우리는 왜 꿈을 꿀까?: 영어 학습 노트
Vsauce
동영상 소개: Michael은 꿈을 연구하기 어려운 이유를 설명하고, REM 수면을 근육 긴장 소실 및 기억과 연결한 뒤, 부산물 이론과 위협 모의 훈련 이론을 비교합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. The biggest difference being that — 문법 및 문장 패턴: 깨어 있을 때와 비슷한 뇌 활동과 뇌 화학 물질 억제의 대조를 분사 구문으로 제시하는 방식을 알아봅니다. 2. epiphenomenon. — 어휘 의미 및 사용역: 자체 목적이 있는 주된 과정이 아니라 이차적 부산물을 뜻하는 과학 용어로 이해합니다. 3. barely scratch the surface — 관용구 및 비유 표현: 이론이 꿈 연구의 작은 부분만 다룬다고 한정하며 설명이 불완전함을 밝히는 용법을 배웁니다.
해설 목록
are going to talk about으로 주제 예고하기
Are going to talk about은 be going to + 동사원형 구조입니다. 여기서는 말하는 사람이 다음에 다룰 주제, 즉 우리가 왜 꿈을 꾸는지를 예고합니다. 영상, 수업 또는 발표의 시작에서 앞으로 무엇을 이야기할지 청중에게 알려 주는 표현입니다. 여기서 핵심은 외부 사건이 곧 일어난다는 예측이 아니라 말할 내용을 미리 알리는 것입니다.
연습
be going to + 동사원형으로 주제를 예고하는 다음 문장을 완성할 알맞은 표현을 고르세요. “And today, we ___ why we dream.”
- are going talking about
- are going to talk
- are going to talk about
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are going to talk about
is called oneirology로 이름을 나타내기
Is called는 이름을 붙이거나 부르는 방식을 나타내는 수동 구조입니다. 형태는 주어 + be + called + 이름입니다. 이 문장에서는 꿈에 대한 과학적 연구가 oneirology라는 이름으로 불린다는 뜻입니다. 여기서 called는 전화를 건다는 뜻이 아닙니다. 이름이나 용어 자체가 그것을 만든 사람보다 중요할 때 이 구조를 사용합니다. 누가 이름을 지었는지가 아니라 무엇이라고 불리는지에 설명의 초점을 둘 수 있습니다.
연습
곤충 연구의 이름을 올바르게 말하는 표현을 고르세요. “The study of insects ___.”
- called entomology
- is called entomology
- is calling entomology
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is called entomology
for most of history: 역사 대부분의 기간
for most of history는 넓은 시간 범위를 나타내며, 인류 역사의 대부분의 기간에라는 뜻입니다. for는 생각하는 기간을 표시하고, most는 그 기간의 대부분을 뜻하지만 반드시 전부를 뜻하지는 않습니다. 한 사건이나 한 사람의 일생이 아니라 과거의 긴 기간에 걸친 사실을 말할 때 사용합니다. 이 문장에서 it은 앞에서 언급한 꿈에 관한 과학 연구를 가리킵니다. 이 표현은 역사적 배경을 제시하므로, 그 연구가 인류 과거의 대부분 동안에는 실제로 존재하지 않았지만 지금은 존재한다는 뜻이 됩니다.
연습
과거의 대부분 동안 사실이었지만 반드시 전체 기간 동안은 아니었다는 뜻의 문장을 고르세요.
- Throughout history, people depended on natural light after sunset.
- For most of history, people depended on natural light after sunset.
- For one moment in history, people depended on natural light after sunset.
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For most of history, people depended on natural light after sunset.
It's difficult to measure: it으로 과제를 먼저 평가하기
It's difficult to measure는 선행 it을 사용하는 구조입니다. It's는 문법적 주어이고, difficult는 평가를 나타내며, to measure a dream은 평가받는 행동을 말합니다. 의미상의 주어는 부정사구이지 it이 아닙니다. 평가를 앞에 두면 문장을 처리하기 쉽습니다. 듣는 사람은 전체 행동을 듣기 전에 그 일이 어렵다는 것을 먼저 알게 됩니다. difficult는 노력이 필요하거나 쉬운 방법이 없다는 뜻이며, 자동으로 불가능하다는 뜻은 아닙니다.
연습
평가를 먼저 제시하고 행동을 뒤에 두는 문장을 고르세요.
- Measuring a dream is difficult.
- To measure a dream is difficult.
- It's difficult to measure a dream.
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It's difficult to measure a dream.
ask them to tell you: ask + 사람 + to do
ask + 사람 + to + 동사 구조는 그 사람에게 어떤 행동을 해 달라고 요청한다는 뜻입니다. 이 문장에서 them은 요청을 받는 사람이고 tell you는 요청한 행동입니다. 화자는 그들이 자신의 꿈을 당신에게 말해 주기를 바랍니다. 사람을 ask와 to + 동사 사이에 둡니다. 이 구조는 일상적인 요청과 지시에 널리 쓰입니다.
연습
다음 문장을 자연스럽게 완성하는 표현을 고르세요: Before school, I will ___.
- ask my brother to pack my lunch
- ask my brother pack my lunch
- ask to my brother to pack my lunch
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ask my brother to pack my lunch
it's estimated that: 대략적인 수치를 전하는 비인칭 보고 표현
It's estimated that는 추정한 사람을 밝히지 않고 정보를 전하는 비인칭 수동 보고 표현입니다. 결과나 수치를 도입하며, that 뒤의 절에 보고할 내용을 둡니다. estimated는 그 수치가 정확하게 증명된 사실이 아니라 대략적인 추정치임을 나타냅니다. 여기서는 that 뒤의 절이 추정 내용을 제시합니다. 우리는 자신이 꾼 꿈의 95%를 잊는다는 뜻입니다.
연습
정확한 수는 알려져 있지 않습니다. 대략적인 수치를 비인칭 보고 표현으로 나타낸 문장을 고르세요.
- It's estimated that about 3,000 visitors come here each year.
- Researchers counted exactly 3,000 visitors here each year.
- The guide reports that exactly 3,000 visitors come here each year.
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It's estimated that about 3,000 visitors come here each year.
But then, 이야기의 전환점을 나타내기
But then,은 but의 대조와 then의 시간 흐름을 함께 나타냅니다. 이 문장에서는 이야기를 오랫동안 계속된 어려움에서 1952년에 일어난 중요한 사건으로 전환합니다. 단순히 다음 사건을 말하는 것이 아니라, 뒤에 상황의 변화나 예상 밖의 전개가 온다는 뜻입니다. 이야기, 설명, 역사적 내용을 말할 때 이런 전환을 이끌기 위해 사용할 수 있습니다.
연습
대조와 시간의 진행을 함께 나타내는 표현을 골라 문장을 완성하세요: The team was losing. ____ Mia scored the winning goal.
- For example,
- But,
- Then,
- But then,
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But then,
reported that they had been dreaming: 이전부터 계속된 활동 보고하기
Reported that은 누군가가 전한 내용을 소개합니다. 이 문장에서는 연구자들이 사람들이 자신이 겪었다고 말한 경험을 전달하는 것이며, 연구자들이 꿈을 직접 관찰했다는 뜻은 아닙니다. Had been dreaming은 과거완료진행형으로, had been + -ing 동사 형태입니다. 더 나중의 과거 시점보다 앞서 진행 중이던 활동을 나타냅니다. 여기서는 사람들이 깨어나 보고하기 전까지 꿈을 꾸는 활동이 계속되었다는 점을 강조합니다.
연습
꿈꾸는 일이 더 이른 과거 시점까지 계속되었음을 보여 주는 형태를 넣어 문장을 완성하세요: After the alarm woke Mia, she reported that she ____ about a beach.
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had been dreaming
are going crazy: 격렬한 움직임을 나타내는 과장 표현
이 문장에서 are going crazy는 격식을 차리지 않은 과장 표현입니다. 안구가 극도로 빠르고 격렬하게 움직인다는 뜻이지, 안구가 문자 그대로 이성을 잃는다는 뜻은 아닙니다. go crazy는 어떤 활동이 거칠고 강렬하거나 통제하기 어려워지는 모습을 나타낼 수 있습니다. 뒤의 rapidly darting all over the place가 여기서 뜻하는 움직임을 구체적으로 설명합니다.
연습
“people's eyeballs are going crazy,”에서 are going crazy는 무슨 뜻인가요?
- 안구가 정신 질환을 앓기 시작하고 있다.
- 안구가 움직임을 멈췄다.
- 안구가 매우 빠르고 격렬하게 움직이고 있다.
- 눈꺼풀이 천천히 열리고 닫히고 있다.
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안구가 매우 빠르고 격렬하게 움직이고 있다.
You can actually see this happening if you watch people sleep, 문법
1:03사람이 자는 모습을 지켜보면 실제로 이 현상을 볼 수 있습니다.
watch people sleep: watch + 목적어 + 동사원형
watch people sleep에서 watch 뒤에는 목적어 people과 to가 없는 동사원형 sleep이 옵니다. sleep은 people이 하는 동작을 나타내며, watch와 나란히 놓인 두 번째 주동사가 아닙니다. watch 같은 지각동사 뒤의 목적어 + 동사원형은 관찰한 동작을 하나의 전체 사건으로 제시합니다. to를 쓰지 않으므로 watch people sleep이라고 하며 watch people to sleep이라고 하지 않습니다.
연습
watch + 목적어 뒤에 cross의 동사원형을 넣어 문장을 완성하세요: We watched the ducklings ____ the road from one side to the other.
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cross
“Pretty bizarre stuff”: 비격식 pretty와 불가산명사 stuff
pretty bizarre stuff에서 pretty는 ‘꽤’ 또는 ‘상당히’라는 뜻의 비격식 정도 부사입니다. bizarre의 정도를 강화하며, 여기서는 ‘예쁜’이라는 뜻이 아닙니다. stuff는 하나씩 이름을 밝히지 않은 사물, 사건, 물질 등을 두루 가리키는 불가산 명사입니다. 여기서는 뒤에서 자세히 설명할 여러 이상한 현상을 먼저 간단히 묶어 가리키므로, pretty bizarre stuff는 ‘상당히 기이한 일이나 현상’이라는 뜻입니다.
연습
“We found some pretty bizarre stuff in the old cabinet.”은 무슨 뜻인가요?
- 이상한 물건을 여러 개 발견했으므로 stuffs가 일반적인 가산형이다.
- 화자가 하나씩 밝히지 않은 꽤 이상한 것들을 발견했다.
- 예쁘지만 특이한 물건들을 발견했다.
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화자가 하나씩 밝히지 않은 꽤 이상한 것들을 발견했다.
If you look at the electrical activity of a brain that is in REM sleep,
1:10REM 수면 중인 뇌의 전기 활동을 살펴보면,
it almost exactly mimics the way the brain acts when it's awake. 문법
1:14깨어 있을 때 뇌가 활동하는 방식과 거의 똑같습니다.
“The way the brain acts”: the way + 절
the way the brain acts에서 the way 뒤에는 the brain acts라는 절이 이어지며, 뇌의 행동이나 작동을 하나의 방식 또는 패턴으로 제시합니다. 전체 구는 ‘뇌가 어떻게 작동하는지’라는 뜻이며, 실제 길이나 방향을 뜻하지 않습니다. 응용할 수 있는 형태는 the way + 주어 + 동사입니다. way 뒤의 절이 설명 대상의 행동이나 과정을 알려 주므로 사람, 기기, 시스템 등 다양한 대상에 사용할 수 있습니다.
연습
이 노트에서 배운 명사 기반 형태로 문장을 완성하세요: I like ____ this app organizes my photos.
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the way
The biggest difference being that: 앞 내용을 잇는 -ing 문장 조각
“The biggest difference being that”은 -ing 형태를 사용한 보충적 문장 조각입니다. 여기서는 새롭고 완전한 독립 문장을 시작하지 않고 앞의 내용에 가장 중요한 차이를 덧붙입니다. “the main/biggest difference being that + 절”은 중요한 설명을 추가할 때 말이나 비격식적인 설명에서 자주 쓰입니다. “Being” 때문에 이 부분은 문법적으로 앞의 내용에 의존합니다.
연습
다음 격식 있는 보고서에서 두 번째 문장을 완전하게 만드는 수정은 무엇인가요? The two designs look similar. The biggest difference being that one uses less energy.
- The biggest difference that one uses less energy.
- The biggest difference is that one uses less energy.
- The biggest difference be that one uses less energy.
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The biggest difference is that one uses less energy.
cause + 목적어 + to부정사로 결과 나타내기
“cause + 목적어 + to부정사” 구조에서 “cause”는 원인을 나타내고, 목적어는 영향을 받는 사람이나 사물을 나타내며, to부정사는 그 결과로 생기는 행동이나 변화를 나타냅니다. 여기서는 화학적 변화 때문에 근육이 움직임을 멈춥니다. “make”와 달리 “cause”는 다음 동사 앞에 “to”가 필요합니다. 즉, “cause someone or something to do something”의 형태입니다. 이 구조는 원리, 문제, 결과를 설명할 때 유용합니다.
연습
“cause + 목적어 + to부정사”로 문장을 완성하세요. “cause”의 과거형을 사용하세요. The sudden noise ____ the baby ____ wake up.
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caused · to
which is why: 원인을 결과에 연결하기
A, which is why B 구조에서 which는 A에 나온 상황 전체를 가리킵니다. 이 문장에서 원인은 근육이 움직임을 멈춘다는 사실이며, which가 바로 앞의 moving이라는 단어만 가리키는 것은 아닙니다. which is why는 B를 A가 설명하는 결과로 제시합니다. 꿈속에는 움직임이 있을 수 있지만 몸은 가만히 있습니다. 사실이나 원리를 먼저 말한 뒤, 그것으로 설명되는 결과를 이어 말할 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
첫 번째 사실이 뒤의 결과에 대한 이유가 되도록 수업에서 배운 세 단어 연결 표현을 넣으세요: The bus was delayed, ____ we arrived late.
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which is why
People who have a disorder achieving complete REM atonia
1:36REM 수면 중 완전한 근육 무긴장 상태에 이르지 못하는 장애가 있는 사람들은
act out their dreams: 꿈속의 행동을 실제로 하기
act out their dreams에서 act out은 꿈속에서 일어나는 행동을 실제로 하거나 재현한다는 뜻입니다. their dreams는 무엇을 실제로 하는지 알려 주므로, 꿈속의 행동이 현실의 몸동작으로 나타납니다. act out은 강한 감정 때문에 버릇없이 굴거나 문제 행동을 한다는 뜻도 있습니다. 특히 뒤에 연기할 내용이 나오지 않고 행동 문제가 주제일 때 그렇습니다. 여기서는 그 뜻이 아닙니다.
연습
어떤 것의 사건을 연기한다는 뜻의 구동사를 과거형으로 넣어 문장을 완성하세요: Yesterday in drama class, the students ____ the story instead of only reading it.
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acted out
전환 표현 before you move forward
여기서 before you move forward는 ‘다음 부분으로 계속 넘어가기 전에’라는 뜻이지, ‘몸을 앞으로 움직이기 전에’라는 뜻이 아닙니다. 말의 흐름을 잠시 멈추고, 듣는 사람이 먼저 알아야 할 정보를 화자가 덧붙이게 합니다. before you move forward, ...라는 틀은 지시, 발표 또는 회의의 정보를 구성할 때 쓸 수 있습니다. 추가 내용을 듣기 전에는 현재 단계가 끝나지 않았다는 신호입니다.
연습
발표에서 before you move forward는 듣는 사람에게 무엇을 알립니까?
- 화자가 계속하기 전에 앞쪽으로 걸어간다.
- 중요한 정보를 먼저 전하기 위해 계속하기 전에 잠시 멈춘다.
- 이전 주제로 돌아가 다음 부분을 삭제한다.
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중요한 정보를 먼저 전하기 위해 계속하기 전에 잠시 멈춘다.
and not be able to move your body because you're still in REM atonia. 문법
1:50아직 REM 무긴장 상태라 몸을 움직이지 못할 수 있습니다.
불가능을 나타내는 not be able to move
not be able to + 동사원형은 능력이나 상황의 제약 때문에 사람이나 사물이 그 행동을 할 수 없다는 뜻입니다. 이 문장에서 move는 동사원형이므로 not be able to move는 사람이 깨어나더라도 몸을 움직일 수 없다는 뜻입니다. can과 달리 be able to는 형태를 바꾸거나 다른 구조 안에 들어갈 수 있습니다. 여기서는 to wake up and not be able to move라는 병렬 구조를 따르며, 과거 시제 절에서는 was not able to move가 될 수 있습니다.
연습
어떤 상황 때문에 움직일 수 없었다는 뜻이 되도록 목표 구조를 사용해 다음 영어 문장을 완성하세요: “After the accident, he was ____ his left arm.”
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not able to move
you can also be inside a dream and know that you're dreaming.
2:00꿈속에 있으면서 자신이 꿈을 꾸고 있다는 걸 알 수도 있습니다.
대조 표지로 쓰이는 On the flip side
On the flip side는 문장 앞에서 같은 상황의 반대되는 측면이나 보완적인 다른 측면을 제시하는 담화 표지입니다. 여기서는 깨어 있지만 움직일 수 없는 상태에서 꿈속에 있으면서 꿈이라는 사실을 아는 상태로 관점을 전환합니다. 이 표현은 비유적입니다. 무언가를 뒤집어 다른 면을 본다고 상상하게 하는 것이며, 물체를 실제로 뒤집는다는 뜻은 아닙니다.
연습
반대되는 측면을 제시하는 비격식 표현으로 문장을 완성하세요: Working from home saves commuting time. ____, it can make work and personal life harder to separate.
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On the flip side
Lucid dreaming: 꿈속에서의 자각
Lucid dreaming은 잠들어 꿈을 꾸는 동안, 꿈속에서 자신이 꿈을 꾸고 있다는 사실을 아는 경험입니다. 문법적으로는 이 현상을 가리키는 불가산 명사 표현이며, 한 번의 구체적인 경험은 a lucid dream이라고 할 수 있습니다. 여기서 lucid는 꿈꾸는 사람의 자각을 뜻합니다. 꿈이 선명하거나 현실적이거나 논리적이거나 통제 가능할 필요는 없지만, 일부 사람은 자각몽에서 일어나는 일에 영향을 줄 수 있습니다.
연습
lucid dreaming은 무슨 뜻인가요?
- 꿈이 완전히 논리적인 이야기를 따른다.
- 깨어난 뒤 꿈의 모든 세부 내용을 완벽하게 기억한다.
- 꿈이 계속되는 동안 자신이 꿈을 꾸고 있다는 사실을 안다.
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꿈이 계속되는 동안 자신이 꿈을 꾸고 있다는 사실을 안다.
make conscious decisions: 의식적으로 결정을 내리다
Make a decision / make decisions는 영어에서 ‘결정하다’를 나타내는 표준적인 연어입니다. 여기서 make는 선택을 만들어 내는 것을 뜻하며, 선택의 수에 따라 decision을 단수나 복수로 씁니다. Conscious는 decisions를 수식하여 결정이 자동으로 이루어진 것이 아니라 상황을 인식하고 의도적으로 내려졌음을 나타냅니다. 자각몽의 맥락에서는 화자가 자신의 선택을 통제할 수 있다는 점을 강조하며, 단순히 ‘의식을 잃지 않았다’는 뜻만은 아닙니다.
연습
‘의도적으로 선택하다’라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: After reviewing the facts, we can ____ about the schedule.
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make a conscious decision
wherever I want: 제한 없이 목적지를 선택하기
To wherever I want에서 wherever는 ‘내가 선택하는 어느 곳이든’이라는 뜻의 장소절을 이끕니다. 절 전체가 to 뒤에 와서 목적지를 나타내지만, 그 목적지를 이미 정해진 한 곳으로 제한하지는 않습니다. Where를 사용한 질문과 달리 이 절은 장소를 묻지 않습니다. 목적지를 자유롭게 선택할 수 있다는 뜻을 나타냅니다.
연습
‘네가 선택하는 어느 곳이든’이라는 뜻의 세 단어 절로 문장을 완성하세요: During the trip, we can stop ____.
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wherever you want
be in control: 일어나는 일을 주도하기
이 문장에서 in control은 be동사 뒤에서 보어 역할을 합니다. 주어, 여기서는 I가 행동을 이끌거나 일이 어떻게 전개될지 결정할 수 있는 사람임을 나타냅니다. 이 맥락에서 화자는 꿈속에서 일어나는 일을 자신이 이끌 수 있다는 뜻으로 말합니다. 무엇을 통제하는지가 문맥에서 분명하지 않다면 in control of + 명사로 대상을 밝힐 수 있습니다. 예를 들어 in control of the car 또는 in control of the situation이라고 합니다.
연습
화자가 일어나는 일을 주도한다는 뜻이 되도록 수업에서 배운 표현으로 문장을 완성하세요: Everyone looked nervous, but the team leader said, "I'm ____."
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in control
quite elusive: 상당히 이루기 어려운
Elusive는 반복해서 찾거나 추구하지만 여전히 발견하거나 얻거나 이루기 어려운 것을 나타냅니다. 여기서는 자각몽을 꾸는 것이 불가능하다는 뜻이 아니라 안정적으로 이루기 어렵다는 뜻입니다. Quite는 형용사를 수식해 정도를 더하며, 그 목표가 상당히 elusive하다는 뜻을 만듭니다. Elusive에는 노력해도 성공이 계속 빠져나간다는 뉘앙스가 흔히 있어서 단순히 difficult라고 하는 것보다 구체적입니다.
연습
가장 알맞은 단어를 고르세요: Even after months of searching, the source of the leak remained quite ____.
- elusive
- illusive
- available
- obvious
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elusive
실용적인 안내를 제시하는 “tips and tricks on how to...”
Tips and tricks는 실용적인 조언과 유용한 방법을 뜻하는 흔한 짝 표현입니다. 여기서 tricks는 속임수나 마술이 아니라 영리하고 실용적인 요령을 뜻합니다. On how to achieve one은 그 조언이 시청자의 어떤 일을 돕는지 구체적으로 설명합니다. One은 앞에 나온 a lucid dream을 가리키므로, 전체 구절은 자각몽을 이루기 위한 실용적인 안내라는 뜻입니다. 다른 상황에도 쓸 수 있는 구조는 tips and tricks on how to + 동사원형입니다.
연습
실용적인 조언을 뜻하는 흔한 짝 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The workshop shares ____ on how to take clearer photos.
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tips and tricks
Researchers were able to deprive mice of REM sleep by using this: 표현 묶음
2:29연구진은 이것을 이용해 생쥐가 REM 수면을 못 자게 했습니다.
“Deprive someone of something” 구조
Deprive는 deprive + 사람이나 동물 + of + 사물의 구조를 따르며, 그 대상이 일반적으로 얻을 수 있거나 필요한 것을 갖지 못하게 한다는 뜻입니다. 여기서 mice는 deprive의 목적어이고 REM sleep은 생쥐가 박탈당한 것입니다. 이 문장은 그 방법이 생쥐가 렘수면을 취하지 못하게 했다는 뜻이지, 모든 수면을 막았다는 뜻은 아닙니다. 이 구조는 실험, 권리, 기회 및 자원을 공식적으로 설명할 때 흔히 사용됩니다.
연습
필수 전치사를 넣어 문장을 완성하세요: The noise deprived the baby ____ sleep.
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of
meaning that the mouse was only able to sit right on top of this little tiny surface.
2:38생쥐가 이 아주 작은 윗면에만 겨우 앉을 수 있게 한 겁니다.
as soon as: 즉각적인 시간 연결
as soon as는 시간 부사절을 이끌며 ‘~하자마자’ 또는 ‘~하는 바로 그 순간에’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 REM 수면에 들어가는 일이 계기가 되고, 거의 지체 없이 떨어지는 일이 이어집니다. 형태는 as soon as + 절이며, 주절은 그 앞이나 뒤에 올 수 있습니다. 한 사건이 일어나는 순간 다른 사건이 시작됨을 나타낼 때 유용합니다.
연습
‘~하자마자’를 뜻하는 목표 시간 연결 표현으로 영어 문장을 완성하세요: ____ the sensor detects movement, the door opens.
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As soon as
they have an incredible amount of trouble remembering things. 문법
2:57무언가를 기억하는 데 엄청난 어려움을 겪는다는 사실을 발견했습니다.
What they found was that: 연구 결과에 초점 두기
What they found는 선행사의 의미를 포함하는 관계절입니다. 여기서 what은 의문사가 아니라 ‘그들이 발견한 것’을 뜻합니다. 절 전체가 발견 내용을 가리키며 was의 주어 역할을 합니다. What they found was that + 절은 의사분열문 구조입니다. 핵심 정보를 was that 뒤로 미루어 기억에 관한 결론에 강한 초점을 둡니다. 결과를 먼저 예고한 뒤 그 내용을 제시할 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
연습
연구자들의 주요 발견을 제시하는 초점 구조로 영어 문장을 완성하세요: ____ the blue light made the seedlings grow more slowly.
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What they found was that
have an incredible amount of trouble + -ing: 어떤 일을 하는 데 엄청난 어려움을 겪다
Have trouble doing something은 어떤 활동을 하는 것이 어렵다는 뜻입니다. trouble 뒤에는 어려움을 겪는 활동을 보통 -ing 형태로 나타내므로, 여기서는 to remember가 아니라 remembering을 사용합니다. An incredible amount of는 trouble의 정도를 강조합니다. 이 의미에서 trouble은 셀 수 없는 명사이므로 amount가 알맞으며, 전체 표현은 그들이 무언가를 기억하는 것을 매우 어려워한다는 뜻입니다.
연습
have trouble + -ing를 사용해 문장을 완성하세요: Maya ____ names at parties.
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has trouble remembering
the next day their memory for that stuff is incredibly terrible.
3:06다음 날 그 내용을 기억하는 능력이 형편없이 떨어집니다.
have + 사람 + 동사원형: have people remember
Have + 사람 + 동사원형은 사역 구조로, 주어가 다른 사람에게 어떤 행동을 하도록 준비하거나 지시하거나 유발한다는 뜻입니다. 이 실험에서 people은 참가자들이고, remember word pairs는 그들에게 주어진 과제입니다. 사람 뒤의 동사에는 to를 붙이지 않습니다. have people to remember가 아니라 have people remember라고 합니다. 또한 이 표현은 단어 쌍을 기억하는 사람들을 소유한다는 뜻이 아닙니다.
연습
practice의 동사원형으로 사역 구조를 완성하세요: The coach will have the players ____ the new drill twice.
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practice
더 많은 내용이 이어짐을 알리는 does not stop there
이 문장에서 does not stop there는 방금 언급한 내용이 전부가 아니라는 담화 신호입니다. 이어서 관련된 또 다른 발견이나 결과가 나올 것임을 듣는 사람에게 알려 줍니다. 이 표현은 정보를 구성하는 역할을 하며, 문자 그대로의 움직임이나 실제로 멈추는 장소를 뜻하지 않습니다. 논점을 확장하면서 추가 증거, 영향 또는 세부 내용이 이어질 것이라는 기대를 만들 때 사용할 수 있습니다.
연습
문장을 가장 알맞게 완성하면서 또 다른 장점이 이어질 것임을 나타내는 표현을 고르세요: The update made the app faster, but the improvement _____; it also reduced battery use.
- does not begin there
- stops there
- does not stop there
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does not stop there
you can measure the electrical activity in their brain while they do that.
3:18그 일을 하는 동안 뇌의 전기 활동을 측정할 수 있습니다.
결과가 달라지지 않음을 나타내는 whether ... or not
Whether they know it or not은 ‘본인이 알고 있는지와 관계없이’라는 뜻의 양보 구문입니다. ‘아는 경우’와 ‘모르는 경우’라는 두 가지 가능성을 제시하고, 어느 경우에도 주절의 내용이 참이라고 나타냅니다. 여기서는 본인의 인식 여부에 관해 삽입한 설명이지, 답이 필요한 예·아니요 질문이 아닙니다. whether + 절 + or not 패턴은 지식, 선택 또는 선호가 결과를 바꾸지 않는다는 점을 강조할 수 있습니다.
연습
양보를 나타내는 whether ... or not 패턴으로 문장을 완성하세요: ____ they realize it ____, the deadline still applies.
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Whether · or not
Many popular theories about why we dream are variations on the idea that while we sleep, 표현 묶음
3:28우리가 왜 꿈을 꾸는지에 관한 널리 알려진 이론들은 대체로, 우리가 잠든 동안
variations on the idea that: 같은 생각을 바탕으로 한 여러 형태
variations on the idea that는 하나의 중심 생각을 바탕으로 한 서로 다른 형태나 버전을 뜻합니다. 이론들은 세부 내용이 다를 수 있지만 that 뒤에 이어지는 기본 주장은 공유하며, 완전히 같은 이론이라는 뜻은 아닙니다. 여기서 on은 그 생각을 바탕이나 주제로 제시하고, that은 이 표현을 완성하는 명제를 이끕니다. 이 표현은 여러 이론을 공통된 기반으로 묶으면서도 각각의 차이를 남겨 둡니다.
연습
기본 생각은 공유하지만 세부 내용은 다른 여러 계획을 올바르게 설명한 문장은 무엇인가요?
- The plans are variations on the idea that the park should be easier to use.
- The plans are variations with the idea that the park should be easier to use.
- The plans are variations at the idea that the park should be easier to use.
정답 보기
The plans are variations on the idea that the park should be easier to use.
is busy organizing memories: 기억을 정리하느라 바쁜 상태
be busy + 동사-ing는 어떤 활동에 몰두하거나 그 활동으로 바쁜 상태를 뜻합니다. is busy organizing memories에서는 organizing memories가 진행 중인 일을 나타내며, 뇌를 기억을 능동적으로 처리할 수 있는 존재처럼 표현합니다. busy는 시간이나 주의를 그 활동에 쓰고 있다는 점을 강조합니다. 단순히 미래의 목적을 말하는 것이 아니라 진행 중인 관여를 나타내므로, 이 문장은 수면 중에 기억 정리가 이루어지고 있다고 보여 줍니다.
연습
진행 중인 활동을 나타내는 be busy + 동사-ing를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The librarian is busy label the new books.
- The librarian is busy to label the new books.
- The librarian is busy labeling the new books.
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The librarian is busy labeling the new books.
and strengthening connections from the day before that we need in the future,
3:37미래에 필요할, 전날 형성된 연결을 강화하는 한편,
while getting rid of the junk that would otherwise clog the brain. 해설
3:41뇌를 막히게 할 쓸모없는 정보는 버린다는 생각을 조금씩 변형한 것입니다.
Getting rid of: 원하지 않는 것을 없애기
getting rid of the junk에서 getting rid of는 뇌에 필요 없는 정보를 없애거나 뇌가 그 정보에서 벗어나게 한다는 뜻입니다. 여기서 junk는 비유적인 말로, 실제 쓰레기가 아니라 쓸모없는 정보를 가리킵니다. 고정 구조는 get rid of + 명사 또는 대명사입니다. get은 문장의 getting처럼 시제나 상에 따라 형태가 바뀌지만, rid와 of는 항상 함께 있어야 합니다: get rid of clutter, get rid of a problem, get rid of it.
연습
문장에 필요한 형태로 목표 표현 get rid of를 사용해 문장을 완성하세요: We are finally ____ these broken chairs.
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getting rid of
Would otherwise clog the brain: 생략된 조건과 비유
Would otherwise clog the brain은 정리하지 않는다면 그 쓸모없는 정보가 뇌를 막히게 할 것이라는 뜻입니다. otherwise는 반대 상황을 가리키고, would는 그 상황에서의 가정적 결과를 나타냅니다. getting rid of the junk가 이미 조건을 제시하므로 if절은 명시되지 않았습니다. clog는 보통 무언가가 관이나 통로를 막는 것을 표현합니다. 여기서는 비유적으로, 불필요한 정보가 뇌를 가득 채우고 명확한 사고를 방해한다는 뜻이지 뇌를 물리적으로 막는다는 뜻은 아닙니다.
연습
문장에서 would otherwise clog the brain의 의미와 가장 잘 맞는 해석은 무엇인가요?
- 쓸모없는 정보가 이미 뇌를 물리적으로 막았다.
- 뇌가 아무런 도움 없이 쓸모없는 정보를 제거할 것이다.
- 제거되지 않으면 쓸모없는 정보가 뇌를 가득 채울 것이다.
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제거되지 않으면 쓸모없는 정보가 뇌를 가득 채울 것이다.
so the theory goes: 확인되지 않은 설명을 거리 두고 전하기
여기서 so the theory goes는 주장 중간에 삽입되어 그 내용이 확정된 사실이 아니라 어떤 이론이 제안하는 설명임을 표시합니다. 문장이 계속되기 전에 청자에게 주변 설명을 어떤 관점에서 받아들여야 하는지 알려 줍니다. 이러한 인용 용법에서 goes는 ‘그렇게 진술된다’ 또는 ‘내용이 그렇게 전개된다’라는 뜻이며 이동을 뜻하지 않습니다. 이 표현은 화자가 주장과 어느 정도 거리를 두게 하며 가벼운 의심을 드러낼 수도 있습니다.
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주장이 입증된 사실이 아니라 이론임을 나타내는 표현으로 문장을 완성하세요: The new schedule helps children sleep better—or ____.
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so the theory goes
freaks out: 갑작스러운 불안이나 혼란에 강하게 반응하기
이 문장에서 freaks out는 ‘갑자기 심하게 놀라거나 혼란스러워하며 반응한다’라는 뜻입니다. 신호를 해석하지 못해 당황하는 사람처럼 대뇌 피질을 의인화한 표현입니다. 이 구동사는 감정적 또는 정신적인 반응을 나타내며, 효과를 위해 과장되는 경우도 많습니다. 주어가 문자 그대로 freak라는 동작을 하는 것은 아닙니다.
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“My little brother freaks out when the lights suddenly go off,”라는 문장에서 freaks out는 무슨 뜻인가요?
- 매우 놀라거나 속상해진다.
- 차분하게 문제를 설명한다.
- 불을 다시 켠다.
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매우 놀라거나 속상해진다.
tries its best to create: try one's best to do something의 형태
이 문장에서 tries its best to create는 만들기 위해 할 수 있는 최대한의 노력을 한다는 뜻입니다. 여기서는 대뇌 피질을 사람처럼 의인화하여 노력할 수 있는 존재로 표현하지만, 이 말이 성공을 보장하지는 않습니다. 형태는 try + 소유 한정사 + best + to + 동사원형입니다. 소유 한정사는 주어에 맞춰야 합니다. 예를 들어 I try my best, she tries her best, it tries its best, they try their best입니다. 이 고정된 형태에서는 the가 아니라 소유 한정사를 쓰며, try the best to do something은 표준적인 표현이 아닙니다.
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try one's best to의 올바른 형태로 문장을 완성하세요. Mia wanted to help, so she ____ solve the problem.
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tried her best to
create a cohesive story: 각 부분을 연결해 하나의 전체로 만들기
여기서 create a cohesive story는 흩어진 자료를 정리하여 이야기의 각 부분이 서로 연결되고 하나의 전체처럼 느껴지게 한다는 뜻입니다. Cohesive는 부분 사이의 연결과 통일성을 강조하며, 이야기가 사실이거나 흥미롭거나 자세하다는 뜻은 아닙니다. create + a cohesive + 명사 형태는 서로 떨어진 요소들을 의도적으로 결합해 통일된 결과를 만들 때 유용합니다. 특히 글쓰기, 발표, 디자인, 설명에서 자연스럽게 사용할 수 있습니다.
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예문에서 create a cohesive story의 의미와 일치하는 선택지는 무엇인가요?
- create a funny story: 유머를 더하다
- create an accurate story: 모든 세부 내용을 사실에 맞게 만들다
- create a cohesive story: 분리된 부분을 연결해 하나의 통일된 전체를 만들다
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create a cohesive story: 분리된 부분을 연결해 하나의 통일된 전체를 만들다
This would explain why dreams are often so fantastic and seemingly random. 해설
3:58이것은 꿈이 왜 그토록 환상적이고 무작위로 보이는 경우가 많은지 설명해 줍니다.
This would explain why: 조심스러운 가설적 추론
이 문장에서 This는 앞서 제시된 메커니즘을 가리키며, would explain why는 뒤의 현상을 그 메커니즘으로 설명할 수 있는 결과로 제시합니다. 구조는 This would explain why + 절입니다. 여기서 would는 조심스러운 추론을 표시합니다. 제시된 생각이 맞다면 관찰된 현상을 설명할 수 있다는 뜻입니다. 주로 과거 시점에서 본 미래를 나타내는 것은 아닙니다.
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목표 표현을 넣어 가설적 설명을 완성하세요: If the road were flooded, ____ the bus is late.
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this would explain why
Seemingly random: 확정이 아닌 겉보기의 인상
seemingly random은 규칙이 없는 것처럼 보인다는 뜻입니다. seemingly는 사물 자체에 대해 입증된 사실이 아니라 관찰자가 받는 인상을 나타냅니다. 따라서 이 표현은 보이지 않는 원인이나 규칙이 있을 가능성을 남겨 둡니다. 이 문장에서 꿈은 겉으로 무작위처럼 느껴지지만, 앞서 제시된 이론은 꿈이 형성되는 방식을 설명하려 합니다.
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표시들이 규칙이 없는 것처럼 보였을 뿐이며 숨은 그림이 있을 가능성은 남아 있음을 가장 잘 나타내는 표현은 무엇인가요?
- seemingly random
- carefully arranged
- truly random
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seemingly random
not supposed to make sense: 실패가 아니라 기대되는 기능의 부재
이 문장에서 be not supposed to + 동사원형은 어떤 기대나 의도된 기능이 없다는 뜻입니다. 꿈이 규칙을 어겼거나 의무를 다하지 못했다는 뜻은 아닙니다. Make sense는 “논리적으로 앞뒤가 맞거나 이해할 수 있다”라는 뜻입니다. 전체 표현은 꿈이 논리적인 이야기를 이루리라고 기대하지 않으므로, 논리가 없다고 해서 실패한 것은 아니라는 뜻입니다.
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목표 표현으로 문장을 완성하세요: A surreal painting isn't ____ immediately.
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supposed to make sense
It's just the results of our cortex is trying to synthesize the noise
4:05그저 대뇌피질이 온갖 잡음을 하나로 엮으려 한 결과일 뿐이며,
Under this way of thinking: 주장을 특정 관점 안에 두기
Under this way of thinking은 문장 첫머리에 오는 전치사구로, 뒤에 나오는 주장을 이해할 틀을 설정합니다. 여기서 under는 비유적 표현으로 “어떤 가정 안에서”라는 뜻이지 물리적 위치를 뜻하지 않습니다. 틀을 먼저 제시함으로써 화자는 “꿈은 부수 현상이다”라는 주장의 적용 범위를 제한합니다. 이 주장은 무조건적인 사실이 아니라 한 이론 안에서 나온 결론으로 제시됩니다.
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앞서 제시된 관점 안에서만 주장이 유효하다는 것을 나타내는 선택지는 무엇인가요?
- After this, the policy seems fair.
- Because of this, the policy seems fair.
- Under this way of thinking, the policy seems fair.
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Under this way of thinking, the policy seems fair.
epiphenomenon: 주요 과정이 아닌 이차적 현상
epiphenomenon은 더 근본적인 과정에서 생기거나 그 과정과 함께 나타나는 이차적 현상입니다. 꿈을 epiphenomenon이라고 하면, 꿈을 자체 목적을 지닌 주요 과정이 아니라 부산물로 보는 것입니다. 여기서는 복수 주어 dreams를 하나의 현상 유형으로 묶어 다룹니다. 이 단어는 단순히 ‘희귀하거나 이상한 사건’을 뜻하지 않습니다. 다른 과정에 비해 이차적인 위치에 있다는 점이 핵심입니다.
연습
이 문장에서 epiphenomenon은 무엇을 뜻하나요?
- 원인을 알 수 없는 희귀한 사건
- 더 근본적인 과정이 만들어 낸 이차적 현상
- 목적 달성을 위해 설계된 주요 과정
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더 근본적인 과정이 만들어 낸 이차적 현상
accidental result of: 무언가 때문에 생긴 의도되지 않은 결과
X is the accidental result of Y라는 구조는 Y가 X를 일으켰지만, X를 만들어 내는 것이 Y의 목적은 아니었다는 뜻입니다. 여기서 accidental은 result를 수식하고, of는 그 결과를 일으킨 과정을 소개합니다. 따라서 이 문맥에서 accidental은 ‘의도되지 않은’ 또는 ‘부수적인’이라는 뜻입니다. 반드시 사고, 충돌, 재난이 일어났다는 뜻은 아닙니다.
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‘무언가 때문에 생긴 의도되지 않은 결과’를 뜻하는 수업의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The strange color was the ____ the new lighting system.
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accidental result of
‘일어나고 있다’라는 뜻의 going on
여기서 going on은 ‘일어나고 있는’ 또는 ‘진행 중인’이라는 뜻입니다. 더 중요한 과정이 의식 밖의 배경에서 작동하고 있음을 나타냅니다. 사건, 활동, 과정이 주어일 때 be going on은 흔히 “What is happening?”에 답하는 표현입니다. go on은 다른 구조에서 다른 뜻을 가질 수 있으므로 여기서는 문맥이 이 의미를 결정합니다.
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이 단원에서 배운 ‘일어나고 있다’라는 뜻의 두 단어 구동사로 문장을 완성하세요: A quiet change is ____ inside the organization.
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going on
serve a primary purpose: 주된 기능을 수행하다
이 문장에서 serve는 ‘누군가에게 서비스를 제공하다’가 아니라 ‘수행하다’ 또는 ‘역할을 다하다’라는 뜻입니다. Serve a purpose는 유용한 기능이나 존재 이유가 있다는 뜻이고, primary는 그 기능이 가장 주된 것임을 나타냅니다. X serves a purpose라는 형태는 설계, 규칙, 행동 또는 생물학적 과정이 왜 존재하는지나 어떤 기능을 수행하는지를 설명할 때 유용합니다.
연습
이 단원에서 배운 ‘주된 기능을 수행한다’라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: The red stripe on the step ____: it warns people about the change in height.
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serves a primary purpose
prepare someone for something: 누군가가 어떤 일에 대비하게 하다
prepare us for threats에서 prepare + 사람 + for + 명사구는 그 사람이 미래의 상황에 맞설 준비를 하게 한다는 뜻입니다. 여기서 us는 준비하게 되는 사람들을, threats는 그들이 나중에 맞닥뜨릴 수 있는 대상을 나타냅니다. 미래의 어려움을 사물이나 상황으로 나타낼 때 prepare someone for something 패턴을 사용합니다.
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prepare someone for something 패턴으로 문장을 완성하세요: The safety drill will ____ us ____ emergencies.
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prepare · for
prevalent emotions: 널리 나타나는 감정이며 강한 감정이라는 뜻은 아님
prevalent emotions에서 prevalent는 그런 감정이 꿈속에서 자주 나타나거나 널리 존재한다는 뜻입니다. 감정을 얼마나 강하게 느끼는지가 아니라 그 감정이 얼마나 자주 나타나는지를 설명합니다. prevalent는 어떤 상태, 행동, 의견 또는 감정이 특정 집단, 장소, 기간에 얼마나 퍼져 있는지 논할 때 사용할 수 있습니다.
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prevalent emotions라는 구에서 prevalent는 무엇을 알려 주나요?
- 그 감정들은 언제나 즐겁다.
- 그 감정들은 관련 집단이나 상황에서 흔히 나타난다.
- 그 감정들은 극도로 강하게 느껴진다.
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그 감정들은 관련 집단이나 상황에서 흔히 나타난다.
we had no idea what kind of threats we might encounter during the day. 문법
4:48낮 동안 어떤 위협을 마주칠지 전혀 알 수 없었습니다.
The theory goes like this:로 설명 시작하기
The theory goes like this:는 이론을 언급하거나 요약하는 단계에서 그 이론이 어떻게 작동하는지 설명하는 단계로 넘어간다는 담화 신호입니다. 콜론은 뒤에 나올 내용을 가리키며, 이어지는 세부 사항이 그 이론의 내용임을 보여 줍니다. 여기서는 화자가 초기 인류와 알 수 없는 위협에 관한 체계적인 설명을 시작하기 위해 이 표현을 사용합니다. 청자는 결론이나 이론이 참이라는 증명이 아니라, 정리된 설명이 이어질 것이라고 예상해야 합니다.
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상세한 설명이 시작된다는 것을 알리는 정확한 표현을 넣으세요: “____: First, the app compares the two files.”
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The theory goes like this
Back when으로 먼 과거의 시기 나타내기
Back when은 과거의 한 시기를 제시하고 문장에 회상하는 느낌, 흔히 ‘아주 오래전’이라는 느낌을 더합니다. Back은 과거를 돌아보는 시간 틀을 강조할 뿐, 실제로 뒤로 이동한다는 뜻은 아닙니다. 뒤에는 back when we were early humans처럼 절이 옵니다. 이 표현은 화자가 무슨 일이 있었는지 또는 당시 상황이 어땠는지를 말하기 전에, 흔히 지금은 달라진 과거의 상황을 먼저 설정합니다.
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회상적이고 오래전이라는 느낌을 주는 두 단어 표현으로 문장을 완성하세요: “____ I was a child, we wrote letters by hand.”
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Back when
what kind of threats we might encounter: 간접의문문의 어순
what kind of threats we might encounter는 간접의문문으로, 그들이 알지 못했던 정보의 내용을 나타냅니다. had no idea의 내용이지, 혼자 쓰이는 직접 질문이 아닙니다. 이 절은 진술문 안에 들어 있으므로 평서문 어순을 유지합니다. 주어 we가 조동사 might보다 앞에 옵니다. might encounter는 확실하지 않은 가능성을 나타내고, what kind of threats는 위협의 종류를 묻습니다.
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had no idea 뒤에서 간접의문문을 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- We had no idea what kind of threats we might encounter.
- What kind of threats we might encounter, we had no idea.
- We had no idea what kind of threats might we encounter.
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We had no idea what kind of threats we might encounter.
to make us better prepared: 우리를 더 잘 준비된 상태로 만들다
to make us better prepared는 목적을 나타내는 표현으로, 뇌가 왜 불안감을 시뮬레이션했는지 설명합니다. 즉 현실에서 그런 감정에 더 잘 대비할 수 있도록 한다는 뜻입니다. 구조는 make + 목적어 + 형용사입니다. 여기서는 make + us + prepared가 됩니다. better는 비교급으로, 이전보다 준비된 정도가 높아졌음을 나타냅니다. 이 구조에서는 make 뒤에 형용사 prepared를 쓰며 to prepare를 쓰지 않습니다.
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준비된 정도의 변화를 나타내는 make + 목적어 + 형용사를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- The rehearsal made better prepared us for the performance.
- The rehearsal made us better prepared for the performance.
- The rehearsal made us to be better prepared for the performance.
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The rehearsal made us better prepared for the performance.
Dealing with anxiety: deal with + 명사
deal with + 명사는 문제, 과제, 사람 또는 감정을 처리하거나 관리하고 이에 대응한다는 뜻입니다. 여기서 dealing with anxiety는 일상생활에서 불안과 그 영향을 관리한다는 뜻이며, 불안을 완전히 없앤다는 의미는 아닙니다. better at dealing with에서는 전치사 at 뒤에 -ing 형태인 dealing이 옵니다. with는 구동사의 일부이며 무엇에 대처하는지를 나타냅니다.
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deal with를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: She is getting better at ____ anxiety before exams.
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dealing with
격식체의 enjoy a consensus: 집단적 지지를 받는 상태
격식 있는 영어에서 enjoy는 무언가를 즐긴다는 뜻이 아니라 유리한 상태를 보유하거나 받거나 그 혜택을 누린다는 뜻으로 쓰일 수 있습니다. 어떤 이론이 enjoys a consensus라면 집단으로부터 폭넓은 동의나 지지를 받고 있다는 뜻입니다. 여기서 don't really enjoy a consensus는 이론들이 인기는 있지만 연구자들이 확립된 공동 견해로 받아들이지는 않는다는 뜻입니다. Consensus는 집단적인 개념이므로 한 사람만의 의견은 합의가 될 수 없습니다.
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그 제안이 이미 폭넓은 집단적 지지를 얻고 있다는 뜻을 자연스럽게 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The proposal reaches a broad consensus among the committee members.
- The proposal enjoys a broad consensus among the committee members.
- One committee member enjoys a broad consensus.
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The proposal enjoys a broad consensus among the committee members.
Not everyone: ‘모두는 아님’, ‘아무도 아님’이 아님
Not everyone에서 not은 everyone이 나타내는 ‘모든 사람’ 전체를 부정합니다. 뜻은 ‘모든 사람이 그런 것은 아니다’입니다. 적어도 한 사람은 동의하지 않지만, 일부는 동의할 수도 있습니다. 이런 형태를 부분 부정이라고 합니다. 모든 사람이 동의한다는 말을 부정할 뿐, 동의하는 사람이 0명이라고 말하는 것은 아닙니다.
연습
Not everyone agrees라는 문장은 무슨 뜻인가요?
- 모두가 동의합니다.
- 아무도 동의하지 않습니다.
- 적어도 한 사람은 동의하지 않으며, 다른 사람들은 동의할 수 있습니다.
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적어도 한 사람은 동의하지 않으며, 다른 사람들은 동의할 수 있습니다.
and they barely scratch the surface of scientific thought about dreams. 관용구
5:13꿈에 관한 과학적 논의의 표면을 겨우 훑었을 뿐입니다.
barely scratch the surface: 아주 작은 일부만 다루다
To scratch the surface는 표면을 긁는 모습을 이용해, 무언가를 알아보기 시작했지만 깊이 들어가지는 않았다는 뜻을 나타냅니다. Barely는 그 범위를 더 작게 만듭니다. 따라서 barely scratch the surface는 훨씬 더 큰 주제의 아주 작은 일부만 다룬다는 뜻입니다. 여기서는 앞에서 언급한 생각들이 꿈에 관한 과학적 사고를 조금 소개할 뿐이며, 완전한 설명은 아니라는 뜻입니다.
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‘아주 작은 일부만 다루다’라는 뜻의 네 단어 영어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: This ten-minute talk can ____ of the topic.
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barely scratch the surface
새로운 관점을 소개하는 Think of It Like This
Think of it like this는 화자가 어떤 생각을 새롭고 더 쉽게 떠올릴 수 있는 관점에서 다시 설명하려 한다는 것을 알려 줍니다. 여기서 it은 앞서 논의한 문제를 가리키며, 하나의 물리적 물체를 가리키는 것이 아닙니다. 이 표현은 설명의 흐름을 정리합니다. 현재의 사고 흐름을 잠시 멈추고 독수리 성운을 비교 대상으로 도입합니다. 다른 상황에서도 추상적인 요점을 더 쉽게 이해하도록 비유, 예시 또는 단순화한 모델 앞에 사용할 수 있습니다.
연습
더 간단한 비유를 소개하는 전환 표현을 완성하세요: ____: a seed is like a tiny package holding a future plant.
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Think of it like this
Despite Its Distance: Despite + 명사구
Despite its distance는 양보 관계를 도입합니다. 성운이 아주 멀리 있다는 사실은 사람들이 그것을 거의 모를 것이라는 예상을 만들지만, 주절은 그와 반대되는 놀라운 사실, 즉 사람들이 그것이 무엇으로 이루어졌는지 대체로 알고 있음을 말합니다. Despite는 전치사이므로 여기서는 명사구 its distance가 뒤에 옵니다. 다른 상황에도 적용할 수 있는 형태는 despite + 명사구 또는 동명사이며, 그 뒤에는 그런 상황에서도 여전히 성립하는 결과가 이어집니다.
연습
Despite를 사용해 명사구를 올바르게 도입한 문장은 무엇인가요?
- Despite the cold weather, the children played outside.
- Despite it was cold, the children played outside.
- Despite of the cold weather, the children played outside.
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Despite the cold weather, the children played outside.
pretty much: 거의, 하지만 완전히는 아님
Pretty much는 “거의” 또는 “대체로”라는 뜻입니다. 이 문장에서 말하는 사람들은 그것이 무엇으로 이루어졌는지 거의 다 알지만, 아직 모르는 작은 부분이 있을 수 있음을 남겨 둡니다. 단정의 정도를 낮추려는 내용 앞에 pretty much를 씁니다. 예를 들면 pretty much know, pretty much finished, pretty much the same입니다. 100% 사실이라고 말하지 않으면서 전체 상황을 넓게 요약할 수 있습니다.
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아직 모르는 것은 작은 세부 사항 하나뿐입니다. 문장을 가장 잘 완성하는 표현은 무엇인가요? We ____ know how the machine works.
- completely
- pretty much
- not at all
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pretty much
be made out of: 구성 재료 말하기
Be made out of는 “어떤 재료로 만들어지거나 구성되다”라는 뜻입니다. What it's made out of에서 what은 재료나 물질을 묻고, of는 문장 안에 들어간 의문문의 끝에 남습니다. 누군가가 그 대상을 실제로 만들지 않았어도 이 표현으로 구성을 설명할 수 있습니다. 여기서는 “어떤 물질로 이루어져 있는가”라는 뜻이지, “누군가가 어떤 이야기를 지어냈는가”라는 뜻이 아닙니다.
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“이 재료로 구성된”이라는 뜻의 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요. The robot costume is ____ recycled cardboard.
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made out of
We know ... no one really knows why: 알려진 것과 알려지지 않은 것의 대조 구성
처음에 We know를 반복하면 여러 사실이 확실하고 체계적인 정보로 제시됩니다. 같은 틀을 되풀이하면 말에 추진력이 생기고, 화자가 매우 먼 사건에 관해 자신 있게 말하는 인상을 줍니다. 하지만 no one really knows why는 이 틀을 뒤집습니다. no one은 앞의 자신감 있는 집단적 주장을 부정하고, why는 원인에 대한 설명이 빠져 있음을 나타냅니다. 이 전환은 먼 우주에 대한 확실한 지식과 개인적인 꿈에 대한 불확실성을 대조합니다. 비교하는 것은 물리적 크기가 아니라 사람들이 무엇을 설명할 수 있는지입니다.
연습
We know를 반복한 뒤 no one really knows why로 바꾸었을 때의 주된 효과는 무엇인가요?
- 사람이 꿈을 꾸는 이유에 대한 여러 과학적 설명을 제시합니다.
- 화자가 앞에서 말한 사실을 모두 잊었음을 보여 줍니다.
- 먼 대상에 관한 확실한 지식과 개인적인 경험에 관한 불확실성을 대조합니다.
- 성운의 물리적 크기와 꿈의 크기를 비교합니다.
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먼 대상에 관한 확실한 지식과 개인적인 경험에 관한 불확실성을 대조합니다.
I highly recommend: 강하고 정중한 추천
I highly recommend는 화자가 긍정적인 판단을 바탕으로 강하고 호의적인 조언을 한다는 뜻입니다. highly는 recommend를 수식하는 부사이므로 I recommend보다 강하지만, 명령이 아니라 여전히 추천입니다. 일반적인 형태는 I highly recommend + 명사 또는 활동이며, I highly recommend this book이나 I highly recommend visiting early처럼 사용합니다.
연습
강하지만 정중하게 추천하는 이번 수업의 표현으로 문장을 완성하세요: After trying several beginner dictionaries, ____ this one.
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I highly recommend
수사적 칭찬으로 쓰는 What more could you ask for?
“What more could you ask for?”는 수사 의문문입니다. 말하는 사람은 듣는 사람에게 다른 것을 하나 더 말해 달라고 묻는 것이 아닙니다. 이미 언급한 것들이 아주 매력적이고, 원하는 것이 거의 다 갖춰져 있다는 뜻입니다. 긍정적으로 추천하는 상황에서는 여러 장점을 힘차게 마무리하는 역할을 합니다. 다른 상황에서는 말투에 따라 같은 표현이 빈정거림으로 들릴 수도 있습니다.
연습
Mia가 “The park has swings, a pond, and free ice cream today. What more could you ask for?”라고 말합니다. 마지막 질문은 무슨 뜻인가요?
- 그 공원에는 그녀가 원할 만한 것이 거의 다 있습니다.
- 어떤 항목이 빠졌는지 묻고 있습니다.
- 누군가가 더 긴 목록을 만들어 줘야 합니다.
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그 공원에는 그녀가 원할 만한 것이 거의 다 있습니다.
부탁을 꺼내는 do me a favor
“do me a favor”는 뒤에 나오는 행동을 말하는 사람을 위한 호의로 표현합니다. 여기서는 “go check it out”을 이끌어, 행동을 권하는 말이 중립적인 지시보다 개인적인 부탁처럼 들리게 합니다. 흔한 구조는 do me a favor and + 동사원형입니다. and 뒤의 말이 화자가 어떤 도움을 원하는지 알려 줍니다.
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뒤의 행동을 화자를 위한 개인적인 호의로 나타내는 네 단어 표현을 넣으세요: “____ and hold the door for me, please.”
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Do me a favor
check it out: 추천받은 것을 살펴보다
여기서 check it out은 추천받은 것을 가서 보거나, 살펴보거나, 직접 경험해 보라는 뜻입니다. 어떤 것인지 알아보라는 폭넓은 권유이지, 무언가의 바깥을 글자 그대로 확인하라는 뜻은 아닙니다. check out은 분리형 구동사입니다. 목적어가 it 같은 대명사이면 대명사는 동사와 파티클 사이에 와야 합니다. 따라서 check it out이라고 하고 check out it이라고 하지 않습니다. go check it out은 상대에게 한번 보라고 권하는 표현입니다.
연습
친구가 새 박물관을 추천했고, 당신이 그곳에 가서 둘러보기를 바랍니다. 대명사를 올바른 위치에 넣은 표현은 무엇인가요? “You should ___ this weekend.”
- check out it
- look it up
- check it out
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check it out