 그 결정들이 하게 되는 행동입니다. get은 ‘얻다’라는 뜻이 아닙니다. 이 구조는 흔히 어떤 방법이나 노력, 격려를 통해 결과를 만들어 냈다는 느낌을 줍니다. 문장 앞의 To get... 구는 목적을 나타내며, 뒤에 이어지는 행동이 얼음 결정을 흩어지게 하려는 것임을 보여 줍니다.
연습
안내원이 방문객들을 바깥에서 기다리게 하는 데 성공했다는 뜻으로 get + 목적어 + to + 동사를 올바르게 쓴 문장은 무엇인가요?
- The guide got the visitors wait outside.
- The guide got the visitors to wait outside.
- The guide made the visitors to wait outside.
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The guide got the visitors to wait outside.
spread out: 서로 떨어져 더 넓게 퍼지다
여기서 spread out은 가까이 모여 있던 상태에서 더 넓은 범위로 흩어진다는 뜻입니다. 이 문장에서 얼음 결정은 처음에는 뭉쳐 있다가 서로 더 떨어지며, out은 그렇게 흩어진 결과를 강조합니다. 여기서 spread out 뒤에는 목적어가 없습니다. 얼음 결정 자체가 흩어지는 것이며, 주어에는 사람이나 사물을 쓸 수 있습니다.
연습
이 설명에서 서로 더 멀리 떨어진다는 뜻으로 나온 두 단어 표현을 사용해 문장을 완성하세요: The children are standing too close together, so please ____.
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spread out
give it a little swirl: 살짝 원을 그리듯 돌리기
give it a little swirl에서 give는 가벼운 동사이며, 핵심 동작 의미는 명사 swirl에서 나옵니다. give + 목적어 + a + 동작 명사 구조는 목적어에 짧은 동작을 하는 것을 나타냅니다. 여기서 it은 음료를 가리키고, a little swirl은 잠깐 부드럽게 작은 원을 그리며 움직이라는 뜻입니다. 충분히 stir하라고 하는 것보다 가볍고 덜 강한 표현입니다.
연습
수업에서 배운 표현으로 지시문을 완성하세요: Hold the glass upright and ____.
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give it a little swirl
ice over: 얼음층으로 덮이다
Ice over는 표면이 얼음층으로 덮인다는 뜻의 구동사입니다. 주어가 the whole drink이므로 동사에 -s가 붙어 ices가 됩니다. 이 문장은 얼어붙는 현상이 음료 전체로 빠르게 퍼진다는 뜻입니다. Over는 덮인 결과를 나타냅니다. 즉, 음료가 얼음으로 덮이거나 표면 전체가 얼게 됩니다. 얼음이 음료 위쪽에 있다는 뜻은 아닙니다.
연습
어느 문장이 ice over를 ‘표면이 얼음층으로 덮이다’라는 뜻으로 사용했나요?
- The airplane's controls iced up and became hard to move.
- The pond iced over during the night.
- She covered the bowl with a lid.
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The pond iced over during the night.
If you're wondering why ...와 it's because ...로 질문에서 원인으로 이어 가기
여기서 if you're wondering why this works는 실제 조건을 제시하지 않습니다. 말하는 사람이 듣는 사람이 이미 가졌을 법한 질문을 정중하게 미리 꺼내는 표현입니다. It's because는 답을 시작하고 원인을 바로 가리킵니다. 두 부분을 함께 쓰면 예상되는 ‘왜?’라는 질문에서 설명으로 자연스럽게 넘어갑니다: If you're wondering why X, it's because Y.
연습
수업에서 배운 정확한 틀을 사용해 질문에서 원인으로 이어지는 문장을 완성하세요: "____ the screen went dark, ____ the battery ran out."
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If you're wondering why · it's because
Supercooled: 어는점 아래이지만 아직 액체인 상태
Supercooled는 정상적인 어는점보다 온도가 낮지만 고체로 변하지 않은 액체를 나타냅니다. 단순히 very cold를 더 강하게 말하는 표현이 아니라 정확한 과학 용어입니다. 과냉각된 액체는 충격이 가해지거나 아주 작은 결정이 얼기 시작할 계기를 만들 때까지 액체로 남을 수 있습니다. 이 문장에서 이 단어는 액체가 매우 빠르게 얼 수 있는 이유를 설명합니다.
연습
어떤 상태를 supercooled라고 정확하게 표현할 수 있나요?
- 어는점보다 낮지만 아직 얼지 않은 액체
- 이미 단단한 얼음으로 변한 물
- 조금 차갑게 느껴지는 모든 음료
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어는점보다 낮지만 아직 얼지 않은 액체
wants to freeze ... needs some help getting started: 의인법
이 문장에서는 wants와 needs를 사용해 액체에 사람과 같은 바람이 있는 것처럼 표현합니다. 액체가 실제로 생각하거나 선택하는 것은 아닙니다. 과학 과정을 쉽게 떠올리게 하는 의인법입니다. 실제 뜻은 액체가 얼 수 있는 상태이지만 아직 얼음이 만들어지기 시작하지 않았다는 것입니다. 작은 흔들림, 얼음 결정 또는 표면이 얼음 형성의 시작점을 제공할 수 있습니다.
연습
여기서 “the liquid wants to freeze and needs some help getting started”는 무슨 뜻인가요?
- 액체에는 감정이 있으며 사람에게 도움을 요청하고 있다.
- 액체는 따뜻한 상태를 유지하며 얼음이 되지 않으려 한다.
- 액체는 얼 수 있는 상태이지만 무언가가 얼음 형성을 시작하게 해야 한다.
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액체는 얼 수 있는 상태이지만 무언가가 얼음 형성을 시작하게 해야 한다.
that I've tried: every를 개인 경험으로 제한하기
that I've tried는 한정적 관계절입니다. 어떤 음료가 범위에 들어가는지, 즉 말하는 사람이 직접 시험해 본 음료를 알려 줍니다. 따라서 every는 세상의 모든 탄산음료나 스포츠음료를 뜻하지 않습니다. I've tried는 현재완료입니다. 과거의 시도를 지금까지의 경험과 연결합니다. 그래서 이 주장은 실제 경험에 근거하며, 아무런 제한이 없는 진술보다 더 신중합니다.
연습
that과 try의 현재완료를 사용해 신중한 주장을 완성하세요: Every app ____ has been easy to use.
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that I've tried
because it's the water in the drink that's actually freezing. 문법
2:12왜냐하면 실제로 어는 것은 음료 안의 수분이기 때문이죠.
it's the water ... that's actually freezing: it-cleft 강조 구문
it is X that ...은 it-cleft 강조 구문입니다. 여기서 it's는 앞에 나온 어떤 것을 가리키는 대명사가 아니라 구조를 시작하는 역할을 합니다. the water in the drink가 강조되는 정보이고, that's actually freezing은 그 초점에 대해 무엇이 사실인지 알려 줍니다. 화자는 이 구문으로 어느 부분이 어는지를 바로잡습니다. 시럽이 아니라 물이 언다는 뜻입니다. 중요한 사람, 사물, 장소, 이유 또는 시간을 일반 문장보다 더 강하게 밝히고 싶을 때 이 구조를 쓸 수 있습니다.
연습
시럽이 언다는 생각을 바로잡기 위해 it-cleft를 사용한 문장은 무엇인가요?
- The water freezes, but the syrup stays liquid.
- It's the water that freezes, not the syrup.
- The syrup freezes, not the water.
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It's the water that freezes, not the syrup.
gets trapped: 상태 변화를 나타내는 get 수동태
gets trapped에서 get + 과거분사는 get 수동태를 만듭니다. 시럽이 무언가를 가두는 것이 아니라, 어떤 원인 때문에 갇힌 상태로 바뀌는 것입니다. is trapped와 비교하면 gets trapped는 변화나 사건에 더 초점을 둡니다. 그래서 한 사건이 결과로 이어지는 과정 설명이나 이야기에서 유용합니다.
연습
목도리가 끼인 상태로 바뀌는 순간을 가장 잘 강조한 문장은 무엇인가요?
- The scarf traps the door.
- The scarf is trapped behind the door.
- The scarf gets trapped when the door closes.
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The scarf gets trapped when the door closes.
keep in mind that: 고려할 조건 제시하기
여기서 keep in mind that은 조언을 따를 때 고려해야 할 사실을 제시합니다. 이 문장은 냉동고마다 다르다는 점을 결과에 영향을 줄 수 있는 조건으로 제시하며, 그 사실을 영원히 외우라는 뜻은 아닙니다. 형태는 keep in mind that + 절입니다. 다음 지시 전에 중요한 주의점이나 제한을 부드럽게 덧붙일 때 씁니다.
연습
중요한 조건을 부드럽게 제시하는 이 수업의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: Before you start, ____ the oven heats unevenly.
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keep in mind that
so just play around with the time it takes to get your best results. 해설
2:25최고의 결과를 얻는 데 걸리는 시간을 이것저것 테스트해 보세요.
play around with: 조금씩 바꾸어 시험하기
여기서 play around with는 잘될 때까지 여러 값을 시험하고 조금씩 조절한다는 뜻입니다. 말하는 사람은 냉동 시간을 바꾸어 시험해 보라고 제안하는 것이지, 말 그대로 시간을 가지고 놀라는 뜻이 아닙니다. 형태는 play around with + 바꿀 수 있는 대상입니다. 여러 선택지를 시도할 수 있는 유연하고 위험 부담이 낮은 과정을 나타냅니다.
연습
“여러 방식으로 시험해 보다”라는 뜻의 이 수업의 비격식 세 단어 구동사로 문장을 완성하세요: You can ____ the font size until the page looks right.
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play around with
the time it takes to + 동사: 필요한 시간
명사구 the time it takes to get your best results에서 it takes to get your best results는 time을 꾸며 주는 관계절입니다. 관계사 that이 생략되어 있으며, 전체 형태는 the time (that) it takes to get your best results로 볼 수 있습니다. the time it takes to + 동사 패턴은 ‘무언가를 하는 데 필요한 시간’이라는 뜻입니다. 여기서 it은 take 구문의 형식주어이지 특정 물체를 가리키지 않습니다. 구 전체가 화자가 조절해 보라고 하는 시간을 나타냅니다.
연습
‘무언가를 하는 데 필요한 시간’을 뜻하는 목표 패턴으로 문장을 완성하세요: We measured ____ charge the tablet.
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the time it takes to
very, very slowly: 반복을 통한 강한 강조
very, very slowly에서 very를 반복하면 slowly의 정도가 더 강해집니다. 동작을 극도로 천천히 해야 한다는 뜻이지, 서로 다른 두 개의 느린 단계로 나누라는 뜻은 아닙니다. 이 반복은 이 지시를 핵심 경고로 두드러지게 합니다. 말할 때 very 같은 정도 표현을 반복하면 긴박감이 더해지고, 지시를 따르지 않으면 나쁜 결과가 생길 수 있음을 듣는 사람이 예상하게 합니다.
연습
이 문장에서 very, very slowly는 무엇을 전달하나요? You have to open the valve very, very slowly.
- 서로 다른 두 개의 느린 단계로 나누어 연다.
- 처음에는 천천히 열고 그다음에는 빠르게 연다.
- 행동 방식이 중요하므로 극도로 느린 속도로 연다.
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행동 방식이 중요하므로 극도로 느린 속도로 연다.
do get에서 강조하는 do
이 긍정문에서 do는 get을 강조합니다. 열기가 어려웠더라도 “정말로 그것들을 열어 내면”이라는 뜻입니다. do는 get을 대신하지 않으며 문장을 의문문으로 만들지도 않습니다. do/does/did + 동사원형을 쓰면 사실을 강하게 확인하거나, 의심에 답하거나, 어려움 끝에 얻은 결과를 강조할 수 있습니다. 시제는 do, does, did가 나타냅니다.
연습
강조 do와 동사원형 get으로 문장을 완성하세요: Even though the lid is tight, when you ____ it open, the button will pop up.
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do get
you'll see the trick works exactly the same as the others. 표현 묶음
2:38이 기술이 다른 것들과 똑같이 작동하는 걸 보게 될 겁니다.
비교 표현 exactly the same as
Exactly the same as는 이야기하는 측면에서 두 대상이 완전히 일치한다는 뜻입니다. 여기서는 이 방법이 앞서 보여 준 용기에서와 정확히 같은 방식으로 작동한다는 뜻입니다. 구조는 (exactly) the same as + 비교하는 사람, 사물 또는 내용입니다. exactly는 same을 더 강하게 만들고 as는 비교 대상을 이끕니다.
연습
“완전히 동일한”이라는 뜻의 네 단어 표현으로 비교문을 완성하세요: This key looks ____ the one I lost.
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exactly the same as
어는점 아래로 냉각한다는 동사구 super chill
이 문장에서 super chill은 동사구입니다. super는 chill의 정도를 강조하고, your favorite soft drink는 목적어입니다. 여기서는 음료를 정상적인 어는점 아래로 냉각하면서 액체 상태로 유지한다는 뜻입니다. 이 과정을 나타내는 과학 용어는 supercool입니다. 음료가 느긋하다는 뜻이 아니며, 음료를 보통 수준으로 차갑게 만드는 것보다 더 구체적인 의미입니다.
연습
This method can super chill the water without freezing it 문장에서 super chill은 무슨 뜻인가요?
- 물을 액체로 유지하면서 어는점 아래로 냉각한다
- 물이 편안함을 느끼게 한다
- 물을 냉장고에 넣어 보통 수준으로 차갑게 만든다
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물을 액체로 유지하면서 어는점 아래로 냉각한다
튜토리얼을 마무리하는 now you know how to...
Now you know how to는 시청자가 방금 배운 기술을 소개합니다. 여기서는 전체 시범을 하나의 결과로 정리합니다. 즉, 시청자가 음료를 과냉각하고 빠르게 슬러시를 만드는 방법을 배웠다는 뜻입니다. Know how to + 동사는 어떤 일을 하는 데 필요한 지식이나 방법을 알고 있다는 뜻입니다. 앞에서 본 단계들을 새로 얻은 능력으로 정리하지만, 시청자가 이미 직접 해 보고 성공했다는 뜻은 아닙니다.
연습
수업에서 배운 표현으로 튜토리얼의 마무리를 완성하세요: The steps are finished. ____ connect the speaker to your phone.
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Now you know how to
master the art of: 기술을 완전히 익히기
master the art of the 3-second slushy에서 master the art of는 어떤 일을 매우 능숙하게 할 수 있게 된다는 뜻입니다. 여기서 art는 그림이나 미술만 뜻하지 않고, 요령과 연습이 필요한 기술을 하나의 ‘예술’에 빗댄 말입니다. 형태는 master the art of + 명사 또는 -ing형입니다. 예를 들어 master the art of conversation, master the art of making pancakes처럼 씁니다. 이 문장에서는 아주 빠르게 슬러시를 만드는 일을 특별한 솜씨인 것처럼 재미있고 과장되게 표현합니다.
연습
프리야가 케이크 장식을 매우 능숙하게 하게 되었다는 것을 보여 주는 문장은 무엇인가요?
- Priya wants to try decorating a cake.
- After years of practice, Priya mastered the art of decorating cakes.
- Priya watched someone decorate a cake.
- Priya read an article about decorating cakes.
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After years of practice, Priya mastered the art of decorating cakes.