관찰하면 결과가 바뀌는 기묘한 실험: 영어 학습 노트

Newsthink

학습 난이도
1,002단어 166단어/분

영상 소개: 광자가 이중 슬릿 실험에서 간섭무늬를 만드는 이유, 경로 측정이 결과를 바꾸는 과정, 코펜하겐 해석과 아인슈타인의 반론을 설명하고, 2023년에 공간이 아닌 시간 조작으로 간섭을 재현한 실험까지 소개합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. cancel each other out, - 구동사: 반대되는 두 효과가 서로 상쇄된다는 뜻을 이해하고 힘, 영향, 주장, 수치 변화에도 활용할 수 있습니다. 2. "God does not play dice with the universe." - 관용어 및 비유 표현: 실제 주사위 놀이가 아니라 근본적 무작위성을 거부한 아인슈타인의 비유임을 파악합니다. 3. by manipulating time, rather than space, - 문법 및 문장 패턴: by + 동명사로 방법을 밝히고 rather than 으로 선택한 방법과 대안을 대비합니다.

해설 목록

The double-slit experiment defies our understanding. 표현 묶음

0:00

이중 슬릿 실험은 우리의 이해를 뛰어넘습니다.

표현 묶음

defies our understanding: 우리의 이해를 뛰어넘다

여기서 defies our understanding은 ‘현재 우리가 아는 것으로는 설명할 수 없다’라는 뜻입니다. 이 실험은 사물이 어떻게 움직여야 하는지에 관한 익숙한 생각과 맞지 않습니다. 이 구조에서는 어떤 대상이나 결과가 defies our understanding의 주어가 됩니다. 여기서 defy는 그것이 사람에게 일부러 반항한다는 뜻이 아닙니다.

연습

‘현재 우리가 아는 것으로는 설명할 수 없다’라는 뜻의 학습 표현으로 문장을 완성하세요: This strange pattern ____.

정답 보기

defies our understanding

It involves a laser shooting beams of light particles called photons at a screen with two parallel slits.

0:03

이는 두 개의 평행한 슬릿이 있는 스크린에 광자라는 빛 입자 빔을 쏘는 레이저를 포함합니다.

If we mark all the spots where the photons hit the second wall,

0:10

광자가 두 번째 벽에 부딪히는 모든 지점을 표시한다면,

we should expect to see two strips to correspond with the two slits. 표현 묶음

0:13

두 개의 슬릿에 해당하는 두 개의 띠가 나타날 것으로 예상해야 합니다.

표현 묶음

should expect to see: 보일 것이라고 합리적으로 예상하다

should expect to see는 합리적인 예측을 나타냅니다. 이 실험 설정을 고려하면 두 줄무늬가 관찰될 가능성이 높다는 뜻입니다. 여기서 should는 ‘증거나 논리에 따르면’이라는 뜻이지 ‘반드시 해야 한다’라는 뜻이 아닙니다. 재사용할 수 있는 구조는 ‘주어 + should expect to see + 예상 결과’입니다. 관찰자가 무엇을 알아차릴지 예측할 때 유용합니다.

연습

합리적인 예측을 나타내는 학습 표현으로 문장을 완성하세요: With a full battery, you ____ the light turn on.

정답 보기

should expect to see

표현 묶음

correspond with: 관련된 결과가 서로 일치함을 나타내기

여기서 correspond with는 ‘서로 맞거나, 일치하거나, 분명한 대응 관계가 있다’라는 뜻입니다. 예상되는 두 줄무늬는 두 슬릿과 연결되며, 관찰되는 각 결과가 하나의 발생 원인에 대응합니다. 기술적인 설명에서 X corresponds with Y는 두 정보나 결과의 묶음을 연결합니다. 사람이 주어이면 correspond with가 ‘편지나 메시지를 주고받다’라는 뜻일 수도 있지만, 여기서는 그 뜻이 아닙니다.

연습

‘서로 맞거나 일치하다’라는 뜻으로 이번 수업에서 배운 정확한 표현을 넣으세요: The new measurements ____ the earlier results.

정답 보기

correspond with

But that's not what we see. 전개 흐름

0:18

하지만 우리가 보는 것은 그것이 아닙니다.

전개 흐름

But that's not what we see: 예상을 부정하는 표현

여기서 But은 앞 문장의 예측을 부정합니다. That's는 그 예측된 결과를 가리키고, what we see는 실제로 관찰된 결과를 뜻합니다. 이 문장은 설명을 ‘예상 → 반박 → 증거’의 순서로 구성합니다. 질문이 아니라 진술이며, 화자는 듣는 사람에게 예상과 다른 결과가 나온다는 점을 알려 주려 합니다.

연습

예상된 결과를 가장 분명하게 부정하고 실제 관찰로 전환하는 문장은 무엇인가요?

  1. That's exactly what we expected to see.
  2. Can you tell me what we see?
  3. But that's not what we see.
정답 보기

But that's not what we see.

Instead, we see an alternating pattern of light and dark bands.

0:19

대신, 밝고 어두운 띠가 번갈아 나타나는 패턴을 보게 됩니다.

This is characteristic of the behavior of waves that pass through both slits simultaneously, 표현 묶음

0:24

이것은 파동이 두 슬릿을 동시에 통과할 때 나타나는 행동의 특징으로,

표현 묶음

be characteristic of: 전형적인 특징 나타내기

be characteristic of에서 characteristic은 ‘전형적인’ 또는 ‘두드러진 특징을 보이는’이라는 뜻의 형용사입니다. 이 문장의 무늬는 두 슬릿을 동시에 통과하는 파동과 일반적으로 관련된 특징을 보여 줍니다. 구조는 be + characteristic of + 명사 또는 명사구입니다. 관찰된 특징을 그 특징이 전형적으로 나타나는 사람, 사물 또는 과정과 연결할 때 사용합니다.

연습

형용사 구조 be + characteristic + of를 사용하고 be를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: This repeating pattern ____ wave interference.

정답 보기

is characteristic of

interfering with each other to create the pattern on the second screen. 어휘 쓰임

0:29

서로 간섭하여 두 번째 스크린에 패턴을 만들어냅니다.

어휘 쓰임

interfering with each other: 파동의 물리적 간섭

이 물리학 문맥에서 interfering with each other는 파동이 서로 겹치고 합쳐진다는 뜻입니다. 파동의 진폭은 위치에 따라 서로 강화되거나 상쇄되어 스크린의 무늬를 바꿉니다. with each other는 작용이 상호적임을 나타냅니다. 즉, 각 파동이 다른 파동과 상호 작용합니다. 여기서 interfere는 기술적인 물리 과정을 나타내며, 한 사람이 다른 사람을 일부러 방해한다는 뜻이 아닙니다.

연습

Two sound waves are interfering with each other in the room이라는 문장에서 interfering with each other는 무슨 뜻인가요?

  1. 파동이 서로 겹치고 합쳐져 결과적으로 들리는 소리가 달라진다.
  2. 파동이 일부러 서로의 움직임을 막는다.
  3. 파동이 서로 아무런 영향을 주지 않고 이동한다.
정답 보기

파동이 서로 겹치고 합쳐져 결과적으로 들리는 소리가 달라진다.

The bright lines are where the top of waves meet,

0:33

밝은 선은 파동의 꼭대기가 만나는 곳으로,

resulting in a more intense or brighter area on the screen. 문법

0:35

스크린에 더 강렬하거나 밝은 영역을 형성합니다.

문법

resulting in: 원인과 결과 연결하기

여기서 resulting in은 앞의 상황 전체에서 생긴 결과를 이끕니다. 파동의 마루들이 만나고, 그 일로 더 밝은 영역이 생깁니다. 이 -ing절은 그 사건 전체를 가리키며, area를 resulting의 주어로 삼는 것이 아닙니다. 형태는 ‘원인 절, resulting in + 명사구’입니다. 이 보충적인 -ing절은 자체 시제가 없으며 원인과 결과를 간결하게 연결합니다. 특히 과학적 설명이나 격식 있는 글에서 유용합니다.

연습

문장을 올바르게 완성하는 형태를 고르세요: The heater failed overnight, ... frozen pipes by morning.

  1. results in
  2. resulted in
  3. resulting in
정답 보기

resulting in

The darker bands are where the top of one wave meets the bottom of another,

0:39

더 어두운 띠는 한 파동의 꼭대기가 다른 파동의 바닥과 만나는 곳으로,

so they cancel each other out, 구동사

0:43

서로 상쇄되어

구동사

cancel each other out: 두 반대 효과가 서로 상쇄되다

여기서 cancel each other out은 파동의 마루와 골이 반대 효과를 내기 때문에 둘을 합친 순효과가 약해지거나 사라진다는 뜻입니다. Each other는 양방향 관계를 나타내고, out은 구동사 cancel out의 일부입니다. 활용할 수 있는 형태는 A and B cancel each other out입니다. 두 힘, 수치, 영향 또는 주장이 서로 반대되어 전체 효과를 줄일 때 사용합니다.

연습

이 문장에서 cancel each other out은 무슨 뜻인가요? The two equal forces act in opposite directions, so they cancel each other out.

  1. 두 반대 효과가 서로를 약하게 한다.
  2. 한 힘이 다른 힘을 더 강하게 만든다.
  3. 두 힘이 실험에서 제거된다.
정답 보기

두 반대 효과가 서로를 약하게 한다.

resulting in a less intense or darker area on the screen.

0:45

스크린에 덜 강렬하거나 어두운 영역을 형성합니다.

Here is a photo of a real interference pattern.

0:49

다음은 실제 간섭 패턴의 사진입니다.

The original double-slit experiment was conducted in 1801 by British polymath Thomas Young.

0:52

최초의 이중 슬릿 실험은 1801년 영국의 박식가 토머스 영에 의해 수행되었습니다.

Since then, it's been performed with various types of particles, 전개 흐름

0:58

그 이후로 다양한 종류의 입자를 가지고 실험이 진행되었으며,

전개 흐름

Since then: 과거의 출발점을 이후의 전개와 연결하기

Since then은 1801년이라는 날짜가 제시된 사건을 그 뒤의 전개와 연결합니다. then은 그 사건을 가리키므로, 이 표현은 '그때부터 지금 이야기하는 뒤 시점까지'라는 뜻이며 '그 일 때문에'라는 뜻이 아닙니다. 이 표현은 시간의 흐름을 앞으로 진행시키고 출발점 이후에 일어난 일을 소개합니다. 그 기간이 현재까지 이어질 때는 Since then, researchers have repeated the experiment.처럼 현재완료와 자주 함께 쓰입니다.

연습

한 박물관이 2022년에 새 과학관을 열었고 지금도 전시물을 추가하고 있습니다. 개관 시점과 계속되는 발전을 가장 잘 연결하는 문장은 무엇인가요?

  1. Since then, the museum has added twelve new exhibits.
  2. Then, the museum added twelve new exhibits.
  3. Because of that, the museum has added twelve new exhibits.
정답 보기

Since then, the museum has added twelve new exhibits.

including electrons,

1:01

전자를 포함하여,

and they were found to behave in the same way. 문법

1:03

이들이 모두 같은 방식으로 행동한다는 것이 발견되었습니다.

문법

were found to behave: 수동 보고 구조

were found to behave에서 found는 '관찰이나 시험을 통해 확인되었다'는 뜻이며 '어딘가에서 발견되었다'는 뜻이 아닙니다. 구조는 '주어 + be + found + to부정사'입니다: they were found to behave in the same way. 이 수동 보고 구조는 관찰된 결과를 앞세우고 연구자를 언급하지 않습니다. 누가 관찰했는지보다 증거나 발견 내용이 더 중요할 때 자주 사용합니다.

연습

연구자를 배경에 두면서 시험 결과를 가장 잘 보고하는 문장은 무엇인가요?

  1. The new filters were found removing most of the dust.
  2. The new filters were found to remove most of the dust.
  3. Researchers found that the new filters removed most of the dust.
정답 보기

The new filters were found to remove most of the dust.

This phenomenon occurs even if the photons are fired one at a time, 표현 묶음

1:05

이 현상은 광자가 한 번에 하나씩 발사되더라도 발생하는데,

표현 묶음

one at a time: 한 차례에 정확히 하나씩

one at a time은 한 차례에 광자를 하나만 발사하고, 그다음 광자는 뒤이어 발사한다는 뜻입니다. 특정 시각에 한 번만 일어나는 사건이 아니라 순서대로 반복되는 과정을 나타냅니다. 형태는 숫자 + at a time입니다. 숫자는 각 차례나 묶음의 크기를 나타냅니다. 예를 들어 one at a time, two at a time처럼 씁니다.

연습

‘한 차례에 정확히 한 사람’을 뜻하는 이번 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: For safety, visitors must enter the narrow tunnel ____.

정답 보기

one at a time

which suggests that the photon is interfering with itself as if it passes through both slits at once. 문법

1:10

이는 광자가 마치 두 슬릿을 한 번에 통과하는 것처럼 자기 자신과 간섭하고 있음을 시사합니다.

문법

as if: 상상한 비교를 이끄는 표현

as if는 상상한 상황과의 비교를 이끕니다. 여기서는 관찰된 간섭이 광자가 두 슬릿을 동시에 통과할 때 일어날 법한 모습과 비슷하다는 뜻입니다. as if 자체가 그 모습을 입증된 사실로 제시하는 것은 아닙니다. as if 뒤에는 as if it passes through both slits처럼 자체 주어와 동사가 있는 절이 옵니다. 이 구조는 관찰된 현상과 그것을 묘사하거나 설명하기 위해 사용한 모습을 구분합니다.

연습

확인된 사실이 아니라 상상한 비교를 나타내기 위해 as if를 사용한 문장은 어느 것입니까?

  1. The child held the map as if it were a priceless treasure.
  2. The child held the map because the teacher asked her to.
  3. Even if the map is old, the child will keep it safe.
정답 보기

The child held the map as if it were a priceless treasure.

Physicists were so stumped that they decided to observe which slit the particle went through. 문법

1:17

물리학자들은 너무 당혹스러워서 입자가 어느 슬릿을 통과했는지 관찰하기로 결정했습니다.

문법

so stumped that: 강한 상태와 그 결과 연결하기

so + 형용사 + that 구조는 강한 상태와 그로 인해 생긴 결과를 연결합니다. 여기서 so는 stumped의 정도를 강화하고, that절은 물리학자들이 문제를 풀 수 없어서 어떤 행동을 했는지 설명합니다. stumped는 답이나 설명을 찾지 못해 막혔다는 뜻이며, 신체적으로 다쳤다는 뜻이 아닙니다. 활용할 수 있는 구조는 so + 형용사 + that + 결과입니다.

연습

문제를 해결하지 못하는 상태와 그에 따른 행동을 연결하는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The riddle left Nora ____ she asked for a hint.

정답 보기

so stumped that

And that's when things get really weird. 전개 흐름

1:22

그리고 그때 상황은 정말 이상하게 돌아갑니다.

전개 흐름

that's when things get really weird: 긴장감 있는 전환점 표시하기

That's when은 방금 언급한 사건을 다시 가리키며 그 사건을 이야기의 전환점으로 표시합니다. 듣는 사람에게 “이 순간부터 다음 중요한 전개가 시작된다”라고 알려 줍니다. Things는 실제 물건이 아니라 상황이나 사건의 흐름을 뜻합니다. Get은 ‘되다’를 뜻하고, really weird는 훨씬 더 이상한 결과가 이어질 것임을 예고합니다. 문장 전체가 긴장감을 만들고 설명을 핵심 반전으로 이끕니다.

연습

상황이 이상해지는 원인이 아니라 그 상황이 시작되는 순간을 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. That's where the weird things are.
  2. That's when things get really weird.
  3. That's why things get really weird.
정답 보기

That's when things get really weird.

When scientists used a measuring device to observe the slit that each photon passed through,

1:25

과학자들이 측정 장치를 사용하여 각 광자가 통과하는 슬릿을 관찰했을 때,

the interference pattern disappeared,

1:30

간섭 패턴이 사라지고,

and the photons started behaving like particles.

1:33

광자는 입자처럼 행동하기 시작했습니다.

Instead of the spectrum of light and dark bands, 표현 묶음

1:36

밝고 어두운 띠의 스펙트럼 대신,

we see two bright bands,

1:39

우리는 두 개의 밝은 띠를 보게 되며,

표현 묶음

Instead of + 명사구: 실제 결과로 대체된 예상

Instead of는 예상되었거나 원래 가능했지만 실제로는 일어나지 않은 상황을 제시합니다. 여기서 나타나지 않은 결과는 “the spectrum of light and dark bands”이고, 실제 결과는 “two bright bands”입니다. 형태는 instead of + 명사구 또는 -ing형입니다. 문장 앞에 오면 제외된 선택지를 먼저 제시하고, 주절에서 실제로 일어난 일을 말합니다.

연습

일어나지 않은 결과를 나타내기 위해 instead of를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. Instead of a full rainbow, the experiment showed only two bright lines.
  2. Instead a full rainbow, the experiment showed only two bright lines.
  3. Instead of the experiment showed a full rainbow, only two bright lines appeared.
정답 보기

Instead of a full rainbow, the experiment showed only two bright lines.

indicating that the photons chose one slit or the other.

1:41

이는 광자가 어느 한쪽 슬릿을 선택했다는 것을 나타냅니다.

So light can display characteristics of both particles and waves,

1:44

따라서 빛은 입자와 파동의 특성을 모두 나타낼 수 있으며,

known as wave-particle duality. 어휘 쓰임

1:48

이를 파동-입자 이중성이라고 합니다.

어휘 쓰임

known as wave-particle duality: 과학 개념 이름 붙이기

Known as는 어떤 것의 인정된 이름이나 명칭을 제시합니다. 여기서는 “this phenomenon is known as wave-particle duality”를 줄인 형태이므로, 이 이름은 빛이 입자와 같은 특성과 파동과 같은 특성을 모두 보이는 현상을 가리킵니다. Duality는 하나의 물리적 계에 서로 다른 두 종류의 행동이 함께 속한다는 뜻입니다. 서로 분리된 두 물체가 동시에 보여야 한다는 뜻은 아닙니다.

연습

과학 개념의 이름을 올바르게 제시하는 표현을 고르세요: Light's combination of wave-like and particle-like behavior is _____ wave-particle duality.

  1. known for
  2. known to
  3. known as
정답 보기

known as

It appears that light decides to behave as a wave when it's not being watched

1:51

빛은 관찰되지 않을 때는 파동처럼 행동하기로 결정하고

and acts like a particle when it is being measured.

1:55

측정될 때는 입자처럼 행동하는 것 같습니다.

The mere act of observing which slit it went through changed the behavior of the photons, 표현 묶음

1:58

어느 슬릿을 통과했는지 관찰하는 행위 자체가 광자의 행동을 변화시켰으며,

표현 묶음

The mere act of observing: 그 행동만으로 충분함을 나타내기

the mere act of + -ing 구조에서 mere는 “오직” 또는 “그 이상은 아닌”이라는 뜻입니다. 여기서는 observing이라는 행위 자체만으로 결과가 생기기에 충분했다는 점을 강조합니다. 이런 표현 방식은 결과에 비해 원인이 놀랄 만큼 작게 느껴지게 할 때가 많습니다. 관찰이 쉬웠거나 중요하지 않았다는 뜻은 아닙니다.

연습

‘이 행동만으로 충분했다’는 뜻의 강조 구조를 넣어 문장을 완성하세요: The ____ opening the emergency door triggered the alarm.

정답 보기

mere act of

almost as if they were aware they were being watched.

2:04

마치 누군가 자신을 보고 있다는 것을 알고 있는 것 같았습니다.

It's kind of like how in a video game, 전개 흐름

2:08

이것은 비디오 게임에서

the environment and objects only load when the player focuses on or interacts with them.

2:10

플레이어가 초점을 맞추거나 상호 작용할 때만 환경과 사물이 로드되는 것과 비슷합니다.

전개 흐름

It's kind of like how: 대략적인 비유 소개하기

It's kind of like how라는 틀에서 It은 설명 중인 개념을 가리키고, how는 비교에 사용할 익숙한 상황을 소개합니다. Kind of는 like의 단정적인 느낌을 약하게 만듭니다. 두 상황은 한 가지 유용한 면에서 비슷하지만 완전히 같지는 않습니다. 이 틀은 ‘개념 → 익숙한 비교 → 설명’ 순서로 정보를 정리합니다.

연습

대략적인 비유를 소개하는 비격식적인 틀을 완성하세요: A film rental app does not sell you the film. ____ a library lends you a book for a limited time.

정답 보기

It's kind of like how

The entire world isn't rendered all at once, 표현 묶음

2:15

전체 세계가 한 번에 렌더링되지 않으므로

표현 묶음

all at once: 모든 것을 동시에

여기서 all at once는 ‘동시에’ 또는 ‘한 번의 작업으로 전부’라는 뜻입니다. 이 문장은 게임 세계 전체가 한순간에 한꺼번에 렌더링되는 것은 아니라고 말합니다. 다른 문맥에서는 all at once가 ‘갑자기’라는 뜻일 수도 있습니다. 무엇을 꾸미는지 살펴보세요. 여러 대상을 처리하는 상황에서는 보통 동시에라는 뜻이고, 하나의 사건이 시작되는 상황에서는 갑자기라는 뜻일 수 있습니다.

연습

예문의 all at once는 무슨 뜻인가요?

  1. 렌더링을 즉시 시작해야 한다.
  2. 렌더링이 예기치 않게 시작된다.
  3. 세계 전체를 한 번의 작업으로 함께 렌더링한다.
정답 보기

세계 전체를 한 번의 작업으로 함께 렌더링한다.

allowing the game to save processing power and optimize resources.

2:18

게임의 처리 능력을 절약하고 리소스를 최적화할 수 있습니다.

Likewise, light seems to behave like waves,

2:22

마찬가지로 빛은 파동처럼 행동하는 것 같지만,

but when we observe it,

2:25

우리가 그것을 관찰할 때,

it's as if we're loading its properties,

2:27

마치 우리가 그것의 속성을 로드하는 것 같아서,

causing it to change and act like particles.

2:29

그것이 변하여 입자처럼 행동하게 만듭니다.

Physicist Richard Feynman famously said,

2:32

물리학자 리처드 파인만은 다음과 같은 유명한 말을 남겼습니다.

"The double-slit experiment is absolutely impossible to explain in any classical way,

2:35

"이중 슬릿 실험은 어떤 고전적인 방법으로도 설명하는 것이 절대 불가능하며,

and has in it the heart of quantum mechanics." 관용구

2:40

양자 역학의 핵심을 그 안에 담고 있습니다."

관용구

the heart of quantum mechanics: 양자역학의 본질적인 핵심

여기서 the heart of는 어떤 것의 가장 중심적이고 본질적인 부분을 나타내는 비유입니다. 파인먼은 이중 슬릿 실험이 양자역학의 중심에 있는 핵심적인 수수께끼나 원리를 보여 준다고 말합니다. 이 비유는 중요성을 강조하는 것이지 전체를 모두 포괄한다는 뜻은 아닙니다. 이 한 가지 실험이 양자역학의 모든 부분을 설명한다는 의미가 아닙니다.

연습

‘가장 중심적이고 본질적인 부분’을 뜻하는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Curiosity is ____ scientific discovery.

정답 보기

the heart of

In reality, it contains the only mystery.

2:43

실제로 그것은 유일한 미스터리를 포함하고 있습니다.

The most widely accepted theory to explain this phenomenon comes from physicist Niels Bohr,

2:47

이 현상을 설명하기 위해 가장 널리 받아들여지는 이론은 물리학자 닐스 보어에게서 나왔는데,

who proposed that particles like photons don't have definite properties until they're observed. 문법

2:52

그는 광자와 같은 입자는 관찰되기 전까지는 명확한 속성을 갖지 않는다고 제안했습니다.

문법

don't have ... until they're observed의 시간 경계 구조

이 구조에서는 부정형 주절이 어떤 경계 이전에는 상태가 성립하지 않는다고 말합니다: don't have definite properties. until절은 그 경계를 나타냅니다: until they're observed. 여기서 관측은 이 주장에서 시간상의 경계이며, until이 물리적 원인을 설명하는 것은 아닙니다. 일반적으로 not/don't/won't ... until ...은 언급된 사건이 일어날 때까지 부정 상태가 계속된다는 뜻입니다.

연습

주절의 부정 상태가 제시된 사건까지 이어지도록 시간상의 경계를 나타내는 단어를 넣으세요: The lights won't come on ____ the switch is flipped.

정답 보기

until

So in the case of light,

2:58

따라서 빛의 경우,

photons exist in a wave-like form representing a range of possible positions until they are observed. 표현 묶음

2:59

광자는 관찰되기 전까지 가능한 위치의 범위를 나타내는 파동과 같은 형태로 존재합니다.

표현 묶음

a range of possible positions라는 표현

여기서 a range of는 여러 가능성을 하나의 범위나 집합으로 본다는 뜻입니다. a range of possible positions는 하나의 정확한 위치가 아니라 후보가 되는 위치들의 집합을 나타냅니다. 재사용할 수 있는 구조는 a range of + 복수 명사이며, a range of prices나 a range of choices처럼 씁니다. 여기서 range는 범위나 집합이라는 뜻이지, 사정거리나 주방용 레인지를 뜻하지 않습니다.

연습

range를 사용해 선택 사항의 폭을 나타내는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: The club offers ____ activities, from painting to robotics.

정답 보기

a range of

When we measure or observe the particle,

3:05

우리가 입자를 측정하거나 관찰할 때,

we force it to choose a definite state, 문법

3:07

우리는 그것이 명확한 상태를 선택하도록 강제하여,

문법

force it to choose: force + 목적어 + to부정사

force it to choose에서 force 뒤에는 목적어 it과 to부정사 to choose가 옵니다. force + 목적어 + to do는 압력, 권한 또는 어떤 조건 때문에 목적어가 행동하거나 특정 상태에 들어가게 됨을 나타냅니다. 목적어가 사람이라면 보통 선택의 자유가 거의 없거나 전혀 없다는 뜻입니다. 여기서 choose는 의인화된 표현입니다. 입자가 생각해서 결정한다는 뜻이 아니라, 측정으로 인해 하나의 확정된 상태가 나타난다는 뜻입니다.

연습

force, us, leave를 사용해 force + 목적어 + to부정사 구조로 문장을 완성하세요: The fire alarm will ____ the building.

정답 보기

force us to leave

behaving like particles.

3:10

입자처럼 행동하게 만듭니다.

This is called the Copenhagen interpretation, 문화 배경

3:12

이것을 코펜하겐 해석이라고 부르며,

named in honor of Bohr's home city.

3:14

보어의 고향을 기리기 위해 이름 붙여졌습니다.

문화 배경

Copenhagen interpretation: 양자역학을 해석하는 틀

코펜하겐 해석은 양자역학이 측정과 물리적 실재에 관해 무엇을 말하는지 이해하는 잘 알려진 접근법입니다. 여기서 interpretation은 이론을 설명하는 틀이라는 뜻이며, 특정 실험이나 도시 정책을 뜻하지 않습니다. 이 이름은 닐스 보어의 고향이자 관련 연구의 중요한 중심지였던 코펜하겐에서 왔습니다. 이 명칭은 서로 관련된 여러 생각을 아우르므로 코펜하겐의 모든 물리학자가 모든 세부 사항에 동의했다는 뜻은 아닙니다.

연습

이 문장에서 the Copenhagen interpretation은 무엇을 가리키나요?

  1. 양자역학을 이해하기 위한 틀
  2. 코펜하겐에서 수행된 실험
  3. 코펜하겐시가 만든 정책
정답 보기

양자역학을 이해하기 위한 틀

However, to this day, 표현 묶음

3:17

그러나 오늘날까지도,

no one knows why observing a particle causes its behavior to change.

3:19

입자를 관찰하면 입자의 행동이 변하는 이유를 아는 사람은 아무도 없습니다.

표현 묶음

to this day: 과거부터 지금까지 이어지는 상황

“To this day”는 “과거의 어느 시점부터 현재까지”라는 뜻입니다. 어떤 상태, 의문, 전통 또는 영향이 오랫동안 계속되었다는 점을 강조합니다. 이 문장에서는 그 이유가 지금도 알려지지 않았음을 나타냅니다. 단순히 “오늘이라는 하루”를 뜻하는 것이 아닙니다.

연습

수수께끼가 과거부터 지금까지 계속되고 있음을 나타내려면 어떤 표현이 문장에 가장 알맞습니까? The cause remains unknown ___.

  1. today
  2. to this day
  3. on this day
정답 보기

to this day

Not everyone was a fan of Bohr's theory. 문법

3:24

모든 사람이 보어의 이론을 지지한 것은 아닙니다.

문법

Not everyone: 집단에 대한 부분 부정

“Not everyone”는 부분 부정입니다. 집단에서 뒤의 설명에 해당하지 않는 사람이 적어도 한 명 있다는 뜻이며, 아무도 해당하지 않는다는 뜻은 아닙니다. 이 문장은 보어의 이론이 모든 사람의 지지를 받은 것은 아니라고 말합니다. 그 이론을 좋아하거나 받아들인 사람도 있었을 수 있습니다.

연습

“Not everyone enjoyed the concert”라는 문장은 무슨 뜻입니까?

  1. 모두가 즐겼습니다.
  2. 아무도 즐기지 않았습니다.
  3. 적어도 한 사람은 즐기지 않았지만, 즐긴 사람도 있을 수 있습니다.
정답 보기

적어도 한 사람은 즐기지 않았지만, 즐긴 사람도 있을 수 있습니다.

Einstein disagreed that particles could be in multiple states at once until observed.

3:26

아인슈타인은 입자가 관찰되기 전까지 동시에 여러 상태에 있을 수 있다는 것에 동의하지 않았습니다.

He was uncomfortable with the inherent randomness of such an interpretation

3:32

그는 이러한 해석에 내재된 무작위성을 불편해했고

and famously said,

3:36

다음과 같은 유명한 말을 남겼습니다.

"God does not play dice with the universe." 관용구

3:37

"신은 우주를 상대로 주사위 놀이를 하지 않는다."

관용구

“신은 우주를 상대로 주사위 놀이를 하지 않는다”라는 비유

여기서 “신은 우주를 상대로 주사위 놀이를 하지 않는다”는 비유입니다. “주사위 놀이를 하다”는 결과를 우연에 맡긴다는 뜻이므로, 이 말은 자연이 근본적으로 무작위적이라고 보는 양자 역학의 한 해석에 대한 아인슈타인의 반대를 나타냅니다. 실제 도박에 관한 문자 그대로의 말도 아니고 과학적 증명도 아닙니다. 우주가 어떻게 작동하는지에 관한 철학적 입장을 선명하고 기억하기 쉬운 이미지로 표현한 말입니다.

연습

이 문맥에서 인용된 말은 무슨 뜻인가요?

  1. 아인슈타인은 우주의 모든 사건을 이미 예측할 수 있다고 증명했다.
  2. 아인슈타인은 우주가 근본적으로 우연의 지배를 받는다는 생각에 반대했다.
  3. 아인슈타인은 종교적인 이유로 도박을 금지해야 한다고 믿었다.
정답 보기

아인슈타인은 우주가 근본적으로 우연의 지배를 받는다는 생각에 반대했다.

Einstein believed that the universe followed a consistent set of rules,

3:41

아인슈타인은 일반 상대성 이론이 태양 주위를 도는 행성의 운동을 예측한 것처럼,

like how his general relativity theory predicted the motion of planets around the sun.

3:45

우주가 일관된 일련의 규칙을 따른다고 믿었습니다.

He spent his later years trying to develop a unified theory that explained everything in the universe, 문법

3:50

그는 말년을 우주의 모든 것을 설명하는 통일 이론을 개발하려고 노력하며 보냈지만,

문법

spend ... years trying to develop: 결과가 불확실한 노력에 여러 해를 쓰기

spend + 기간 + -ing 구조는 누군가가 그 시간을 어떻게 사용했는지 나타냅니다. "spent his later years trying to develop"에서 "his later years"는 기간이고, "trying"은 그동안 한 활동을 설명하는 -ing 형태입니다. "Trying to develop"는 노력의 목표를 나타냅니다. 계속 시도했다는 뜻이지만, 그 이론을 실제로 완성했다는 뜻은 아닙니다. 따라서 이 구조는 결과가 불확실할 수 있는 장기간의 노력을 설명할 때 유용합니다.

연습

네 가지 단서를 모두 알맞은 형태로 사용하세요: spend, five years, try, develop. Maya ____ a cure, but the project ended before she found one.

정답 보기

spent five years trying to develop

but he didn't succeed.

3:55

성공하지 못했습니다.

Physicists recently conducted a variation on the double-slit experiment.

3:57

최근 물리학자들은 이중 슬릿 실험의 변형을 수행했습니다.

In April 2023,

4:02

2023년 4월,

researchers at Imperial College London swapped out the screen with two slits 구동사

4:04

런던 임페리얼 칼리지의 연구원들은 두 개의 슬릿이 있는 스크린을

for a transparent material used in smartphone screens called ITO.

4:08

스마트폰 화면에 사용되는 ITO라는 투명한 소재로 교체했습니다.

구동사

swapped out A for B: A를 빼고 B로 교체하기

여기서 swapped out은 한 부품을 빼고 다른 것으로 교체했다는 뜻입니다. 빠진 것은 두 개의 틈이 있는 스크린이고, 새로 들어간 것은 투명한 ITO 소재입니다. 흔한 구조는 swap out A for B입니다. A를 빼고 B를 넣습니다. 목적어가 대명사라면 동사와 out 사이에 놓습니다: swap it out.

연습

swap out의 과거형으로 문장을 완성하세요: The technician ____ the damaged sensor for a new one.

정답 보기

swapped out

They first fired a laser beam at the material.

4:13

그들은 먼저 그 물질에 레이저 빔을 쏘았습니다.

When a second laser was directed at the material and pulsed super quickly in quadrillionths of a second, 어휘 쓰임

4:16

두 번째 레이저를 그 물질에 향하게 하고 1000조 분의 1초라는 초고속으로 펄스를 주었을 때,

어휘 쓰임

quadrillionths of a second: 10^-15초 단위의 시간

quadrillionths of a second는 1초의 quadrillion분의 1과 같은 단위들을 뜻합니다. 현대 영어의 단척도에서 quadrillion은 10^15이므로 one quadrillionth of a second는 10^-15초입니다. 복수형 quadrillionths는 정확한 개수를 밝히지 않은 채 시간이 이 매우 작은 단위 여러 개로 측정됨을 나타냅니다. ‘큰 수의 서수 + of + 단위’ 구조는 분수를 나타내며, millionths of a meter가 그 예입니다.

연습

10^-15초를 한 단위로 측정한 시간 간격을 가리키는 표현은 무엇인가요?

  1. quadrillion seconds
  2. quadrillionths of a second
  3. a quarter of a second
정답 보기

quadrillionths of a second

it caused the material to become temporarily reflective.

4:22

그 물질은 일시적으로 반사성을 띠게 되었습니다.

The interaction of laser two with the material changed the frequency, and therefore the color, 문법

4:26

두 번째 레이저와 물질의 상호 작용은 주파수를 변화시켰고, 따라서

of the light from laser one that was reflected off the material.

4:31

물질에서 반사된 첫 번째 레이저 빛의 색상도 변하게 했습니다.

문법

and therefore the color: 동사 changed의 공유

and therefore the color는 changed 뒤의 목적어 구조를 이어 갑니다: changed the frequency, and therefore (changed) the color. 두 번째 changed는 병렬 구조를 통해 알 수 있으므로 명시되지 않았습니다. Therefore는 색의 변화가 주파수 변화의 논리적 결과임을 나타냅니다. the color는 the frequency와 병렬 관계이며 therefore의 목적어가 아닙니다.

연습

강조된 부분의 구조와 인과관계를 올바르게 유지한 바꿔 쓰기는 무엇인가요?

  1. The interaction changed the frequency instead of changing the color.
  2. The interaction changed the frequency and, as a result, changed the color.
  3. The color changed the frequency of the interaction.
정답 보기

The interaction changed the frequency and, as a result, changed the color.

This experiment shows that by manipulating time, 문법

4:35

이 실험은 공간이 아니라

rather than space,

4:38

시간을 조작함으로써,

they were able to create interference patterns

4:40

원래의 이중 슬릿 실험에서 관찰된 간섭과 유사한

문법

by manipulating time, rather than space: 방법과 대안

By + -ing는 결과를 이루는 데 사용한 방법을 나타냅니다. by manipulating time은 “어떻게 간섭 무늬를 만들 수 있었는가?”라는 질문에 답합니다. Rather than은 그 방법에서 선택하지 않은 대안을 제시합니다. 여기서 대조되는 요소는 time과 space입니다. 이 문장은 공간에 걸친 변화 대신 시간에 따른 변화를 실험에 사용했다는 뜻입니다. 공간이 존재하지 않았다는 뜻은 아닙니다.

연습

방법과 선택하지 않은 대안을 모두 나타내도록 by + -ing ... rather than + -ing 패턴으로 문장을 완성하세요: The team reduced waste ____ repairing old parts ____ replacing them.

정답 보기

by · rather than

similar to the interference observed in the original double-slit experiment.

4:42

간섭 패턴을 만들 수 있었음을 보여줍니다.

There are certain things in life we take for granted. 관용구

4:47

인생에는 우리가 당연하게 여기는 것들이 있습니다.

관용구

take something for granted: 무언가를 당연하게 여기다

이 문장에서 take things for granted는 어떤 것들을 당연하고 확실하며 언제나 이용할 수 있는 것으로 여겨, 의문을 품거나 그 가치를 생각하지 않는다는 뜻입니다. 무언가를 허가받아 가져간다는 문자 그대로의 뜻이 아니라 관용 표현입니다. 기본 구조는 take + someone/something + for granted입니다. 여기서는 certain things가 의미상 take의 목적어이지만 문장 앞부분에 나와 있습니다. 문맥에 따라 따져 보지 않은 가정을 강조할 수도 있고, 사람이나 사물의 가치를 알아주지 않는다는 뜻을 강조할 수도 있습니다.

연습

'We often take clean water for granted,'라는 문장에서 take clean water for granted는 무슨 뜻인가요?

  1. 깨끗한 물을 당연하게 여기며 그 가치를 알아보지 못할 수 있다.
  2. 깨끗한 물이 안전한지 주의 깊게 검사한다.
  3. 깨끗한 물을 공식적인 선물로 받는다.
정답 보기

깨끗한 물을 당연하게 여기며 그 가치를 알아보지 못할 수 있다.

If you don't get enough sleep, 문법

4:50

잠을 충분히 자지 않으면,

you'll feel tired and groggy.

4:51

피곤하고 정신이 멍해질 것입니다.

문법

If you don't get ..., you'll feel ...: 첫 번째 조건문

이 구조는 현실적으로 가능한 조건과 그에 따라 예상되는 미래 결과를 나타냅니다. if절에는 현재형을 씁니다: If you don't get enough sleep. 결과절에는 will + 동사원형을 씁니다: you'll feel. 조건이 미래에 관한 것이어도 일반적인 첫 번째 조건문에서는 if절에 will을 쓰지 않습니다. 여기서는 don't가 조건을 나타내고 will은 예상되는 결과에만 나옵니다.

연습

close와 come을 사용해 첫 번째 조건문을 완성하세요: If the store ____ early, we ____ back tomorrow.

정답 보기

closes · will come

If you drive recklessly,

4:53

난폭하게 운전하면,

you're more likely to get into an accident. 문법

4:54

사고가 날 확률이 더 높습니다.

문법

you're more likely to: 더 높은 가능성 나타내기

you're more likely to + 동사원형은 어떤 조건이나 행동이 특정 결과가 일어날 가능성을 높인다는 뜻입니다. 이 문장에서는 난폭 운전이 사고가 날 가능성을 높입니다. 이 구조는 확실성이 아니라 가능성을 나타냅니다. 결과가 일어날 수는 있지만 반드시 일어나는 것은 아니므로 위험, 추세, 예상 결과를 조심스럽게 말할 때 유용합니다.

연습

더 높은 가능성을 나타내는 정확한 영어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: If you wear a seat belt, you're ____ avoid serious injury in a crash.

정답 보기

more likely to

But sometimes there are principles that govern our lives that we just can't explain. 어휘 쓰임

4:57

하지만 때로는 우리의 삶을 지배하는 원리 중에는 우리가 설명할 수 없는 것들도 있습니다.

어휘 쓰임

govern our lives: 통제하거나 형성한다는 뜻의 govern

여기서 govern은 어떤 것이 작동하는 방식을 통제하거나 규정하거나 강하게 형성한다는 뜻입니다. 주어는 정부가 아니라 principles이므로 principles that govern our lives는 삶의 패턴과 결과에 영향을 주는 원리를 뜻합니다. 이 추상적 의미는 규칙, 시스템, 작동 원리를 공식적으로 설명할 때 자주 쓰입니다. 사람이나 정치적 권력이 아니어도 어떤 것이 하나의 과정을 govern할 수 있습니다.

연습

다음 문장을 읽으세요: "Simple rules govern how the game works." 여기서 govern은 무슨 뜻인가요?

  1. 시스템이 작동하는 방식을 통제하거나 결정하다
  2. 게임을 하는 사람들을 이끌다
  3. 게임에 영향을 주지 않고 설명하다
정답 보기

시스템이 작동하는 방식을 통제하거나 결정하다

The perplexing result of the double-slit experiment is up for interpretation, 관용구

5:02

이중 슬릿 실험의 당혹스러운 결과는 해석의 여지가 있으며,

관용구

up for interpretation: 하나로 확정된 설명이 없음

이 문장에서 up for interpretation은 그 결과에 대해 하나로 확정된 설명이 없다는 뜻입니다. 사람마다 그 의미를 합리적으로 다르게 설명할 수 있습니다. be up for interpretation이라는 구조는 주장, 결과, 규칙, 예술 작품 등이 아직 판단의 여지가 있음을 나타냅니다. 여기서 interpretation은 번역이 아니라 설명이나 해석을 뜻합니다.

연습

증거에 둘 이상의 합리적인 설명이 가능하다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. The evidence is ready for translation.
  2. The evidence is up for interpretation.
  3. The evidence has only one possible explanation.
정답 보기

The evidence is up for interpretation.

with some suggestions that this is evidence our world could be programmed.

5:06

이는 우리 세계가 프로그래밍되었을 수 있다는 증거라는 주장도 있습니다.

So far, not even the best scientific minds can explain the bizarre behavior of particles,

5:11

지금까지는 최고의 과학적 지성들조차도 입자의 기이한 행동을 설명할 수 없습니다.

at least not yet. 말투와 의도

5:17

적어도 아직은 말입니다.

말투와 의도

at least not yet: 부정의 범위를 현재로 한정하기

At least not yet은 앞의 부정적인 주장을 현재로 한정합니다. 과학자들은 지금은 그 행동을 설명하지 못하지만, 화자는 나중에는 설명할 수도 있다는 가능성을 열어 둡니다. 부정문 뒤에 붙으면 이 표현은 신중하게 앞말을 수정하는 역할을 합니다. 앞의 말이 영구적이거나 절대적인 주장처럼 들리지 않게 합니다. 가능성을 나타낼 뿐, 상황이 반드시 바뀐다고 약속하지는 않습니다.

연습

미래에 달라질 가능성을 열어 두어 부정적인 말을 덜 절대적으로 만드는 답은 무엇인가요?

  1. We can never solve the problem.
  2. We cannot solve the problem, at least not yet.
  3. We cannot solve the problem anymore.
정답 보기

We cannot solve the problem, at least not yet.

There are many puzzles that are perplexing.

5:19

우리를 당혹스럽게 하는 수많은 퍼즐들이 있습니다.

For example,

5:22

예를 들어,

can you tell what's wrong with the gears Leonardo da Vinci wanted to use in his military tank design from the 15th century?

5:23

레오나르도 다 빈치가 15세기 군용 전차 설계에 사용하려고 했던 톱니바퀴에 무슨 문제가 있는지 알 수 있나요?

This is one of the thousands of problems you'll find on Brilliant,

5:29

이것은 여러분이 Brilliant에서 찾을 수 있는 수천 개의 문제 중 하나입니다.

a website and app where you can learn STEM interactively.

5:32

Brilliant는 STEM을 대화형으로 배울 수 있는 웹사이트이자 앱입니다.

My viewers especially love Brilliant's lessons in computer science, data science, and math.

5:35

제 시청자들은 특히 Brilliant의 컴퓨터 과학, 데이터 과학, 수학 수업을 좋아합니다.

Da Vinci's tank design had a flaw in its gear mechanism,

5:41

다 빈치의 전차 설계는 톱니바퀴 메커니즘에 결함이 있어서,

causing the front and back wheels to rotate in opposite directions,

5:44

앞바퀴와 뒷바퀴가 반대 방향으로 회전하게 만들었고,

so the tank will never be able to move at all. 문법

5:48

그래서 전차는 전혀 움직일 수 없었을 것입니다.

문법

never be able to move at all: 전혀 움직일 수 없다

이 문장에서 never는 시간의 범위를 정합니다. 즉, 미래의 어느 때에도 탱크가 움직일 능력을 갖지 못한다는 뜻입니다. be able to는 능력을 나타내고, at all은 부정의 뜻을 강화하여 ‘어떤 방식으로도’ 또는 ‘조금도’라는 의미를 더합니다. never + be able to + 동사 + at all은 능력이 전혀 없음을 강하게 나타내는 구조입니다. 여기서 at all은 ‘전체적으로’라는 뜻이 아니라 never가 만드는 부정 의미의 일부입니다.

연습

로봇이 움직일 능력이 전혀 없다는 뜻의 전체 구로 문장을 완성하세요: After its wheels lock, the robot will ____.

정답 보기

never be able to move at all

This was possibly an oversight or an intentional mistake 어휘 쓰임

5:51

이것은 아마도 간과한 실수였거나,

어휘 쓰임

oversight or an intentional mistake: 부주의한 누락인가 의도적인 오류인가

여기서 an oversight는 어떤 세부 사항을 알아차리지 못했거나 기억하지 못해서 생긴 오류를 뜻합니다. 의도하지 않은 일입니다. 이 문장에서는 ‘감독’이라는 뜻이 아닙니다. or an intentional mistake는 반대 가능성을 제시합니다. 문제가 있는 세부 사항이 일부러 들어갔을 수 있다는 뜻입니다. or 구조는 우연한 실수와 의도적인 행동이라는 두 가지 경쟁하는 설명을 나란히 제시합니다.

연습

디자이너가 필수 안전 라벨을 실수로 포함하지 않았습니다. 어떤 설명이 가장 정확합니까?

  1. It was an oversight.
  2. It was an intentional mistake.
  3. It was a deliberate choice.
정답 보기

It was an oversight.

to protect his design from being built without his support. 문법

5:55

자신의 지원 없이는 설계가 제작되지 못하도록 하기 위한 의도적인 실수였을 것입니다.

문법

protect his design from being built: from 뒤의 수동 동작

protect + 목적어 + from + -ing 구조에서 목적어는 보호받는 사람이나 사물을 나타내고, from 뒤에는 피하려는 사건이 옵니다. 여기서는 his design이 보호받는 대상입니다. design은 build라는 동작을 받으므로 수동형 동명사 being built를 씁니다. 이 구절은 다른 사람들이 그의 참여나 지원 없이 그 설계를 제작하지 못하게 한다는 뜻입니다. his support가 제작되는 대상이라는 뜻은 아닙니다.

연습

delete의 수동 -ing형을 사용해 문장을 완성하세요: The backup protects the files from ____ by mistake.

정답 보기

being deleted

For more puzzling questions like these,

5:58

이와 같은 더 흥미로운 질문들을 보시려면,

you can check out Brilliant for free for 30 days by heading to the custom link in my description.

6:00

제 설명란에 있는 맞춤형 링크로 이동하여 Brilliant를 30일 동안 무료로 확인해 보실 수 있습니다.

brilliant.org/newsthink.

6:06

brilliant.org/newsthink.

And the first 200 people who sign up with my link

6:09

그리고 제 링크로 가입하시는 선착순 200명에게는

will get 20% off their premium subscription,

6:12

프리미엄 구독을 20% 할인해 드리며,

which gives you access to all the offerings.

6:15

이를 통해 모든 제공 콘텐츠에 액세스할 수 있습니다.

Thanks for watching.

6:17

시청해 주셔서 감사합니다.

I'm Cindy Pom.

6:18

Cindy Pom이었습니다.