기하급수적 성장: 종이접기로 달까지 가는 방법: 영어 학습 노트

반복 횟수를 묻도록 질문을 완성하세요: ____ can you press the button before the light turns off?

계산을 위한 일시적인 전제를 가장 명확하게 도입하는 문장은 무엇인가요?

1. Assume that the train travels at a constant speed.
2. Prove that the train travels at a constant speed.
3. Believe that the train travels at a constant speed.

다음 문장에서 fine은 무슨 뜻인가요? “The book is printed on very fine paper so it will not become too thick.”

1. 품질이 매우 높은
2. 매우 얇고 섬세한
3. 괜찮지만 특별하지 않은

이 문장에서 성경을 언급한 주된 목적은 무엇인가요?

1. 그 종이에 이미 성경 구절이 인쇄되어 있다고 말합니다.
2. 화제를 종교적 믿음으로 바꿉니다.
3. 매우 얇은 종이의 익숙한 예를 제시합니다.

예상에서 실제로 일어나는 일로 넘어갈 때 In reality,를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. The bag looks small. In addition, it holds ten books.
2. The bag looks small. In reality, it holds ten books.
3. The bag looks small. In theory, it holds ten books.

맞는지 틀리는지 판단하세요: The new backpack seems like a small suitcase는 그 배낭이 확실히 작은 여행 가방이라는 뜻입니다.

1. 틀리다
2. 맞다

여기서 To qualify these ideas는 무엇을 나타내나요?

1. 추가 설명 없이 생각을 거부한다
2. 생각이 자격 요건을 충족한다고 보여 준다
3. 조건이나 제한을 추가해 생각을 더 정확하게 만든다

가상의 추정치를 도입하는, 이번 수업의 두 단어 회화 표현으로 문장을 완성하세요: ____ the bus takes thirty minutes. When should we leave?

명사 thickness를 사용해 문장을 완성하세요: The glass is three millimeters ____.

목표 지수 읽기 구조를 완성하세요: ten ____ negative three.

Mia가 원래 공책의 일부였던 종이 한 장을 떼어 냈다는 뜻의 문장은 무엇인가요?

1. Mia tore a sheet out of her notebook.
2. Mia laid a sheet on top of her notebook.
3. Mia wrote about her notebook on a sheet.

‘크기가 같은 두 부분이 되도록’이라는 뜻의 두 단어를 넣어 지시문을 완성하세요: Fold the card ____ along the dotted line.

종이에 행해질 수 있는 동작을 수동태로 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. The paper could be folded.
2. The paper could fold by someone.
3. The paper could folded.

같은 동작이 반복된다는 것을 나타내기 위해 over and over를 자연스럽게 사용한 문장은 무엇인가요?

1. She practiced the new song only once.
2. She practiced the new song above and above.
3. She practiced the new song over and over.

“반복 횟수에 제한이 없음”을 뜻하는 정확한 구절로 문장을 완성하세요: You may replay the lesson ____.

이 문장에서 say는 어떤 역할을 합니까: “Try the move, say, 30 times.”

1. 횟수가 정확히 30이라고 말합니다.
2. 30을 예로 제시합니다.
3. “30 times”라는 말을 소리 내어 하도록 시킵니다.

가정적인 추정을 자연스럽게 묻는 문장은 무엇인가요?

1. What would you imagine would the travel time be?
2. What would you imagine the travel time would be?
3. What would you imagine the travel time would?

사용 안내에서 Before you move on은 보통 무슨 뜻인가요?

1. 모든 단계를 끝낸 후에
2. 다른 장소로 걸어가기 전에
3. 다음 단계로 넘어가기 전에

교사가 학습자에게 선택권을 남기면서 정중하게 생각해 보라고 권하려 합니다. 어떤 문장이 가장 알맞습니까?

1. I encourage you to actually think about why the result changed.
2. Think about why the result changed right now.
3. You must think about why the result changed.

첫 단계가 완료되었음을 강조하도록 finish의 현재완료형을 사용하세요: After we ____ the first draft, we can edit it.

일반적으로 일어날 수 있는 조건을 올바르게 나타낸 문장은 어느 것입니까?

1. If we will press this button, the light turns on.
2. If we press this button, the light will turn on.
3. If we pressed this button, the light will turns on.

표가 한 장 더 추가될 때마다 가격이 오른다는 뜻의 문장은 어느 것입니까?

1. After the final ticket, the total price rises.
2. With every extra ticket, the total price rises.
3. With one extra ticket, the total price rises.

double의 올바른 형태로 문장을 완성하세요: After one more fold, the paper ____ in thickness.

‘우리가 다음 상황에 직면해야 한다’라는 의미를 격식 있는 표현으로 올바르게 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. We would confront with the following situation.
2. We would argue the following situation.
3. We would confront the following situation.

이 문장에서 meaning that는 어떤 기능을 하나요?

1. 앞의 진술이 의미하는 바를 설명한다
2. 관련 없는 새로운 사실을 소개한다
3. 화자가 앞의 진술을 거부한다는 것을 보여 준다

2^10의 의도된 의미를 가장 정확하게 나타내는 문장은 무엇인가요?

1. 2에 10을 곱하세요.
2. 2를 자기 자신에게 열 번 더하세요.
3. 2를 열 개 서로 곱하세요.

The package weighs a little bit over two kilograms.에서 a little bit over two kilograms는 무엇을 뜻합니까?

1. 2킬로그램보다 조금 더 많음
2. 정확히 2킬로그램
3. 2킬로그램보다 훨씬 더 많음

We'll get a thickness of 5 millimeters after the test.에서 get은 무엇을 뜻합니까?

1. 두께를 어딘가로 옮기다
2. 물건을 집다
3. 계산되거나 측정된 결과를 얻다

능력을 현실의 제약을 받는 이론적 가능성으로 나타낸 문장은 무엇인가요?

1. If we were able to build a bridge that long, it would cross the whole valley.
2. We were able to build a bridge that long, so it crossed the whole valley.
3. If we are able to build a bridge that long, it will cross the whole valley.

물이 더해져 생기는 비슷한 정도의 비교를 make + 목적어 + 형용사로 올바르게 표현한 문장은 무엇인가요?

1. The extra water would make the backpack look like a suitcase.
2. The extra water would make the backpack into a suitcase.
3. The extra water would make the backpack almost as heavy as a suitcase.

화자는 왜 the Empire State Building을 언급하나요?

1. 건물의 역사를 설명하기 위해
2. 그 물체가 어디에서 만들어졌는지 말하기 위해
3. 익숙한 높이 기준을 제시하기 위해

It's worthwhile to ... 틀을 사용해 문장을 완성하세요: Before we make a final choice, ____ review the facts.

강조된 표현의 뜻을 가장 잘 나타낸 것은 무엇인가요?

1. 성경에 쓰인 종이만큼 얇은 종이 한 장이라도
2. 성경 옆에 놓인 종이 한 장
3. 훌륭한 종이로 만든 성경만

‘우리에게 결과로 가져다줄 것이다’라는 뜻의 목표 표현을 넣어 문장을 완성하세요: A second measurement ____ a more reliable average.

영어 문장 “The trail is almost a quarter of a mile long.”에서 이 측정 표현은 무슨 뜻인가요?

1. 정확히 4분의 1마일
2. 25마일
3. 4분의 1마일보다 약간 짧은 거리

발표자가 방금 시험 결과를 보여 준 뒤 “What do we learn?”이라고 묻습니다. 이 질문의 주된 목적은 무엇인가요?

1. 결과에서 핵심 결론으로 넘어가기 위해서입니다.
2. 청중이 학교에서 어떤 과목을 배우는지 묻기 위해서입니다.
3. 발표자가 결과를 잊었다고 알리기 위해서입니다.

be called 명명 표현으로 정의를 완성하세요: A process in which liquid changes into gas ____ evaporation.

이 발표 문장에서 as you see는 어떤 역할을 하나요? As you see, the water level is above the red line?

1. 듣는 사람의 시력을 칭찬합니다.
2. 듣는 사람이 그 근거를 확인할 수 없다고 말합니다.
3. 듣는 사람의 주의를 눈에 보이는 근거로 돌립니다.

fold를 알맞은 형태로 바꾸어 문장을 완성하세요: Just by ____ the map once, Mia made it fit in her pocket.

빠르게 증가하는 수치에 관한 이야기에서 we can go very far, but very fast too는 무슨 뜻인가요?

1. 과정이 빨리 끝나기 때문에 수치가 계속 작게 유지된다.
2. 그 수치는 짧은 시간 안에 매우 커진다.
3. 누군가가 종이를 빠른 속도로 먼 거리까지 운반한다.

발표에서 첫 단어 Summarizing, 은 여기서 무엇을 알리나요?

1. 주요 내용의 요점 정리가 이어진다.
2. 완전히 새로운 주제가 시작된다.
3. 청중이 지금 요약문을 써야 한다.

reach의 단순 현재형으로 문장을 완성하세요: During each test, the temperature ____ 90 degrees Celsius.

이 문장에서 “the average GPS satellite's orbit”는 어떤 역할을 하나요?

1. 실제 세계의 기준을 사용해 큰 측정값을 더 쉽게 상상하게 하기
2. GPS 우주선 자체를 가리키기
3. 위성의 정확한 크기를 제시하기

금액이 50달러를 훨씬 초과한다는 뜻인 문장은 어느 것인가요?

1. The ticket price is exactly 50 dollars.
2. The ticket price is way over 50 dollars.
3. The ticket price is just over 50 dollars.

distance between A and B 구조를 올바르게 만드는 단어로 문장을 완성하세요: The distance ____ the campsite and the lake is two miles.

지도가 초기 자원이라는 뜻이 되도록 정확한 목표 표현으로 문장을 완성하세요: ____ a simple map, we planned the shortest route.

‘도착하다’라는 뜻의 두 단어 표현을 넣어 문장을 완성하세요: We need to ____ the museum before it closes.

현재 양은 6입니다. 두 배로 만드는 작업을 한 번 반복하여 12로 만드는 지시는 무엇인가요?

1. Add one more to it.
2. Double it one more time.
3. Do it two more times.

get back to를 과거형으로 바꾸어 문장을 완성하세요: Our class left school for a museum visit, and we ____ school by three o'clock.