영어가 정말 영어일까요? 6분 영어 (6 Minute English): 영어 학습 노트

BBC Learning English

학습 난이도
932단어 162단어/분

동영상 개요: 수세기에 걸친 침략과 변화에도 고대 영어가 현대 영어의 중심에 남아 있는 과정을 살펴봅니다. 일상 어휘와 접미사를 노르만 정복, 구어 사용, 그리고 언어가 세계관을 형성한다는 생각과 연결해 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. but the history of English is the history of invasions, — 담화·스토리텔링·수사법: 단어의 기원을 다루던 이야기를 침략의 역사로 다시 규정하는, 정의문 같은 병렬 구조를 이해할 수 있습니다. 한 주제 뒤에 있는 더 큰 원인이나 관점을 드러내고 그쪽으로 논리적으로 전환할 때 이 수사 패턴을 활용할 수 있습니다. 2. in common parlance, — 어휘 의미와 사용 격식: 비교적 격식 있는 이 표현이 평범한 일상 대화에서 쓰는 말이라는 뜻임을 파악할 수 있습니다. 일반적인 구어 사용에 관한 설명과 문어, 기술어, 전문어에 관한 설명을 구별하고 분석이나 토론에서 알맞게 사용할 수 있습니다. 3. at its root, / at its heart, — 관용구와 비유 표현: 식물과 신체에서 온 두 비유가 겉으로 드러난 변화 아래의 본질을 나타내는 방식을 배웁니다. 언어, 기관, 사람이 시간이 흐르며 달라졌더라도 근본적인 성격은 그대로라고 설명할 때 두 표현을 사용할 수 있습니다.

해설 목록

6 Minute English from BBCLearningEnglish.com.

0:01

BBCLearningEnglish.com의 6 Minute English입니다.

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:07

안녕하세요, BBC Learning English의 6 Minute English입니다.

I'm Neil.

0:10

저는 Neil입니다.

And I'm Georgina.

0:11

저는 Georgina입니다.

Gōdne mergen.

0:13

Gōdne mergen.

Mé lícap pé métanne.

0:14

Mé lícap pé métanne.

I beg your pardon, Neil. 말투와 의도

0:16

뭐라고요, Neil?

말투와 의도

공손하게 반복을 요청하는 “I beg your pardon”

이 문장에서 I beg your pardon은 “잘 듣지 못했거나 이해하지 못했으니 다시 말해 주세요”라는 뜻입니다. 정해진 공손한 응답이며, 화자가 잘못을 인정하는 말이 아닙니다. 불분명하거나 뜻밖의 말을 들은 직후에 나오면, 상대에게 반복하거나 설명해 달라고 요청하는 의미로 이해할 수 있습니다.

연습

이 대화에서 “I beg your pardon”의 가장 자연스러운 뜻은 무엇인가요?

  1. 화자가 닐에게 말을 멈추라고 한다.
  2. 화자가 자신이 잘못했다고 인정한다.
  3. 화자가 닐에게 반복하거나 설명해 달라고 공손하게 요청한다.
정답 보기

화자가 닐에게 반복하거나 설명해 달라고 공손하게 요청한다.

Is something stuck in your throat? 말투와 의도

0:17

목에 뭐 걸렸어요?

말투와 의도

상대의 목소리를 장난스럽게 언급하는 “something stuck in your throat?”

말 그대로는 듣는 사람의 목에 물건이 걸렸는지 묻는 말입니다. 하지만 이 대화에서는 장난스러운 질문입니다. 화자가 이상한 목소리나 발음을 듣고 목에 뭔가 있어서 그런 것이라고 농담하는 것입니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 단서는 문자 그대로의 건강 질문과 가벼운 대화 분위기가 서로 맞지 않는다는 점입니다. 심각하게 진단하는 것이 아니라 상대의 목소리가 어떻게 들리는지를 언급합니다.

연습

편안한 대화에서 누군가가 특이한 목소리를 냅니다. “Is something stuck in your throat?”은 어떤 역할을 할 가능성이 가장 큰가요?

  1. 상대의 목소리가 이상하게 들린다고 장난스럽게 암시한다.
  2. 물건이 상대의 목을 막고 있다고 확인한다.
  3. 상대가 어떤 음식을 먹었는지 묻는다.
정답 보기

상대의 목소리가 이상하게 들린다고 장난스럽게 암시한다.

Are you speaking a foreign language?

0:20

외국어 하시는 건가요?

Ha, well, actually, Georgina,

0:22

하하, 사실, Georgina,

I was saying good morning, pleased to meet you in English,

0:24

영어로 '좋은 아침, 만나서 반가워요'라고 말한 거예요.

but not the English you and I speak. 문법

0:27

하지만 우리가 쓰는 현대 영어는 아니죠.

문법

the English you and I speak: 목적어 관계대명사 생략

the English you and I speak에서는 you and I speak라는 절이 English 뒤에 와서 어떤 영어를 뜻하는지 밝혀 줍니다. 완전한 형태는 the English that you and I speak 또는 the English which you and I speak가 될 수 있습니다. 여기서 that 또는 which는 speak의 목적어입니다. 즉, you and I speak that English의 관계입니다. 제한적 관계절에서는 목적어 역할을 하는 관계대명사를 자주 생략할 수 있으므로, 원래 문장은 그것 없이도 완전하고 자연스럽습니다.

연습

목적어 관계대명사를 자연스럽게 생략한 구는 어느 것인가요?

  1. the song played yesterday
  2. the song that sounded loud
  3. the song we heard yesterday
정답 보기

the song we heard yesterday

That was Anglo-Saxon or Old English,

0:29

그건 앵글로색슨어, 또는 고대 영어로,

the earliest form of English spoken in the Middle Ages, 문법

0:32

중세 시대, 즉 5세기에서 15세기 사이에 쓰이던

so between the 5th and 15th century.

0:35

가장 초기 형태의 영어예요.

문법

English spoken in the Middle Ages: 명사 뒤에 오는 과거분사구

Spoken in the Middle Ages는 the earliest form of English 뒤에 와서 그 영어 형태가 언제 사용되었는지 알려 줍니다. Spoken은 speak의 과거분사이며 여기서는 수동의 뜻을 가집니다. 사람들이 그 언어를 말했으므로, 그 언어는 말해진 대상입니다. 이 구는 which was spoken in the Middle Ages를 짧게 줄인 형태입니다. 이렇게 수동 관계절을 줄이면 the earliest form of English라는 명사구를 계속 설명하면서도 더 적은 단어로 정보를 전달할 수 있습니다.

연습

명사 뒤에 과거분사구를 사용하여 그 명사에 관한 수동 정보를 주는 문장은 어느 것인가요?

  1. Leo made the cake for the contest.
  2. The cake made by Leo won a prize.
  3. The baker making the cake is Leo.
정답 보기

The cake made by Leo won a prize.

It doesn't sound anything like the way people talk nowadays. 표현 묶음

0:38

요즘 사람들이 말하는 방식과는 전혀 다르게 들리네요.

표현 묶음

doesn't sound anything like ...: 전혀 비슷하게 들리지 않다

Doesn't sound anything like는 ‘소리가 전혀 비슷하지 않다’라는 뜻입니다. 여기서 anything은 부정을 강조합니다. 즉, 이야기하고 있는 말소리가 오늘날 사람들의 말투와 소리 면에서 크게 다르다는 뜻입니다. 소리를 비교할 때는 sound like + 명사 또는 절을 씁니다. 반복해서 쓸 수 있는 부정형은 doesn't sound anything like + 비교 대상이며, 작은 차이가 아니라 큰 차이를 나타냅니다.

연습

‘소리가 전혀 비슷하지 않다’라는 뜻의 학습 표현을 완성하세요: The new recording doesn't sound ____ the original.

정답 보기

anything like

No, but it's surprising how many of the words we use today 문법

0:42

맞아요, 하지만 놀랍게도 오늘날 우리가 쓰는 많은 단어들이

have survived from Old English.

0:45

고대 영어에서 살아남았답니다.

문법

it's surprising how many ... have survived: 이렇게 많은 ...이 남아 있다니 놀랍다

It's surprising how many ...는 그 수가 예상보다 많아서 놀랍다는 뜻입니다. 여기서 how many는 진술 안에서 놀라울 만큼 많은 수를 나타내며, 듣는 사람에게 정확한 수를 대답해 달라고 묻는 것이 아닙니다. Have survived는 ‘지금까지 계속 존재해 왔다’라는 뜻입니다. 단어에 쓰면 그 단어들이 고대 영어부터 현대 영어까지 언어 속에 남아 있다는 뜻이지, 생물이 살아남았다는 뜻이 아닙니다.

연습

화재 후에도 놀라울 만큼 많은 오래된 책이 남아 있다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

  1. How many old books have survived the fire?
  2. It's surprising that any old books have survived the fire.
  3. It's surprising how many old books have survived the fire.
정답 보기

It's surprising how many old books have survived the fire.

Beer, wine, drink, fish, bread, butter,

0:47

beer(맥주), wine(와인), drink(마시다/음료), fish(물고기), bread(빵), butter(버터),

eye, ear, mouth, head, hand, foot,

0:51

eye(눈), ear(귀), mouth(입), head(머리), hand(손), foot(발),

life, love, laughter, mother, daughter,

0:54

life(생명), love(사랑), laughter(웃음), mother(어머니), daughter(딸),

sister, brother, son, father, all Anglo-Saxon words.

0:57

sister(자매/누이), brother(형제), son(아들), father(아버지), 모두 앵글로색슨어 단어죠.

Wow, so many everyday words. 어휘 쓰임

1:01

와, 일상적인 단어가 정말 많네요.

어휘 쓰임

everyday words: everyday와 every day의 차이

everyday words에서 everyday는 ‘일상적인’ 또는 ‘평소에 쓰는’이라는 뜻의 형용사입니다. 명사 words 앞에 놓여 어떤 종류의 단어인지 설명합니다. everyday를 한 단어로 쓰면 ‘매일’이라는 뜻이 아닙니다. 어떤 일이 얼마나 자주 일어나는지를 나타내는 시간 표현 every day는 두 단어로 씁니다.

연습

everyday를 ‘일상적인’ 또는 ‘평소에 쓰는’이라는 뜻의 형용사로 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

  1. These are my everyday shoes.
  2. These are my every day shoes.
  3. I wear these shoes everyday.
정답 보기

These are my everyday shoes.

But what about the classics, Latin and Greek? 말투와 의도

1:04

하지만 라틴어나 그리스어 같은 고전어는요?

말투와 의도

But what about ...?: 다른 논점을 꺼내기

But what about ...?은 아직 다루지 않은 관련 사람, 사물 또는 문제로 대화를 돌리는 표현입니다. 여기서는 화자가 the classics를 주제의 또 다른 부분으로 꺼냅니다. But은 방향 전환을 더 분명하게 하고 가벼운 이의를 더할 수 있습니다. 즉, 앞선 대화에서 뭔가가 빠졌을 수 있다고 암시합니다.

연습

화자는 But what about the classics라고 말하며 무엇을 하고 있나요?

  1. 고전 언어가 중요하지 않다고 말한다
  2. 언어에 관한 대화를 끝낸다
  3. 아직 다루지 않은 관련 논점을 꺼낸다
정답 보기

아직 다루지 않은 관련 논점을 꺼낸다

I thought a lot of English vocabulary came from there.

1:07

영어 어휘의 상당 부분이 거기서 유래했다고 생각했는데요.

That's also true,

1:10

그것도 사실이에요.

but the history of English is the history of invasions, 전개 흐름

1:11

하지만 영어의 역사는 침략의 역사이기도 해요.

you know, when the army of one country fights to enter and control another country.

1:14

한 나라의 군대가 다른 나라를 차지하고 통제하기 위해 싸우는 거요.

전개 흐름

the history of English is the history of invasions: 주제를 새롭게 틀 짓기

the history of X is the history of Y라는 반복 구조는 영어의 역사를 이해하는 한 가지 중심 관점을 제시합니다. 침략이 영어라는 언어의 형성에 영향을 주었다는 뜻입니다. 이는 강조를 위한 요약이지, 영어 역사 속 모든 사건이 문자 그대로 침략이었다는 뜻은 아닙니다. 대화에서 이 정의와 같은 문장은 뒤에 이어질 이야기의 방향을 잡아 줍니다. 영어 자체에 관한 이야기에서 그 배경에 있는 역사적 요인을 설명하는 쪽으로 넘어갑니다.

연습

the history of English is the history of invasions라는 표현은 정보를 구성할 때 주로 어떤 역할을 하나요?

  1. 말하는 사람이 영어의 발전을 이해하는 핵심 관점으로 침략을 제시합니다.
  2. 말하는 사람이 침략은 영어에 아무 영향도 주지 않았다고 말합니다.
  3. 말하는 사람이 영어를 바꾼 모든 침략을 나열합니다.
정답 보기

말하는 사람이 영어의 발전을 이해하는 핵심 관점으로 침략을 제시합니다.

Like the Roman invasion of Britain?

1:19

로마의 영국 침략처럼 말이죠?

Right, and later invasions too,

1:21

맞아요, 그리고 그 이후의 침략들도 포함되죠.

by Norse-speaking Vikings and Germanic Saxons.

1:23

고대 노스어를 쓰는 바이킹과 게르만계 색슨족의 침략 말이요.

In fact, Georgina, that reminds me of my quiz question. 전개 흐름

1:27

사실, Georgina, 그 말을 들으니 제 퀴즈 문제가 생각나네요.

전개 흐름

that reminds me of my quiz question: 자연스럽게 화제를 전환하기

that reminds me of my quiz question에서 that은 바로 앞에서 언급된 내용을 가리킵니다. remind + person + of + thing 구조는 어떤 것이 다른 것을 떠올리게 한다는 뜻입니다. 여기서 이 표현은 대화를 구성하는 역할도 합니다. 앞의 주제와 퀴즈 문제를 연결하여 새로운 활동으로 갑자기 넘어가지 않고 자연스럽게 이어지게 합니다.

연습

remind + person + of 구조를 알맞은 형태로 써서 문장을 완성하세요: We were talking about school trips. That ____ a question I wanted to ask.

정답 보기

reminds me of

Go on, then, but in modern English, 말투와 의도

1:31

계속해 봐요. 하지만 현대 영어로 해주세요,

if you don't mind. 말투와 의도

1:32

괜찮으시다면요.

말투와 의도

Go on, then으로 상대방에게 계속 말하라고 하기

Go on은 상대방에게 계속 말하라고 하는 구어 표현입니다. 여기서는 “하려던 말을 계속해”라는 뜻이며, 실제로 “앞으로 가”라는 뜻이 아닙니다. Then은 앞의 대화를 이어 받아 “그렇다면” 또는 “좋아, 그럼”이라는 느낌을 더합니다. 전체 응답은 “좋아, 그럼 계속해”와 같습니다.

연습

친구가 이야기를 하다가 중간에 멈췄습니다. 자연스럽게 계속하라고 하는 응답은 무엇인가요?

  1. Go on, then.
  2. Go ahead of me, then.
  3. Go away, then.
정답 보기

Go on, then.

말투와 의도

if you don't mind로 부탁을 부드럽게 하기

If you don't mind는 부탁이나 지시 뒤에 붙여 말이 덜 딱딱하게 들리도록 하는 표현입니다. 여기서는 “현대 영어를 써”라는 요구를 부드럽게 하며, 대략 “네가 괜찮다면”이라는 뜻입니다. 이 표현은 흔히 예 또는 아니요로 대답해야 하는 실제 질문이 아니라 공손함을 더하는 말로 쓰입니다. 표현을 부드럽게 해 주지만, 짜증 섞인 말투나 강압적인 요구와 함께 쓰면 여전히 조급하거나 빈정대는 것처럼 들릴 수 있습니다.

연습

if you don't mind를 사용해 작은 부탁을 부드럽게 만든 문장은 무엇인가요?

  1. Could you close the window, if you don't mind?
  2. The window is closed, and you don't mind.
  3. You must close the window because I don't mind.
정답 보기

Could you close the window, if you don't mind?

Okay, well, the year 1066 is remembered for a famous battle, 표현 묶음

1:34

좋아요. 1066년은 유명한 전투가 있었던 해로 기억되죠.

when the French-speaking Norman king, William the Conqueror, invaded England.

1:38

프랑스어를 쓰는 노르만 왕인 정복자 윌리엄이 잉글랜드를 침략했을 때요.

표현 묶음

is remembered for: 사람들이 기억하는 이유 말하기

be remembered for는 ‘어떤 일 때문에 사람들에게 알려지고 기억되다’라는 뜻입니다. 형태는 be + remembered + for + 이유이며, 이유 자리에는 사건, 업적, 특징 등이 올 수 있습니다. 이 문장에서 is remembered는 초점을 1066년에 둡니다. for a famous battle은 그해가 사람들의 기억에 특별히 남는 이유를 알려 줍니다.

연습

remembered와 알맞은 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The scientist is ____ her work on vaccines.

정답 보기

remembered for

But what is the name of the famous battle?

1:43

그럼 이 유명한 전투의 이름은 무엇일까요?

Is it A, the Battle of Waterloo,

1:46

A인가요, 워털루 전투,

B, the Battle of Hastings,

1:49

B인가요, 헤이스팅스 전투,

or C, the Battle of Trafalgar?

1:50

아니면 C, 트라팔가 전투일까요?

Mm, my history's not great, Neil,

1:52

음, 제가 역사에는 좀 약하지만, Neil,

but I think it's B, the Battle of Hastings.

1:55

B번 헤이스팅스 전투인 것 같네요.

Okay, Georgina, we'll find out later. 구동사

1:58

좋아요, Georgina. 정답은 나중에 알아볼게요.

구동사

find out: 정보나 답을 알아내다

find out은 ‘전에 몰랐던 정보를 알아내거나 알게 되다’라는 뜻입니다. 질문하거나 확인하거나 결과를 기다려서 알게 될 때 자주 씁니다. we'll find out later에서는 무엇을 알아낼지가 대화에서 이미 이해되므로 find out 뒤에 목적어를 따로 말하지 않아도 됩니다. later는 답을 나중에 알게 된다는 뜻입니다.

연습

find로 만든, ‘답을 알게 되다’라는 뜻의 구동사를 넣어 문장을 완성하세요: After the votes are counted, we'll ____ who won.

정답 보기

find out

Another Old English word there.

2:01

방금 거기 고대 영어 단어가 또 있었어요.

But it's not just words that survive from Anglo-Saxon, 문법

2:03

앵글로색슨어에서 살아남은 건 단어뿐만이 아니에요.

it's word endings too.

2:06

단어의 끝부분도 살아남았죠.

문법

it's not just ..., it's ... too: ……뿐만 아니라 ……도

not just A ... B too는 한 가지 생각을 확장하는 구조입니다. A가 사실이지만 그것이 전부는 아니며 B도 사실이라는 뜻입니다. 여기서는 words가 A이고 word endings가 B이며, 앵글로색슨어에서 살아남았다는 내용이 둘 다에 적용됩니다. it's를 반복하면 두 항목이 나란히 강조됩니다. 두 번째 항목은 첫 번째 항목을 바로잡는 것이 아니라 또 하나의 중요한 내용을 더합니다.

연습

이 문장에서 강조된 구조는 어떤 뜻인가요?

  1. 단어가 앵글로색슨어에서 살아남았고 단어의 어미도 살아남았습니다.
  2. 단어 대신 단어의 어미가 살아남았습니다.
  3. 앵글로색슨어에서 살아남은 것은 단어뿐입니다.
정답 보기

단어가 앵글로색슨어에서 살아남았고 단어의 어미도 살아남았습니다.

The suffix, or letters added to the end of a word to modify its meaning. 어휘 쓰임

2:08

접미사, 즉 의미를 바꾸기 위해 단어 끝에 덧붙이는 글자 말이죠.

어휘 쓰임

suffix: 단어 끝에 붙이는 글자

suffix는 어근이나 어간의 끝에 붙이는 한 글자 또는 여러 글자의 묶음입니다. 새로운 단어를 만들거나 문법 정보를 나타낼 수 있습니다. 예를 들어 kind + -ness는 kindness가 되고, walk + -ed는 walked가 됩니다. 이 예문에서 or 뒤의 말은 suffix를 더 쉬운 표현으로 바꾸어 말하며 이 전문 용어를 직접 설명합니다.

연습

suffix를 올바르게 찾은 것은 무엇인가요?

  1. kind in kindness
  2. -ness in kindness
  3. un- in unhappy
정답 보기

-ness in kindness

Right, like adding S to make something plural,

2:12

맞아요. 복수형을 만들기 위해 S를 붙이는 것처럼요.

as in one bird, two birds. 표현 묶음

2:15

새 한 마리(one bird), 새 두 마리(two birds)처럼 말이죠.

표현 묶음

“as in”: 구체적인 예 제시하기

“as in”은 말하는 사람이 뜻하는 바를 보여 주는 구체적인 예를 제시합니다. 여기서는 “one bird, two birds”가 문법 규칙을 보여 주는 예입니다. as in을 하나의 신호로 이해하세요. 바로 뒤의 내용이 앞에서 언급한 의미, 소리, 철자 또는 형태의 예가 됩니다.

연습

“as in one bird, two birds”에서 as in은 어떤 역할을 하나요?

  1. 새를 세는 이유를 제시합니다.
  2. one bird, two birds를 예로 제시합니다.
  3. 새들이 어떤 것 안에 있다고 말합니다.
정답 보기

one bird, two birds를 예로 제시합니다.

Or the ness in goodness and happiness,

2:18

또는 goodness나 happiness에 쓰인 ness나,

and dom, as in freedom and kingdom.

2:21

freedom, kingdom에 쓰인 dom도 있어요.

Poet Michael Rosen is fascinated by Old English.

2:24

시인 Michael Rosen은 고대 영어에 푹 빠져 있어요.

Here he is talking about word suffixes to Oxford University Professor Andy Orchard

2:27

BBC Radio 4의 프로그램 'Word of Mouth'에서 그가

for BBC Radio 4's program Word of Mouth.

2:33

옥스퍼드 대학교 Andy Orchard 교수와 접미사에 대해 이야기하는 걸 들어볼게요.

Listen out for the proportion of modern English that comes from Anglo-Saxon. 구동사

2:36

현대 영어에서 앵글로색슨어에서 유래한 비율이 얼마나 되는지 잘 들어보세요.

구동사

“Listen out for”: 특정 정보를 주의해서 듣기

Listen out for는 특정한 소리나 정보가 나올 때 알아차릴 수 있도록 의도적으로 귀를 기울인다는 뜻입니다. 단순히 들으라고 하는 것이 아니라 무엇을 들어야 하는지 목표를 정해 줍니다. 이 문장에서 목표는 현대 영어 중 앵글로색슨어에서 유래한 비율이므로, 듣는 사람은 그 구체적인 수치나 설명을 포착해야 합니다.

연습

‘특정한 정보가 들리기를 기다리다’라는 뜻의 영국 영어 세 단어 표현을 넣으세요: ____ your name during the announcement.

정답 보기

Listen out for

I walked that walked the et bit on the end. Yeah, the -ed ending. 어휘 쓰임

2:41

I walked에서 walked의 끝에 붙은 -ed 부분 말이죠. 네, -ed 어미입니다.

어휘 쓰임

the -ed ending: 규칙 동사의 접미사

the -ed ending은 많은 규칙 동사에 붙는 접미사 -ed를 가리킵니다. 보통 walked처럼 과거형을 나타내거나 has walked처럼 과거분사를 나타냅니다. 여기서 ending은 별개의 단어가 아니라 단어의 맨 끝부분이라는 뜻입니다. 화자는 walked의 마지막 부분을 가리키고 있습니다.

연습

"the -ed ending"에서 ending은 무엇을 뜻하나요?

  1. 동사 뒤에 놓인 별개의 단어
  2. 동사 끝에 붙는 접미사
  3. 맨 마지막에 오는 완전한 문장
정답 보기

동사 끝에 붙는 접미사

Most modern verbs, if we were to say, you know, 문법

2:46

대부분의 현대 동사에서, 예를 들어 우리가

I texted my daughter, 문법

2:47

내 딸에게 문자를 보냈어(texted)라고 할 때,

I mean text obviously comes from Latin,

2:49

text가 라틴어에서 왔다는 건 분명하지만,

I tweeted.

2:51

나는 트윗을 했어(tweeted)라고 할 때도.

문법

if we were to say: 가정적인 예를 꺼내는 표현

if we were to say는 if + 주어 + were to + 동사원형 구조를 따릅니다. 어떤 표현을 가정적인 예로 제시합니다. 여기서는 "I texted my daughter"를 실제로 일어난 일의 보고가 아니라 ‘이렇게 말할 수도 있다’는 예로 제시합니다. were to 구조는 거리감과 조심스러운 어감을 더합니다. 예나 가능성을 먼저 살펴본 뒤 이야기하고 싶을 때 유용합니다.

연습

if + we + were to + say를 사용해 문장을 완성하세요: ____ the word slowly, we could hear each sound.

정답 보기

If we were to say

문법

texted ... tweeted: 현대 동사의 규칙 과거형

이 문장에서 text와 tweet는 동사입니다. texted는 ‘문자 메시지를 보냈다’, tweeted는 ‘Twitter에 게시했다’라는 뜻입니다. 두 동사 모두 -ed를 붙여 규칙적으로 단순 과거형을 만듭니다. 비교적 최근에 생긴 기술 용어나 명사에서 동사로 바뀐 단어도 영어의 일반적인 어형 변화 규칙을 따를 수 있습니다: text → texted, tweet → tweeted.

연습

text와 tweet의 단순 과거형을 차례대로 사용하세요: Yesterday I ____ my sister and ____ about the result.

정답 보기

texted · tweeted

We still lapse to the Anglo-Saxon. 어휘 쓰임

2:52

우리는 여전히 앵글로색슨어의 형태로 돌아가게 됩니다.

어휘 쓰임

lapse to the Anglo-Saxon: 영어의 오래된 층으로 무심코 돌아가기

여기서 lapse to는 의도적으로 선택하지 않았는데도 더 오래된 어원이나 문체로 서서히 또는 무심코 되돌아가는 것을 뜻합니다. 화자는 영어 사용이 여전히 앵글로색슨계 단어나 형태로 돌아간다고 말합니다. 이 표현은 앵글로색슨 자체가 실수라는 뜻이 아닙니다. 여기서 lapse는 현재 상태에서 벗어나 더 오래된 습관이나 양식으로 돌아가는 움직임을 나타냅니다.

연습

We still lapse to the Anglo-Saxon에서 lapse to는 무엇을 나타내나요?

  1. 모든 차용어를 완전히 거부하는 것
  2. 앵글로색슨 역사를 의도적으로 연구하는 것
  3. 앵글로색슨계 단어나 형태로 무심코 되돌아가는 것
정답 보기

앵글로색슨계 단어나 형태로 무심코 되돌아가는 것

And generally, when I'm speaking,

2:55

그리고 일반적으로 제가 말할 때,

just let's do it in mathematical terms, 전개 흐름

2:57

수학적인 용어로 한 번 표현해 봅시다.

what proportion can we say is Old English?

2:59

고대 영어가 차지하는 비율이 얼마나 된다고 할 수 있을까요?

전개 흐름

let's do it in mathematical terms: 수학적 분석 틀로 전환하기

let's do it in mathematical terms는 화자가 질문을 정리하는 방식을 바꾸겠다는 신호입니다. 영어의 역사를 말로만 논의하지 않고 비율로 나타내려는 것입니다. in ... terms는 ‘특정한 틀이나 표현 방식을 사용하여’라는 뜻입니다. 여기서 mathematical terms는 어려운 계산이 아니라 숫자와 백분율을 가리킵니다.

연습

문장에서 let's do it in mathematical terms는 무엇을 나타내나요?

  1. 화자가 어려운 공식을 가르칠 것이라고 말한다.
  2. 논의가 끝났음을 나타낸다.
  3. 논의를 숫자와 비율로 전환한다.
정답 보기

논의를 숫자와 비율로 전환한다.

Can we say like about 80% in common parlance, 어휘 쓰임

3:03

일상 용어(in common parlance)로 한 80% 정도 될까요?

sorry to use a French word there? 문화 배경

3:07

여기에 프랑스어 단어를 써서 죄송하지만요.

어휘 쓰임

in common parlance: 일반적인 일상 용법

in common parlance는 ‘일반적이고 비전문적인 언어나 용법에서’라는 뜻입니다. 여기서는 백분율의 범위를 사람들이 흔히 쓰는 단어로 한정하며, 모든 단어나 전문 어휘를 뜻하지 않습니다. parlance는 말하는 방식이나 특정 집단이 사용하는 표현들을 뜻합니다. common이 붙어 일반 대중의 일상적인 용법을 나타냅니다.

연습

이 문장에서 in common parlance는 무슨 뜻인가요?

  1. 수학 공식에서
  2. 전문적인 법률 용어에서
  3. 일반적이고 비전문적인 용법에서
정답 보기

일반적이고 비전문적인 용법에서

문화 배경

sorry to use a French word there를 농담조의 삽입구로 쓰기

이 문장에서 sorry to use a French word there는 화자가 자신의 단어 선택을 두고 가볍게 농담하는 표현입니다. 앵글로색슨어와 프랑스어가 영어에 미친 영향을 이야기하는 중이고, parlance도 프랑스어를 거쳐 영어에 들어온 단어이므로 사용한 단어 자체가 주제와 맞닿아 있습니다. 여기서 sorry는 진지한 사과가 아닙니다. 이 삽입구는 잠시 본론에서 벗어나 방금 사용한 말에 주의를 끕니다. there는 실제 장소가 아니라 ‘방금 말한 그 부분’을 뜻합니다.

연습

판단하세요. “sorry to use a French word there?”는 피해를 준 것에 대한 진지한 사과이다.

  1. 참
  2. 거짓
정답 보기

거짓

In speech, it would be something like that. 말투와 의도

3:09

말할 때는 대략 그 정도가 될 겁니다.

말투와 의도

it would be something like that로 조심스럽게 추정하기

it would be something like that에서 would는 답을 확정된 사실이 아니라 조심스러운 추정처럼 들리게 합니다. something like that는 그 수량, 결과 또는 설명과 대략 비슷하다는 뜻입니다. 둘을 함께 쓰면 답이 의도적으로 정확하지 않게 됩니다. 화자는 대략적인 추정을 받아들이면서도 수정할 여지를 남깁니다. 같은 구조로 시간, 비용, 비율이나 다른 수량의 추정도 완곡하게 표현할 수 있습니다.

연습

정확한 수치가 아니라 조심스럽고 대략적인 추정을 나타내는 문장은 무엇인가요?

  1. It is exactly 70 percent.
  2. It would be something like 70 percent.
  3. It cannot be estimated at all.
정답 보기

It would be something like 70 percent.

In the written language, less.

3:10

글말에서는 조금 더 적고요.

They're the basic building blocks of who we are and what we think. 관용구

3:12

그것들은 우리가 누구이며 어떻게 생각하는지를 구성하는 기본 단위입니다.

관용구

the basic building blocks: 전체를 이루는 기본 요소

Building blocks는 글자 그대로 더 큰 것을 만들 때 쓰는 작은 조각입니다. 여기서는 한 사람의 정체성과 생각을 이루는 가장 기본적인 부분을 뜻하는 비유입니다. the building blocks of + 명사 구조는 더 크거나 복잡한 전체가 어떤 기본 부분으로 이루어졌는지를 보여 줍니다.

연습

여기서 the basic building blocks는 무슨 뜻인가요?

  1. 모형을 만드는 데 쓰는 장난감 블록
  2. 더 큰 전체를 이루는 필수적인 부분
  3. 움직임을 막는 장애물
정답 보기

더 큰 전체를 이루는 필수적인 부분

Professor Orchard estimates that 80% of spoken English

3:16

Orchard 교수는 일상 용어에서 쓰이는 구어체 영어의

in common parlance comes from Anglo-Saxon.

3:20

80%가 앵글로색슨어에서 온다고 추정합니다.

In common parlance means the words and vocabulary that most people use

3:23

in common parlance는 대부분의 사람들이

in ordinary everyday conversation.

3:28

평범한 일상 대화에서 사용하는 단어와 어휘를 뜻해요.

So, Anglo-Saxon words are the building blocks of English,

3:30

그러니까 앵글로색슨어 단어는 영어의 building blocks라는 거죠.

the basic parts that are put together to make something.

3:34

무언가를 만들기 위해 조립되는 기본 부품 말이에요.

He also thinks that the languages we speak shape the way we see the world. 관용구

3:37

그는 또한 우리가 쓰는 언어가 세상을 보는 방식을 형성한다고 생각합니다.

관용구

shape the way we see the world: 세상을 보는 방식을 형성하다

여기서 shape는 물체에 실제 모양을 주는 것이 아니라 어떤 것이 발달하는 방식에 영향을 준다는 뜻입니다. the way we see the world는 우리가 삶과 사건을 이해하고 해석하는 방식을 말합니다. shape the way + 절 구조는 어떤 것이 사람들의 생각, 감정, 행동 방식에 영향을 준다는 것을 나타냅니다.

연습

문장 "Good teachers shape the way children approach problems,"에서 shape는 무슨 뜻인가요?

  1. 어떤 것이 발달하는 방식에 영향을 주다
  2. 멀리서 어떤 것을 바라보다
  3. 단단한 물체에 실제 모양을 주다
정답 보기

어떤 것이 발달하는 방식에 영향을 주다

Here's Michael Rosen and Professor Andy Orchard

3:41

Michael Rosen과 Andy Orchard 교수가

discussing this idea on BBC Radio 4 program Word of Mouth.

3:44

BBC Radio 4의 'Word of Mouth'에서 이 생각에 대해 토론하는 내용입니다.

Can we say that English speakers today,

3:50

오늘날 영어를 쓰는 사람들이,

as I'm speaking to you now,

3:52

제가 지금 당신에게 말하는 것처럼,

view the world through Anglo-Saxon eyes, 관용구

3:54

앵글로색슨인의 눈을 통해, 앵글로색슨어의 단어들을 통해

through Anglo-Saxon words?

3:57

세상을 본다고 말할 수 있을까요?

관용구

view the world through ... eyes and words: 특정한 눈과 언어를 통해 세상을 보다

View the world through ... eyes는 특정한 관점에서 세상을 이해한다는 뜻입니다. 여기서 eyes는 비유입니다. 문화, 경험, 가치관이 무엇에 주목하고 그것을 어떻게 해석하는지에 영향을 준다는 의미입니다. through Anglo-Saxon eyes, through Anglo-Saxon words에서는 through를 반복해 같은 이미지를 관점에서 언어로 확장합니다. 이 질문은 물려받은 영어 단어가 렌즈처럼 작용하여 오늘날에도 영어 사용자가 세상을 이해하는 방식에 영향을 주는지를 묻습니다.

연습

여기서 view the world through Anglo-Saxon eyes, through Anglo-Saxon words는 무슨 뜻인가요?

  1. 앵글로색슨 문화와 언어의 영향을 받은 관점에서 세상을 이해한다
  2. 다른 사람의 실제 눈을 이용해 옛 단어를 읽는다
  3. 앵글로색슨 시대에 만들어진 물건만 본다
정답 보기

앵글로색슨 문화와 언어의 영향을 받은 관점에서 세상을 이해한다

Can we say that?

3:58

그렇게 말할 수 있을까요?

Well, certainly in Old English poetry,

3:59

글쎄요, 확실히 고대 영어 시를 보면,

it's always raining,

4:01

항상 비가 내립니다.

and I suppose it's always raining today.

4:01

그리고 오늘날에도 항상 비가 내린다고 볼 수 있겠죠.

There is a retrospective element that we're still inhabiting that worldview, 관용구

4:03

우리가 여전히 그 세계관,

those ideas, the same words,

4:06

그들의 아이디어, 같은 단어들과

the same simple ideas that they inhabited.

4:08

그들이 품고 살았던 것과 같은 단순한 생각들 안에 살고 있다는 회고적인 요소가 있습니다.

관용구

inhabiting that worldview: 그 세계관 안에 계속 살다

Inhabit는 보통 어떤 장소에 살다라는 뜻입니다. 여기서 inhabiting that worldview는 일련의 생각을 사람이 그 안에서 사는 공간처럼 표현합니다. We're still inhabiting it은 그 오래된 생각들이 여전히 우리를 둘러싸고 오늘날의 사고방식을 형성한다는 뜻입니다. 단순히 세계관을 가지고 있다고 말하는 것과 달리, 이 비유는 한순간에 의식적으로 선택했다는 뜻보다 그 안에 계속 잠겨 영향을 받고 있다는 점을 강조합니다.

연습

어느 문장이 inhabit를 비유적으로 사용하여 생각의 체계에 둘러싸이고 영향을 받는다는 뜻을 나타내나요?

  1. Two families inhabit the apartment above the shop.
  2. Many people still inhabit a worldview shaped by old traditions.
  3. The museum displays a map of the ancient city.
정답 보기

Many people still inhabit a worldview shaped by old traditions.

And what's extraordinary if you think about the history of English is,

4:11

그리고 영어의 역사를 생각할 때 놀라운 점은,

despite the invasions by the Norse and by the Norman, 문법

4:14

노스인들과 노르만인들의 침략에도 불구하고,

and then despite the years of empire when we're bringing things back,

4:17

그리고 다른 나라에서 여러 가지를 가져왔던 제국 시대에도 불구하고,

the English that we're speaking today is still at its root, 관용구

4:20

우리가 오늘날 사용하는 영어는 그 뿌리에 있어서는,

Old English word, at its heart,

4:24

고대 영어 단어이고, 그 본질에 있어서도,

Old English word, still very much English.

4:26

여전히 고대 영어 단어이며, 여전히 매우 영어답다는 것입니다.

문법

despite ... despite ...: 양보의 반복

각각의 despite 구는 결과를 바꿀 수도 있었던 사실을 제시합니다. despite를 반복하면 화자가 놀라운 결과를 말하기 전에 두 역사적 영향을 각각 따로 강조할 수 있습니다. 여기서 despite 뒤에는 the invasions와 the years of empire라는 명사구가 옵니다. 뒤의 still은 대조를 표시합니다. 그런 영향들이 있었지만 중심 주장은 여전히 참이라는 뜻입니다.

연습

이번 수업의 양보 전치사를 두 빈칸에 반복해 문장을 완성하세요: ____ the rain and ____ the delay, the match went ahead.

정답 보기

Despite · despite

관용구

at its root ... at its heart: 기원과 중심적 본질

At its root와 at its heart는 겉으로 드러난 세부 사항을 넘어 본질을 보기 위한 비유입니다. Root는 가장 깊은 기원이나 토대를 가리키고, heart는 중심적인 성격, 목적 또는 가치를 가리킵니다. 여기서 두 표현은 화자의 주장을 함께 강화합니다. 많은 외부 영향을 받은 뒤에도 현대 영어의 기본 토대와 중심적인 특징은 고대 영어와 여전히 강하게 연결되어 있다는 뜻입니다.

연습

첫 번째에는 ‘근본 원인’을 나타내는 표현을, 두 번째에는 ‘중심 목적’을 나타내는 표현을 사용하세요: ____, the conflict comes from fear. ____, the program is about helping neighbors.

정답 보기

At its root · At its heart

Michael Rosen asks if English speakers see the world through Anglo-Saxon eyes.

4:31

Michael Rosen은 영어 화자들이 앵글로색슨인의 눈으로 세상을 보는지 묻습니다.

When we see something through someone's eyes,

4:37

누군가의 눈을 통해(through someone's eyes) 무언가를 본다는 것은

we see it from their perspective,

4:39

그들의 시각에서,

their point of view.

4:41

그들의 관점에서 본다는 뜻입니다.

And Professor Orchard replies by saying that,

4:42

그리고 Orchard 교수는 대답합니다.

despite all the history of invasion and empire,

4:45

침략과 제국의 모든 역사에도 불구하고,

the English we speak today is still Old English at heart.

4:48

오늘날 우리가 쓰는 영어는 본질적으로(at heart) 여전히 고대 영어라고요.

A phrase used to say what something is really like.

4:52

어떤 것의 진짜 모습이 어떤지를 말할 때 쓰는 표현입니다.

Wow, so much history crammed into 6 minutes. 어휘 쓰임

4:56

와, 6분 안에 정말 많은 역사가 꽉 들어찼네요.

어휘 쓰임

crammed into 6 minutes: 많은 내용을 짧은 시간에 담기

crammed into 6 minutes에서 cram은 아주 제한된 공간이나 시간에 많은 것을 넣는다는 뜻입니다. Crammed는 so much history를 설명하며, 전체 의미는 많은 역사 내용이 단 6분 안에 빽빽하게 담겼다는 것입니다. 물건을 빈틈없이 채워 넣는 모습이 떠오르는 표현입니다. 감탄하면서도 조금 장난스러운 어조가 더해져, 짧은 영상이 아주 많은 내용을 다뤘다는 놀라움을 나타냅니다.

연습

cram의 과거형과 알맞은 전치사로 문장을 완성하세요: We ____ three games ____ one hour.

정답 보기

crammed · into

And now, time for one more history fact.

4:58

자, 이제 역사적 사실을 하나 더 알아볼 시간입니다.

Do you mean your quiz question, Neil?

5:01

퀴즈 문제 말씀이시죠, Neil?

What's the name of the famous battle of 1066?

5:03

1066년 유명한 전투의 이름은 무엇이었을까요?

What did you say, Georgina?

5:07

어떻게 답하셨죠, Georgina?

I said B, the Battle of Hastings.

5:09

저는 B, 헤이스팅스 전투라고 했어요.

Which was the correct answer.

5:12

그게 정답이었습니다.

The Battle of Hastings in 1066 played a big part in the Norman Conquest 해설

5:14

1066년 헤이스팅스 전투는 노르만 정복과

and mixing French words into the language.

5:19

프랑스어 단어들이 영어에 섞이는 데 큰 역할을 했죠.

문화 배경

1066년의 헤이스팅스 전투……노르만 정복: 프랑스어가 영어에 미친 영향

헤이스팅스 전투는 1066년 잉글랜드에서 벌어졌습니다. 노르망디의 윌리엄이 거둔 승리는 노르만 정복의 결정적인 단계였으며, 그 결과 노르만인이 잉글랜드를 통치하게 되었습니다. 새 통치자들은 공적인 생활의 중요한 영역에서 노르만 프랑스어를 사용했습니다. 시간이 지나면서 많은 프랑스어 단어가 영어에 들어왔습니다. 이 문장에서 두 이름은 그러한 어휘 영향의 역사적 이유를 알려 주며, 단순한 연도와 사건 이름만은 아닙니다.

연습

이 문장이 헤이스팅스 전투와 노르만 정복을 영어 어휘와 연결하는 이유는 무엇인가요?

  1. 그 정복으로 영어에 있던 이전 단어가 모두 사라졌기 때문입니다.
  2. 노르만인의 통치가 프랑스어의 강한 영향을 가져와 많은 프랑스어 단어가 영어에 들어왔기 때문입니다.
  3. 그 전투가 영어에서 숫자 1066을 발음하는 방식을 바꾸었기 때문입니다.
정답 보기

노르만인의 통치가 프랑스어의 강한 영향을 가져와 많은 프랑스어 단어가 영어에 들어왔기 때문입니다.

표현 묶음

played a big part in: 중요한 영향을 미치다

이 문장에서 played a big part in은 ‘~에 중요한 영향을 미쳤다’라는 뜻입니다. 헤이스팅스 전투가 노르만 정복과 프랑스어 단어가 그 언어에 들어오는 과정 모두에서 중요한 요인이었음을 나타냅니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 형태는 play a big part in + 명사 또는 -ing 형태입니다. 동사는 시제와 주어에 따라 바뀌며, 여기서 played는 과거를 나타냅니다.

연습

강조된 표현을 현재형으로 써서 문장을 완성하세요: Good communication ____ successful teamwork.

정답 보기

plays a big part in

And I also know how the English ruler, King Harold, died,

5:22

당시 영국의 통치자인 해럴드 왕이 어떻게 죽었는지도 알아요.

shot through the eye with an arrow.

5:25

눈에 화살을 맞고 죽었죠.

Ouch.

5:28

아이고.

Okay, let's recap the vocabulary, 전개 흐름

5:29

좋아요, 이제 어휘를 복습해 보죠.

전개 흐름

let's recap the vocabulary: 복습으로 넘어가기

Let's recap the vocabulary는 전환을 알려 주는 표현입니다. 주요 설명을 잠시 멈추고 앞에서 다룬 단어를 짧게 복습할 차례라는 것을 듣는 사람에게 알려 줍니다. Let's는 말하는 사람과 듣는 사람을 다음 활동에 함께 포함하며, recap은 짧게 요약하거나 복습한다는 뜻입니다. 이 표현은 새로운 내용을 더하기보다 수업의 흐름을 정리합니다.

연습

수업에서 Let's recap the vocabulary는 무엇을 알리는 표현인가요?

  1. 말하는 사람이 앞에서 다룬 단어를 짧게 복습할 것입니다.
  2. 말하는 사람이 전혀 관련 없는 주제를 소개할 것입니다.
  3. 말하는 사람이 모든 단어를 처음부터 다시 자세히 설명할 것입니다.
정답 보기

말하는 사람이 앞에서 다룬 단어를 짧게 복습할 것입니다.

some of which exists because of invasions, 문법

5:31

일부는 침략(invasions) 때문에 존재하는 단어들입니다.

when one country enters and controls another.

5:33

한 나라가 다른 나라로 들어가 통제하는 것을 말하죠.

문법

some of which exists: 전체 중 일부에 관한 정보 덧붙이기

이 문장에서 some of which는 앞의 vocabulary를 가리키며 ‘그 어휘 중 일부’라는 뜻입니다. 새 문장을 시작하지 않고 추가 정보를 붙이는 계속적 용법의 관계절을 이끕니다. 여기서는 vocabulary를 셀 수 없는 명사로 보므로 동사가 단수형 exists입니다. 앞 명사가 복수이면 books, some of which are new처럼 동사도 복수형을 씁니다.

연습

some + of + 관계대명사를 사용해 부분 관계절을 완성하세요: The museum has ten rooms, ____ are closed today.

정답 보기

some of which

A suffix is added to the end of a word to make a new word.

5:36

접미사(suffix)는 새로운 단어를 만들기 위해 단어 끝에 붙이는 글자입니다.

The phrase in common parlance means using ordinary everyday words.

5:40

in common parlance라는 구절은 평범한 일상 단어를 사용하는 것을 의미합니다.

Building blocks are the basic parts used to make something.

5:44

building blocks는 무언가를 만들기 위해 쓰이는 기본 부품들입니다.

To see things through someone's eyes means from their point of view.

5:48

누군가의 눈으로 사물을 본다는 것(to see things through someone's eyes)은 그들의 관점에서 본다는 뜻입니다.

And finally, at heart is used to say what something is really like.

5:52

마지막으로 at heart는 무언가의 진짜 모습이 어떠한지 말할 때 사용됩니다.

That's all for this program.

5:57

이번 프로그램은 여기까지입니다.

Join us again soon at 6 Minute English,

5:58

조만간 6 Minute English에 다시 함께해 주세요.

but for now,

6:00

하지만 지금은,

far gesund.

6:01

far gesund.

That's Old English for goodbye. 표현 묶음

6:02

고대 영어로 안녕이라는 뜻이에요.

표현 묶음

Old English for goodbye: 한 언어에서 표현의 뜻을 설명하기

That's Old English for goodbye에서 That은 앞의 far gesund를 가리킵니다. X is [language] for Y는 X가 그 언어에서 Y라는 뜻을 가진 단어나 표현이라는 의미입니다. 여기서 for는 표현과 의미의 대응을 나타냅니다. 목적을 나타내지 않으므로 ‘goodbye를 위해서’라는 뜻이 아닙니다.

연습

언어와 뜻을 연결하는 구조를 완성하세요: Merci is French ____ thank you.

정답 보기

for

Far gesund.

6:05

far gesund.

6 Minute English from BBC Learning English.

6:07

BBC Learning English의 6 Minute English였습니다.