당신은 과거에 살고 있습니다: 영어 학습 노트
Vsauce
영상 소개: 지각 실험부터 초기 영화까지 살펴보며 의식하는 ‘현재’의 80밀리초 지연과 chick flick의 어원을 설명합니다. 주요 영어 학습 포인트: 1. it was hypothesized that — 어휘 의미와 격식: 검증되지 않은 가설을 보고하는 연구의 격식 있는 수동 표현을 알아봅니다. 2. become used to — 어휘 의미와 격식: 점차 익숙해진다는 뜻을 파악하고 used to do와 구별하며, 동작에는 -ing형을 씁니다. 3. were called flicks, which is where we get the word chick flick. — 문화·미디어·현실 맥락: 초기 영화의 깜빡임에서 flick과 chick flick이 생긴 흐름과 성별 고정관념의 가능성을 이해합니다.
해설 목록
Michael here and today we are going to be talking about the past.
0:01Michael입니다. 오늘은 과거에 대해 이야기해 보겠습니다.
what we call now: 개념에 이름 붙이기
이 문장에서 call은 ‘전화하다’가 아니라 ‘이름을 붙이다’ 또는 ‘~라고 부르다’라는 뜻입니다. what we call now라는 절은 ‘우리가 now라고 부르는 대상이나 개념’을 뜻합니다. now는 보통 시간 부사이지만 여기서는 붙여지는 이름의 역할을 합니다. what we call + 이름이라는 구조는 더 큰 문장 안에서 명칭을 소개합니다. 용어를 정의하거나 사람들이 어떤 개념을 어떻게 부르는지 설명할 때 유용합니다.
연습
이름을 나타내는 세 단어 표현으로 문장을 완성하세요: This tiny opening is ____ a pore.
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what we call
And the fact that we can never really be aware of or live in what we call now
0:12그리고 우리가 이른바 ‘지금’을 결코 제대로 인식하거나 그 안에서 살 수 없다는 사실도요.
because it takes time for our brain to process the information about what's happening now.
0:18우리 뇌가 지금 일어나는 일에 관한 정보를 처리하는 데 시간이 걸리기 때문입니다.
And it takes time for that information to get from the rest of our body to our brain.
0:24또 그 정보가 몸의 나머지 부분에서 뇌까지 전달되는 데도 시간이 걸립니다.
why do we call emotional relationship-based movies targeted at females,
0:38왜 감정과 관계를 중심으로 하며 여성을 겨냥한 영화를
David Eagleman has done some amazing research on this effect.
0:49David Eagleman은 이 효과에 관해 놀라운 연구를 했습니다.
It's what occurs when a participant looks at a ring moving around in a circle.
0:53이 효과는 참가자가 원을 따라 움직이는 고리를 볼 때 나타납니다.
This is exactly what the photons landing on their retinas represent.
1:02이것이 참가자의 망막에 닿는 광자들이 정확히 보여 주는 모습입니다.
when asked: 축약된 수동 시간절
When asked는 축약된 수동 시간절입니다. 여기서는 when they were asked로 풀어 쓸 수 있으며, they는 주절의 주어인 participants를 가리킵니다. 이 축약은 반복되는 주어와 be 동사의 형태를 없애지만 수동의 의미는 유지합니다. 즉, 누군가가 참가자들에게 질문했습니다. 축약절에서 생략된 주어가 주절의 주어와 같을 때 이 간결한 구조를 쓸 수 있습니다.
연습
두 단어로 된 축약 수동 시간절을 넣어 문장을 완성하세요: ____ about the delay, Maya explained the problem.
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When asked
it was hypothesized that people said this because our brains guess ahead. 어휘 쓰임
1:13사람들이 이렇게 답하는 건 우리 뇌가 앞일을 미리 예측하기 때문이라는 가설이 있었습니다.
for the longest time: 강조 표현이며 글자 그대로 최장이라는 뜻은 아님
for the longest time은 “아주 오랫동안” 또는 “말하고 있는 시점까지 오랜 기간 동안”이라는 뜻입니다. 여기서는 이런 설명이 아주 오랜 기간 제기되어 왔음을 나타냅니다. longest는 강조하는 역할을 합니다. 여러 기간을 측정해서 이 기간이 글자 그대로 가장 길다고 증명했다는 뜻은 아닙니다.
연습
“For the longest time, I thought bats were blind,”라는 문장에서 첫 표현은 무슨 뜻인가요?
- 아주 오랫동안
- 가능한 한 가장 짧은 시간 동안
- 정확히 한 시점에
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아주 오랫동안
it was hypothesized that: 아직 검증되지 않은 설명을 보고하는 표현
it was hypothesized that은 “가능한 설명이 가설로 제안되었다”라는 뜻입니다. hypothesized는 그 생각을 검증할 수 있지만 아직 사실로 확립되지는 않았음을 나타냅니다. it + was hypothesized + that절 구조에서 it은 특정한 대상을 가리키지 않습니다. 수동태는 그 생각을 제안한 사람을 밝히지 않고 생각 자체와 증거의 상태에 초점을 둡니다. 과거형 was는 연구자들이 이전에 제안한 내용을 보고합니다.
연습
한 과학자가 설명을 제안했지만 아직 실험으로 검증하지 않았습니다. 이 생각을 정확히 보고하는 문장은 무엇인가요?
- It was shown that the new material would stay cooler.
- It was hypothesized that the new material would stay cooler.
- It was confirmed that the new material would stay cooler.
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It was hypothesized that the new material would stay cooler.
and figured it would be safer to go ahead and say that the ring was already a bit ahead of the light. 표현 묶음
1:21고리가 이미 빛보다 조금 앞에 있다고 말하는 편이 더 안전하다고 판단한 것이죠.
continue doing what it had been doing의 what절
continue doing what it had been doing에서는 continue 뒤에 -ing형인 doing이 옵니다. what절 전체는 doing의 목적어이며, what it had been doing은 “그것이 그전까지 계속해 오던 활동”이라는 뜻입니다. 여기서 what은 질문을 만드는 말이 아닙니다. had been doing은 과거완료진행형입니다. 과거의 한 시점에서 더 이전을 돌아보며, 그 시점 전부터 어떤 활동이 이미 진행 중이었음을 나타냅니다. 이 문장에서는 고리의 이전 움직임이 뇌가 예측하는 배경이 됩니다. 그 동작이 지금도 계속된다는 뜻은 아닙니다.
연습
내포된 what절을 올바르게 사용하면서 과거의 한 시점보다 전부터 활동이 진행 중이었음을 나타내는 문장은 무엇인가요?
- The robot continued doing what had it been doing.
- The robot continued doing what it had been doing.
- The robot continued doing what it has been doing.
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The robot continued doing what it had been doing.
go ahead and say: 다음 행동으로 진행하기
go ahead and + 동사원형은 그대로 진행하여 그 행동을 한다는 뜻입니다. go ahead and say에서는 몸이 실제로 앞으로 움직인다는 뜻이 아닙니다. 여기서는 뇌를 사람처럼 표현하여 뇌가 그냥 그 예측을 말하기로 선택했다는 뜻입니다. and 뒤의 동사는 원형을 유지합니다. 예를 들면 go ahead and say, go ahead and ask, go ahead and start입니다.
연습
상대가 말해도 된다고 친근하게 허락하세요. “계속 진행해서 말하다”라는 뜻의 네 단어 표현으로 문장을 완성하세요: If you know the answer, ____ it.
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go ahead and say
all of a sudden — 갑자기
“All of a sudden”은 “갑자기, 아무런 예고 없이”라는 뜻의 고정된 부사구입니다. 이 문장에서는 고리의 방향 변화가 급작스럽고 놀라운 일처럼 느껴지게 합니다. 네 단어로 된 전체 덩어리가 “reversed direction”을 수식합니다. 하나의 단위로 다루세요. 표준 문어 영어에서는 고정된 형태인 “all of a sudden”을 익혀 사용하고, 단어별로 다시 조합하거나 sudden을 복수형으로 만들지 마세요.
연습
‘갑자기, 아무런 예고 없이’라는 뜻의 네 단어 영어 표현으로 이야기를 완성하세요: The street was quiet. ____, everyone started running.
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All of a sudden
what would happen if ...? — 만약 …라면 무슨 일이 일어날까?
“what would happen if”에서 what은 결과를 묻고, would는 그 결과를 확정된 사실이 아니라 상상한 것으로 제시하며, if는 조건을 이끕니다. 여기서 would는 가정적인 결과를 나타내며 과거에 반복되던 습관을 뜻하지 않습니다. 조건 안에 시간절을 넣을 수도 있습니다: “what would happen if, when X occurred, Y changed?” when절을 포함한 if절 전체를 상상한 상황으로 이해하고, “what would happen”은 그 상황의 결과를 묻는 부분으로 이해하세요.
연습
목표 표현을 사용해 가정적인 질문을 완성하세요: ____ we turned off the fan?
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What would happen if
If ..., participants should ...: 논리적 예측
이 조건부 예측에서 if절은 뇌가 앞을 내다보며 추측한다는 가설을 제시합니다. 주절은 그 가설이 맞을 때 예상되는 결과, 즉 참가자들이 여전히 ‘이것’을 보았다고 보고할 것이라는 점을 나타냅니다. 여기서 should는 ‘그럴 것으로 예상된다’라는 뜻이므로 참가자들의 실제 보고와 비교해 주장을 검증할 수 있게 합니다. 조언이나 의무, 참가자에게 내리는 지시를 뜻하지 않습니다.
연습
‘그럴 것으로 예상된다’라는 뜻의 조동사로 예측을 완성하세요: If the treatment works, patients ____ recover faster.
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should
how could they have seen this if they had no way of knowing that the ring was going to reverse direction? 표현 묶음
1:52고리가 방향을 바꿀 줄 전혀 알 수 없었는데 어떻게 이것을 보았을까요?
no way of knowing: 알 수 있는 수단이 없음
No way of knowing은 참가자들이 미리 알 수 있게 해 줄 방법이나 증거, 기회가 전혀 없었다는 뜻입니다. no way of + -ing 구조에서 way는 길이 아니라 ‘수단’이나 ‘가능성’을 뜻합니다. 이 표현은 단순히 정보가 없었다고 말하는 데서 그치지 않고, 당시 상황에서는 아는 것이 불가능했다고 나타냅니다. 여기서는 고리가 반대 방향으로 움직일 것이라는 사전 단서가 없었습니다.
연습
‘알 수 있는 수단이 전혀 없음’을 뜻하는 목표 표현으로 문장을 완성하세요: Before the announcement, we had ____ that the schedule had changed.
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no way of knowing
발견과 수정을 나타내는 표지 As it turns out,
As it turns out는 불확실한 상황, 조사 또는 앞선 추측 뒤에 새로 밝혀진 사실을 소개하는 문장 첫머리의 담화 표지입니다. 이 문장에서는 대답이 ‘아니다’임을 알리고 앞에서 제시된 가능성을 수정합니다. 이 표현은 듣는 사람이 질문이나 예상에서 실제 결론으로 넘어가도록 안내합니다. 여기서 turn out는 ‘결과적으로 드러나다’ 또는 ‘밝혀지다’라는 뜻이지, 몸을 돌려 떠난다는 뜻이 아닙니다.
연습
나중에 밝혀진 결과를 소개하는 네 단어 표지를 넣어 문장을 완성하세요: We expected the road to be open. ____, it was closed for repairs.
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As it turns out
What's really happening here is that our eyeballs are receiving an image,
2:04실제로 일어나는 일은 우리 눈이 어떤 이미지를 받아들이는 것입니다.
But then our brains wait a little bit to make sure that we have the full story. 관용구
2:11하지만 뇌는 전체 상황을 확실히 파악하려고 잠시 기다립니다.
모든 관련 정보를 뜻하는 The full story
The full story는 무슨 일이 일어났는지 이해하는 데 필요한 모든 사실과 배경을 뜻합니다. 이 문장에서 story는 허구의 이야기가 아닙니다. 이 구절은 뇌가 해석을 확정하기 전에 기다려서 얻는 완전한 정보를 가리킵니다. 일부 증거만으로 잘못된 결론을 내릴 수 있을 때 유용한 표현입니다. 빠진 세부 정보가 주어질 때까지는 이해가 완전하지 않다는 관점을 나타냅니다.
연습
‘모든 관련 사실’을 뜻하는 핵심 구절을 넣어 문장을 완성하세요: Before we decide who is responsible, we need ____.
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the full story
that new information is incorporated into what we actually sense, 표현 묶음
2:20그 새로운 정보가 우리가 실제로 느끼는 것에 반영되고,
information is incorporated into: 전체에 통합하기
Incorporate X into Y는 X를 Y에 통합하여 전체를 이루는 일부로 만든다는 뜻입니다. 이 문장에서는 새로운 정보가 사람이 최종적으로 감지하는 내용의 일부가 됩니다. 단순히 감각 옆에 놓인다는 뜻이 아닙니다. 수동태 X is incorporated into Y는 통합되는 대상인 X에 초점을 둡니다. 누가 통합하는지보다 과정이나 결과가 더 중요할 때 사용합니다.
연습
incorporate의 수동태와 올바른 전치사를 사용해 문장을 완성하세요: The new survey results ____ the final report.
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are incorporated into
By doing ... was able to determine that: 방법과 결과 연결하기
By + -ing는 결과를 얻기 위해 사용한 방법을 나타냅니다. 여기서 by doing more studies는 연구가 언제나 어디서 이루어졌는지가 아니라 이글먼이 어떻게 결론에 도달했는지를 설명합니다. 주절의 주어인 Eagleman이 연구를 한 사람이기도 하다고 이해됩니다. Was able to determine that은 결론을 성공적으로 얻었다는 뜻이고, that은 뒤에 나오는 결론의 내용을 이끕니다. 이 틀은 방법을 먼저, 발견을 나중에 분명하게 정리합니다.
연습
방법과 결과를 연결하는 문장을 완성하세요. 첫 번째 빈칸에는 By와 compare의 -ing형을, 두 번째 빈칸에는 was able to determine that을 사용하세요: ____ the two maps, Maya ____ the shorter route was safer.
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By comparing · was able to determine that
no physical way of 뒤의 병렬 -ing 형태
no physical way of 뒤에서 문장은 knowing, being aware of, living이라는 세 개의 -ing 형태를 나란히 연결합니다. 세 항목 모두 way of + -ing라는 같은 구조를 따르므로 문법 형태를 평행하게 유지합니다. 마지막 연결 표현인 or even은 living을 목록에서 가장 강하고 놀라운 단계로 표시합니다. 이 구조를 사용하면 목록의 균형을 유지하면서 덜 강한 생각에서 더 강한 생각으로 나아갈 수 있습니다.
연습
no way of 뒤의 모든 항목을 평행한 -ing 형태로 유지하고 가장 강한 마지막 항목에 or even을 사용한 문장은 무엇인가요?
- There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
- There was no way of checking the address, call the driver, or even to find the building.
- There was no way to checking the address, calling the driver, or even finding the building.
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There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Nerve impulses travel through our body at a top speed of around 250 mi/h. 표현 묶음
3:00신경 자극은 우리 몸속을 최고 시속 약 250마일로 이동합니다.
at a top speed of + 숫자와 단위
at a top speed of는 어떤 것이 도달할 수 있는 가장 빠른 속도를 나타냅니다. 구조는 at a top speed of + 숫자와 단위입니다. 이 문장에서 around는 250 mi/h가 대략적인 수치임을 보여 줍니다. top speed는 평소 속도나 평균 속도가 아니라 속도의 상한입니다.
연습
최고 속도를 나타내는 고정 표현을 넣어 문장을 완성하세요: The drone can fly ____ 70 kilometers per hour.
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at a top speed of
which means that this guy on a motorcycle is traveling faster than my brain can even figure out what now is.
3:17즉, 이 오토바이 운전자는 제 뇌가 ‘지금’이 무엇인지 파악하는 것보다도 빠르게 움직이고 있습니다.
Keep in mind that 250 mi/h is the top speed for neural impulses within our body. 말투와 의도
3:27우리 몸속 신경 자극의 최고 속도가 시속 250마일이라는 점을 기억하세요.
Keep in mind that: 핵심 전제를 상기시키기
Keep in mind that은 듣는 사람이 놓치지 말아야 할 사실을 제시합니다. that절은 기억해 둘 정보를 나타냅니다. 여기서는 이 속도가 최고 속도라는 점이 뒤의 추론에 중요합니다. 이는 부드러운 주의나 당부이지, 그 사실만 계속 생각하라는 지시가 아닙니다. 뒤의 내용을 판단하는 동안 어떤 조건, 한계 또는 경고를 계속 고려해 달라는 뜻으로 사용합니다.
연습
“Keep in mind that the road may be icy”에서 말하는 사람은 무엇을 하고 있나요?
- 듣는 사람이 이미 도로를 잊었다고 말한다
- 관련 사실을 간과하지 말라고 듣는 사람에게 공손히 요청한다
- 도로만 쉬지 않고 계속 생각하라고 듣는 사람에게 명령한다
- 관련 없는 기억으로 화제를 바꾼다
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관련 사실을 간과하지 말라고 듣는 사람에게 공손히 요청한다
even though there is no physical way that the brain could actually be receiving that.
3:42뇌가 실제로 두 신호를 동시에 받을 물리적 방법은 없는데도 말이죠.
The brain waits momentarily to make sure that there's nothing else going on or coming in
3:55뇌는 다른 일이 벌어지거나 다른 정보가 들어오지 않는지 확인하려고 잠깐 기다린 뒤,
and then corroborates all that information and we become aware that the taps were indeed instantaneous. 어휘 쓰임
4:00모든 정보를 대조하고 나서야 두 접촉이 정말 동시에 일어났다고 인식하게 합니다.
corroborates all that information: 독립적인 증거로 뒷받침하기
정보를 corroborate한다는 것은 같은 결론을 가리키는 다른 증거나 출처와 비교하여 그 정보를 뒷받침한다는 뜻입니다. 단순히 정보를 수집하거나 반복한다는 말보다 의미가 더 구체적입니다. 여기서는 의식적으로 알아차리기 전에 뇌가 들어오는 신호들을 서로 대조하는 것처럼 묘사합니다. 한 번 확인하는 것보다 여러 신호가 서로를 뒷받침한다는 점을 강조합니다.
연습
corroborate를 올바르게 사용한 문장은 무엇인가요?
- Independent lab results corroborate the original findings.
- The assistant corroborated the documents into one folder.
- The designer corroborated the wall blue.
- Please corroborate the paragraph aloud so everyone can hear it.
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Independent lab results corroborate the original findings.
But we don't become aware of that tap until the brain is sure,
4:07하지만 뇌가 확신하기 전까지 우리는 그 접촉을 인식하지 못합니다.
the longer the brain has to wait for that physical message to come from your toes,
4:13뇌는 발가락에서 오는 물리적 신호를 더 오래 기다려야 하고,
the further behind you technically are in actually feeling the touch.
4:17실제로 접촉을 느끼는 시점은 엄밀히 말해 그만큼 더 뒤처집니다.
The taller ..., the longer ..., the further ... 연동 비교
the + 비교급 절, the + 비교급 절이 반복되는 패턴은 함께 변하는 요소들을 연결합니다. 이 문에서는 키가 커지면 신호를 기다리는 시간이 길어지고, 그 결과 접촉을 느끼는 시점이 더 늦어집니다. taller, longer, further 앞의 the는 이 구조의 고정된 표시이지 정관사가 아닙니다. 이 구조에는 연결된 절이 두 개보다 많이 들어갈 수도 있습니다. 각 단계는 보통 the + 비교급 표현으로 시작하고 쉼표로 구분합니다. 한 요소가 더 변할수록 다른 요소도 더 변하고, 세 번째 결과도 더 변한다는 관계를 나타냅니다.
연습
반복되는 표시를 넣어 연동 비교 패턴을 완성하세요: ____ taller the tree grows, ____ more shade it provides.
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The · the
When there's a delay like that between sensory information or brain processing,
4:26감각 정보나 뇌의 처리 과정에 이런 지연이 생기면,
we become used to that delay and begin to just see them as instantaneous events, 해설
4:30우리는 그 지연에 익숙해져 이를 즉각적인 사건으로 보기 시작하고,
become used to + 명사 또는 -ing 형태
이 문장에서 become used to that delay는 그 지연을 정상적이거나 익숙하게 느끼는 상태에 점차 이른다는 뜻입니다. become은 시간에 따른 변화를 강조합니다. used는 ‘익숙한’이라는 뜻의 형용사이고, to는 목적어를 이끄는 전치사입니다. 목적어에는 become used to the delay처럼 명사가 올 수 있습니다. 목적어가 행동이라면 become used to waiting처럼 -ing 형태를 사용합니다.
연습
wake up을 올바른 형태로 바꾸세요: After a few weeks, she became used to ____ before sunrise.
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waking up
“see them as instantaneous events”에서의 see A as B
이 문장에서 “see them as instantaneous events”는 지연된 감각 사건들을 눈에 띄는 지연 없이 즉시 일어나는 사건으로 머릿속에서 해석한다는 뜻입니다. 여기서 see는 눈으로 보는 물리적 행동이 아니라 판단이나 이해를 나타냅니다. 구조는 see + A + as + B입니다. A는 해석의 대상이 되는 사람이나 사물이고, B는 A에 부여하는 정체성, 범주 또는 성질입니다.
연습
see A as B 구조로 문장을 완성하세요: Mia ____ the rainy day ____ a chance to read.
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sees · as
If participants are pushing a button that causes a light to flash with a delay between the two actions of about 80 milliseconds,
4:38참가자들이 버튼을 누르고 약 80밀리초 뒤에 불빛이 번쩍이게 하면,
But if the researchers shorten that distance so that now when the button is pushed,
4:49하지만 연구자들이 그 간격을 줄여 이제 버튼을 눌렀을 때
“켜지거나 작동하기 시작하다”라는 뜻의 come on
the light가 주어일 때 “come on”은 불이 켜지거나 작동하기 시작한다는 뜻입니다. 참가자들은 버튼을 누르기 전에 불이 작동하기 시작했다고 말하고 있습니다. 이 용법에서는 작동하기 시작하는 것이 주어입니다: The light came on. 목적어를 받지 않는 자동사형 구동사이므로 the light를 목적어로 쓰지 않습니다.
연습
come on을 사용해 문장을 완성하세요: When the door opens, the display will ____ automatically.
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come on
강한 부인을 나타내는 “No way”
“No way”는 일상적인 대화에서 쓰는 정해진 반응입니다. 여기서는 “그럴 리가 없어” 또는 “분명히 내가 일으킨 일이 아니야”라는 뜻이며, 길이 없다는 문자 그대로의 뜻이 아닙니다. 화자는 믿을 수 없다고 생각하는 일에 반응합니다. 뒤의 “I didn't do it”은 이것이 단순한 no보다 더 강한 부인임을 보여 줍니다.
연습
이 문장에서 “No way”는 무엇을 나타내나요?
- 강한 불신과 부인
- 차분하고 격식 있는 거절
- 정중하게 길을 묻는 것
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강한 불신과 부인
But light bulbs don't receive a continuous direct stream of electricity through the wire.
5:10하지만 전구는 전선을 통해 한 방향으로 끊임없이 흐르는 전기를 공급받지 않습니다.
they receive alternating current in most businesses and households. 문화 배경
5:16대부분의 사업장과 가정에서는 교류 전기를 받습니다.
“alternating current”: 방향이 바뀌는 교류 전류
“Alternating current”(교류, AC)는 방향이 일정한 주기로 앞뒤로 바뀌는 전류입니다. 이 문장에서는 대부분의 가정과 사업장에 보통 공급되는 전기의 종류를 가리킵니다. 여기서 alternating은 두 사람이나 두 사물이 단순히 번갈아 한다는 뜻이 아닙니다. 전류의 방향이 반복해서 반대로 바뀌는 것을 나타냅니다.
연습
여기서 “alternating current”는 무엇을 뜻하나요?
- 사업장에서만 사용하는 전기
- 방향이 정기적으로 바뀌는 전류
- 항상 한 방향으로 흐르는 전류
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방향이 정기적으로 바뀌는 전류
the filament is actually being excited and then left alone about 50 to 60 times a second. 어휘 쓰임
5:21필라멘트에는 1초에 약 50~60번씩 전류가 들어왔다가 끊깁니다.
물리학 문맥의 being excited
이 문장에서 being excited는 “에너지를 공급받아 들뜬 상태가 되는 것”을 뜻합니다. 필라멘트에 감정이 있다는 뜻이 아니며, 여기서 excited는 물리학의 전문적인 의미입니다. being + 과거분사는 진행 중인 수동 구조를 만듭니다. 이 과정에서 에너지가 필라멘트에 반복해서 작용합니다. 필라멘트는 작용을 일으키는 쪽이 아니라 받는 쪽입니다.
연습
필라멘트에 관한 문장에서 being excited는 무엇을 뜻합니까?
- 스스로 전기 에너지를 만들고 있습니다.
- 신이 난 감정을 느끼고 있습니다.
- 에너지를 반복해서 받고 있습니다.
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에너지를 반복해서 받고 있습니다.
But mainly because that filament continues to be super hot during that little gap in time.
5:31하지만 주된 이유는 그 짧은 공백 동안에도 필라멘트가 계속 엄청나게 뜨겁기 때문입니다.
for a few reasons. One, ... But mainly because로 이유의 우선순위 정하기
화자는 먼저 for a few reasons를 사용해 설명이 여러 개 있음을 알립니다. 그런 다음 One,으로 첫 번째이자 우선순위가 낮은 이유를 제시합니다. 깜박임이 너무 빠르게 일어나 알아차리기 어렵다는 것입니다. But mainly because는 첫 번째 이유를 반박하는 것이 아니라 이유들의 순위를 바꿉니다. 다음에 나오는 원인, 즉 공백 동안에도 필라멘트가 뜨거운 상태를 유지한다는 점이 설명에서 더 큰 비중을 차지한다고 알려 줍니다. 격식 없는 말에서는 뒤에 Two라고 명시하지 않아도 One으로 한 항목을 꺼낼 수 있습니다.
연습
다음 원인을 주된 원인으로 만드는, 수업에서 배운 두 단어 표현으로 구두 설명을 완성하세요: The delay had a few causes. One, the forms arrived late. But ____ the server was down.
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mainly because
이 깜빡임을 실제로 뚜렷하게 볼 수 있는 유일한 방법은 …을 사용하는 것
The only way to do X is to do Y 구문은 목표 X와 그 목표를 이루는 데 필요한 유일한 방법 Y를 연결합니다. 여기서 목표는 깜빡임을 실제로 뚜렷하게 보는 것이고, 방법은 to use a high frame rate camera로 시작합니다. 두 to는 모두 동사원형 앞에 놓이며 두 개의 부정사구를 시작합니다. Really는 see를 강조하여 깜빡임을 분명하게 보거나 보는 데 성공한다는 뜻입니다. ‘진실하게 본다’는 뜻이 아닙니다. 목표와 방법 사이의 is를 빼면 안 됩니다.
연습
방법이 하나뿐임을 나타내는 구문으로 문장을 완성하세요: The ____ open this locked box ____ use the key.
정답 보기
only way to · is to
그런데 또 무엇이 깜빡이는지 아세요?
But은 이 질문을 바로 앞에서 다룬 깜빡임과 연결합니다. Else는 첫 번째 대상에 더해지는 다른 사람이나 사물을 뜻하므로 You know what else flickers?는 두 번째 예를 제시할 자리를 만듭니다. 화자는 주로 듣는 사람이 답을 아는지 시험하는 것이 아니라 기대감을 만들고 있습니다. 이 질문으로 설명을 잠시 멈춘 뒤, 화자가 직접 답을 공개할 수 있습니다.
연습
빛나는 또 다른 동물을 소개하기 전에 가장 자연스럽게 기대감을 만드는 문장은 무엇인가요?
- Fireflies glow at night. Some jellyfish glow too.
- Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
- Do fireflies or jellyfish glow at night?
정답 보기
Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
It's easy to think that a film projector works merely because a roll of film is dragged across a light source. 전개 흐름
5:49영사기는 단순히 필름 롤이 광원 앞을 지나가기 때문에 작동한다고 생각하기 쉽습니다.
It's easy to think that ... merely because ...: 지나치게 단순한 설명을 제시하는 틀
‘It's easy to think that...’은 영사기를 작동시키는 일이 쉽다는 뜻이 아닙니다. 처음 설명이 당연해 보이기 때문에 사람들이 쉽게 믿을 수 있다는 뜻입니다. ‘Merely because’는 뒤에 나오는 이유가 지나치게 단순하거나 그것만으로는 충분하지 않다는 점을 나타냅니다. 두 부분을 함께 쓰면 그럴듯한 생각을 먼저 받아 준 뒤, 이어질 정정을 준비할 수 있습니다.
연습
그럴듯하지만 불완전한 설명을 제시하기 위해 이 틀을 사용한 문장은 무엇인가요?
- It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
- The lake is safe because the water looks clear.
- It's easy to see the clear water in the lake.
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It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
If that were the case, ... would ...: 사실과 반대되는 주장 검토하기
‘If that were the case’는 ‘앞의 주장이 사실이라고 가정해 보자’라는 뜻입니다. 여기서 말하는 사람은 그 주장을 받아들이지 않고, 사실이 아닌 생각으로 놓고 검토합니다. if절에는 were를 쓰고, 결과절에는 would + 동사원형을 씁니다: if that were the case, a movie screen would be.... 이 형태는 그 생각이 맞다면 어떤 결과가 나올지 보여 줍니다. 분명히 잘못된 결과를 제시함으로써 원래 생각이 틀렸음을 드러냅니다. 이는 과거 시간이 아니라 가정을 나타냅니다.
연습
한 아이가 어떤 열쇠든 같은 문을 열 수 있다고 주장합니다. 그 주장을 검토하는 정확한 가정 표현을 완성하세요: If that ____, every key ____ the door.
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were the case · would open
were shot at ... frames per second: 초당 …프레임으로 촬영되었다
영화 문맥에서 shoot는 “카메라로 움직이는 영상을 촬영하다”라는 뜻입니다. Were shot은 수동태로, 초기 영화가 촬영된 대상임을 나타냅니다. At은 촬영 속도인 초당 약 16프레임을 이끕니다. About은 수치가 대략적임을 나타내고, only는 그 속도가 낮았음을 강조합니다.
연습
shoot의 수동태와 촬영 속도 앞에 쓰는 전치사로 문장을 완성하세요: “The old movies ____ about 18 frames per second.”
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were shot at
you would see a bright image flashed 16 times on the screen,
6:16밝은 이미지가 화면에서 1초에 16번 번쩍이는 것을 보게 되었고,
not fast enough to not be noticeable: 눈에 띄지 않을 만큼 빠르지 않다
Which는 화면에서 초당 16번 번쩍이는 빈도를 가리킵니다. not fast enough to...에서 첫 번째 not은 이 빈도가 필요한 속도에 도달하지 못한다는 뜻입니다. 두 번째 not은 의도한 결과인 not be noticeable의 일부입니다. 이 빈도로는 그 결과를 만들 수 없으므로 깜빡임은 여전히 눈에 띕니다. 두 not은 구조의 서로 다른 층위에 작용하므로 단순히 서로를 상쇄하지 않습니다.
연습
“The flashes were not fast enough to not be noticeable”은 무슨 뜻인가요?
- 영상이 화면에 더 이상 나타나지 않았습니다.
- 빈도가 충분히 높아서 깜빡임을 알아볼 수 없었습니다.
- 빈도가 너무 낮아서 깜빡임이 여전히 눈에 띄었습니다.
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빈도가 너무 낮아서 깜빡임이 여전히 눈에 띄었습니다.
flicks라고 불린 것 ... chick flick의 유래
여기서 flicks는 ‘영화’를 뜻하는 비격식 표현입니다. 이 문장은 그 말을 초기 영화 상영에서 눈에 보였던 화면의 깜박임과 연결합니다. 영화가 flicker했기 때문에 flicks라고 불리게 되었다는 설명입니다. chick flick은 나중에 flick을 바탕으로 만들어졌습니다. chick은 여성을 가리키는 비격식적이고 오래된 표현입니다. 특히 여성들이 좋아할 것이라고 여겨지는 영화에 붙이는 장르명으로, 기술적인 시각 현상이 문화적인 장르 꼬리표로 변한 과정을 보여 줍니다.
연습
문장에서 설명하는 단어의 역사와 가장 잘 맞는 것은 무엇인가요?
- chick flick은 초기 영사기를 켤 때 사용한 빠른 손동작을 뜻한다.
- flick은 처음에 여성을 위한 영화를 뜻했고, 그 말을 격식 있게 만들기 위해 나중에 chick을 붙였다.
- 초기 영화 화면이 눈에 띄게 깜박였기 때문에 영화를 비격식적으로 flick이라고 부르게 되었고, 나중에 flick에서 chick flick이 만들어졌다.
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초기 영화 화면이 눈에 띄게 깜박였기 때문에 영화를 비격식적으로 flick이라고 부르게 되었고, 나중에 flick에서 chick flick이 만들어졌다.
I mean I will leave 80 milliseconds before you become aware that I've left.
6:34제가 떠났다는 걸 여러분이 알아차리기 80밀리초 전에 떠나겠다는 뜻입니다.
now ... by now, I mean에서의 now
첫 번째 now는 일반적인 즉시성의 의미입니다. 화자는 바로 이 순간에 떠나겠다고 말합니다. by now, I mean...에서는 by가 화자가 정의하려는 now라는 단어를 이끕니다. 보통 ‘지금쯤에는’을 뜻하는 시간 표현 by now가 아니라, by “now,” I mean..., 즉 ‘now라는 말로 제가 뜻하는 것은…’으로 이해할 수 있습니다. 화자는 관객이 의식적으로 알아차리기 80밀리초 전에 떠나는 것을 now라고 재치 있게 정의하면서, 결말을 지각의 지연이라는 주제와 연결합니다.
연습
이 문장에서 by now가 의도하는 기능은 무엇인가요?
- 화자가 now라는 단어에 부여하는 특별한 정의를 소개한다.
- 화자가 이 말을 하기 훨씬 전에 떠났다는 뜻이다.
- 일반적인 시간 표현 by now를 사용해 관객이 이미 떠났어야 한다고 말한다.
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화자가 now라는 단어에 부여하는 특별한 정의를 소개한다.
I put three links to previous Vsauce videos in the description
6:39설명란에 이전 Vsauce 영상 링크 세 개를 올려 두었습니다.
One is about why time feels like it's going faster as we get older.
6:44하나는 나이가 들수록 시간이 더 빨리 가는 것처럼 느껴지는 이유에 관한 영상입니다.